คำนำสารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ส่วนที่ 1 สภาพการจัดการศึกษา 1 ส่วนที่ 2

คำนำ สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดจดทำเอกสารรางแผนปฏบตการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2563 เพอใหสำนกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา และหนวยงานในสงกดใชเปนกรอบการดำเนนงานบรหารการศกษาในปงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยมสาระสำคญเกยวกบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย การใหบรการ ตวชวด กลยทธ ผลผลต โครงการ กจกรรม โดยสอดคลองกบนโยบายของรฐบาล เปาหมายเชงนโยบาย ตวชวด กลยทธ วธดำเนนการทปรากฏในแผนการบรหารราชการแผนดน และเปาหมายการใหบรการยทธศาสตร ตวชวดของกระทรวงศกษาธการ สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 จงไดจดทำแผนปฏบตการประจำป พ.ศ. 2563 ทสอดคลองกบนโยบายของรฐบาล กลยทธ จดเนน กระทรวงศกษาธการและสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนกรอบในการใชจายงบประมาณตามกรอบวงเงนทไดรบจดสรร งบดำเนนงานปกต งบพฒนาการศกษา และงบจากหนวยงานอนทไดรบการสนบสนนสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 ตลอดจนเพอเปนแนวทางในการดำเนนการจดการศกษาของสถานศกษาในสงกด และใชตดตามผลการดำเนนงานตามนโยบายทกระดบ หวงเปนอยางยงวา เอกสารเลมนจะเปนประโยชนสงสดแกผปฏบต คณะกรรมการ หนวยงานผทเกยวของ ขอขอบพระคณผมสวนเกยวของทกทาน ทมสวนรวมในการพจารณาและจดทำแผนปฏบตการประจำปงบประมาณ พ .ศ. 2563 จนสำเรจลลวงไปดวยด

(นายศภสน ภศรโสม) ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

สารบญ

เรอง หนา

คำนำ สวนท 1 สภาพการจดการศกษา 1 สวนท 2 ทศทางการพฒนาการศกษาขนพนฐาน 10 สวนท 3 รายละเอยดแผนปฏบตการ ประจำป พ.ศ. 2562 38

ภาคผนวก ภาคผนวก ก. รายละเอยดโครงการ ภาคผนวก ข. คำสงแตงตงคณะกรรมการดำเนนงานโครงการจดทำแผนปฏบตการประจำป 2563 ภาคผนวก ค. คณะผจดทำ

ค าสงส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต ๔ ท ๔๐ /๒๕๖๒

เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการจดท าแผนปฏบตการประจ าป พ.ศ. ๒๕๖๓ .................................................................................

ดวยส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต ๔ จะประชมตามโครงการจดท า แผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ เพอเปนการขบเคลอนการจดการศกษาขนพนฐานอยางเปนระบบโดยยดพนทเปนฐาน ซงเปนปจจยส าคญในการยกระดบคณภาพการศกษาท าใหเกดบรณาการดานงบประมาณการปฏบตงานในทกระดบโดยมงเนนผลการปฏบตงานเกดการประสานเชอมโยงกนอยางเปนระบบและการกระจายอ านาจสพนทอยางสมบรณ ประกอบกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดจดท าแผนปฏบตการประจ าป พ.ศ. ๒๕๖๓ เพอใหส านกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา หนวยงานทางการศกษา หนวยงานทเกยวของ มแผนพฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ สามารถน าไปปฏบตไดอยางมประสทธภาพ และเพอใหการด าเนนงานโครงการดงกลาวเปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงคณะกรรมการเพอด าเนนการ ประกอบดวย

คณะกรรมการอ านวยการ

๑. นายศภสน ภศรโสม ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ ประธานกรรมการ ๒. นายไพรสณ ทาปลด รอง ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ รองประธานกรรมการ ๓. นายณฐพงศ คายไธสง ผอ.กลมนเทศตดตามและ

ประเมนผลการจดการศกษา กรรมการ

๔. นางสาวบษบา นามอดม ผอ.กลมสงเสรมการจดการศกษา กรรมการ ๕. นางสาวเพญศร พรหมเทศ ผอ.กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย กรรมการ ๖. นายพระ พรหมกลป ผอ.กลมอ านวยการ กรรมการ ๗. นายธาตร ทวะชาร ผอ.กลมบรหารงานบคคล กรรมการ ๘. นายสโรฒ บาลยอ ผอ.กลมสงเสรมการศกษาทางไกลฯ กรรมการ ๙. นางฐานกา ชมอาษา ผอ.หนวยตรวจสอบภายใน กรรมการ

๑๐. นางสาววราภรณ เพยจนทร นกทรพยากรบคคลช านาญการ ปฏบตหนาท ผอ.กลมพฒนาบคลากร

กรรมการ

๑๑. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน กรรมการ/เลขานการ ๑๒. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ/ผช.เลขานการ

มหนาท อ านวยการ ใหค าปรกษา แนะน าและแกไขปญหา อปสรรคในการจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ตลอดจนวนจฉยสงการเพอใหงานด าเนนไปตามวตถประสงค เปาหมายของหนวยงาน

-๒-

คณะกรรมการด าเนนงาน

๑. นายศภสน ภศรโสม ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ ประธานกรรมการ ๒. นายไพรสณ ทาปลด รอง ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ รองประธานกรรมการ ๓. นายณฐพงศ คายไธสง ผอ.กลมนเทศตดตามฯ กรรมการ ๔. นางสาวบษบา นาอดม ผอ.กลมสงเสรมการจดการศกษา กรรมการ ๕. นางสาวเพญศร พรหมเทศ ผอ.กลมบรหารงานกากรเงนฯ กรรมการ ๖. นายพระ พรหมกลป ผอ.กลมอ านวยการ กรรมการ ๗. นายธาตร ทวะชาร ผอ.กลมบรหารงานบคคล กรรมการ ๘. นายสโรฒ บาลยอ ผอ.กลมสงเสรมการศกษาทางไกลฯ กรรมการ ๙. นางฐานกา ชมอาษา ผอ.หนวยตรวจสอบภายใน กรรมการ



๑๑. นางอทมพรพต สคนธาภพฒนกล ศกษานเทศก กรรมการ ๑๒. นางถาวร ผาบสมมา ศกษานเทศก กรรมการ ๑๓. นางอนงลกษ ศรเวยงราช ศกษานเทศก กรรมการ ๑๔. นายสนต จ าแพงจนทร ศกษานเทศก กรรมการ ๑๕. นางสาวทศนา ศรภม ศกษานเทศก กรรมการ ๑๖. นางสาวอนงคนาถ เคนโพธ ศกษานเทศก กรรมการ ๑๗. นางสาวกรรยา จตฟง ศกษานเทศก กรรมการ ๑๘. นายเทดชย ศรบญไทย นตกร กรรมการ ๑๙. นายมานพ โคตรโสภา ผอ.ร.ร.บานขนดาน กรรมการ ๒๐. นางบษบง ไทยวงชย ผอ.ร.ร.บานจ าปาหวบง กรรมการ ๒๑. นายสพนจ ศรพทธา ผอ.ร.ร.บานกดกระหนวน กรรมการ ๒๒. นายอศนย วารศร ผอ.ร.ร.บานโนนศลาราศร กรรมการ

๒๓. นายสนต พนธชย ผอ.ร.ร.บานค าแมด กรรมการ ๒๔. นางฎฏฐากาญจน พรหมประโคน ผอ.ร.ร.บานค าบอนครราษฎรบ ารง กรรมการ

๒๕. นายวรวฒ โพธศร ก.ต.ป.น. กรรมการ

๒๖. นางมารศร ภรมยไกรภกด ก.ต.ป.น. กรรมการ ๒๗. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน กรรมการและเลขานการ ๒๘. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ/ผชวยเลขานการ

มหนาท วเคราะหวสยทศน พนธกจ เปาประสงค จดท าโครงการ/กจกรรม ใหสอดคลองกบนโยบายทกระดบ และจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

-๓- คณะกรรมการฝายพจารณาโครงการ

๑. นายศภสน ภศรโสม ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ ประธานกรรมการ ๒. นายไพรสณ ทาปลด รอง ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ รองประธานกรรมการ ๓. นายณฐพงศ คายไธสง ผอ.กลมนเทศตดตามฯ กรรมการ ๔. นางสาวบษบา นาอดม ผอ.กลมสงเสรมการจดการศกษา กรรมการ ๕. นางสาวเพญศร พรหมเทศ ผอ.กลมบรหารงานกากรเงนฯ กรรมการ ๖. นายพระ พรหมกลป ผอ.กลมอ านวยการ กรรมการ ๗. นายธาตร ทวะชาร ผอ.กลมบรหารงานบคคล กรรมการ ๘. นายสโรฒ บาลยอ ผอ.กลมสงเสรมการศกษาทางไกลฯ กรรมการ ๙. นางฐานกา ชมอาษา ผอ.หนวยตรวจสอบภายใน กรรมการ



๑๑. นางอทมพรพต สคนธาภพฒนกล ศกษานเทศก กรรมการ ๑๒. นางถาวร ผาบสมมา ศกษานเทศก กรรมการ ๑๓. นางอนงลกษ ศรเวยงราช ศกษานเทศก กรรมการ ๑๔. นายสนต จ าแพงจนทร ศกษานเทศก กรรมการ ๑๕. นางสาวทศนา ศรภม ศกษานเทศก กรรมการ ๑๖. นางสาวอนงคนาถ เคนโพธ ศกษานเทศก กรรมการ ๑๗. นางสาวกรรยา จตฟง ศกษานเทศก กรรมการ ๑๘. นางพรรณภา ดอกไม นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ

๑๙. นางอบล ชาอน นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ

๒๐. นางภทรพร สขสรอย นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ

๒๑. นางยวด จนทเจรญพงศ นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ

๒๒. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน กรรมการ/เลขานการ ๒๓. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ/ผช.เลขานการ

มหนาท พจารณา และวเคราะหโครงการทจะบรรจในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ใหสอดคลองตามนโยบาย กลยทธ จดเนน ของรฐบาล กระทรวงศกษาธการ และ สพฐ. คณะกรรมการฝายปฏคมและรบรายงานตว

๑. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน ประธานกรรมการ

๒. นางอบล ชาอน นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๓. นางพรรณภา ดอกไม นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๕. นางยวด จนทเจรญพงศ นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๖. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๗. นายสโรฒน บาลยอ นกวชาการศกษา กรรมการ ๘. นางอ านวยพร ภวภตานนทฯ นกวชาการศกษา กรรมการ ๙. นางสพชฌาย เสาระโส นกวชาการศกษา กรรมการ

๑๐. นางรงนภา อนศร นกวชาการศกษา กรรมการ ๑๑. นางสาวศภสรา พรหมเทศ นกทรพยากรบคคล กรรมการ

-๔- ๑๒. นางสมคด เหลาพไล นกทรพยากรบคคล กรรมการ ๑๓. นางธนยวรนทร ปนลออ นกทรพยากรบคคล กรรมการ ๑๔. นางอญชล ชยสทธ นกทรพยากรบคคล กรรมการ ๑๕. นางองคะนาง ศรวงษ นกทรพยากรบคคล กรรมการ ๑๖. นางชชรพร โพนแพงพา นกทรพยากรบคคล กรรมการ ๑๗. นางสาวปารชาต วงษลา นกทรพยากรบคคล กรรมการ ๑๘. นางสาวกลยาณ เขมลา ลกจาง กรรมการ ๑๙. นายมาก มมไธสง ลกจาง กรรมการ ๒๐. นางชนมสตา บาลยอ ลกจาง กรรมการ ๒๑. นางภทรพร สขสรอย นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการและเลขานการ

มหนาท จดท าเอกสารายงานตว รบรายงานตว ตอนรบคณะวทยากรและแขกผมเกยรต ประสานงานอาหารกลางวน อาหารเยน อาหารวางและเครองดม ทพกใหเปนไปดวยความเรยบรอย

คณะกรรมการฝายพธการ

๑. นายไพรสณ ทาปลด รอง ผอ.สพป.ขอนแกน เขต ๔ ประธานกรรมการ

๒. นางอนงลกษณ ศรเวยงราช ศกษานเทศก กรรมการ ๓. นางสาวทศนา ศรภม ศกษานเทศก กรรมการ ๔. นางสาววราภรณ เพยจนทร นกทรพยากรบคคลช านาญการ

ปฏบตหนาท ผอ.กลมพฒนาบคลากร กรรมการ

๕. นายสพฒน จนทรเปลง นกวชาการศกษา กรรมการ

๖. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน กรรมการและเลขานการ

มหนาท ด าเนนการดานพธการตางๆ ใหเปนไปดวยความเรยบรอย บรรลวตถประสงค มประสทธภาพ

คณะกรรมการฝายเอกสาร

๑. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน ประธานกรรมการ ๒. นางพรรณภา ดอกไม นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๓. นางอบล ชาอน นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๔. นางภทรพร สขสรอย นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๕. นางยวด จนทเจรญพงศ นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๖. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการและเลขานการ

มหนาท รวบรวม เรยบเรยงเอกสาร จดท าเอกสารประกอบการประชม

-๕- คณะกรรมการฝายเทคโนโลยและประชาสมพนธ

๑. นายสโรฒ บาลยอ ผอ.กลมสงเสรมการศกษาทางไกลฯ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๓. นางสาวสนนาฎ มหาวงษ นกประชาสมพนธ กรรมการ ๔. นายปรนกร นาหนองตม ลกจาง กรรมการ ๕. นายรเมศ นาสนพรอม นกทรพยากรบคคล กรรมการและเลขานการ

มหนาท รบผดชอบดานเทคโนโลย จดท าการน าเสนอตอทประชม ดานเครองเสยง บนทกภาพนง ภาพเคลอนไหว ตดตอ และน าขนเผยแพรประชาสมพนธทาง Website สพป.ขอนแกน เขต ๔

คณะกรรมการฝายสถานท

๑. นายพระ พรหมกลป ผอ.กลมอ านวยการ ประธานกรรมการ ๒. นายชชาต พทธลา นกวชาการคอมพวเตอร กรรมการ ๓. นางสาวสนนาฎ มหาวงษ นกประชาสมพนธ กรรมการ ๔. นายโกศล พนจมนตร ชางปน ๔ กรรมการ ๕. นางสาวกลยาณ เขมลา ลกจาง กรรมการ ๖. นางสาวรจรา ลสงห ลกจาง กรรมการ ๗. นางสาวอรสา สหาบง ลกจาง กรรมการ ๘. นางพชรนทร แสนอบล นกจดการงานทวไป กรรมการและเลขานการ

มหนาท จดสถานทในการประชมใหเปนไปดวยความเรยบรอย เหมาะสม สวยงาม

คณะกรรมการฝายการเงนและบญช

๑. นางสาวเพญศร พรหมเทศ ผอ.กลมบรหารงานการเงนฯ ประธานกรรมการ ๒. นางนภาเพญ ศรหาพฒ นกวชาการเงนและบญช กรรมการ ๓. นางอ านวย บญสงค จพง.พสด กรรมการ ๔. นางจ ารส แสนเหวม จพง.พสดอาวโส กรรมการ ๕. นางสาวจราพร สอนไชย ลกจาง กรรมการ ๖. นางสาวพชน กองพรมฤทธ จพง.ธรการ กรรมการ ๗. นางสาวนชจร ขาวสวนจต นกวชาการเงนและบญช กรรมการ ๘. นายสรจต แสนลน พนกงานราชการ กรรมการ ๙. นางสาวณชชา ออนส าล ลกจาง กรรมการ

๑๐. นางรงนภา อโน ลกจาง กรรมการ ๑๑. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๑๒. นางเสาวลกษณ พรหมท นกวชาการเงนฯ กรรมการและเลขานการ

มหนาท เบกจายเงนตามโครงการใหเปนไปดวยความเรยบรอย ถกตองตามระเบยบ

-๖-

คณะกรรมการฝายประเมนผล

๑. นายโกสน สะตะ ผอ.กลมนโยบายและแผน ประธานกรรมการ ๒. นางพรรณภา ดอกไม นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๓. นางอบล ชาอน นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๔. นางภทรพร สขสรอย นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๕. นางยวด จนทเจรญพงศ นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการ ๖ นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน กรรมการและเลขานการ

มหนาท จดท าแบบสอบถาม เกบขอมล วเคราะหขอมล จดท ารปเลมรายงานผลโครงการ ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหบรรลวตถประสงค อยางมประสทธภาพ เกดประโยชนสงสดแกทางราชการ

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๑๕ เดอน พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๖๒

(นายศภสน ภศรโสม)

ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต ๔

P a g e | 1

แผนปฏบตการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ขอนแกน เขต 4

สวนท 1 สภาพการจดการศกษา

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 เปนหนวยงานทางการศกษา สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ไดจดตงขนตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การกำหนดและแกไขเปลยนแปลงเขตพนทการศกษาเปนเขตพนทการศกษาประถมศกษา ตงแตวนท 17 สงหาคม 2546 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการภายในสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา (ฉบบท 2)พ.ศ. 2553 ซงกำหนดใหสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา มภารกจ ในการกำกบ ดแล ประสาน สนบสนนการจดการศกษาในเขตพนทการศกษา ใหประชากรวยเรยนไดรบการศกษาอยางทวถง เสมอภาค เทาเทยม มคณภาพ มความรคคณธรรมและจรยธรรมนำไปสการ เตรยมความพรอมใหสอดคลองกบการแขงขนของประเทศ โดยมทศทางการจดการศกษาทตอบสนองตอนโยบายของรฐบาลกระทรวงศกษาธการ และสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตามดชนตวชวดทกำหนด มสภาพทวไป ดงน สถานทตง สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 ตงอยท เลขท 86 หมท 5 ถนนมตรภาพ ตำบลนำพอง อำเภอนำพอง จงหวดขอนแกน รหสไปรษณย 40310 โทรศพท 0-4344-1827 โทรสาร 0-4344-1913 และ เวบไซต http://www.kkn4.obec.go.th

เขตพนทบรการ สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 มเขตพนทบรการในการจดการศกษา

ขนพนฐาน ประกอบดวย 5 อำเภอ ไดแก

อำเภอ พนท (ตร.กม.)

ตำบล หมบาน เทศบาล อบต.

นำพอง 828.7 12 149 6 8 กระนวน 322.017 9 98 4 6 อบลรตน 487 6 68 3 4 เขาสวนกวาง 329.9 5 56 2 4 ซำสง 116.7 5 35 1 4

รวม 2,084.317 37 425 16 26 ทมา : กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย

http://www.kkn4.obec.go.th/

P a g e | 2


ประชากรในเขตพนทบรการ

อำเภอ ชาย หญง รวม หมายเหต นำพอง 37,076 37,122 74,198 กระนวน 34,236 34,437 68,673 อบลรตน 20,449 20,260 40,709 เขาสวนกวาง 10,760 10,747 21,507 ซำสง 9,098 9,321 18,419

รวม 111,619 111,887 223,506

ทมา : สำนกบรหารการทะเบยน กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย ธนวาคม พ.ศ. 2562

การแบงสวนราชการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการภายในสำนกงานเขตพนทการศกษา

พ.ศ. 2560 กำหนดใหสำนกงานเขตพนทการศกษา แบงสวนราชการภายในสำนกงานเขตพนทการศกษา ดงตอไปน (1) กลมอำนวยการ (2) กลมนโยบายและแผน (3) กลมสงเสรมการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (4) กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย (5) กลมบรหารงานบคคล (6) กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา (7) กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา (8) กลมสงเสรมการจดการศกษา (9) หนวยตรวจสอบภายใน

P a g e | 3


อำนาจหนาทของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

สำนกงานเขตพนทการศกษามอำนาจหนาทดำเนนการใหเปนไปตามอำนาจหนาทของสำนกงานเขตพนทการศกษาตามกฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ และมอำนาจหนาท ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการภายในสำนกงานเขตพนทการศกษา พ.ศ. 2560 ดงตอไปน (1) จดทำ นโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการศกษาของเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบนโยบาย มาตรฐานการศกษา แผนการศกษา แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน และความตองการของทองถน (2) วเคราะหการจดตงงบประมาณเงนอดหนนทวไปของสถานศกษา และหนวยงานในเขตพนทการศกษา และแจงการจดสรรงบประมาณทไดรบใหหนวยงานขางตนรบทราบ รวมทงกำกบตรวจสอบ ตดตามการใชจายงบประมาณของหนวยงานดงกลาว (3) ประสาน สงเสรม สนบสนน และพฒนาหลกสตรรวมกบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา (4) กำกบ ดแล ตดตาม และประเมนผลสถานศกษาขนพนฐานและในเขตพนทการศกษา (5) ศกษา วเคราะห วจย และรวบรวมขอมลสารสนเทศดานการศกษาในเขตพนทการศกษา (6) ประสานการระดมทรพยากรดานตาง ๆ รวมทงทรพยากรบคคล เพอสงเสรม สนบสนนการจดและพฒนาการศกษาในเขตพนทการศกษา (7) จดระบบประกนคณภาพการศกษา และประเมนผลสถานศกษาในเขตพนทการศกษา (8) ประสาน สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาของสถานศกษาเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน รวมทงบคคล องคกรชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนอนทจดการศกษารปแบบทหลากหลายในเขตพนทการศกษา (9) ดำเนนการและประสาน สงเสรม สนบสนนการวจยและพฒนาการศกษาในเขตพนทการศกษา (10) ประสาน สงเสรม การดำเนนการของคณะกรรมการ คณะอนกรรมการ และคณะทำงาน

P a g e | 4


ดานการศกษา (11) ประสานการปฏบตราชการทวไปกบองคกรหรอหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถน (12) ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย

โครงสรางการบรหาร สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

กลมสงเสรม การจดการศกษา

- กจการนกเรยน - กจการพเศษ - สงเสรมคณภาพการจด การศกษา

ฯลฯ

กลมบรหารงานการเงน

และสนทรพย -การเงน -บญช

กลมสงเสรมการศกษาทางไกลเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ

เรยนการสอน - กำกบ ดแล ตรวจสอบ ควบคม -ตรวจสอบ กลนกรอง

คณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษา

กลมบรหารงานบคคล - งานวางแผนอตรากำลง -งานบำเหนจความชอบ -งานสรรหาและบรรจ

สำนกงานเขตพนทการศกษา

กลมอำนวยการ - บรหารงานทวไป - ประชาสมพนธ - ประสานงาน - สวสดการ กองทน

ฯลฯ

กลมนโยบายและแผน - แผนพฒนา-ปฏบตการ - จดตงและจดสรร งปม. - ตดตาม ประเมนผล และรายงาน

ฯลฯ

กลมนเทศตดตาม และประเมนผล

- พฒนาหลกสตรและ กระบวนการเรยนร - วดและประเมนผล การศกษา - สอ นวตกรรม เทคโนโลย - นเทศ ตดตาม ประเมนระบบบรหาร - ประกนคณภาพภายใน - งานเลขานการ ก.ก. ตดตาม ฯ

ฯลฯ

กศจ.ขอนแกน

หนวยตรวจสอบภายใน

P a g e | 5


ขอมลนกเรยน/ หองเรยน

ท ขอมลนกเรยน จำนวนคน จำนวนหองเรยน 1 อนบาล 1 378 58 2 อนบาล 1 1,772 189 3 อนบาล 1 2,020 183 4 ประถมศกษาปท 1-6 14,260 1,235 5 มธยมศกษาปท 1-6 2,195 147

รวมทงสน 20,625 1,812 บคลากรสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

ท รายการ จำนวนคน 1 ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา 1

P a g e | 6


2 รองผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา 1 3 ศกษานเทศก 9 4 บคลากรทางการศกษาอน 38 ค (2) 34 5 ลกจางประจำ 3 6 ลกจางชวคราว 20

รวมทงสน 68

ขอมลขนาดโรงเรยน 1. ขนาดโรงเรยนทมนกเรยนตงแต 1-120 คน จำนวน 121 โรงเรยน 2. ขนาดโรงเรยนทมนกเรยนตงแต 121-250 คน จำนวน 40 โรงเรยน 3. ขนาดโรงเรยนทมนกเรยนตงแต 251-700 คน จำนวน 11 โรงเรยน 4. ขนาดโรงเรยนทมนกเรยนตงแต 701-1,100 คน จำนวน 3 โรงเรยน

ผลการดำเนนงานทผานมา จำนวนนกเรยน ปการศกษา 2559 - 2562 จำนวนนกเรยนในสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 ปการศกษา 2559 – 2562 จำแนกตามระดบ

ระดบ ปการศกษา 2559 2560 2561 2562

ระดบกอนประถมศกษา ชนอนบาลปท 1 2,197 373 371 378

P a g e | 7


ชนอนบาลปท 2 2,088 2,220 1,927 1,772 ชนอนบาลปท 3 2,292 2,238 2,020

รวมกอนประถมศกษา 4,285 4,885 4,536 4,170 ระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท 1 2,413 2,247 2,444 2,488 ชนประถมศกษาปท 2 2,275 2,409 2,251 2,438 ชนประถมศกษาปท 3 2,351 2,296 2,422 2,230 ชนประถมศกษาปท 4 2,476 2,371 2,297 2,423 ชนประถมศกษาปท 5 2,536 2,492 2,390 2,300 ชนประถมศกษาปท 6 2,664 2,539 2,502 2,381

รวมระดบประถมศกษา 14,715 14,354 14,306 14,260 ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1 764 723 730 720 ชนมธยมศกษาปท 2 717 731 732 718 ชนมธยมศกษาปท 3 758 667 686 706

รวมระดบชนมธยมศกษาตอนตน 2,239 2,121 2,148 2,144 ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 4 44 30 21 13 ชนมธยมศกษาปท 5 - 36 25 17 ชนมธยมศกษาปท 6 34 21 รวมระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย 44 66 80 51

รวมทงสน 21,283 21,426 21,070 20,625 ทมา : ขอมล 10 มถนายน 2558 – 2562 สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

ครและบคลากรทางการศกษา จำนวนขาราชการคร / ครอตราจาง จำแนกตามสายงาน

กลม จำนวน หมายเหต 1. ผอำนวยการโรงเรยน/รองผอำนวยการโรงเรยน 162 2. คร ค.ศ.3 892 3. คร ค.ศ.2 86 4. คร ค.ศ.1 127 5. ครผชวย 150

รวม 1,417

ดานคณภาพนกเรยน

1. ผลสมฤทธทางการเรยน (NT) ชนประถมศกษาปท 3

P a g e | 8


กลมสาระ รอยละ ผลตาง ป 2560 2561

ความสามารถดานภาษา 52.38 48.84 -3.54 ความสามารถดานการคดคำนวณ 38.47 43.06 4.59 ความสามารถดานเหตผล 45.55 44.38 -1.17

รวม 45.47 45.43 -0.12

การจดการศกษาในระดบชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 เปรยบเทยบกบปการศกษา

2561 พบวา ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอประกนคณภาพผเรยน (NT) รวมความสามารถ 3 ดาน เฉลย -0.12 ซงมรายละเอยดในแตละดานดงน ความสามารถดานภาษา -3.54 ความสามารถดานการคด 4.59 และความสามารถดวยเหตผล -1.17

2. ผลสมฤทธทางการเรยนชน ป.6 คะแนนทดสอบระดบชาต(O-NET)

กลมสาระ ปการศกษา 2559 2560 2561 +เพม -ลด

(2561-2560) ภาษาไทย 49.71 42.77 53.50 10.73 คณตศาสตร 35.73 33.03 31.08 -1.95 วทยาศาสตร 38.36 36.34 37.36 1.02 สงคมศกษา 42.77 - - ภาษาองกฤษ 27.74 29.97 33.46 3.49

เฉลยรอยละ 38.86 35.53 38.85 3.32 ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอประกนคณภาพผเรยน (O - NET) ในระดบ

ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 เปรยบเทยบกบปการศกษา 2560 พบวา ผลการทดสอบจำแนก รายกลมสาระการเรยนรเพมขน 3 กลมสาระ คอกลมสาระภาษาไทย เพมขน 10.73 กลมสาระวทยาศาสตร เพมขน 1.02 และกลมสาระภาษาองกฤษ เพมขน 3.49 สวนกลมสาระคณตศาสตร ลดลง -1.95 และในภาพรวมผลการทดสอบทกกลมสาระการเรยนรมคาเฉลยเพมขน รอยละ 3.32

P a g e | 9


2. ผลสมฤทธทางการเรยน ชน ม.3 คะแนนทดสอบระดบชาต(O-NET) กลมสาระ ปการศกษา

2559 2560 2561 +เพม –ลด (2561-2560)

ภาษาไทย 40.99 42.81 48.24 5.43 สงคมศกษา 43.74 - ภาษาองกฤษ 26.75 26.26 25.89 -0.37 คณตศาสตร 23.20 21.10 24.13 3.03 วทยาศาสตร 32.38 29.29 32.74 3.45

เฉลย 33.41 29.87 32.75 2.89 ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอประกนคณภาพผเรยน (O - NET) ในระดบ

ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 เปรยบเทยบกบปการศกษา 2560 พบวา ผลการทดสอบจำแนก รายกลมสาระการเรยนรเพมขน 3 กลมสาระ คอกลมสาระภาษาไทย เพมขน 5.43 กลมสาระคณตศาสตร เพมขน 3.03 และกลมสาระวทยาศาตร เพมขน 3.45 สวนกลมสาระภาษาองกฤษ ลดลง -0.37 และในภาพรวมผลการทดสอบทกกลมสาระการเรยนรมคาเฉลยเพมขน รอยละ 2.89

ดานขยายโอกาสทางการศกษา 1) ประชากรวยเรยนตามเกณฑการศกษาภาคบงคบเขาเรยนชนประถมศกษาปท 1

ในปการศกษา 2561 รอยละ 100 2) นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เขาเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2561

รอยละ 100 3) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เขาเรยนตอระดบมธยมศกษาตอนปลาย รอยละ 96.94

ดานคณภาพโรงเรยน 1) โรงเรยนผานการประเมนคณภาพภายในรอยละ 100 2) โรงเรยนไดรบการรบรองใหเปนโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง รอยละ 100 3) โรงเรยนจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมความสำนกในความเปนชาตไทย

รอยละ100

ดานคณภาพคร การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบใหสามารถจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพ

P a g e | 10


1) สงผลใหจดการเรยนการสอนดขน รอยละ 85 เหมอนเดม รอยละ 10 และลดลง รอยละ 5 2) สงผลตอความพงพอใจของคร โดยมความพงพอใจในระดบมาก รอยละ 80 ระดบปานกลาง

รอยละ 20 3) สงผลตอการปฏบตงานไดตามมาตรฐานทกำหนด โดยสงผลในระดบมาก รอยละ 75 สงผล

ในระดบปานกลางรอยละ 20 และสงผลในระดบนอย รอยละ 5

อปสรรคและขอเสนอแนะ การบรหารจดการศกษาของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 ปการศกษา 2561 มแนวโนมผลการพฒนาการศกษาลดลง ในการขบเคลอนการจดการศกษา มปญหาและอปสรรค ดงน

1) โรงเรยนในสงกด ม 175 แหง เปนโรงเรยนขนาดเลก 121 แหง คดเปนรอยละ 69.14 ของโรงเรยนทงหมด โรงเรยนขนาดเลกมปญหาในการบรหารและการจดการเรยนการสอนหลายประการ เชน งบประมาณไมเพยงพอ ครไมครบชน ครยงขาดนวตกรรมการเรยนการสอนทเหมาะสมกบโรงเรยนขนาดเลก ซงเปนสวนสำคญททำใหผลสมฤทธทางการเรยนไมบรรลเปาหมาย

2) โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษามจำนวน 45 แหง ขาดแคลนครในวชาเอก/สาขาท จำเปนโดยเฉพาะกลมสาระหลก เชน ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ เปนตน

3) ผลสมฤทธทางการเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 โดยรวมยงไมเปนทนาพอใจและยงไมบรรลเปาหมาย

4) โรงเรยนบางสวนยงขาดแคลนอาคารเรยน อาคารประกอบการ เนองจากเกาและชำรด ทรดโทรมกอสรางมานาน ขาดแคลนวสดอปกรณทใชในการจดการเรยนการสอน ขอเสนอแนะเชงนโยบาย ระดบเขตพนทการศกษา

1) ควรมการวจยการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกทมคณภาพเพอยกระดบ คณภาพการศกษาใหสงขน และขยายผลสโรงเรยนขนาดเลกในสงกดใหทวถง

2) ควรมนโยบายดานการสงเสรม สนบสนน สรางนวตกรรม จดทำการวจย เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะควรทำการวจยเพอเรงยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ชน ป.3 อานออกเขยนไดทกคน ชนประถมศกษาปท 6 ใหมผลสมฤทธสงขนทกกลมสาระการเรยนร ผลการประเมนสถานศกษาไดมาตรฐาน

3) ควรมการจดอบรมสมมนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนแบบอยางดาน คณธรรม จรยธรรม มาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพทางการศกษา และบรณาการสการจดกระบวนการเรยนการสอนโดยมการดำเนนการอยางจรงจงและตอเนอง

P a g e | 11


4) ควรมมาตรการจงใจในการสงเสรม สนบสนนผบรหาร ครและบคลากร ทางการศกษาเพอยกระดบคณภาพการศกษา

ระดบสถานศกษา 1) ผบรหารสถานศกษาบรหารจดการสถานศกษาตามแผนยทธศาสตร และแผน

ปฏบตราชการใหเกดประสทธภาพ สอดคลองกบนโยบายการพฒนาคณภาพการศกษาของสำนกงานเขตพนทการศกษา

2) ครผสอนปรบเปลยนพฤตกรรมการจดการเรยนรสการเปนครมออาชพ เปนคร สอนดใชนวตกรรมในการจดการเรยนร และเปนแบบอยางทดของครด มคณธรรม จรยธรรมใหแกเดก เยาวชนและสงคม

P a g e | 10


สวนท 2 ทศทางการพฒนาการศกษาตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ.2563

ร ฐ ธ ร ร ม น ญ แ ห ง ร า ช อ าณ า จ ก ร ไท ย พ .ศ . 2560 ห ม ว ด 5 ห น า ท ข อ ง ร ฐ ม า ต ร า 54 บญญตวา “รฐตองดำเนนการให เดกทกคนไดรบการศกษาเปนเวลาสบสองป ตงแตกอนวยเรยนจนจบ การศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย” และคำสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 28/2559 เร อ ง ให จดการศกษาข นพ น ฐาน 15 ป โดยไม เก บ คาใช จ าย ตามน ยข อ 3 กำหนดว า “ให สวนราชการทเกยวของกบการจดการศกษาขนพนฐานดำเนนการจดการศกษาขนพนฐาน 15 ป ใหมมาตรฐานและคณภาพ โดยไม เกบคาใชจาย” และตามหมวด ๖ แนวนโยบายแหงรฐ มาตรา 65 บญ ญ ตว า “ให รฐพ ง จดใหมยทธศาสตรชาต เปน เป าหมายการพฒ นาประเทศอยางย งยนตามหลก ธรรมาภบาล เพ อ ใช เปนกรอบในการจดทำแผน ตาง ๆ ให สอดคลองและบ รณาการกน เพ อ ให เก ด การผลกดนรวมกนไปสเปาหมายดงกลาว”

อ น ง ย ท ธ ศ า ส ต ร ช า ต (พ .ศ . 2560 - 2580) ป ร ะ ก าศ ณ ว น ท 8 ต ล า ค ม พ .ศ . 2561 ไดกำหนดวสยทศน ในการพฒนาประเทศ ดงน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศท พฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” และไดกำหนดยทธศาสตรในการ พ ฒ น า ป ร ะ เท ศ ต า ม ว ส ย ท ศ น ไ ว 6 ย ท ธ ศ า ส ต ร ค อ 1. ย ท ธ ศ า ส ต ร ช า ต ด า น ค ว า ม ม น ค ง 2. ยทธศาสตรชาตดานการสรางความสามารถในการแขงขน 3. ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ ทรพยากรมน ษย4. ย ท ธศาสตรชาต ด านการสร าง โอกาสและความ เสมอภาคทางสงคม 5. ยทธศาสตรชาตดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม และ 6. ยทธศาสตรชาตดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 สงกดคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ไดตระหนกถงความสำคญของยทธศาสตรชาตเปนอยางยง เพราะเปนแนวทางในการพฒนาประเทศทยงยน โดยเฉพาะอยางยง ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ซงเปนยทธศาสตรทเนนการวางรากฐานการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศอยางเปนระบบ โดยมงเนนการพฒนาและยกระดบคนในทกมตและในทกชวงวยใหเปนทรพยากรมนษยทด เกง และมคณภาพพรอมขบเคลอนการพฒนาประเทศไปขางหนาไดอยางเตมศกยภาพ ซง “คนไทยในอนาคต จะตองมความพรอมทงกาย ใจ สตปญญา มพฒนาการทดรอบดานและมสขภาวะทดในทกชวงวย มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ อดออม โอบออมอารมวนย รกษาศลธรรม และเปนพลเมองดของชาต มหลกคดทถกตอง มทกษะทจำเปนในศตวรรษท ๒๑มทกษะสอสารภาษาองกฤษและ ภาษาท ๓ และอนรกษภาษาทองถน มนสยรกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต สการเปนคนไทย ทมทกษะสง เปนนวตกร นกคด ผประกอบการ

P a g e | 11


เกษตรกรยคใหมและอน ๆ โดยม สมมาชพตามความถนดของตนเอง” ดงนน เพอใหการพฒนาประเทศไปสเปาหมาย “ประเทศชาตมนคง ประชาชนมความสขเศรษฐกจพฒนาอยางตอเนอง สงคมเปนธรรม ฐานทรพยากรธรรมชาตยงยน” สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 ไดนำนโยบายสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณพ.ศ. 2563 สการปฏบต โดยมความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ. 2561 – 2580) แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579 แผนการปฏรปประเทศ นโยบายรฐบาลทไดแถลงนโยบายตอรฐสภา เมอวน ท 25 – 26 กรกฎาคม 2562 และนโยบายและจดเนนของกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยไดกำหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงค และมาตรการและแนวทางในการดำเนนการ ดงน

วสยทศน

ภายในป 2565 สพป.ขอนแกน เขต 4 เปนสำนกงานทนสมย ใสใจคณภาพตามมาตรฐาน บนวถพอเพยง

พนธกจ 1. จดการศ กษาเพ อ เสร มสร างความม นคงของสถาบ นหลกของชาต และการปกครอง

ในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. พฒนาผ เร ยนใหม ความสามารถความเป นเลศทางว ชาการเพ อสร างขดความสามารถ

ในการแขงขน 3. พ ฒ นาศ กยภาพและค ณภาพ ผ เร ยน ให ม สมรรถนะตามหล ก ส ตรและค ณล กษณ ะ

ในศตวรรษท 21 4. สรางโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลอมลำ ใหผเรยนทกคนไดรบบรการทางการศกษา

อยางทวถงและเทาเทยม 5. พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาใหเปนมออาชพ 6. จดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง และเปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) 7. ปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทกระดบ และจดการศกษาโดยใช

เทคโนโลยดจทล (Digital Technology) เพอพฒนามงส Thailand 4.0

เปาประสงค 1. ผเรยนมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคตทถกตองตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง และเปนพลเมองดของชาต

P a g e | 12


มคณธรรม จรยธรรม มคานยมทพงประสงค มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน ซอสตย สจรต มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย รกษาศลธรรม

2. ผเรยนทมความสามารถพเศษดานวทยาศาสตร คณตศาสตร ศลปะ ดนตร กฬา ภาษา และอน ๆ ไดรบการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ

3. ผเรยน เปนบคคลแหงการเรยนร คดรเรมและสรางสรรคนวตกรรม มความร มทกษะ มสมรรถนะตามหลกสตร และคณลกษณะของผเรยนในศตวรรษท ๒๑ มสขภาวะทเหมาะสมตามวย มความสามารถในการพงพาตนเอง ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการเปนพลเมอง พลโลกทด (Global Citizen) พรอมกาวสสากล นำไปสการสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ

4. ผเรยนทมความตองการจำเปนพเศษ (ผพการ) กลมชาตพนธ กลมผดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกลทรกนดาร ไดรบการศกษาอยางทวถง เทาเทยม และมคณภาพ

5. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาเปนบคคลแหงการเรยนร มความร และจรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวชาชพ

6. สถานศกษาจดการศกษาเพอการบรรลเปาหมายการพฒนาอยางยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) และสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง

7. สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 และสถานศกษา มสมดลในการบรหารจดการเชงบรณาการ มการกำกบ ตดตาม ประเมนผล มระบบขอมลสารสนเทศทมประสทธภาพ และการรายงานผลอยางเปนระบบ ใชงานวจย เทคโนโลยและนวตกรรมในการขบเคลอนคณภาพการศกษา

วฒนธรรมองคกร

Best B = Board : การมสวนรวม, การทำงานเปนทม E= Efficiency : ประสทธภาพในการทำงาน S= Service Mind : จตบรการ T= Transparency : ความโปรงใส

คานยม “ยมงาม ถามไถ เตมใจบรการ”

P a g e | 13


รปแบบการบรหหารจดการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

P a g e | 14


กลยทธ สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต ๔ ไดกำหนดกลยทธการพฒนา การศกษาตามแผนปฏบตราชการ ปงบประมาณ พ.ศ.2563 จำนวน 6 กลยทธ ดงน

กลยทธท 1 เพมประสทธภาพการจดการศกษาเพอความมนคงของมนษยและของชาต กลยทธท 2 สงเสรมการจดการศกษาเพอเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศ กลยทธท 3 สงเสรมการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย กลยทธท 4 เพมโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐานและลดความเหลอมลำทางการศกษา กลยทธท 5 สงเสรมการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม กลยทธท 6 เพมประสทธภาพและสงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา

กลยทธท 1 เพมประสทธภาพการจดการศกษาเพอความมนคงของมนษยและของชาต 1. พฒนาผเรยนใหเปนพลเมองดของชาตและเปนพลโลกทด

เปนมาตรการในการพฒนาผเรยนใหมความรกในสถาบนหลกของชาต ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคด ทถกตอง เปนพลเมองดของชาต และพลเมองโลกทด มคณธรรม จรยธรรม มคานยมทพงประสงค มคณธรรมอตลกษณ มจตสาธารณะ มจตอาสา รบผดชอบตอครอบครว ชมชน และสงคมและประเทศชาตซอสตย สจรต มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย และรกษาศลธรรม โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน 1.1 สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน กำกบ ตดตาม และประเมนสถานศกษาตามมาตรการทกำหนด 1.2 สถานศกษา

(1) พฒนาหลกสตรของสถานศกษา โดยนำพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรเมนทรรามาธบดศรสนทร มหาวชราลงกรณฯ พระวชรเกลาเจาอยหว และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปบรณาการจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทกำหนด

P a g e | 15


(2) จดบรรยากาศสงแวดลอม และจดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนแสดงออกถงความรกในสถาบนหลกของชาต ยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข มทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาต และพลเมองโลกทด มคณธรรม จรยธรรม มคานยมทพงประสงค มคณธรรมอตลกษณ มจตสาธารณะ มจตอาสา รบผดชอบตอครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาต ซอสตย สจรต มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย และรกษาศลธรรม

2. พฒนาผเรยนมความใหมความพรอมสามารถรบมอกบภยคกคาม ทกรปแบบ ทกระดบความรนแรง ทมผลกระทบตอความมนคงของประเทศ

เปนมาตรการในการพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถในการรบมอกบภยคกคาม

รปแบบใหมทกรปแบบ ทกระดบความรนแรง เชน ภยจากยาเสพตด ภยจากความรนแรง การคกคามในชวตและทรพยสน การคามนษย อาชญากรรมไซเบอร และภยพบตตาง ๆ เปนตน ควบคไปกบการปองกนและแกไขปญหาทมอยในปจจบน และทอาจจะเกดขนในอนาคต

โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน 2.1 สำนกงานเขตพนทการศกษาสงเสรม สนบสนน กำกบ ตดตาม และประเมน

สถานศกษาตามมาตรการทกำหนด 2.2 สถานศกษา

(1) พฒนาหลกสตรสถานศกษา และจดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบภยคกคามทมผลกระทบตอความมนคง ภยจากยาเสพตด ความรนแรง การคกคามในชวตและทรพยสน การคามนษย อาชญากรรมไซเบอร ภยพบตและภาวะฉกเฉน และภยคกคามรปแบบใหม ตลอดจนรจกวธการปองกน และแกไขหากไดรบผลกระทบจากภยดงกลาว

(2) มมาตรการและแนวทางการปองกนยาเสพตดในสถานศกษาและชมชน (3) จดสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาใหมความมนคงปลอดภย (4) มระบบการดแล ตดตาม และชวยเหลอผเรยน ในการแกปญหาตาง ๆ ไดรบ

คำปรกษาชแนะและความชวยเหลออยางทนการณ ทนเวลา รวมทงการอบรมบมนสย

กลยทธท 2 สงเสรมการจดการศกษาเพอเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศ 1. สำนกงานเขตพนทการศกษา

1.1 ศกษาวเคราะห วจยและพฒนาเครองมอวดแวว และรวบรวมเครองมอ วดแววจากหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

1.2 สงเสรมสนบสนน ในการดำเนนการวดแววความถนดทางการเรยนของนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนของโรงเรยนในเขตพนทการศกษาจดกจกรรมแนะแนวใหผเรยนคนหาตนเอง

P a g e | 16


นำไปสการพฒนาผเรยนใหมความพรอมทจะพฒนาตอยอดไปสความเปนเลศดานทกษะอาชพทตรงตามความตองการและความถนดของผเรยน

1.3 ศกษา วเคราะหความเหมาะสมของวธและกระบวนการงบประมาณ ตงแตจำนวนงบประมาณในการสนบสนนสถานศกษาและผเรยนอยางเพยงพอ และเหมาะสม วธการจดสรร วธการดานระบบบญช การเบกจาย และการตดตาม ตรวจสอบ เปนตน เพอกระจายอำนาจใหสถานศกษา มความเปนอสระในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนอยางเตมศกยภาพ

1.4 สงเสรมสนบสนนให สำนกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา จดทำแผนงาน โครงการ และกจกรรม เพมศกยภาพผเรยนตามความถนด ความสนใจ และความตองการพฒนา ทงดานวชาการ ดานอาชพ และกจกรรมเสรมหลกสตร ตงแตระดบสถานศกษา เขตพนทการศกษา จงหวด ภมภาค ระดบประเทศ และระดบนานาชาต 1.5 กำกบ ตดตาม และใหความชวยเหลอสถานศกษา พรอมทงรายงาน ผลการดำเนนงานตอกระทรวงศกษาธการและหนวยงานทเกยวของ

2. สถานศกษา 2.1 ดำเนนการวดแววผเรยน และพฒนาขดความสามารถของผเรยนตามศกยภาพ และ

ความถนด โดยจดการเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) เชน การจด การเรยนรตามกระบวนการ 5 ขนตอนหรอบนได 5 ขน (Independent Study : IS) การเรยนร เชงบรณาการแบบสหวทยาการ เชน สะเตมศกษา (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) เปนตน โดยสงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยนใหผเรยนเรยนรดวยตนเองผานระบบดจทล (Digital Learning Platform)

2.2 ปรบเปลยนอตลกษณของสถานศกษาใหมงเนนการจดการเรยนรใหผเรยน มความเปนเลศทางวชาการตามความถนด ความสามารถ ความสนใจของผเรยน และจดกจกรรม เพอพฒนาสขพลานามย ใหเปนคนทสมบรณแขงแรงทงรางกายและจตใจ

2.3 สถานศกษา พฒนาหลกสตรและการจดกจกรรมกระบวนการเรยนรเพอพฒนาผเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการตามความสนใจ และความถนดเตมตามศกยภาพ

2.4 สงเสรม สนบสนน ใหครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนา เพอปรบเปลยนกระบวนการจดการเรยนรใหแกผเรยนโดยเนนการจดการเรยนรใหแกผเรยน เปนรายบคคลตามความตองการ และความถนดของผเรยน

2.5 จดกจกรรมการเรยนร ให ผเรยนมความเปนเลศในทกษะสอสารภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาท ๓ เพมเตมอยางนอย ๑ ภาษา

2.6 ปรบเปลยนวธการวด ประเมน ผลการเรยนของผเรยน โดยมงเนนการวดประเมนตามสมรรถนะรายบคคล โดยการจดใหมการวดประเมนจากสวนกลางในชนมธยมศกษาปท 3

P a g e | 17


2.7 สรปและรายงานผลการดำเนนงานตอสำนกงานเขตพนทการศกษาและหนวยงานทเกยวของ

กลยทธท 3 สงเสรมการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย 1. พฒนาหลกสตรทกระดบการศกษา เปนมาตรการสนบสนนใหมการพฒนาหลกสตรแกนกลางใหเปนหลกสตรเชงสมรรถนะ สอดคลองกบทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 เออตอการพฒนาสมรรถนะผเรยนเปนรายบคคลอยางเหมาะสมทกดานทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา มทกษะสอสารภาษาไทย มแนวทางดำเนนการ ดงน 1.1 สำนกงานเขตพนทการศกษา

(1) พฒนาหลกสตรทกระดบเพอใหผเรยนไดรบการพฒนาทง 4 ดาน (รางกาย จตใจ อารมณ และสตปญญา) สอดคลองกบทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21

(2) สงเสรมใหครปรบเปลยนการจดการเรยนร “ครผสอน” เปน “Coach” ผอำนวยการการเรยนร ผใหคำปรกษา หรอใหขอเสนอแนะการเรยนร และปรบระบบการวดประเมนผลสมฤทธผเรยนใหสอดคลองกบหลกสตร 1.2 สถานศกษา พฒนาหลกสตรสถานศกษา ใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง เนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล (หลกสตรเชงสมรรถนะ) และปรบเปลยนการจดการเรยนรใหตอบสนองตอความตองการของผเรยนและบรบทของพนท 2. การพฒนาศกยภาพ และคณภาพของผเรยน 2.1 การพฒนาศกยภาพและคณภาพของผเรยนระดบปฐมวย เดกปฐมวยไดรบการพฒนาเหมาะสมกบวยในทกดาน ทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา มวนย มทกษะสอสารภาษาไทย และมทกษะสอสารภาษาองกฤษ (ฟง พด) และทกษะดานดจทล พรอมทจะไดรบการพฒนาในระดบการศกษาทสงขน โดยมแนวทางดำเนนการ ดงน

2.1.1 สำนกงานเขตพนทการศกษา (1) จดทำเครองมอประเมนพฒนาการเดกปฐมวย และประเมนพฒนาการเดกปฐมวย

ปเวนป สรปและรายงานผลตอกระทรวงศกษาธการและหนวยงานทเกยวของ (2) สงเสรมสนบสนนการดำเนนงานของสถานศกษาเพอประเมนพฒนาการเดก

ปฐมวย และดำเนนการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยทงผบรหารสถานศกษา ครและบคลากรปฐมวย รวมทงผปกครอง ใหมความรความเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

(3) สนบสนนใหสถานศกษามครหรอครผชวยดานปฐมวยตามมาตรฐานทกำหนด (4) ศกษา วเคราะห วจย การจดการศกษาปฐมวย แนวคด ทฤษฎ และองคความร

ใหม ๆ เกยวกบการจดการศกษาปฐมวย เพอบรการแกโรงเรยนและผสนใจ

P a g e | 18


(5) กำกบ ตดตาม และใหความชวยเหลอสถานศกษา รวมทงสรปและรายงานผลการดำเนนงานตอกระทรวงศกษาธการ และหนวยงานทเกยวของ

2.1.2 สถานศกษา (1) จดกจกรรมพฒนาเดกปฐมวยในรปแบบทหลากหลาย จดสภาพแวดลอม

ทงในและนอกหองเรยนใหเออตอการพฒนาการเรยนร (2) จดการเรยนร สรางประสบการณ เนนการเรยน

เปนเลน เรยนรอยางมความสข (3) ปรบปรงอาคารสถานท สงอำนวยความสะดวก

สนามเดกเลนใหไดมาตรฐาน มความปลอดภย สามารถจดกจกรรมพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ (4) จดหาสอ อปกรณ ทมคณภาพเหมาะสม มมาตรฐาน และความปลอดภย (5) อภบาลเดกปฐมวยใหมสขภาวะทด รางกายสมบรณแขงแรง ปราศจาก

โรค ภย ไข เจบ (6) สรางความรความเขาใจแกผปกครองในการจดการศกษาปฐมวย เพอการ

มสวนรวมและการสนบสนนการดำเนนงานของสถานศกษา (7) สรปและรายงานผลการดำเนนงานตอสำนกงานเขตพนทการศกษาและ

หนวยงานทเกยวของ 2.2 การพฒนาศกยภาพ และคณภาพผเรยนระดบประถมศกษา

ผเรยนระดบประถมศกษาไดรบการพฒนาทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา มวนย มทกษะทจำเปนในศตวรรษท 21 โดยมแนวทางดำเนนการ ดงน

2.2.1 สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสำนกงานเขตพนทการศกษา (1) สงเสรม สนบสนนใหสำนกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษาจดการศกษา

พฒนาผเรยนใหมพฒนาการทสมวยในทกดานทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ใหมคณลกษณะ

- เปนไปตามหลกสตร - มทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 - มทกษะการเรยนรทเชอมโยงสอาชพและการมงานทำสอดคลองกบความ

ตองการของประเทศ - มความร และทกษะดานวทยาศาสตรนำไปสการพฒนานวตกรรม - มความรความสามารถดานดจทล (Digital) และใชดจทลเปนเครองมอใน

การเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

P a g e | 19


- มทกษะทางดานภาษาไทย เพอใชเปนเครองมอในการเรยนร มนสยรกการอาน มทกษะสอสารภาษาองกฤษ และภาษาท 3

(2) จดทำเครองมอประเมนความสามารถพนฐานระดบชาต (NT) นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ และดำเนนการประเมน รวมทงประสานการดำเนนงานเพอทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 วเคราะหผลการประเมนเพอเปนฐานการพฒนานกเรยนทกระดบชน

(3) สงเสรม สนบสนนใหสำนกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาจดกจกรรมพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจ รวมถงการวางพนฐานการเรยนรเพอการวางแผนชวต และวางแผนทางการเงนทเหมาะสมและนำไปปฏบตได

(4) สรางกลไกของระบบแนะแนวทางการศกษาเพอสงเสรมกระบวนการเรยนรตามสมรรถนะรายบคคลและเตรยมความพรอมสการประกอบสมมาอาชพ

(5) ดำเนนการตดตาม และตรวจสอบใหผเรยนไดรบประทานอาหารอยางครบถวนถกตองตามหลกโภชนาการ

(6) กำกบ ตดตาม และใหความชวยเหลอสถานศกษาในการจดการศกษาภาพรวม รวมทงสรปและรายงานผลการดำเนนงานตอกระทรวงศกษาธการ และหนวยงานทเกยวของ

2.2.2 สถานศกษา (1) จดการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) (2) จดการเรยนรอยางเปนระบบมงเนนการใชฐานความร และระบบความคดใน

ลกษณะสหวทยาการ (STEAM Education) เชน - ความรทางวทยาศาสตรและการตงคำถาม - ความเขาใจและความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความรทางวศวกรรม และการคดเพอหาทางแกปญหา - ความรและทกษะในดานศลปะ - ความรดานคณตศาสตรและระบบคดของเหตผล

และการหาความสมพนธ (3) จดกจกรรมพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพสอดคลองกบความสามารถ ความถนด

และความสนใจ รวมถงกจกรรมการแนะแนวทงดานศกษาตอและดานอาชพ เปนการวางพนฐานการเรยนร การวางแผนชวต และวางแผนทางการเงนทเหมาะสมและนำไปปฏบตได

(4) จดกจกรรมการเรยนรเพอสงเสรมสนบสนนใหผเรยนมทกษะพนฐานในการดำรงชวต มสขภาวะทด สามารถดำรงชวตอยางมความสข

(5) จดกจกรรมการเรยนรและพฒนาดานอารมณและสงคม (Social and Emotional Learning : SEL)

P a g e | 20


(6) จดการเรยนการสอนเพอเพมทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding) (7)ดำเนนการใหผเรยนไดรบประทานอาหารอยางครบถวนถกตองตามหลกโภชนาการ

เปนไปดวยความถกตองตามระเบยบและวนยการคลง (8) สรปและรายงานผลการดำเนนงานตอสำนกงานเขตพนทการศกษาและหนวยงาน

ทเกยวของ 2.3 การพฒนาศกยภาพ และคณภาพผเรยนระดบมธยมศกษา ผเรยนระดบมธยมศกษา ไดรบการพฒนาทางดานรางกาย จตใจ อารมณ

สงคม และสตปญญา มวนย มทกษะทจำเปนในศตวรรษท ๒๑ มทกษะดานการคดวเคราะห สงเคราะห มทกษะดานภาษาไทยเพอใชในการเรยนร มทกษะสอสารภาษาองกฤษ และภาษาท 3 มความสามารถ ในการใชเทคโนโลย ไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรทเชอมโยงสอาชพและการมงานทำ นำไปส การมทกษะอาชพทสอดคลองกบความตองการของประเทศ มความยดหยนทางดานความคด สามารถทำงานรวมกบผอนได ภายใตสงคมทเปนพหวฒนธรรม มทกษะพนฐานในการดำรงชวต มสขภาวะทด สามารถดำรงชวตอยางมความสข โดยมแนวทางดำเนนการ ดงน

2.3.1 สำนกงานเขตพนทการศกษา (1)สงเสรม สนบสนนใหสำนกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษาจดการศกษา

เพอพฒนาผเรยนใหมพฒนาการทสมวยในทกดานทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา มความยดหยนทางดานความคด สามารถทำงานรวมกบผอนได ภายใตสงคมทเปนพหวฒนธรรม ใหมคณลกษณะ

- เปนไปตามหลกสตร - มทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 - มทกษะทางดานภาษาไทย มทกษะสอสารภาษาองกฤษและภาษาท 3 เพอใชเปน

เครองมอในการประกอบอาชพ - มความร และทกษะดานวทยาศาสตรนำไปสการพฒนานวตกรรม - มความสามารถดานดจทล (Digital) และใชดจทลเปนเครองมอในการเรยนรไดอยาง

มประสทธภาพ - มทกษะทางดานภาษาไทย เพอใชเปนเครองมอ

ในการเรยนร มนสยรกการอาน มทกษะสอสารภาษาองกฤษ และภาษาท 3 (2) ประสานการดำเนนงานเพอทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ชนมธยมศกษาปท 3 วเคราะหผลการประเมนเพอเปนฐานการพฒนานกเรยนทกระดบชน

P a g e | 21


(3) สงเสรม สนบสนน สำนกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาจดกจกรรมพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจ รวมถงการวางพนฐานการเรยนรเพอการวางแผนชวตและ วางแผนทางการเงนทเหมาะสมและนำไปปฏบตได

(4) สรางกลไกของระบบแนะแนวทางการศกษาเพอสงเสรมกระบวนการเรยนรตามสมรรถนะรายบคคลและเตรยมความพรอมสการประกอบสมมาอาชพ

(5) จดทำแผนงาน โครงการ และกจกรรมเพมศกยภาพผเรยนทมความรและทกษะดานวทยาศาสตร เปนนกคด นกปฏบต นกประดษฐ เปนนวตกร นำไปสการพฒนานวตกรรมในอนาคต รวมทงจดกจกรรมกฬา การออกกำลงกาย และสนบสนนใหผเรยน มศกยภาพในการจดการสขภาวะของตนเองใหมสขภาวะทด สามารถดำรงชวตอยางมความสขทงดานรางกายและจตใจ

(6) กำกบ ตดตาม และใหความชวยเหลอสถานศกษา 2.3.2 สถานศกษา (1) สงเสรมครใหจดการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง

(Active Learning) (2) สงเสรมครใหจดการเรยนรตามกระบวนการ 5 ขนตอน หรอบนได 5 ขน

(Independent Study : IS) (3) สงเสรม สนบสนนครใหจดการเรยนรอยางเปนระบบมงเนนการใชฐานความร

และระบบความคดในลกษณะสหวทยาการ (STEAM Education) เชน - ความรทางวทยาศาสตรและการตงคำถาม - ความเขาใจและความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความรทางวศวกรรม และการคดเพอหาทางแกปญหา - ความรและทกษะในดานศลปะ - ความรดานคณตศาสตรและระบบคดของเหตผลและการหาความสมพนธ (4) จดกจกรรมพฒนาผเรยนทมความรและทกษะดานวทยาศาสตร เปนนกคด นก

ปฏบต นกประดษฐ เปนนวตกร นำไปสการพฒนานวตกรรมในอนาคตรวมทงจดกจกรรมกฬา การออกกำลงกาย และสนบสนนใหผเรยน มศกยภาพในการจดการสขภาวะของตนเองใหมสขภาวะทด สามารถดำรงชวตอยางมความสขทงดานรางกายและจตใจ เมอถงชนมธยมศกษาตอนปลายสามารถวางแผนการศกษาตอหรอการประกอบอาชพไดตามความถนด ความตองการ และความสนใจของตนเอง

(5) สงเสรมการเรยนรและพฒนาดานอารมณและสงคม (Social and Emotional Learning : SEL)

(6) สรปและรายงานผลการดำเนนงานตอสำนกงานเขตพนทการศกษาและหนวยงานทเกยวของ 2.4 พฒนาคณภาพผเรยนทมความตองการดแลเปนพเศษ

P a g e | 22


เปนการจดการศกษาและพฒนาสมรรถภาพสำหรบเดกพการและเดกดอยโอกาส ในรปแบบทหลากหลาย เหมาะสมกบบรบท และความตองการจำเปนพเศษเฉพาะบคคล โดยแนวทางการดำเนนการ

(1) สำนกงานเขตพนทการศกษา พฒนาระบบการวดและประเมนผลตามสภาพจรงสำหรบเดกพการและเดกดอยโอกาส

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนการจดการศกษา รวมทงการพฒนาหลกสตร และสอการเรยนการสอนทเหมาะสมสำหรบเดกพการและเดกดอยโอกาสในรปแบบทหลากหลายเหมาะสมกบบรบท และความตองการจำเปนพเศษเฉพาะบคคล

(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนการใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (Early Intervention : EI)

(4) สำนกงานเขตพนทการศกษา สนบสนนทรพยากร และจดสรรงบประมาณดานการศกษาทเหมาะสมกบบรบทและความตองการจำเปนพเศษ

(5) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมใหสถานศกษานำระบบเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาใชในการบรหารจดการ การใหบรการ และการเรยนร

(6) สำนกงานเขตพนทการศกษา ปรบปรงเกณฑอตรากำลงครและบคลกรใหมความเหมาะสมกบภารงานในการจดการศกษาพเศษ และเดกดอยโอกาส

(7) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนใหมการพฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา ใหมความรทกษะ ประสบการณ มเจตคตทดตอการจดการศกษาสำหรบเดกพการและเดกดอยโอกาส

(8) สำนกงานเขตพนทการศกษา พฒนาระบบการใหบรการเทคโนโลย สงอำนวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาทสอดคลอง กบความตองการจำเปนพเศษ

(9) สำนกงานเขตพนทการศกษา สนนสนนการพฒนาภาคเครอขาย (Education Partnership) ใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาสำหรบเดกพการและเดกดอยโอกาส

3. นำเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาใชสนบสนนการเรยนรใหแกผเรยนทกระดบการจดการศกษา

เปนมาตรการในการประยกตใชเทคโนโลยดจทล ในการสงเสรมสนบสนนใหผเรยนพฒนาวธการเรยนรของตนเอง ตามความตองการ และความถนด ของผเรยนสามารถสรางสงคมฐานความร (Knowledge - Based Society) ของตนเอง เพอใหเกดการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต โดยแนวทางการดำเนนการ ดงน

3.1 สำนกงานเขตพนทการศกษา

P a g e | 23


(1) จดหา พฒนา ขอมลองคความร สอ วดโอ และองคความรประเภทตาง ๆ หนงสอแบบเรยนในรปแบบของดจทลเทคบค (Digital Textbook) ตามเนอหาหลกสตรทกำหนด

(2) พฒนารปแบบการเรยนรผานระบบดจทล (Digital Learning Platform) เพอตอบสนองตอการพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคล

(3) สงเสรม สนบสนนใหผเรยนมอปกรณดจทล (Digital device) เพอเปนเครองมอในการเขาถงองคความร และการเรยนรผานระบบดจทล อยางเหมาะสมตามวย

(4) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยนใหผเรยนเรยนรดวยตนเองผานการเรยนรผานระบบดจทล

3.2 สถานศกษา (1) ประยกตใชขอมลองคความร สอ วดโอ และองคความรประเภทตาง ๆ

หนงสอแบบเรยนในรปแบบของดจทลเทคบค (Digital Textbook) ตามเนอหาหลกสตรทกำหนด (2) จดการเรยนรผานระบบดจทล (Digital Learning Platform)

เพอตอบสนองตอการพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนรายบคคล (3) จดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยน ใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง

ผานการเรยนรผานระบบดจทล 4. การพฒนาคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา

การพฒนาคณภาพคร จงตองดำเนนการตงแตการผลต และการพฒนาครอยางตอเนอง โดยสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตองรวมมอกบสถาบนการผลตคร ในการผลต และพฒนาครใหเปนไปตามเปาประสงค มการดงดด คดสรร ผมความสามารถสงใหเขามาเปนครคณภาพ มระบบการพฒนา ศกยภาพและสมรรถนะครอยางตอเนองครอบคลมทงเงนเดอน เสนทางสายอาชพ การสนบสนนสอการสอน และสรางเครอขายพฒนาครใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางกน รวมถงการพฒนาครทมความ เชยวชาญดานการสอนมาเปนผสรางครรนใหมอยางเปนระบบ และประเมนครจากการวดผลงานการพฒนาผเรยนโดยตรง

4.1 การผลตครทมคณภาพ การผลตครทมคณภาพ เปนมาตรการการสรางความรวมมอกบสถาบนการผลตคร ให

ผลตครทมจตวญญาณของความเปนคร มความรความสามารถอยางแทจรง และเปนตนแบบดานคณธรรมและจรยธรรม โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

(1) สำนกงานเขตพนทการศกษา สรางความรวมมอกบสถาบนการผลตคร วเคราะหความขาดแคลน ความตองการครของสถานศกษา

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา รวมมอกบสถาบนการผลตครวางแผนวเคราะหหลกสตรใหสอดคลองกบแผนความตองการ

P a g e | 24


(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา สนบสนนทนการศกษาใหนกเรยนระดบมธยมศกษา ทมทศนคตทดตออาชพครเขารบการศกษากบสถาบนการผลตคร

(4) สำนกงานเขตพนทการศกษา ตดตาม และประเมนผล การผลตครอยางเปนระบบ 4.2 พฒนาคร และบคลากรทางการศกษา การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา เปนมาตรการทสำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน จะตองดำเนนการเพอใหครและบคลากรทางการศกษาตระหนกถงความสำคญในอาชพและหนาทของตน โดยพฒนาใหเปนคร เปนครยคใหม ปรบบทบาทจาก “ครผสอน” เปน “Coach” หรอ “ผอำนวยการการเรยนร” ปรบวธสอน ใหเดกสามารถแสดงความคดเหน แลกเปลยนเรยนร และทำกจกรรมในชนเรยน ทำหนาทกระตนสรางแรงบนดาลใจ แนะนำวธเรยนรและวธจดระเบยบการสรางความร ออกแบบกจกรรม และสรางนวตกรรมการเรยนรใหผเรยน มบทบาทเปนนกวจยพฒนากระบวนการเรยนรเพอผลสมฤทธของผเรยน โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

(1) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนใหคร ศกษาวเคราะห ความตองการจำเปนในการพฒนาตนเอง(Need Assessment) เพอวางแผนการพฒนาอยางเปนระบบและครบวงจร

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา จดใหมหลกสตรและกรอบแนวทางในการพฒนาคร ทเชอมโยงกบความกาวหนาในวชาชพ (Career Path)

(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา ประสานความรวมมอกบสถาบนการศกษา สถาบนครพฒนา หรอหนวยงานอน ๆ จดทำหลกสตรการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหตรงตามความตองการและความขาดแคลน

(4) สำนกงานเขตพนทการศกษา สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาวางแผนและเขารบการพฒนาตามหลกสตร ทกำหนดทเชอมโยงความกาวหนาในวชาชพ (Career Path)

(5) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในรปแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community: PLC)

(6) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม และพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหมความรทกษะดานการรดจทล (Digital Literacy) การสอนดจทล (Digital Pedagogy) ทกษะสอสารภาษาองกฤษ ทกษะสอสารภาษาท ๓ สอดคลองกบภารกจและหนาทของตน

(7) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม พฒนา และยกระดบความรภาษาองกฤษของครทสอนภาษาองกฤษ โดยใชระดบการพฒนาทางดานภาษา (Common European Framework of Reference for Languages : CEFR) ตามเกณฑทกำหนด

(8) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาครใหสามารถออกแบบการเรยนร การจดการเรยนรใหสอดคลองกบการวดประเมนผลทเนนทกษะการคดขนสง (Higher Order Thinking) ผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning)

P a g e | 25


(9) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาครใหมความรและทกษะในการจดการเรยนรสำหรบผเรยนทมความแตกตาง (Differentiated Instruction)

(10) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาครใหมความรและทกษะในการสรางเครองมอการวดและประเมนผลการเรยนรดานทกษะการคดขนสง (Higher Order Thinking)

(11) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาคร ใหมความรความสามารถจดการเรยนรในโรงเรยนขนาดเลกไดอยางมประสทธภาพ

(12) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาครในการจดการเรยนรสำหรบผเรยนทมความตองการจำเปนพเศษ ตามศกยภาพของผเรยนแตละบคคล และตามสภาพและประเภทของความพการ

(๑๓) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรมสนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาพฒนาตนเองผานระบบ Online และแบบ Face - to - Face Training

(14) สำนกงานเขตพนทการศกษา ปรบปรงระบบตรวจสอบ ตดตาม และประเมนประสทธภาพและประเมนประสทธผลครและบคลากรทางการศกษา ใหสอดคลองกบความมงหมาย และหลกการจดการศกษาขอกำหนดดานคณภาพ และแผนการศกษาแหงชาต

(15) สำนกงานเขตพนทการศกษา นำเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาเปนเครองมอในการบรหารจดการครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ ตงแตการจดทำฐานขอมลครและบคลากรทางการศกษา จนถงการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

1) พฒนารปแบบการพฒนาครผานระบบดจทล เพอใชในการพฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาทกประเภททงระบบ

2) พฒนาหลกสตร เนอหาดจทล (Digital Content) ในสาขาทขาดแคลน เชน การพฒนาทกษะการคดขนสง การจดการศกษาสำหรบผเรยนทมความตองการจำเปนพเศษ และผเรยนทมความแตกตาง เปนตน

3) สงเสรม สนบสนน ใหผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาทกประเภทพฒนาตนเองอยางตอเนองผานระบบดจทล

4) พฒนาแพลตฟอรมดจทล ระบบบรหารจดการผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาทกประเภททงระบบ

5) พฒนาครใหมความชำนาญในการสอนภาษาองกฤษ และภาษา คอมพวเตอร (Coding)

P a g e | 26


กลยทธท 4 เพมโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพมมาตรฐานและลดความเหลอมลำ ทางการศกษา

1. สรางความรวมมอกบองคกรปกครองระดบทองถน ภาคเอกชน หนวยงาน ทเกยวของในการจดการศกษาใหสอดคลองกบบรบทของพนท

โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน 1.1 สำนกงานเขตพนทการศกษา (1) สงเสรม สนบสนนใหมความรวมมอกบองคกรปกครองระดบทองถน ภาคเอกชน

หนวยงานทเกยวของในการจดการศกษาใหสอดคลองกบบรบทของพนท ตลอดจนการกำกบ ตดตาม และประเมนผล

(2) จดทำฐานขอมลประชากรวยเรยน เพอเกบรวบรวม เชอมโยงขอมล ศกษา วเคราะห เพอวางแผนการจดบรการการเรยนรใหแกผเรยน

1.2 สถานศกษา (1) รวมกบองคกรปกครองระดบพนท หนวยงานทเกยวของ และภาคเอกชน วาง

แผนการจดการศกษาใหสอดคลองเหมาะสมกบบรบทของพนทรบผดชอบ (2) รวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถน ชมชน เอกชน และหนวยงาน

ทเกยวของระดบพนท จดทำแผนการรบนกเรยนทกระดบ ตงแตระดบปฐมวย ประถมศกษา และมธยมศกษา

(3) รวมกบองคกรปกครองระดบพนท จดทำสำมะโนประชากรวยเรยน (อาย 0-6 ป) เพอในไปใชในการวางแผนการจดการศกษา

(4) รวมกบองคกรปกครองระดบพนท ตดตาม ตรวจสอบ เดกวยเรยนไดเขาถง บรการการเรยนรไดอยางทวถงครบถวน

(5) รวมมอกบองคกรปกครองระดบพนท ชมชน ภาคเอกชน และทกภาคสวนบรหารจดการทรพยากรในชมชนใหสามารถใชรวมกบไดอยางมประสทธภาพ

(6) รวมมอกบองคกรปกครองระดบพนท จดอาหาร อาหารเสรม (นม) ใหผเรยนอยางเพยงพอ มคณภาพ

(7) รวมมอกบองคกรปกครองระดบพนท สนบสนนใหผเรยนทอยหางไกล ไดเดนทางไปเรยนอยางปลอดภยทงไปและกลบ

P a g e | 27


2. การยกระดบสถานศกษาในสงกดทกระดบและทกประเภท ใหมคณภาพ และมาตรฐานตาม บรบทของพนท โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

(1) สำนกงานเขตพนทการศกษา จดทำมาตรฐานสถานศกษาใหมคณภาพในดานตาง ๆ เชน 1) มาตรฐานดานโครงสรางพนฐานและสงอำนวยความสะดวก 2) มาตรฐานดานครและบคลากรทางการศกษา 3) มาตรฐานดานระบบความปลอดภยของสถานศกษา 4) มาตรฐานดานเทคโนโลยดจทล Digital Technology เปนตน การกำหนดมาตรฐานสถานศกษาดานตาง ๆ ดงกลาวใหพจารณาตามบรบทของสภาพทางภมศาสตร ประเภท และขนาดของสถานศกษา เปนสำคญ

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน พฒนาสถานศกษาระดบตำบล ระดบอำเภอ ระดบจงหวด โรงเรยนขนาดเลก และสถานศกษาประเภทอน ใหมคณภาพ และตามมาตรฐานทกำหนด โดยเนนสถานศกษาระดบตำบล โรงเรยนขนาดเลกในพนทหางไกล และโรงเรยนขนาดเลกตามโครงการพเศษ

(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน สำนกงานเขตพนทการศกษา ในการ ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนสถานศกษาในทกมต

3. จดสรรงบประมาณสนบสนนผเรยนทกกลม และสถานศกษาทกประเภท อยางเหมาะสม และเพยงพอ

เปนมาตรการเพอการลดความเหลอมลำ และสรางโอกาสใหผเรยนเขาถงการบรการการศกษาทมคณภาพ โดยการจดสรรงบประมาณแผนดนเพ อใหเดกวยเรยนทกคนตงแตระดบปฐมวย

ประถมศกษา และมธยมศกษา อยางเพยงพอ และเหมาะสม สอดคลองกบสภาพขอเทจจรง โดยคำนงถงความจำเปนตามสภาพพนทภมศาสตร สภาพทางเศรษฐกจ และทตงของสถานศกษา จดหาทนการศกษาเพมเตม

เพอชวยเหลอผขาดแคลนทนทรพย จดสรรงบประมาณและทรพยากรทางการศกษาอนเปนพเศษใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการจำเปนในการจดการศกษาสำหรบผเรยนทมความตองการจำเปนพเศษ และจดสรรงบประมาณเปนคาใชจายในการดำเนนการ และงบลงทนใหสถานศกษาอยางเหมาะสม และเพยงพอ

โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน (1) สำนกงานเขตพนทการศกษา ศกษา วเคราะห ความเหมาะสมของ

งบประมาณในการสนบสนนใหกบผเรยน และสถานศกษา อยางเหมาะสม และเพยงพอ สอดคลองกบสถานภาพและพนท

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดทำแผนงบประมาณการศกษาอยางอสระ โดยรบฟงความคดเหนของผเกยวของในพนทประกอบการจดทำแผนงบประมาณกอนเสนอหนวยงานตนสงกด

(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา ประสานความรวมมอกบกองทนความเสมอภาคทางการศกษา เพอจดสรรงบประมาณใหเดกวยเรยนกลมขาดแคลนทนทรพย เพอลดความเหลอมลำ

P a g e | 28


ทางการศกษา (4) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน สำนกงานเขตพนทการศกษา สนบสนนกระบวนการจดทำแผนงบประมาณ และตดตาม กำกบการใชจายงบประมาณของสถานศกษาใหมประสทธภาพและมความโปรงใส 4. การประยกตใชเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) เปนเครองมอในการพฒนาคณภาพของผเรยน โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

(1) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษามระบบโครงขายสอสารโทรคมนาคมทมประสทธภาพ และมความปลอดภยสง

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษามระบบคอมพวเตอร และอปกรณทใชเปนเครองมอในการพฒนาทกษะดานการรดจทล (Digital Literacy) แกผเรยน

(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาปรบปรงพฒนาหองเรยนใหเปนหองเรยนทประยกตใชเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) ในการจดการเรยนรแกผเรยน

(4) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนอปกรณดจทล (Digital Device) สำหรบผเรยนทกระดบ ตงแตระดบปฐมวย ประถมศกษา และมธยมศกษาอยางเหมาะสม เพอเปนเครองมอในการพฒนาการเรยนรของตนเองนำไปสการสรางการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

(5) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนอปกรณดจทล (Digital Device) และพฒนาการสอนทกษะดจทล (Digital Pedagogy) สำหรบครอยางเหมาะสม เพอเปนเครองมอในการจดกระบวนการเรยนรเพอพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

(6) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาใชเทคโนโลยการเรยนการสอนทางไกล เพอพฒนาคณภาพผเรยน (Distance Learning Technology: DLT)

กลยทธท 5 สงเสรมการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

1. จดทำ Road Map และแผนปฏบตการเพอจดแนวทางการดำเนนทางการใหองคความรและสรางจตสำนกดานการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม

2. จดทำคมอและพฒนาสอนวตกรรมในรปแบบ QR CODE และสอระบบ Multimedia และอน ๆ

3. จดทำเกณฑการประกวดโรงเรยนคารบอนตำและชมชนคารบอนตำและพฒนาวทยากรใหความรเรองวงจรชวตของผลตภณฑ (LCA) สสงคมคารบอนตำ

4. พฒนาวเคราะหแผนการจดการเรยนและจดทำหนวยการเรยนรในเรอง การผลตและบรโภคทเปนกบสงแวดลอมตอการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ตงแตระดบปฐมวย

P a g e | 29


จนถงระดบมธยมศกษา และพฒนาระบบขอมลสารสนเทศการเกบขอมลการลดกาซทมผล ตอปรากฏการณภาวะเรอนกระจก เชน คารบอนไดออกไซด ในรปแบบการเปรยบเทยบและ การลดการปลอยคารบอนไดออกไซดในการดำเนนชวตประจำวน Carbon emission /Carbon Footprint ในสถานศกษาสชมชน

5. จดจางผเชยวชาญในการจดทำ Road Map เปนทปรกษาในการดำเนนการตามแผนปฏบตการโรงเรยนคารบอนตำสชมชนคารบอนตำ

6. พฒนาตอยอดและขยายผลศนยการเรยนรลดใชพลงงาน การจดการขยะ และอนรกษสงแวดลอม

7. พฒนาเครองมอ และ กระบวนการใหความรและแนวทางการจดการเรยนร กจกรรม เรองการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอมใน

8. จดสรรงบประมาณดำเนนการตาม Road map และแผนปฏบตการ เพอดำเนนการตอยอดขยายความรและสรางเครอขายโรงเรยน ชมชน และเชอมตอหนวยงานทงภาครฐและเอกชน

9. สนบสนน สงเสรม พฒนากระบวนการรณรงคใหมการจดซอจดจางทเปนมตร กบสงแวดลอมและยกระดบสถานศกษาดานการบรหารจดการสำนกงานสเขยวและสถานศกษาทเปนมตรกบสงแวดลอม (Green office)

10. พฒนา ยกระดบสถานศกษานำรองขยายผล สงสถานศกษาตนแบบ ดานการพฒนา ดานการผลต และบรโภค ทเปนมตรกบสงแวดลอมทงระบบ เชน การเลอกซอ ผลตภณฑเบอร 5 และผลตภณฑทมฉลากและสญลกษณเบอร 5 เพอลดการใชทรพยากรธรรมชาตและลดปรมาณขยะในสำนกงานและสถานศกษา

11. สงเสรมการพฒนาสอนวตกรรม และบรณาการสาระการเรยนรและแผนการจดการเรยนรเรองการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอมตอการเปลยนแปลงภมอากาศ

12. ขยายผลผานระบบ DLTV สงเสรมความรเรอง การผลตและบรโภคทเปนมตร กบสงแวดลอมตอความปลอดภย และสขภาพทดสสงคมเมองเชงนเวศและการจดการมลพษและสงแวดลอมทดและการเลอกผลตภณฑ บรรจภณฑทเปนมตรกบสงแวดลอมและฉลากทแสดงสญลกษณทเปนมตรกบสงแวดลอม

13. พฒนานวตกรรมโดยใชกระบวนการ BBL/PLC และ Decision – Making การนำขยะมาใชประโยชนในรปแบบผลตภณฑและพลงงานและลดประมาณขยะ การบำบดนำเสย ลดการใชเผาและลดใชสารเคม สโรงเรยนปลอดภยและเปนมตรกบสงแวดลอม

14. ขยายผลจากโรงเรยนคารบอนตำสชมชนเชงนเวศและการจดการมลพษและสงแวดลอมด Green city ดานพลงงาน การจดการขยะและนำเสย ชมชนผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม

P a g e | 30


15. สงเสรม สนบสนนและพฒนาใหนกเรยน โรงเรยนไดศกษา เรยนรจากแหลงเรยนรโรงงานอตสาหกรรม การผลตทเปนมตรกบสงแวดลอม ชมชนเมองนเวศ และหนวยงานสงเสรม การบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอนำความรมาประยกตใชและจดทำโครงงานดานการอนรกษสงแวดลอม

16. สงเสรมแนวทางการจดการเรยนรอาชพทเปนมตรกบสงแวดลอมในสถานศกษา จดคายเยาวชนวยซนลดคารบอนเพอโลก ประกวดชมชนตนแบบทนำความรจากโรงเรยนตอยอด สชมชนนเวศ ปลอดขยะ ปลอดสารพษเปนมตรกบสงแวดลอม

17. จดทำระบบนเทศ ตดตามผลการดำเนนงานในสถานศกษาทงในระบบออนไลนและนเทศเชงคณภาพพฒนาการกรอกขอมลระบบการนเทศตดตาม แลกเปลยนนำเสนอผลงาน และมอบรางวลเกยรตยศ ประชาสมพนธและจดพมพ เวบไซต ผลงานเพอเผยแพรและเปนตนแบบ สรปผลรายงาน

กลยทธท 6 เพมประสทธภาพและสงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา 1. ใหสถานศกษา หรอ กลมสถานศกษา มความเปนอสระในการบรหารจดการศกษา เปนมาตรการกระจายอำนาจใหสถานศกษา หรอกลมสถานศกษามความเปนอสระ

ในการบรหารและจดการศกษาครอบคลม ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล และดานการบรหารงานทวไป โดยดำเนนการเปนรายสถานศกษาหรอกลมสถานศกษา อาจดำเนนการเปนรายดานหรอทกดานได โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

(1) สำนกงานเขตพนทการศกษา ศกษา วเคราะห หลกเกณฑ รปแบบ หนาท อำนาจ และโครงสรางการกำกบดแลของสถานศกษาหรอกลมสถานศกษา

(2) สำนกงานเขตพนทการศกษา ศกษา วเคราะห หนาทและอำนาจ องคประกอบ จำนวนกรรมการ คณสมบต หลกเกณฑ และวธการสรรหาการเลอกประธานและกรรมการ คณะกรรมการสถานศกษาของสถานศกษา หรอของกลมสถานศกษา โดยใหคำนงถงหลกธรรมาภบาลและความเปนอสระของสถานศกษาหรอกลมสถานศกษา ใหมความหลากหลายและความแตกตางของสถานศกษารวมถงความตองการและขอจำกดของแตละพนท

(3) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา หรอกลมสถานศกษาจดหาเจาหนาทเพอปฏบตหนาทสนบสนนงานดานธรการ ดานการเงน การบญชและพสด และดานบรหารงานบคคล เพอมใหงานดงกลาวเปนภาระทเกนสมควรแกคร ผปฏบตหนาทการจดการเรยนรใหแกผเรยน

P a g e | 31


(4) สำนกงานเขตพนทการศกษา ศกษา วเคราะห ปรบปรงกฎหมาย ระเบยบ ขอปฏบตใหสอดคลองกบการกระจายอำนาจใหสถานศกษา หรอกลมสถานศกษามความเปนอสระในการบรหารและจดการศกษา

(5) สำนกงานเขตพนทการศกษา จดทำแผนปฏบตการและดำเนนการสงเสรม สนบสนน และพฒนาสถานศกษาหรอกลมสถานศกษาใหมความเปนอสระในการบรหารจดการศกษา

(6) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนน ใหโรงเรยนขนาดเลก ใหมระบบการบรหารจดการทหลากหลาย เชน การบรหารจดการแบบกลมโรงเรยน การสอนแบบบรณาการ คละชน เปนตน

(7) สำนกงานเขตพนทการศกษา ยกระดบสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรตลอดชวตของทกคนในชมชน เปนศนยกลางในการพฒนาทกษะอาชพ และทกษะชวต

(8) สำนกงานเขตพนทการศกษา นำผลการประกนคณภาพการศกษามาใชในการวางแผนการปฏบตการตรวจสอบตดตามเพอการปรบปรงพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพและเปนไปตามมาตรฐานการศกษา

(9) สำนกงานเขตพนทการศกษา สงเสรม สนบสนนใหมการศกษา วเคราะห ออกแบบ และพฒนารปแบบการระบบบรหารจดการศกษาใหสอดคลองกบการพฒนาใหสถานศกษามอสระ ในการบรหารจดการศกษา

(10) สำนกงานเขตพนทการศกษา จดอบรม พฒนาผบรหารสถานศกษาใหมคณสมบต สมรรถนะ และความรความเชยวชาญ ประสบการณทจำเปนสำหรบการปฏบตหนาท

(11) สถานศกษา หรอกลมสถานศกษาไดรบการกระจายอำนาจใหอยางเปนอสระ ในการบรหารและจดการศกษาครอบคลม ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล และดานการบรหารงานทวไป โดยดำเนนการเปนรายสถานศกษา หรอกลมสถานศกษา อาจดำเนนการเปนรายดานหรอทกดานได

(12) สถานศกษา หรอกลมสถานศกษา มคณะกรรมการสถานศกษาของสถานศกษา เพอทำหนาทสงเสรม สนบสนน กำกบดแลกจการและการประกนคณภาพของสถานศกษา

2. พฒนาสำนกงานเขตพนทการศกษา เปนหนวยงานมความทนสมยอยางมประสทธภาพ

เปนมาตรการในการเพมประสทธภาพการบรหารงานของสำนกงานเขตพนทการศกษา

ใหเปนหนวยงานททนสมย พรอมทจะปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกอยตลอดเวลา มความโปรงใส

ปลอดการทจรต และประพฤตมชอบ บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล เปนหนวยงานทมหนาทสนบสนน

สงเสรม ตรวจสอบ ตดตาม เพอใหสถานศกษาสามารถจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน

P a g e | 32


(1) ศกษา วเคราะห ปรบปรง และพฒนาสำนกงานเขตพนทการศกษา ใหเปนหนวยงานททนสมย มหนาท สนบสนน กำกบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล สถานศกษา เพอการบรหารจดการทมประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล

(2) สงเสรม สนบสนน ใหสำนกงานเขตพนทการศกษา ใชระบบการบรหารจดการทมงเนนคณธรรมและความโปรงใสในการทำงานตามหลกการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการดำเนนงานของหนวยงานภาครฐ ( Integrity & Transparency Assessment : ITA)

(3) สงเสรม สนบสนน ใหสำนกงานเขตพนทการศกษานำนวตกรรม และเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาใชในการบรหารงาน

(4) สงเสรมการบรหารจดการเขตพนทการศกษาโดยใชพนทเปนฐาน (Area-based Management) รปแบบการบรหารแบบกระจายอำนาจ “CLUSTERs”

(5) สงเสรม การมสวนรวม จดทำแผนบรณาการจดการศกษาในระดบพนท (6) สรางความเขมแขงในการยกระดบคณภาพการศกษารปแบบเครอขาย

เชน เครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการศกษา ศนยพฒนากลมสาระการเรยนร สหวทยาเขต กลมโรงเรยน ฯลฯ

(7) สงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาแบบบรณาการ ทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท

(8) สงเสรม สนบสนน ผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารณชน ใหมความร ความเขาใจ และมสวนรวมรบผดชอบ (Accountability) ในการบรหารจดการศกษา

(9) สงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมเขามามสวนรวมสนบสนนทรพยากร เพอการศกษา

3. ปฏรปการคลงดานการศกษา เพอเพมคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษา โดยการจดสรรงบประมาณตรงสผเรยน และสถานศกษา

เปนมาตรการทเนนการนำเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาใชในการจดสรรงบ ป ร ะ ม าณ อ ดห น น ผ เร ย น ท ก ค น สอ ดค ล อ ง ก บ ย ท ธ ศ าสต ร ช าต ท ต อ ง ก ารป ฏ ร ป ก ารค ล ง โดยการจดสรรงบประมาณตรงไปยงผเรยน เทคโนโลยดจทล (Digital Technology) จะเปนเครองมอสำคญในการดำเน นการเพ อใหบรรลเป าประสงคด งกลาว โดยสามารถพ สจน ต วตนของผเร ยนท ร บจดสรรงบประมาณไดอยางถกตอง ลดความซำซอนในการจดสรรงบประมาณอดหนนผเรยน สามารถกำหนดเงอนไขการจ ดสรรงบ ป ระม าณ ให แก ผ เร ยน ก ล ม ต า ง ๆ ได อ ย า งถ ก ต อ ง และสามารถ เช อ ม โย งข อม ล กบระบบธนาคาร ในการจดสรรงบประมาณตรงไปยงผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน (1) ศกษา วเคราะห ออกแบบ และพฒนาระบบการบรหารจดการงบประมาณ

อดหนนผเรยนและสถานศกษาโดยตรง

P a g e | 33


(2) พฒนาแพลตฟอรมดจทล (Digital Platform) เพอพฒนาระบบการบรหารจดการงบประมาณอดหนนผเรยนและสถานศกษาโดยตรง

(3) พฒนาและประยกตใช ระบบไบโอเมทรกซ (Biometric) ในการพสจนตวตนของผเรยน เพอลดความซำซอนในการจดสรรงบประมาณ โดยจะทำการแลกเปลยนขอมลนกเรยนรายบคคล กบกระทรวงมหาดไทย

(4) พฒนาระบบเบกจายงบประมาณอดหนนตรงไปยงผเรยน และสถานศกษา โดยผานระบบธนาคาร

4. พฒนานวตกรรม เทคโนโลยดจทล (Digital Technology) และระบบการทำงานทเปนดจทลเขามาประยกตใชอยางคมคาและเกดประโยชนสงสด

เป นมาตรการในการประย กต ใช เทคโน โลย ด จ ท ล (Digital Technology) มาใช ในการเพมประสทธภาพการบรหารอยางเปนระบบ นำไปสการนำเทคโนโลยการวเคราะหขอมลขนาดใหญ (Big Data Technology) เพอเชอมโยงขอมลดานตาง ๆ ตงแตขอมลผเรยน ขอมลคร ขอมลสถานศกษา ขอม ลงบประมาณ และขอมลอ น ๆ ท จำเป น มาว เคราะหเพ อให สถานศกษาสามารถจดการเร ยนร เพ อพ ฒ นาผ เร ยน เป นรายบ คคลตามสมรรถนะ และความถน ด และสามารถว เคราะห เป นข อม ล ใน การว างแผน การพ ฒ น าทร พ ย ากรมน ษ ย ขอ งป ระ เทศ น ำ Cloud Technology ม าให บ ร ก าร แกหนวยงานทกระดบทงระดบ IaaS PaaS และ SaaS และพฒนาแพลตฟอรมดจทล (Digital Platform) ระบบบรหารงานสำนกงาน เชน ระบบแผนงานและงบประมาณ ระบบบญช ระบบพสด ระบบสารบรรณ เปนตน เพอเจาหนาทสามารถใชในการปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ เชองโยงกนทงองคกร

โดยมแนวทางการดำเนนการ ดงน (1) ศกษา วเคราะห นำ Cloud Technology มาใหบรการหนวยงานในสงกดทก

ระดบทงในรปแบบ Private Cloud Hybridge Cloud และ public Cloud ทงในระดบ IaaS Paas และ SaaS

(2) ศกษา วเคราะห นำ Big Data Technology มาใชในการเชอมโยงขอมลของนกเรยนในฐานขอมลตาง ๆ เพอนำมาวเคราะห คณภาพของผเรยนในมตตาง ๆ

(3) พฒนาแพลตฟอรมดจทล (Digital Platform) เพอสนบสนนภารกจ ดานบรหารจดการศกษาทงระบบพรอมใหบรการ (Services) เชอมโยงขอมล เพอแลกเปลยนและบรณาการขอมลภาครฐทงภายในและนอกสงกดอกทงยงเปนระบบกลางสำหรบใชในการพสจนยนยนตวตนเดยวและรองรบการทำงานรวมกบแพลตฟอรมดจทลตาง ๆ

(4) พฒนาระบบฐานขอมลทรพยากรมนษยดานการศกษาขนพนฐาน ทสามารถเชอมโยง และบรณาการขอมลดานการพฒนาทรพยากรมนษยระหวางกระทรวง หนวยงานทเกยวของ โดยการเชอมโยงขอมลรายบคคลทเกยวกบการศกษา การพฒนาตนเอง

P a g e | 34


สขภาพและการพฒนาอาชพในตลอดชวงชวต เปนฐานขอมลการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศไทย ทมประสทธภาพและประสทธผล สามารถประเมนจดออน จดแขง และศกยภาพบคคลของประเทศ นำไปสการตดสนใจระดบนโยบายและระดบปฏบต

(5) พฒนาแพลตฟอรมดจทล (Digital Platform) ดานการเรยนรของผเรยน และบคลากรทางการศกษา ดานการบรหารงาน เชอมโยงถงการพฒนาคร เพอใหสอดคลองกบความกาวหนาในอาชพ ตลอดจนพฒนา ระบบขอมลสารสนเทศของผเรยนเปนรายบคคลตงแตระดบปฐมวย จนจบการศกษาขนพนฐาน ทสามารถเชอมโยงกบหนวยงานทเกยวของ นำไปสการพฒนาฐานขอมลประชากรดานการศกษาของประเทศ

P a g e | 35


ตวชวด/เปาหมาย ปงบประมาณ พ.ศ.2563 ของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

กลยทธ ตวชวด

เปาหมาย

ปงบประมาณ

พ.ศ.2563 ( รอยละ)

กลยทธท 1

เพมประสทธภาพ

การจดการศกษา

เพอความมนคง

ของมนษย

และของชาต

1. รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงความรกในสถาบนหลกของชาตยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงการมทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตองเปนพลเมองดของชาต มคณธรรม จรยธรรม มคานยมทพงประสงค มคณธรรมอตลกษณ มจตสาธารณะ มจตอาสา รบผดชอบตอครอบครว ผอน และสงคมโดยรวม ซอสตย สจรต มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย และรกษาศลธรรม 3. รอยละของผเรยนมความร ความเขาใจ และมความพรอมสามารถรบมอกบภยคกคามทกรปแบบทมผลกระทบตอความมนคง เชน ภยจากยาเสพตด ความรนแรง การคกคามในชวตและทรพยสน การคามนษย อาชญากรรมไซเบอร และภยพบตตาง ๆ เปนตน 4. รอยละของผเรยนในเขตพนทเฉพาะกลมชาตพนธ กลม

100

100

100

100

P a g e | 36


ผดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกลทรกนดาร เชน พนทสง ชายแดน ชายฝงทะเล และเกาะแกง ไดรบการบรการดานการศกษาขนพนฐานทมคณภาพ และเหมาะสมตรงตามความตองการ สอดคลองกบบรบทของพนท 5. จำนวนสถานศกษาทนอมนำพระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรเมนทรรามาธบดศรสนทร มหาวชราลงกรณฯ พระวชรเกลาเจาอยหว และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไปพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคตามทกำหนดไดอยางมประสทธภาพ 6. จำนวนสถานศกษาทจดบรรยากาศสงแวดลอม และจด

กจกรรมการเรยนรใหผเรยนแสดงออกถงความรกในสถาบน

หลกของชาต ยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคตทดตอบานเมอง ม

หลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาต มคณธรรม จรยธรรม

100

100






กลยทธท 2 สงเสรมการจดการศกษาเพอเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศ

7.จำนวนผเรยนมความเปนเลศทางดานวชาการ มทกษะความร ทสอดคลองกบทกษะทจำเปนในศตวรรษท ๒๑ 8.ผเรยนระดบมธยมศกษาผานการประเมนสมรรถนะทจำเปนดานการรเรองการอาน (Reading Literacy) ดานการรเรองคณตศาสตร (Mathematical Literacy) และดานการรเรองวทยาศาสตร (Scientific Literacy) ตามแนวทางการประเมน PISA 9.รอยละของผเรยนทมศกยภาพไดรบโอกาสเขาสเวท

การแขงขนระดบนานาชาต

100

100

100

P a g e | 37


กลยทธท 3 สงเสรมการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

10. ผเรยนทกระดบมสมรรถนะสำคญตามหลกสตร มทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3R8C) 11. รอยละของผเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทมคะแนนผลการทดสอบความสามารถพนฐานระดบชาต (NT) ผานเกณฑทกำหนด 12. รอยละของผเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) มากกวารอยละ ๕๐ ในแตละวชาเพมขนจากปการศกษาทผานมา 13. รอยละผเรยนทจบการศกษาชนประถมศกษาปท ๖ ชนมธยมศกษาปท 3 มทกษะการเรยนรทเชอมโยงสอาชพและการมงานทำ ตามความถนดและความตองการของตนเอง มทกษะอาชพทสอดคลองกบความตองการของประเทศ วางแผนชวตและวางแผนทางการเงนทเหมาะสมและนำไปปฏบตได 14. ผเรยนทกคนมทกษะพนฐานในการดำรงชวต สามารถดำรงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข มความยดหยนทางดานความคด สามารถทำงานรวมกบผอนได ภายใตสงคมทเปนพหวฒนธรรม 15. ผเรยนทกคนมศกยภาพในการจดการสขภาวะของตนเองใหมสขภาวะทด สามารถดำรงชวตอยางมความสขทงดานรางกายและจตใจ

100

60

60

80

100

100






กลยทธท 4

เพมโอกาสในการ

เขาถงบรการ

16. คร มการเปลยนบทบาทจาก “ครผสอน” เปน “Coach” ผใหคำปรกษาขอเสนอแนะการเรยนรหรอผอำนวยการการเรยนร 17. ผเรยนทกคนสามารถเขาเรยนในสถานศกษาทม

100

100

P a g e | 38


การศกษาทมคณภาพ

มมาตรฐานและลดความเหลอมลำทางการศกษา


คณภาพเปนมาตรฐานเสมอกน 18. ผเรยนทกคนไดรบจดสรรงบประมาณอดหนนอยางเพยงพอ และเหมาะสม สอดคลองกบสภาพขอเทจจรง โดยคำนงถงความจำเปนตามสภาพพนทภมศาสตร สภาพทางเศรษฐกจ และทตงของสถานศกษา และความตองการจำเปนพเศษสำหรบผพการ 19. ผเรยนไดรบการสนบสนน วสด อปกรณ และอปกรณดจทล (Digital Device) เพอใชเปนเครองมอในการเรยนรอยางเหมาะสม เพยงพอ 20. ครไดรบการสนบสนน วสด อปกรณ และอปกรณดจทล (Digital Device) เพอใชเปนเครองมอในการจดกจกรรมการเรยนรใหแกผเรยน 21. สถานศกษาไดรบการพฒนาใหมมาตรฐานอยางเหมาะสมตามบรบท ดานประเภท ขนาด และพนท 22. สถานศกษานำเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาใชเปนเครองมอในการจดกจกรรมการเรยนรใหแกผเรยนไดอยางมประสทธภาพ 23. สถานศกษามระบบการดแลชวยเหลอและคมครองนกเรยนและการแนะแนวทมประสทธภาพ 24. สถานศกษาทมระบบฐานขอมลประชากรวยเรยนและสามารถนำมาใชในการวางแผนจดการเรยนรใหแกผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

100

100

100

100

100

100

100


กลยทธ ตวชวด เปาหมาย


P a g e | 39




25. สถานศกษาในสงกดมนโยบายและจดกจกรรมใหความร ทถกตองและสรางจตสำนกดานการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอมนำไปปฏบตใชทบานและชมชน เชน การสงเสรมอาชพทเปนมตรกบสงแวดลอม การลดใชสารเคมจากปยและยาฆาแมลง ฯลฯ 26. สถานศกษามการนำขยะมาใชประโยชนในรปผลตภณฑและพลงงานเพอลดปรมาณขยะและมสงเสรมการคดแยกขยะในชมชนเพอลดปรมาณคารบอนทโรงเรยนและชมชน 27. สถานศกษามการบรณาการเรองการจดการขยะแบบมสวนรวมและการนำขยะมาใชประโยชนรวมทงสอดแทรกในสาระการเรยนร ทเกยวของ 28. นกเรยนเรยนรจากแหลงเรยนร มการขยายผลแหลงเรยนร นกเรยน โรงเรยน ชมชน เรยนรดานการลดใชพลงงาน การจดการขยะและอนรกษสงแวดลอมเพอเปนแหลงเรยนร และตวอยางรปแบบผลตภณฑทเปนมตรกบสงแวดลอม เชน โรงงานอตสาหกรรมสเขยว ฯลฯ 29. นกเรยน สถานศกษามการเกบขอมลเปรยบเทยบการลดปรมาณคารบอนไดออกไซต ในการดำเนนกจกรรมประจำวนในสถานศกษาและทบาน และขอมลของ Carbon Footprint ในรปแบบ QR CODE และ Paper less 30. คร มความคดสรางสรรค สามารถพฒนาสอ นวตกรรม และดำเนนการจดทำงานวจยดานการสรางสำนกดานการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอมได 31. คร และนกเรยนสามารถนำสอนวตกรรมทผานกระบวนการคดมาประยกตใชในโรงเรยนการจดการเรยนร และประยกตใชในชวตประจำวนและชมชนไดตามแนวทาง Thailand 4.0

100

100

100

100

100

60

60

P a g e | 40



กลยทธ ตวชวด เปาหมายปงบประมาณ



32. สำนกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษามการปรบปรงและพฒนาบคลากร และสถานทใหเปนสำนกงานสเขยวตนแบบมนโยบายการจดซอจดจางทเปนมตรกบสงแวดลอมทเออตอการเรยนรของนกเรยนและชมชน

60

กลยทธท 6 เพมประสทธภาพและสงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา


33. สถานศกษาไดรบการกระจายอำนาจการบรหารจดการศกษาอยางเปนอสระ 34. สถานศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษา และสำนกงานสวนกลาง ไดรบการพฒนาใหเปนหนวยงานทมความทนสมย ยดหยน คลองตวสง พรอมทจะปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกอยตลอดเวลา เปนหนวยงานทมหนาทสนบสนน สงเสรม ตรวจสอบ ตดตาม เพอใหสถานศกษาสามารถจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพครอบคลมทกตำบล 35. สถานศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษา และสำนกงานสวนกลาง นำนวตกรรม และเทคโนโลยดจทล (Digital Technology) มาใชในการบรหารจดการและตดสนใจ ทงระบบ 36. สถานศกษา และหนวยงานในสงกดทกระดบมความโปรงใส ปลอดการทจรต และประพฤตมชอบ บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 37. สถานศกษา หนวยงานในสงกด ทกระดบ ผานการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการดำเนนงานของหนวยงานภาครฐ ( Integrity & Transparency Assessment : ITA) 38. สถานศกษาทกแหงและหนวยงานในสงกดมระบบ

60

60

60

100

100

100

P a g e | 41


ฐานขอมลสารสนเทศวชาการ ผเรยน คร บคลากรทางการศกษา สถานศกษา หนวยงานในสงกด






กลยทธท 6 เพมประสทธภาพและสงเสรมการมสวนรวมในการบรหารจดการศกษา มมาตรฐานและลดความเหลอมลำทางการศกษา

39. สถานศกษาทกแหงมขอมลผเรยนรายบคคลทสามารถเชอมโยงกบขอมลตาง ๆ นำไปสการวเคราะหเพอวางแผนการจดการเรยนร สผเรยนไดอยางมประสทธภาพ (Big Data Technology) 40. สถานศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษา และสำนกงานสวนกลางมแพลตฟอรมดจทล (Digital Platform) เพอสนบสนนภารกจดานบรหารจดการศกษา 41. สถานศกษาทกแหงมระบบขอมลสารสนเทศ ทสามารถใชในการวางแผนการจดการศกษาได อยางมประสทธภาพ

100

60

100

P a g e | 38


สวนท 3 รายละเอยดแผนปฏบตการ ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2563

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 กำหนดนโยบาย พนธกจ กลยทธ จดเนน โครงการ งบประมาณ บทบาท วธการและผรบผดชอบโครงการดำเนนงานเพอใหประสบผลสำเรจอยางมประสทธภาพ ดงน

งบประจำ จำนวน 4,000,000.- บาท งบพฒนาการศกษา จำนวน 1,000,000.- บาท งบจากองคการบรหารสวนจงหวดขอนแกน จำนวน รอรบการจดสรร บาท งบจากหนวยงานอน จำนวน รอรบการจดสรร บาท งบจดสรรจาก สพฐ. จำนวน รอรบการจดสรร บาท

รวมทงสน 5,000,000.- บาท

1. งบประจำ จำนวน 4,000,000 บาท ท รายการ งบประมาณ หมายเหต

คาตอบแทนใชสอยและวสด คาทำการอาหารนอกเวลา 0 คาเบยเลยง ทพก พาหนะ 400,000 คาซอมแซมยานพาหนะและขนสง 150,000 คาซอมแซมครภณฑ 50,000 คาซอมแซมสงกอสราง 30,000 คากำจดขยะมลฝอย 4,000 คาวสดสำนกงาน 300,000 คาวสดเชอเพลงและหลอลน 300,000 คาใชจายในการบำรงรกษาเครองปรบอากาศ 80,000 คาจางถายเอกสาร 100,000 คาเบยประชมคณะกรรมการตดตามฯ (ก.ต.ป.น.) 30,000 คาใชจายในการบรหาร สพป.ขอนแกน เขต 4 776,000 คาจางลกจางชวคราว 1,080,000

รวม 3,300,000 คาสาธารณปโภค

คาไฟฟา 545,000

P a g e | 39


คานำประปา 90,000 คาโทรศพท 40,000 คาไปรษณย 25,000

รวม 700,000 รวมทงสน 4,000,000

1. งบพฒนาคณภาพการศกษา จำนวน 1,000,000 บาท

นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคงของมนษยและของชาต ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 1. การฝกทบทวนผบงคบบญชาลกเสอในสถานศกษา 50,000

(รอรบการจดสรรงบประมาณ)

กลมสงเสรมการจดการศกษาฯ

2. แขงขนกฬาตานยาเสพตดและอบายมข “สพป.ขอนแกน เขต 4 เกมส” ป 2563

200,000 (งบจาก อบจ.)


3 การขบเคลอนสงเสรมศกยภาพผรบผดชอบงานสภานกเรยน

50,000 (รอรบการจดสรร

งบประมาณ)


4 นมสการพระธาตขามแกนเนองในสปดาหสงเสรม วนวสาขบชา




5 สงเสรมและพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 53,200 กลมสงเสรมการจดการศกษาฯ

นโยบายท 2 ดานการจดการศกษาเพอเพมความสามารถในการแขงขนของประเทศ

ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 1 การคดเลอกนกเรยนและสถานศกษาเพอรบรางวล

พระราชทาน 54,200 งบจาก สพฐ.


2 การนเทศแบบบรณาการ (สนองนโยบาย 2,3) 525,600 (รอรบการจดสรร


กลมนเทศ ตดตามฯ

3 สงเสรมงานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 69 ปการศกษา 2562 สพป.ขอนแกน เขต 4

296,800 กลมนเทศ ตดตามฯ

4 การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ป รอรบการจดสรร กลมนเทศ ตดตามฯ

P a g e | 40


การศกษา 2563 งบประมาณ

5 การพฒนาการศกษาระดบปฐมวย 30,000 (รอรบการจดสรร



6 ยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนภาษาไทย 157,300 (รอรบการจดสรร



7 สงเสรมการจดการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา 221,600 (รอรบการจดสรร



8 สงเสรมสนบสนนโรงเรยนขอรบรางวลพระราชทานใหจดการศกษาไดอยางมประสทธภาพ




นโยบายท 3 ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 1 พฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ 95,600 กลมนเทศ ตดตามฯ 2 การเสรมสรางศกยภาพบคลากร 200,000


กลมพฒนาบคลากร

3 การพฒนาบคลากรดานสขภาพ 100,000 กลมพฒนาบคลากร 4 การประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทตำแหนง

ผอำนวยการสถานศกษา 57,500


กลมพฒนาฯ

5 การบรหารจดการดานการบรหารงานบคคล 405,800 (รอรบการจดสรร


กลมบรหารงานบคคล

6 พฒนาหลกสตรสถานศกษาสการสรางเสรมประสบการณอาชพ

51,200 กลมนเทศฯ

นโยบายท 4 ดานการสรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐานและลดความเหลอมลำทางการศกษา ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 1 พฒนาศกยภาพบคลากรดานการจดการบรหาร

สนทรพย 103,300


กลมบรหารงานการเงนฯ

2 พฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษา 67,000 กลมนเทศ ตดตามฯ

P a g e | 41


ทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) (รอรบการจดสรรงบประมาณ)

3 พฒนานวตกรรมการเรยนรดานโคดดงตามแนวทาง Thailand 4.0




4 พฒนาคณภาพการศกษาเรยนรวม (รอรบการจดสรรงบประมาณ)


5 โรงเรยนคณภาพประจำตำบล 973,560



6 โรงเรยนประชารฐ 50,000 (รอรบการจดสรร



ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 7 การพฒนาคณภาพโรงเรยนขนาดเลก (สนองนโยบาย

1,2,3,4) 500,000


กลมนโยบายและแผน

8 การตดตาม ตรวจสอบการดำเนนโครงการอาหารกลางวนโรงเรยนประถมศกษา




9 การพฒนาคณภาพโรงเรยนขนาดเลก (สนองนโยบาย 1,2,3,4)



กลมนโยบายและแผน

นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 1 การพฒนาคณภาพชวตของขาราชการครและบคลากร

ทางการศกษา ประจำป 2563 145,000



2 เยาวชนจตอาสาพระราชทานจงหวดขอนแกน “ลก 70,200 กลมสงเสรมการจด

P a g e | 42


ขอนแกน รวมใจ ใสใจสงแวดลอม” (รอรบการจดสรรงบประมาณ)

การศกษาฯ

3 ขบเคลอนหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาอยางยงยน ปการศกษา 2563

50,000 กลมนเทศฯ

นโยบายท 6 ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการศกษา ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 1 การพฒนาอาคารสถานทและสภาพแวดลอม

สพป.ขอนแกน เขต 4 200,000


กลมอำนวยการ

2 ประชมประจำเดอนผบรหารการศกษา/ผบรหารสถานศกษา

200,000 กลมอำนวยการ

3 ประชมเชงปฏบตการประเมนสวนราชการตามมาตรการปรบปรงประสทธภาพในการปฏบตราชการและการดำเนนการเกยวกบระบบควบคมภายในประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2563




4 พฒนาประสทธภาพงานประชาสมพนธ สพป.ขอนแกน เขต 4




5 การพฒนาศกยภาพผบรหารสถานศกษาและบคลากรทางการศกษา สงกด สพป.ขอนแกน เขต4




ท โครงการ จำนวนเงน กลมทรบผดชอบ 6 การพฒนาระบบสารสนเทศและเทคโนโลยทางการ

ศกษา 100,000


กลมสงเสรมการศกษาทางไกลฯ

7 การพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยดจทล (Digital Techolgy)




8 ประชมปฏบตการจดการเรยนรยดผเรยนเปนสำคญผาน Digital Techolgy




P a g e | 43


9 พฒนาเสรมสรางความเขมแขงประสทธภาพการบรหารงบประมาณสถานศกษา



หนวยตรวจสอบภายใน

10 การจดทำแผนปฏบตการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2563

307,600 กลมนโยบายและแผน

ภาคผนวก ง

คณะผจดทำ

ทปรกษา

ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

รองผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4

ผสนบสนนขอมล

ผอำนวยการกลม/หนวย ทกกลม/ทกหนวย

ศกษานเทศกและบคลากรสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 4 ทกทาน

คณะทำงาน

1. นายไพรสณ ทาปลด รอง ผอ.สพป.ขอนแกน เขต 4

2. นายโกสน สะตะ ผอำนวยการกลมนโยบายและแผน

3. นางพรรณภา ดอกไม นกวเคราะหนโยบายและแผน ชำนาญการพเศษ

4. นางอบล ชาอน นกวเคราะหนโยบายและแผน ชำนาญการ

5. นางภทรพร สขสรอย นกวเคราะหนโยบายและแผน ชำนาญการ

6. นางยวด จนทเจรญพงศ นกวเคราะหนโยบายและแผน ชำนาญการ

7. นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน ชำนาญการ

รวบรวม เรยบเรยง และจดทำรปเลม

นางสาวกรพนธ นามบญเรอง นกวเคราะหนโยบายและแผน ชำนาญการ

ปก

นายรเมศ นาสนพรอม นกพฒนาทรพยากรบคคล ชำนาญการพเศษ

คำนำสารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ส่วนที่ 1 สภาพการจัดการศึกษา 1 ส่วนที่ 2

Documents