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CURSO EN LNEA DE ACREDITACIN DE EXAMINADORES DELE
NIVELES A1 y A2 CONTENIDOS
III. DELE A2
1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
2. ADMINISTRACIN DEL DELE A2
3. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE A2
4. TALLER DE ILUSTRACIN DEL DELE A2
5. TALLER DE CALIFICACIN DEL DELE A2
2014 Unidad de Certificacin Lingstica. Direccin Acadmica.
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A2
II. DELE A2 2
III: DELE A2
1. Estructura y anlisis de las pruebas del DELE A2
Estructura del examen A2
2. Administracin de las pruebas del DELE A2
2.1. Documentacin
2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma
2.3. Administracin de la prueba oral
2.4. Pautas para el entrevistador
Pautas generales (repaso)
Pautas especficas de la prueba de A2
2.5. Pruebas de examen para candidatos con necesidades
especiales 3. Escalas de calificacin de la prueba oral del DELE
A2
3.1. Caractersticas de las escalas
3.2. Las bandas de calificacin
3.3. La calificacin de la prueba oral del DELE A2
3.4. La escala holstica: focalizacin
3.5. La escala analtica: categoras
3.6. Anlisis de las escalas: actividades 4. Taller de ilustracin
del DELE A2 4.1. Objetivos del taller
4.2. Objetivos especficos de la formacin de calificadores
4.3. Ilustracin con muestras prototpicas 5. Taller de
calificacin del DELE A2
5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller 5.2. Consejos para
la argumentacin 5.3. Calificacin de las muestras estandarizadas
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II. DELE A2 3
1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2 A continuacin
puede ver la estructura de los exmenes DELE A2.
NIVEL A2 Prueba 1. Prueba 1. Prueba 1. Prueba 1. Comprensin de
lecturaComprensin de lecturaComprensin de lecturaComprensin de
lectura
60606060 minutos minutos minutos minutos
Prueba 2. Prueba 2. Prueba 2. Prueba 2. Comprensin
auditivaComprensin auditivaComprensin auditivaComprensin
auditiva
35353535 minutos minutos minutos minutos
Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. EEEExpresin e interaccin
xpresin e interaccin xpresin e interaccin xpresin e interaccin
escritasescritasescritasescritas
50505050 minutos minutos minutos minutos
Prueba Prueba Prueba Prueba 4444. . . . EEEExpresin e inxpresin
e inxpresin e inxpresin e interaccin oralesteraccin oralesteraccin
oralesteraccin orales
15151515 minutos minutos minutos minutos
TOTAL: 2h 25m + 15 min. (+ 15 min. preparacin)
Como el DELE A1, el DELE A2 se compone de cuatro pruebas. La
duracin total de las
pruebas escritas es de dos horas y veinticinco minutos, si bien
en este caso se hace
una pausa tras las pruebas de comprensin.
La primera prueba, de Comprensin de lectura, dura una hora.
Inmediatamente a
continuacin se realiza la prueba de Comprensin auditiva, que
tiene una duracin de
35 minutos. Cuando finaliza esta, se realiza una pausa de media
hora y despus se
retoma el examen con la prueba de Expresin e interaccin
escritas, que dura 50
minutos.
Lea las Especificaciones y el Modelo 0 del DELE A2 y realice en
lnea las cuatro
actividades de anlisis de las pruebas.
1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
Especificaciones del examen DELE A2 Archivo
Modelo 0 del DELE A2 Archivo
Anlisis de la prueba de Comprensin de lectura del DELE A2
Cuestionario
Anlisis de la prueba de Comprensin auditiva del DELE A2
Cuestionario
Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin escritas del DELE
A2 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin orales del DELE
A2
2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2 2.1.
Documentacin
El tipo de documentacin que se recibe para el DELE A2 es el
mismo que para el A1 y
los otros niveles de los exmenes DELE. Como vimos en el mdulo
anterior, los
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II. DELE A2 4
centros se dividen entre los que utilizan el sistema HARES y los
que emplean el
mtodo tradicional de envo de los exmenes. El contenido del
material es el mismo en
los dos sistemas, pero tiene un formato distinto, pues en HARES
las hojas de
respuesta estn personalizadas.
La documentacin que se recibe en los centros de examen es la
siguiente:
Manual del examinador, Manual de gestin acadmica, Instrucciones
administrativas (HARES o tradicional)
Materiales de examen. Para el DELE A2, los exmenes llegan en una
carpeta con una etiqueta verde claro. Dentro de este sobre hay dos
sobres.
Uno, etiquetado como Pruebas escritas (P1 y P2) que incluye los
cuadernillos, Hojas de respuesta n 1 y sus sobres de devolucin,
hojas de respuesta n 2 y sus sobres de devolucin.
Otro, con la etiqueta Prueba oral (P3), que incluye Hojas de
calificacin de la prueba oral y su sobre de devolucin, modelo de
examen
maestro, CD de audio, material oral para el tribunal y para
el
candidato.
En el envo a algunos centros no se incluye el CD con los audios
porque estos se
cuelgan antes de la convocatoria en una aplicacin web para que
esos centros de
examen se los descarguen y los graben en el soporte de
reproduccin que necesiten.
El examen de nivel A2 se presenta en un nico cuadernillo con dos
hojas de respuesta.
El cuadernillo contiene la Prueba 1 (Comprensin de lectura) y la
Prueba 2
(Comprensin auditiva). Los candidatos responden a las tareas del
cuadernillo en la
Hoja de calificacin de la Prueba 4. Sobre de devolucin de las
Hojas de
calificacin de la Prueba 4. (CD Audio, para los centros en
Espaa) Modelo de examen completo. Material de examen para la Prueba
4. - Material oral para el candidato (sala
de preparacin). - Material oral para el candidato (sala
de examen). - Material oral para el tribunal.
Cuadernillo de la Prueba 1 (P1). Hoja de respuesta 1 (P1) Hoja
de respuesta 2 (P2). Sobre de devolucin de Hoja de
respuesta 1. Sobre de devolucin de Hoja de
respuesta 2.
A2
Pruebas escritas (P1, P2 y P3)
Prueba oral (P4)
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II. DELE A2 5
hoja de respuesta 1, con lpiz.
La Prueba 3 (Expresin e interaccin escritas) se responde en su
propia Hoja de
respuesta, documento en blanco y negro que incluye las
instrucciones de las tareas y
el espacio para las respuestas. El candidato debe utilizar
bolgrafo para esta prueba. Si
lo desea, puede utilizar papel en blanco para hacer un primer
borrador de sus textos,
que, como en todos los exmenes DELE, deber pasar al cuadernillo
en el tiempo
establecido para la prueba.
Como hemos visto en el mdulo anterior y debe hacerse con los
DELE de todos los
niveles, el material de las pruebas escritas se destruir una vez
finalizada la prueba y
no puede bajo ningn concepto ser utilizado con otros fines. El
material oral, dado que
es vlido para ms de una convocatoria, debe custodiarse hasta la
siguiente
convocatoria. Cuando se reciba nuevo material oral, hay que
destruir el anterior.
Para mayor informacin sobre las pruebas, el Instituto Cervantes,
pone a disposicin
CUADERNILLO DE COMPRENSIN DE LECTURA Y COMPRENSIN AUDITIVA
HOJA DE RESPUESTA 1
HOJA DE RESPUESTA 2 CON PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
INCLUIDA
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de los usuarios en la pgina de Diplomas
(http://diplomas.cervantes.es) modelos de
examen en pdf y la Gua del examen.
2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma
En la siguiente tabla podemos ver la duracin detallada y el
orden en que se
administran las distintas pruebas del DELE A2. En el Manual del
examinador que se
enva a los tribunales de examen se incluye en cronograma ms
detallado que sirve de
check list a los examinadores durante la administracin de las
pruebas.
La duracin de la primera parte del examen escrito, que
corresponde a las pruebas 1 y
2, es de una hora y treinta y cinco minutos, dividida en una
hora para la parte de
comprensin de lectura y treinta y cinco minutos para la de
comprensin auditiva. A
continuacin, se efecta una pausa de media hora antes de la
Prueba 3, que se
prolonga durante cincuenta minutos.
CRONOGRAMA DE ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS DEL DELE
A2
LLEGADA AL CENTRO DE EXAMEN Y LTIMA COMPROBACIN DE MOBILIARIO Y
DOCUMENTACIN
08.15 Llegada al centro de examen de los examinadores.
Comprobar el mobiliario, los aparatos de audio y el material de
escritura.
08.15 08.30
Recoger el material de examen, el listado de candidatos y las
hojas de confirmacin de datos.
ACCESO DE LOS CANDIDATOS
Recibir a los candidatos y pedir documento de identidad.
Cotejar la hoja de inscritos con los candidatos que entran.
Entrar en la sala y acomodar a los candidatos.
08.30 08.40
Ubicar a los candidatos zurdos, si es necesario.
INSTRUCCIONES Y REPARTO DE MATERIAL
Recordar a los candidatos que desconecten los mviles y que no
pueden utilizar dispositivos de almacenamiento o transmisin de
datos. Entregar las hojas de confirmacin de datos, corregir en caso
de error y firmar. Informar de cmo se distribuye el tiempo del
examen y de que al finalizar deben dejar el material de examen
sobre la mesa.
08.40 08.50
Repartir la hoja de respuesta 1 (CL y CA).
Repartir el material de escritura: lpiz (CL y CA) y papel
borrador. 08.50 08.55
Dar instrucciones sobre la forma de cumplimentar las hojas de
respuesta.
08.55 09.00 Repartir el cuadernillo de examen.
DESARROLLO DEL EXAMEN
09.00 10.00 PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA (60 m).
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10.00 10.35 PRUEBA DE COMPRENSIN AUDITIVA (35 m).
Recoger la hoja de respuesta 1 (CL y CA). 10.35 Recoger los
lpices.
10.35 10.55 PAUSA Entregar los bolgrafos (EIE).
10.55-11.00 Repartir la hoja de respuesta 2 (EIE).
11.00 11.50 PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS (50 m).
Recoger la hoja de respuesta 2 (EIE).
Recontar las hojas de respuesta por orden de cdigo.
11.50 Entregar los sobres con las hojas de respuesta y de
confirmacin de datos al presidente del tribunal.
CLAUSURA DEL ACTO DE EXAMEN
Redactar el informe de incidencias.
Cumplimentar el formulario A2. PRESIDENTE
Supervisar el contenido y precintado de los sobres. Enviar la
documentacin de examen al coordinador del centro. RESPONSABLE
DE
CENTRO
Custodiar el material oral para su uso en posteriores
convocatorias.
2.3. Administracin de la prueba oral del DELE A2
A continuacin podemos ver un esquema del proceso de
administracin de la Prueba 4
del DELE A2: Expresin e interaccin orales.
Sala de preparacin
El candidato del DELE A2 dispone de 15 minutos para la
preparacin de la prueba. En
la sala de preparacin el personal de apoyo le explica la prueba
y le entrega los
materiales necesarios para preparar la Tarea 1, Monlogo, y la
Tarea 2, Descripcin de
una fotografa, y para pensar en la Tarea 3, Dilogo en situacin
simulada. A
continuacin podemos ver un esquema del procedimiento que se
sigue en la sala de
preparacin y un ejemplo de los materiales que se le proporcionan
al candidato.
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II. DELE A2 8
En la primera tarea, el candidato debe hablar durante unos tres
o cuatro minutos
sobre un tema que se centra en algn aspecto de la vida cotidiana
del candidato y
refleja asuntos de carcter prctico. El candidato elige el tema
entre las dos opciones
que le presenta el personal de apoyo.
Una vez escogida la lmina que desea, el candidato dispone de una
lmina adicional
que le proporciona estmulos verbales para desarrollar aspectos
ms concretos del
tema que debe exponer. A continuacin podemos ver un ejemplo del
material utilizado
para la administracin de la Tarea 1.
RadioRadio
Peridicos Peridicos RevistasRevistas
InternetInternetTelevisin Televisin
MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACIN
Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre Medios de
comunicacin que utiliza durante 3 4 minutos. Elija uno de los
aspectos que se le proponen:
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALESTAREA 1
RadioRadio
Peridicos Peridicos RevistasRevistas
InternetInternetTelevisin Televisin
MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACIN
Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre Medios de
comunicacin que utiliza durante 3 4 minutos. Elija uno de los
aspectos que se le proponen:
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALESTAREA 1
SALA DE PREPARACIN El candidato recibe instrucciones y material
para
la preparacin de las Tareas 1, 2 y 3.
T1. MONLOGO
T2. DESCRIPCIN DE UNA FOTOGRAFA
T3. DILOGO EN SITUACIN SIMULADA
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En la Tarea 2 el candidato debe describir una fotografa durante
unos dos o tres
minutos. En la Sala de preparacin se le proporciona la fotografa
y una serie de
preguntas que le servirn de apoyo para planificar su
intervencin. A continuacin
podemos ver un ejemplo del material grfico que se utiliza para
la administracin de la
Tarea 2.
En la misma lmina de la fotografa el candidato dispone de las
instrucciones de la
Cuntas horas al da ve la televisin? Cuntas televisiones tiene en
casa? Dnde? Qu tipo de programas le gustan? De entretenimiento
/
informativos / ? Con quin ve la televisin? Queda con amigos? Se
informa de las noticias por la televisin? Tiene usted un programa
favorito? Cmo se llama?
Cuntas horas al da ve la televisin? Cuntas televisiones tiene en
casa? Dnde? Qu tipo de programas le gustan? De entretenimiento
/
informativos / ? Con quin ve la televisin? Queda con amigos? Se
informa de las noticias por la televisin? Tiene usted un programa
favorito? Cmo se llama?
MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACINEstas
preguntas le pueden ayudar a preparar su exposicin.
Estas preguntas le
pueden ayudar a preparar su exposicin.Televisin Televisin
Cuntas horas al da ve la televisin? Cuntas televisiones tiene en
casa? Dnde? Qu tipo de programas le gustan? De entretenimiento
/
informativos / ? Con quin ve la televisin? Queda con amigos? Se
informa de las noticias por la televisin? Tiene usted un programa
favorito? Cmo se llama?
Cuntas horas al da ve la televisin? Cuntas televisiones tiene en
casa? Dnde? Qu tipo de programas le gustan? De entretenimiento
/
informativos / ? Con quin ve la televisin? Queda con amigos? Se
informa de las noticias por la televisin? Tiene usted un programa
favorito? Cmo se llama?
MEDIOS DE COMUNICACINMEDIOS DE COMUNICACINEstas
preguntas le pueden ayudar a preparar su exposicin.
Estas preguntas le
pueden ayudar a preparar su exposicin.Televisin Televisin
Instrucciones Describa la fotografa: el lugar, las personas, los
objetos y las acciones. Debe hablar sobre las caractersticas fsicas
de las personas y sobre su ropa o sobre las cosas que llevan. Usted
debe hablar durante 2 3 minutos.
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II. DELE A2 10
Tarea 3 y de la situacin que se le plantea. En esta tarea el
candidato debe participar
durante dos o tres minutos en una conversacin de tipo
transaccional con el
examinador. En esta conversacin se simula una situacin, basada
en la fotografa, en
la que tiene que satisfacer necesidades de supervivencia bsica.
A continuacin
podemos ver un ejemplo.
Tarea 3Tarea 3Tarea 3Tarea 3
Imagine que usted est en la secretara de una escuela de idiomas.
Quiere
hacer un curso de espaol y habla con el secretario. El
examinador ser el
secretario.
Sala de examen
En la sala de examen, el candidato lleva a cabo las tres
primeras tareas de la forma en
que se le han explicado en la sala de preparacin. Una vez que el
candidato ha
finalizado la tercera tarea, el examinador le explica la Tarea
4. En esta el candidato y el
examinador deben conversar durante tres o cuatro minutos
simulando una situacin
determinada a partir de una tarjeta de rol en la que disponen de
estmulos verbales o
visuales muy sencillos que les sealan el tema de conversacin y
el papel que debe
adoptar cada uno. La conversacin trata sobre asuntos de inters
para el candidato o
que tienen relacin con la vida cotidiana y consistir en un
intercambio breve y sencillo
de distintos puntos de vista, deseos, preferencias, propuestas,
etc. A continuacin
puede ver un ejemplo de las fichas de las que disponen el
entrevistador y el candidato
para la Tarea 4.
SALA DE EXAMEN El candidato recibe instrucciones y material para
la
Tarea 4.
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II. DELE A2 11
Las hojas de calificacin
En la hoja de calificacin del DELE A2, como en la del DELE A1,
la calificacin analtica
de cada tarea se realiza por separado. El resto de
caractersticas son tambin iguales:
hay una nica hoja de calificacin para cada candidato, en la que
se recoge la
calificacin holstica del entrevistador y la analtica del
calificador y que contiene los
siguientes apartados:
1. El espacio para los datos del candidato y el centro de
examen.
2. El espacio reservado para el nmero de inscripcin del
candidato.
3. El espacio reservado para la calificacin.
4. El espacio reservado para el cdigo de los examinadores.
En las hojas de calificacin del sistema HARES los datos del
candidato y del centro de
examen ya vienen dados, por lo que no hay que escribirlos: solo
hay que buscar la hoja
que corresponde a cada candidato para introducir las
calificaciones y el cdigo de los
examinadores que las efectan.
2.4. Pautas para el entrevistador
Pautas generales
TAREA 4 FICHA B: CANDIDATO
Debe:1. Decir a su amigo que prefiere el metro.2. Explicar por
qu prefiere el metro.
3. Llegar a un acuerdo con su amigo.
Usted ha llegado a una ciudad con un amigo y tienen que
comprarse un bono para el metro o el autobs. Su amigo prefiere el
autobs. Usted prefiere el metro.
VIAJAR EN METRO
- Ms rpido. - Ms ecolgico. - Se puede cambiar de lnea con
facilidad.
VIAJAR EN AUTOBS
- Ms lento, hay trfico. - Hay que esperar en la calle.- A veces,
es necesario coger dos autobuses.
TAREA 4 FICHA A: ENTREVISTADOR
Debe:1. Decir a su amigo que prefiere el autobs.2. Explicar por
qu prefiere el autobs. .
3.Llegar a un acuerdo con su amigo.
Usted ha llegado a una ciudad con un amigo y tienen que
comprarse un bono para el metro o el autobs. Su amigo prefiere el
metro. Usted prefiere el autobs.
VIAJAR EN AUTOBS
- Llega a ms sitios.- Hay menos gente.- Se ve la ciudad.
VIAJAR EN METRO
- Ms oscuro.- Ms incmodo.- Ms peligroso.
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II. DELE A2 12
En el mdulo dedicado al DELE A2 ya hemos visto las principales
recomendaciones
para los entrevistadores sobre cmo dar las instrucciones para
todas las pruebas
orales de los exmenes orales del sistema DELE. A modo de resumen
es importante
recordar lo siguiente:
Instrucciones generales
Dirigirse al candidato con claridad y brevedad y tratarlo como
si fuera el
nico.
Al comienzo de cada tarea dar las instrucciones, confirmando
la
comprensin y buscando alternativas lxicas o apoyos en el
material si
el candidato no comprende.
Hacer las transiciones entre tareas de forma clara y sin
valoraciones.
Antes de empezar
Recibirle y presentarse.
Preguntar si prefiere que se le hable de t o de usted.
Tres preguntas de calentamiento: nombre, pas o localidad,
dnde
aprendi espaol.
Recordar la estructura de la prueba.
Despedida
Despedirse y agradecer la participacin, evitando hacer
valoraciones.
Pautas especficas para la prueba oral del DELE A2
Vamos a ver a continuacin las pautas que es imprescindible
seguir en la
administracin de la prueba oral del DELE A2. Los pasos que debe
dar el entrevistador
en cada una de las tareas son los siguientes:
Tarea 1. Monlogo
- Advertir al candidato que empieza el examen.
- Recordar brevemente la estructura de la prueba.
- Preguntar al candidato qu tema ha elegido, buscar la lmina y
entregrsela al
candidato para que le sirva de apoyo.
- Recordarle las instrucciones de esta tarea: que tiene que
hablar durante 3-4
minutos y que no se le va a interrumpir.
- Sealarle que puede mirar las notas que haya tomado en la
preparacin, pero
no leerlas.
- Invitarle a comenzar.
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II. DELE A2 13
Tarea 2. Descripcin a partir de una fotografa
- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 1 y comienza la
Tarea 2.
- Preguntar al candidato qu foto ha elegido, buscarla entre los
materiales de
examen y entregrsela al candidato para que le sirva de
apoyo.
- Recordar al candidato que debe describir la foto durante 2-3
minutos e invitarle
a comenzar.
Tarea 3. Simulacin
- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 2 y comienza la
Tarea 3.
- Recordarle al candidato que esta tarea consiste en una
conversacin con el
entrevistador en una situacin simulada.
Tarea 4. Conversacin
- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 3 y comienza la
Tarea 4.
- Recordarle que esta tarea no la ha preparado.
- Explicarle las instrucciones de esta tarea: tiene que mantener
una
conversacin con el entrevistador simulando una situacin
determinada a
partir de una tarjeta de rol.
- Entregarle la lmina al candidato, darle medio minuto para
leerla e iniciar la
conversacin.
- Mantener una conversacin con el candidato utilizando los
argumentos que se
proporcionan en la ficha del entrevistador.
Vea el Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores
de DELE A2. A
continuacin, realice la actividad en lnea Pautas para el
entrevistador del DELE A2.
2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE A2
Pautas para el entrevistador del DELE A2 Cuestionario
Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores del
DELE A2 URL
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2.5. Administracin a candidatos con necesidades especiales
Como en los exmenes DELE de los dems niveles, y como vimos ya en
el mdulo
anterior, en el caso del A2 tambin se puede facilitar el acceso
a las pruebas del DELE
en condiciones especiales a aquellos candidatos que, por estar
confinados en algn
centro de internamiento o sufrir algn tipo de discapacidad, no
puedan realizarlas
segn la normativa que se especifica en las Guas. Puede encontrar
las pautas
generales en:
http://diplomas.cervantes.es/informacion/profesores_espanol/necesidades_especiales.html
3. LAS ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL EXAMEN DELE
A2
3.1. Caractersticas de las escalas
Como en todos los DELE, para calificar a los candidatos de la
prueba oral del examen
DELE A2 se han diseado escalas especficas que son coherentes con
el sistema DELE
y se ajustan a las tareas de examen. En el proceso de desarrollo
y estandarizacin han
participado potenciales examinadores e informadores
representativos de stos.
Estas escalas se revisaron durante la experimentacin de la
prueba oral con
informantes, es decir, personas que reunan los rasgos
caractersticos de la poblacin
candidata potencial de los exmenes DELE A2 y que realizaron las
pruebas en la fase
de ensayo del examen. Finalmente, las escalas se anclaron,
mediante procedimientos
y tcnicas sistemticos, en la escala de referencia propuesta por
el Marco comn
europeo de referencia.
3.2. Las bandas de calificacin
Las escalas de calificacin del DELE A2 cuentan con cuatro bandas
de calificacin: dos
que describen a los candidatos APTOS y otras dos para los NO
APTOS. Las
valoraciones se realizan dentro de un intervalo de 0 a 3 puntos,
que se distribuyen de
abajo a arriba.
NO APTO
0
A2+
-
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II. DELE A2 15
La banda 2 se corresponde con el nivel A2 de la escala del Marco
comn europeo de
referencia. Por consiguiente, en la banda 1, NO APTO, se
clasifica a los candidatos que
no alcanzan el nivel. La banda 3 corresponde a los candidatos
que se sitan en la
franja superior del nivel A2. La banda 0 queda reservada para
aquellos candidatos que
estn lejos de alcanzar el nivel A2.
3.3. La calificacin de la prueba oral en los DELE A2
Como ya hemos visto anteriormente, en el mbito del sistema de
certificacin DELE se
otorgan dos tipos de calificacin: una holstica, que corre a
cargo del examinador-
entrevistador, y otra analtica, que realiza el
examinador-calificador.
En el caso concreto del DELE A2 se otorga una sola calificacin
holstica para las tres
tareas que componen la prueba oral, de manera conjunta, y una
calificacin analtica
para cada categora en cada una de las tareas por separado (doce
calificaciones en
total).
El examinador-entrevistador se sirve de una escala holstica y el
calificador de la
escala analtica.
3.4. La escala holstica: focalizacin
La escala holstica para la calificacin de la prueba de Expresin
e interaccin orales
valora, de forma global, la eficacia del candidato en la
realizacin de las tres tareas de
la prueba. Esta eficacia se puede considerar en tres
dimensiones:
- Una dimensin comunicativa, que considera la medida en que el
candidato
resuelve las tareas de la prueba, es decir, transmite los
mensajes que se le
piden, adems de su capacidad para desenvolverse con los temas
que trata y en
las situaciones en las que participa empleando la lengua como
vehculo de
comunicacin.
- Una dimensin lingstica, en la que se valora, de forma muy
general, el
repertorio lingstico que emplea el candidato y la coherencia
informativa de
los mensajes que transmite.
- Una dimensin interactiva, en la que se valora la capacidad del
candidato para
participar en intercambios conversacionales y el grado en que
depende para
ello de su interlocutor.
3.5. La escala analtica: categoras
La escala analtica para la calificacin de la prueba de Expresin
e interaccin orales
valora distintos aspectos de la actuacin del candidato en la
realizacin de las tareas.
Las categoras de la escala analtica del DELE A2 son:
- Coherencia: Control de los recursos necesarios, por un lado,
para establecer
relaciones entre el propio discurso y la situacin de
comunicacin
-
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A2
II. DELE A2 16
(participantes, circunstancias espacio-temporales, etc.); por
otro lado, para
marcar las relaciones entre las unidades de significado dentro
del propio texto
(conectores, pronombres, etc.).
- Pronunciacin: Control sobre los principales rasgos
articulatorios del espaol y
sobre el sistema fonolgico.
- Correccin: Conocimiento y capacidad de uso de las categoras
gramaticales y
de las reglas morfosintcticas.
- Alcance: Equilibrio entre los recursos lxicos empleados
(palabras, grupos de
palabras, frmulas o expresiones) y los temas y las situaciones
de
comunicacin.
3.6. Anlisis de las escalas (actividades)
Para familiarizarse con los principales rasgos de las escalas
(holstica y analtica),
realice las actividades en lnea. Deber hacer estas actividades
antes de comenzar la
Unidad 4: Taller de ilustracin con muestras estandarizadas del
DELE A2.
4. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE A2
Conceptos clave de la escala holstica A2
Descriptores y categoras de la escala analtica del nivel A2
Reconstruccin de la escala analtica de la prueba oral A2
4. TALLER DE ILUSTRACIN CON MUESTRAS ESTANDARIZADAS: DELE A2
Antes de iniciar el taller de ilustracin del DELE A2,
recordaremos brevemente los
objetivos generales de la formacin de calificadores, los
objetivos especficos de este
taller y las razones por las que es necesaria la ilustracin con
muestras prototpicas.
4.1. Objetivos de la formacin de calificadores
La forma ms eficaz de garantizar la fiabilidad y la validez de
los resultados de la
calificacin de las pruebas de respuesta abierta es la formacin
de los calificadores,
que debe tener como principales objetivos:
Interiorizar el contenido de los descriptores de las
escalas.
Desarrollar las destrezas necesarias para aprender a comparar el
texto de los
descriptores con las actuaciones de los candidatos.
Erradicar tendencias extremas que se dan en los procesos de
calificacin, es
decir, ser demasiado severo o demasiado condescendiente cuando
se califica.
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Curso en lnea de formacin de examinadores Contenidos DELE A1 y
A2
II. DELE A2 17
Tomar conciencia de la propia consistencia como calificador,
tanto en el plano
individual como el colectivo, es decir, el que surge de la
comparacin con el
resto de los calificadores de la comunidad evaluadora.
Contribuir que se logre un entendimiento compartido y
consensuado con el
resto de los calificadores acerca del contenido de los
descriptores.
Responsabilizarse de la propia contribucin a que el sistema de
certificacin
DELE pueda garantizar calificaciones vlidas y fiables.
4.2. Objetivos del taller de ilustracin
El objetivo de este taller, como en el caso del A1, es
internalizar los criterios de
aplicacin de las escalas a partir de unas muestras
estandarizadas.
4.3. Ilustracin con muestras prototpicas
En este taller, se presentan grabaciones de actuaciones
prototpicas que permiten
ilustrar las actuaciones de candidatos en las diferentes bandas
de las escalas de
calificacin del nivel A2: una candidata del nivel (banda 2); una
candidata que no llega
al nivel (banda 1); y un candidato por encima del nivel (banda
3). Para familiarizarse
con los niveles y con la forma de calificacin y de justificacin
de las calificaciones
deben realizarse las actividades de la plataforma. No olvide
guardar los informes de
calificacin que se le ofrecen al finalizar cada una de las
actividades.
4. TALLER DE ILUSTRACIN DELE A2
Ilustracin de la banda 2 del DELE A2 Pgina
Actividad de ilustracin de la banda 2 del DELE A2 Paquete
SCORM
Ilustracin de la banda 1 del DELE A2 Cuestionario
Ilustracin de la banda 3 del DELE A2
ILUSTRACIN A2 (I). Banda 2 Ana
Esta es una actividad de correccin y calificacin automticas.
Primero tendr que
ver el vdeo Ilustracin de la banda 2 del DELE A2 y despus
realizar la actividad Actividad
de ilustracin de la banda 2 del DELE A2. Al final de la
actividad, aparecer un mensaje con el
informe de calificacin completo. No olvide descargarlo y
guardarlo en sus
documentos.
ILUSTRACIN A2 (II). Banda 3 Charna
En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE A2 primero
tendr que ver el vdeo y
despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar
ejemplos para
justificar la calificacin obtenida en la sesin de
estandarizacin. Escriba sus
ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse
el informe de
calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una
actividadactividadactividadactividad sin correccin sin correccin
sin correccin sin correccin
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Curso en lnea de formacin de examinadores Contenidos DELE A1 y
A2
II. DELE A2 18
automticaautomticaautomticaautomtica y que, por lo tanto, no
aparecer en sus calificaciones. Usted debe
comparar sus respuestas con el informe de calificacin que se
descargue.
ILUSTRACIN A2 (III). Banda 1 Peter
En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE A2 primero
tendr que ver el vdeo y
despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar
ejemplos para
justificar la calificacin obtenida en la sesin de
estandarizacin. Escriba sus
ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse
el informe de
calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una
actividad sin correccinactividad sin correccinactividad sin
correccinactividad sin correccin
automticaautomticaautomticaautomtica y que, por lo tanto, no
aparecer en sus calificaciones. Usted debe
comparar sus respuestas con el informe de calificacin que se
descargue.
5. TALLER DE CALIFICACIN Y UNIFICACIN DE CRITERIOS: DELE A2
Antes de iniciar la calificacin de muestras estandarizadas,
repasaremos brevemente
los objetivos, el sentido y el alcance de un taller de estas
caractersticas y
recordaremos los consejos fundamentales para la argumentacin en
el debate.
5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller
Qu implica?
La garanta de la fiabilidad y de la validez de las pruebas de
respuesta abierta se logra,
fundamentalmente, mediante el proceso de estandarizacin de
juicios que vamos a
llevar a cabo en este taller.
Un proceso de estandarizacin tiene como fin la comprensin
adecuada de los
descriptores empleados en la calificacin; es decir, se realiza
con objeto de asegurar
que todos los agentes implicados en la calificacin,
entrevistadores y calificadores, son
consistentes a la hora de calificar y que se obtiene un buen
coeficiente de correlacin
entre los diferentes resultados. Los procesos de estandarizacin
de juicios que se
aplican en las pruebas de respuesta cerrada tienen el cometido
de establecer los
puntos de corte entre los diferentes niveles de competencia, con
el fin de poder tomar
decisiones, en consecuencia, sobre las producciones de los
candidatos.
Cmo se logra?
El objetivo del taller consiste en que los calificadores
alcancen un consenso en la
calificacin a travs de la argumentacin. En primer lugar, cada
participante calificar
las muestras orales de los candidatos de forma individual y
justificar sus
puntuaciones. En caso de discrepancia entre los miembros del
grupo, se discutirn de
forma argumentada los juicios emitidos para tratar de alcanzar
un consenso entre
todos.
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Curso en lnea de formacin de examinadores Contenidos DELE A1 y
A2
II. DELE A2 19
5.2. Consejos para la argumentacin en el debate
El debate debe orientarse a alcanzar el consenso en las
calificaciones y se apoyar en
argumentos basados en la correspondencia de la actuacin del
candidato con los
descriptores de las escalas. Tal y como se ha mostrado en el
taller de ilustracin, se
deben buscar ejemplos concretos de la actuacin de los candidatos
que ilustren lo que
dice el descriptor de la banda que creemos que mejor les
corresponde.
Si los participantes observan que sus calificaciones se alejan,
ya sea al alza o a la baja,
de las de la mayora, deben prestar atencin a la argumentacin
general para
reconsiderar sus puntuaciones y, si lo consideran oportuno,
modificarlas.
Durante los debates, los argumentos deben limitarse a comparar
la actuacin del
candidato con las escalas, y es importante que se eviten
comentarios sobre los
siguientes aspectos:
La actuacin del entrevistador y la atribucin a este de la
respuesta del
candidato.
Cuestiones relativas a factores ambientales de la situacin de
examen, que se
interprete que puedan condicionar la actuacin del candidato:
ruidos,
mobiliario, movimientos, etc.
Estado general del candidato y juicios sobre la respuesta en
relacin con este.
Aspectos del constructo que no figuren en los descriptores
ilustrativos.
Cuestiones relacionadas con procesos de adquisicin y aprendizaje
que
intenten explicar las causas de la respuesta.
5.3. Calificacin de muestras estandarizadas
En la plataforma dispone de tres muestras estandarizadas. Como
se ha explicado,
debe verlas y calificarlas para a continuacin compartir sus
calificaciones en el foro,
justificndolas con citas de las escalas y muestras de lengua.
Intente llegar a un
consenso con sus compaeros sobre las calificaciones de cada
candidato.
Finalmente, realice el test de evaluacin: repaso, para comprobar
su aprovechamiento
de los contenidos tericos del curso.