ตอนที่ 2 - pholiac.ac.th · - กิจกรรมการประเมินผลตามสภาพจริง -...

รายงานการประเมนตนเอง 2551 18

วทยาลยการอาชพพล

ตอนท 2 วธด าเนนการและผลการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนททกษะในการสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด

ตวบงชท 6 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ

ภายใน 1 ป ตวบงชท 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม

จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.1 ความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ค าอธบาย ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป เมอเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนในแตละชนป วธด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนเปนไปตามหลกสตรของแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดครผสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1) ใชเทคนควธสอนใหม 2) มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3) มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4)มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5) จดท าวจยในชนเรยน 6) มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงทง 6 ประเดนหลก วทยาลยการอาชพพล มอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตามการนเทศการสอน และสรปผลการสอนประจ าปของครทกคน ก าหนดดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ มวธการประเมนผลตามสภาพจรง จนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป วธด าเนนการตามโครงการ / กจกรรม 1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมการประเมนผลตามสภาพจรง - กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ ( VQ ) 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน



ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ 2. งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวช. ทกระดบชน 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวส. ทกระดบชน การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยมขอมลจากสมดประเมนผลของครผสอนแตละรายวชาของทกระดบและชนป 2. จ านวนผเรยนทงหมดในแตละชนป (ปวช. ปท 1,2,3 และ ปวส.1,2) ทลงทะเบยนเรยนในปการศกษานน 3. จ านวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ แตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพ แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทกชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 1

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยน ทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพของระเบยนกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร

ด มากกวารอยละ 74 พอใช รอยละ 60-74 ปรบปรง นอยกวารอยละ 60



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ตารางท 9 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2551

ระดบ สาขางาน จ านวน นศ. แรกเขา

จ านวน นศ.ผานเกณฑ

จ านวน นศ.ไมผานเกณฑ

จ านวน(คน)

รอยละผาน รอยละไมผาน

ปวช. ยานยนต ปวช.1 35 35 0 100.00 0.00 ปวช.2 91 89 2 97.80 2.20 ปวช.3 82 82 0 100.00 0.00 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 22 22 0 100.00 0.00 ปวช.2 24 24 0 100.00 0.00 ปวช.3 14 14 0 100.00 0.00 ไฟฟาก าลง ปวช.1 13 13 0 100.00 0.00 ปวช.2 59 56 3 94.92 5.08 ปวช.3 40 33 7 82.50 17.50 อเลกทรอนกส ปวช.1 23 23 0 100.00 0.00 ปวช.2 46 45 1 97.83 2.17 ปวช.3 44 43 1 97.73 2.27 เชอมโลหะ ปวช.1 1 1 0 100.00 0.00 ปวช.2 17 17 0 100.00 0.00 ปวช.3 5 4 1 80.00 20.00 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 15 15 0 100.00 0.00 ปวช.2 47 46 1 97.87 2.13 ปวช.3 17 13 4 76.47 23.53 พณชยการ ปวช.1 66 66 0 100.00 0.00 การบญช ปวช.2 66 62 4 93.94 6.06 ปวช.3 48 45 3 93.75 6.25 คอมพวเตอร ปวช.2 52 52 0 100.00 0.00 ปวช.3 52 48 4 92.31 7.69

รวม 879 848 31 96.47 3.53



ตารางท 10 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวส. (ปกต)






ปวส. เทคนคยานยนต (ปกต) ปวส.1 13 13 0 100.00 0.00

ปวส.2 22 21 1 95.45 4.55 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.1 18 18 0 100.00 0.00 ปวส.2 51 51 0 100.00 0.00 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 9 9 0 100.00 0.00 ปวส.2 7 6 1 85.71 14.29 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 13 13 0 100.00 0.00 ปวส.2 14 14 0 100.00 0.00 การบญช ปวส.1 36 36 0 100.00 0.00 ปวส.2 11 10 1 90.91 9.09 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 8 8 0 100.00 0.00 ปวส.2 21 19 2 90.48 9.52

รวม ปวส. (ปกต) 223 218 5 97.76 2.24



ตารางท 11 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวส. (ระบบเทยบโอนความรและประสบการณ)






ปวส. เทคนคยานยนต 13 13 0 100.00 0.00 (เทยบโอน) เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 38 38 0 100.00 0.00

เทคนคคอมพวเตอร 1 1 0 100.00 0.00 ตดตงไฟฟา 32 32 0 100.00 0.00 เครองมอกล 33 33 0 100.00 0.00 แมพมพโลหะ 6 6 0 100.00 0.00 แมพมพพลาสตก 1 1 0 100.00 0.00 เทคนคการเชอมโลหะ 3 3 0 100.00 0.00 เทคนคกอสราง 4 4 0 100.00 0.00 เทคนคควบคมงานกอสราง 7 7 0 100.00 0.00 อเลกทรอนกสอตสาหกรรม 5 5 0 100.00 0.00 การบญช 24 24 0 100.00 0.00 เทคโนโลยส านกงาน 153 153 0 100.00 0.00 การตลาด 8 8 0 100.00 0.00 การจดการทรพยากรมนษย 86 86 0 100.00 0.00 ดแลเดกและผสงอาย 2 2 0 100.00 0.00

รวม ปวส. (เทยบโอนฯ) 416 416 0 100.00 0.00

รวม ปวส. ทงสน 639 634 5 99.22 0.78

ตารางท 12 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. และระดบ ปวส.ประจ าปการศกษา 2551

ระดบ จ านวน(คน) จ านวน(คน) จ านวน(คน)

ผาน ไมผาน ผาน(รอยละ) ไมผาน(รอยละ)

ปวช. (ปกต) 879 848 31 96.47 3.53

ปวส. (ปกต) 223 218 5 97.76 2.24

รวมทงสน 1,102 1,066 36 96.73 3.27

สรปผล จากตารางท 11 ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551 การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา จ านวนผเรยนทงหมด 1, 102 คน มผผานเกณฑมาตรฐานการประเมนของวทยาลยวทยาลยการอาชพพล จ านวน 1, 066 คน คดเปนรอยละ 9 6.73 และผไมผานเกณฑมาตรฐานการประเมนของวทยาลยฯ จ านวน 36 คน คดเปนรอยละ 3.27 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทงหมด ทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑการพนสภาพของระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยผลการเรยนตามหลกสตร รอยละ 96.73 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร ใหสามารถน ามาประยกตใชในงานอาชพได ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ค าอธบาย ผเรยนทจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน และ/หรอ โครงการวชาชพ โดยประยกต ใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในการแกปญหาอยางเปนระบบตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพลไดด าเนนการโดยก าหนดเปนนโยบายหลกในการจดการเรยนการสอนของครผสอนจะตองจดท าแผนการสอนและโครงการสอนแบบบรณาการทกรายวชาทสอน ซงในแผนการสอนนนไดก าหนดประเดนส าคญหลก 6 ประการประกอบดวย มเทคนคการสอนใหม มสอการสอนททนสมย มชนงานโครงงาน โครงการ มงานวจยในชนเรยน มการเชญวทยากรผเชยวชาญในเรองสอน และมการประเมนผลตามสภาพจรง ประเดนการจดท า โครงงาน โครงการ มงานวจยในชนเรยน ถอวาเปนสวนหนงของการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนไดน าหลกการทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรมาใชในการประยกตงานอาชพเพอจดท าเปนผลงานของนกศกษา เชน สงประดษฐคนรนใหม

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

2. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 3. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 4. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา

- กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง

5. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 6. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา



ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ 2. งานวจยและพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ 3. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวช. 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวส. 3. แบบประเมนความพงพอใจของโครงการตาง ๆ

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. จ านวนผเรยนทจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ/หรอโครงการวชาชพ โดยประยกตใช

หลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในการแกปญหาอยางเปนระบบ ตามหลกสตรในแตละ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป

4. รอยละของผเรยนทจดท าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน และ/หรอโครงการวชาชพ โดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร ในการแกปญหาอยางเปนระบบตาม หลกสตร ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 2

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมดทจดท าผลงาน นวตกรรมสงประดษฐ งานวจย โครงการ และ/หรอโครงการวชาชพ โดยประยกตใชหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรในการแกปญหาอยางเปนระบบ




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ตารางท 13 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยาง เปนระบบ ระดบ ปวช.

ระดบ สาขางาน จ านวนนศ.แรกเขา

จ านวนนศ.ไมเขารวม

จ านวนนศ.เขารวม

จ านวนผเขารวม คดเปน(รอยละ) โครงการ สงประดษฐฯ โครงงาน งานวจย

ปวช. ยานยนต ปวช.1 35 0 35 - 3 32 - 100.00

ปวช.2 91 2 89 23 30 - 24 86.52 ปวช.3 82 0 82 44 - - - 53.66 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 22 0 22 - 3 13 4 90.91 ปวช.2 24 0 24 14 2 - 3 79.17 ปวช.3 14 0 14 10 - - - 71.43 ไฟฟาก าลง ปวช.1 13 0 13 - 3 8 - 84.62 ปวช.2 59 3 56 33 11 - 4 85.71 ปวช.3 40 7 33 21 - - - 63.64 อเลกทรอนกส ปวช.1 23 0 23 - 5 20 - 108.70 ปวช.2 46 1 45 17 10 - 12 86.67 ปวช.3 44 1 43 35 - - - 81.40 เชอมโลหะ ปวช.1 1 0 1 - - 2 - 200.00 ปวช.2 17 0 17 5 4 - 2 64.71 ปวช.3 5 1 4 3 - - - 75.00 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 15 0 15 - - 10 3 86.67 ปวช.2 47 1 46 21 15 - - 78.26 ปวช.3 17 4 13 9 - - - 69.23 พณชยการ ปวช.1 66 0 66 - - 49 5 81.82 การบญช ปวช.2 66 4 62 - 13 32 11 90.32 ปวช.3 48 3 45 37 - - - 82.22 คอมพวเตอร ปวช.2 52 0 52 - 9 25 13 90.38 ปวช.3 52 4 48 35 - - - 72.92

รวม 879 31 848 307 108 191 81 81.01



ตารางท 14 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยาง เปนระบบ ระดบ ปวส.

ระดบ สาขางาน จ านวนนศ.แรกเขา

จ านวนนศ.ไมเขารวม

จ านวนนศ.เขารวม

จ านวนผเขารวม คดเปน(รอยละ) โครงการ สงประดษฐฯ โครงงาน งานวจย

ปวส. เทคนคยานยนต (ปกต) ปวส.1 13 0 13 - - 13 - 100

ปวส.2 22 1 21 18 - - - 85.71 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.1 18 0 18 - 18 - 100.00 ปวส.2 51 0 51 38 5 - - 84.31 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 9 0 9 - 3 3 1 77.78 ปวส.2 7 1 6 5 - - - 83.33 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 13 0 13 - 3 6 4 100.00 ปวส.2 14 0 14 13 - - - 92.86 การบญช ปวส.1 36 0 36 - - 25 10 97.22 ปวส.2 11 1 10 9 - - - 90.00 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 8 0 8 - - 8 - 100.00 ปวส.2 21 2 19 14 - - - 73.68

รวม ปวส. (ปกต) 223 5 218 97 11 73 15 89.91

ตารางท 15 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ระดบ ปวช. และ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551

ระดบ จ านวน นศ.แรกเขา

จ านวน นศ.ไมเขารวม

จ านวน นศ.เขารวม

จ านวนผเขารวม คดเปน (รอยละ) โครงการ สงประดษฐฯ โครงงาน งานวจย

ปวช. 879 31 848 307 108 191 81 81.01

ปวส. (ปกต) 223 5 218 97 11 73 15 89.91

รวม 1,102 36 1,066 404 119 264 96 82.83

สรปผล จากตารางท 14 การประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพ

อยางเปนระบบ ในระดบ ปวช.และปวส. ประจ าปการศกษา 2551 จ านวนผเรยนทเขาสามารถน าหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาประยกตใชในงานได จ านวน 883 คน คดเปนรอยละ 82.83

เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ รอยละ 82.83 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.3 ทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขา วชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ค าอธบาย ผเรยนทไดรบการพฒนา จนมทกษะดานการฟง การอาน การเขยนและการสนทนาภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดจดท าแผนการเรยนการสอนตามโครงสรางของหลกสตร ทก าหนดใหผเรยนไดเรยนวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยแยกเปนระดบชนปและสาขางานของภาคเรยนตาง ๆ ในปการศกษานน โดยมอบหมายใหครแผนกวชาสามญสมพนธทมความช านาญการตรงสาขาวชาจดการเรยนการสอนและมวธวดประเมน ผลตามสภาพจรง อกทงก าหนดใหสอดแทรกใหผเรยนไดเรยนทกษะภาษาไทย ทกษะภาษาองกฤษเพมเตมแบบหลกสตรระยะสน หรอเชญผเชยวชาญมารวมสอน โดยก าหนดเปนกจกรรมหรอโครงการพฒนาทกษะภาษาไทยและภาษาองกฤษ ซงเปนกจกรรมเสรมหลกสตร นอกจากการสงเสรมทกษะภาษาไทย ภาษาองกฤษใหแกผเรยน โดยมจดมงหมายเพอใหผเรยนใชทกษะในการสอสาร มความคดรเรมสรางสรรคเกยวกบการใชภาษา และเพอปลกฟงใหผเรยนมนสยรกการอาน ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยครผสอนและฝายวชาการเปนผด าเนนการ ก าหนดใหผสอนไดจดการเรยนการสอน เนนใหมการจดการเรยนรแบบนกเรยนเปนศนยกลาง โดยมการทดสอบนกเรยน นกศกษา เกยวกบทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ทงวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ ซงนกศกษาไดฝกทกษะทงในหองเรยน หองปฏบตการภาษา ตลอดจนมการจดฝกอบรมโดยเชญผเชยวชาญดานภาษามาใหความรแกนกศกษาโดยตรง เชน ภาษาองกฤษ ท าใหนกศกษามความรและทกษะเพมมากขน แตยงตองมการพฒนาทกษะดานการใชภาษาไทย ภาษาองกฤษ ตลอดจนทกษะทางดานภาษาอน ๆ เพอใหสามารถน าไปใชในการปฏบตงานในอนาคตได

โครงการ / กจกรรม โครงการสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ - กจกรรมการเปดสอนระยะสนรายวชาภาษาองกฤษ การสนทนาภาษาองกฤษ โดยวทยากร ชาวตางชาต



ผรบผดชอบโครงการ 1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา 2. แผนกวชาสามญสมพนธ ฝายวชาการ

3. งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษา ระดบ ปวช. 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษา ระดบ ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. จ านวนผเรยนทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและ ภาษาตางประเทศ

เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนก ตามชนป โดยเกบขอมลจากสมฤทธในวชาภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

4. รอยละของผเรยนทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 3

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตร ตารางท 16 ทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2551

ระดบ สาขางาน จ านวน วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ (คน) ด ปานกลาง ปรบปรง ด ปานกลาง ปรบปรง

ปวช. ยานยนต ปวช.1 35 14 13 8 7 15 13 ปวช.2 91 28 45 18 33 39 19 ปวช.3 82 38 33 11 22 42 18 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 22 9 7 6 8 5 9 ปวช.2 24 7 13 4 6 12 6 ปวช.3 14 5 7 2 3 9 2 ไฟฟาก าลง ปวช.1 13 2 6 5 2 7 4 ปวช.2 59 18 28 13 18 26 15 ปวช.3 40 17 14 9 11 25 4 อเลกทรอนกส ปวช.1 23 9 11 3 7 13 3 ปวช.2 46 17 24 5 13 20 13 ปวช.3 44 14 24 6 8 27 9 เชอมโลหะ ปวช.1 1 0 1 0 0 1 0 ปวช.2 17 4 6 7 2 4 11 ปวช.3 5 0 4 1 1 3 1 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 15 2 10 3 1 8 6 ปวช.2 47 13 25 9 16 23 8 ปวช.3 17 3 9 5 2 8 7 พณชยการ ปวช.1 66 30 23 13 22 35 9 การบญช ปวช.2 66 19 35 12 11 42 13 ปวช.3 48 10 28 10 13 22 13 คอมพวเตอร ปวช.2 52 15 28 9 16 27 9 ปวช.3 52 18 24 10 12 30 10

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย 879 292 418 169

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาองกฤษ 879 234 443 202

รอยละนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย/องกฤษ 33.22 47.55 19.23 26.62 50.40 22.98

80.77 19.23 77.02 22.98



ตารางท 17 ทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตรระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551

ระดบ สาขางาน จ านวน วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ (คน) ด ปานกลาง ปรบปรง ด ปานกลาง ปรบปรง

ปวส. เทคนคยานยนต

(ปกต) ปวส.1 13 1 8 4 1 9 3 ปวส.2 22 6 10 6 6 9 7 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.1 18 6 8 4 4 8 6 ปวส.2 51 14 25 12 13 23 15 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 9 3 4 2 2 4 3 ปวส.2 7 2 3 2 2 3 2 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 13 1 9 3 3 4 6 ปวส.2 14 3 8 3 1 9 4 การบญช ปวส.1 36 11 19 6 11 18 7 ปวส.2 11 4 6 1 3 7 1 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 8 4 4 0 3 5 0 ปวส.2 21 6 14 1 7 13 1

รวม ปวส. (ปกต) 223 61 118 44 56 112 55

ตารางท 18 ผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

ระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551

ระดบ จ านวน วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ

(คน) ด ปานกลาง ปรบปรง ด ปานกลาง ปรบปรง

ปวช. 879 292 418 169 234 443 202

ปวส. (ปกต) 223 61 118 44 56 112 55

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย 1,102 353 536 213

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาองกฤษ 1,102 290 555 257

รอยละนกศกษาทมทกษะในการสอสารภาษาไทย/องกฤษ 32.03 48.64 19.33 26.32 50.36 23.32

80.67 19.33 76.68 23.32



สรปผล จากตารางท 1 7 ผเรยนทงหมด ทมทกษะดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตองเหมาะส มประจ าปการศกษา 2551 การประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา จ านวนผเรยนทงหมด 1,102 คน มผผานเกณฑ คดเปนรอยละ 78.68 และผไมผานเกณฑ คดเปนรอยละ 21.33 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอการสอสารไดอยางถกตอง เหมาะสมตามหลกสตร รอยละ 78.68 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควา และปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ค าอธบาย ผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซ การใชโปรแกรมส าเรจรปทางวชาชพ ฯลฯ ตาม หลกสตรในแตละประเภทวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดจดท าแผนการเรยนการสอนตามโครงสรางของหลกสตร ทก าหนดใหผเรยนไดเรยนวชาคอมพวเตอร โดยแยกเปนระดบชนปและสาขางานของภาคเรยนตาง ๆ ในปการศกษานน โดยมอบหมายใหครแผนกวชาคอมพวเตอรและอเลกทรอนกส ทมความช านาญการตรงสาขาวชาจดการเรยนการสอนและมวธวดประเมน ผลตามสภาพจรง อกทงก าหนดใหสอดแทรกใหผเรยนไดเรยนทกษะคอมพวเตอรเพมเตมแบบหลกสตรระยะสน หรอเชญผเชยวชาญมารวมสอน โดยก าหนดเปนกจกรรมหรอโครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร ซงเปนกจกรรมเสรมหลกสตร วทยาลยการอาชพพล ไดใหความส าคญของการจดการเรยนการสอนทมเทคโนโลยสารสนเทศ รวมไปถงการใชสอการเรยนการสอนททนสมย ตลอดทงการใชอนเตอรเนตเพอสบคนขอมล มการจดโครงการพฒนาเกยวกบระบบสารสนเทศในแผนปฏบตการประจ าป เพอใหนกศกษาสามารถใชโปรแกรมส าเรจรป Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point ไดเปนอยางนอย นอกจากน วทยาลยการอาชพพล ยงไดจดใหมหองศนยการเรยนรดวยตนเอง ใหมเครองคอมพวเตอรในหองสมด เพอใหนกศกษาสามารถเขาไปศกษาคนควาดวยตนเองได ตลอดจนมการเปดใหใชหองเรยน Internet ในชวงเวลาพกกลางวนและหลงเลกเรยน เพอทนกศกษาจะไดรสกวาเทคโนโลยไมไดไกลตวอยางทคด สามารถใชความรเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ไปใชใหเปนประโยชนในการสบคนขอมลในการศกษาหาความรเพมเตม คนหาสถานศกษาเพอศกษาตอในระดบทสงขน คนหาต าแหนงงานเพอสมครงาน เพอเปนประโยชนอยางสงสดตอตวผเรยน

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร 2. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ



ผรบผดชอบโครงการ 1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา 2. งานวทยบรการและหองสมด ฝายบรหารทรพยากร การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. จ านวนผเรยนทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซ การใชโปรแกรมส าเรจรปทางวชาชพ ฯลฯ ตาม หลกสตรในแตละประเภทวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป โดยเกบขอมลจากผสอนในแตละรายวชาทเกยวของกบพฤตกรรมการใชความร และเทคโนโลยในการศกษาคนควา 4. รอยละของผเรยนทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ เชน การเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซ การใชโปรแกรม ส าเรจรปทางวชาชพ ฯลฯ ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาชาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 4

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมด ทสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา และเทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพ




รายวชาทพฒนาการใชคอมพวเตอร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2551

แผนกวชา / ชน รหสวชา รายวชาเกยวกบการใชเทคโนโลยการศกษาคนควา ยานยนต ปวช.1/1-2 41 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1/1-2 23 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.1/3-4 7 คน 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1/3-4 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/3-4 5 คน 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/1-2 7 คน ปฏบตการเครอง PC ปฏบตการระบบเครอขาย ปฏบตการเครอง Note Book 3105-2205 ปญหาพเศษคอมพวเตอร พณชยการ ปวช.1/1-2 40 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ 2201-1001 โปรแกรมประมวลผลค า พณชยการ ปวช.1/3-4 26 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ 2201-1001 โปรแกรมประมวลผลค า บญชและคอมพวเตอร ปวช.2/1-2 38 คน 2201-1001 โปรแกรมประมวลผลค า 2201-2402 คณตศาสตรคอมพวเตอร 2201-2401 คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน 2201-2404 การใชโปรแกรมตารางงาน 2201-2406 การใชโปรแกรมน าเสนอขอมล 2201-2416 ฮารดแวรและยทลตเบองตน 2201-2405 การใชโปรแกรมฐานขอมล บญชและคอมพวเตอร ปวช.2/3-4 37 คน 2201-1001 โปรแกรมประมวลผลค า 2201-2402 คณตศาสตรคอมพวเตอร 2201-2401 คอมพวเตอรและระบบปฏบตการเบองตน 2201-2404 การใชโปรแกรมตารางงาน 2201-2406 การใชโปรแกรมน าเสนอขอมล 2201-2416 ฮารดแวรและยทลตเบองตน 2201-2405 การใชโปรแกรมฐานขอมล บญชและคอมพวเตอร ปวส.1/1-2 26 คน 3204-2005 ระบบฐานขอมล 3204-2010 การสอสารขอมลและเครอขาย บญชและคอมพวเตอร ปวส.1/3-4 13 คน 3000-0201 โปรแกรมส าเรจรปในงานอาชพ 3204-2001 เทคโนโลยสารสนเทศ 3204-2004 ระบบปฏบตการ 3204-2005 ระบบฐานขอมล 3204-2010 การสอสารขอมลและเครอขาย 3204-2014 ปฏบตการประกอบคอมพวเตอร 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟกแอนเมชน



ประจ าปการศกษา 2/2551 แผนกวชา / ชน รหสวชา รายวชาเกยวกบการใชเทคโนโลยการศกษาคนควา

อเลกทรอนกส ปวช.1/1-2 21 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1/3-4 6 คน 3105-2010 ระบบเครอขายคอมพวเตอร 3105-2201 งานบรการคอมพวเตอรและอปกรณ 3105-2202 งานบรการระบบอนเตอรเนต 3105-2203 งานซอมบ ารงคอมพวเตอรและอปกรณ 3105-2204 งานบรการคอมพวเตอรในงานอตสาหกรรม 3105-2205 ปญหาพเศษคอมพวเตอร เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1/1-2 12 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ ยานยนต ปวช.2/1-2 45 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ ยานยนต ปวช.2/3-4 44 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ เครองกลอตสาหกรรม ปวช.2/1-2 24 คน 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ บญชและคอมพวเตอร ปวช.2/1-2 51 คน 2201-2413 การประยกตคอมพวเตอรกบงานสถต 2201-2416 การใชโปรแกรมกราฟฟกส 2201-2414 การสรางเวบเพจ 2201-2415 ระบบเครอขายเบองตน 2201-2418 เทคโนโลยส านกงาน 2201-2408 การผลตสอสงพมพ 2201-2412 การเขยนโปรแกรมระบบปฏบตการ GUI บญช ปวส.1/3-4 10 คน 3201-2011 โปรแกรมส าเรจรปเพองานอาชพ 3204-2009 วเคราะหและออกแบบระบบ 3204-2012 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3204-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟฟกแอนนเมชน คอมพวเตอร ปวส.1/3-4 3 คน 3201-2011 โปรแกรมส าเรจรปเพองานอาชพ 3204-2009 วเคราะหและออกแบบระบบ 3204-2012 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3204-2202 การพฒนาเวบเพจดวยโปรแกรมส าเรจรป 3204-2402 ปฏบตการคอมพวเตอรกราฟฟกแอนนเมชน คอมพวเตอร ปวส.1/1 4 คน 3204-2305 การใชโปรแกรมเพองานเอกสาร 3204-2010 การสอสารขอมลและเครอขาย 3204-2011 เทคโนโลยอนเตอรเนต 3204-2302 การสอสารขอมลในส านกงาน 3204-2301 ระบบส านกงานอตโนมต 3204-2308 เทคโนโลยการบรหารงานเอกสาร 3204-2306 การใชโปรแกรมเพองานค านวณ 3204-2307 การใชโปรแกรมน าเสนอและสอประสมในงานธรกจ 3204-2404 หลกการคอมพวเตอรกราฟก พณชยการแกนมธยม 2001-0001 คอมพวเตอรเพองานอาชพ 2201-1001 การใชโปรแกรมประมวลผลค า



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 4 ผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ตารางท 18 นกศกษา สามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

ระดบ สาขางาน จ านวน คน วชาคอมพวเตอร

ด ปานกลาง ปรบปรง ปวช. ยานยนต

ปวช.1 35 8 14 13 ปวช.2 91 18 57 16 ปวช.3 82 25 45 12 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 22 5 5 12 ปวช.2 24 6 12 6 ปวช.3 14 5 6 3 ไฟฟาก าลง ปวช.1 13 4 5 4 ปวช.2 59 23 24 12 ปวช.3 40 11 17 12 อเลกทรอนกส ปวช.1 23 9 10 4 ปวช.2 46 15 18 13 ปวช.3 44 6 26 12 เชอมโลหะ ปวช.1 1 0 1 0 ปวช.2 17 3 12 2 ปวช.3 5 2 3 0 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 15 5 8 2 ปวช.2 47 9 29 9 ปวช.3 17 4 6 7 พณชยการ ปวช.1 66 30 23 13 การบญช ปวช.2 66 28 29 9 ปวช.3 48 12 28 8 คอมพวเตอร ปวช.2 52 20 22 10 ปวช.3 52 23 21 8

รวมจ านวนนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 879 271 421 187

รอยละนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 30.83 47.90 21.27

78.73 21.27



ตารางท 1 9 นกศกษา สามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวส.)

ระดบ สาขางาน จ านวน คน วชาคอมพวเตอร

ด ปานกลาง ปรบปรง ปวส. เทคนคยานยนต

(ปกต) ปวส.1 13 6 4 3

ปวส.2 22 10 10 2

เทคนคเครองกลอตสาหกรรม

ปวส.1 18 10 6 2

ปวส.2 51 12 28 11

เครองท าความเยนและปรบอากาศ

ปวส.1 9 3 3 3

ปวส.2 7 4 2 1

เทคนคคอมพวเตอร

ปวส.1 13 5 6 2

ปวส.2 14 4 8 2

การบญช

ปวส.1 36 8 23 5

ปวส.2 11 5 3 3

เทคโนโลยส านกงาน

ปวส.1 8 5 2 1

ปวส.2 21 6 11 4

รวม ปวส. (ปกต) 223 78 106 39

ตารางท 20 นกศกษา สามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และเทคโนโลยในการปฏบต งานวชาชพ ไดอยางเหมาะสม ระดบ ปวช. และระดบ ปวส.

ระดบ จ านวน(คน) วชาคอมพวเตอร

ด ปานกลาง ปรบปรง

ปวช. 879 271 421 187

ปวส. (ปกต) 223 78 106 39 รวมทงสน 1,102 349 527 226

รอยละของนกศกษาทมทกษะในดานคอมพวเตอร 31.67 47.82 20.51

79.49 20.51



สรปผล จากตารางท 20 นกศกษาสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และ เทคโนโลยในการปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ และระดบ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ในการประเมนผลสมฤทธผเรยนทสามารถใชความร และเทคโนโลยการศกษาคนควา เชน อนเตอรเนต และ เทคโนโลย ในการปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม มผผานเกณฑการประเมนดานคอมพวเตอร คดเปนรอยละ 79.49 และรวมจ านวนผเรยนทไมผานเกณฑประเมนดานคอมพวเตอร คดเปนรอยละ 20.51

เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม รอยละ 79.49 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและมนษยสมพนธทด ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด ค าอธบาย ผเรยน ทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม เชน ความรบผดชอบ ความมวนย ความซอสตย ความเมตตากรณา ความขยนอดทน การประหยดและออม การหลกเลยงอบายมขและสงแวดลอม เปนตน การมมนษยสมพนธมบคลกภาพทเหมาะสม ตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล มงมนจดการศกษาอาชวศกษาดวยวธทหลากหลาย มประสทธภาพ เกดประสทธผลมคณธรรมและไดมาตรฐาน สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ชมชนและทองถน ใหผจบการศกษามทกษะวชาชพ มคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค รกษาสงแวดลอม เนนพฤตกรรมนกศกษาในเรองระเบยบวนย การแตงกาย การตรงตอเวลา ความรบผดชอบ ความซอสตยสจรต ความอดทนอดกลน ความรกความสามคค การประหยด ความสนใจใฝร ความคดรเรมสรางสรรค ตลอดจนการปฏบตงาน รวมกบผอนไดเปนอยางด โดยการก าหนดใหครผสอนไดบรณาการสอดแทรกดานคณธรรม จรยธรรมเขากบกจกรรมการเรยนการสอนทกรายวชา และมวธการวดการประเมนแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ซงมรายการพจารณา 8 ดาน ซงน าไปใชในกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมองคการวชาชพ กจกรรมตามนโยบายของสถานศกษา

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการ 11 ด 11 เกง 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

ผรบผดชอบโครงการ - งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม ของนกศกษาระดบ ปวช. 2. แบบประเมนคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม ของนกศกษาระดบ ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดแตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. จ านวนผเรยน แตละชนป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขาทมพฤตกรรม 3.1 คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม โดยพจารณาจากตวอยาง ดงน - จ านวนผเรยนทเขารวมกจกรรม เชน เขาแถวหนาเสาธง - จ านวนผเรยนทการแตงกายตามระเบยบ - จ านวนผเรยนทไมเกยวของกบสารเสพตด 3.2 การมมนษยสมพนธ โดยพจารณาจากตวอยาง ดงน - จ านวนผเรยนทท างานเปนทม 3.3 มบคลกภาพทเหมาะสม โดยพจารณาจากตวอยาง ดงน - การแสดงออกทเหมาะสมในโอกาสตาง ๆ 4. รอยละของผเรยนตามหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ าแนกตามชนป ทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม เชน ความรบผดชอบ ความมวนย ความซอสตย ความเมตตากรณา ความขยน อดทน การมมนษยสมพนธ มบคลกภาพทเหมาะสม ไมเกยวกบกบอบายมขและสงเสพตด เปนตน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 5

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมด ทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม ในวชาชพ มบคลกภาพท เหมาะสมและมมนษยสมพนธทด




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ

สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด ตารางท 2 1 นกศกษาทมคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช.

คณลกษณะทพงประสงค จ านวน นศ.

(คน)

ระดบพฤตกรรม (X) ความหมาย ล าดบ

มาก(3) ปานกลาง (2) นอย(1)

1. รบผดชอบ 848 732 110 6 2.86 มาก 4

2. มระเบยบวนย 848 732 108 8 2.85 มาก 5

3.ขยนอดทน 848 736 102 10 2.86 มาก 4

4. ตรงตอเวลา 848 737 105 6 2.86 มาก 4

5. ซอสตยสจรต 848 770 78 - 2.91 มาก 1

6. มมนษยสมพนธ 848 755 93 - 2.89 มาก 2

7. ท างานรวมกบผอนได 848 757 91 - 2.89 มาก 2

8.มความคดสรางสรรค 848 744 102 2 2.88 มาก 3

คาเฉลยโดยภาพรวม 2.87 มาก

ระดบคะแนน 2.50 – 3.00 คอ ระดบความพงพอใจ มาก

ระดบคะแนน 2.00 – 2.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง

ระดบคะแนน 1.00 – 2.30 คอ ระดบความพงพอใจ นอย

สรปผล จากตารางท 20 นกศกษาทมคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช. นกศกษามบคลกทพงประสงคระดบมากอนดบ 1 ซอสตยสจรต อนดบ 2 มมนษยสมพนธ ท างานรวมกบผอนได อนดบ 3 มความคดสรางสรรค และอนดบ 4 รบผดชอบ ตรงตอเวลา ขยนอดทน และอนดบ 5 มระเบยบวนย



ตารางท 2 2 นกศกษาทมคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวส.

คณลกษณะทพงประสงค จ านวน นศ.

(คน)

ระดบพฤตกรรม (X) ความหมาย ล าดบ มาก(3) ปานกลาง

(2) นอย(1)

1.รบผดชอบ 218 160 55 3 2.71 มาก 4

2. มระเบยบวนย 218 172 44 2 2.77 มาก 2

3.ขยนอดทน 218 143 75 - 2.66 มาก 7

4. ตรงตอเวลา 218 166 52 - 2.76 มาก 3

5. ซอสตยสจรต 218 175 43 - 2.80 มาก 1

6. มมนษยสมพนธ 218 136 78 4 2.59 มาก 8

7. ท างานรวมกบผอนได 218 159 56 3 2.70 มาก 5

8.มความคดสรางสรรค 218 146 72 - 2.67 มาก 6

คาเฉลยโดยภาพรวม 2.71 มาก

สรปผล จากตารางท 2 2 นกศกษาทมคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวส. นกศกษามบคลกทพงประสงคระดบมาก อนดบ 1 ซอสตยสจรต อนดบ 2 มระเบยบวนย อนดบ 3 ตรงตอเวลา อนดบ 4 รบผดชอบ อนดบ 5 ท างานรวมกบผอนได อนดบ 6 มความคดสรางสรรค อนดบ 7 ขยนอดทน และอนดบ 8มมนษยสมพนธ



ตารางท 23 นกศกษาทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ระดบ ปวช. และระดบ ปวส.

ระดบ จ านวน นศ. แรกเขา จ านวน นศ. ผลการประเมน

ทผานการประเมน ผ. มผ.

ปวช. 848 724 724 124

ปวส. 218 198 198 20

รวม 1,066 922 922 144

คดเปนรอยละ 86.49 13.51

สรปผล จากตารางท 2 3 นกศกษามคณลกษณะทพงประสงคการประเมนผลสมฤทธผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทดผานเกณฑการประเมนของวทยาลยฯ ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. คดเปนรอยละ 86.49

เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด รอยละ 86.49 อยในระดบด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 6 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช.3 ชน ปวส.2 หรอหลกสตรอน เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน การด าเนนการ วทยาลยฯ ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานวจยฯ ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดตวบคคลสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอน โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1. ใชเทคนควธสอนใหม 2. มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3. มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5. จดท าวจยในชนเรยน 6. มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงประเดนหลกทง 6 ดาน ใหมดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ และมอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตาม นเทศการสอน สรปผลการสอนประจ าปของครทกคน โครงการ / กจกรรม โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบ VQ ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยนของนกศกษาระดบ ปวช. 2. สมดประเมนผลการเรยน ของนกศกษาระดบ ปวส.



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนแรกเขาของผเรยน ในระดบชน ปวช.3 ชน ปวส.2 หรอหลกสตรอน แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 3. จ านวนผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช.3 ชน ปวส.2 หรอ หรอหลกสตรอน แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในระดบ ปวช.3 ชน ปวส.2 หรอ หรอหลกสตรอน แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 5. รอยละของผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร (ปวช. ปวส. และหลกสตรอน) ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 6

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษาทงหมดทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 6 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ตารางท 24 จ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวช. ระดบ ปวช.

หลก สตร

สาขางาน ระดบชน จ านวนแรกเขา

คงเหลอป 2551

จ านวนทออกกลางคน จ านวนผส าเรจการศกษา

คน รอยละ คน รอยละ

ปวช. ยานยนต ปวช.3 82 82 0 0.00 39 47.56 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.3 14 14 0 0.00 5 35.71

ไฟฟาก าลง ปวช.3 40 33 7 17.50 18 45.00

อเลกทรอนกส ปวช.3 44 43 1 2.27 31 70.45 เชอมโลหะ ปวช.3 5 4 1 20 2 40 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.3 17 13 4 23.53 7 41.18 การบญช ปวช.3 48 45 3 6.25 33 68.75

คอมพวเตอร ปวช.3 52 48 4 7.69 23 44.23

รวม 302 282 20 6.62 158 52.32



ตารางท 25 สรปจ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวส.

หลกสตร สาขางาน จ านวนแรกเขา คงเหลอป

2551 จ านวนทออกกลางคน จ านวนผส าเรจการศกษา คน รอยละ คน รอยละ


(ปกต) ปวส.2 22 21 1 4.55 14 63.64


ปวส.2 51 51 0 0.00 37 72.55


ปวส.2 7 6 1 14.29 4 57.14


ปวส.2 14 14 0 0 12 85.71

การบญช

ปวส.2 11 10 1 9.09 8 72.73


ปวส.2 21 19 2 9.52 12 57.14

รวม ปวส. (ปกต) 126 121 5 3.97 87 69.05

ตารางท 26 สรปจ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวช.และปวส.

หลก สตร จ านวนนกศกษา คงเหลอป

2551 จ านวนทออกกลางคน จ านวนผส าเรจการศกษา คน รอยละ คน รอยละ

ปวช. 302 282 20 6.62 158 52.32 ปวส. (ปกต) 126 121 5 3.97 87 69.05

รวมทงสน 428 403 25 5.84 245 57.24

สรปผล จากตารางท 2 6 สรปจ านวนผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ระดบ ปวช และ ระดบ ปวส. ปการศกษา 255 1 การประเมนผลสมฤทธผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา ผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ จ านวน 245 คน คดเปนรอยละ 57.24 เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา รอยละ 57.24 อยในระดบ ปรบปรง




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาในระดบชน ปวช. 3 ชน ปวส. 2 หรอหลกสตรอน ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ เมอเทยบกบผเขารบการประเมน ตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยน แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในแตละระดบและในแตละชนปโดยก าหนดใหนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนประจ าปการศกษาและตามขอก าหนดของหลกสตร งานพฒนาการเรยนการสอนฯ ไดจดท าตารางเรยนตารางสอนซงในตารางเรยนจะก าหนดตวบคคลสอนในแตละรายวชา ตามสาขาวชาชพ โดยแบงเปน 2 ภาคเรยน และจดการเรยนการสอนโดยมอบหมายใหครผสอนแตละรายวชาจดท าแผนการสอนโครงการสอน โดยมงเนน 6 ประเดนหลก ไดแก 1. ใชเทคนควธสอนใหม 2. มสอการเรยนการสอนตรงวตถประสงครายวชาและมความทนสมย 3. มการก าหนดใหผเรยนไดท าโครงงาน โครงการ ชนงาน 4. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมารวมสอน 5. จดท าวจยในชนเรยน 6. มวธการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ซงประเดนหลกทง 6 ดาน ใหมดรรชนชวดดานคณภาพการเรยนการสอนแบบบรณาการ และมอบหมายใหฝายวชาการไดมการก ากบตดตาม นเทศการสอน สรปผลการสอนประจ าปของครทกคน เมอนกศกษาเรยนครบหลกสตรแลว จะตองผานการสอบประเมนมาตรฐานวชาชพ โดยการทดสอบมาตรฐานใชขอสอบกลาง (สอศ.) มาใชในการวดผลประเมนผล แลวสรปผลการผานมาตรฐานวชาชพ จงไดใบประกาศการผานประเมนมาตรฐานวชาชพ

โครงการ / กจกรรม โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบ VQ



ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. สมดประเมนผลการเรยนของนกศกษา ระดบ ปวช. 2. สมดประเมนผลการเรยนของนกศกษา ระดบ ปวส.

การรวบรวมขอมลการประเมน 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร ทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพ แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. จ านวนผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ แตละประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 5. รอยละของผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 7

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษา ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตารางท 27 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวช. ปการศกษา 2551

หลกสตร สาขางาน ระดบชน จ านวนแรกเขา

จ านวนออก

กลางคน


จ านวนนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยน

จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมน VQ

(คน) (รอยละ) (คน) (รอยละ)

ปวช. ยานยนต ปวช.3 82 0 82 39 47.56 39 100.00 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.3 14 0 14 5 35.71 5 100.00

ไฟฟาก าลง ปวช.3 40 7 33 18 54.55 18 100.00 อเลกทรอนกส ปวช.3 44 1 43 31 72.09 31 100.00 เชอมโลหะ ปวช.3 5 1 4 2 50.00 2 100.00 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.3 17 4 13 7 53.85 7 100.00

การบญช ปวช.3 48 3 45 33 73.33 33 100.00

คอมพวเตอร ปวช.3 52 4 48 23 47.92 23 100.00 รวม 302 20 282 158 52.32 158 100.00



ตารางท 28 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวส. ปการศกษา 2551

หลกสตร สาขางาน จ านวนแรกเขา

จ านวนออก

กลางคน






(ปกต) ปวส.2 22 1 21 14 66.67 14 100.00


ปวส.2 51 0 51 37 72.55 37 100.00


ปวส.2 7 1 6 4 66.67 4 100.00


ปวส.2 14 0 14 12 85.71 12 100.00

การบญช

ปวส.2 11 1 10 8 80.00 8 100.00


ปวส.2 21 2 19 12 63.16 12 100.00

รวม ปวส. (ปกต) 126 5 121 87 69.05 87 100.00

ตารางท 29 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. ปการศกษา 2551

หลกสตร จ านวนนกศกษา

จ านวนออกกลางคน





ปวช. 302 20 282 158 52.32 158 100.00

ปวส. (ปกต) 126 5 121 87 69.05 87 100.00

รวมทงสน 428 25 403 245 57.24 245 100.00

สรปผล จากตารางท 29 จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. ปการศกษา 2551 นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนและจ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมน VQ จ านวน 245 คนคดเปนรอยละ 100.00

เกณฑการตดสน รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รอยละ 100.00 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานท า การศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ค าอธบาย ผส าเรจการศกษาหลกสตร ปวช. ปวส. หรอหลกสตรอน ในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการ ทงภาครฐ และเอกชน ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการตดตามผส าเรจการศกษา เพอใหไดขอมลการมงานท า การศกษาตอในระดบทสงขน การประกอบอาชพอสระ หรอทงศกษาตอและท างานโดยมอบหมายใหงานแนะแนวและสวสดการการศกษา ตดตามนกศกษาทส าเรจการศกษา เพอใหไดขอมลและน าขอมลมาจดท าสรปรายงานผล หลงจากการส าเรจการศกษาวทยาลยฯ มการตดตามขอมลผส าเรจการศกษา โดยการสงไปรษณยบตรตอบกลบสถานศกษา เนองจากการเกบรวบรวมขอมลไมไดรบความรวมมอจากผส าเรจการศกษาเทาทควร เพอใหไดขอมลมากทสดจงไดมการเพมวธการและเครองมอในการจดเกบขอมลขนอก 4 วธ คอ

1. การตดตามจากรนนองทอยในหมบานเดยวกน 2. การตดตามทางโทรศพท 3. การตดตามจากอาจารยทปรกษา 4. แบบรายงานการตดตามผลผส าเรจการศกษาจากวทยาลยการอาชพพล ประจ าปการศกษา 2551 โดยงานแนะแนวและสวสดการการศกษา

โครงการ / กจกรรม โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา

ผรบผดชอบโครงการ - งานแนะแนวและสวสดการการศกษา ฝายพฒนาการศกษา



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แบบรายงานการตดตามผส าเรจการศกษา และแบบสอบถามผส าเรจการศกษา ทไดท างานในสถาน

ประกอบการการประกอบอาชพอสระ แบบสอบถาม ของนกศกษาระดบ ปวช. 2. แบบรายงานการตดตามผส าเรจการศกษา และแบบสอบถามผส าเรจการศกษา ทไดท างานในสถาน

ประกอบการการประกอบอาชพอสระ แบบสอบถาม ของนกศกษาระดบ ปวส. การรวบรวมขอมลการประเมน 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมาแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 3. จ านวนผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชนประกอบอาชพอสระ ศกษาตอ วางงาน และไมสามารถตดตอไดภายใน 1 ป แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระ ศกษาตอ วางงาน และไมสามารถตดตอได ภายใน 1 ป แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 5. รอยละของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระ ศกษาตอ วางงาน และไมสามารถตดตอได ภายใน 1 ป 6. รอยละของผส าเรจการศกษาในปการศกษาทผานมา ทไดงานท าในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน รวมทงประกอบอาชพอสระ ภายใน 1 ป แตละหลกสตร ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 8

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผส าเรจการศกษา ทไดงานท าในสถานประกอบการ ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ตารางท 30 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช. (ผส าเรจการศกษาปการศกษา 2550)

หลก สตร

สาขางาน

จ านวนผส าเรจการศกษา

จ านวนผทสามารถตดตามตามได จ านวนผทไม

สามารถตดตามได จ านวนผศกษาตอ จ านวนผมงานท า

จ านวนผประกอบอาชพอสระ

จ านวนผวางงาน/ไมศกษาตอ

คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ

ปวช. ยานยนต 39 16 41.03 23 58.97 - - - - - -

ไฟฟาก าลง 15 2 13.33 11 73.33 - - - - 2 13.33

อเลกทรอนกส 21 7 33.33 14 66.67 - - - - - -

เชอมโลหะ 4 1 25.00 1 25.00 - - - 50.00 - -

การบญช 29 25 86.21 4 100 - - - - - -

คอมพวเตอร 31 9 29.03 22 70.97 - - - - - -

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 139 60 43.17 75 53.96 0 0.00 2 1.44 2 1.44

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 137 2




ตารางท 31 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวส. (ผส าเรจการศกษาปการศกษา 2550)

หลก สตร สาขางาน

จ านวนผส าเรจการศกษา

จ านวนผทสามารถตดตามตามได จ านวนผทไม

สามารถตดตามได จ านวนผศกษาตอ จ านวนผมงานท า

จ านวนผประกอบอาชพอสระ

จ านวนผวางงาน/ไมศกษาตอ


ปวส. เทคนคยานยนต 9 - - 9 100.00 - - - - - -

(ปกต) เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 16 2 - 12 75.00 - - - - 2 12.50

เครองท าความเยนและปรบอากาศ 13 - - 13 100.00 - - - - - -

เทคนคคอมพวเตอร 16 4 25.00 12 75.00 - - - - - -

การบญช 17 2 11.76 14 82.35 1 5.88 - - - -

เทคโนโลยส านกงาน 3 - - 3 100.00 - - - - - -

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป ปวส. ปกต 74 8 10.81 63 85.14 1 1.35 - - 2 2.70

ตารางท 32 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. (ผส าเรจการศกษาปการศกษา 2550)

ระดบ จ านวนผส าเรจการศกษา

จ านวนผทสามารถตดตามตามได จ านวนผทไมสามารถตดตามได จ านวนผศกษาตอ จ านวนผมงานท า จ านวนผประกอบ

อาชพอสระ จ านวนผวางงาน/ไมศกษาตอ


ปวช. 139 60 41.03 75 58.97 - - 2 1.44 2 1.44

ปวส. (ปกต) 74 8 10.81 63 85.14 1 43.34 - - 2 2.70

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 213 68 31.92 138 64.79 1 0.47 2 0.94 4 1.88

รวมผส าเรจการศกษาทมงานท าใน 1 ป 209 4


สรปผล จากตารางท 3 2 นกศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช.และ ระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 255 0 มจ านวนทงสน 213 คน มผศกษาตอ มงานท า และประกอบอาชพอสระ คดเปนรอยละ 98.12 และผทไมสามารถตดตามได รอยละ 1.88 เกณฑการตดสน

รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และการศกษาตอภายใน 1 ป รอยละ 98.12 อยในระดบ ด




ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ ตวบงชท 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ค าอธบาย ความพงพอใจของผบรหาร เจาของสถานประกอบการ หรอ ผทเกยวของ ทมตอพฤตกรรมของผส าเรจการศกษาในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทปฏบตงานในสถานประกอบการดานความร ดานทกษะในการปฏบตงาน และดานคณลกษณะทพงประสงค เชน ความรบผดชอบ ความมวนย ความซอสตย ความเมตตากรณา ความขยน อดทน การมมนษยสมพนธ มบคลกภาพทเหมาะสม ไมเกยวของกบอบายมขและสงเสพตด เปนตน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดด าเนนการตดตามผส าเรจการศกษา เพอใหไดขอมลการมงานท า การศกษาตอในระดบทสงขน การประกอบอาชพอสระ หรอทงศกษาตอและท างานโดยมอบหมายใหงานแนะแนวและสวสดการการศกษา โดยไดสอบถามไปยงสถานประกอบการ เพอใหขอมลระดบความพงพอใจในดานความร ดานทกษะวชาชพ ดานคณลกษณะทพงประสงค โดยใชแบบสอบถาม วทยาลยการอาชพพล รวมมอกบสถานประกอบการในการจดการเรยนการสอน การฝกปฏบตงานและประเมนมาตรฐานวชาชพ ท าใหมการตดตอสรางความสมพนธกบสถานประกอบการตาง ๆ อยางตอเนอง นอกจากนวทยาลยการอาชพพล ยงมโครงการรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการเรยนการสอนแบบปรบวธเรยนเปลยนวธสอน ปฏรปวธสอบ โดยสงนกศกษาเขาฝกงานในสถานประกอบการเปนระยะ เวลานาน 8-10 เดอน ท าใหนกศกษาไดเกดทกษะจากการปฏบตงาน สามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได สถานประกอบการจงยนดรบนกศกษาเขาท างานเมอส าเรจการศกษา

โครงการ / กจกรรม โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา - กจกรรมประเมนผลความพงพอใจของสถานประกอบการ

ผรบผดชอบโครงการ - งานแนะแนวและสวสดการการศกษา ฝายพฒนาการศกษา



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แบบสอบถามความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม

จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ของนกศกษาระดบ ปวช. 2. แบบสอบถามความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม

จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ของนกศกษาระดบ ปวช. การรวบรวมขอมลการประเมน 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนและประเภทของสถานประกอบการทใหขอมลโดยระบชอ ทตง 3. ระดบความพงพอใจเฉลยแตละลาน โดยใชเครองมอทมมาตรวด 5 ระดบ เชน แบบสอบถาม แบบ สมภาษณ หรออนๆ แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน 4. ระดบความพงพอใจเฉลยแตละดาน แตละหลกสตร ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 9

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบความพงพอใจเฉลยโดยรวม

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 – 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา ตารางท 33 ความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา

ขอท

รายการประเมน จ านวน(คน)

ระดบความพงพอใจ

(X)

ความหมาย ล าดบ 5 4 3 2 1

1 ดานความร 1.1 มความรเกยวกบทกษะวชาชพ 200 117 70 13 4.52 มากทสด 5 1.2 มความรทางดานเทคโนโลยและ 200 112 70 18 4.47 มากทสด 8 สารสนเทศ

คดคาเฉลย 4.50 มากทสด 2 ดานทกษะในการปฏบตงาน

2.1 สามารถวางแผนและท างานอยางมระบบ 200 125 61 14 4.56 มากทสด 3 2.2 มความสามารถในการท างานไดอยาง 200 120 62 18 4.51 มากทสด 6 ถกตองครบถวนและสมบรณ 2.3 สามารถปรบปรงและพฒนาการท างาน 200 122 66 12 4.55 มากทสด 4 ของตนไดอยางมประสทธภาพ 2.4 ศกษาองคความรใหม ๆ เพอพฒนา 200 124 61 15 4.55 มากทสด 4 ตนเองใหสามารถปฏบตงานไดอยาง

มประสทธภาพ

คดคาเฉลย 4.54 มากทสด 3 ดานคณลกษณะทพงประสงค

3.1 มความรบผดชอบตอหนาท 200 131 67 2 4.65 มากทสด 2 3.2 มความขยน ซอสตย อดทน 200 132 66 2 4.65 มากทสด 2 3.3 มมนษยสมพนธและมบคลกภาพท 200 110 78 12 4.49 มากทสด 7 เหมาะสม 3.4 ไมเกยวของกบอบายมขและสงเสพตด 200 175 23 2 4.87 มากทสด 1

คดคาเฉลย 4.66 มากทสด

คดคาเฉลยทงสน 4.57 มากทสด

ระดบคะแนน 4.21 – 5.00 คอ ระดบความพงพอใจ มากทสด ระดบคะแนน 3.41 – 4.20 คอ ระดบความพงพอใจ มาก ระดบคะแนน 2.61 – 3.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง ระดบคะแนน 1.81 – 3.60 คอ ระดบความพงพอใจ นอย ระดบคะแนน 1.00 – 1.80 คอ ระดบความพงพอใจ นอยทสด



สรปผล

จากตารางท 3 3 ความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา คอ อนดบ 1 ดานคณลกษณะทพงประสงค อนดบ 2 ดานทกษะในการปฏบตงาน อนดบ 3 ดานความร สรปโดยรวม ความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา โดยเฉลย คอ 4.57 ระดบความพงพอใจมากทสด

เกณฑการตดสน ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา โดยเฉลย คอ 4.57 อยในระดบด



ผลการประเมนและวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 1 ผส าเรจการศกษามความรเชงวชาการ มทกษะในวชาชพและทกษะชวต อนสงผลตอการ ประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ ขอก าหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน ตารางท 34 สรปผลการประเมนวเคราะหมาตรฐานการศกษาตามตวบงชท 1-9

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑการประเมน

สมฤทธผลของ การด าเนนงาน

ผลการประเมน ขอมล/หลกฐานสนบสนน ด

พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.1 ความรสกและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป

ด มากกวา รอยละ 74 พอใช รอยละ 60-74 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 60

สรป ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการพนสภาพคดเปน

รอยละ 96.73

1. โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมการประเมนผลตามสภาพจรง -กจกรรมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ ( VQ ) 2.โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน





ผลการประเมน ขอมล/หลกฐานสนบสนน

ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.2 ความรความเขาใจในหลกการคณตศาสตรและวทยาศาสตรใหสามารถน ามาประยกตใชในงานอาชพได ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ



1. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน 2. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 3. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 4. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง 5. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 6. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา

ขอก าหนดท 1.3 ทกษะการใชภาษาสอสารดาน การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทมทกษะในการใชภาษาสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม



โครงการสงเสรมทกษะภาษา ตางประเทศ - กจกรรมการเปดสอนระยะสนรายวชาภาษาองกฤษ การสนทนาภาษาองกฤษ โดยวทยากร ชาว ตางชาต






พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.4 ความรและทกษะการใชเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงช 4 รอยละของผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม



1. โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร 2. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ

ขอก าหนดท 1.5 คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ การมบคลกภาพทเหมาะสมและมนษยสมพนธทด ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด



1. โครงการ 11 ด 11 เกง 2. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

ขอก าหนดท 1.6 ความรและทกษะตามมาตรฐานวชาชพ และหลกสตรส าหรบผส าเรจการศกษา ตวบงชท 6 รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษา



โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบ VQ

ตวบงชท 7 รอยละของผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


รอยละ 100

โครงการการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป - กจกรรมประเมนผลประจ าป - กจกรรมการทดสอบ VQ






พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 1.7 ความรและทกษะในการหางานท าการศกษาตอและการประกอบอาชพอสระ ตวบงชท 8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอภายใน 1 ป


รวม รอยละ 98.12

โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา

ขอก าหนดท 1.8 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานพงพอใจ ตวบงชท 9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงคดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา

ด 4.00 – 5.00 พอใช 3.50 - 3.99 ปรบปรง 1.00 – 3.49

คาเฉลยโดยรวม


โครงการแนะแนวอาชพและจดหางาน - กจกรรมการแนะแนวอาชพและศกษาตอ - กจกรรมการตดตามผส าเรจทางการศกษา



สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตารางท 36 สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานการศกษาตามตวบงช 1-9 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงช เกณฑการประเมน ผลการ

ด าเนนงาน ระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 1 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 97.63% ตวบงชท 2 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 82.83% ตวบงชท 3 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 78.68% ตวบงชท 4 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 79.49% ตวบงชท 5 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 86.49% ตวบงชท 6 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 57.24%

ตวบงชท 7 มากกวา 74% 60 – 74% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 8 มากกวา 59% 50 – 59% นอยกวา 50% 98.12% ตวบงชท 9 4.00-5.00 3.50-3.99 1.00-3.49 4.57

การประเมนมาตรฐานท 1 ด พอใช ปรบปรง

ตารางท 35 ตารางสรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 1

มาตรฐาน/ตวบงช

จดเดน จดทควรพฒนา แนวทางการพฒนาปรบปรง

1/1 มตารางสรปขอมลผลสมฤทธทางการเรยนชดเจน ตามตวบงชอยในเกณฑด

1. กจกรรมการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป 2.กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนการ

1/2 มสงประดษฐและนวตกรรมทนกเรยนไดประยกตใชหลกการทางคณตศาสตรและวทยาศาสตรมาใชจ านวนมาก

1. กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนการสอน 2. กจกรรมจดท าสอการเรยนการสอน 3. กจกรรมประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 4. กจกรรมประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา 5. กจกรรมประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 6. กจกรรมวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา



มาตรฐาน/ตวบงช


1/3 มขอมลและมตารางสรประดบคะแนนของนกเรยนในวชาดานภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางชดเจน

กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ

1/4 มตารางสรปขอมลการใชอนเตอรเนต หองสมดและแหลงคนควาอนๆ

1. กจกรรมทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร 2. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ

1/5 มโครงการ รายงาน และตารางสรป ขอมลของผเรยนทแสดงใหเหนวา มวนย เชน การเขาแถวเคารพธงชาต ในตอนเชา พบครทปรกษา ฯลฯ

1. กจกรรม 11 ด 11 เกง 2. กจกรรมพฒนากระบวนการเรยนการสอน

1/6 มตารางสรประดบคะแนนของผเรยนชดเจน

- กจกรรมการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป

1/7 มตารางสรปผทผานการสอบมาตรฐาน มการใหใบประกาศผานการสอบ

- กจกรรมการประเมนผลการเรยนตามหลกสตรประจ าป

1/8 มตารางสรปผลการตดตามผส าเรจการศกษาและผทไดงานท าหรอศกษาตอมขอมลสมบรณตามเกณฑ

- กจกรรมแนะแนวอาชพและจดหางาน

1/9 ระดบความพงพอใจของสถานศกษาประกอบการทมตอคณลกษณะของผส าเรจการศกษา มการเกบขอมลหลากหลาย

- กจกรรมแนะแนวอาชพและจดหางาน



มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ตวบงชท 10 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ตวบงชท 11 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน ตวบงชท 12 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ตวบงชท 13 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ตวบงชท 14 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 15 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนรในสถานศกษา ตวบงชท 16 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ตวบงชท 17 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 18 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต ตวบงชท 19 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ตวบงชท 20 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ตวบงชท 21 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ตวบงชท 10 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ค าอธบาย สถานศกษาพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชา ปรบปรงแผนการเรยน ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และชมชน มการประเมนและปรบปรงหลกสตร แผนการเรยนอยางตอเนอง การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล มการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ ใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และชมชน มการประเมนและปรบปรงหลกสตร แผนการเรยนอยางตอเนอง โดยการจดการเรยนการสอนตามนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ มวสยทศน พนธกจ และแผนปฏบตการประจ าป ในการเปดสาขาการเรยนตามตลาดแรงงานตองการ ใหทนเหตการณและก ากบดแลนกศกษาใหมคณธรรม จรยธรรม ทงระบบปกตและระบบเทยบโอนความรและประสบการณ มนโยบายใหมการปรบหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานอาชพ นอกจากนวทยาลยฯ ยง มนโยบาย ใหมหลกสตรการเรยนการสอนทหลากหลายสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ชมชนและทองถน โดยจดใหมคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ก ากบดแลกระบวนการพฒนาหลกสตร มการปรบปรงและพฒนาหลกสตรทกปการศกษา

โครงการ / กจกรรม - โครงการพฒนาหลกสตรแบบมสวนรวม ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. หลกสตรฐานสมรรถนะทเปดสอนในวทยาลยการอาชพพล ทสอดคลองกบความตองการของ

ตลาดแรงงาน และชมชน 2. รายงานการประเมนหลกสตร

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขาวชา หรอสาขางานทงหมดทเปดสอนในสถานศกษา 3. จ านวนหลกสตรฐานสมรรถนะ ระดบสาขาวชา สาขางาน รายวชา หรอแผนการเรยนทมการพฒนา ตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทเปดสอนในสถานศกษา โดยพจารณาจาก 3.1 ขอมลความตองการของตลาดแรงงานและชมชน 3.2 หลกสตรฐานสมรรถนะในระดบสาชาวชา สาขางาน หรอรายวชา หรอแผนการเรยนทสอดคลองกบความตองการตลาดแรงงานและชมชน 3.3 รายงานการประเมนหลกสตรสาขาวชา สาขางาน หรอรายวชา หรอแผนการเรยน 3.4 รายงานการน าผลการประเมนไปใช ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 10

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของหลกสตรฐานสมรรถนะ ระดบสาขาวชา สาขางาน รายวชา หรอแผนการเรยนทมการพฒนาตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ทเปดสอนในสถานศกษา

ด มากกวารอยละ 79 พอใช รอยละ 75 - 79 ปรบปรง นอยกวารอยละ 75



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 10 ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ตารางท 38 คณภาพของหลกสตรสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบชน ปวช.

สาขาวชา ปรบปรง ไม

ปรบปรง รายวชา หมายเหต

เครองกล / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549

- เพอใหสอดคลองกบความรวมมอกบสถานประกอบ การ

ไฟฟาก าลงและอเลกทรอนกส

/ - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


โลหะการ / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


เครองมอกลและซอมบ ารง / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


พณชยการ / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


รวม 5 - คดเปนรอยละ 100

สรปผล จากตารางท 38 คณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบชน ปวช. ม 5 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100



ตารางท 39 คณภาพของหลกสตรสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงานระดบ ปวส.

สาขาวชา ปรบปรง ไม

ปรบปรง รายวชา หมายเหต

เครองกล / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


ไฟฟาก าลง / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


อเลกทรอนกส / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


การบญช / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


คอมพวเตอรธรกจ / - ปรบปรงแผนการเรยนแบบบรณาการ ทงหลกสตร เรมใชตงแต ปการศกษา 2549


รวม 5 - คดเปนรอยละ 100

สรป จากตารางท 39 คณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน ระดบชน ปวส. ม 5 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน ระดบคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 11 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน ค าอธบาย สถานศกษามการสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแล ใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ คณธรรม จรยธรรม หรอบรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรม การใชสอการสอน การวดประเมนผลอยางหลากหลาย เหมาะสมสอดคลองกบผเรยนตามแผนการจดการเรยนร มการนเทศการสอน มการประเมนผลการสอนโดยผเกยวของ มการประเมนระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอน และน าผลมาพฒนาการจดการเรยนรเพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล มการสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแล ใหผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ คณธรรม จรยธรรม หรอบรณาการความรจากรายวชาตาง ๆ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดกจกรรม การใชสอการสอน การวดประเมนผลอยางหลากหลาย โดยการจดแผนการจดการเรยนรทเนนสมรรถนะสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ มการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง ทงภายในสถานศกษาและการฝกประสบการณจรงในสถานประกอบการ ก าหนดใหคร-อาจารยจดท าแผนการสอนทมงเนนสมรรถนะ สงเสรมใหคร-อาจารย จดท า สอการเรยนการสอนททนสมย มการ บรณาการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ระหวางการท าการเรยนการสอน มการ วดผลและประเมนผลตามสภาพจรง จดใหมการแตงตงคณะกรรมการนเทศการสอนโดยฝายวชาการ ประเมนผลการสอนและน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรใหกบนกศกษาเพอใหเกดทกษะวชาชพ ชนงานหรอโครงงานในรายวชา นกศกษาไดเรยนรจากการไดฝกปฏบตจรงภายในหองปฏบตการ และโรงฝกงานของสถานศกษา

โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน - กจกรรมการเขยนแผนการสอนและโครงการสอน - กจกรรมนเทศการสอน

ผรบผดชอบโครงการ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แบบประเมนคณภาพการสอน แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จ านวนรายวชาทเปดสอนในป

การศกษา ในระดบ ปวช. 2. แบบประเมนคณภาพการสอน แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ จ านวนรายวชาทเปดสอนในป

การศกษา ในระดบ ปวส. การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนรายวชาทเปดสอนในปการศกษาปจจบน 3. จ านวนแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

4. การปฏบตเพอใหเกดคณภาพของการจดการเรยนรโดยพจารณาจาก 4.1 ขอมลทแสดงถงการจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนร 4.2 ขอมลการนเทศการสอน 4.3 ขอมลการประเมนคณภาพการสอน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 11

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน 1. ผลการปฏบตเพอใหเกดคณภาพ 1.1 ผลการจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการ จดการเรยนร 1.2 ผลการนเทศการสอน 1.3 ผลการประเมนคณภาพการสอน 1.4 ผลการประเมนระดบความพงพอใจของ ผเรยนตอคณภาพการสอน 1.5 ผลการน าการประเมนไปพฒนาการเรยนร 2. รอยละของแผนกการจดการเรยนรแบบ บรณาการ

ด ปฏบตตามขอ 1 ครบทกขอ และม แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ มากกวารอยละ 74 พอใช ปฏบตตามขอ 1 ครบทกขอและม แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ รอยละ 60-74 ปรบปรง ปฏบตตามขอ 1 ไมครบทกขอ หรอ ปฏบตตามขอ 1 ครบทกขอ และม แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ นอยกวารอยละ 60



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 11 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน ตารางท 40 คณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน

ท สาขาวชา

จ านวนผสอนประจ า ไดรบการนเทศ

/ปการศกษา ผบรหาร ขาราชการ พนกงานราชการ

ครพเศษสอน

รวม

1 เครองกล 2 1 3 6 2

2 ไฟฟาก าลง 1 1 3 5 2

3 อเลกทรอนกส 1 1 2 4 2

4 เชอมโลหะ 1 1 2 2

5 เทคนคพนฐาน 3 3 2

6 เครองมอกลและซอมบ ารง 1 1 2 2

7 การบญช 1 1 4 12 18 2

8 คอมพวเตอรธรกจ 1 1 6 8 2

9 สามญสมพนธ 1 1 9 11 2

รวม 5 6 9 39 59

สรปผล จากตารางท 40 คณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอนมจ านวนทงหมด 9 แผนกวชา ผสอนทไดรบการนเทศการสอน จ านวน 59 คน คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน รอยละ 100 อยในระดบด



ตารางท 41 แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2551 ล าดบท

แผนกวชา จ านวนรายวชาท

สอน จ านวน

แผนการสอน รอยละของแผนการสอน

หมายเหต

1 เครองกล 15 15 100

2 ไฟฟาก าลง 28 28 100

3 อเลกทรอนกส 29 29 100

4 โลหะการ 15 15 100


6 เครองมอกลและซอมบ ารง 5 5 100

7 การบญช 19 19 100

8 คอมพวเตอร 15 15 100

9 สามญสมพนธ 29 29 100

รวม 164 164 100

สรปผล จากตารางท 41 แผนการจดกาเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2551 มทงหมด 9 สาขา รวม จ านวนรายวชาทสอน 164 รายวชา แผนการสอน 164 คดเปนรอยละ 100

ตารางท 42 แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 ล าดบท แผนกวชา

จ านวนรายวชาทสอน

จ านวนแผนการสอน

รอยละของแผนการสอน หมายเหต

1 เครองกล 36 36 100

2 ไฟฟาก าลง 31 31 100

3 อเลกทรอนกส 29 29 100

4 โลหะการ 14 14 100


6 เครองมอกลและซอมบ ารง 5 5 100

7 การบญช 24 24 100

8 คอมพวเตอร 13 13 100

9 สามญสมพนธ 28 28 100

รวม 189 189 100



สรปผล จากตารางท 41 แผนการจดกาเรยนรแบบบรณาการ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2551 มทงหมด 9 สาขา ดงน รวม จ านวนรายวชาทสอน 189 รายวชา แผนการสอน 189 คดเปนรอยละ 100 ตารางท 43 สรปความพงพอใจของนกศกษาทมตอคณภาพการสอนของคร-อาจารย

ขอท รายการประเมน ระดบความพงพอใจ

(X) ความหมาย 5 4 3 2 1

1 ความรความสามารถของอาจารย 4.32 มากทสด 1.1 ความรความสามารถในรายวชาทสอน 432 87 92 23 4.39 มากทสด 1.2 การสรางความรในการน าไปประยกตใช 374 132 96 32 4.24 มากทสด 1.3 การสรางกระบวนการความคดใหกบนกศกษา 382 144 89 19 4.34 มากทสด 1.4 การใหค าปรกษาในเนอหาวชาทสอน 326 246 41 21 4.32 มากทสด 2 เนอหาวชาทสอน 4.40 มากทสด 2.1 ก าหนดเนอหาททนสมยและเหมาะสม 364 173 97 4.42 มากทสด 2.2 ความเหมาะสมของสดสวนคะแนนในการประเมนผล 398 129 84 23 4.35 มากทสด 2.3 ก าหนดเนอหาในรายวชาทเหมาะสมกบเวลา 406 129 76 23 4.38 มากทสด 2.4 แจงรายละเอยดเนอหากอนท าการสอน 433 129 49 23 4.46 มากทสด 2.5 การวดผลการเรยนครอบคลมเนอหาวชาทสอน 410 129 72 23 4.39 มากทสด 3 ความรบผดชอบของอาจารย 4.49 มาก 3.1 ความตรงตอเวลา 433 129 49 23 4.46 มากทสด 3.2 ความกระตอรอรนและตงใจสอน 441 129 41 23 4.49 มากทสด 3.3 การเตรยมการสอน 450 129 32 23 4.51 มากทสด 3.4 การตรวจงานการบานทนเวลา 462 134 15 23 4.56 มาก 3.5 การเอาใจใสนกศกษาขณะสอน 431 129 51 23 4.45 มากทสด 4 เทคนคการสอน 4.50 มากทสด 4.1 เทคนคและวธการถายทอดความร 436 129 46 23 4.47 มากทสด 4.2 การใชสอการเรยนการสอน 450 129 32 23 4.51 มากทสด 4.3 การใชภาษาทสภาพมความเหมาะสม 433 137 41 23 4.47 มากทสด 4.4 การอธบายและยกตวอยางทเหมาะสมเขาใจงาย 435 140 42 17 4.51 มาก 4.5 การสรางบรรยากาศในการเรยน 402 187 36 9 4.52 มากทสด 5 วฒภาวะ 4.58 มากทสด 5.1 การอบรมเพอปฏบตตนเปนนกศกษาทด 437 154 43 4.62 มากทสด 5.2 การวางตนใหเปนแบบอยางทด 446 131 41 16 4.54 มากทสด 5.3 บคลกภาพและการแตงกาย 435 135 50 14 4.52 มากทสด 5.4 ความมนคงทางอารมณและมวฒภาวะ 455 129 35 15 4.57 มากทสด 5.5 การยอมรบความคดเหนของนกศกษา 452 132 50 4.63 มากทสด

คดคาเฉลย 4.46 มากทสด



ระดบคะแนน 4.21 – 5.00 คอ ระดบความพงพอใจ มากทสด ระดบคะแนน 3.41 – 4.20 คอ ระดบความพงพอใจ มาก ระดบคะแนน 2.61 – 3.40 คอ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง ระดบคะแนน 1.81 – 3.60 คอ ระดบความพงพอใจ นอย ระดบคะแนน 1.00 – 1.80 คอ ระดบความพงพอใจ นอยทสด

สรปผล จากตารางท 43 สรปความพงพอใจของนกศกษาทมตอคณภาพการสอนของคร-อาจารย เปนรายดาน มทงหมด 5 ดาน ดานความรความสามารถของอาจารย 4.32 ดานเนอหาวชาทสอน 4.40 ดานความรบผดชอบของอาจารย 4.49 ดานเทคนคการสอน 4.50 ดานวฒภาวะ 4.58 โดยรวมทง 5 ดาน 4.46 อยในระดบมากทสด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 12 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ค าอธบาย งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการจดการเรยนในแตละ สาขาวชา ตองบด าเนนการทงหมด ไดอยางเหมาะสมและเกดประโยชนสงสด การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล มนโยบายในการจดท าแผนราชการ 4 ป แผนปฏบตการประจ าป เพอใหเปนแนวทางในการปฏบตงานดานงบประมาณ ในการจดซอวสดฝกและอปกรณและครภณฑในการเรยนการสอนของนกศกษา งบประมาณทจดสรรมเพยงพอและมสดสวนทเหมาะสม โดยจดสรรเปนคาวสดฝกใหกบแผนกวชาตาง ๆ เพอจดท า สผ 1. ในการสงซอวสด อปกรณ โดยผานฝาย แผนงานและความรวมมอ และฝายบรหารทรพยากร โดยงานพสดและอาคารสถานทเปนผจดซอจดหาวสดอปกรณตามความตองการของแผนกวชา การด าเนนงานตามแผนปฏบตการสามารถตรวจ สอบได โดยการรายงานผลการด าเนนงานทกครงและการรายงานประจ า เปนไตรมาส ยงหนวยงานตนสงกดใหเปนปจจบน

ในการจดหาวสดของแผนกวชาหากมความจ าเปนในการจดการเรยนการสอน งานแผนงานและงบประมาณ ไดปรบแผนปฏบตประจ าป จากงบประมาณทตงไวเพมขนอยางเพยงพอทกแผนกวชา

โครงการ / กจกรรม

- โครงการจดท าสอการเรยนการสอน

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ 2. งานการตลาด การคาและและการประกอบธรกจ ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. แผนปฏบตราชการประจ าป 2. ทะเบยนคมการจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอน



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 3. งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกอปกรณส าหรบจดการเรยน ในแตละหลกสตร ตามประเภท วชา สาขาวชา และสาขางาน 4. รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 12

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบจดการเรยน ตองบด าเนนการทงหมด

ด มากกวารอยละ 15 ของงบด าเนนการทงหมด พอใช รอยละ 10 – 15 ของงบประมาณทงหมด ปรบปรง นอยกวารอยละ 10 ของงบด าเนนการทงหมด



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 12 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ตารางท 44 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 31,270,188.34 บาท

สาขาวชา งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก,อปกรณ รอยละของงบด าเนน

การทงหมด ยอดจดสรร ใชไป

1. เครองกล 210,000 768,222.47 2.46

2. ไฟฟาก าลง 225,000 260,333.19 0.83

3. อเลกทรอนกส 225,000 322,302.07 1.03

4. เชอมโลหะ 160,000 485,209.95 1.55

5. เทคนคพนฐาน 160,000 661,214.35 2.11

6. เครองมอกลฯ 130,000 170,893.56 0.55

7. การบญช 130,000 183,031.80 0.59

8. คอมพวเตอรธรกจ 130,000 206,349.99 0.66

9. สามญสมพนธ 80,000 11,818.81 0.04

10. อน ๆ สนบสนนแตละแผนก 175,000 124,896.04 0.40

รวม 1,625,000 3,194,272.23 10.22

สรปผล

จากตารางท 44 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 31,270,188.34 บาท รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม คดเปนรอยละ 10.22 เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม รอยละ 10.22 อยในระดบพอใช




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา ตวบงชท 13 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ค าอธบาย ความเหมาะสมของหองปฏบตการคอมพวเตอร ระบบคอมพวเตอร การบรหารจดการ การใชหองคอมพวเตอรและจ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ใหความส าคญในการน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนการสอน มงเนนใหนกศกษาทกสาขาวชาตองสามารถใชคอมพวเตอรไดเปนอยางด รวมถงการใชคอมพวเตอรในระบบส านกงาน มการจดวางระบบคอมพวเตอรโดยกระจายไปตามตกเรยนและหองปฏบตการตางๆ เพอใหแตละสาขาวชาสามารถใชคอมพวเตอรในการเรยนการสอนไดอยางเพยงพอและเหมาะสม จดใหมคอมพวเตอรในหองปฏบตการแตละหองไมนอยกวาหองละ 10 เครอง หองศนยการเรยนรดวยตนเอง หอง Internet หองสมด เพอใหนกศกษาสามารถใชเครองคอมพวเตอรในการเรยนและไดฝกปฏบตจรง


- โครงการสงเสรมและพฒนา ICT

ผรบผดชอบโครงการ - งานวทยบรการและหองสมด ฝายบรหารทรพยากร

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ทะเบยนคมจ านวนคอมพวเตอร 2. ทะเบยนคมผใชบรการคอมพวเตอร

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนหองและตารางการใชหองปฏบตการคอมพวเตอร 3. จ านวนเครองคอมพวเตอรตอหอง 4. จ านวนผเรยน ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แตละหลกสตร ตาม ประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน



5. จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร แต ละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 13

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร

ด ผเรยน : คอมพวเตอร 1 คน : 1 เครอง พอใช ผเรยน : คอมพวเตอร 2 คน : 1 เครอง ปรบปรง ผเรยน : คอมพวเตอร 3 คน : 1 เครอง



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 13 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ตารางท 45 ความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

ระดบชน

จ านวนนกศกษา จ านวนหองคอมพวเตอร

จ านวนเครองคอมพวเตอร

อตราสวน ชาย หญง รวม

ปวช. 1 109 66 175

1:1

ปวช. 2 274 117 391 1:2

ปวช. 3 195 87 282 8 หอง 220 1:2

ปวส. 1 56 41 97 1:1

ปวส. 2 95 26 121 1:1

รวมทงสน 729 337 1,066 1:1 สรปผล

ตามตารางท 45 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา จ านวนผเรยน 1 คน : เครองคอมพวเตอร 1 เครอง อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทศกษาคนควา ใหเหมาะสมกบสาขาวชา ทงในสถานศกษา สถานประกอบการ และแหลงการเรยนรอน ๆ ตวบงชท 14 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ค าอธบาย ความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ ไดแก หอประชม โรงอาหาร หองน า ฯลฯ หองเรยน หองปฏบต ศนยวทยบรการ ไดแก หองสมด ศนยการเรยนรดวยตนเอง หองอนเตอรเนต ทมสอหลากหลาย มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบการสบคน และสามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม โรงฝกงาน พนทฝกปฏบต โดยจดใหมครภณฑ และอปกรณการศกษา ทเพยงพอและ/หรอเหมาะสมกบแตละสาขาวชา สภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน เหมาะสมกบรายวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดจดท าแผนปฏบตราชการระยะ 4 ป แผนปฏบตการประจ าปเพอพฒนาอาคารสถานทสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรอยางสม าเสมอ 1. มหวหนางานอาคารสถานท นกการภารโรง เจาหนาทประเภทลกจางชวคราว ท าหนาทดแลดานอาคารสถานทและสงแวดลอม ตลอดจนมระบบยามรกษาการณ ท าหนาทดแลความปลอดภย 24 ชวโมง 2. การใชพนทในโรงฝกงาน หองปฏบตการ หองเรยนไดมอบใหแผนกวชา อาจารยผสอนเปนผก ากบดแล วางแผนการใชงาน ประเมนการใชงานเพอใหเกดประโยชนใชสอยอยางสงสด 3. มการวางแผนและด าเนนการในการพฒนาหองเรยน ใหมสภาพแวดลอมทนาเรยนจดเอาเครองอ านวยความสะดวกและจดครภณฑประจ าหอง โดยจดพนทฝกทกษะดานปฏบตไดก าหนดเครอง, เครองจกร, ใหเหมาะตอการฝก และจดระบบความปลอดภยเปนไปตามมาตรฐานวชาชพ ภายใตขอจ ากดดานงบประมาณสนบสนน 4. แผนกวชาและอาจารยประจ าวชาไดรวมมอกน จดระบบความปลอดภยในการใชอปกรณเครองมอ เครองใชในหองปฏบตการ โรงฝกงาน โดยมปายเตอน มการใหค าแนะน าทถกตองแกผเรยน 5. การจดระบบโรงฝกงาน ใหผเรยนมสวนรวมในการด าเนนงาน เชน กจกรรม 5 ส. นกเรยนนกศกษาเปนเจาหนาทจายวสด ครภณฑ ในระหวางฝกปฏบตงานและมการจดเวรผเรยนรกษาท าความสะอาดดแลความเรยบรอยและหลงการฝกปฏบต 6. วทยาลยการอาชพพล ไดจดตกแตงบรเวณอาคาร สถานทใหมความรมรน สวยงามนาพกอาศยประกอบดวย มมพกผอน สวนหยอม และหองเรยน มความสะดวก ปลอดภย สะอาด และเกดประโยชนอยางมประสทธภาพ



โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนาสถานศกษา

- กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ - กจกรรมพฒนาอาคารสถานท - กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา - กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม

ผรบผดชอบโครงการ - งานพสดและอาคารสถานท ฝายบรหารทรพยากร

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ทะเบยนคมจ านวนครภณฑและอปกรณทมอยในแตละสาขาวชา/แผนก 2. ทะเบยนคมการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ 3. ตารางการใชหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน และศนยวทยบรการ 4. จ านวนครภณฑและอปกรณทมในศนยวทยบรการ 5. จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยแตละสาขาวชา ตามเกณฑครภณฑมาตรฐานขนพนฐาน



ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 14

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบความเหมาะสมขององคประกอบท 1 การจดหองเรยน หองปฏบตการ และโรงฝกงานโดยพจารณาจากประเดนตอไปน 1. มการวางแผนการใชอาคารสถานทโดยผทมสวนเกยวของ 2. มการใชอาคารสถานทตามกรอบทก าหนด 3. มการตดตาม ประเมนผลการใชอาคารสถานท 4. มการปรบปรงจากผลการประเมนเกณฑการ ประเมนองคประกอบท 1 ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบตขอ 1 – 3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1 – 2 ระดบความเหมาะสมขององคประกอบท 2 การจดศนยวทยบรการโดยพจารณาจากประเดน ตอไปน 1. มสอทหลากหลาย 2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบ การสบคน 3. สามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชน และสงคม เกณฑการประเมนองคประกอบท 2 ด ปฏบตทกขอ พอใช ปฏบต 2 ขอ ปรบปรง ปฏบต 1 ขอ ระดบความเหมาะสมขององคประกอบท 3 การจด ครภณฑและอปกรณโดยพจารณาจาก ประเดน 1. จ านวนสาขาวชาทเปดสอนในสถานศกษา 2. จ านวนครภณฑและอปกรณทมอยแตละสาขาวชาเทยบกบเกณฑครภณฑมาตรฐานขนพนฐาน เกณฑการประเมนองคประกอบท 3 ด ตงแตรอยละ 90 ขนไป พอใช รอยละ 80 - 89 ปรบปรง นอยกวารอยละ 80

ด ผลการตดสนแตละองคประกอบใน ระดบด 2ใน 3 พอใช ผลการตดสนแตละองคประกอบ ในระดบ พอใชทง 3 องคประกอบ หรอ ผาน ปรบปรง ผเรยน : คอมพวเตอร 3 คน : 1 เครอง เกณฑในระดบ ด 1 องคประกอบ พอใช 2 องคประกอบ ปรบปรง ผลการตดสนทกองคประกอบ อยใน ระดบปรบปรง ทง 3 องคประกอบหรอ มองคประกอบใดองคประกอบหนงอย ในระดบปรบปรง



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 14 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ตารางท 47 ความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงานพนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด (องคประกอบท 1)

อาคารเรยน หองเรยน จ านวนชวโมงเรยน/สปดาห

จ านวนชวโมง การใชหองเรยน/

สปดาห จ านวนรอยละ หมายเหต

อาคารเรยนชวคราว 101 35 30 85.71

(สามญ) 102 35 29 82.86

103 35 28 80.00

อาคารเรยนและ 1105 35 30 85.71

ปฏบตการ 1 1106 35 30 85.71

(บรหารธรกจ) 1108 35 31 88.57

1201 35 25 71.43

1202 35 27 77.14

1203 35 27 77.14

1204 35 30 85.71

1205 35 25 71.43

1301 35 30 85.71

1302 35 21 60.00

1303 35 21 60.00

1304 35 30 85.71

1305 35 30 85.71

1306 35 30 85.71

อาคารปฏบตการ 1 2101 35 35 100

ชางยนต 2102 35 35 100

2103 35 35 100

2104 35 35 100

2105 35 35 100

2106 35 35 100

2107 35 35 100



อาคารเรยน หองเรยน จ านวนชวโมง เรยน/สปดาห

จ านวนชวโมง การใชหองเรยน/

สปดาห จ านวนรอยละ หมายเหต

อาคารปฏบตการ 1 2201 35 35 100

ชางไฟฟา, 2202 35 35 100

ชางอเลกทรอนกส 2203 35 35 100

2204 35 35 100

2205 35 35 100

2206 35 35 100

2207 35 35 100

2208 35 35 100

อาคารโรงฝกงาน โรงฝกงาน 35 35 100

ชวคราวชางเชอมโลหะ หองเขยนแบบ 35 35 100

หองเรยนทฤษฎ 1 35 35 100

หองเรยนทฤษฎ 2 35 35 100

รวมทงสน 1,260 1,139 90.40

สรปผล ตารางท 47 ความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด(องคประกอบท 1) ประกอบดวย อาคารเรยนชวคราว (สามญ) ม 3 หองเรยน จ านวน 105 ชวโมง/สปดาห อาคารเรยนและปฏบตการ 1 (บรหารธรกจ) ม 14 หองเรยน จ านวน 490 ชวโมง/สปดาห อาคารปฏบตการ 1 ชางยนต ม 7 หองเรยน จ านวน 245 ชวโมง/สปดาห อาคารปฏบตการ 1 ชางไฟฟา-อเลกทรอนกส ม 8 หองเรยน จ านวน 280 ชวโมง/สปดาห อาคารโรงฝกงานชวคราวเชอมโลหะ ม 4 หองจ านวน 140 ชวโมง/สปดาห



ตารางท 48 การใชอาคารสถานท

สถานท/หองเรยน

แผนปฏบตการ/ใชสถานท แผนการปรบปรง การประเมนและตดตามผล อตราการใชงานจ านวนชวโมง

เกณฑการปฏบต ม

ไมม ม

ไมม ม

ไมม ใช ไมใช ใช ไมใช ใช ไมใช

101 / / / 30 ด 102 / / / 29 ด 103 / / / 28 ด

1105 / / / 30 ด 1106 / / / 30 ด 1108 / / / 31 ด 1201 / / / 25 ด 1202 / / / 27 ด 1203 / / / 27 ด 1204 / / / 30 ด 1205 / / / 25 ด 1301 / / / 30 ด 1302 / / / 21 ด 1303 / / / 21 ด 1304 / / / 30 ด 1305 / / / 30 ด 1306 / / / 30 ด 2101 / / / 35 ด 2102 / / / 35 ด 2103 / / / 35 ด 2104 / / / 35 ด 2105 / / / 35 ด 2106 / / / 35 ด 2107 / / / 35 ด 2201 / / / 35 ด 2202 / / / 35 ด 2203 / / / 35 ด 2204 / / / 35 ด 2205 / / / 35 ด 2206 / / / 35 ด 2207 / / / 35 ด 2208 / / / 35 ด

โรงฝกงาน / / / 35 ด อาคารวทยบรการ / / / 49 ด



สรปผล จากตารางท 48 การใชอาคารสถานท ประกอบไปดวยหองเรยนจ านวน 32 หองเรยน ม 1 โรงฝกงานและ 1 อาคารวทยบรการ โดยรวม เกณฑการตดสนองคประกอบท 1 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 4 ขอ อยในระดบด

ตารางท 49 การจดศนยวทยบรการ(องคประกอบท 2)

หอง มสอทหลากหลาย มระบบสบคน ใหบรการแกชมชน เกณฑการ

ปฏบต ม ไมม ม ไมม ม ไมม หองสมด / / / ด

หอง Internet / / / ด

หอง Self Access / / / ด

สรปผล จากตารางท 49 การจดศนยวทยบรการ (องคประกอบท 2) การจดการศนยวทยบรการ(หองสมด) ไดด าเนนการ ประกอบดวย 1. มสอทหลากหลาย 2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบสบคน และ 3. สามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม

เกณฑการตดสนองคประกอบท 2 ระดบความเหมาะสมในการจด ศนยวทยบรการ เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 3 ขอ อยในระดบด



ตารางท 50 การจดการเรยนและสถานทเรยน(องคประกอบท 3)

สถานท/หองเรยน

วสดเครองมออปกรณ ครภณฑ สอการเรยนร

รอยละ เพยงพอ

ทน สมย

พรอมใชงาน

เพยงพอ ทน สมย

พรอมใชงาน

นาสนใจ หลาก หลาย

ใชงานไดจรง

101 / / / / / / / / / 100

102 / / / / / / / / / 100

103 / / / / / / / / / 100

1105 / / / / / / / / / 100

1106 / / / / / / / / / 100

1108 / / / / / / / / / 100

1201 / / / / / / / / / 100

1202 / / / / / / / / / 100

1203 / / / / / / / / / 100

1204 / / / / / / / / / 100

1205 / / / / / / / / / 100

1301 / / / / / / / / / 100

1302 / / / / / / / / / 100

1303 / / / / / / / / / 100

1304 / / / / / / / / / 100

1305 / / / / / / / / / 100

1306 / / / / / / / / / 100

2101 / / / / / / / / / 100

2102 / / / / / / / / / 100

2103 / / / / / / / / / 100

2104 / / / / / / / / / 100

2105 / / / / / / / / / 100

2106 / / / / / / / / / 100

2107 / / / / / / / / / 100

2201 / / / / / / / / / 100

2202 / / / / / / / / / 100

2203 / / / / / / / / / 100

2204 / / / / / / / / / 100

2205 / / / / / / / / / 100

2206 / / / / / / / / / 100

2207 / / / / / / / / / 100

2208 / / / / / / / / / 100

โรงฝกงาน / / / / / / / / / 100

อาคารวทยบรการ / / / / / / / / / 100

สรป 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100



สรปผล จากตารางท 50 การจดการเรยนและสถานทเรยน (องคประกอบท 3) ระดบความเหมาะสมในการจดครภณฑและอปกรณทมอยแตละสาขา อยในระดบด เกณฑการตดสนองคประกอบท 3 ระดบความเหมาะสมในการจดครภณฑและอปกรณทมอยแตละสาขา รอยละ 100 อยในระดบด สรปภาพรวมทง 3 องคประกอบ

ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด โดยวทยาลยฯสามารถด าเนนไดครบทง 3 องคประกอบ เกณฑการตดสน ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงาน เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ปฏบตครบทง 3 องคประกอบ อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนร ตวบงชท 15 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา ค าอธบาย จดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวกทงภายในและภายนอกหองเรยน เชน การใชวสด อปกรณ เครองมอเครองจกร การจดระบบแสงสวาง การถายเทอากาศ การจดพนทหองเรยน หองปฏบต การจดผงหองปฏบตการ ระบบปองกนอคคภย ฯลฯ ทเออตอการเรยนรในสถานศกษา

การด าเนนการ ดานอาคารสถานทของวทยาลยการอาชพพล มการจดการบรหารอยางมระบบ ใหมสงอ านวยความสะดวกประจ าอาคารใหใชการไดด มปรมาณเพยงพอ มระบบการซอมบ ารงดแลรกษา และการรกษาความปลอดภยทเหมาะสม มปายค าเตอนความปลอดภย มอปกรณปองกนอคคภย มการจดระบบวงจรภายในสถานศกษา มปายกจกรรม 5 ส. ฯลฯ มสถานทจดเกบวสดอปกรณ เครองมอ ฯลฯ มอปกรณปฐมพยาบาลเบองตนประจ าแผนก มอปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการท างาน โครงการ / กจกรรม โครงการพฒนาสถานศกษา

1. กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ 2. กจกรรมพฒนาอาคารสถานท 3. กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา 4. กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม

ผรบผดชอบโครงการ - งานพสดและอาคารสถานท ฝายบรหารทรพยากร

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. แบบบนทกการตรวจสอบสภาพและบ ารงรกษาอปกรณเครองมอเครองจกร ปายแสดงขนตอนการใช 2. จ านวนสาขาทเปดสอนในสถานศกษา



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 3. จ านวนสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวกไดอยางม คณภาพ โดยพจารณาจากประเดนตอไปน 3.1 ปายแสดงค าเตอนความปลอดภย 3.2 ระบบสญญาณเตอนภย และอปกรณปองกนอคคภย 3.3 ปายแสดงขนตอนการใช อปกรณ เครองมอ เครองจกร ฯลฯ 3.4 สถานทและการจดเกบ วสด อปกรณ เครองมอ ฯลฯ 3.5 อปกรณปฐมพยาบาลเบองตนประจ าพนทนอกเหนอจากหองพยาบาล 3.6 บนทกการตรวจสภาพและบ ารงรกษา อปกรณ เครองมอ เครองจกร 3.7 อปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการปฏบตงาน 3.8 ขอมล หรอสถตการเกดอบตเหต ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 15

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวก ไดอยางมคณภาพ




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 15 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา ตารางท 51 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา

ชางอตสาหกรรม

ล าดบ แผนกวชา

ปายแสด

งค าเต

อนคว

ามปล

อดภย

ระบบ

สญญา

เตอนภ

ยและ

อปกรณป

องกน

อคคภ

ย

ปายแสด

งข นต

อนการใชอ

ปกรณ

เครองมอ เครองจก

ร

สถาน

ทและ

การจดเก

บวสด

อปกรณ เคร

องมอ

อปกรณป

ฐมพย

าบาลเบองตน

ประจ

าพนท

นอกเห

นอจากห

องยาบาล

บนทก

การตรวจส

ภาพแ

ละบ ารงรกษา


องมอ

เครองจกร

อปกรณป

องกน

อบตเห

ตทเกด

จากก

ารปฏ

บตงาน

ขอมล

หรอส

ถตการเก

ดอบต

เหต

เกณฑรอยละ

1 เครองกล / / / / / / / / 100

2 ไฟฟาก าลง / / / / / - / / 88

3 อเลกทรอนกส / / / / / / / / 100

4 เชอมโลหะ / / / / / / - / 87

5 เทคนคพนฐาน / / / / / / / / 100

สรป 100 100 100 100 100 88 87 100 95

สรปผล จากตารางท 51 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา แผนกวชาชางอตสาหกรรม ทเปดสอนใน

สถานศกษา ม 5 แผนกวชาประกอบไปดวย แผนกวชาเครองกล แผนกวชาชางไฟฟาก าลง แผนกวชาชางอเลกทรอนกส แผนกวชาชางเชอมโลหะ แผนกวชาชางเทคนคพนฐาน โดยรวมแผนกวชาทจดระบบความปลอดภยทง 5 แผนกวชา คดเปนรอยละ 95



ตารางท 52 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา

บรหารธรกจ /สามญสมพนธ

ล าดบ แผนกวชา มาตรฐานก

ารใชหอ

งเรยน

ระบบ

สญญา

เตอนภ

ยและ

อปกรณป

องกน

อคคภ

ย

การดแล

ควบค

มวสด

ครภณ

ฑ

สถาน

ทและ

การจดเก

บวสด


องมอ

อปกรณป

ฐมพย

าบาลเบองตน

ประจ

าพนท

นอกเห

นอจากห

องยาบาล

บนทก

การตรวจส

ภาพแ

ละบ ารงรกษา


องมอ

เครองจกร

อปกรณป

องกน

อบตเห

ตทเกด

จากก

ารปฏ

บตงาน

ขอมล

หรอส

ถตการเก

ดอบต

เหต

เกณฑรอยละ

1 การบญช / / / / / / / / 100

2 คอมพวเตอรธรกจ / / / / / / / / 100

3 สามญสมพนธ / / / - / / / / 92

สรป 100 100 100 92 100 100 100 100 97.33

สรปผล จากตารางท 52 การจดระบบความปลอดภยของสถานศกษา บรหารธรกจและสามญสมพนธ ทเปดสอนใน

สถานศกษา ม 3 แผนกวชาประกอบไปดวย แผนกวชาการบญช แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ แผนกวชาสามญสมพนธ โดยรวมแผนกวชาทจดระบบความปลอดภยทง 3 แผนกวชา คดเปนรอยละ 97.33 เกณฑการตดสน ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสถานศกษา รอยละ 96.17 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบและตอเนอง ตวบงชท 16 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ค าอธบาย จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมดของสถานศกษาทไดรบการพฒนาในวชาชพ หรอหนาททรบผดชอบ ในรปแบบตาง ๆ เชน การฝกอบรม การประชมสมมนาทางวชาการทงภายในและภายนอกสถานศกษา การศกษาดงาน การทศนศกษา การศกษาตอ เปนตน ไมนอยกวา 20 ชวโมงตอคนตอป

การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล มความตระหนกและไดเลงเหนความส าคญในการพฒนาบคคลากรโดยการสงบคลากรทงสายการสอนและเจาหนาทธรการเขารวมอบรมประชมสมมนาทางวชาการ การศกษาดงาน การทศนะศกษา และการศกษาตอตามความตองการเหมาะสมและความสามารถ อยางเปนระบบและตอเนอง ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาของวทยาลยการอาชพพล ไดรบการพฒนาวชาชพและงานในหนาททรบผดชอบในรปแบบตางๆ เชน การฝกอบรม การสมมนาทางวชาการ การศกษาดงานการไปทศนะศกษาและการศกษาตอ ท าใหระบบเกดการปรบปรงและพฒนามความทนสมยและเปนทยอมรบ

โครงการ / กจกรรม - โครงการพฒนาบคลากร ผรบผดชอบโครงการ - งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมด 3. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาของสถานศกษา



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมด 3. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาของสถานศกษา ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 16

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของครและบคลากรทางการศกษาภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 16 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ตารางท 53 บคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

ล าดบท

ชอ – สกล จ านวนวน

จ านวนชวโมง

รอยละ ไป

ราชก

าร

อบรม

ศกษาดงาน

ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

ระดบผบรหาร

1 นายสมพร หรญมณมาศ 46 368 100 42 3 1 1

2 วาทร.ต.อ าพล นกชอบ 12 96 100 8 2 2

3 วาทร.ต.จรรยา พาบ 35 280 100 24 6 5

4 นายอดมศกด มนศลป 12 96 100 8 2 2

5 นางกรรณกา สเหลอง 12 96 100 11 1 1

รวม 117 936 100 93 14 10 2

ขาราชการคร

6 นางชาญทอง โพธสมศร 11 88 100 9 1 1 1

7 นางสาวพรนภา หงษบนมา 8 64 100 4 3 1

8 นายธรพล สวรรณรตน 5 40 100 1 4 1

9 นายสญญา นกล 3 24 100 1 1 1 24

10 นายธนะชย ศรโคจรสมบต 6 48 100 4 1 1 1

11 นายมนญ นาจวง 6 48 100 3 1 2

รวม 39 312 100 21 8 10 24 3

พนกงานราชการ

12 นายภทระ ขนดงแกว 13 104 100 10 1 2

13 นางสาวอรวรรณ ศรแกว 19 152 100 16 1 2 24 1

14 นายวชย ทงเสน 4 32 100 3 1

15 นางสาวกสมา ค าทองสข 3 24 100 1 1 1

16 นางศรวรรณ รปสง 6 48 100 3 1 2 120

17 นางสาวสมาล แกวศรบตร 4 32 100 2 1 1 24 1

18 นายอภวฒน นาคอก 6 48 100 4 1 1

19 นางดวงฤทย โรจนมาน 3 24 100 2 1

20 นายอเนก ถวยแกว 3 24 100 2 1 1

รวม 61 488 100 43 9 9 168 3



ล าดบท




ราชก

าร

อบรม


ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

ครพเศษ

21 นายธนารกษ จนทรยอย 8 64 100 5 1 2 - -

22 นายวชรดล เอนออน 6 48 100 3 1 2 - -

23 นางสาววรรณธดา ซอจรง 15 120 100 11 1 3 - -

24 นายประดษฐ แดงกลาง 4 32 100 2 1 1 - -

25 นายนรตต ค าพชต 18 144 100 14 1 3 - -

26 นายวรวฒน ภกดวฒ 5 40 100 2 1 2 - 1

27 นางสาวยภา นาหนองตม 4 32 100 2 1 1 - 1

28 นายสจรต โคตรประทม 5 40 100 2 1 2 - 1

29 นางสาวประภาพร ทะวะระ 5 40 100 3 1 1 - -

30 นางชนภรณ สาวถ 6 48 100 1 3 2 - -

31 นางสาวไพลน แสงการ 3 24 100 2 1 - - 1

32 นายกฤษณะ เสนไสย 4 32 100 2 1 1 - -

33 นายทรงพล นามแปน 3 24 100 1 1 1 24 -

34 นายเทพพทกษ หมนลตร 4 32 100 2 1 1 - -

35 นายภชงค ภาโนชต 3 24 100 1 1 1 - -

36 นางสาวศภนตย ปานาราช 3 24 100 1 1 1 - -

37 นางพศมย ทงเสน 3 24 100 1 1 1 - -

38 นางสาวนนทนภสร พาบดดา 5 40 100 3 1 1 - -

39 นางเบญจกาญจน ปกกงพะลง 3 24 100 1 1 1 - -

40 นายสรยงค บส าโรง 5 40 100 3 1 1 - -

41 นายปรญญา ดวงทองมา 5 40 100 3 1 1 - -

42 นายสมรรถชย สดนอย 3 24 100 1 1 1 - -

43 นางสาวอนทวรรณ เชอเจาทรพย 3 24 100 2 1 - -

44 นายบรรจง อสสาภย 3 24 100 1 1 1 - -

45 Mr.Christopher John Newman 3 24 100 1 1 1 -



ล าดบท




ราชก

าร

อบรม


ฝกปร

ะสบก

ารณซ

ชาชพ

/ชม.

ศกษาต อ

ครพเศษ

46 Mr.Ouyang Youming 3 24 100 1 1 1 -

47 นายจตพล ดากรง 2 16 80 1 1 -

48 นางพรพมล โตเจรญ 6 48 100 1 3 2 3,696 -

49 นายเทพบญชา จลทาหวา 3 24 100 1 1 1 -

50 นางสาวพมพวภา กาษ 3 24 100 2 1 -

51 นายจกรพงษ ศรส าราญ 2 16 80 1 1 -

52 นางสาวอมรรตน บญศร 3 24 100 1 1 1 -

53 นางสาวณชชา โชคธนสถตย 2 16 80 1 1 -

54 นางเขมสรณ พงศดวง 3 24 100 1 1 1 -

55 นางสาวสรชฎา นามมาตร 1 8 40 1 1 -

56 นางกมลทพย บส าโรง 2 16 80 1 1

57 นายโสภณ เพชรสงเนน 1 8 40 1 1

58 นายสาคร ชยพระอนทร 1 8 40 1 1

59 นายปยพงษ ชมมนเฑยร 1 8 40 1 1

รวม 169 1,352 97 87 43 40 3,720 4

รวมทงสน 395 3,160 97.97 252 74 70 3,912 12

สรปผล จากตารางท 53 รอยละของครและบคลากรทางการศกษาภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาทรบผดชอบ คดเปนรอยละ 97.97 เกณฑการตดสน รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ รอยละ 97.97 อยใน

ระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 17 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ค าอธบาย การระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ ทงภายในภายนอกสถานศกษา เชน การเปนวทยากรใหความร สนบสนนเงน วสด อปกรณ เครองมอ เครองจกร เปนตน เพอใหการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ การด าเนนการ วทยาลยฯ ไดตระหนกถงความส าคญของการจดการศกษาใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสดกบนกศกษา จงไดระดมทรพยากรดานตาง ๆ เชน ดานบคลากร วสดอปกรณ ครภณฑทางการศกษา และการเงน สนบสนนในการจดการศกษาจากหนวยงานภายในและภายนอกสถานศกษา เพอใหการจดการศกษามประสทธภาพ นอกจากน จากการท าความรวมมอกบสถานประกอบการในเขตอตสาหกรรมสรนาร ถอไดวาเปนระดมทรพยากรในดานเครองจกรและอปกรณ ซงวทยาลยฯ ไมสามารถจดซอจากงบด าเนนการของวทยาลยฯ เนองจากเครองจกรและอปกรณมราคาคอนขางสง

โครงการ / กจกรรม - โครงการสงเสรมการหารายไดระหวางเรยน ผรบผดชอบโครงการ - งานการตลาดการคาและการประกอบธรกจ ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ทะเบยนคมทนการศกษา 2. ทะเบยนคมจ านวนผบรการทนการศกษา



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ ภายในสถานศกษา 3. ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ จากสถาบนทางการศกษาทง ภาครฐและเอกชน 4. ขอมลการระดมทรพยากรบคคล เงน เครองมอเครองจกร และอน ๆ จากสถานประกอบการทง ภาครฐและเอกชน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 17

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจาก แหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ด ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก มากกวา 19 ครงขนไป พอใช ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก 15 – 19 ครง ปรบปรง ระดมทรพยากรทงภายในภายนอก นอยกวา 15 ครง



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 17 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตารางท 54 ปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ล าดบท รายการ จ านวน มลคา

1 กองทนใหกยมเพอการศกษา 374 4,846,056 1 กองทนใหกยมเพอการศกษา 191 786,990 2 ทนการศกษาจาก บรษท AIA 2 2,000 3 หจก.ธนาทพย-ชนาภา 1 1,000 4 ทนการศกษาจากชมรมผปกครอง 3 3,000 5 ทนการศกษาจากผบรหารวทยาลยการอาชพพล 1 1,000 6 ทนการศกษาจากเจาหนาทธรการวทยาลยการอาชพพล 1 1,500 7 ทนการศกษาจากแผนกวชาเทคนคพนฐาน 800 8 ทนการศกษาจากแผนกวชาอเลกทรอนกส 400 9 ทนการศกษาจากแผนกวชาชางไฟฟาก าลง 200

10 ทนการศกษาจากแผนกวชาชางยนต 4 800 11 ทนการศกษาจากแผนกวชาคอมพวเตอร 400 12 ทนการศกษาจากแผนกวชาการบญช 1,300 13 ทนการศกษาจากแผนกวชาสามญสมพนธ 700 14 ทนเรยนการศกษา จากรานระดมเคหะกจ 5 5,000 15 ทนเรยนดจากผบรหารวทยาลยการอาชพพล 1 1,000 16 ทนเรยนดจากชมรมผปกครอง 3 3,000 17 ทนเรยนดจากบรษท AIA 1 1,000 18 ทนเรยนการศกษา จากรานระดมเคหะกจ 5 5,000 19 ทนเรยนด จากรานระดมเคหะกจ 5 5,000 20 รานเมองพลการชางวทย 1 1,000

สรปผล

จากตารางท 54 ปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ รวมทงสน 20 ครง ซงมากกวา 19 ครง

เกณฑการตดสน

จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ รวมทงสน 20 ครง อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 18 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต ค าอธบาย สถานศกษาประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ในการวางแผนและปฏบตการจดการเรยนการสอน การฝกวชาชพในระบบทวภาค และการฝกงานในระบบปกต ตามหลกสตาทสถานศกษาจดขน การด าเนนการ วทยาลยฯ มการประสานความรวมมอกบสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน สนบสนนเพอใหเกดความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ ในดานการฝกงานของนกศกษา เพอการสรางทกษะ การสรางองคความร และการสรางนสยในการท างานรวมกบผอนแกผเรยน การสรางรายไดในระหวางเรยนอนจะสงผลดตอสถานศกษาและสถานประกอบการ

โครงการ / กจกรรม - โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ ผรบผดชอบโครงการ - งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. ท าเนยบสถานประกอบการทท าความรวมมอในการจดการเรยนการสอน 2. แผนการจดการเรยนการสอนในระบบปกตและทวภาค.

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. แผน/เอกสาร/รายงาน ในการประสานงานกบสถานประกอบการ ทจดการศกษารวมกบสถานศกษา 3. รายชอสถานประกอบการทใหความรวมมอ และจดการศกษารวมกบสถานศกษาทงในระบบทวภาค และ/หรอระบบปกต




ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและ/หรอระบบปกต

ด สถานประกอบการมากกวา 14 แหง พอใช 10- 14 สถานประกอบการ ปรบปรง สถานประกอบการนอยกวา 10 แหง



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 18 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ตารางท 55 สถานประกอบการทมการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต ล าดบท สถานประกอบการ สาขางาน จ านวน

(นศ.) หมายเหต

1 บรษทศรไทยซปเปอรแวร จ ากด (มหาชน) ชางยนต 99

อเลกทรอนกส

เครองกลฯ

ชางเชอม

บญช/คอมฯ

2 บรษท JVC ประเทศไทย จ ากด บญช/คอมฯ 55


เครองกลฯ

เทคนคยานยนต

3 บรษทนชชนเบรค จ ากด เทคนคเครองกล 32

เครองกลอตสาหกรรม

4 บรษทโทคโคะ คอมไพเนนท เทคนคเครองกลฯ 15

บญช/คอมฯ เครองท าความเยนฯ

5 บรษทเอน เค แมคคาทรอนกส จ ากด บญช/คอมฯ 15

6 บรษทนครชยขนสง จ ากด เครองท าความเยนฯ 5

ไฟฟาก าลง

เทคนคยานยนต

7 บรษทโตโยตา ไทยเยน จ ากด(สาขาบวใหญ) เทคนคยานยนต 6

8 บรษทขอนแกน เจเนต คอมพวเตอร จ ากด เทคนคคอมพวเตอร 4

9 บรษทนครโรลเลอร เครองมอกลฯ 1

10 บรษทโควยฮะ เมองพล จ ากด ชางยนต 2

11 บรษทโตโยตา พทยา (1998) จ ากด ชางยนต 1

12 บรษท MN คอมพวเตอร เทคนคคอมพวเตอร 1

13 บรษท พอยเตอร เซอรวส เทคนคคอมฯอเลกทรอนกส 6

14 บรษทฮอนดาออโตโมบล (ประเทศไทย)จ ากด ชางยนต 2



ล าดบท สถานประกอบการ สาขางาน จ านวน (นศ.)


15 บรษทซปเปอรแวร เซนทรลแกส จ ากด บญช/คอมพวเตอร 1

16 หจก. เอม แอนด เอนจเนยรง เซอรวส ไฟฟา 1

17 บรษท สหเดดคอร เครองกลอตสาหกรรมฯ 1

18 ศนยเทคนคคอมพวเตอร & นานาภณฑ เทคนคคอมพวเตอร 2

19 บรษทขอนแกนโนตบค (ประเทศไทย)จ ากด เทคนคคอม 3


20 บรษทเมองพลมอเตอรไบค จ ากด ชางยนต 6

21 บรษทเมองพลฉวเตกไถ จ ากด ชางยนต 5

22 บรษท ส.สหพทออโตพาท เครองท าความเยน 2

23 บรษทโตโยตาขอนแกนผจ าหนายรถยนตโตโยตา จ ากด ชางยนต 1

24 ศนยซอมมาตรฐานอเลกทรอนกส จ ากด อเลกทรอนกส 2

25 โตโยตาสมทรปราการ ชางยนต 1

รวมสถานประกอบการ 25 แหง

สรปผล จากตารางท 55 สถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต และจ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต รวมทงสน 25 แหง ซงมากกวา 14 แหง จากเกณฑทก าหนด เกณฑการตดสน จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต รวมสถานประกอบการ 25 แหง อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 19 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ค าอธบาย สถานศกษาทมการจดหาผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ /ผน าภมปญญาทองถนทมความร ความเชยวชาญเฉพาะดานทเกยวของกบสาขางานของผเรยน จากภายนอกสถานศกษา เชน สถานประกอบการ หนวยงานตาง ๆ ชมชนและทองถน ในการพฒนาผเรยน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล จดใหมโครงการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญมาใหความรและทกษะวชาชพแกนกศกษา โดยแผนกวชาและอาจารยผสอนประจ ารายวชา นอกจากนยงไดเชญวทยากรเพอมาใหความรและทกษะดานอน ๆ เชน โครงการปฐมนเทศนกศกษาฝกงาน โครงการพฒนาบคลกภาพ โครงการแนะแนวอาชพ และจดหางาน เปนการใหความรนกศกษาทงในดานวชาการและวชาชพอน เชน ทกษะในการพด , การพฒนาบคลกภาพ, เทคนคการขาย แรงงานในความตองการของสถานประกอบการ, การปฏบตตวในสถานประกอบการ ท าใหนกศกษาไดรบความร ในดานอนๆ เพมขนจากผประกอบการในสาขาวชาตาง ๆ มารวมพฒนาผเรยนในการจดการศกษา เพอใหนกศกษามความรตามวตถประสงครายวชาและคณลกษณะทพงประสงคของอาชวศกษา โครงการ / กจกรรม 1. โครงการพฒนาการเรยนการสอน 2. โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ - กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพฒนาการเรยนการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ 2. งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน 2. จ านวนสาขาทเปดสอนในสาขา



ขอมลประกอบการพจาณา 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 3. จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนา ผเรยนแตละสาขางานตอภาคเรยน 4. จ านวนสาขางานทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน ตงแต 2 คน-ชวโมงตอภาคเรยนขนไป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 19

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละสาขางานทมการจดหาผเชยวชาญมารวมในการพฒนาผเรยน ตงแต 2 คน – ชวโมงตอภาคเรยน ขนไป




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 19 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ประจ าปการศกษา 2551 ตารางท 56 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 1/2551

ล าดบ สาขาวชา ระดบชน/

ป จ านวน(นศ.)

จ านวนผเชยวชาญ ทพฒนาผเรยน(คน)

จ านวนชวโมงทใหความร (ชวโมง)


1 เครองกล ปวช. 266 2 16

ปวส. 103

2 ไฟฟาก าลง ปวช. 102 2 16

ปวส. 15 1 8

3 อเลกทรอนกส ปวช. 111 2 16

ปวส. 27 1 8

4 เชอมโลหะ ปวช. 22 2 16 5 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช. 74 2 16 6 พณชยการ ปวช. 65 1 8 7 การบญช ปวช. 104 1 8

ปวส. 67

8 คอมพวเตอร ปวช. 112 1 8 ปวส. 31

รวมทงสน ปวช. และ ปวส. 1,066 - -

สรปผล

จากตารางท 5 6 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 1/2551 ทงระดบ ปวช. และ ปวส. ประกอบ จ านวนสาขาวชาทงหมด 8 สาขาวชาทมจ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ตงแต 2 คน/ภาคเรยน ม 8 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100.00



ตารางท 57 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/2551

ล าดบ สาขาวชา ระดบชน/

ป จ านวน(นศ.)

จ านวนผเชยวชาญ ทพฒนาผเรยน(คน)

จ านวนชวโมงทใหความร (ชวโมง)


1 เครองกล ปวช. 266 2 16

ปวส. 103

2 ไฟฟาก าลง ปวช. 102 2 16

ปวส. 15 1 8

3 อเลกทรอนกส ปวช. 111 2 16

ปวส. 27 1 8

4 เชอมโลหะ ปวช. 22 2 16 5 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช. 74 2 16 6 พณชยการ ปวช. 65 1 8 7 การบญช ปวช. 104 1 8

ปวส. 67

8 คอมพวเตอร ปวช. 112 1 8 ปวส. 31

รวมทงสน ปวช. และ ปวส. 1,066 - -

สรปผล

จากตารางท 57 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ภาคเรยนท 2/2551 ทงระดบ ปวช. และ ปวส. ประกอบ จ านวนสาขาวชาทงหมด 8 สาขาวชาทมจ านวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ตงแต 2 คน/ภาคเรยน ม 8 สาขาวชา คดเปนรอยละ 100.00 เกณฑการตดสน จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 20 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ค าอธบาย จ านวนผสอนทเปนขาราชการ ครประจ า พนกงานของรฐ ครจางทสถานสถานศกษาท าสญญาจางตอเนองไมนอยกวา 1 ภาคเรยน ทมคณวฒทางวชาชพ ซงไดรบมอบหมายใหรบผดชอบการจดการเรยนการสอนตอจ านวนผเรยนทงหมดในแตละสาขาวชา/สาขางาน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดตระหนกและใหความส าคญของคณะคร-อาจารยทมคณวฒการศกษาและประสบการณในสาขาวชาทสอนและพยายามเลอกสรรคร-อาจารย ทมความรความสามารถและประสบการณใหเพยงพอตอจ านวนของนกศกษาทเรยนในสาขาวชาชพนน ๆ ปจจบนวทยาลยฯ นอกจากจะมขาราชการคร พนกงานราชการ ครพเศษชวยสอนรายเดอน ทสถานศกษาท าสญญาจางอยางตอเนองไมนอยกวา 1 ปการศกษา วทยาลยฯ ยงมครในโรงงาน ซงวทยาลยฯ ไดท าความรวมมอสงนกศกษาเขาฝกประสบการณ และนอกจากนยงไดสงคร-อาจารยจากสถานศกษาเขาฝกประสบการณในโรงงานเพอรบความรและทกษะเพมเตม น ามาประยกตในการเรยนการสอนตอไป

โครงการ / กจกรรม โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ - กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ

ผรบผดชอบโครงการ - งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. จ านวนนกศกษานกศกษาทงหมด 2. จ านวนผสอนทมคณวฒทางวชาชพ



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 3. จ านวนผเรยนในแตละสาขาวชา/สาขางาน 4. จ านวนผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพในแตละสาขาวชา/สาขางาน 5. อตราสวนผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา/สาขางาน 6. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทผสอนประจ า ทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑผสอน 1 คนตอ ผเรยนไมเกน 35 คน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 20

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชา/สาขางานผสอนประจ าทม คณวฒทางวชาชพตอผเรยน ตามเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 20 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ตารางท 58 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ท แผนกวชา

จ านวนผสอนประจ า รวมครผสอนประจ าการ

รอยละครผสอนประจ าการ

จ านวนผเรยน

รอยละของผเรยน

อตราสวน ผสอน:ผเรยน

ผบรหาร ขาราชการ พนกงานราชการ

ครชวยสอน

1 เครองกล 2 1 3 6 10.17 369 34.62 1:62

2 ไฟฟาก าลง 1 1 3 5 8.47 117 10.98 1:23

3 อเลกทรอนกส 1 1 2 4 6.78 138 12.95 1:35

4 เชอมโลหะ 1 1 2 3.39 22 2.06 1:11

5 เครองมอกลและซอมบ ารง 1 1 5 8.47 74 6.94 1:15

เทคนคพนฐาน 3

6 การบญช 1 1 4 12 18 30.51 219 20.54 1:12

7 คอมพวเตอรธรกจ 1 1 6 8 13.56 127 11.91 1:16

8 สามญสมพนธ 1 1 9 11 18.64 - - -

รวม 5 6 9 36 59 100 1,066 100.00

สรปผล จากตารงท 58 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ผสอนประจ าทม

คณวฒทางวชาชพตอผเรยน ผสอน 1 คน ตอ ผเรยนไมเกน 35 คน ม 6 สาขาวชา จากทงหมด 7 สาขาวชา คดเปนรอยละ 87.50 เกณฑการตดสน อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา รอยละ 87.50 อยในระดบ พอใช




ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงในระบบและทวภาคอยางม ประสทธภาพ ตวบงชท 21

อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน ค าอธบาย

จ านวนผสอนทเปนขาราชการ ครประจ า พนกงานของรฐ ครจางทสถานศกษาท าสญญาจางตอเนองไมนอยกวา 1 ภาคเรยน ตอจ านวนผเรยนทงหมด ของสถานศกษา การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดตระหนกและใหความส าคญของคณะคร-อาจารยทมคณวฒการศกษาและประสบ -การณในสาขาวชาทสอนและพยายามเลอกสรรคร-อาจารย ทมความรความสามารถและประสบการณใหเพยงพอตอจ านวนของนกศกษาทเรยนในสาขาวชาชพนน ๆ ปจจบนวทยาลยฯ นอกจากจะมขาราชการคร พนกงานราชการ ครพเศษชวยสอนรายเดอน ทสถานศกษาท าสญญาจางอยางตอเนองไมนอยกวา 1 ปการศกษา วทยาลยฯ ยงมครในโรงงาน ซงวทยาลยฯ ไดท าความรวมมอสงนกศกษาเขาฝกประสบการณ และนอกจากนยงไดสงคร-อาจารยจากสถานศกษาเขาฝกประสบการณในโรงงานเพอรบความรและทกษะเพมเตม น ามาประยกตในการเรยนการสอนตอไป

โครงการ / กจกรรม โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ - กจกรรมครฝกอาชพในสถานประกอบการ

ผรบผดชอบโครงการ - งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. จ านวนนกศกษานกศกษาทงหมด

2. จ านวนผสอนทมคณวฒทางวชาชพ



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา 3. จ านวนผสอนประจ าทงหมดของสถานศกษา


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน อตราสวนผสอนประจ าตอผเรยนทงหมดของสถานศกษา

ด ผสอน 1 คน ตอผเรยนนอยกวา 25 คน พอใช ผสอน 1 คน ตอผเรยน 25 – 30 คน ปรบปรง ผสอน 1 คน ตอผเรยนมากกวา 30 คน



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 21 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน ตารางท 59 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

ท แผนกวชา

จ านวนผสอนประจ า รวมครผสอนประจ าการ

รอยละครผสอนประจ าการ

จ านวนผเรยน

รอยละของผเรยน

อตราสวน ผสอน:ผเรยน

ผบรหาร ขาราชการ พนกงานราชการ

ครชวยสอน

1 เครองกล 2 1 3 6 10.17 369 34.62 1:62

2 ไฟฟาก าลง 1 1 3 5 8.47 117 10.98 1:23

3 อเลกทรอนกส 1 1 2 4 6.78 138 12.95 1:35

4 เชอมโลหะ 1 1 2 3.39 22 2.06 1:11

5 เครองมอกลและซอมบ ารง 1 1 5 8.47 74 6.94 1:15

เทคนคพนฐาน 3

6 การบญช 1 1 4 12 18 30.51 219 20.54 1:12

7 คอมพวเตอรธรกจ 1 1 6 8 13.56 127 11.91 1:16

8 สามญสมพนธ 1 1 9 11 18.64 1,066 100.00 1:97

รวม 5 6 9 36 59 100 1,066 100.00 1:18

สรปผล

จากตารางท 59 รอยละของ ผสอนประจ าตอผเรยน ผสอนประจ าทงหมดของสถานศกษา จ านวน 59 คน ผเรยนทงหมดของสถานศกษา จ านวน 1,066 คน อตราสวนผสอนประจ า : ผเรยน ผสอน 1 คน : ผเรยน 18 คน เกณฑการตดสน อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ผสอน 1 คน: ผเรยน 18 คน อยในระดบด



ตารางท 60 ผลการประเมนวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน ขอก าหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑ การประเมน

สมฤทธผลของการด าเนนงาน


ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 2.1 รวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะทสอด คลองกบความตองการของตลาด แรงงาน ตวบงชท 10 ระดบคณภาพของหลกฐานสมรรถนะของสถานศกษาทมการพฒนาตามความตองการของตลาดแรงงาน

ด มากกวา รอยละ 79 พอใช รอยละ 75 - 79 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 75

รอยละ 100

- โครงการจดท าแผนการเรยนแบบมสวนรวม

ขอก าหนดท 2.2 จดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตวบงชท 11 ระดบคณภาพของการจดการเรยนรอยางหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนส าคญในการฝกทกษะวชาชพ มการฝกปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาต เตมตามศกยภาพและพงพอใจตอคณภาพการสอน


รอยละ 100

1. โครงการพฒนากระบวนการเรยนการสอน

ตวบงชท 12 รอยละของงบประมาณท สถาน ศกษาจดซอวสดฝก อปกรณส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

คดจากงบด าเนนการ ด มากกวา รอยละ 15 พอใช รอยละ 10 - 15 ปรบปรง นอยกวารอยละ 10

รอยละ 10.22 จากงบประมาณ

ทงหมด

1. แผนการจดสรรงบประมาณ 2. สรปผลการใชจายเงนงบประมาณ(แผนปฏบตการประจ าป)






ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 2.3 จดระบบคอมพวเตอรใหเหมาะสมและเพยงพอในแตละสาขาวชา ตวบงชท 13 ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

ด 1: 1 พอใช 2:1 ปรบปรง มากกวา 3:1

นกศกษา 1 คน : คอมพวเตอร 1

เครอง

1. โครงการสงเสรมพฒนา ICT

ขอก าหนดท 2.4 จดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทคนควา ใหเหมาะสมกบสาขา วชา ทงในสถานศกษา สถานประกอบ การ และแหลงการเรยนรอนๆ ตวบงชท 14 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยนอาคารประกอบหองเรยน หอง ปฏบตการศนยวทยบรการ โรงฝกงานพนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบสาขา วชาทเรยนรและเกดประโยชนสงสด

ปฏบตครบทกขอ ด 2 ใน 3 พอใช 1 ใน 3 ปรบปรง ปฏบตไมครบ องคประกอบ

ปฏบตครบ 3 องคประกอบ

1. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยาบรการ - กจกรรมพฒนาอาคารสถานท - กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา - กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม

ขอก าหนดท 2.5 จดระบบความปลอดภยของสภาพ แวดลอมและสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ตวบงชท 15 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวก ทเออตอการเรยนรในสถานศกษา



- โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยาบรการ - กจกรรมพฒนาอาคารสถานท - กจกรรมปรบปรงและพฒนาแผนกวชา - กจกรรมพฒนาภมทศนและสงแวดลอม






ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 2.6 พฒนาบคลากรทกคนของสถานศกษาในงานทเกยวของอยางเปนระบบตอเนอง ตวบงชท 16 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ



- โครงการพฒนาบคลากร

ขอก าหนดท 2.7 ระดมทรพยากรจากทงภายในและภาย นอกสถานศกษารวมกนจดการศกษาทงระบบทวภาคอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 17 จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอสนบ สนน การจดการศกษาอยางมประสทธ ภาพ

จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรทงภายในและภายนอก/ป ด มากกวา 19 ครง พอใช 15-19 ครง ปรบปรง นอยกวา 15 ครง

จ านวนครงทมการระดมทรพยากรจากทงภายในและภายนอก/ป

20 ครง

- โครงการสงเสรมการหารายไดระหวางเรยน

ตวบงชท 18 จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการ ศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ด มากกวา 14 แหง พอใช 10-14 แหง ปรบปรง นอยกวา 10 แหง

25 แหง

-โครงการสรางความรวมมอกบสถานประกอบการ

ตวบงชท 19 จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน


รอยละ 100






ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ตวบงชท 20 อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา



โครงการความรวมมอกบสถานประกอบการ

ตวบงชท 21 อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ด นอยกวา 1: 25 พอใช 1: 25-30 ปรบปรง 1:30 ขนไป

1: 18

โครงการความรวมมอกบสถานประกอบการ

ตารางท 61 สรปผลการประเมนตนเอง




ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 10 มากกวา 79% 75-79% นอยกวา 75% 100% ตวบงชท 11 มากกวา 74% 60-74% นอยกวา 60% 100% ตวบงชท 12 มากกวา 15% 10-15% นอยกวา 10% 10.22% ตวบงชท 13 1 คน: 1 เครอง 2 คน: 1 เครอง 3 คน: 1 เครอง 1 คน: 1 เครอง ตวบงชท 14 ปฏบตทกขอ ปฏบตขอ 1-3 ปฏบตขอ 1-2 ปฏบตทกขอ ตวบงชท 15 มากกวา 70% 60-69% นอยกวา 60% 96.17% ตวบงชท 16 มากกวา 89% 75-89% นอยกวา 75% 97.97% ตวบงชท 17 มากกวา 19 ครง 15 – 19 ครง นอยกวา 15 ครง 20 ครง ตวบงชท 18 มากกวา 14 แหง 10 – 14 แหง นอยกวา 10 แหง 25 แหง ตวบงชท 19 มากกวา 89% 75-89% นอยกวา 75% 100% ตวบงชท 20 มากกวา 89% 75-89% นอยกวา 75% 87.50% ตวบงชท 21 1 : นอยกวา 25 1 : 25-30 1 : มากกวา 30 1 : 18




ตารางท 62 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 2

มาตรฐาน/ตวบงชท

จดเดน จดทควรพฒนา แนวทางการพฒนา/ปรบปรง

2/10 มการรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน

- โครงการพฒนาหลกสตร - โครงการวเคราะหความตองการแรงงานของสถานประกอบการ

2/11 กระบวนการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ

- โครงการตรวจตดตามคณภาพการเรยนการสอน

2/14 ควรมการจดท าแผนภมบรหารคณะวชา/แผนกวชาเปนรปแบบเดยวกน

- โครงการพฒนาสถานศกษา

2/15 มการมอบหมายใหงานอาคารสถานทควบคมดแลระบบ ความปลอดภยและสงแวดลอมรวมกบคณะวชา/แผนกวชา

- กจกรรมบนทกการตรวจสภาพและบ ารงรกษา - กจกรรมสถตการลดอบตเหต -กจกรรมสงเสรมการปองกนการเกดอบตเหต

2/16 มการพฒนาครทงภายในและภายนอกอยางหลากหลาย

ควรจดเกบขอมลและสรปขอมลการพฒนาเปนดาน ๆ ทชดเจน

2/20 การคดสรรคร เนนความรความสามารถและประสบการณ ซงท าใหไดทมงานเหมาะสมและมคณภาพยง

- แบบสรปจ านวนครทงหมด - แบบสรปจ านวนนกศกษาในแตละสาขาวชา

2/21 การคดสรรคร เนนความรความสามารถและประสบการณ ซงท าใหไดทมงานเหมาะสมและมคณภาพยง

- แบบสรปจ านวนครทงหมด - แบบสรปจ านวนนกศกษาในแตละสาขาวชา



มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตวบงชท 22 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ตวบงชท 23 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ตวบงชท 24 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ตวบงชท 25 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 26 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 22 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ค าอธบาย สถานศกษาไดจดใหผเรยนทกคน (ทงกลม/หอง) พบครทปรกษา เพอดแลตดตามใหค าปรกษาแนะน าเกยวกบการเรยนและความประพฤตอยางตอเนองตลอดปการศกษานอกเหนอจากการทผเรยนพบอาจารยทปรกษาเปนรายบคคล การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ได จดโครงการ สรางระบบตดตาม ดแล นกศกษาโดยมงเนนใหอาจารยทปรกษาไดเขาพบนกศกษา เพอใหค าแนะน าใหค าปรกษาดานการเรยนและความประพฤตรวมทงปลกฝงจตส านกเรองคณธรรมจรยธรรม เพอใหสอดคลองกบขอก าหนดตามคณลกษณะทพงประสงคของนกศกษา ดงนน จงไดจดท าค าสงแตงตงอาจารยทปรกษาทกชนทกแผนก ตดตามก ากบดแลนกศกษาอยางใกลชด โดยจดใหมการเขาพบนกศกษาหลงปฏบตกจกรรมหนาเสาธงในชวงเชาของทก ๆ วน อาจารยทปรกษาและนกศกษาใหความรวมมอเปนอยางด อนสงผลใหอาจารยทปรกษาแตละทานไดทราบถงพฤตกรรมของนกศกษาแตละคนมากยงขน และทราบถงปญหาตาง ๆ ทนกศกษาพบเจอ ซงไดใหค าปรกษา และแนะน า อนเปนการสรางสมพนธภาพทดส าหรบครและลกศษย

โครงการ / กจกรรม - โครงการพบอาจารยทปรกษา ผรบผดชอบโครงการ - งานแนะแนวและสวสดการการศกษา ฝายพฒนาการศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

- สมดบนทกการ Home room



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. แผน/เอกสาร/รายงาน การจดใหผเรยนพบครทปรกษา ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 22

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา ด มากกวา 25 ครงตอป

พอใช 20 – 25 ครงตอป ปรบปรง นอยกวา 20 ครงตอป



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 22 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา ตารางท 63 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2551

ล าดบ สาขางาน ระดบชน จ านวน(นศ.)

ครง/ปการศกษา ผรบผดชอบ รายละเอยด

1 ยานยนต ปวช.1 42 190 อ.ธนารกษ จนทรยอย - การแตงกาย

ปวช.2 89 190 อ.สจรต โคตรประทม - การเรยน

ปวช.3 82 190 อ.สญญา นกล - กรยามารยาท

2 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 22 190 อ.ปรญญา ดวงทองมา - ความสะอาด

ปวช.2 24 190 อ.สจรต โคตรประทม - การขบขยานพาหนะ

ปวช.3 13 190 อ.อภวฒน นาคอก - การรกษาความสะอาด

3 ไฟฟาก าลง ปวช.1 11 190 อ.เทพบญชา จลทาหวา -แนะน า แกไขปญหา

ปวช.2 56 190 อ.วชรดล เอนออน - ความสะอาด

ปวช.3 36 190 อ.ประดษฐ แดงกลาง

4 อเลกทรอนกส ปวช.1 25 190 อ.ไพลน แสงการ

ปวช.2 45 190 อ.กฤษณะ เสนไสย

ปวช.3 44 190 อ.พรนภา หงษบนมา

5 เชอมโลหะ ปวช.1 2 190 อ.ทรงพล นามแปน

ปวช.2 15 190 อ.วรวฒน ภกดวฒ

ปวช.3 4 190 อ.วรวฒน ภกดวฒ

6 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 13 190 อ.ทรงพล นามแปน

ปวช.2 47 190 อ.วษณ พวรงโรจน

ปวช.3 12 190 อ.ธนะชย ศรโคจรสมบต

7 พาณชยการ ปวช. 65 190 อ.สมาล แกวศรบตร

8 การบญช ปวช.2 62 190 อ.นนทนภสร พาบดดา

ปวช.3 47 190 อ.อรวรรณ ศรแกว

9 คอมพวเตอร ปวช.2 57 190 อ.สรยงค บส าโรง

ปวช.3 57 190 อ.วรรณธดา ซอจรง

สรปผล

จากตารางท 63 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ปวช. ประจ าปการศกษา 2551 การด าเนนการพบอาจารยทปรกษาทกวนตอสปดาหทมการจดการเรยนการสอนในชวงหลงเลกกจกรรมหนาเสาธงประจ าภาคเรยนท 1 และประจ าภาคเรยนท 2 รวมทงสน 190 ครง



ตารางท 64 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551

ล าดบ สาขางาน ระดบชน จ านวน(นศ.)

ครง/ปการศกษา

ผรบผดชอบ รายละเอยด

1 เทคนคยานยนต ปวส.1 21 190 อ.สมรรถชย สดนอย - การแตงกาย ปวส.2 21 190 อ.สญญา นกล - การเรยน

2 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.1 46 190 อ.อภวฒน นาคอก - กรยามารยาท ปวส.2 51 190 อ.อภวฒน นาคอก - การรกษาสงแวดลอม

3 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 7 190 อ.ชนภรณ สาวถ - ความสะอาด ปวส.2 6 190 อ.มนญ นาจวง - การรกษาสงแวดลอม

4 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 13 190 อ.ภทระ ขนดงแกว - การรกษาความสะอาด

ปวส.2 14 190 อ.ภทระ ขนดงแกว - แนะน า แกไขปญหา 5 การบญช ปวส.1 55 190 อ.ศรวรรณ รปสง

ปวส.2 12 190 อ.ชาญทอง โพธสมศร 6 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 8 190 อ.วรรณธดา ซอจรง ปวส.2 20 190 อ.วชย ทงเสน

รวม 190 ครง

สรปผล จากตารางท 64 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษาระดบ ปวส. ประจ าปการศกษา 2551 การ

ด าเนนการพบอาจารยทปรกษาทกวนตอสปดาหทมการจดการเรยนการสอนในชวงหลงเลกกจกรรมหนาเสาธงประจ าภาคเรยนท 1 และประจ าการศกษาท 2 รวมทงสน 190 ครง สวนนกศกษาระบบเทยบโอนความรและประสบการณพบอาจารยทปรกษาทกวนอาทตยตามตารางเรยน

เกณฑการตดสน จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา จ านวน 190 ครง อยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 23 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ค าอธบาย สถานศกษาจดใหบรการตรวจสอบสารเสพตด สงเสพตดชนดรายแรง เชน ยาบา เฮโรอน เปนตน ใหกบผเรยนทงหมดในสถานศกษา การด าเนนการ วทยาลย การอาชพพล ใหความส าคญในเรองสารเสพตดและอบายมขเปนอยางยง โดยจดใหมกจกรรมตาง ๆ เพอปองกนและแกไขปญหาใหกบนกศกษา เชน กจกรรม D-Day กจกรรม 11 ด 11 เกง กจกรรมอบรมแกนน าตานภยยาเสพตด กจกรรมตรวจหอพกและสถานบนเทง น าผลการประเมนกจกรรมตาง ๆ เพอเปนแนวทางในการหามาตรการ ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา คร-อาจารย ไดจดกจกรรมใหความรเพอใหนกศกษาไดตระหนกถงโทษของสงเสพตดและอบายมข และจดกจกรรมสงเสรมโดยใหผเรยนใชเวลาวางใหเปนประโยชน นอกจากนวทยาลยฯ ไดด าเนนการตรวจหาสารเสพตดในปสสาวะของนกศกษาทกภาคเรยน ปญหาเรองเกยวกบสารเสพตดจงลดนอยลง

โครงการ/ กจกรรม โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตด

- กจกรรมตรวจสารเสพตด - กจกรรมอบรมแกนน าตอตานปองกนและแกไขปญหายาเสพตดเนองในวโรกาสครบ

รอบ 60 ป ผรบผดชอบโครงการ 1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา ฝายพฒนาการศกษา 2. งานปกครอง ฝายพฒนาการศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช

1. จ านวนผเรยนทไดรบการตรวจสอบสารเสพตด



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา 3. จ านวนผเรยนทไดรบการตรวจสารเสพตด 4. รายงานผลการตรวจแตละครง ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 23

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยนทงหมดในสถานศกษา

ด 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยน ทไดรบการตรวจ มากกวารอยละ 90 พอใช 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวนผเรยน ทไดรบการตรวจ รอยละ 80 – 90 ปรบปรง 1 ครงตอปหรอมากกวาและจ านวน ผเรยนทไดรบการตรวจ นอยกวารอยละ 80 หรอไมมการตรวจ




การด าเนนงานตามตวบงชท 23 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ตารางท 65 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ท ระดบการศกษา จ านวนครงท

ตรวจ จ านวน นศ.

จ านวนนกศกษาทไดรบการตรวจ

คดเปนรอยละ

1 ปวช. 1 2 175 175 100

2 ปวช. 2 2 391 391 100

3 ปวช. 3 2 282 282 100

4 ปวส. 1 2 97 97 100

5 ปวส. 2 2 121 121 100

รวม 2 1,066 1,066 100

สรปผล จากตารางท 65 จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน และจ านวนครงของการจดการบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน นกศกษารวมทงสน 1, 066 คน จ านวนครงทนกศกษาไดรบการตรวจสอบสารเสพตด จ านวน 1 ครง/ภาคเรยน รวม 2 ครง/ปการศกษา คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน 2 ครง / ปการศกษาอยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 24 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ค าอธบาย ผเรยนทออกกลางคน โดยการลาออก และพนสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา หรอในกรณอน เมอเทยบกบผเรยนแรกเขา ทขนทะเบยนเปนนกเรยนนกศกษา ในปการศกษาเดยวกน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดตระหนกถงความส าคญของการตดตามและดแลนกศกษาอยางเปนระบบ โดยไดมการก าหนดเปนนโยบายในการตดตาม และดแลนกศกษาอยางใกลชดและตอเนองสม าเสมอทงทางดานวชาการ คณลกษณะทพงประสงค รวมทงคณธรรม จรยธรรม คานยม และดานบคลกภาพ โดยมการแตงตงอาจารยทปรกษารบผดชอบอยางชดเจนทกแผนกวชาทกชนป มการก าหนดแผนการด าเนนงานในแผนปฏบตการทกป มการตดตามนกเรยน นกศกษาอยางใกลชด โดยงาน แนะแนวและสวสดการการศกษาจะมการแตงตงอาจารยทปรกษาประจ าชนเรยน มหนาทในการดแลใหค าปรกษาแนะน ากบนกศกษาอยางตอเนองจนกระทงส าเรจการ ศกษาในระดบนน ๆ อาจารยทปรกษาและนกศกษาจะพบปะพดคยกนทกวนหลงกจกรรมหนาเสาธง กรณทนกศกษาตองการค าแนะน าชวยเหลอ จะมการด าเนนการตามล าดบขนตอนพรอมจดท าบนทกการใหค าแนะน าชวยเหลอสงงานอาจารยทปรกษา กรณทเปนปญหาทผดตอกฎระเบยบของวทยาลยฯ มการด าเนนการจดสงหนงสอเชญผปกครองเพอปรกษาหารอตามสภาพปญหานน ๆ ถานกศกษารายใดมเหตจ าเปนทไมสามารถศกษาตอได งานทะเบยนจะเปนผ ด าเนนการเปนล าดบตอไป ตามสภาพปญหาเชน มการยนค ารองขอรกษาสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา การลาออก การประกาศการพนสภาพการเปนนกเรยนนกศกษา ตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพพทธศกราช 2545 พ.ศ.2547 หมวด 1 สภาพนกศกษา และระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการจดการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงพทธศกราช 2546 พ.ศ.2547 หมวด 1 สภาพนกเรยน

โครงการ / กจกรรม โครงการขยายโอกาสทางการศกษา

- กจกรรมการรบสมครนกศกษา - กจกรรมการรายงานยอดนกศกษาประจ าป

ผรบผดชอบโครงการ

- งานทะเบยน ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนผเรยนแรกเขา ประจ าปการศกษา 2551 การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนผเรยนแรกเขาทขนทะเบยนเปนนกเรยน นกศกษา ในปการศกษาเดยวกน แตละหลกสตรตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางานทกชนป 3. จ านวนผเรยนปจจบน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางานทกชนป 4. จ านวนผเรยนแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทกชนป ทออกกลางคนและสาเหตการออกทกชนป 5. รอยละของผเรยนทออกกลางคน ในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา และสาขางาน ทกชนป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 24

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของผเรยนทงหมดทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ด นอยกวา 31 พอใช รอยละ 31 – 40 ปรบปรง ปรบปรงรอยละ 40




สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 24 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ตารางท 66 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช.

หลกสตร สาขางาน จ านวนแรกเขา คงเหลอป 2551 จ านวนทออกกลางคน คน รอยละ

ปวช. ยานยนต ปวช.1 35 35 0 0.00 ปวช.2 91 89 2 2.20 ปวช.3 82 82 0 0.00 เครองกลอตสาหกรรม ปวช.1 22 22 0 0.00 ปวช.2 24 24 0 0.00 ปวช.3 14 14 0 0.00 ไฟฟาก าลง ปวช.1 13 13 0 0.00 ปวช.2 59 56 3 5.08 ปวช.3 40 33 7 17.50 อเลกทรอนกส ปวช.1 23 23 0 0.00 ปวช.2 46 45 1 2.17 ปวช.3 44 43 1 2.27 เชอมโลหะ ปวช.1 1 1 0 0 ปวช.2 17 17 0 0.00 ปวช.3 5 4 1 20 เครองมอกลและซอมบ ารง ปวช.1 15 15 0 0 ปวช.2 47 46 1 2.13 ปวช.3 17 13 4 23.53 พณชยการ ปวช.1 66 66 0 0.00 การบญช ปวช.2 66 62 4 6.06 ปวช.3 48 45 3 6.25 คอมพวเตอร ปวช.2 52 52 0 0.00 ปวช.3 52 48 4 7.69

รวม 879 848 31 3.53

สรปผล ตารางท 66 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. คดเปนรอยละ 3.53



ตารางท 67 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวส.

หลกสตร สาขางาน ระดบชน จ านวนแรก

เขา คงเหลอป

2551 จ านวนทออกกลางคน

(คน) (รอยละ)

ปวส. เทคนคยานยนต ปวส.1 13 13 ปกต ปวส.2 22 21 1 4.55

เทคนคเครองกลอตสาหกรรม ปวส.1 18 18 ปวส.2 51 51 เครองท าความเยนและปรบอากาศ ปวส.1 9 9 ปวส.2 7 6 1 14.29 เทคนคคอมพวเตอร ปวส.1 13 13 ปวส.2 14 14 การบญช ปวส.1 36 36 ปวส.2 11 10 1 9.09 เทคโนโลยส านกงาน ปวส.1 8 8 ปวส.2 21 19 2 9.52

รวม ปวส. (ปกต) 223 218 5 2.24

สรปผล ตารางท 67 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวส. ในระดบ ปวส. คดเปนรอยละ 2.24 ตารางท 68 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส.

หลกสตร จ านวนแรกเขา คงเหลอป

2551 จ านวนทออกกลางคน (คน) (รอยละ)

ปวช. 879 848 31 3.53

ปวส. (ปกต) 223 218 5 2.24

รวมทงสน 1,102 1,066 36 3.27

สรปผล ตารางท 68 ผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. และ ปวส. รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ทงสองระดบ คดเปนรอยละ 3.27 เกณฑการตดสน รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา รอยละ 3.27 อยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 25 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ค าอธบาย สถานศกษามการจดกจกรรมการเรยนการสอน กจกรรมเสรมพฒนาผเรยนทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพรวมทงดานบคลกภาพ และมนษยสมพนธ ใหกบผเรยนทกสาขาวชา/สาขางาน การด าเนนการ จากวสยทศนของวทยาลยการอาชพพล มงมนจดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพดวยวธทหลากหลาย มประสทธภาพ เกดประสทธผล สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ตลอดจนชมชนทองถน ใหผส าเรจการศกษามทกษะทางวชาชพ ทกษะทางดานการจดการ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมมนษยสมพนธทด วทยาลยฯ ไดจดท าโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหนกศกษามทกษะการสอสารและการวจย ใหสามารถคดวเคราะห คดเปน แกปญหาเปน ทงดานความรความสามารถและทกษะพนฐานทจ าเปน จงไดจดใหมหองปฏบตการภาษาองกฤษ หองอนเตอรเนต หองศนยการเรยนรดวยตนเอง เพอสงเสรมใหนกศกษาฝกทกษะทางดานภาษาและเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงทกษะการประดษฐคดคน ตลอดจนการน าเทคโนโลยมาประยกตใชตามสาขาวชาชพ โดยเนนใหผเรยนมความรทางดานทฤษฏและทกษะทางดานสาขาวชาชพตางๆ นอกจากนนยงไดจดใหนกศกษาไดออกฝกงานตามสถานประกอบการ เพอใหนกศกษาไดรบประสบการณตรงและประสบการณจรงพรอมกบจดกจกรรมสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพควบคไปพรอม ๆ กน เพอใหนกศกษาไดเปนผมจตใจทดงาม เปนผมบคลกภาพทด มความสงางามและมมนษยสมพนธทดตอไป ในการทสามารถน าไปใชประกอบอาชพเมอส าเรจการศกษา



โครงการ / กจกรรม 1. โครงการ 11 ด 11 เกง 2. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม

- กจกรรมหนาสงธง - กจกรรมไหวคร - กจกรรมการตรวจเครองแตงกาย - กจกรรมพฒนาจต

ผรบผดชอบโครงการ

- งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาทจดการเรยนการสอนในวทยาลยการอาชพพล 2.รายงานผลการจดกจกรรม ดานวชาการ คณธรรมจรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพและดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทงหมดในสถานศกษา 3. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรม ครบทง 3 ดาน ตอไปน 3.1 กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ 3.2 กจกรรมทสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ 3.3 กจกรรมทสงเสรมดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ 4. รายงานการจดกจกรรม ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 25

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรมครบทง 3 ดาน

ด มากกวารอยละ 80 พอใช รอยละ 75 – 80 ปรบปรง นอยกวารอยละ 75




การด าเนนงานตามตวบงชท 25 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตารางท 69 กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ท โครงการ/กจกรรม สาขาวชา

ทเขารวมพฒนาผเรยน การพฒนาผเรยน

รอยละ ดานวชาการ

ดานจรยธรรม

ดานบคลกภาพ

1 โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตดสอลามกนาจาร การพนนและการทะเลาะววาท -กจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด -กจกรรมตรวจปสสาวะ

ยานยนต เครองกลอตสาหกรรม ไฟฟาก าลง อเลกทรอนกส เครองมอกล เชอมโลหะ พณชยการ เทคนคคอมพวเตอร เทคนคเครองกลอตสาหกรรม เครองท าความเยนและปรบอากาศ เทคนคคอมพวเตอร การบญช คอมพวเตอร

100

2 โครงการสรางเสรมประชาธปไตย -รณรงคสรางจตส านกการพฒนาการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย -กจกรรมการเลอกตงคณะกรรมการองคการวชาชพ -กจกรรมอบรมใหความรเกยวกบประชาธปไตย


100








3 โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม -กจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรม


100

4 โครงการเสรมสรางภาวะผน า -กจกรรมการพดในทชมชนและการประกวดสนทรพจน -กจกรรมการประกวดรองเพลง


100

5 โครงการประเมนคณลกษณะทพงประสงค -กจกรรมการประเมนคณลกษณะทพงประสงค


100








6 โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย -กจกรรมเนองในวนวสาขบชา -พธไหวครและไหวครชาง -กจกรรมแหเทยนเขาพรรษา -กจกรรมประเพณลอยกระทง


100

7 โครงการนกศกษาวชาชพภายใตการนเทศ -โครงการหารายไดระหวางเรยน


100

8 โครงการแขงขนกฬา -กฬาฟตบอล 7 คน -กฬาสภายใน


100



ท โครงการ/กจกรรม การพฒนาผเรยน




9 โครงการสงเสรมกจกรรมอาสาพฒนา -กจกรรมอาสาพฒนาท าความสะอาด บาน วด โรงเรยน


100

10 โครงการสงเสรมสขภาพและนนทนาการ -กจกรรมโครงการตรวจสขภาพ


100

11 โครงการพฒนาจต -กจกรรมอบรมพฒนาจต


100







12 โครงการวนส าคญของชาต ศาสนา พระมหากษตรย -กจกรรมถวายพระพรวนแมแหงชาต -กจกรรมถวายพระพรวนพอแหงชาต -กจกรรมบรรพชาสามเณรหม


100

13 โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา


100

14 โครงการแขงขนตอบปญหาทางวชาการ


100







15 โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร


100

16 โครงการสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ


100

17 โครงการสงเสรมการหารายไดพเศษระหวางเรยน


100







18 โครงการประกวดโครงการวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช


100

19 โครงการสงเสรมเทคนคการท างานเปนทม -กจกรรมการเดนทางไกลและเขาคายพกแรมลกเสอวสามญ


100

สรปผล จากตารางท 69 กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ม 19 กจกรรม/โครงการ



กจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ล าดบ สาขางาน จ านวนดานทพฒนาผเรยน ไมมการจด

3 ดาน 2 ดาน 1 ดาน กจกรรม 1 ยานยนต 2 เครองกลอตสาหกรรม 3 ไฟฟาก าลง 4 อเลกทรอนกส 5 เครองมอกลและซอมบ ารง 6 เชอมโลหะ 7 พณชยการ 8 เทคนคยานยนต 9 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม

10 เทคนคอตสาหกรรม 11 เครองท าความเยนและปรบอากาศ 12 เทคนคคอมพวเตอร 13 การบญช 14 คอมพวเตอร

รวม 14 สาขางาน

รอยละ 100

สรป สาขาวชาทมการจดกจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ มทงหมด 14 สาขางาน คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ รอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน ขอก าหนดท 3.3 จดกจกรรมสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ตวบงชท 26 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ค าอธบาย สถานศกษามการจดกจกรรมเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ทงทจดภายในและภายนอกสถานศกษา ใหกบผเรยนทกสาขาวชา/สาขางาน การด าเนนการ จากพนธกจ ( VISSION) ของวทยาลยการอาชพพล มงมนจดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพดวยวธทหลากหลาย มประสทธภาพ เกดประสทธผล สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานตลอดจนชมชนและทองถน ใหผจบการศกษามทกษะทางวชาชพ ทกษะในการจดการมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค วทยาลยฯ ไดจดท าโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหนกศกษามความตระหนกในเรองการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรมประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม โดยเนนใหผเรยนมความร ความรบผดชอบตอสงคม ในเรองของการอนรกษสงแวดลอมภายในวทยาลยฯ โดยการจดท าโครงการปลกปาเฉลมพระเกยรต มการจดตงชมรมอาสาพฒนาและอนรกษสงแวดลอม และมการจดท าโครงการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม เพอใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรมสบสานประเพณวฒนธรรมไทยรวมกบชมชนและทองถนทกภาคเรยน ท าใหนกศกษามทกษะในการคด และปฏบตตนอยางถกตอง ตลอดจนการน าไปใชในชวตเพอพฒนาตนและสงคมตอไป โครงการ / กจกรรม

โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย - กจกรรมแหเทยน - กจกรรมลอยกระทง - กจกรรมเทศกาลงานวนไหม

ผรบผดชอบโครงการ - งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา (องคการวชาชพ) ฝายพฒนาการศกษา



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาทจดการเรยนการสอนในวทยาลยการอาชพพล 2. รายงานผลการจดกจกรรม ทสงเสรมดานการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปะ วฒนธรรม การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทงหมดในสถานศกษา 3. จ านวนสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรมทงภายในและภายนอก ครบทง 2 ดาน ตอไปน 3.1 กจกรรมทสงเสรมดานการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม 3.2 กจกรรมทสงเสรมดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม 4. รายงานการจดกจกรรม ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 26

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขาวชา/สาขางานทมการจดกจกรรมทงภายในและภายนอก ครบทง 2 ดาน





การด าเนนงานตามตวบงชท 26 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ตารางท 70 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ท โครงการ/กจกรรม การสงเสรมและท านบ ารง

หมายเหต อนรกษสงแวดลอม วฒนธรรมประเพณ

1 สงเสรมกจกรรมอาสาพฒนา -กจกรรมอาสาพฒนาท าความสะอาด วด บาน

โรงเรยน

-กจกรรมอบรมพฒนาจต -กจกรรมวนวสาขบชา -กจกรรมพธไหวครและไหวครชาง -กจกรรมแหเทยนเขาพรรษา -กจกรรมประเพณลอยกระทง

รวม 6 กจกรรม

สรปผล จากตารางท 70 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม ม 1 โครงการ 6 กจกรรม



ตารางท 71 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

สรปตามสาขาวชา

ล าดบ สาขางาน จ านวนดานทพฒนาผเรยน ไมมการจด

2 ดาน 1 ดาน กจกรรม 1 ยานยนต 2 เครองกลอตสาหกรรม 3 ไฟฟาก าลง 4 อเลกทรอนกส 5 เครองมอกลและซอมบ ารง 6 เชอมโลหะ 7 พณชยการ 8 เทคนคยานยนต 9 เทคนคเครองกลอตสาหกรรม 10 เทคนคอตสาหกรรม 11 เครองท าความเยนและปรบอากาศ 12 เทคนคคอมพวเตอร 13 การบญช 14 คอมพวเตอร

รวม 14 สาขางาน

รอยละ 100

สรปผล จากตารางท 71 กจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม สรปตามสาขาวชา ประกอบดวย สาขาทมการจดกจกรรม ทงหมด 14 สาขางาน คดเปนรอยละ 100 เกณฑการตดสน จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม รอยละ 100 อยในระดบด



ตารางท 72 ผลการประเมนและวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน ขอก าหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรม ดงน

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหายเกณฑการประเมน



ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 3.1 จดท าระบบการดแลใหค าปรกษาผเรยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ ตวบงชท 22 จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

ด มากวา 25 ครงตอป พอใช 20-25 ครงตอป ปรบปรง นอยกวา 20 ครงตอป

190 ครง/ป

-โครงการพบอาจารยทปรกษา Home Room

ตวบงชท 23 จ านวนครงของการจดบรการตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน

ด 1 ครงหรอ มากกวา 1 ครงตอปและมากกวา 90%ของผเรยนทงหมด พอใช 1 ครงตอป และจ านวน 80-90%ของผเรยนทงหมด ปรบปรง ไมจดหรอ 1 ครงตอป แตนอยกวา 80% ของผเรยนทงหมด

2 ครงตอป จ านวนรอยละ 100

2.โครงการปองกนและแกไขปญหาสารเสพตด -กจกรรมตรวจสารเสพตดกจกรรมอบรมแกนน าตอตานปองกนและแกไขปญหายาเสพตดเนองในวโรกาสครบรอบ 60 ป

ตวบงชท 24 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ด นอยกวารอยละ 31 พอใช รอยละ 31-40 ปรบปรง มากกวารอยละ 40

สรป ระดบชน(ปวช.)และ ปวส.


1. โครงการขยายโอกาสทางการศกษา - กจกรรมการรบสมครนกศกษา - กจกรรมการรายงานยอดนกศกษาประจ าป



ขอก าหนด/ตวบงช เปาหายเกณฑการ

ประเมน สมฤทธผลของการ

ด าเนนงาน


ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 3.2 จดกจกรรมสงเสรมดานวชา การ คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในวชาชพ รวม ทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 25 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรมและคานยมทดงามในวชาชพรวมทงดานบคลกภาพแลมนษยสมพนธ


รอยละ 100

โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม-- กจกรรมหนาสงธง - กจกรรมไหวคร - กจกรรมการตรวจเครองแตงกาย -กจกรรมสานสมพนธคนขอนแกน

ขอก าหนดท 3.3 จดกจกรรมสงเสรมการท านบ ารงสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารงศลป วฒนธรรม ตวบงชท 26 จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท านบ ารงศลปวฒนธรรม


รอยละ 100

โครงการสงเสรมวฒนธรรมไทย วฒนธรรมทองถนและมารยาทไทย - กจกรรมแหเทยน - กจกรรมลอยกระทง - กจกรรมเทศกาลงานวนไหม

-



ตารางท 73 สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน



ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 22 มากกวา 25 ครง/ป 20 – 25 ครง/ป นอยกวา 20 ครง/ป 190 ครง/ป ตวบงชท 23 มากกวา 90% 80 – 90 % นอยกวา 80 % 100% ตวบงชท 24 นอยกวา 31% 31 – 40 % นอยกวา 40 % 3.27% ตวบงชท 25 มากกวา 80% 75 – 80 % นอยกวา 75 % 100% ตวบงชท 26 มากกวา 80% 75 – 80 % นอยกวา 75 % 100%




ตารางท 74 สรป จดเดน จดทควรพฒนาและแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 3 มาตรฐาน/ตวบงชท


3/22 นกศกษาไดพบอาจารยทปรกษา หนาเสาธงทกวนท าการ

-โครงการแลปฏทนนกศกษาพบอาจารยทปรกษาทกภาคเรยน -โครงการตดตามแกไขปญหานกศกษาขาดเรยน -โครงการพฒนาคณภาพชวต นกศกษา

3/23 มการตรวจสารเสพตดนกศกษาทกภาคเรยน

1.ส ารวจขอมลผเรยนเกยวของกบสารเสพตดทกหองทกระดบ โดยแยกเปนผปลอดจากสารเสพตด ผเสพกลมเสยง และกลมผขายไวอยางชดเจน

-โครงการตรวจสอบสารเสพตด

3/24 1.จดใหมโครงการ/กจกรรมแกปญหา

3/25 มการจดกจกรรมทหลากหลาย -โครงการสงเสรมบคลกภาพและการมมนษยสมพนธ

3/26 จดกจกรรมหลายครงและหลากหลาย -ทกฝายมสวนรวมในกจกรรม

-โครงการอบรมคณธรรมและจรยธรรม



มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม

ตวบงชท 27 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน ตวบงชท 28 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด




ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชน เพอพฒนาประเทศอยางตอเนอง ตวบงชท 27 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน ค าอธบาย - สถานศกษามการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพพรอมทงใหความรและค าแนะน าในการดแล บ ารงรกษา เชน โครงการลางแอรชวยชาต ศนยซอมสรางเพอชมชน โครงการอาชวบรการ เปนตน - สถานศกษามการใหบรการโครงหารฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน เชน โครงการ 108 อาชพ โครงการฝกอบรมวชาชพระยะสน เปนตน - ทกกจกรรม / โครงการจะตองมการประเมนผลความส าเรจตามเปาหมายทก าหนดไว - โครงการทมประสทธผล หมายถง โครงการทด าเนนงานไดผลตามเปาหมายและวตถประสงคทก าหนดไว การด าเนนการ การจดท าแผนปฏบตการ ประจ าป 25 51 ข องวทยาลยการอาชพพล มการประชมวางแผนก าหนดแนวทางตลอดจนงบประมาณในการบรการวชาชพสสงคม มการประชมด าเนนงานกอนด าเนนโครงการ และมการสรปผล หลงด าเนนโครงการจนเสรจสนแลว มการมงเนนบรการวชาชพตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชน เพอเปนการสนองวสยทศนของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธกา ร และนโยบายของรฐบาล วทยาลยฯ จดใหบรการวชาชพแกชมชน โดยงานหลกสตรพเศษ จดโครงการสอนอาชพ ระยะสน โครงการ 108 อาชพ โครงการสงเสรมอาชพอสระ โครงการคาราวานแกจน เปนการอบรมใหความรแกประชาชน เพอการประกอบอาชพอสระ ในเขตจงหวดขอนแกน นอกจากนนยงมโครงการใหความรกบผดอยโอกาส (ผตองขง) เรอนจ า อ.พล ฝกอาชพแกนกเรยนทจบ ม.3 หรอ ม.6 และผวางงาน

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 2. โครงการ 108 อาชพ 3. โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล 4. โครงการเชอมโยงกบการศกษาขนพนฐาน



5. โครงการส ารวจระบบไฟฟาเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต 3 ผรบผดชอบโครงการ 1. งานความรวมมอและบรการชมชน ฝายแผนงานและความรวมมอ 2. แผนวชาชางยนต ฝายวชาการ

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. สรปรายงานผลโครงการทไหบรการวชาชพ การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนกจกรรม / โครงการและจ านวนครงทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชน และทองถน 3. จ านวนกจกรรม / โครงการและจ านวนครงในการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของ ประชาชน 4. จ านวนผเขารวมกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและ ทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพ 5. รายงานการประเมนกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชน และทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพ ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 27

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนของกจกรรม/โครงการ ทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

สถานศกษาทเปดสอนเฉพาะ ปวช. หรอ ปวส. ด มากกวา 7 กจกรรม/โครงการ พอใช 5 – 7 กจกรรม/โครงการ ปรบปรง นอยกวา 5 กจกรรม/โครงการ สถานศกษาทเปดสอน ปวช. หรอ ปวส. ด มากกวา 12 กจกรรม/โครงการ พอใช 10 – 12 กจกรรม/โครงการ ปรบปรง นอยกวา 10 กจกรรม/โครงการ



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 27 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน ตารางท 75 จ านวนประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

ท กจกรรม / โครงการ

จ านวนครงการจดกจกรรม/โครงการ


บรการวชาชพ ฝกทกษะวชาชพ

1 โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 18 2 โครงการ 108 อาชพ 6 3 โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน 2 - - กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล 3 - 4 โครงการ Fix it Center 5 5 5 โครงการเชอมโยงกบการศกษาขนพนฐาน - 4

รวม 10 33 43 กจกรรม

สรปผล

จากตารางท 75 จ านวนประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน จ านวนทงสน 43 กจกรรม เกณฑการตดสน จ านวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน จ านวนทงสน 43 กจกรรม อยในระดบด




ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณเพอการบรหารวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพ ตวบงชท 28 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด ค าอธบาย งบประมาณทใชจรงในการด าเนนการกจกรรม / โครงการบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ ตองบประมาณทสถานศกษาไดรบจดสรรจากตนสงกด และหนวยงานอนทงหมด ยกเวนงบลงทน การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดตระหนกถงความส าคญของการจดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบ และสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทวทยาลยการอาชพพลก าหนด โดยวทยาลยการอาชพพลไดมนโยบายในเรองการใหบรการวชาชพ และสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถน โดยก าหนดอยในพนธกจ ( Mission) และยทธศาสตรการจดการศกษา และน ามาปฏบตใหเปนรปธรรม

โครงการ / กจกรรม - โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต ผรบผดชอบโครงการ -. งานแผนงบประมาณและขอมลสารสนเทศ ฝายแผนงานและความรวมมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.รายงานสรปผลการจดกจกรรมทใหบรการวชาชพ 2.แผนปฏบตราชการประจ าป การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. งบประมาณทใชในการจดท ากจกรรม / โครงการ ทสถานศกษาใชจรง 3. งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากตนสงกด ไมรวมงบลงทน 4. งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากหนวยงานอน ไมรวมงบลงทน ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 28

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของงบประมาณทใชจรงในการด าเนนการตองบประมาณทงหมด ไมรวมงบลงทน

ด มากกวารอยละ 0.20 พอใช รอยละ 0.11 – 0.20 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.11



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 28 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด ตารางท 76 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 31,270,188.34 บาท

ท รายการ งบประมาณ (บาท) คดเปนรอยละ 1 โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 2,680,400 51.28 2 โครงการ 108 อาชพ 62,000 1.19 3 โครงการอาชวะบรการสงคม - - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน 86,300 4.68 - กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล 158,200 4 โครงการ Fix it Center 1,235,000 23.63 5 โครงการเชอมโยงกบการศกษาขนพนฐาน 5,000 0.10 6 โครงการจดการเรยนการสอนเทยบโอน 1,000,000 19.13

รวมทงสน 5,226,900 16.72 สรปผล จากตารางท 76 งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 31 ,270,188.34 บาท รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด คดเปนรอยละ 16.72 เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม / โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด รอยละ 16.72 อยในระดบด



ตารางท 77 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม ขอก าหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน

ขอก าหนด / ตวบงช เปาหมายเกณฑการ

ประเมน สมฤทธผลของการด าเนนงาน

ผลการประเมน ขอมล/หลกฐานสนบสนน ด พอ

ใช ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 4.1 บรการวชาชพทเหมาะสมตามความตองการของชมชน สงคม องคกร ทงภาครฐและเอกชนเพอการพฒนาประเทศอยางตอเนอง ตวบงชท 27 จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/ โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

โครงการทบรรลวตถประสงคและเปาหมาย ด มากกวา 12 กจกรรม พอใช 10-12 กจกรรม ปรบปรง นอยกวา 10 กจกรรม

กจกรรม 43 กจกรรม

1. โครงการจดการเรยนการสอนหลก สตรระยะสน 2. โครงการ 108 อาชพ 3. โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมการเรยนการสอน 9+1 , 12+1 กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล กจกรรมลางแอรชวยชายต 4. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน 5. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน Fixit Center

ขอก าหนดท 4.2 จดสรรงบประมาณเพอการบรการวชาชพอยางเปนระบบและสอดคลองกบแผนการบรการวชาชพทก าหนด ตวบงชท 28 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชนตองบประมาณทงหมด

ด มากกวารอยละ 0.20 พอใช รอยละ 0.11-0.20 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.11


งบประมาณจากโครงการ 1. โครงการจดการเรยนการสอนหลกสตรระยะสน 2. โครงการ 108 อาชพ 3. โครงการอาชวะบรการสงคม - กจกรรมอาชวะรวมดวยชวยประชาชน - กจกรรมการเรยนการสอน 9+1 , 12+1 กจกรรมจดตงศนยบรการอาชววทยาลยการอาชพพล กจกรรมลางแอรชวยชายต 4. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน 5. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน Fixit Center



ตารางท78 สรปผลการประเมนตนเอง มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม



ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 27 มากกวา 12

โครงการ 10 -12 โครงการ

นอยกวา 10 โครงการ

43 กจกรรม

ตวบงชท 28 มากกวา 0.20% 0.11-0.20% นอยกวา 0.11% 16.72%


ตารางท 79 สรป จดเดน จดทพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 4

มาตรฐาน/ทตวบงชท


4/27 มจ านวนโครงการมากและหลากหลายทเกดประสทธผลครอบคลมมาตรฐานตวบงช

ควรเกบรวบรวมขอมลและสรปเปนหมวดหม/ดาน ใหชดเจนและสอดคลองกบตวบงช

- โครงการคาราวานแกจน - โครงการภมปญญาทองถน

4/28 มการจดสรรงบประมาณอยางชดเจน



มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ตวบงชท 29 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต ตวบงชท 30 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด ตวบงชท 31 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 29 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต การด าเนนการ วทยาลยฯ มโครงการสงเสรมการท าวจยในชนเรยนจดไวในแผนปฏบตการทกป มการสงเสรมใหนกศกษาท าโครงงานตาง ๆ คอโครงงานวทยาศาสตร โครงการวชาชพ สงประดษฐคนรนใหม เพอพฒนานวตกรรม และพฒนาวทยาลยฯ โดยจดใหมโครงการวจยและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยและสงประดษฐภายในสถานศกษาซงประกอบดวยกจกรรมดงน 1. กจกรรมการสงเสรมนวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา 2. กจกรรมรถจกรยานยนต ประหยดน ามนเชอเพลง 3. กจกรรมงานวจยในชนเรยน 4. กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร 5. กจกรรมโครงงานวชาชพ โครงการ / กจกรรม

1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา

- กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง - กจกรรมท าสงประดษฐอาชวศกษา


ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนสาขาวชา สาขาทเปดสอนในวทยาลยการอาชพพล ระดบ ปวช. ปวส. 2. จ านวนสาขางานทจดท านวตกรรมสงประดษฐ โครงการ และการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพ ระดบ ปวช. ปวส.

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนสาขาวชา / สาขางาน แตละหลกสตร ทสถานศกษาเปดสอน 3. จ านวนและรายละเอยด (ชอผลงาน, ผจดท า ฯลฯ) ของนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและ โครงงาน ทเปนประโยชนในการพฒนาการเรยน การสอน แตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 4. จ านวนและรายละเอยด (ชอผลงาน, ผจดท า ฯลฯ) ของนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ทเปนประโยชนในการประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศ 5. จ านวนสาขางานทจดท า นวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ทเปนประโยชนในการ พฒนาการเรยน การสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศ ซงน าไปสการแขงขนระดบชาต 5.1 ระดบ ปวช. อยางนอย 2 เรอง / ปการศกษา 5.2 ระดบ ปวส. อยางนอย 8 เรอง / ปการศกษา 6. จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทไดรบรางวล จาการประกวด การเผยแพร ระดบชาตและ / หรอการใชประโยชนทางวชาชพของสถานศกษา ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 29

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของสาขางาน ทงหลกสตรปวช. และปวส. ทมการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน ระดบปวช. อยางนอย 2 เรอง/ปการศกษา ระดบปวส. อยางนอย 8 เรอง/ปการศกษา




ผลสมฤทธจากการด าเนนการ สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 29 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต ตารางท 80 นวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต

หลก สาขางาน

จ านวนผลงาน รอยละ สตร โครงการ สงประดษฐ โครงงาน งานวจย รวม

ปวช. เครองกล 7 3 10 1 21 25.93 ไฟฟาก าลง 5 3 1 9 11.11 อเลกทรอนกส 10 1 3 1 15 18.52 เชอมโลหะ 2 1 1 4 4.94 เครองมอกลและซอมบ ารง 4 1 1 6 7.41 การบญช 8 6 1 15 18.52 คอมพวเตอร 6 5 11 13.58

รวม 40 6 29 6 81 100

ปวส. เทคนคยานยนต 1 6 1 8 15.09 เทคนคอตสาหกรรม 2 4 1 7 13.21 เครองท าความเยนและปรบอากาศ 1 6 1 8 15.09 เทคนคคอมพวเตอร 1 1 6 1 9 16.98 การบญช 2 9 1 12 22.64 เทคโนโลยส านกงาน 2 6 1 9 16.98

รวม 8 2 37 6 53 100

รวมระดบ ปวช.และ ปวส. 48 8 66 12 134 100

สรปผล จากตารางท 80 นวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงการทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต ประกอบดวย นกศกษาระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส. มจ านวน 13 สาขาวชา จ านวนสาขาวชาทมผลงาน จ านวน 13 สาขางาน คดเปนรอยละ 100

เกณฑการตดสน จ านวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การ

ประกอบอาชพและ / หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต รอยละ 100 อยในระดบด




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 30 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด ค าอธบาย งบประมาณทใชจรงในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบประมาณทงหมด ทสถานศกษาไดรบจดสรรจากตนสงกดและหนวยงานอน ยกเวนงบลงทน การด าเนนการ วทยาลยฯ จดสรรงบประมาณ โดยใหความส าคญของการผลตผลงาน ของคร-อาจารยและนกศกษาในการจดท าวจยในชนเรยน นวตกรรม สงประดษฐโครงงานวชาชพ เพอสงเสรมการสรางงานทมคณภาพทเกดจากการบรณาการความร และทกษะของนกศกษา ตลอดจนคร-อาจารยไดผลตผลงานทมคณภาพเพอพฒนาการเรยนการสอน

โครงการ / กจกรรม งบประมาณจากโครงการ 1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา



ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. แผนปฏบตการประจ าป

การรวบรวมขอมล

1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. งบประมาณทงหมดทสถานศกษาไดรบจากตนสงกด 3. งบประมาณทสถานศกษาไดรบจากหนวยงานอน 4. งบลงทนทสถานศกษาไดรบจดสรรจากหนวยงานตนสงกด และหนวยงานอน 5. งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน


ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของงบประมาณทใชจรงในการด าเนนการตองบประมาณทงหมด ยกเวนงบลงทน

ด มากกวารอยละ 1.00 พอใช รอยละ 0.50 – 1.00 ปรบปรง นอยกวารอยละ 0.50



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 30 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด ตารางท 81 งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด (งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 31,270,188.34 บาท)

ท รายการ งบประมาณ

(บาท) คดเปนรอยละ

1 โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 20,000 0.06

2 โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตรและกจกรรมการประกวดผลงานนกศกษา

4,000 0.01

3 โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา 180,000 0.58 4 โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 2,000 0.01

5 โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา 20,000 0.06

6 โครงการจดการเรยนเปนชนงาน 20,000 0.06

7 โครงการสนบสนนวจยและพฒนานวตกรรมทงภายในและภายนอก 280,000 0.90

8 กจกรรมสงเสรมสนบสนนใหครและนกศกษาจดท าวจย 30,000 0.10

9 กจกรรมจดท ารถประหยดน ามนเชอเพลง 50,000 0.16

รวมทงสน 606,000 1.94

สรปผล จากตารางท 81 งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด (งบประมาณ งบด าเนนการทงหมดของสถานศกษา 34,270,188.34 บาท) คดเปนรอยละ 1.94 เกณฑการตดสน รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการทงหมด รอยละ 1.94 อยในระดบด




ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจย ดงน ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช ในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 31 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต ค าอธบาย สถานศกษาจดการเผยแพรขาวสารเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ดวยวธการและชองทางทหลากหลาย เชน วทย โทรทศน อนเตอรเนต หนงสอพมพ วารสาร นทรรศการ ประชม สมมนาวชาการ การน าเสนอผลงาน เปนตน การด าเนนการ วทยาลยฯ มการเผยแพรงานวจยในชนเรยน ของคร-อาจารย โดยผานทางอนเตอรเนต เวบไซดของสถานศกษามการแสดงผลงานทางวชาชพของนกศกษา มการน าผลงาน นวตกรรม สงประดษฐเขาประกวด และจดแสดงในงานทหนวยงานตาง ๆ จดขน เชน การจดแสดงผลงานสงประดษฐ การอาชพพลปรทรรศน ณ วทยาลยการอาชพพล การแสดงรถประหยดน ามน วนเดกแหงชาต ณ เทศบาลเมองเมองพล การประกวดหนยนต ณ อ าเภอเมอง จงหวดนครศรธรรมราช

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา





ผรบผดชอบโครงการ - งานวจยพฒนาและมาตรฐานการศกษา ฝายแผนงานและความรวมมอ - งานพฒนาการเรยนการสอนและประเมนผล ฝายวชาการ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.จ านวนการเผยแพรขอมลขาวสารทเกยวกบ นวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงการ การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนชองทางของการเผยแพรขอมล ขาวสารทเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และ โครงงาน 3. จ านวนครงของการเผยแพรขอมล ขาวสารทเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานในแตละชองทาง ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 31

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน จ านวนครงของการเผยแพรขอมล ขาวสารทเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ด มากกวา 4 ครง พอใช 3 – 4 ครง ปรบปรง นอยกวา 3 ครง



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 31 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต ตารางท 82 ชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต

ท วน เดอน ป ผลงาน

ชองทางการเผยแพร

การเผยแพร

วทย

โทรท

ศน

การป

ระชม

สมมน

า

นทรรศก

าร

Intern

et

1 24 พ.ย.51, 29 ธ.ค.51 เครองเสยบใบยาสบ 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

2 17 พ.ย.51,22 ธ.ค.51,16 ก.พ.51

เสอเกาะพอเพยง 1 1 1 1 1

แขงขนสงประดษฐนกศกษา

3 เครองบดใบไม 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

4 1 ธ.ค.51 เครองเกบใบไม 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

5 แขนกลอตสาหกรรม 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

6 3 พ.ย.51, 8 ธ.ค.51

รถประหยดน ามน 2 1 1 1 1

แขงขนสงประดษฐนกศกษาระดบภาค

7 10 พ.ย.51, 15ธ.ค.51

หนยนต ABU 2 1 1 1 1

แขงขนสงประดษฐนกศกษาระดบภาค

8 เครองลางตวถง 1 1 1 1

แขงขนสงประดษฐนกศกษา IRVE

9

เครองอดแทนระดบน าไฮเทค

1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

10 เครองเตมน ากลนอตโนมต 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

11 เครองตดแตงตนไม 1 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

12 ไฟเลยวกนลม 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

13 ไมเทาบบนวด 1 1 1 1 แขงขนสงประดษฐนกศกษา

รวมชองทางการประชาสมพนธ 56 ครง

สรปผล จากตารางท 82 ชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช

ในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต ทงหมด 5 ชองทาง รวมจ านวน 56 ครง

เกณฑการตดสน จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใช

ในการพฒนาการเรยนการสอนชมชน สงคม และประเทศชาต รวม 56 ครง อยในระดบด



ตารางท 83 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท5 นวตกรรมและการวจย ขอก าหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรมและการวจยดงน

ขอก าหนด/ตวบงช

เปาหมายเกณฑการประเมน


ผลการประเมน หลกฐาน ด พอ

ใช ปรบปรง

ขอก าหนดท 5.1 สงเสรม สนบสนนใหมการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 29 จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต

ด มากกวา รอยละ 80 พอใช รอยละ 75-80 ปรบปรง นอยกวารอยละ 75

รอยละ 100

1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง 4. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 5. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา



ขอก าหนด/ตวบงช

เปาหมายเกณฑการประเมน


ผลการประเมน หลกฐาน ด พอ

ใช ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 5.2 จดสรรงบประมาณในการสราง พฒนา และเผยแพรพฒนานวตกรรมสงประดษฐ งานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 30. รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรมสงประดษฐ งานวจยและโครงงานตองบด าเนนการทงหมด

ด มากกวารอยละ 1.00 พอใช รอยละ 0.50 – 1.00 ปรบปรง นอยกวา 0.50


1. โครงการจดท าสอการเรยนการสอน 2. โครงการประกวดโครงงานวชาชพ (Project) ตามหลกสตร 3. โครงการประกวดผลงานและสงประดษฐของนกศกษา - กจกรรมประกวดหนยนต - กจกรรมรถประหยดน ามนเชอเพลง 4. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตรและสงประดษฐจากสงของเหลอใช 5. โครงการวจยและพฒนานวตกรรมและสงประดษฐภายในสถานศกษา 6.โครงการจดการเรยนเปนชนงาน 7.โครงการสนบสนนวจยและพฒนานวตกรรมทงภายในและภายนอก 8.กจกรรมสงเสรมสนบสนนใหครและนกศกษาจดท าวจย 9.กจกรรมจดท ารถประหยดน ามนเชอเพลง

ขอก าหนดท 5.3 จดการเผยแพรขอมลเกยวกบการสรางและพฒนานวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต ตวบงชท 31 จ านวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคมและประเทศชาต

ด มากกวา 4 ครง พอใช 3-4 ครง ปรบปรง นอยกวา 3 ครง

จ านวน 56 ครง

- เอกสารการเผยแพรผลงาน - ส าเนาค าสงไปราชการ



ตารางท 84 สรปผลการประเมนตนเอง




ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 29 มากกวา 80 % 75-80% นอยกวา 75 % 100 % ตวบงชท 30 มากกวา 1.00% 0.50-1.00% นอยกวา 0.50% 1.94 % ตวบงชท 31 มากกวา

4 ครง 3-4 ครง

นอยกวา 3 ครง

56 ครง


ตารางท 85 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 5

มาตรฐาน/ตวบงชท


5/29 มการสงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนทกคน

ควรมการจดเกบในขอมลสงประดษฐในลกษณะของงานวจย

-โครงการสงเสรมการวจยส าหรบสงประดษฐสถานศกษา

5/30 มการจดสรรงบประมาณในการท าวจย สงประดษฐ นวตกรรมอยางชดเจน

- โครงการสงเสรมนวตกรรมสงประดษฐและงานวจย

5/31 มการเผยแพรขอมลใหหลากหลายวธ



มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ

ตวบงชท 32 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของ

ประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ตวบงชท 33 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยาง

ถกตอง เหมาะสม ตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา




ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคลากรภายนอก ใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา ตวบงชท 32 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ค าอธบาย การใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคลากรภายนอก ใหเขามามสวนรวมในการจดแผนพฒนาสถานศกษา หรอแผนยทธศาสตรรวมทงการน าสการปฏบตอยางมประสทธภาพ โปรงใสและตรวจสอบได สอดคลองกบแผนทก าหนดได การด าเนนการ ผบรหารวทยาลยการอาชพพล มความตระหนกและเลงเหนความส าคญในการบรหารงาน มการแตงตงคณะกรรมการทปรกษา คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการชมรมผปกครอง เพอใหค าปรกษาและรวมวางแผนและปฏบตงานราชการวทยาลยฯ ใหความสอดคลองกบแผนราชการ แผนปฏบตการประจ าป รวมทงมการพฒนางานดานวชาการควบคกนไป ทงนเพอน ามาพฒนาสถานศกษา และมการจดการสถานศกษาอยางมประสทธภาพ ผบรหารมวสยทศนอยางชดเจน มความเปนผน า มความเปนประชาธปไตย บรหารสถานศกษาโดยยดหลกการบรหารแบบมสวนรวมของประชาคมอาชวะศกษาและมคณธรรม จรยธรรม เปนแบบอยางทด เปนทยอมรบของผเกยวของทงในและนอกสถานศกษาและมความโปรงใส สามารถตรวจสอบได ผบรหารวทยาลยการอาชพพล มการพฒนาดานเทคโนโลยททนสมยอยตลอดเวลา พฒนาความสามารถทางวชาการ ซงไดจดท าเอกสารทางวชาการ ผลงานทางการวจย การรวมอบรมสมมนา การไดรบเชญเปนวทยากรบรรยายดานเทยบโอนความรและประสบการณ มการบรหารจดการทโดดเดนโดยเนนการบรหารงานแบบมสวนรวมและมผลงานเปนทประจกษ ผบรหารมวสยทศนทกวางไกลทนสมย ผบรหารมการกระจายอ านาจหนาทอยางทวถงและสนบสนนปจจยตางๆ อยางเตมท รวมทงการพฒนาภาวะผน าของบคลากร โดยเปดโอกาสใหบคคลากรไดแสดงความสามารถในการรวมพฒนาสถานศกษาอยางเตมท แสดงถงการมจดยนในการพฒนาสถานศกษาทมองเหนไดอยางชดเจน มแผนงานตดตามการปฏบตงานอยางเปนระบบ มแผนยทธศาสตรในการก าหนดแนวทางในการปฏบตงานของสถานศกษา 4 ป ซงการบรหารงานตองสอดคลองกบแผนยทธศาสตรเปนส าคญ โดยการก าหนดนโยบายและแผนปฏบตการจะมขนตอนในการด าเนนการงาน และ มการปรบปรงการพฒนางานอยางเปนระบบตลอดเวลา และไดระดมความคดในการก าหนดแผนรวมกบชนชนและผปกครอง โดยมงประโยชนทนกศกษาและชมชนเปนส าคญ สามารถประสานความสมพนธกบบคลากรในสถานศกษา ผปกครอง คณะกรรมการทปรกษา และองคกรอนไดเปนอยางด ผบรหารทดตองประพฤตตนอยในกรอบศลธรรม เปนแบบอยางทดตอคร นกศกษาและบคคลอนทวไป มคณธรรม จรยธรรม ซงเปนทยกยองจากองคกรตางๆ ทเกยวของและการปฏบตงานเกดประสทธภาพ โปรงใส สามารถตรวจสอบได



ผลงานเชงประจกษเปนเกยรตยศและชอเสยงของวทยาลย ปการศกษา 2549 2 ม.ค. 2549 จดการเรยนการสอนเทยบโอนความรและประสบการณ สามารถเพมปรมาณผเรยน (ตามนโยบาย ของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา) รวมทงสน 1,270 คน 26 ก.พ. 2549 “ทม พลขอน” ไดรบรางวลชมเชย การแขงขนหนยนตอาชวศกษา ประจ าปการศกษา 2548 ในงาน พลงอาชวะสรางชาต : อา 2006 8 เม.ย. 2549 “ไมเทาบบนวด” ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนสงประดษฐ จากรายการสมรภมไอเดย 16 พ.ค. 2549 การปรบวธเรยน เปลยนวธสอนและปฏรปวธประเมนผล - แผนการเรยนแบบบรณาการ - วธการสอนแบบบรณาการ - วธการสรางความรวมมอในการจดการเรยนการสอน (โรงเรยนโรงงาน) 7 ก.ค. 2549 สรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการสงนกศกษา ปวช. 3 และ ปวส.2 ฝกประสบการณ จรงในเขตอตสาหกรรมสรนาร จ านวน 5 แหง ในระยะยาว 8-10 เดอน 4 พ.ย. 2549 จดท าหลกสตรรวมกบสถานประกอบการ - แมพมพ - เทคนคเครองกลอตสาหกรรม - บญช, คอมพวเตอร 1 ก.พ. 2550 สรางความรวมมอกบสถานประกอบการในการสงนกศกษา ปวช. 3 และ ปวส.2 จรงประสบการณ จรงในเขตอตสาหกรรมสรนาร จ านวน 7 แหง ในระยะยาว 8-10 เดอน 20 ก.พ. 2550 จดตงและท าขอมลศนยก าลงคนอาชวะ ของผส าเรจการศกษา (ปวช. 3 และ ปวส.2) ก.พ. 2550 เปนสถานตนแบบในการจดการศกษาแบบเทยบโอนความรและประสบการณ ก.พ. 2550 เปนสถานตนแบบการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ - ระดบ ปวช. เรยนครบหลกสตรภายใน 2 ป ฝกประสบการณจรงในระยะเวลา 8-10 เดอน - ระดบ ปวส. เรยนครบหลกสตรภายใน 1 ป ฝกประสบการณจรงในระยะเวลา 8-10 เดอน ก.พ. 2550 สรางความรวมมอกบกลมฝายบรหารงานบคคลในเขตอตสาหกรรมสรนารและรวมกบกระทรวง แรงงานในการแกปญหาการขาดแคลนแรงงาน ม.ค.. 2552 โครงการนกศกษาแลกเปลยนท าความรวมมอกบสถานศกษาของสาธารณรฐประชาธปไตย

ประชาชนจน


ทกโครงการในแผนปฏบตการประจ าป 2551

ผรบผดชอบโครงการ 1. ฝายบรหารทรพยากร 2. ฝายวชาการ 3. ฝายพฒนาการศกษา 4. ฝายแผนงานและความรวมมอ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.แผนกปฏบตการประจ าป 2.รายงานผลการปฏบตงานประจ าป 3. เอกสารรายงาน การด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษา การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. เอกสาร / รายงาน การด าเนนการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา หรอแผนยทธศาสตร แผนปฏบตการ ประจ าป 3. แผนพฒนาสถานศกษา หรอแผนยทธศาสตร 4. แผนปฏบตการประจ าป 5. รายงานผลการปฏบตงานประจ าป ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 32

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตร พจารณาตามองคประกอบ ตอไปน 1. การกระจายอ านาจในการบรหารสถานศกษา 2. การใชสถานศกษาเปนศนยกลางในการก าหนดจดมงหมาย เปาหมาย ทศทางการวางแผนจดการศกษาของตนเอง 3. การมสวนรวมและการใหความรวมมอของผมสวนเกยวของทกฝาย ใน การบรหารการตดสนใจและการจดการศกษา 4. การพงตนเอง ทเนนใหสถานศกษามระบบการบรหารตวเอง มอ านาจ หนาทรบผดชอบการด าเนนงานตามความพรอมและสถานการณของ สถานศกษา 5. การประสานงานทงบคลากรภายในสถานศกษาและบคลากรภายนอก รวมทงการแสวงหาความรวมมอ ความชวยเหลอดานทรพยากรและ เทคนควธการใหม ๆ 6. ความสามารถในการปรบใชการบรหารตามสถานการณทน าไปส ผลสมฤทธไดอยางตอเนอง และหลากหลาย 7. การพฒนาตนเองการพฒนาองคกร พฒนาวชาชพ พฒนาบคคล และ พฒนาทมงาน เพอการพฒนาไปสองคกรการเรยนร 8. การตรวจสอบและถวงดล โดยตนสงกดก าหนดนโยบายและควบคม มาตรฐานและมหนวยงานตรวจสอบคณภาพ เพอการประกนคณภาพ การศกษาใหเกดประสทธภาพ

ด มากกวา 6 ขอ พอใช 5 – 6 ขอ ปรบปรง นอยกวา 5 ขอ




สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 32 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ตารางท 86 คณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ท ขอมล ม ไมม 1 ดานการบรหารงบประมาณ 1 มการประชมวางแผนการจดท าแผนปฏบตการประจ าป / 2 มความรวมมอในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป / 3 มรายงานการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป / 4 มการปรบแผนปฏบตการประจ าป / 5 มรายงานผลการปฏบตงานตามนโยบายเรงดวนประจ าป / 6 มค าสงคณะกรรมการควบคมภายใน /

รวม 6 2 ดานบรหารบคลากร 1 มค าสงปฏบตงานตามโครงสรางการบรหาร / 2 มค าสงมอบหมายอนดบการรกษาการผอ านวยการ / 3 มค าสงมอบหมายการท าหนาทการสอน / 4 มรายงานผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป / 5 มสรปโครงการทเกดจากความรวมมอทกดาน / 6 มค าสงใหบคลากรเขารบการพฒนาทกดาน / 7 มการสรปโครงการพฒนาดาน ICT KM การบรหารการเปลยนแปลง / 8 มแผนพฒนาสถานศกษาดานการพฒนาบคลากร / 9 มแผนงานดานการพฒนาบคลากรในแผนปฏบตการประจ าป / รวม 9



ท ขอมล ม ไมม 3 ดานบรหารระบบงาน 1 มค าสงปฏบตงานตามโครงสรางการบรหาร / 2 มค าสงมอบหมายอนดบการรกษาการผอ านวยการ / 3 มค าสงมอบหมายการท าหนาทการสอน / 4 มการประชมวางแผนการจดท าแผนปฏบตการประจ าป / 5 มการประชมผเกยวของในการวางแผนพฒนาสถานศกษา / 6 มการส ารวจความคดเหนของผเกยวของในการวางแผนพฒนาสถานศกษา / 7 มโครงสรางการบรหารงาน / 8 มค าสงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา / 9 มการทดสอบมาตรฐานคณภาพผส าเรจการศกษารวมกบหนวยงานภายนอก / รวม 9 4 ดานการบรหารอาคารสถานท 1 มแผนงานโครงการจดหาครภณฑ / 2 มโครงการพฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม ภมทศน / 3 มโครงการความรวมมอในการใชทรพยากรรวมกน / 4 มรายงานความรวมมอในการใชและจดหาทรพยากรรวมกน / 5 มรายงานผลการใชหองเรยนหองปฏบตการ / 6 มตารางการใชหองเรยนหองปฏบตการ / รวม 6 5 ดานการบรหารแบบมสวนรวมโดยใชประชมอาชวศกษา และชมชน 1 มโครงการ กจกรรมทเกดจากความรวมมอ / 2 มเอกสารทแสดงถงการประสานงานและความรวมมอกบองคกรภายนอกและชมชน / 3 มสรปรายงานผลความรวมมอจากทกภาคสวน / 4 มการประชมคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการทปรกษา / 5 มการประชมสมาคมผปกครอง ศษยเกา / รวม 5

รวมการปฏบตงานครบ 5 ดาน 35

สรปผล

จากตารางท 86 คณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ประกอบดวย 5 ดาน ปฏบตครบ 5 ดาน รวม 35 ขอ

เกณฑการตดสน ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคม

อาชวศกษาดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ปฏบตครบ 5 ดาน 35 ขอ อยในระดบด



มาตรฐานท 6

ภาวะผน าและการจดการ ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 33 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม ค าอธบาย คร ผบรหารและบคลากรทางการศกษาอน ปฏบตตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548 ไดอยางถกตอง เหมาะสม การด าเนนการ การปฏบตตามกฎ ระเบยบ วนย จรยธรรม และ จรรยาบรรณวชาชพ เปนสงทควบคไปกบบคคลทประกอบสมมนาอาชพโดยสจรต ไมวาจะเปนอาชพในหนาทประจ าทงภาครฐและเอกชน หรออาชพอสระใด ๆ ความรและทกษะในการประกอบอาชพ เปนความรพนฐานทสามารถศกษาหาความรไดจากสถานศกษาหรอแหลงความรตาง ๆ ทภาครฐและเอกชนจดไวให แตความมวนย จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ไมไดก าหนดไวใหใครทกคนปฏบตแตเปนบทบญญตทผประกอบสมมนาอาชพโดยสตจรตพงปฏบตเพอจรรโลงและยกระดบจตใจของตนเอง ไมใหถดถอยไปสความเสอมถอยในอาชพดงนนบคคลใดซงสามารถปฏบตตนใหเปนไปตามกฎ ระเบยบ วนย และจรรยาบรรณวชาชพ ยอมประสบผลส าเรจในชวตและการงานอาชพในทสด

โครงการ / กจกรรม 1. โครงการพฒนาบคลการ 2. โครงการประเมนผลการปฏบตงานบคลากร

ผรบผดชอบโครงการ - งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1.ท าเนยบบคลากรวทยาลยการอาชพพล 2. จ านวนครทผานการประเมนตามขอบงคบครสภา



การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. จ านวนบคลากรทงหมดของสถานศกษา 3. จ านวนบคลากรทไดรบใบประกอบวชาชพคร / ใบอนญาตเปนคร 4. จ านวนครทผานการประเมนตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548 ของบคลากรในสถานศกษา ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 33

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

ด มากกวารอยละ 90 พอใช รอยละ 85 - 90 ปรบปรง นอยกวา รอยละ 85



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ การด าเนนงานตามตวบงชท 33 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม ตารางท 87 บคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

ท มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณส าหรบคร ด พอใช ปรบปรง

1 รกและเมตตาตอศษยทกคนโดยเสมอหนา 54

2 อบรมสงสอนใหความรและทกษะวชาชพอยางเตมความสามารถ 50 4

3 อบรมคณธรรมจรยธรรม ปลกฝงคานยม และลกษณะนสย ทดงามใหเกดแกศษยอยางเตมความสามารถดวยความบรสทธใจ

49 5

4 ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงกาย วาจา และจตใจ 53 1

5 ไมแสวงหา ผลประโยชนจากศษย หรอรบอามสสนจางใด ๆ จากผอนโดยขดตอคณธรรม จรยธรรม วชาชพคร

54

6 รก และศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดตอองคกรวชาชพคร 50 3 1

7 เปนผน าในการอนรกษพลงงาน สงแวดลอม ภมปญญา และวฒนธรรมไทย 54

8 มการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ และตอเนอง 52 2

9 ใหความรวมมอ หรอชวยเหลอผอนอยางสรางสรรค 54

10 มความรบผดชอบตอหนาทอยางเหมาะสมตามแนวพระราชด าร 52 2

รวม 522 17 1

คดคาเฉลย 96.67 3.15 0.19

สรปผล จากตารางท 87 บคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง

เหมาะสม ประกอบดวย จ านวนบคลากรทงหมดของสถานศกษา จ านน 54 คน และบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม คดเปนรอยละ 96.67 เกณฑการตดสน รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

รอยละ 96.67 อยในระดบด




ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและจดการศกษาในสถานศกษา ดงน ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ค าอธบาย สถานศกษามการจดท าขอมลพนฐานทงหมด เชน ขอมลผเรยน บคลากร งบประมาณ เปนตน มระบบบรหารจดการขอมล ทเปนปจจบนและมประสทธภาพ และการจดการความรของสถานศกษาเพอพฒนาสถานศกษาอยางมประสทธภาพ การด าเนนการ วทยาลยการอาชพพล ไดเลงเหนความส าคญของเทคโนโลยททนสมย ทจะน าพาการศกษาใหมประสทธภาพ จดใหมระบบสารสนเทศอยางตอเนอง จากการปฏบตงานในรอบปการศกษา 2551 มการสงบคลากรเขารวมการอบรมหรอศกษาดงานเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ไมวาจะเปนโครงการอบรมการใชอนเตอรเนต โครงการอบรมการจดท าสอการเรยนการสอน E-Learning , E-Book โครงการอบรมโปรแกรมใชกบงานวจยโปรแกรม SPSS มการบรรจโครงการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเขาในแผนปฏบตการประจ าป กอนการด าเนนงานจะมการประชมวางแผน เตรยมการด าเนนงาน ถงขนปฏบตงาน สรปผลรายงานเปนขนตอนการท า P D C A วทยาลยฯ ไดจดท าแบบสอบถามในการสอบถามขอคดเหนในการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา โดยสอบถามคร คณะกรรมการองคการวชาชพ คณะกรรมการชมรมวชาชพ รวมทงสน 100 คน โครงการ / กจกรรม

1. โครงการพฒนาสถานศกษา - กจกรรมพฒนาศนยเรยนรวทยบรการ 2. โครงการสงเสรมและพฒนา ICT

ผรบผดชอบโครงการ 1. งานพสดและอาคารสถานท ฝายบรหารทรพยากร 2. งานหองสมดและวทยบรการ ฝายวชาการ



เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลตามตวบงช 1. ขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

การรวบรวมขอมล 1. ขอมลแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด 2. เอกสาร / รายงาน การจดการสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา 3. การน าขอมลสารสนเทศ มาใชและการจดการความรของสถานศกษา เพอการพฒนาการเรยนการสอน 4. จ านวนผใชขอมลสารสนเทศ ตารางเกณฑการประเมน ตวบงชท 34

ขอมลประกอบการประเมน เกณฑการประเมน ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา พจารณาตามองคประกอบ ตอไปน 1. มขอมลพนฐาน เพอการตดสนใจทเปนปจจบน 2. มระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสม และมผรบผดชอบ 3. มระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของ สถานศกษา 4. มการประเมนประสทธภาพ และความปลอดภยของระบบการ บรหารจดการขอมล 5. มการปรบปรงระบบการบรหารจดการจดขอมลอยางตอเนอง

ด ปฏบตขอ 1 – ขอ 4 หรอ ปฏบตครบทง 5 ขอ พอใช ปฏบตขอ 1 – ขอ 3 ปรบปรง ปฏบตขอ 1 – ขอ 2 หรอไมไดด าเนนการ



ผลสมฤทธจากการด าเนนการ สมฤทธผล การด าเนนงานตามตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ตารางท 89 คณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ขอ มาตรฐานระดบคณภาพฯ ด พอใช ปรบปรง (X)

เกณฑ

(3) (2) (1) การวด

1 สถานศกษามขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน 95 4 1 2.94 ด

2 สถานศกษามระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสมมผรบผดชอบ

95 5 0 2.95 ด

3 สถานศกษามระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของสถานศกษา

95 4 1 2.94 ด

4 สถานศกษามการประเมนประสทธภาพความปลอดภยของระบบการบรหารจดการขอมล

96 4 0 2.96 ด

5 สถานศกษามการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยางตอเนอง

96 4 0 2.96 ด

6 สถานศกษามการน าระบบสารสนเทศมาใชในการจดการความรและบรหารจดการเพอพฒนาสถานศกษาอยางมประสทธภาพ

98 2 0 2.98 ด

คดคาเฉลยทงสน 95.83 3.83 0.33 2.96 ด

ระดบคะแนน 2.51 – 3.00 คอ ระดบความพงพอใจ ด

ระดบคะแนน 2.00 – 2.50 คอ ระดบความพงพอใจ พอใช

ระดบคะแนน 1.00 – 1.99 คอ ระดบความพงพอใจ ปรบปรง

สรปผล จากตารางท 89 คณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ในระดบ คณภาพของ

การจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ปฏบตครบทง 6 ขอ เกณฑการตดสน

ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ปฏบตครบทง 6 ขอ อยในระดบด



ตารางท 90 ผลการประเมนและการวเคราะหมาตรฐานการศกษา มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ ขอก าหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและการจดการศกษาในสถานศกษาดงน

ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑการ




ด พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 6.1 ใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหารในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรในสถานศกษาและหนวยงาน หรอบคคลภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดการศกษา ตวบงชท 32 ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษาดวยความโปรงใสตรวจสอบได

ด มากกวา 6 ขอ พอใช 5-6 ขอ ปรบปรง นอยกวา 5 ขอ

จากแบบสอบถามคณภาพการบรหารงานของผบรหารไดรบการยอมรบเรองตาง ๆ ตามองคทงหมด 5 ดาน 35 ขอ

โครงการพฒนาระบบการวางแผนใหเชอมโยงในระดบปฏบต 2. โครงการด าเนนงานประกนคณภาพ - กจกรรมการตดตามผลการปฏบตงานของมาตรฐาน - กจกรรมการสมมนาการประกนคณภาพเพอเตรยมรบการประเมนภายนอก- กจกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง ( SAR ) 3. โครงการจดการเรยนการสอนระบบเทยบโอนความรและประสบการณ - กจกรรมปฐมนเทศนกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ - -กจกรรมประชมสมมนานกศกษาเทยบโอนความรและประสบการณ 4. เชอมโยงการศกษาขนพนฐาน - กจกรรมการเรยนการสอนแกนน ามธยม 5. โครงการสรางเสนทางผ กอบการรนใหม 6. โครงการเผยแพรขอมลสถานศกษา



ขอก าหนด/ตวบงช เปาหมายเกณฑการ




พอ ใช

ปรบ ปรง

ขอก าหนดท 6.2 จดระบบการดแลบคลากรของสถานศกษาดานคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 33 รอยละของบคคลในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตองเหมาะสม


รอยละ 96.67 1. โครงการพฒนาบคลการ 2.โครงการประเมนผลการปฏบตงานบคลากร

ขอก าหนดท 6.3 จดระบบสารสนเทศและการจดการความรเพอการพฒนาสถานศกษาอยางเหมาะสม ตวบงชท 34 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ด ปฏบต 4 - 5 ขอ พอใช ปฏบต 1-3 ขอ ปรบปรง ปฏบตนอยกวา 3 ขอ

ปฏบต 6 ขอ

ตารางท91 สรปผลการประเมนตนเอง




ด พอใช ปรบปรง 3 2 1 ตวบงชท 32 มากกวา 5 ขอ 3 – 4 ขอ นอยกวา 2 ขอ 5 ขอ ตวบงชท 33 มากกวา 90% 85 – 90% นอยกวา 85% 96.67 ตวบงชท 34 ปฏบต 5 ขอ ปฏบต ขอ 1-3 ปฏบตขอ 1-2 6 ขอ




ตารางท92 สรป จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการพฒนาปรบปรงในมาตรฐานท 6

มาตรฐาน / ตวบงช


6/32 บคลากรทกฝายมสวนรวมในการบรหารทงฝายบรหาร ครอาจารย เจาหนาท คณะกรรมการสถานศกษา

6/33 1. มการประเมนบคลากรทกภาคเรยน 2. มการประกาศผลใหทราบอยางชดเจน

1. ก าหนดรายการประเมนใหสอดคลองกบมาตรฐานและจรรยาบรรณปจจบน

- แบบประเมนการปฏบตตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชาชพ

6/34 1. มการจดการ / บรการระบบขอมลทด 2. มจดบรการไวหลายท และไมคดคาบรการ

1. ตองมหลกฐานการใชบรการ 2. เพมขอมลทจะเปนประโยชนตอการจดการศกษาใหมากขน

- โครงการอบรม E-Learning - โครงการอบรมอนเตอรเนต

ตอนที่ 2 - pholiac.ac.th · - กิจกรรมการประเมินผลตามสภาพจริง -...

Documents