A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási KözpontNyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 2066 Szár, Rákóczi u. 41. 13 fő 4,86 A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló

A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ

szakmai programjai a 2018/2019-es tanévben

Galambos Zsuzsanna

főosztályvezető

Oktatási Hivatal

Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási központ

A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ Fejér megyei szakmai partnerei

Főállású pedagógusok

5474 fő

Intézmények 261 db

Feladatellátási

helyek

602 db

Fenntartó Tankerületi központÁllami szervezetÖnkormányzatEgyházi jogi személyNemzetiségi önkormányzatMás személy vagy szervezet

I.

Pedagógiai-szakmai szolgáltatási területek

I.1.

Műveltségterületi - és tantárgygondozói hálózat működtetése

• PSZKF-munkacsoport

• 2 pedagógiai referens

• 51 mesterpedagógus szaktanácsadó:

o - tantárgygondozói szakterület: 31 fő

o - tematikus szakterület: 3 fő

o - tantárgygondozói és tematikus szakterület: 11 fő

• 2018-ban minősült mesterpedagógusok: 6 fő

o - tantárgygondozói szakterület: 2 fő

o - tematikus szakterület: 1 fő

o - tantárgygondozói és tematikus szakterület: 3 fő

Szaktanácsadói megbízások2018.01.01.-2018.12.31.

Összes igény Megvalósult Teljesítendő

Tantárgygondozói 238 135 103

Tematikus 520 161 160

Általános szakmai

tanácsadás38 23 15

Összesen 796 319 278

Egyéb ellátott feladatok: 139

Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatása

2018.01.01.-2018.12.31.

Összes igény Megvalósult Teljesítendő

Igényelt

szaktanácsadás

24 7 17

Küldő típusú

szaktanácsadás

- 8 18

Összesen 24 15 35

Mesterpedagógus szaktanácsadói kapacitás bővítése

I. 2018. évre vonatkozó pedagógusminősítési keretszámról szóló miniszteri határozat szerint

• Intézményfejlesztés: 2 fő

• Konfliktuskezelés: 1 fő

II. Második szakterület felvételével

• Pedagógiai mérés-értékelés: 2 fő

• Digitális szaktanácsadó: 1 fő

• Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló részére nyújtott nevelést és tanítási-tanulási folyamatot segítő szaktanácsadó: 2 fő

• Intézményfejlesztési szaktanácsadó: 6 fő

Vezető szaktanácsadók által szervezett programok

• Vezető szaktanácsadói értekezletek tartása

• Lemorzsolódással veszélyeztett iskolák munkaközösségei részére

szakmai anyag készítése

• Bemutató órák, műhelyfoglalkozások tartása, szervezése

• Szaktanácsadók szakmai munkájának támogatása, fejlesztése

• Munkaközösségen belüli képzések, műhelymunkák szervezése, tartása

• Szaktanácsadói tapasztalatok összegyűjtése, elemzése

• Modellértékű jógyakorlatok, kezdeményezések gyűjtése, bemutatók

szervezése

• A munkaközösség tájékoztatása az oktatást érintő változásokról

• Továbbképzéseken való részvétel

• Továbbképzések tartása

Vezető szaktanácsadók által ellátott feladatok száma: 37

Bázisintézmények 1.Intézmény neve Bázisintézmények típusa Székhely/telephely Intézményi

koordinátor neve

Bázisintézményi

programok száma

(2017/2018)

Arany János Óvoda,

Általános Iskola,

Szakiskola és EGYMI

gyógypedagógiai, konduktív

pedagógiai nevelési-oktatási

intézmény

SzékesfehérvárLugosiné Neumann

Márta39Arany János EGYMI

Ezredéves Óvodája,

Általános Iskolája és

Készségfejlesztő

Iskolája



intézmény

Dunaújvárosi Óvodaóvoda Dunaújváros Hertzné Jankovics

Gabriella8

Ercsi Napfény Óvodaóvoda Ercsi

Lakatos Gyöngyi 6

Fejér Megyei

Pedagógiai

Szakszolgálat

pedagógiai szakszolgálati

intézmény

SzékesfehérvárUlicza Henriette

9

Fejér Megyei

Pedagógiai

Szakszolgálat Móri

Tagintézménye

Mór

Fejér Megyei

Pedagógiai

Szakszolgálat Gárdonyi

Tagintézménye

Gárdony

Bázisintézmények 2.

Intézmény neve Bázisintézmények típusa Székhely/telep

hely

Intézményi

koordinátor neve

Bázisintézmé

nyi

programok

száma

(2017/2018)

Hétvezér Általános Iskola általános iskola Székesfehérvár Bogárné Tiringer Edit

9

Móra Ferenc Általános Iskola és

EGYMI



intézmény

Dunaújváros Soósné Tari Tímea

7

Pápay Ágoston Általános Iskola,

Készségfejlesztő Iskola és

Kollégium

készségfejlesztő iskola Martonvásár Viszt Nóra

5

Székesfehérvári II. Rákóczi Ferenc

Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű

Általános Iskola

általános iskola Székesfehérvár Kövecses Csilla

19

Székesfehérvári Széna Téri

Általános Iskolaáltalános iskola Székesfehérvár Rohovszky Rudolf

11

I.2. Pedagógiai tájékoztatás

• http://www.oktatas.hu/kozneveles/pok/szekesfehervar/

• Hírlevelek – a 2017/2018-as tanévben 3 hírlevél

• Pedagógiai szakmai napok

2017 .ősz (3 konferencia + 18 egyéb program / 299 fő)

2018 .tavasz (4 konferencia + 73 egyéb program /1137 fő)

• Pedagógiai szakmai napok - 2018/2019. tanév

• 2018. 10. 08. – 2018. 10. 18.

o IKT-digitális oktatás; új tanulásszervezési eljárások; lemorzsolódás elleni küzdelem - bemutató órák, foglalkozások, műhelymunkák – szaktanácsadók; bázisintézmények

o L. Stipkovics Erika - Székesfehérvár (a tanári kiégésről)

Kádár Annamária – Veszprém (Az érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetőségei gyermek- és

felnőttkorban)

Óvodapedagógusoknak szóló szakmai délután – Pápa

IKT lehetőségei a tanításban – Veszprém

Magyar szakos pedagógusok szakmai fóruma – Székesfehérvár

• 2019. április

• Tájékoztató előadássorozat:

- Önértékelés, tanfelügyelet - 12 alkalom

- Az érettségi vizsgatárgyak vizsgakövetelményeinek változásairól – 3 alkalom

-

I.3. Tanulótájékoztatás, tanácsadás

• 2017. november 13. : Fejér Megyei Diákparlament

• 2018 tavasza : Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógusok szakmai fóruma - Szenvedélybeteg-segítő Ambulancia előadója

Téma: Drog az iskolában. Hogyan ismerhetők fel az árulkodójelek? (kábítószer, alkohol, dohányzás, a túlzott internethasználathatásai, káros következményei. Mit tehet a pedagógus, hovafordulhat, milyen segítségért?

• Megjelent: Diákjogi Kisokos 3.0:

https://www.oktatas.hu/kozneveles/orszagos_diak_tanacs/kisokos

https://www.oktatas.hu/kozneveles/orszagos_diak_tanacs/kisokos

I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai

támogató rendszer 1.

• A 2016/2017-es tanévben elindult a lemorzsolódásmegelőzését szolgáló korai jelző- és pedagógiai támogatórendszer (ESL)

• A 2017/2018-as tanév végén az intézmények 4.

alkalommal szolgáltattak adatokat.

I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 2.

Fejér megyei adatok az országos adatok tükrében

I.4.

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához

kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 3.

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

Tanulók száma Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma Lemorzsolódással veszélyeztetett tanukók aránya

Fejér megye

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma és aránya űFejér megyében iskolatípusonkénti bontásban

Intézmény típusa Tanulók száma

Lemorzsolódással veszélyeztetett

tanulók

Száma Aránya

Általános iskola 15.141 1.526 10,08%

Gimnázium 6.225 109 1,75%

Szakgimnázium 5.666 688 12,14%

Szakközépiskola 3.329 398 11,96%

Szakiskola, készségfejlesztő iskola 387 22 5,86%

Összesen 30.748 2.743 8,92%

I.4.

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához

kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 4.


Az ESL-hez kapcsolódó feladatok a Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központban

• Az adatszolgáltatás elemzése során a tanulói lemorzsolódássalleginkább veszélyeztetett intézmények azonosítása

• Az érintett intézmények számára támogató tevékenységekmeghatározása, azok biztosítása a pedagógiai-szakmaiszolgáltatás keretében

• 2018 február, 2018 július – a jelzőrendszerbe szolgáltatott adatokelemzése :

o Intézmények tájékoztatása

o Miniszteri jelentéshez adatok szolgáltatása


Az ESL-hez kapcsolódó feladatok az iskolákban

• A 2017/2018. tanévben a jelzőrendszerbe szolgáltatott adatok elemzése

• Az elemzés eredménye alapján lemorzsolódás elleni tevékenységek meghatározása és megvalósítása

• Adatszolgáltatás: 2019. február ; 2019. június

I.5. Tanulmányi - és tehetséggondozó versenyek szervezése

• 16 országos/megyei verseny megszervezése

• 8 saját verseny

• 268 iskolából 927 tanuló nevezése

• 11 mesterpedagógus szaktanácsadó /38 pedagógus / 5 közművelődési szakember• helyszínek:

Pétfürdői Közösségi Ház és Könyvtár

Herendi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola

Eötvös Károly Megyei Könyvtár (Veszprém)

Hriszto Botev Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola (Veszprém )

Lovassy László Gimnázium - Veszprém

Simonyi Zsigmond Ének-Zenei és Testnevelési Általános Iskola ( Veszprém )

Veszprémi Báthory István Általános Iskola és Köznevelési Típusú Sportiskola

Veszprémi Cholnoky Jenő Általános Iskola

Veszprémi Deák Ferenc Általános Iskola

Veszprémi Rózsa Úti Általános Iskola

Veszprémi SzC Ipari Szakgimnáziuma

Veszprémi SzC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma

Vetési Albert Gimnázium

I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 1.

Igényfelmérő alapján indított akkreditált képzésekFejér megye 2018.01.01 – 2018.12.31.

Képzés címe Helyszíne Létszám Elégedettségi kérdőív eredménye

Erkölcstan az iskolában

Budapesti Corvinus Egyetem

Székesfehérvári Campus

8000 Székesfehérvár, Budai

út 43.

24 fő 4,78

Elsősegély-nyújtási

ismeretek és ezek

alkalmazása a köznevelési

intézményekben

Dózsa György Általános

Iskola

2400 Dunaújváros,

Köztársaság út 14.

27 fő 4,87

Drámajáték-vezetés

II. Rákóczi Ferenc Magyar-

Angol Két Tanítási Nyelvű

Általános Iskola 8000

Székesfehérvár,

Szekfű Gyula u. 4.

22 fő 4,76

Tanulói tevékenységek

támogatása interaktív IKT

eszközökkel

Szári Romhányi György

Nyelvoktató Német

Nemzetiségi Általános Iskola

2066 Szár, Rákóczi u. 41.

13 fő 4,86

A Diagnosztikus

Fejlődésvizsgáló Rendszer

(DIFER) használata és az

erre alapozott fejlesztés 4-8

éves korban (folyamatba

ágyazott pedagógus-

továbbképzés)



8000 Székesfehérvár, Budai

út 43.

11 fő 4,73


Igényfelmérő alapján indított akkreditált képzésekFejér megye 2018.01.01 – 2018.12.31.

Képzés címe Helyszíne LétszámElégedettségi kérdőív

eredménye

A tehetségekért - felkészítés a

felismeréstől a komplex

fejlesztési lehetőségekig

Sárszentmiklósi Általános Iskola 7003

Sárbogárd,

Köztársaság út 171-173.

15 fő 4,64

A hozzáadott érték – mit és

miért mérünk? (Tudás-,

készség-, képesség- és

kompetenciamérések)



8000 Székesfehérvár, Budai út 43.25 fő 4,61

Nemzetközi együttműködések

megvalósítása és a digitális

kompetencia fejlesztése az

eTwinning program keretében



8000 Székesfehérvár, Budai út 43.7 fő 4,89

A tanulás tanítása általános

iskolában Székesfehérvári SZC Árpád

Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és

Kollégiuma 8000 Székesfehérvár,

Seregélyesi út 88-90.

24 fő 4,28

Digitális

kompetenciafejlesztés ének-

zene-, szolfézs-, zeneelmélet-

és hangszeres zenetanárok

részére

Hermann László Zeneművészeti

Szakgimnázium és AMI

8000 Székesfehérvár, Városház tér 3.18 fő 4,58

EFOP-3.1.1-14-2015-00001

Kisgyermekkori nevelés támogatása


eredménye

A játék, szabad játék

szerepe az óvodai

hátránycsökkentésben, a

fejlesztés beépítése a

pedagógiai programba

Ercsi Napfény

Óvoda

Bercsényi utcai

telephelye,

2451 Ercsi,

Bercsényi u. 18.

14 fő 4,99

Egészséges életmódra

nevelés hátrányos

helyzetű gyermekeket

nevelő óvodákban, a

fejlesztés beépítése a

pedagógiai programba

Napsugár Óvoda

8000

Székesfehérvár,

Salétrom utca 8.

18 fő 4,89

EFOP-3.1.7-16-2016-00001 Esélyteremtés a köznevelésben


eredménye

Esélyteremtő

intézményfejlesztési

program és eszközrendszer

Mezőszentgyörgyi Eötvös

Károly Általános Iskola

8133 Mezőszentgyörgy,

Kossuth Lajos utca 25.

15 fő 4,78

Esélyteremtő



Mezőszilasi Németh László

Általános Iskola

7017 Mezőszilas Petőfi u.

1/g.

19 fő 4,89

Esélyteremtő



Kálozi Szent István Általános

Iskola 8124 Káloz, Szent

István tér 9.

17 főfolyamatban

Esélyteremtő



Kislángi Tamási Áron

Általános Iskola

8156 Kisláng, Fő utca 75.15 fő folyamatban

Esélyteremtő



Sárkeresztúri Általános Iskola

8125 Sárkeresztúr, Kossuth

Lajos utca 64.

20 főfolyamatban

Esélyteremtő



Bakonycsernyei Általános

Iskola

8056 Bakonycsernye,

Rákóczi út 37.

20 fő A képzés még nem kezdődött el

Esélyteremtő



Farkas Gyula Baptista

Általános Iskola

2433 Sárosd, Fő út 10-02.17 fő A képzés még nem kezdődött el

Képzés címe Helyszín Létszám Elégedettségi kérdőív eredménye

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzéseHotel Szárcsa

8000 Székesfehérvár, Balatoni út 19. 21 fő 4,41

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Hotel Szárcsa 8000 Székesfehérvár, Szárcsa u. 1. 22 fő 4,55

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Novotel Székesfehérvár8000 Székesfehérvár, Ady E. u. 19. 21 fő 4,66

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Novotel Székesfehérvár8000 Székesfehérvár, Ady E. u. 19. 20 fő 4,67

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Jancsár Hotel 8000 Székesfehérvár, Balatoni út 19. 24 fő 4,04

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Hotel Magyar Király 8000 Székesfehérvár, Fő utca 10. 24 fő 4,78

Élmény tanulni! - Pedagógusok képzése Hotel Magyar Király 8000 Székesfehérvár, Fő utca 10. 22 fő 4,72




EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001

A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív

oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása

EFOP-3.2.13-17-2017-00002 „Az alap és középfokú iskolák pályaorientációs tevékenységét, kiemelten az MTMI készségeket és kompetenciákat támogató pályaorientációs szakmai

módszertan átfogó megalapozása és fejlesztése” című projekt

Képzés címe Helyszín LétszámElégedettségi kérdőív

eredménye

A pályaorientációs

tevékenység szerepe,

feladatai – érzékenyítő,

szemléletformáló pedagógus

– továbbképzés

II. Rákóczi Ferenc Magyar-Angol

Két Tanítási Nyelvű Általános

Iskola

8000 Székesfehérvár, Szekfű

Gyula u. 4.

folyamatban

I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és

önképzésének szervezése és segítése

Igényfelmérő alapján induló képzések 2018. szeptemberéről

• Egyezzünk meg! Mediációs lehetőségek az iskola életében (november)

• „Egyre magasabb szinten” - Óvodapedagógusok szakmai megújító felkészítése (október)

• A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) használata és az erre alapozott fejlesztés 4-8 éves korban (november)

• A hozzáadott érték – mit és miért mérünk? (Tudás-, készség-, képesség- és kompetenciamérések) (szeptember)

• Felkészítés érettségi vizsgaelnöki feladatok ellátására – VET (október)


Induló nem akkreditált képzések

• Szorobán használata a matematika tanításában

• Önismeret, konfliktusok és megoldási stratégiák

• Óvodavezetői képzés

• OKM FIT elemző szoftver használata

• Korszerű vezetők kelléktára c. képzés

• Digitális tábla használatával kapcsolatos képzés

II.

Pedagógus életpályához kötődő

feladatok ellátása

az Oktatási Hivatal Tanügyigazgatási és

Köznevelési Hatósági Főosztályának szakmai

irányításával

II. 1. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása 1.

• 6 pedagógiai referens

• 387 mesterpedagógus szakértő

• 2320 pedagógus

PSZE

(Fejér és Veszprém

megye)

PÉM

(Fejér és Veszprém

megye)

2018 vezető: 167

intézmény: 235662

2019vezető: 183

intézmény: 236

pedagógus: 43

1308

II. 1. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása 2.

• Szakértői fórum

- 2018. 05.23. - Székesfehérvár

- 2018. ősz - Veszprém

• Pedagógus képzés:

- 2018. szeptember – 10 órás (PÉM)

- 2019. január (PSZE)

III.

Az Oktatási Hivatal Köznevelési Programok Főosztályának szakmai irányításával ellátott

feladatok

• KIFIR és Közfelvir - iskolákkal történő kapcsolattarás

• Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER)

• OKM 2017/2018:

o mérési koordinátorok képzése

o kiegészítő mérés felmérésvezetésének a megszervezése 35 érintett iskola (16 Veszprém megyében)

o természettudományos mérés 30 érintett iskola ( 7 Veszprém megyében)

mérési koordinátori képzés

• OKM 2018/2019:

o 2019. május 29.- felmérésvezetők képzése

o kiegészítő mérés (Core-teszt és próbamérés; matematika, szövegértés terület) felmérésvezetésének

megszervezése : 2019. április 29.- május 17.

• Nemzetközi mérések 2017/2018 - a felmérésvezetés megszervezése

o PISA mérés 16 iskolát érintett (5 Veszprém megyében)

o TIMSS próbamérés 7 iskolát érintett Veszprém megyében

• 2018/2019

• TIMSS 2019 főmérés (4. és 8. évfolyam, matematika és természettudomány terület, digitális (pendrive) és papíralapú adatfelvétel) - 2019.03.25-2019.04.26.

• OKTV :

o diákoknak szeptember 21-éig kell le adniuk a jelentkezési lapjukat az iskolában

o az iskoláknak szeptember 28-áig kell a jelentkezéseket rögzíteniük az Adafor rendszerben

IV.

Köznevelési projektek

EFOP-3.1.1-14-2015-00001Kisgyermekkori nevelés támogatása

• Projektnyitó rendezvény: 2017.06.06.

• Projekt zárás: 2018.06.30.

• Partnerintézmények:

Dunaújvárosi Óvoda Bóbita Tagóvodája

Dunaújvárosi Óvoda Római Városrészi Tagóvodája

Enyingi Szirombontogató Óvoda

Ercsi Napfény Óvoda Bercsényi utcai telephelye

Napsugár Óvoda

Sárbogárdi Zengő Óvoda

EFOP-3.1.3-16-2016-00001 „Esélyteremtő óvoda”

Partnerintézmények:

Abai Hétszínvirág Óvoda

Cecei Óvoda és Bölcsőde

Cecei Óvoda és Bölcsőde Vajtai Tagóvodája

Daruszentmiklósi Szederinda Óvoda

Ercsi Napfény Óvoda

Ercsi Napfény Óvoda Bercsényi Utcai Telephelye

Háromhárs Óvoda (Alcsútdoboz)

Kálózi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Mezőszentgyörgyi Gesztenyés Óvoda

Sárkeresztúri Napraforgó Óvoda

Szabadhídvégi Napsugár Óvoda

EFOP-3.1.5-16-2016-00001: A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett

intézmények támogatása

• Székesfehérvári Bory Jenő Általános Iskola

• Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola -Enying

• Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola- Berhida

• Képesség- és Tehetségfejlesztő Magán Általános Iskola, Szakképző Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium-Várpalota

• Nagyboldogasszony Római Katolikus Általános Iskola-Tapolca

• III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola-Zirc

EFOP-3.1.7-16-2016-00001 Esélyteremtés a köznevelésben

Intézmények:

• Mezőszentgyörgyi Eötvös Károly Általános Iskola

• Mezőszilasi Németh László Általános Iskola

• Kálozi Szent István Általános Iskola

• Kislángi Tamási Áron Általános Iskola

• Sárkeresztúri Általános Iskola

• Bakonycsernyei Általános Iskola

• Farkas Gyula Baptista Általános Iskola (Sárosd)

EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások

kialakítása, megújítása

• A médiaműveltség mérése (7. és 11. évfolyamos digitális (online) mérés

a tanulók digitális technolóigai jártasságáról, médiahasználati szokásairól

és tudatos médiafogyasztásukról)- tervezett mérési időszak: 2018.11.19-

12.15

o 7. évfolyam: kb. 165 osztály

o 11. évfolyam: 130 osztály

• Az országos kompetenciamérés természettudomány területének főmérése (tanulói mintán) – a 2018-as próbamérésben részt vevő iskolák kiválasztott évfolyamáról az összes osztály részvételével - tervezett mérési időszak: 2019. április 29.-május 24.

• Az országos kompetenciamérés kevert műveltségi területének próbája (szövegértés, matematika és természettudományi feladatokat tartalmazó digitális (online) mérés) - tervezett mérési időszak: 2019. április 29.-május 17.

Tehetségpályázat-Matalent 3

• Próbamérés:

o10 intézmény - 10 feladatellátási hely

• Főmérés:

o38 intézmény - 40 feladatellátási hely

Köszönöm a figyelmet!

A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási KözpontNyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 2066 Szár, Rákóczi u. 41. 13 fő 4,86 A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló

Documents