บทที่ 1 บทน ำ · 2016-12-24 · บทที่ 1 บทน ... ฉบับ Webster (Webster’s Third New Internstional Dictionary, ......

บทท 1 บทน ำ

การวจยเปนงานส าคญทเปนสวนหนงในการสราง และพฒนาองคความร อกทงยงเปนการพสจนแนวคดทเคยเกดขนแลววายงใชไดในเวลาปจจบน หรอยงมความคงทนอยหรอไม การวจยมหลากหลายประเภท ซงมความจ าเพาะในแตละศาสตรเปนกระบวนการท างานทมระบบ แบบแผน มการวเคราะห ตรวจสอบอยางรดกมเพอใหเกดความถกตอง และเหมาะสมในการน ามาปรบใชใหเกดประโยชน ประโยชนของการวจยไมไดเกดขนเฉพาะกบผวจ ยเอง แตยงเกดประโยชนตอองคกร สงคม และประเทศชาตอกดวย ส าหรบประเทศไทยนน ซงยงตองการนกวจยทมคณภาพจ านวนมาก เพอชวยในการน าพาประเทศใหกาวผานปญหาตางๆ ไปไดนน นกวจยจงควรตระหนกถงความส าคญของการท างานวจย และประพฤตตามจรรยาบรรณของนกวจย โดยในบทนจะอธบายถงภาพรวม ความหมาย ประเภท ความส าคญ ประโยชน และจรรยาบรรณของนกวจ ย มรายละเอยดตามหวขอดงตอไปน

1.1 ความหมายของการวจย 1.2 ประเภทของการวจย 1.3 การวจยและพฒนา (R&D) กบการออกแบบผลตภณฑ 1.4 ความส าคญและจดมงหมาย 1.5 ประโยชนจากการวจย

1.6 จรรยาบรรณ

2

1.1 ควำมหมำยของกำรวจย

การวจย เปนกระบวนการแสวงหาความรจากความจรง ทเปนระเบยบ มระบบในการจด การความรทตองเชอถอไดเปนทยอมรบ เปนวธการแสวงหาความรของมนษยอกรปแบบหนง ซงเปนพฒนาการทตอเนองมาจากความกาวหนาของการใชเหตผล และวธการทางวทยาศาสตร

ค าวาการวจยตรงกบภาษาองกฤษวา “Research” ซงในพจนานกรมฉบบ Webster (Webster’s Third New Internstional Dictionary, 1981) ได ใหความหมายของค าวา Research วาเปนค าผสมของค าสองค า (Re+Search), “Re” = Again แปลวา ซ า, อกครหนง หรอการท าซ า กบค าวา “Search” แปลวาคนหา การเสาะหา หรอการส ารวจ ดงนนเมอรวมกนแลวจงมความหมายวา “การคนหาซ า หรอการคนควาอก” (ณรงค โพธพฤกษานนท, 2557)

มการวพากษถงความหมายของค าวา “การวจย” ไวมากมาย ผเขยนจงไดรวบรวมมา เพอใหเกดความหลากหลายของมตในงานวจย โดยมรายละเอยดพอสรปไดดงน

1) ตามพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ .ศ . 2542 ได ใหความหมายของการวจยวา หมายถง “การคนควาเพอหาขอมลอยางถถวนตามหลกวชา เชน การวจยเรองปญหาการจราจรในกรงเทพมหานคร”

2) พ.ร.บ. สภาวจยแห งชาตไดบญญตไววา “การวจ ย” หมายถง การศกษา คนควา ทมระบบแบบแผนเพอใหไดมาซงความรทางสงคมศาสตร และมนษยศาสตร ค าวาการวจยตรงกบภาษาองกฤษวา “Research” ซงพจนานกรมฉบบเวบสเตอรไดใหความหมายของการวจยไววาการวจยคอ การศกษาคนควา วเคราะห หรอทดลองอยางละเอยดเพอคนควาหาขอเทจจรง และความรใหม เพอน าไปสรางกฏ ทฤษฏ หรอแนวทางในการปฏบต” (พจนานกรมราชบณฑตยสถาน, 2542)

3) เทยนฉาย กระนนท ใหความหมายของการวจยวา “ เปนเรองของการ ศกษาคนควาเพอพสจน หรอหาค าตอบ หรอขอเทจจรงอะไรบางอยางทอาจจะยงไมมการคนพบในเรองนน ๆ มากอน หรออาจจะมการคนพบมาแลวแตเมอเวลาเปลยนไป กตองการคนหาใหมอกครงหนงกได” (เทยนฉาย กระนนท, 2541)

4) สญญา สญญาววฒน ใหความหมายของการวจยวา “ การศกษาขอมลดวยวธการทางวทยาศาสตรอนเปนไปตามหลกตรรกวทยาเพอเปนความรใหม หรอเพอพสจน ความถกตองของความรทมอยวายงคงถกตองหรอไม” (สญญา สญญานวฒน, 2544)

5) อารง สทธาศาสน ใหความหมายของการวจยวา “วธการหาค าตอบใน สงทเราสงสย ซงเปนค าตอบทนาเชอถอ และถกตองแมนย า” (อารง สทธาศาสน, 2527)

6) วลลภ รฐฉตรานนท ใหความหมายของการวจยวา “การวจยหมายถง กระบวนการแสวงหาความรอยางมระบบ และมจดมงหมายทแนนอนภายใตขอบเขตทก าหนดไวโดยใชวธการทางวทยาศาสตรเพอใหไดมาซงความรความจรงในสงทวจยนน” (วลลภ รฐฉตรานนท, 2554)

7) พจน สะเพยรชย ใหความหมายของการวจยไววา “ การวจยคอการแกปญหาทมระบบแบบแผนทเชอถอได เพอกอใหเกดความรเชอถอได” (พจน สะเพยรชย, 2516)

8) สชาต ประสทธร ฐสนธ ใหความหมายของการวจ ยวา “การวจ ยหมายถง กระบวนการแสวงหาความร ความเขาใจทถกตองในสงทตองศกษา มการเกบรวบรวม ขอมล การจดระเบยบขอมล การวจยวเคราะห และตความทไดจากการวเคราะห ทงนเพอใหไดมาซงค าตอบทถกตอง” (สชาต ประสทธรฐสนธ, 2546)

9) เบสท ไดใหความหมายของการวจยไววา “ การวจยเปนการวเคราะห และการบนทกสงทไดมาจากการเกบขอมลภายใตการควบคมในลกษณะทเปนระบบ ระเบยบ และตรงไปตรงมา สามารถน าไปสการสรางกฏเกณฑทวๆ ไป สรางหลกการ และสรางทฤษฏท กอใหเกดการพยากรณ และการควบคมเหตการณทหลากหลาย ซงอาจจะเปนผลทเกดตามมาเปนสาเหตของกจกรรมเฉพาะอยางในแบบตางๆ กได” (Best & Kahn, 1986)

4

10) บญธรรม จตตอนนต ไดระบไววา “การวจย หมายถง การเสาะหา คนควา หรอส ารวจหลายๆ ครงๆ หรอเปนการศกษาคนควาอยางละเอยดทวถงอยางมระบบ และระเบยบแบบแผนเพอจะคนหาค าตอบในสงทยงไมร” (บญธรรม กจปรดาบรสทธ, 2540)

11) จตรา บญรตนพนธ ไดใหความหมายของการวจยไววา “เปนการ คนควา หรอการศกษาหาค าตอบอยางละเอยดรอบคอบตอประเดนค าถามทก าหนดขนไวกอน” (จตรา บญรตนพนธ, 2542)

12) พวงรตน ทวรตน ไดใหความหมายของการวจยวา “ เปนการคนควา หาความรจรงทเชอถอไดโดยวธการทมระบบแบบแผนทเชอถอได เพอน าความรท ไดน นไปสรางกฏเกณฑ ทฤษฏตางๆ เพ อไวใชในการอางอง อธบายปรากฏการณเฉพาะเรอง และปรากฏการณทวๆ ไป เปนผลทท าใหสามารถท านาย และควบคมการเกดปรากฏการณตางๆได (พวงรตน ทวรตน, 2540)

13) ศภชย ยาวะประภาษ ไดใหความหมายของการวจยไววา “การวจยคอ การแสวงหาความจรงเกยวกบปรากฏการณทสนใจศกษาดวยวธการทเปนวทยาศาสตร (ศภชย ยาวะประภาษ, 2544)

14) บญธรรม กจปรดาบรสทธ ไดบอกวา “การวจยหมายถง กระบวนการ คนควาหาขอเทจจรง หรอปรากฏการณตามธรรมชาตอยางมระบบระเบยบ และมจดมงหมายทแนนอน เพอใหไดความรทเชอถอได (บญธรรม กจปรดาบรสทธ, 2546)

15) จมพล สวสดยากร ใหความหมายของการวจยไววา “การวจ ยหมายถง การศกษาคนควาหาความจรงอยางจรงจงดวยระบบ และวธการอนถกตอง เพอใหไดมาซงความรในสงทวจยนน (จมพล สวสดยากร , 2520)

16) อ านวยวทย ชวงษ (2525 : 3) ไดใหความหมายไววา “ การวจยเปนการศกษาคนควาทางวทยาศาสตรโดยใชวธทางตรรกวทยาอยางมระบบเพอคนหาขอเทจจรงใหมๆ หรอพสจน ขอเทจจรงเกาๆ เพอวเคราะหผลกอนหลงของความสมพนธระหวางกน (อ านวยวทย ชวงษ, 2525)

17) นอรแมน ไดใหความหมายอยางงายของการวจยไววา “การวจย คอวถทางของการคนหาค าตอบเพอตอบค าถาม” (Neuman, 2000)

จากนยามขางตน จะเหนไดวาการวจยจะมเนอหาสาระทสรปไดดงน 1) การวจยเปนการศกษาคนควาหาความร ความจรงทไมเคยมมากอน หรอเปนการพสจนหรอทบทวน ความร ความจรงทมอยเดม 2) การวจยการคนควาเพอหาค าตอบหรอหาขอเทจจรงตางๆ ดวยกระบวนการทมระบบ แบบแผน มขนตอนทสามารถพสจนความจรงไดตามแนวคดทางวทยาศาสตร

สรปได วำ การวจยคอ การศกษา คนควาความร ความจรง ดวยกระบวนการทมระบบ แบบแผน มขนตอน สามารถพสจนความจรงไดตามแนวคดทางวทยาศาสตร

6

1.2 ประเภทของกำรวจย นกวจยสามารถเลอกประเภทของการวจยเพอใชเปนแนวทางในการแสวงหา

ความร ความจรงไดอยางเหมาะสมกบปญหาทสนใจศกษาเนองจากงานวจยในแตละประเภทจะมความแตกตางกนในรายละเอยดปลกยอยเกยวกบการออกแบบการวจย ตามท วรรณ แกมเกต ไดจ าแนกประเภทของการวจยตามหลกเกณฑ 6

แบบคอ ประโยชนของการน าผลไปใชจดมงหมายของการวจย ลกษณะขอมล ระเบยบวธวจย กรอบเวลาของการเกดปรากฏการณ และแหลงขอมลทใชในการวจย โดยมรายละเอยดดงตอไปน

1.2.1 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมประโยชนของกำรน ำผลไปใช ประเภทของการวจยทจ าแนกประเภทของการวจยตามประโยชนของการน าผลไปใช แบงเปน 4 ประเภท คอ การวจยบรสทธ หรอการวจยพนฐาน (Pure or Basic

Research) การวจ ยประยกต (Applied Research) การวจ ยเชงปฏบตการ (Action Research) และการวจย ประเมนผล (Evaluation Research)

1) การวจยบรส ท ธห รอการวจยพ น ฐาน (Pure or Basic

Research) เปนการวจยทมงเนน ศกษาความสมพนธของปรากฏการณตางๆ เพอประโยชนของการเพมพนความรทาง วชาการ เพอทดสอบทฤษฏหรอเพอปรบปรงใหมความถกตองมากขน ไมไดมงเพอ การแกไขปญหา เปนการวจยทมงตอบปญหาเชงวชาการ และแสวงหาองคความรใหม หรอสรางทฤษฏใหม หรอท าค ว าม เข า ใจป รากฏก ารณ ท างวท ย าศ าสต รพ น ฐาน (Basic Scientific

Phenomena) โดยมไดใหความส าคญกบการน าผลวจยไปใชประโยชนในทนท

2) การวจยประยกต (Applied Research) เปนการวจยทมงตอบปญหาเกยวกบการด าเนนงานเพอน าผลการวจยทไดไปใชในการแกปญหาทางสงคม หรอองคกรอนกอใหเกดการปรบปรง หรอพฒนางานใหดขนเปนการวจยทมงน าผลของการน าวจยไปใชในทางปฏบต

3) การวจยเชงปฏบตการ (Action Research) เปนการวจยประยกตลกษณะหนง โดยมจดมงหมายเพอน าผลการวจยไปใชประโยชนในการแกปญ หาหรอปรบปรงพฒนาการปฏบตงานในองคการ หรอหนวยงานอยาง

ทนททนใดในขณะนน การวจยเชงปฏบตการแตกตางจากการวจยประยกตตรงทการวจยเชงปฏบตการมงศกษาวจยเฉพาะองคการ หรอหนวยงานใดหนวย งานหนงไมไดมงเนนการน าผลวจยไปใชสรปอางองไปยงประชากรอน และมงน าผลวจยไปใชในการแกปญหา หรอปรบปรงพฒนาการปฏบตงานอยางทนททนใด เปนการวจยทมการน าเสนอวธการใดวธการหนงเปนการปฏบตการระหวางการวจยเพอน าผลทไดจากการศกษาเชงปฏบตการไปแกไขปญหาทเปนอย หรอปญหาเฉพาะหนาใหลลวงไปโดยเรว

4) การวจยประเมนผล (Evaluation Research) เปนการวจยโครงการทไดกระท าไปวา ไดผลส าเรจเพยงไร เปนไปในทศทางทตงอการหรอไมควรจะสนบสนนตอหรอไมเปนการวจยท มงพจารณาตดสนเกยวกบคณคาของโปรแกรม (Programs) หรอโครงการ (Projects) นโยบาย (Polisies) และผลผลต (Products) วาการด าเนนงานประสบผล ส าเรจตามทก าหนดไวหรอไม มจดแขงหรอจดออนอยางไร

1.2.2 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมจดมงหมำยของกำรวจย

ประเภทของการวจยท จ าแนกประเภทของการวจยตามจดมงหมายของการวจย (Objectives of Research) แบงเปน 4 ประเภท คอ การวจ ย เชงบรรยาย (Descriptive Research) การวจ ยขนส ารวจ/บก เบก (Exploratory Research) การวจ ย เชงอรรถาธบาย (Explanatory Research) และการวจยเชงท านายหรอการวจยเชงสหสมพนธ (Predictive or Correlational

Research) ดงน 1) การวจยเชงบรรยาย (Descriptive Research) เปนการวจยท

มจดมงหมายเพอรวบ รวมขอมลส าหรบบรรยายสภาพหรอใหรายละเอยดเกยวกบบรบท เหตการณ ปรากฏการณ ปญหา บรการหรอโครงการตางๆ เปนการมงตอบค าถามวาอยางไร เกดอะไรขน แตไมไดมงตอบค าถามวา “ท าไม” จงไมอาจอธบายความเปนเหตเปนผลของสงทศกษาได

2) การวจยขนส ารวจ/บกเบก (Exploratory Research) เปนการวจยทมจดมงหมาย เพอศกษาความเปนไปได (Feasivility Study) หรอการศกษาน ารอง (Pilot Study) ของโครงการ / การวจย หรอเปนการศกษาเพอพฒนา

8

เทคนค กระบวนการ เครองมอ ก าหนดแนวคดใหม หรอตงสมมตฐานในการวจยตอไปในอนาคตเปนงานวจยพนฐานเพอคนหาขอมลหรอขอเทจจรงของเหตการณบางอยางทเกดขนแลวหรอก าลงจะเกดขน ซงยงไมมขอมลในเรองนน หรอมอย แตไมเพยงพอ การวจยในลกษณะนจะชวยใหเกดความรความเขาใจในเรองนนกวางขวางขน และอาจน าไปสการศกษาปญหาทลกซงตอไป

3) การวจยเชงอรรถาธบาย (Explanatory Research) เปนการวจยขนสงทมงตอบ ค าถามวาท าไม หรอเพราะเหตใด จงเปนการวจยทมอ านาจสงสดในการอธบาย สาเหต และผล ของปญหาทศกษา ซงนกวจยจะตองมความรทางทฤษฏทชดเจนพอสมควร จงจะสามารถตง สมมตฐานเพอระบความสมพนธของตวแปรตางๆ และท าการทดสอบสมมตฐานวาถกตองหรอไม

4) การวจยเชงท านายหรอการวจยเชงสหสมพนธ (Predictive or

Correlational Research) เปนการวจยทมจดมงหมายเพอศกษาความสมพนธระหวางปรากฏการณ เหตการณ หรอตวแปร เพอใช ในการพยากรณหรอคาดคะเนเหตการณในอนาคต เปนการวจยทสงกวาขน ของการคนหาขอมลเบองตน การวจ ยประเภทนมงหมายทจะท านาย คาดการณ หรอพยากรณ เหตการณทอาจเกดขนในอนาคต โดยอาศยผลการศกษาของขอคนพบพนฐานหรอขอมลทเกดขนในอนาคตศาสตรบางสาขาไดพฒนาความสามารถในการคาดการณไปอยางมาก การวจย ประเภทน จะชวยใหเกดประโยชนในการเตรยมการวางแผนเพอรบการเปลยนแปลงทคาดวาจะ เกดขนได

1.2.3 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมลกษณะของขอมล

ประเภทของการวจยทจ าแนกประเภทของการวจยตามลกษณะของขอมล แบงได 2 ประเภท คอการวจยเชงปรมาณ (Quantative Research) และการวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) มรายละเอยดดงน

1) การวจยเชงปรมาณ (Quantative Research) หมายถงการแสวงหาความร ความจรงเกยวกบปรากฏการณทางสงคมทตองการศกษา โดยอาศยขอมลหลกฐานเชงประจกษ (Empirical Evidence) ทสามารถแจงนบ และวดคาตวแปรออกมาเปน ตวเลขไดในรปของขอมล เชงปรมาณ และใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมลเพอตอบปญหาวจย

2) การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) หมายถงการแสวงหาความรความจรง เพอท าความเขาใจปรากฏการณทางสงคมทตองการศกษาตามธรรมชาตท เปนจรงในทกมต โดยใหความส าคญกบขอมลทเปนความรสกนกคด ความหมาย คานยม หรออดมการณของบคคล ซงมกเปนขอมลเชงคณลกษณะหรอขอความบรรยายลกษณะมากกวาทจะเปนขอมลเชงปรมาณ

3) มกใชเวลาในการศกษาตดตามระยะยาวนาน ใชการสงเกตแบบมสวนรวม และการ สมภาษณอยางไมเปนทางการ เปนวธการหลกในการรวบรวมขอมลเนนการวเคราะหขอมล โดยการวเคราะหเนอ ตความ และสรางขอสรปแบบอปมย (Inductive) เพอตอบปญหาวจย

1.2.4 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมระเบยบวธวจย ประเภทของการวจยทจ าแนกประเภทของการวจยตามระเบยบวธ

วจย แบงไดเปน 4 ประเภท คอ การวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research) การวจยเชงบรรยาย (Descriptive Research) การวจยเชงทดลอง (Experimental

Research) และการวจยกงทดลอง (Quasi Experimental Research) การวจย และพฒนา (Research and Development หรอ R&D) การวจยเชงเปรยบเทยบหาสาเหต (Causal Comparative Research) ดงน

1) การวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research) การวจยเชงประวตศาสตรเปนการศกษาเพอคนหาความจรงเกยวกบเหตการณในอดตโดยอาศยหลกตรรกวทยาพจารณาเห ตผลจนเปนท เช อถอได การวจ ยเชงประวตศาสตรมขอเสยเปรยบจากการวจยประเภทอน ตรงทไมสำมำรถควบคมตวแปรได เพราะไมมโอกาสทจะท าซ าไดอก แตนกวจยกพยายามทจะใชวธการทางวทยาศาสตรเพอจะไดขอเทจจรงทผานมาแลวในอดตทเปนทเชอถอได การวจยเชงประวตศาสตรเปนวธแสวงหาขอเทจจรงของสงตางๆ รวมทงเหตการณตาง ๆ ทผานมาแลวในอดต โดยอาศยวธการทางวทยาศาสตร เพอใหการรวบรวมขอมล การสบเสาะหาขอเทจจรง การตรวจสอบขอเทจจรง การวเคราะหสงตาง ๆ หรอเหตการณตาง ๆ ไมวาจะจากแหลงปฐมภม (Primary Source) หรอแหลงทตยภม (Secondary Source) ตลอดจนการสรปผลเปนไป อยางถกตอง สมเหตสมผล และสามารถน าผลทไดมาใชในการอธบายสภาพความเปน

10

จรงใน อดต หรอบนทกเหตการณในอดตในรปใหมทมระบบ และมความเปนปรนยยงขน

2) การวจยเชงบรรยาย หรอการวจยเชงพรรณนา (Descriptive

Research) เปนการวจยทมงเนนการคนหาค าตอบ หรอค าอธบายของขอเทจจรง เกยวกบสภาพการณ ปรากฏการณ หรอเรองราวตาง ๆ ทเกดขนในสภาพปจบน โดยท าการศกษาเพอบงชใหเหนวาสภาพการณเหลานนเปนอยางไร การวจยประเภทนอาจเปนการศกษาเชงส ารวจ หรอการหาความสมพนธระหวางตวแปรตาง ๆ ทเกยวของ แตผลจากการวจยสวนใหญมกจะเปนการตอบค าถามเกยว กบสภาพการณทเปนขอเทจจรงการวจยประเภทนมกจะพบเหนทวไปทเกยวกบการส ารวจ หรอการศกษาเจตคตหรอการศกษาความคดเหนของบคคลตอองคกรหรอตอสงตาง ๆ ทเกดขน และมผลกระทบตอสงคมโดยรวม

3) การวจยเชงทดลอง (Experimental Research) และการวจยก ง ท ด ล อ ง (Quasi Experimental Research) เ ป น ก า รว จย ท ม ง ศ ก ษ าความสมพนธเชงเหต และผลระหวางตวแปรอสระ (Independent Variable) หรอตวแปรจดกระท า (Treatment Variable) ทมผลตอตวแปรตาม (Dependent

Variable) ภายใตการจดสภาพการทดลอง และการควบคมตวแปรแทรกซอน (Extraneous Variables)

4) การวจย และพฒนา (Research and Development หรอ R&D) หมายถง การวจ ยเพ อสรางหรอพฒนานวตกรรม และตรวจสอบประสทธภาพของนวตกรรมทพฒนาขน วธการท าวจยอาจเรมตนดวยการวจยเพอใหไดความรมาใชในการพฒนาตอดวยการพฒนา และจบดวยการวจยเพอตรวจสอบประสทธภาพกได

5) การวจยเชงเปรยบเทยบหาสาเหต (Causal Comparative

Research) หมายถง การวจย ทใชการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางกลมเพอใหทราบสาเหตทท าใหเกดผลแตกตางกน เปนการศกษาผลไปหาสาเหตโดยมากจะเปนการวจยทมการเกบรวบรวมขอมลภาคสนามในลกษณะของการศกษาสบยอนถงความเปนสาเหต (Expost Facto)

นอกจากนยงรวมถงการวจยเชงสหสมพนธ (Correlational Research) การวจยเชงประเมน (Evaluative Research) (วรรณ แกมเกต, 2555)

1.2.5 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมกรอบเวลำของกำรเกดปรำกฏกำรณ ประเภทของการวจยทจ าแนกประเภทของการวจยตามกรอบเวลาของการเกดปรากฏ การณ ไดแบงเปน 3 ประเภท คอ การวจยเชงประวตศาสตร (historical

research) การวจยเชงปจจบน (Contemporaneous Research) และการวจยเชงอนาคต (Future Research) ดงน (จมพล พลภทรชวน, 2532)

1) การวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research) เปนการวจยทศกษาเกยวกบปรากฏ การณทางสงคมหรอเหตการณในอดต โดยใชกระบวนการสบสวนสอบสวน สบ ประวต บนทก วเคราะห และแปลความหมายปรากฏการณในอดตเพอหาขอสรปทจะท าใหเขาใจปรากฏการณ ในอดตและในปจจบน อนจะน าไปสการก าหนดขอบเขตทจะท านายหรอคาดคะเนปรากฏการณ ในอนาคต

2) การวจยเชงปจจบน (Contemporaneous Research) เปนการวจยทศกษาปรากฏการณทางสงคมทเกดขนในสภาพปจจบน หรอเรยกวาเปนการวจยเชงบรรยายนนเอง ซงครอบคลมการวจยประเภทตางๆ หลายประเภทดงกลาวมาแลวขางตน

3) การวจยเชงอนาคต (Future Research) เปนวธการส ารวจ และศกษาแนวโนมทเปน ไปไดหรอนาจะเปนของเรองราว หรอปรากฏการณในอนาคตทตงอการศกษาทงในดานบวก และดานลบ หรอทพงประสงค และไมพงประสงคเพอหาแนวทางทจะท าใหเกดแนวโนมทพงประสงค ตลอดจนปองกนหรอขนดแนวโนมทไมพงประสงคใหหมดไปหรอหาวธการทจะเผชญแนวโนมทไมพงประสงคนนไดอยางมประสทธภาพ ดงนนขอมลทไดจากการวจยเชงอนาคตจง เปนประโยชนโดยตรงตอการวางแผนการก าหนด นโยบาย การตดสน การหายทธวธ (Strategies) และกลวธ (Ractics) ทจะน าไปสการอนาคตทตองการ และปองกน หรอขนดปรากฏการณทไมตองการใหเกดขนในอนาคต

12

3.1) วจยการวจยเชงอนาคตนนสามารถท าไดหลายวธ เชน

- การคาดการณแนวโนม (Trend Projection) หรอการวเคราะหแนวโนม (trend analysis) โดยอาจใชขอมลทเกดขนแลวทงในอดต และปจจบนมาท านายสงทจะเกดขนในอนาคต ดวยวธการวเคราะหทางสถต

- การเขยนภาพอนาคต (Scenario Writing) เปนการจนตนาการความเปนไปไดของปรากฏการณหรอเหตการณทจะเกดขนในอนาคตบนพนฐานของขอมลททราบวธนจะท าใหนกวจยทราบลกษณะของผลทอาจเกดขนในอนาคตได

- เทคนคเดลฟาย (Delphi Technique) เปนการศกษาส ารวจความคดเหนของกลมผเชยวชาญเกยวกบเรองใดเรองหนงทตองการศกษาเพอหาฉนทามต (consensus) ของความคดเหนเกยวกบเรองนนๆ ส าหรบน าไปใชในการตดสนใจเกยวกบเรองใดเรองหนง

- การจ าลองโดยคอมพวเตอร (Computer Simulation) เปนการจ าลอง โดยใชโมเดล / สมการทางคณตศาสตรทแสดงความสมพนธของตวแปรตางๆ ทเกยวของภายใตขอมล และเงอนไขตางๆ ทก าหนด แลวใชโปรแกรมคอมพวเตอรประมวลผลแนวโนมทอาจเกดขนในอนาคต

1.2.6 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมแหลงขอมลทใชใน

กำรวจย นงลกษณ วรชชย ไดจ าแนกประเภทของการวจยทจ าแนกประเภท

ของการวจยตามแหลงขอมลทใชในการวจย แบงออกไดเปน 3 ประเภท คอ การวจยปฐมมาน (Primary Research) การวจยทตยมาน (Secondary Research) และ การวจยอภมาน (Meta-Analysis Research) (นงลกษณ วรชชย , 2543) ดงน

1) การวจยปฐมมาน (Primary Research) เปนการวจยทศกษาจากแหลงก าเนด หรอตนตอผใหขอมลผลการวจยมความถกตองและทนสมย เพราะนกวจยรวบรวมขอมลมาท าการวจยโดยตรง

2) การวจยทตยมาน (Secondary Research) เปนการวจยทใชขอมลทมผรวบรวมไวแลว นกวจยมไดรวบรวมขอมลจากแหลงตนตอ เชนอาจใชขอมลจากเอกสารรายงานทมผจดท าไว แลวหรอใชขอมลทเคยมนกวจยท าการวจยไวแลวมาเปนขอมล ท าการวเคราะหดวยวธการทแตกตางออกไป เพอตอบปญหาวจยใหมทไมซ ากบงานวจยเดม

3) การวจยอภมาน (Meta-Analysis Research) เปนการวจยเพอสงเคราะหผลงานวจยหลาย ๆ เรอง ทตอบปญหาวจยเดยวกนเพอใหไดขอคนพบทเปนองคความรโดยรวมเกยวกบ เรองนน ๆ โดยมขอมลส าหรบการวเคราะหอภมาน คอ รายงานวจยทนกวจยน ามาสงเคราะหนนเอง

1.2.7 กำรจ ำแนกประเภทของกำรวจยตำมวธกำรเกบขอมล

ประเภทของการวจยทจ าแนกตามวธการเกบขอมล การวจยมวธการเกบขอมล ตางๆ กน (สมาล ไชยศภรากล, 2558 ) ซงสามารถแบงไดดงน

1) การวจยเอกสาร (Documentary Research) เปนการวจยทอาศยขอมลเอกสารทปรากฏในรปของหนงสอ ต ารา จดหมาย จดหมายเหต บนทกตางๆ ซงเปนผลงานทกระท ามาในอดต

ส วน ให ญ มก เปนขอมลระดบท ตยภ ม (Secondary Data) งานวจยประเภทนตองอาศยความ ละเอยดรอบคอบของผวจยทจะรวบรวมขอมลใหกวางขวางทสด และพยายามหาความเกยวพน ของขอมลใหสอดคลองกบเปาหมายของการวจย

2) การวจยโดยการสงเกต (Observation Research) เปนการวจยทผวจยท าการสงเกต ปรากฏการณทศกษาดวยตนเองเพอใหไดขอมลตรงตามท ไดต งสมมตฐานไว งานวจยประเภทน ตองใชเวลามาก เน องจากปรากฏการณทตองสงเกตนนอาจผกพนธกบเวลา สถานท หรอ ฤดกาล ท าใหนกวจยตองใชเวลาในการเกบขอมลเปนเวลานาน การสงเกตอาจมไดทงลกษณะทผวจยเตรยมแนวทางหรอประเดนในการศกษาไวลวงหนา แลวจงท ากรศกษาตามแนวทางนน เรยกวา การสงเกตแบบมโครงสราง (Structured Observation) หรออาจเปนการสงเกตแบบไมม โครงสราง (Untructured Observation) ในกรณหลง

14

นผวจยไมไดมการวางเคา โครงไวลวงหนา จะศกษาไปตามสภาพการณทตนเองพบเหนประเดนทศกษาจะไดจากการ สงเกตในเรองตางๆ ซงอาจจะเปลยนแปลงได

3) การวจยโดยการทดลอง (Experimental Research) เปนการวจยทมการควบคมตวแปร และมตวแปรทถกทดลองอยภายใตสถานการณทนกวจยเปนผก าหนด มลกษณะคลายคลง กบการ ทดลองทางวทยาศาสตรในหองปฏบตการ โดยทวไปนยมทจะมกลมศกษา 2 กลม คอ กลมทถกท าการทดลอง (Experimenral Group) และกลมทไมไดถกทดลอง แตน ามาเปรยบเทยบผลกบกลมทดลองเรยกวา กลมควบคม (Conrrol Group)

4) การวจยโดยการส ามะโน (census) เปนการวจยโดยการเกบขอมลจากประชากร ทงหมดภายในระยะเวลาทก าหนด ซงท าใหสนเปลองทงคาใชจายและเวลา และตองใชบคลากร ทด าเนนการจ านวนมาก เพราะประชากรทงหมดมขนาดใหญ การวจยประเภทนไมเหมาะกบการวจยเพอหาขอมลหรอทดสอบสมมตฐานเนองจากตองศกษาจากประชากรทงหมด ท าใหกระบวนการศกษายงยากและสนเปลอง กวาจะแปลผลทศกษาไดเรองทตองการศกษากอาจจะ ลาสมยไปแลว

5) การวจยโดยการส ารวจ (Survey Research) เปนการวจยโดยวธการสมตวอยาง ประชากรจ านวนหนงมาท าการศกษา ไมใชการศกษาจากประชากรทงหมด การวจยประเภทนเปนทนยมกนมากเพราะสะดวก ไมสนเหลองเงนและเวลา และผลการศกษากเปนท นาเชอถอ ได สงพงระวงในการท าวจยโดยการส ารวจคอ กลมตวอยางทถกสมมาศกษาจะตองสามารถ เปนตวแทน (Represent) ของประชากรทงหมดได จะท าใหผลกรศกษาไมคลาดเคลอนจากความเปนจรง และสามารถอธบายผลกลบไปยงประชากรได

6) การศกษาเฉพาะกรณ (Case Study) เปนการศกษาเรองราวของบคคลหรอกลมคน อยางละเอยดเพอท าความเขาใจกบการเปลยนแปลงตาง ๆ ทเกดขนกบบคคลหรอกลมคนนน ขอมลทไดมความลกซง อาจเปนขอมลทเปนความลบเปดเผยไมไดหรอไมอาจศกษาไดดวยวธการเกบขอมลอน ๆ การวจยประเภทนนยมใชกนในทางมานษยวทยา

7) การสนทนากลม (Focus Group Discussion) เปนการศกษาโดยการคดเลอกผใหขอมลส าคญ (Key Informant) จ านวน 5-8 คน ซงเปนผมความรความเขาใจในประเดนทตองการศกษา แลวจดใหทงหมดมาน งลอมวงสนทนากนโดยมพธกรท าหนาทซกถาม กระตนใหเกด การแสดงความคดเหนแลกเปลยนและการโตแบงกนอยางกวางขวางจนไดค าตอบหรอขอมลทรอบดานในประเดนนน ๆ การวจยชนดนเหมาะส าหรบการเกบขอมลในประเดนทผสนทนาอาจไมอยากเปดเผยในวงกวาง

8) การวจยในแบบเทคนคเดลฟาย (Delphi Technique) เปนวธการวจยโดยใชมต และค าตดสนของคณะผเชยวชาญเปนวธการคาดการณผลลพธโดยวธการออกความเหนของผเชยวชาญเทคนคเดลฟายเปนเทคนคทมข นตอน และระเบยบแบบแผนทชดเจน โดยผเชยวชาญตอบแบบสอบถามจ านวนสองรอบหรอมากกวานน โดยในแตละรอบผจดท าจะสรปค าตอบของรอบ นน เพอเปนขอมลส าหรบตอบค าถามในรอบถดไป โดยเชอวาค าตอบในแตละรอบจะถกเกลาให "ถกตอง" มากยงขน ซงสดทาย การสอบถามจะหยดลงเมอไดขอสรปทม นคง และคะแนนคาเฉลย หรอมธยฐานจะเปนตวก าหนดค าตอบ

1.3 กำรวจยและพฒนำ (R&D) กบกำรออกแบบผลตภณฑ การวจยและพฒนา หรอทนยมเรยกวา การวจย R&D เปนการวจยทม

จดเรมตนจากการวจยทางวทยาศาสตรธรรมชาตกอน เพอการพฒนาผลผลตหรอผลตภณฑตางๆ จากการวจยในหองทดลองกอน แลวจงน ามาปรบปรงหรอพฒนาเปนผลผลตหรอผลตภณฑใหม ตอมาจงมการประยกตมาใชในทางสงคมศาสตร โดยท าการวจยเพอคนหาปญหาเปนขนแรก แลวจงก าหนดโครงการพฒนาในขนทสอง

ค านยามของ R&D ทยอมรบกนเปนสากล หมายถง การวจย และการพฒนาเชงทดลอง ทเปนกจกรรมสรางสรรค และมระบบเพอเพมพนองคความรในเรองเกยวกบมนษย วฒนธรรม สงคม และการใชองคความรเหลาน เพอสรางสงทเปนประโยชนใหมๆ (Bosworth et al. 1993) งานวจย R&D ประกอบดวยงานวจยใน 3 ลกษณะคอ งานวจยบรสทธ งานวจยประยกต และการพฒนาเชง

16

ทดลอง แตขอแตกตางทส าคญทท าใหงานวจย R&D แตกตางจากงาน วจยอนๆ คอ ตองเปนงานวจยทกอใหเกดนวตกรรม หรอความแปลกใหม (Novelty) ถาการ วจยนนยงพฒนาไปตามรปแบบเดมๆ และไมไดสรางสงใหมขน กไมนบวาเปนงานวจย R&D (สมาล ไชยศภรากล, 2558 )

งานวจย R&D มจดเรมตนมาจากการศกษาปญหาในภาคธรกจทน าผลการศกษาวจยไปสการออกแบบผลตภณฑ แนวคดนไดขยายไปสการวจยทางสงคมศาสตรทมการวจยเพอน าไปสการสรางนวตกรรมใหมๆ ทงทเปนสงของและนวตกรรมทางสงคม จดประสงคเพอน าไปสการสรางมลคาในสงประดษฐ หรอคณคาของความเปนมนษย ผวจยสามารถน าไปใชในสถาน การณเลกๆ จนถงสถานการณในระดบใหญ วธในการวจย ผวจยสามารถใชไดทงวธการวจยเชง ปรมาณ วธการวจยเชงคณภาพ และการวจยผสานวธ (วรรณด สทธนรากร. 2557 : 38)

จากนยามขางตน ท าใหสามารถสรปลกษณะของงานวจย R&D ไดโดยรวมขอมลจากรฐบาล สหราชอาณาจกร ทไดก าหนดเกณฑการใหทนแกงานวจย R&D วาตองเปนงานวจยทมลกษณะดงน (Bosworth et al. 1993)

1) เปนงานทเพมพนความกาวหนาขององคความร 2) เปนงานทสนบสนนนโยบายของรฐเพ อการพฒนาผลผลตหรอ

กระบวนการทางอตสาหกรรมและเศรษฐกจ

3) เปนงานท กอให เกดความกาวหนาทางเทคโนโลย โดยเฉพาะความกาวหนาทางอตสาห กรรม และเศรษฐกจ

4) เปนงานทสนบสนนการตดสนใจจดซอจดจาง เพอใหหนวยงานทตดสนใจซอ หรอจางสนคา และบรการตางๆ มขอมลทถกตองในการตดสนใจ

5) เปนงานทสนบสนนภารกจตามรฐธรรมนญ และพระราชบญญตตางๆ 6) เปนงานทสนบสนนกจกรรมอนๆ ทไมเขาขางทระบไวขางตน

การพฒ นา (Development) และการปรบปรง (Improvement) ท งผลตภณฑใหม (สนคา ทยงไมมในทองตลาด) และผลตภณฑเกา (สนคาทมอยแลวในทองตลาด) เปนสงทมความส าคญ ตอการอยรอดขององคกร สวนการวจย (Research) นน เปนการแสวงหาหลกเกณฑพนฐาน (หลกเกณฑทเปนค าอธบายปรากฏการณ หรอพฤตกรรมอยางใดอยางหนง) และหลกเกณฑ ใหมๆ การวจยดงกลาวอาจเรยกวาการวจยมลฐาน (ไมยดตดเรองประโยชนในการน ามาใช งานอยางใดอยางหนง) หรอการวจยประยกต (ซงยดตดกบปญหาหนงปญหาใดโดยเฉพาะ) การพฒนาโดยปกตด าเนนตามผลของการวจยประยกต และมงไปหาความเปนไปไดทางเศรษฐกจ ประโยชนในเชงพาณชย (พรสนอง วงษสงหทอง, 2545 )

การออกแบบผลตภณฑ (Product Design) เปนการผสมผสานระหวางศลปะ (Art) และ วทยาศาสตร (Science) เพอใหเปนผลตภณฑทสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ และม ความสนทรยะในการใชงาน เปนกระบวนการสรางสรรค อยางเปนระบบ มจดมงหมายเพอแกไข ปญหาผลตภณฑ และสรางสรรคผลตภณฑใหม เพอตอบสนองความตองการของผบรโภค ดงนนจงมหลายหนวยงานทนยมท างานวจยเพอพฒนาผลตภณฑ โดยเอาวธการของการวจย และพฒนา (R&D) มาใช โดยเมอกลาวรวมๆ การวจย การพฒนา และการออกแบบผลตภณฑ มจดมงหมายดงน

1) เพอคนหา และขยายขอบเขตขององคความร 2) เพอพฒนาสนคาตวใหม 3) เพอพฒนากระบวนการผลต

4) เพอปรบปรงผลตภณฑ และกระบวนการทมอยเดม

5) เพ อหาหนทางท าประโยชนเสรมจากผลตภณฑทมอย หรอท าประโยชนจากผลตภณฑ (สนคา) ทเสย

6) เพอหาขอมลทางเทคนคใหหนวยงานหลกในองคกร 7) เพอวเคราะหผลตภณฑ (สนคา) ของคแขง

18

การใหความส าคญกบการวจย การพฒนา และการออกแบบผลตภณฑ แตกตางกน ไปตามธรรมชาตขององคกรแตละองคกรไปงานดานนเพงเขามามบทบาท เพราะองคกรสวนใหญเพงจะมสนคาหลายอยางเขามาประกอบในสายผลตภณฑเมอเรวๆ น (Tersine, 1983)

1.4 ควำมส ำคญและจดมงหมำย การวจยมสวนส าคญในการพฒนาความร ในการพสจนและยนยนสงคนพบ

ในอดต เปน กระบวนการทมสวนชวยในภาคการศกษา เศรษฐกจ อตสาหกรรม รวมถงภาคการปกครอง ทงในระดบชมชน ภาค จงหวด ประเทศ และระดบนานาชาต จงท าใหเกดความหลากหลายในกระบวนการวจยเปนจ านวนมาก โดยการวจยโดยทวไปมวตถประสงคทส าคญดงน

1) เพอการแกปญหา (Problem Solving Research) เนองจากมนษยตองประสบกบปญหาตางๆ รอบดานมนษยจงตองท าการวจยเพอหาทาแกปญหาใหหมดไป

2) เพอสรางทฤษฏ (Theory-Developing Research) เนองจากกฏเกณฑและทฤษฏตางๆ เปนสงทมประโยชนมากมาย สามารถน าไปใชอางอง (Generalization) อธบ าย (Explanation) ท านาย (Prediction) และควบค ม (Control) ปรากฏการณตางๆ ทงทางธรรมชาต และพฤตกรรมของมนษยไดเปนอยางด มนษยจงตองท าการวจยเพอสรางทฤษฏไวใหมากๆ

3) เพอพสจนทฤษฏ (Theory Testing Research) เนองจากทฤษฏตางๆ ทสรางขนมานน สามารถเปลยนแปลงไดภายใตกฏเกณฑของธรรมชาต มนษยจงตองท าการวจยเพอตรวจสอบวาขอคนพบทไดมาจากการวจยกอนๆ นนยงคงถกตองอยหรอไม เมอกาลเวลาเปลยนแปลงไป ถาผลการพสจนพบวาไมถกตอง ทฤษฏทสรางขนมากอนหนานน กจะมขอจ ากดในการน าไปใช ซงอาจจะตองมการปรบเปลยน หรอพฒนาทฤษฏใหมความถกตองมากขน (วรรณ แกมเกต, 2555)

1.5 ประโยชนจำกกำรวจย การวจ ย เปนกระบวนการคนควาห าความจรงเพ อท จะไดทฤษฏ แนวคความคดใหม หรอเพอทจะน ามาชวยในการแกปญหา หรอเพอการตดสนใจอย างมป ระสท ธภ าพ ดงน น ก ารวจ ย โดยท ว ไปมป ระโยช นม ากมาย (ณรงค โพธพฤกษานนท, 2557) พอสรปไดดงน

1) ท าใหไดความรใหมทงทางทฤษฏ และปฏบต เรยกวา วจยบรสทธ (Pure Research)

2) ชวยพสจนหรอตรวจสอบความถกตองของกฏเกณฑ หลกการ และทฤษฏตางๆ

3) ชวยใหเขาใจสถานการณ ปรากฏการณ และพฤตกรรมตางๆ 4) ชวยพยากรณผลภายหนาของสถานการณ ปรากฏการณ และ

พฤตกรรมตางๆ อยาง ถกตอง 5) สามารถน ามาชวยแกปญหาใหถกตอง และมประสทธภาพเรยกวา

วจยประยกต (Applied Research) 6) ชวยในการวนจฉย และตดสนใจไดอยางเหมาะสม

7) ชวยปรบปรงการท างานใหมประสทธภาพมากขน

8) ชวยปรบปรงพฒนาสภาพความเปนอย และวถชวตใหดยงขน

20

ประโยชนในขำงตนของงำนวจยยอมมคณคำมำกมำยหลำยดำน ซงสำมำรถจ ำแนก ไดดงน

1) ประโยชนตอนกวจย การศกษาวจยมผลตอการพฒนานกวจยโดยตรง แมวาการวจยใน ระยะแรกอาจจะท าไดไมดนก แตการด าเนนการวจยกชวยใหนกวจยไดพฒนาความคดของตนใหคดอยางมเหต และมระบบมากขน มระบบคดทเปนวทยาศาสตรมากขน ซงถอวาการท าวจยเปนกระบวนการพฒนาทรพยากรมนษยทมความส าคญยงอยางหนง

2) ประโยชนตอองคกรของนกวจย นอกจากองคกรทนกวจยสงกดอยจะไดบคลากรทมการพฒนาระบบความคดทเปนเหตเปนผลมากขนแลวผลการวจยยงสามารถทจะชวยใหผบรหารทจะชวยใหผบรหารมสารสนเทศเพอใชส าหรบการวนจฉย ตดสนใจเพอประโยชนตอการด าเนนการทรดกม มประสทธภาพ และแกปญหาขององคกรไดดขน โดยเฉพาะอยางยงเพอเปนประโยชนตอการวจยสถาบน ซงเปนการหยบยกปญหาวจย จากสภาพการด าเนนงานขององคกรขนมาศกษา

3) ประโยชนตอสงคมและประเทศชาต

- งานวจยสามารถทจะชวยใหการแกปญหาของสงคมโดยรวมเกดประสทธภาพมากขน มองเหนรากเหงาของปญหาไดชดเจนขน รวมทงมองเหนแนวทางแกปญหาในภาพกวางไดด ขน เชน ปญหาความยากจน ปญหาคณภาพผลผลตของกลมอาชพตาง ๆ ในชนบท ปญหาหนสนของเกษตรกร เปนตน ปญหาเหลานจ าเปนตองอาศยการวจยเปนเครองมอในการคนหาสาเหต และวธการแกปญหาไปพรอมๆ กบการด าเนนการตามมาตรการอนๆ

- งานวจยบางลกษณะเปนการใหขอมลยอนกลบแกสงคมท เปนประโยชนตอการทบทวน ตดตาม และประเมนผลโดยเฉพาะอยางยงการด าเนนโครงการขนาดใหญทใชงบประมาณจ านวนมาก จ าเปนอยางยงทจะตองมการประเมนถงประสทธผล และประสทธภาพของโครงการ รวมทงผลลพธ และผลกระทบทเกดขนวาคมคากบการลงทนหรอไม จะวางแผนควบคม หรอ ด าเนนการอยางไรตอไป

- นอกจากการวจยจะเปนประโยชนตอการท าความเขาใจสภาพทเปนอยแลว การวจยบางลกษณะกยงมประโยชนตอสงคม และอนาคต โดยเฉพาะอยางยงการวจยเพอพฒนานโยบายเพอใหสามารถวางแผนอนาคตไดอยางเหมาะสม และสอดคลองกบการเปลยนแปลงทจะเกดขน

4) ประโยชนทางวชาการ การศกษาวจยนอกจากจะชวยใหเกดจากการอธบายปรากฏการณตาง ๆ อยางถกตองเปนเหตเปนผลแลวยงชวยใหเกดการพฒนาในศาสตรนน ๆ ดวย ศาสตรใดทมนกวจย หรอมการด าเนนการวจยมาก การคนควาหาทฤษฏใหม ๆ การตรวจสอบทฤษฏ การสรางทฤษฏในศาสตรกจะมอยางกวางขวาง และศาสตรสาขานนกจะมพฒนาการกาวหนาขนเรอย ๆ ทงในสวนทเปนความถกตองตรงตอความเปนจรงของศาสตร และสวนทเปนแนวคดทฤษฏ (วรรณ แกมเกต, 2555)

1.6 จรรยำบรรณวชำชพวจย จรรยาวชาชพวจย (Research Code of Conduct) หมายถง ประมวล

หลกความประฆฤตปฏบตทแสดงถงมาตรฐานการปฏบตงาน (standards of

Work Performance) และความมจรยธรรมการวจย (Research Ethics) เพ อรกษา และสงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของความเปนนกวจยในสาขาวชาชพของตน (ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต, 2554)

จรรยาวชาชพวจยดงกลาวมความส าคญเปนอยางยงส าคญนกวจย และการท าวจย ดงนนในทนจงขอกลาวถงสาระส าคญบางประการของจรรยาวชาชพ และแนวทางปฏบต ซงก าหนดขนโดย (ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต, 2554) เพอเปนแนวทางใหนกวจย ยดถอประพฤตปฏบตเพอรกษาและสงเสรมเกยรตคณชอเสยง และฐานะของความเปนนกวจยทมคณภาพ รวมทงมคณธรรมและจรยธรรม ท าใหเปนทยอมรบของประชาคมวจยทงในประเทศ และระหวางประเทศ

22

เนอหำของจรรยำวชำชพวจยและแนวทำงปฏบตแบงออกเปน 5 สวนคอ 1) จรรยาวชาชพของนกวจย และแนวทางปฏบต

2) จรรยาวชาชพในการท าวจย และแนวทางปฏบต

3) แนวทางปฏบตของนกวจยตอผอน และหนวยงาน 4) แนวทางปฏบตของบคคล และหนวยงานทเกยวของกบการวจย

5) การประพฤตผดจรรยาวชาชพวจย

จรรยาบรรณทส าคญตอวชาชพวจยม 3 ขอ ประกอบดวยจรรยาวชาชพ

ของนกวจย จรรยาวชาชพในการท าวจย และการประพฤตผดจรรยาวชาชพวจย มรายละเอยดดงน

1) จรรยาวชาชพของนกวจย นกวจยพงมจรยธรรม และเปนแบบอยางทดแกผรวมงาน และบคคลทวไปพงท าวจยอยางเตมความสามารถดวยความเสยสละ ขยน และอดทน ตองมอสระทางวชาการโดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจยไมวาจะเปน คน สตว พช สงคม ศลปวฒนธรรม ทรพยากรธรรมชาต หรอสงแวดลอม

2) จรรยาวชาชพในการท าวจย นกวจยพงใชความรทางวชาการ และวชาชพ ด าเนนการศกษาคนควาอยางมระบบ และตามระเบยบแบบแผนวธการวจยทเปนทยอมรบของศาสตรทเกยวเน องกบเรองทวจยตงแตขนกอนการด าเนนงานวจยระหวางการด าเนนงานวจย และหลงการด าเนนงานวจย จนถงการน าผลงานวจยออกเผยแพรสสาธารณชนในวงกวาง โดยรกษามาตรฐานการปฏบตงาน และจรยธรรมการวจยอยางเครงครด

3) การประพฤตผดจรรยาวชาชพวจย การกระท าตอไปนถอวาเปนการประพฤตผดจรรยาวชาชพวจย และนกวจยไมสมควรกระท าดงน

- การคดลอกงาน หรอผลงานของผอนมาเปนของตน งาน และผลงานดงกลาว ไมวาจะน ามาเพยงทงหมด หรอบางสวน หรอน ามาท าใหมดวยตนเอง หรอวาจางใหผอนท าใหโดยมการแกไข ดดแปลง หรอปรบปรงใหม แลวเสนองานหรอผลงานนน ประหนงวาเปนของตนเองโดยปกปดขอความจรงทควรบอกใหชดเจนท าใหบคคลอนเขาใจผดวาเปนของตน การกระท านเปนความไมซอสตย

หรอเปนการหลอกลวงทางวชาการ และการขาดจตส านกในเรองจรรยา หรอความประพฤตทด

- การคดลอกผลงานของตน โดยนกวจยคดลอก หรอน าผลงานของตนเองทเหมอนเดมหรอเกอบเหมอนเดม หรอน ามาเพยบบางสวนกลบมาใชอกครงหนงโดยไมมการอางองถงผลงานเดมของตน รวมทงน าผลงานมารายงานเพมเตม หรอปรบแตงให ตางไปจากเดม เพ อท าใหผอน เขาใจผดพลาด คลาดเคลอนไปจากความเปนจรง หรอเขาใจวาเปนผลงานคนพบใหม จนเกดความผดพลาดในการอางองแหลงทมาของขอมล

- การปกปด บดเบอน แกไขขอมล ขอความ หรอกระท าการใดๆ ในกระบวนการวจย และการรายงานผลการวจยทท าใหผดไปจากความเปนจรง โดยการตดทอนหรอเพมเตม หรอดด แปลงปรงแตง แกไข ขอมล หรอการปฏบตอนใด ในกระบวนการวจย และรายงานขอคนพบจากการวจยเพอใหเปนไปตามขอสรปทตนตองการ การกระท าเชนนเปนการน าเสนอเรอง หรอสงอนเปนจรงเทจ เปนการกระท าผดดานวชาการ วชาชพ และอาจถงขนผดกฏหมาย รวมถงการขาดจตส านกในความมจรรยา หรอความประพฤตด

- การสรางขอมลเทจ หรอจงใจปนแตงขอมลใหผดไปจากความเปนจรทพบจาก การวจย หรอหลกเลยงทจะน าเสนอเรองหรอสงตาง ๆ ตามความเปนจรง ถอเปนการหลอกลวง และกระท าผดทงดานวชาการวชาชพ และความมจรรยา หรอความประพฤตทด

- การเปดเผยขอมลสวนตวหรอความลบของผรบการวจยทนกวจยไดกระท าไปโดยไมไดรบค ายนยอมเปนลายลกษณอกษรจากผรบการวจย ท าใหเกดผลกระทบตอผรบการวจยเปนสวนตวไมวาในทางใดกตาม รวมทงความมชอเสยง นอกจากนการทนกวจยไมระมดระวง ในการน าเสนอขอมลหรอรายงานผลการวจยท าใหขาดความรบผดชอบ และขาดจตส านกในความมจรรยาหรอความประพฤตทด

24

สรป....เนอหาในบทท 1 บทน า ไดแสดงเนอในหวขอความหมายของการวจย, ประเภทของ การวจย, การวจยและพฒนา (R&D) กบการออกแบบผลตภณฑ , ความส าคญ และจดมงหมาย ,

ประโยช นจากการวจย , จรรยาบรรณ ซ งจะท าให เข าใจความหมาย วธการจ าแนกงานวจยออก เปนประเภทตาง ๆ อกทงผอานยงเขาใจแนวคดในการท างานวจยในแบบตางๆ เพอพฒนาองคความรทางวชาการใหเพมขน ม งท างานวชาการอยางสรางสรรคเพอใหเกดประโยชนแกตนเอง องคกร และสงคม

ประเทศไทยเปนประเทศในกลมก าลงพฒนา จ าเปนจะตองพฒนานกวชาการ นกวจย เพอพฒนาระบบอตสาหกรรม ระบบการจดการผลต และรปแบบผลตภณฑ รวมถงงานสรางสรรคประเภทตางๆ โดยเฉพาะการวจยทางการออกแบบผลตภณฑจะเปนวจย ประเภท “การวจยและพฒนา (R&D)” มแนวคดและวธทมงเนนประโยชนในการพฒนาการผลต การสรางนวตกรรม เชงพานชยอนเปนนโยบายหลกตามแผนพฒนาเศรษฐกจ และสงคมแหงชาต

นกศกษาซงเปนนกสรางสรรค ท างานโดยการสรางสรรคตามจนตนาการ ขาดกระบวนการการจดการ กระบวนการวเคราะหอยางเปนระบบอาจท าใหผลลพธในการท างานเกดขอบกพรอง หรอไมอาจตอบโจทยในการท างานไดอยางทตองการ ดงนนหนงสอเลมนจะมงเนนในการอธบายการท าวจย ประเภท “การวจยและพฒนา (R&D) ทางการออกแบบผลตภณฑ โดยจะอธบายในบทถดไป