Page 1
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KRISTENDALAM HAL MEMBACA ALKITABDI SMP NEGERI 22 BALIKPAPAN
SELAMA MASA PANDEMI
A n e a s y - t o - f o l l o w g u i d e
o n h o w t o i n c r e a s e y o u r
r e s i d u a l i n c o m e a n d m a k e
p a s s i v e i n c o m e w o r k f o r
y o u .
LAPORANAKTUALISASI
LATSAR CPNS ANGKATAN XVIIIPUSLATBANG KDOD
LAN RI - SAMARINDA
ANDI' STEPHEN CALVIN GULE, S.PD.K
Page 2
LAPORAN RANCANGAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
1
LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN HASIL IMPLEMENTASI AKTUALISASI
Yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa Laporan Hasil Implementasi Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Angkatan XVIII Tahun 2021:
Nama : Andi’ Stephen Calvin Gule, S.Pd.K
NDH : 03
NIP : 19911221 202012 1 002
Jabatan : Guru Agama Kristen Ahli Pertama
Instansi : SMP Negeri 22 Balikpapan
Judul Rancangan : Peningkatan Keaktifan Siswa Kristen dalam Hal Membaca Alkitab di SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa
pandemi.
Dinyatakan LAYAK untuk diajukan dalam Seminar Laporan Rancangan Aktualisasi pada hari
Sabtu, 05 Juni 2021 di PUSLATBANG KDOD LAN RI Samarinda
Mentor,
Hj. Sunarmi, S.Pd., M.M NIP. 19651205 199103 2 007
Coach,
M.Harry Rahmadi, S.Pi., M.M NIP.19851009 201101 1 012
Page 3
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
2
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN RANCANGAN AKTUALISASI
Yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan bahwa Laporan Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Angkatan XVIII Tahun 2021:
Nama : Andi’ Stephen Calvin Gule, S.Pd.K
NDH : 03
NIP : 19911221 202012 1 002
Jabatan : Guru Agama Kristen Ahli Pertama
Instansi : SMP Negeri 22 Balikpapan
Judul Rancangan : Peningkatan Keaktifan Siswa Kristen dalam Hal Membaca Alkitab di SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa pandemi.
Telah diseminarkan pada Seminar Rancangan Aktualisasi pada hari Senin, 07 Juni 2021 di PUSLATBANG KDOD LAN RI Samarinda
Mentor,
Hj. Sunarmi, S.Pd., M.M. NIP.19651205 199103 2 007
Coach,
M.Harry Rahmadi, S.Pi., M.M NIP.19851009 201101 1 012
Narasumber,
Ahmad Zaini, SE., ME. NIP.19811001 200912 1 002
Page 4
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
3
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................................................................................... 1
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ........................................................................................................................................................................ 3
Ringkasan Laporan Aktualisasi (OPR) .............................................................................................................................. 4
BAB I - PENDAHULUAN .................................................................................................................................................... 5
1.1 Latar Belakang............................................................................................................................................. 5
1.2 Tujuan Aktualisasi ....................................................................................................................................... 7
1.3 Manfaat Aktualisasi .................................................................................................................................... 7
1.4 Ruang Lingkup ............................................................................................................................................ 8
1.5 Nilai – Nilai ANEKA ...................................................................................................................................... 8
1.6 Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI .................................................................................................. 13
BAB II - DESKRIPSI ORGANISASI ..................................................................................................................................... 16
2.1 Profil Organisasi ........................................................................................................................................ 16
2.2 Visi dan Misi Organisasi ............................................................................................................................ 18
2.3 Tugas dan Fungsi Guru ............................................................................................................................. 18
2.4. Identifikasi Isu ........................................................................................................................................... 19
BAB III - RANCANGAN AKTUALISASI .............................................................................................................................. 22
3.1 Penetapan Isu ........................................................................................................................................... 22
3.2 Gagasan Pemecahan Isu........................................................................................................................... 23
3.3 Uraian Rancangan Kegiatan Aktualisasi ................................................................................................... 24
3.4 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi....................................................................................................... 33
BAB IV - KEGIATAN AKTUALISASI ................................................................................................................................... 34
4.1 Hasil Pelaksanaan Aktualisasi ................................................................................................................... 34
Kegiatan 1 - Membuat BAHAS atau Bacaan Alkitab Harian Siswa ......................................................... 34
Kegiatan 2 - Melaksanakan kegiatan SABAT (Saya Baca Alkitab) ........................................................... 40
Kegiatan 3 - Melaksanakan kegiatan BENIH atau Baca Nats Hari Ini ..................................................... 46
Kegiatan 4 – Melakukan kegiatan KUASA (Kuis Alkitab Siswa) ............................................................... 51
4.2 Kendala Aktualisasi .................................................................................................................................. 57
4.3 Role Model ................................................................................................................................................ 58
BAB V - PENUTUP ........................................................................................................................................................... 59
5.1 Simpulan.................................................................................................................................................... 60
5.2 Rencana Tindak Lanjut ............................................................................................................................. 61
LAMPIRAN ...................................................................................................................................................................... 64
Page 5
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
4
Ringkasan Laporan Aktualisasi (OPR)
Page 6
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
5
BAB I - PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pegawai Negeri Sipil atau yang biasa disingkat PNS adalah warga negara Indonesia yang
memenuhi syarat tertentu, diangkat sebagai Pegawai ASN secara tetap oleh pejabat
pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan pemerintahan. Setiap Pegawai Negeri Sipil
yang sudah mengikuti serangkaian tahapan dan syarat tertentu yang selanjutnya dinagkat
oleh pejabat Pembina kepegawaian untuk menduduki pemerintahan, diwajibkan untuk
mengikuti pendidikan dan pelatihan bagi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS). Berdasarkan
Undang-Undang No 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara serta Peraturan Pemerintah
No. 11 Tahun 2017 tentang Manajemen PNS membawa implikasi perubahan sistem
pendidikan dan pelatihan bagi CPNS. Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar
CPNS) adalah pendidikan dan pelatihan dalam Masa Prajabatan yang dilakukan secara
terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab,
dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.
Nilai-nilai dasar yang harus dimiliki oleh seorang pegawai negeri sipil adalah
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA). Tidak
hanya itu, seorang pegawai negeri sipil juga diwajibkan memiliki pengetahuan tentang
kedudukan dan perannya dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia, yaitu menjadi pelayan
publik, pelaksana kebijakan publik, perekat dan pemersatu bangsa. Oleh karena itu melalui
Latsar CPNS, pegawai negeri sipil diharapkan mampu mengaktualisasikan setiap nilai-nilai
dasar tersebut di unit kerja dan menjadi kebiasaan (habit) sehingga dapat merubah
pandangan negative tentang PNS yang selama ini ada di masyarakat. Dengan adanya
aktualisasi nilai nilai ANEKA tersebut diharapkan terjadi peribahan paradigm lama PNS yang
sering dilayani menjadi ikhlas dalam melayani masyarakat.
Saat ini penulis ditempatkan di SMP Negeri 22 Balikpapan sebagai Guru Agama Kristen
Ahli Pertama. Isu utama yang diangkat dalam kegiatan aktualisasi ini adalah mengenai
keaktifan siswa dalam melaksanakan tugas membaca Alkitab di mata pelajaran Pendidikan
Agama Kristen selama masa pandemic ini. Seperti yang sudah diketahui, Kemendikbud
memutuskan bahwa selama masa pandemic Covid-19 yang terjadi saat ini, kegiatan belajar
mengajar termasuk di SMP Negeri 22 Balikpapan, wajib dilakukan secara daring. Berikut
adalah bukti data hasil laporan keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca Alkitab selama
bulan Januari – Maret 2021 berdasarkan data yang sudah direkap oleh penulis sebagai Guru
Pendidikan Agama Kristen:
Page 7
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
6
Tabel 1 - Data Keaktifan Siswa dalam Melaksanakan Kegiatan Baca Alkitab
Bulan
Kelas 7 Kelas 8
Jumlah
Siswa
Jumlah Yang Mengumpulkan Laporan
Mingguan Jumlah
Siswa
Jumlah Yang Mengumpulkan
Laporan Mingguan
Minggu
1
Minggu
2
Minggu
3
Minggu
4
Minggu
1
Minggu
2
Minggu
3
Minggu
4
Januari 9 3 2 3 1 5 2 3 2 2
Februari 9 2 2 3 5 5 2 2 2 1
Maret 9 4 4 1 3 5 2 2 1 1
Dari data diatas maka diperlukan adanya kegiatan penyelesaian isu kegiatan
belajar mengajar, terutama dalam hal kegiatan membaca Alkitab, dapat berjalan
dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan.
Page 8
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
7
1.2 Tujuan Aktualisasi
Tujuan Umum
Tujuan umum dari kegiatan aktualisasi ini adalah untuk
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) serta untuk mengetahui
kedudukan dan peran profesi ASN dalam NKRI (Manajemen ASN, Pelayanan
Publik, dan Whole of Government) dalam melaksanakan tugas pokok dan
tugas tambahan di instansi tempat bertugas dan dapat berperan dalam
pencapaian visi dan misi instansi.
Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari dari kegiatan aktualisasi ini adalah untuk
menemukan solusi atas permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 22
Balikpapan khususnya untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen
dengan isu utama kurangnya keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca
Alkitab lewat beberapa kegiatan yang akan dilaksanakan.
1.3 Manfaat Aktualisasi
Manfaat Umum
Manfaat umum dari aktualisasi ini adalah agar CPNS dapat memahami
nilai-nilai dasar PNS dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya, serta
memahami kedudukan dan perannya dalam NKRI.
Manfaat Khusus
Bagi Peserta Didik
Peserta didik diharapkan dapat memperoleh pengalaman langsung
berkaitan dengan kegiatan yang dilaksanakan dan terdapat perubahan
karakter dalam diri peserta didik menjadi lebih baik, khususnya dalam hal
keaktifan membaca Alkitab.
Bagi Satuan Kerja
Sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun program kegiatan serta
membantu mengoptimalkan kegiatan yang ada di sekolah sesuai dengan
visi, misi, dan tujuan sekolah.
Page 9
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
8
1.4 Ruang Lingkup
Rancangan kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan di unit kerja SMP Negeri
22 Balikpapan kelas 7 dan 8 dan berlangsung dari tanggal 21 April 2021
sampai dengan 31 Mei 2021.
1.5 Nilai – Nilai ANEKA
Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah bentuk kewajiban
mempertanggungjawabkan keberhasilan atau kegagalan
pelaksanaan misi organisasi dalam mencapai tujuan dan sasaran yang
telah ditetapkan sebelumnya, melalui suatu media
pertanggungjawaban yang dilaksanakan secara periodic (Mardiasmo,
2006)
.Nilai dasar dari Akuntabilitas adalah:
a. Kepemimpinan
b. Transparansi
c. Integritas
d. Tanggung Jawab
e. Keadilan
f. Kepercayaan
g. Keseimbangan
h. Kejelasan, dan
i. Konsistensi.
Bagi penulis, akuntabilitas adalah landasan utama penilaian
kinerja oleh publik yang kita layani atau pimpinan. Oleh karea itu
secara tidak langsung ASN dituntut untuk memiliki integritas dalam
menjalankan tugas tanggung jawabnya sebagai seorang pelayan
publik. Setiap kegiatan yang dilakukan harus sesuai dengan tugas
pokok dan fungsinya dan bisa dipertanggung jawabkan dengan
bukti-bukti yang ada. Akuntabilitas juga harus dilakukan seorang ASN
menjalani kehidupannya sehari-hari. Dengan menerapkan nilai
akuntabilitas dalam pekerjaan dan kehidupannya sehari-hari seorang
ASN bisa dipercaya di lingkungan kerjanya dan lingkungan sekitarnya,
sehingga akan membawa dampak yang baik bagi organisasi atau
instansinya.
Page 10
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
9
Nasionalisme
Nasionalisme adalah pandangan tentang rasa cinta terhadap
bangsa dan negara (Martaniah, 1990). Prinsip Nasionalisme bangsa
Indonesia dilandasi nilai-nilai Pancasila yang diarahkan agar bangsa
Indonesia senantiasa menempatkan persatuan dan kesatuan,
kepentingan, dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentinan
pribadi ataupun golongan. Hal itu bisa diwujudkan dengan
menunjukkan sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan
negara.
Indikator nilai-nilai dasar Nasionalisme yang harus dimiliki oleh
seorang ASN terdapat dalam setiap butir sila yang ada dalam
Pancasila:
a. Sila pertama: nilai religius, toleransi, etos kerja, amanah, dan
percaya diri
b. Sila kedua: nilai humanis, tenggang rasa, kerja sama, saling
menghormati, dan menghargai sesama dan kesetaraan
c. Sila ketiga: Nilai cinta tanah air, rela berkorban, dan tidak
membeda-bedakan suku, ras, agama, serta golongan
d. Sila keempat: nilai bermusyawarah untuk mufakat dan
kekeluargaan
e. Sila kelima: adil, tidak serakah, saling tolong menolong, dan
sederhana.
Bagi penulis, cinta tanah air menjadi nilai pokok dalam
Nasionalisme. Cinta tanah air itu tidak hanya sebatas wawasan dan
gagasan saja tapi harus diaktualisasikan dalam menjalankan fungsi
dan tugas sebagai seorang ASN. Aktualisasi nilai Nasionalisme ini bisa
dilakukan dengan kegiatan dan sikap pengamalan dari setiap nilai-
nilai Pancasila.
Etika Publik
Etika dapat dipahami sebagai system penilaian perilaku serta
keyakinan untuk menentukan perbuatan yang pantas guna menjamin
adanya perlindungan hak-hak individu, mencakup cara-cara dalam
pengambilan keputusan untuk membantu membedakan hal-hal yang
baik dan buruk serta mengarahkan apa yang seharusnya dilakukan
sesuai nilai-nilai yang dianut (Catalano, 1991).
Page 11
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
10
Kode etik adalah aturan-aturan yang mengatur tingkah laku
dalam suau kelompok khusus, sudut pandangnya hanya ditujukan
pada hal-hal prinsip dalam bentuk ketentuan-ketentuan tertulis yang
diharapkan dapat dipegang teguh oleh sekelompok profesional
tertentu.
Berdasarkan UU ASN, kode etik dan kode perilaku ASN adalah
sebagai berikut:
1. Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab, dan
berintegritas tinggi
2. Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin
3. Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan
4. Melasanakan tugasnya sesuai dengan peraturan perundangan
yang berlaku
5. Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau
pejabat yang berwenang sejauh tidak bertentangan dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan dan etika
pemerintahan
6. Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara
7. Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara
bertanggung jawab, efektif, dan efisien
8. Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam
melaksanakan tugasnya.
9. Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan
kepada pihak lain yang memerlukan informasi terkait kepentingan
kedinasan
10. Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status,
kekuasaan, dan jabatannya untuk mendapat atau mencari
keuntungan atau manfaat bagi diri sendiri atau untuk orang lain
11. Memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi
dan integritas ASN
12. Melaksanakan ketentuan peraturan perundang-undangan
mengenai disiplin pegawai ASN
Nilai-Nilai dasar etika publik yang tercantum dalam UU ASN adalah:
1. Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi Negara Pancasila
2. Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar Negara
Kesatuan Republik Indonesia 1945
3. Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak
4. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian
5. Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif
Page 12
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
11
6. Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur
7. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada
publik
8. Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan
program pemerintah
9. Memberikan layanan kepada public secara jujur, tanggap, cepat,
tepat, akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun
10. Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi
11. Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerja sama
12. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja
pegawai
13. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan.
Menurut penulis etika publik adalah pencerminan tentang norma
dalam menentukan mana yang benar dan salah, baik atau buruknya
perilaku, serta tindakan dan keputusan dalam merumuskan kebijakan
publik yang bertujuan untuk menjalankan tanggung jawab sebagai
seorang pelayan publik.
Komitmen Mutu
Dalam menjalankan kegiatan penyelenggaraan pemerintahan,
pelayanan yang prima adalah kewajiban yang harus dilakukan jika
lembaga pemerintahan ingin meningkatkan kepercayaan publik.
Apabila setiap lembaga penerintahan memberikan layanan yang
prima maka akan menimbulkan kepuasan bagi pihak-pihak yang
dilayani.
Komitmen mutu erat kaitannya dengan konsep efektivitas,
efisiensi, inovatif dan mutu. Berbicara mengenai komitmen mutu
sama halnya dengan membahas tugas dan tanggung jawab yang
harus dilakukan secara optimal sehingga tercapainya kepuasan
masyarakat dan stakehonders (Goestch and Davis (2006:5)).
Nilai dasar dari komitmen mutu adalah:
1. Efektif
2. Efisien
3. Inovatif
4. Mutu
5. Adaptif
6. Responsif
7. Perbaikan berkelanjutan
Page 13
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
12
Menurut penulis komitmen mutu adalah cerminan tindakan
setiap ASN dalam memaksimalkan kinerja dalam tujuan menjaga
mutu kinerja. Komitmen mutu adalah nilai yang berorientasi pada
kualitas hasil, efisiensi dan ekeftivitas pelaksanaan pelayanan public,
dan harus dilaksanakan oleh setiap ASN sebagai bentuk upaya
peningkatan kompetensi dan mutu kinerjanya sebagai seorang
pelayan publik.
Anti Korupsi
Korupsi adalah tantangan terbesar dalam ASN menjalankan tugas
dan tanggung jawabnya. Diperlukan integritas yang tinggi dalam diri
seseorang untuk mengatakan tidak pada korupsi1.
Dalam UU No.31 Tahun 1999 juncto No 20 Tahun 2001 dirumuskan 7
kelompok tindak pidana korupsi:
1. Kerugian uang negara
2. Suap menyuap
3. Pemerasan
4. Perbuatan curang
5. Penggelapan dalam jabatan
6. Benturan kepentingan dalam pengadaan
7. Gratifikasi
Adapun parameter dari nilai Anti Korupsi adalah:
a. Jujur
b. Peduli
c. Mandiri
d. Disiplin
e. Tanggung Jawab
f. Kerja Keras
g. Sederhana
h. Berani, dan
i. Adil
Menurut penulis Anti Korupsi adalah semua tindakan jujur dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang ASN
dengan cara mengamalkan nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang
terdapat dalam nilai Anti Korupsi. Dengan melakukan tugas dan
tanggung jawab dengan pengamalan nilai Anti Korupsi, setiap ASN
bisa menjadi ASN yang bersih, dan menjalankan tugas tanggung
1 https://aclc.kpk.go.id
Page 14
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
13
jawabnya dengan baik dan jujur, sehingga bisa menjadi contoh dan
teladan bagi masyarakat yang dilayaninya.
1.6 Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRI
Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
Pegawai ASN yang professional, memiliki nilai dasar, etika profesi,
bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme. Manajemen ASN memberi penekanan kepada profesi
pegawai agar selalu tersedia sumber daya sipil negara yang unggul
dan selaras dengan perkembangan zaman.
Adapun 3 fungsi utama dari seorang ASN adalah:
a. Pelaksana kebijakan Publik
b. Pelayan Publik
c. Perekat dan pemersatu bangsa
Tugas dari seorang ASN adalah:
a. Melaksanakan kebijakan yang dibuat oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan
b. Memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas
c. Mempererat persatuandan kesatuan Negara Republik Indonesia
Sedangkan kewajiban pegawai ASN yang dijabarkan dalam Undang-
Undang ASN adalah:
a. Setia dan taat pada Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan pemerintah yang sah
b. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
c. Melaksanakan kebijakan yang dirumuskan pejabat pemerintah
yang berwenang
d. Menaati ketentuan peraturan perundang-undangan
e. Melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh pengabdian,
kejujuran, kesadaran, dan tanggung jawab
f. Menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku,
ucapan, dan tindakan kepada setiap orang, baik di dalam maupun
di luar kedinasan
g. Menyimpan rahasia jabatan
Page 15
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
14
h. Mengemukakan rahasia jabatan sesuai dengan keentuan
peraturan perundang-undangan
i. Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Dan asas-asas manajemen ASN, antara lain: kepastian hukum,
profesionalitas, proporsionalitas, keterpaduan, delegasi, netralitas,
akuntabilitas, efektif dan efisien, keterbukaan, non diskriminatif,
persatuan, kesetaraan, keadilan, dan kesejahteraan.
Pelayanan Publik
Menjadi seorang ASN berarti memiliki fungsi, tugas, dan peran
untuk memberikan pelayanan publik yang profesional dan
berkualitas. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 25 tahun 2009
tentang pelayanan Publik, penjelasan pelayanan publik merupakan
kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai
dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara
dan penduduk atas barang, jasa, dan /atau pelayanan administratif
yang diselenggarakan oleh penyelenggara pelayanan publik dengan
tujuan kepuasan pelanggan.
Adapun prinsip pelayanan publik yang baik untuk mewujudkan
pelayanan prima adalah:
a. Partisipatif
b. Transparan
c. Responsif
d. Tidak diskriminatif
e. Mudah dan murah
f. Efektif dan efisien
g. Aksesibel
h. Akuntabel
i. Berkeadilan
Whole of Government
WoG (Whole of Government) adalah sebuah pendekatan
penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya
kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam ruang
lingkup kordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan
publik. Oleh karena itu WoG juga dikenal sebagai pendekatan
Page 16
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
15
interagency atau pendekatan yang melibakan sejumlah kelembagaan
yang terkait dengan urusan-urusan yang relevan.
Pendekatan WoG dapat dilihat dan dibedakan berdasarkan
perbedaan kategori hubungan antara kelembagaan yang terlibat
sebagai berikut:
a. Koordinasi, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi menjadi:
Penyertaan, yaitu pengembangan strategi dengan
mempertimbangkan dampak
Dialog atau pertukaran informasi
Joint planning, yaitu perencanaan bersama untuk kerjasama
sementara
b. Integrasi, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi menjadi:
Joint working, kolaborasi sementara
Joint venture, yaitu perencanaan jangka panjang, kerjasama
padapekerjaan besar yang menjadi urusan utama salah satu
peserta kerjasama
Satelit, yaitu entitas yang terpisah, dimiliki bersama, dibentuk
sebagai mekanisme integrative.
c. Kedekatan dan pelibatan , yang tipe hubungannya dapat dibagi
lagi menjadi:
Aliansi strategis, yaitu perencanaan jangka panjang,
kerjasama pada isu besar yang menjadi urusan utama
salah satu peserta kerjasama
Union, berupa unifikasi resmi, identitas masing-masing
masih Nampak.
Merger, yaitu penggabungan ke dalam struktur baru.
Page 17
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
16
BAB II - DESKRIPSI ORGANISASI
2.1 Profil Organisasi
Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Negeri 22
Balikpapan berdiri sejak tahun
2008 yang merupakan Unit
Sekolah Baru atau USB. Sekolah
ini berdiri di Kelurahan Sumber
Rejo, Kecamatan Balikpapan
Tengah, Kota Balikpapan.
Sebagai USB, kondisi sekolah
saat itu sangat terbatas baik pendidik, tenaga kependidikan, sarana prasarana,
maupun lingkungannya. Pada awal berdirinya sekolah ini menumpang di SMP
Negeri 6 Balikpapan dari tahun ajaran 2008/2009 hingga tahun ajaran 2009/2010,
sambal menunggu realisasi gedung baru yang masih dalam proses pembangunan.
Namun dari tahun ke tahun SMP Negeri 22 Balikpapan terus berupaya untuk
mengejar ketinggalan agar dapat disetarakan dengan sekolah lain yang telah
berstandar Nasional, hingga pada awal tahun pembelajaran 2010/2011 pindah
menempati gedung baru di Jl. Sumber Rejo 1, RT 41, Kelurahan Sumber Rejo,
Kecamatan Balikpapan Tengah, dan H. Widodo sebagai kepala sekolah yang
pertama. Pada pertengahan Agustus 2012 kepemimpinan dilanjukan oleh Hj. Eny
Wahuni, M.Pd., pada Maret 2017 kepemimpinan dilanjutkan oleh Sudomo
Purnomo,S.Pd., M.MPd pada Juni 2018 kepemimpinan dijabat oleh pelaksana tugas
Supriyanto, S.Pd., M.MPd, dan saat ini kepemimpinan dijabat oleh Hj. Sunarmi,
S.Pd., M.M.
SMP Negeri 22 Balikpapan merupakan salah satu SMP Negeri yang berada di
tengah Kota Balikpapan, menempati tahan seluas 21.000 m2 . Lokasi sekolah yang
strategis di tengah perumahan ABRI, Komplek Mawija dan Balikpapan Baru. Kondisi
masyarakat lingkungan sekolah yang berada di tengah kota menjadikan masyarakat
sekitarnya relatif memiliki wawasan yang memadai tentang pendidikan.
Berbagai upaya telah dilakukan oleh Kepala Sekolah untuk mewujudkan
sekolah yang berkembang dan dapat berkompetitif dengan sekolah lain. SMP
Negeri 22 Balikpapan sudah ditunjang dengan berbagai fasilitas seperti internet
yang lancar, 24 ruangan kelas yang representatif, kamar kecil yang bersih dan
cukup, tempat ibadah yang memadai, ruang BK, UKS, Ruang Guru, Ruang Kepala
Gambar 2.1 – Gedung SMP Negeri 22 Balikpapan
Page 18
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
17
Sekolah, Ruang OSIS, Ruang Agama Kristen, Ruang Wakil Kepala Sekolah, Ruang
Tata Usaha, dapur sekolah, gazebo, halaman upacara, dan lapangan olahraga yang
baik, ditambah dengan perpustakaan, laboratorium Bahasa, laboratorium
komputer, dan sarana belajar siswa yang sudah memadai.
Kurikulum yang digunakan saat ini adalah Kurikulum 2013(PAKET). Kondisi
terakhir saat ini, SMP Negeri 22 Balikpapan memiliki tenaga pendidikan dan tenaga
kependidikan sebagai berikut:
a. Tenaga Guru : 41 orang
b. Tenaga Tata Usaha : 7 orang
c. Pesuruh sekolah : 3 orang
d. SATPAM : 3 orang dan
e. Tukang Kebersihan dan Kebun : 3 orang
Page 19
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
18
2.2 Visi dan Misi Organisasi
Visi Sekolah
“Berakhlak Mulia, Cerdas, Unggul dalam Mutu dan Berbudaya Lingkungan”
Misi Sekolah
Adapun Misi dari SMP Negeri 22 Balikpapan adalah:
1. Mengembangkan kegiatan peningkatan keimanan dan ketaqwaan untuk
mewujudkan peserta didik berakhlak mulia dan berbudi pekertiluhur
2. Mengembangkan peserta didik yang memiliki kecerdasaan intelektual, spiritual,
dan sosial melalui budaya sekolah.
3. Melaksanakan nilai-nilai budaya karakter bangsa melalui pembiasaan
4. Mengembangkan dan menumbuhkan minat dan bakat siswa dibidang seni, olah
raga, dan keterampilan guna mewujudkan prestasi berbagai lomba akademik
dan non akademik.
5. Menciptakan lingkungan sekolah yang asri , bersih, indah, nyaman sehingga
berwawasan wiyata mandala
6. Menumbuhkembangkan rasa cinta dan bangga pada peserta didik terhadap
potensi dan keunggunlan lokal daerah
7. Membekali peserta didik agar memiliki kesadaran, perilaku, yang rasional dan
bertanggung jawab tentang kebersihan, kesehatan, dan lingkungan hidup
8. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, asri, dan sejuk sebagai sumber
belajar.
2.3 Tugas dan Fungsi Guru
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, guru adalah pendidik
profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Selain itu guru juga memiliki tugas:
1. Merencanakan pembelajaran;
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;
3. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
4. Membimbing dan melatih peserta didik/siswa;
5. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
6. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai;
7. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan.
Page 20
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
19
Sedangkan fungsi guru berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 adalah: 1. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
2. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru,
serta nilai-nilai agama dan etika;
3. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,
dinamis dan dialogis;
4. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan;
dan
5. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan
sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.
Tugas Guru secara lebih terperinci dijelaskan dalam Permendiknas No. 35 Tahun
2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, yaitu:
a. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
b. Menyusun silabus pembelajaran;
c. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e. Mengukur alat ukut/soalsesuai mata pelajaran;
f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di
kelasnya;
g. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
h. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan
hasil penilaian dan evaluasi;
i. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggungjwawabnya;
j. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
tingkat sekolah/madrasah dan nasional;
k. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
l. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler proses pembelajaran;
m. Melaksanakan pengembangan diri;
n. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; dan
o. Melakukan presntasi ilmiah.
2.4. Identifikasi Isu
Tujuan dari Pelatihan Dasar CPNS ini adalah agar setiap CPNS mampu
mengaktualisasikan substansi materi pembelajaran yang telah dipelajari melalui
proses pembiasaan diri yang difasilitasi dalam pembelajaran agenda Habituasi,
Page 21
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
20
dimana dalam pembelajaran agenda Habituasi ini peserta melakukan kegiatan
pembelajaran aktualisasi dari materi Pelatihan yang telah dipelajari.
Sebelum melakukan kegiatan habituasi dan aktualisasi, penuis telah
mengidentifikasi beberapa isu atau problema yang ditemukan dalam melaksanakan
tugas sebagai tenaga pendidik di SMP Negeri 22 Balikpapan. Beberapa isu atau
problematika yang ada di SMP Negeri 22 Balikpapan antara lain:
1. Kurangnya keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca Alkitab di SMP Negeri
22 Balikpapan selama masa pandemi.
Deskripsi Isu : Isu ini terdeteksi berdasarkan hasil laporan baca Alkitab
siswa Kristen di SMP Negeri 22 Balikpapan selama
bulan Januari-Maret 2021 yang tidak begitu baik. Isu ini
disebabkan karena jika selama ini masa sebelum
pandemi siswa Kristen biasanya melaksanakan
kegiatan literasi membaca Alkitab setiap awal KBM di
sekolah, maka disituasi saat ini dimana siswa tidak turun
ke sekolah dan hanya melaksanakan kegiatan belajar
dari rumah, kegiatan baca Alkitab yang biasanya
dilakukan secara bersama-sama menjadi sulit
terkontrol. Isu ini terkait dengan pelayanan publik,
dimana Guru Agama Kristen perlu mencari solusi untuk
mencapai kegiatan pembelajaran yang prima di SMP
Negeri 22 Balikpapan
Sumber Isu : Hasil penilaian keaktifan laporan baca Alkitab siswa di
SMP Negeri 22 Balikpapan periode Januari-Maret 2021
Analisis dampak : Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Kristen mulai April 2021
2. Kurangnya kedisiplinan siswa Kristen dalam mengisi absensi secara daring di
SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa pandemi.
Deskripsi isu : Isu ini terdeteksi berdasarkan kondisi terkini di SMP
Negeri 22 Balikpapan, yaitu adanya siswa Kristen yang
tidak mengisi absensi secara daring selama bulan
Januari-Maret 2021. Isu ini berkaitan dengan pelayanan
publik dalam hal ini adalah guru, perlu melakukan
penegasan kepada siswa untuk memperhatikan
pengisian absensi secara daring
Page 22
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
21
Sumber Isu : Laporan absensi daring siswa Kristen di SMP Negeri 22
Balikpapan periode Januari-Maret 2021
Analisis dampak : Laporan absensi daring siswa Kristen mulai April 2021
3. Kurang optimalnya akses jaringan sehingga beberapa siswa Kristen di SMP
Negeri 22 Balikpapan mengalami keterlambatan mengumpulkan tugas selama
masa pandemic
Deskripsi Isu : Isu ini terdeteksi setelah melihat kondisi beberapa siswa
Kristen yang mengeluhkan soal jaringan internet yang
terkadang tidak optimal, sehingga mengalami
keterlambayan dalam hal mengumpulkan tugas
selamaa masa pandemic. Isu ini berkaitan dengan
pelayanan public dimana guru perlu memberikan
solusi kepada siswa soal pengumpulan tugas.
Sumber Isu : Testimoni siswa Kristen di SMP Negeri 22 Balikpapan
bulan Februari dan Maret 2021
Analisis dampak : Kegiatan Belajar Mengajar di mata pelajaran
Pendidikan Agama Kristen mulai April 2021
Page 23
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
22
BAB III - RANCANGAN AKTUALISASI
3.1 Penetapan Isu
Proses analisis isu menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas isu
USG (Urgency,Seriousness, dan Growth)/Urgensi,keseriusan dan berkembangnya
masalah. Analisis USG mempertimbangkan tingkat kepentingan, keseriusan, dan
perkembangan setiap variabel dengan rentang skor 1-5.
1. Urgency yaitu tersedianya waktu, mendesak atau tidak masalah tersebut
diseleseikan.
2. Seriousness yaitu melihat dampak masalah dari produktivitas kerja,
pengaruh terhadap keberhasilan, membahayakan system atau tidak dsb.
3. Growth yaitu apakah masalah tersebut berkembang sedemikian rupa
sehingga sulit dicegah.
Tabel 2 – Analisis USG
No Isu U S G Total Rank
1. Kurangnya keaktifan siswa Kristen dalam hal
membaca Alkitab di SMP Negeri 22
Balikpapan selama masa pandemi.
5 5 5 15 1
2. Kurangnya kedisiplinan siswa Kristen dalam
mengisi absensi secara daring di SMP Negeri
22 Balikpapan selama masa pandemi.
4 4 4 12 2
3. Kurang optimalnya akses jaringan sehingga
beberapa siswa Kristen di SMP Negeri 22
Balikpapan mengalami keterlambatan
mengumpulkan tugas selama masa pandemi.
4 4 3 11 3
Dari hasil konsultasi dengan mentor, diketahui bahwa isu pertama memiliki
urgency, seriousness, dan growth yang besar. Dari segi urgensinya, isu pertama
dianggap mendesak dikarenakan isu ini berhubungan langsung dengan peserta
didik. Sementara itu dari segi seriousness, isu ini mendapat skor tertinggi
dikarenakan berhubungan dengan kualitas dan mutu peserta didik. Dan dari aspek
growth isu ini memiliki dampak yang cukup luas jika tidak dipecahkan. Sehingga
dari analisis di atas dapat disimpulkan bahwa apabila isu pertama tidak dicarikan
jalan keluarnya maka akan membawa dampak pada sekolah secara keseluruhan.
Page 24
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
23
3.2 Gagasan Pemecahan Isu
Berdasarkan tabulasi USG seperti tercantum di atas, ditemukan isu utama yang
memenuhi syarat dan ditetapkan isu paling prioritas yakni “Kurangnya keaktifan
siswa Kristen dalam hal membaca Alkitab di SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa
pandemi” dengan perolehan skor USG 15 berdasarkan hasil konsultasi dengan
mentor.
Untuk itulah, penulis mengambil isu tersebut untuk mengambil langkah
perbaikan dengan meangaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dengan judul
“Peningkatan keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca Alkitab di SMP Negeri
22 Balikpapan selama masa pandemi”.
Dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca
Alkitab, dibutuhkan kerjasama yang baik, akrab dan berkualitas antara guru, siswa
dan juga orang tua siswa sehingga perlu adanya komitmen untuk mewujudkannya.
Adapun upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keaktifan siswa Kristen
dalam hal membaca Alkitab antara lain melaksanakan kegiatan sebagai berikut:
Tabel 3 – Deskripsi Kegiatan
No Kegiatan Penjelasan
1 Membuat BAHAS
(Bacaan Alkitab Harian Siswa)
Panduan dalam melaksanakan kegiatan membaca
Alkitab berupa Bacaan Alkitab Harian Siswa (BAHAS)
dibuat untuk memudahkan siswa dalam
menentukan bagian Alkitab mana saja yang perlu
mereka baca untuk menciptakan keteraturan dan
metode yang lebih mudah sehingga dapat
meningkatkan keaktifan mereka dalam membaca
Alkitab.
2 Melaksanakan kegiatan
SABAT (Saya Baca Alkitab)
Saya Baca Alkitab (SABAT) adalah kegiatan yang
dilakukan siswa secara rutin di rumah dalam hal
membaca Alkitab. Bacaan Alkitab yang mereka baca
setiap hari nantinya dilaporkan dalam bentuk
Laporan Baca melalui GoolgeForm yang bisa
dengan mudah mereka akses dan isi.
3 Melaksanakan kegiatan
BENIH (Baca Nats Hari ini)
Kegiatan Baca Nats Hari ini (BENIH) dilaksanakan di
setiap awal kegiatan pembelajaran Pendidikan
Page 25
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
24
Agama Kristen secara daring, agar siswa semakin
terbiasa untuk membaca Alkitab. Kegiatan BENIH ini
akan dimasukkan dalam Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) daring yang sudah disesuaikan,
dan pelaksanaan selanjutnya akan diteruskan di
sekolah jika kegiatan belajar mengajar sudah
kembali normal.
4 Melaksanakan Kegiatan
KUASA (Kuis Alkitab Siswa)
Kegiatan Kuis Alkitab Siswa (KUASA) dilaksanakan
sebagai bentuk metode evaluasi kepada siswa dari
hasil kegiatan membaca Alkitab yang sudah
dilaksanakan baik lewat kegiatan BAHAS maupun
kegiatan BENIH.
3.3 Uraian Rancangan Kegiatan Aktualisasi
Nama Lengkap : Andi’ Stephen Calvin Gule, S.Pd.K
NIP : 19911221 202012 1 002
Jabatan : Guru Agama Kristen Ahli Pertama
Unit Kerja : SMP Negeri 22 Balikpapan
Identifikasi Isu : Kurangnya keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca
Alkitab di SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa
pandemi.
Gagasan : Peningkatan Keaktifan Siswa Kristen dalam hal membaca
Alkitab di SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa
pandemi.
Kegiatan : 1. Membuat BAHAS (Bacaan Alkitab Harian Siswa)
2 Melaksanakan program SABAT (Saya Baca Alkitab)
3 Melaksanakan kegiatan BENIH (Baca Nats Hari ini)
4 Melaksanakan kegiatan KUASA (Kuis Alkitab Siswa)
Page 26
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
25
Tabel 4 – Uraian Rancangan Kegiatan Aktualisasi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Hasil (Output) Keterkaitan
Substansi Mata
Pelatihan
Kontribusi
Terhadap Visi
Misi
Penguatan
Nilai
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Membuat
BAHAS (Bacaan
Alkitab Harian
Siswa)
Deskripsi
Kegiatan:
BAHAS
merupakan
panduan yang
bisa digunakan
siswa sebagai
penuntun
dalam
melaksanakan
kegiatan
membaca
1. Melakukan konsultasi
dengan Kepala Sekolah
selaku mentor.
2. Menentukan format
dan model BAHAS
(Bacaan Alkitab Harian
Siswa) yang bisa
digunakan siswa selama
masa pandemi.
3. Mencari bahan BAHAS
(Bacaan Alkitab Harian
Siswa) dari berbagai
sumber yang
terpercaya
4. Menyusun BAHAS
(Bacaan Alkitab Harian
Siswa) dari bahan yang
BAHAS (Bacaan
Alkitab Harian
Siswa)
Etika Publik:
Berkonsultasi dengan
mentor dengan santun
Ketika menghadap Kepala
Sekolah berpakaian rapi
Menyusun BAHAS dengan
cermat
Akuntabilitas:
Melaporkan BAHAS yang
telah dibuat kepada Kepala
Sekolah sebagai bentuk
Pertanggungjawaban
kepada pimpinan
Melakukan
penyusunakan
BAHAS adalah
bentuk dukungan
kepada Visi SMP
Negeri 22
Balikpapan
“Berakhlak Mulia,
Cerdas, Unggul
dalam mutu, dan
Berbudaya
Lingkungan”
lewat indkator visi:
terwujudnya
inovasi sekolah
berbasis
keunggulan local
Kegiatan
pembuatan
BAHAS
memenuhi
nilai nilai
ANEKA
(Akuntabilitas,
Nasionalisme,
Etika Publik,
Komitmen
Mutu, Anti
Korupsi) yang
sejalan
dengan nilai
organisasi
kota
Balikpapan :
Page 27
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
26
Alkitab secara
rutin. Isi dari
BAHAS adalah
daftar bacaan
yang disusun
secara teratur
dan terjadwal
untuk
mempermudah
siswa
menentukan
bagian Alkitab
yang akan
dibaca.
sudah ditentukan sesuai
model yang sudah
ditentukan juga.
5. Mencantumkan sumber
referensi yang
digunakan dalam
proses pembuatan
BAHAS
6. Melaporan bukti BAHAS
kepada Kepala Sekolah
selaku pimpinan
7. Membagikan BAHAS
(Bacaan Alkitab Harian
Siswa) kepada seluruh
siswa Kristen
Komitmen Mutu:
Mencari bahan BAHAS dari
sumber-sumber yang
terpercaya (berorinteasi
pada mutu)
Menentukan model BAHAS
yang bisa diakses oleh
siswa
Anti korupsi:
Mencantumkan sumber
referensi yang digunakan
dengan jujur
Nasionalisme:
Membagikan BAHAS ke
semua siswa Krisen tanpa
membeda-bedakan (sila ke-
3)
dan global.
Kegiatan ini juga
mendukung salah
satu misi
organisasi:
mengembangkan
kegiatan
peningkatan
keimanan dan
ketaqwaan untuk
mewujudkan
peserta didik,
berakhlak mulia
dan berbudi luhur.
Integritas,
Profesional,
Responsif,
Humanis, dan
Inovatif
2 Melaksanakan
program SABAT
1. Melakukan konsultasi
dengan kepala sekolah
selaku mentor
GoogleForm
SABAT
Komitmen Mutu:
Menggunakan media
GoogleForm untuk membuat
Pelaksanaan
kegiatan SABAT ini
merupakan
Pelaksanaan
kegiatan
SABAT
Page 28
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
27
(Saya Baca
Alkitab)
Deskripsi
kegiatan:
Siswa
melakukan
kegiatan
membaca
Alkitab di
rumah setiap
hari dengan
bantuan BAHAS
yang sudah
dibagikan lalu
mengirimkan
laporan baca
mereka lewat
GoogleForm
yang bisa
dengan mudah
mereka akses
dan isi
2. Membuat Form SABAT
dengan menggunakan
GoogleForm
3. Membuat e-Poster
tentang kegiatan
SABAT
4. Mensosialisasikan
SABAT kepada siswa
dan cara penilaiannya
lewat Group Whatsapp
Pendidikan Agama
Kristen
5. Membagikan link
SABAT kepada siswa
untuk diisi siswa setiap
hari sesuai hasil baca
Alkitab yang mereka
lakukan
6. Melakukan
pengecekan
Spreadsheet laporan
SABAT siswa setiap
akhir minggu
Hasil
Rekapan
SABAT
form SABAT, dan
menggunakan bentuk e-
Poster tentang kegiatan
SABAT,serta berkomunikasi
dengan siswa dengan
memanfaatkan media
komunikasi Group Whatsapp
yang mudah diakses oleh
siswa.
Nasionalisme
Membagikan Link SABAT
kepada Siswa tanpa
membeda-bedakan (sila ke-
3)
Etika Publik:
Mengecek rekap laporan
SABAT dengan cermat dan
konsisten
Anti Korupsi:
perwujudan dari
dukungan
terhadap Visi SMP
Negeri 22
Balikpapan:
“Berakhlak Mulia,
Cerdas, Unggul
dalam mutu, dan
Berbudaya
Lingkungan”
lewat indicator visi:
terwujudnya
kesadaran siswa
untuk
melaksanakan
ibadah sesuai
agamanya dan
juga mendukung
salah satu Misi
organisasi:
Melaksanakan
nilai-nilai budaya
karakter bangsa
memenuhi
nilai nilai
ANEKA
(Akuntabilitas,
Nasionalisme,
Etika Publik,
Komitmen
Mutu, Anti
Korupsi) yang
sejalan
dengan nilai
organisasi
kota
Balikpapan :
Integritas,
Profesional,
Responsif,
Humanis, dan
Inovatif
Page 29
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
28
7. Memberikan nilai
kepada siswa sesuai
dengan laporan SABAT
yang mereka
kumpulkan
8. Melaporkan rekapan
SABAT kepada setiap
wali kelas dari siswa
Kristen yang
bersangkutan
Memberikan nilai kepada
siswa sesuai dengan hasil
pekerjaannya
Akuntabilitas:
Berkordinasi dan melaporkan
perkembangan nilai SABAT
siswa kepada setiap wali kelas
siswa yang bersangkutan
melalui
pembiasaan
3 Melaksanakan
BENIH (Baca
Nats Hari ini)
Deskripsi
kegiatan:
BENIH atau
Baca Nats Hari
ini adalah
kegiatan yang
dilakukan di
awal setiap
1. Melakukan
konsultasi dengan
kepala sekolah
selaku mentor
2. Melakukan diskusi
dengan sesama
guru Agama Kristen
dalam MGMP
Pendidikan Agama
Kristen untuk
membahas RPP
yang akan dibuat
Terlaksananya
kegiatan BENIH
di awal
kegiatan belajar
mengajar mata
pelajaran
Pendidikan
Agama Kristen
Etika Publik:
Bertanggung jawab
menyiapkan RPP sebelum
pelaksanaan kegiatan
Anti Korupsi:
Melaksanakan kegiatan
belajar mengajar sesuai
jadwal pelajaran
Nasionalisme:
Pelaksanaan
kegiatan BENIH di
setiap awal
kegiatan
pembelajaran
Pendidikan Agama
Kristen ini
merupakan bentuk
dukungan
terwujudnya Visi
SMP Negeri 22
Balikpapan
Pelaksanaan
kegiatan
BENIH di awal
kegiatan
pembelajaran
memenuhi
nilai nilai
ANEKA
(Akuntabilitas,
Nasionalisme,
Etika Publik,
Komitmen
Page 30
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
29
kegiatan belajar
mengajar
melalui
pembacaan
secara
bersama-sama
ayat-ayat
Alkitab yang
berhubungan
dengan materi
pembelajaran
yang akan
dipelajari pada
hari itu.
3. Menyusun RPP
daring yang
mengandung
kegiatan BENIH
4. Mengkonfirmasikan
RPP BENIH yang
sudah dibuat
kepada Kepala
Sekolah selaku
pimpinan dan
supervisor
5. Melaksanakan
kegiatan belajar
secara daring
dengan peserta
didik sesuai dengan
jadwal pelajaran
yang ada
6. Memulai kegiatan
dengan berdoa
7. Mengawali kegiatan
belajar mengajar
dengan membaca
Alkitab sesuai
Berdoa sebelum
melaksanakan kegiatan
belajar mengajar (sila ke-1)
Diksusi dengan MGMP
merupakan bentuk
musyawarah (sila ke-4)
Akuntabilitas:
Melaporkan RPP BENIH
yang sudah dibuat kepada
kepala sekolah sebagai
bentuk tanggung jawab
kepada pimpinan
Melaksanakan kegiatan
sesuai dengan yang sudah
dirancangkan dalam RPP
Mengumpulkan Jurnal
Mengajar yang sudah
dilakukan kepada Kepala
Sekolah sebagai bentuk
pertanggung jawaban
Komitmen Mutu:
“Berakhlak Mulia,
Cerdas, Unggul
dalam Mutu, dan
Berbudaya
Lingkungan”
lewat indicator visi:
terwujudnya warga
sekolah yang
berkarakter dan
berbudaya
lingkungan serta
mendukung salah
satu Misi
Organisasi:
mengembangkan
peserta didik yang
memiliki
kecerdasan
intelektual,
spiritual, dan social
mealui budaya
sekolah
Mutu, Anti
Korupsi) yang
sejalan
dengan nilai
organisasi
kota
Balikpapan :
Integritas,
Profesional,
Responsif,
Humanis, dan
Inovatif
Page 31
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
30
dengan bahan
materi
pembelajaran saat
itu secara bersama-
sama
8. Membahas secara
singkat ayat yang
sudah dibaca
sebelum
melanjutkan ke
kegiatan
pembelajaran
selanjutnya.
9. Membuat laporan
kegiatan BENIH
dalam Jurnal
Mengajar Mingguan
10. Melaporkan Jurnal
Mengajar Mingguan
kepada kepala
sekolah.
Mengadakan pembahasan
ayat dengan siswa
Membuat laporan Jurnal
Mengajar tepat pada
waktunya
Page 32
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
31
4 Melaksanakan
kegiatan KUASA
(Kuis Alkitab
Siswa)
Deskripsi
Kegiatan:
Kegiatan
KUASA
dilaksanakan
sebagai bentuk
evaluasi secara
Kreatif kepada
siswa dari hasil
pelaksanaan
BENIH selama
kegiatan belajar
dan BAHAS
yang
dilaksanakan
secara rutin
1. Melakukan Konsultasi
dengan kepala Sekolah
2. Menyusun dan
membuat materi
KUASA sesuai dengan
materi pembelajaran
siswa yang
disinkornasikan
dengan BAHAS dan
BENIH
3. Menginformasikan
kepada siswa perihal
kegiatan KUASA
seminggu sebelum
pelaksanaan
4. Membagikan link
GoogleMeet kepada
siswa untuk
pelaksanaan KUASA
5. Melaksanakan kegiatan
cerdas cermat Alkitab
dengan siswa dengan
menggunakan aplikasi
GoogleMeet
Terlaksanana
kegiatan
KUASA
Etika Publik:
Berkonsultasi dengan Kepala
Sekolah dengan santun
Anti Korupsi:
Memberikan nilai KUASA
kepada siswa secara jujur dan
transparan
Nasionalisme:
Membagikan LINK kepada
semua siswa tanpa
membeda-bedakan (sila
ke-3)
Melaksanakan kegiatan
KUASA sesuai dengan
pertarutan Kegiatan (sila
ke-2)
Akuntabilitas:
Membuat Soal KUASA
sesuai dengan materi
BAHAS dan BENIH
Kegiatan cerdas
cermat Alkitab
yang dilaksanakan
secara online
adalah bentuk
dukungan
terwujudnya Visi
SMP Negeri 22
Balikpapan
“Berakhlak Mulia,
Cerdas, Unggul
dalam Mutu, dan
Berbudaya
Lingkungan”
lewat indicator visi:
unggul dalam
prestasi akademik
dan non akademik
Dan juga
mendukung salah
satu Misi Sekolah:
Mengembangkan
peserta didik yang
memiliki
Persiapan dan
pelaksanaan
KUASA secara
online ini
memenuhi
nilai nilai
ANEKA
(Akuntabilitas,
Nasionalisme,
Etika Publik,
Komitmen
Mutu, Anti
Korupsi) yang
sejalan
dengan nilai
organisasi
kota
Balikpapan :
Integritas,
Profesional,
Responsif,
Humanis, dan
Inovatif
Page 33
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
32
6. Memberikan nilai
kepada siswa yang
sudah mengikuti
kegiatan KUASA
7. Membagikan kuisioner
singkat berisi
tanggapan siswa
terhadap kegiatan
KUASA yang
dilaksanakan untuk
mengetahui apakah
siswa merasa senang
dan aktif selama
mengikuti kegiatan.
8. Membuat laporan dari
hasil kegiatan KUASA
9. Menyampaikan
laporan kegiatan
KUASA kepada Kepala
Sekolah selaku
pimpinan.
Menyampaikan laporan
kegiatan kepada Kepala
Sekolah sebagai bentuk
pertanggung jawaban
Komitmen Mutu:
Menggunakan aplikasi
GoogleMeet untuk
melaksanakan kegiatan
KUASA di masa pandemic
(efisien dan efektif)
kecerdasan
intelektual, spiritual
dan sosial melalui
budaya Sekolah
Page 34
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
33
3.4 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan Aktualisasi akan dilaksanakan di SMP Negeri 22 Balikpapan pada
tanggal 21 April 2021 sampai dengan 31 Mei 2021. Timeline kegiatan aktualisasi
akan dijabarkan sebagai berikut:
Tabel 5 – Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi
No Kegiatan
Bulan, Minggu ke
April Mei
III IV I II III IV
1 Membuat BAHAS
2 Melaksanakan Program SABAT
3 Melaksanakan kegiatan BENIH
4 Melaksanakan kegiatan KUASA
Keterangan
: Pelaksanaan Kegiatan
Jadwal dapat berubah sewaktu-waktu bergantung situasi dan kondisi
Page 35
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
34
BAB IV - KEGIATAN AKTUALISASI
4.1 Hasil Pelaksanaan Aktualisasi
Nilai-nilai dasar CPNS yang didapatkan saat menjalani masa habituasi telah
diimplementasikan dalam kegiatan off campuss atau aktualisasi. Kegiatan aktualisasi
dilaksanakan mulai tanggal 21 April 2021 sampai dengan 31 Mei 2021. Identifikasi isu
dalam kegiatan aktualisasi ini adalah kurangnya keaktifan siswa Kristen dalam hal
membaca Alkitab di SMP Negeri 22 Balikpapan selama masa pandemi. Langkah-
langkah penyelesaian atau gagasan pemecah isu yang penulis lakukan untuk
menyelesaikan permasalahan isu tersebut terdiri dari 4 kegiatan, yaitu: a) Membuat
BAHAS atau Bacaan Alkitab Harian Siswa, b) Melaksanakan program SABAT atau
Saya Baca Alkitab, c) Melaksanakan kegiatan BENIH atau Baca Nats Hari Ini, d)
Melaksanakan Kegiatan KUASA atau Kuis Alkitab Siswa.
Kegiatan 1 - Membuat BAHAS atau Bacaan Alkitab Harian Siswa
Waktu Pelaksanaan : 26 April 2021 – 30 April 2021
Tempat Pelaksanaan : SMP Negeri 22 Balikpapan
BAHAS merupakan panduan yang bisa digunakan siswa sebagai penuntun
dalam melaksanakan kegiatan membaca Alkitab secara rutin. Isi dari BAHAS adalah
daftar bacaan yang disusun secara teratur dan terjadwal untuk mempermudah siswa
menentukan bagian Alkitab yang akan dibaca.
TAHAPAN 1 Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah selaku mentor
Tahapan pertama yang dilakukan penulis adalah melakukan
konsultasi membahas kegiatan pembuatan BAHAS yang akan
dilaksanakan dengan kepala sekolah SMP Negeri 22 Balikpapan, ibu
Hj. Sunarmi, S.Pd., M.M. selaku mentor. Dalam konsultasi yang
dilakukan dengan mentor pada tanggal 26 April 2021 ini, penulis tidak
hanya membahas atau berkonsultasi tentang pelaksanaan kegiatan
Page 36
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
35
BAHAS saja tapi berkonsultasi juga untuk 3 kegiatan lainnya, untuk
mengefektifkan waktu.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Nasionalisme yang tercermin
lewat musyawarah atau diskusi yang dilakukan Bersama dengan
mentor (sila ke-4) dan Etika Publik yang tercermin lewat penggunaan
Bahasa yang sopan dan santun selama berkonsultasi dengan kepala
sekolah.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah masukan dan saran disetujuinya
konsep pembuatan BAHAS yang akan dilaksanakan penulis.
Gambar 1.1 Penulis melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah selaku mentor
TAHAPAN 2 Menentukan format dan model BAHAS
Tahapan selanjutnya yang dilaksanakan penulis setelah berkonsultasi
dengan mentor adalah menentukan format dan model BAHAS yang
akan digunakan siswa, dan setelah itu mencari bahan ayat-ayat yang
akan digunakan dari sumber-sumber pembacaan Alkitab yang
terpercaya, dalam hal ini penulis menggunakan
https://alkitab.sabda.org , https://hagahtoday.com , dan
https://www.renunganharian.net sebagai bahan referensi. Kedua
kegiatan ini dilakukan mulai tanggal 26 sampai 27 April 2021 di SMP
Negeri 22 Balikpapan.
Page 37
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
36
Nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan substansi
mata pelatihan adalah Komitmen Mutu yang tercermin lewat
penentuan format yang dan model BAHAS yang tepat dan mudah
digunakan siswa selama masa pandemic serta penggunaan sumber-
sumber yang terpercaya dalam mencari bahan BAHAS yang akan
digunakan (berorientasi pada mutu).
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah penulis bisa menentukan
model BAHAS yang sederhana dan kontekstual untuk memudahkan
siswa dalam menggunakannya.
Gambar 2.1. Menentukan format dan model BAHAS yang akan digunakan
Gambar 2.2. Mencari bahan BAHAS dari sumber-sumber yang terpercaya
TAHAPAN 3 Menyusun BAHAS atau Bacaan Alkitab Harian Siswa
Setelah penulis menentukan model dan bahan BAHAS yang akan
digunakan selanjutnya yang penulis lakukan adalah menyusun BAHAS
atau Bacaan Alkitab Harian Siswa. Kegiatan ini dilaksanakan pada
tanggal 28 April 2021 di SMP Negeri 22 Balikpapan. Dalam tahapan
ini penulis menyusun BAHAS yang akan dibagikan kepada siswa
dengan menggunakan bahan-bahan yang sudah dikumpulkan dari
Page 38
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
37
sumber-sumber yang terpercaya. Penulis menggunakan aplikasi
CorelDraw dan Canva.com dalam pembuatan BAHAS. Setelah
BAHAS tersusun tidak lupa penulis mencantumkan sumber-sumber
bahan BAHAS.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan adalah Komitmen Mutu yang tercermin
lewat penyusunan BAHAS yang menggunakan kreatifitas dan Anti
Korupsi yang tercermin lewat pencantuman sumber bahan BAHAS
secara jujur dan pembuatan BAHAS secara mandiri
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah tersusunnya BAHAS atau
Bacaan Alkitab Harian Siswa yang siap untuk dibagikan.
Gambar 3.1. Penyusunan BAHAS
TAHAPAN 4 Melaporkan BAHAS yang sudah dibuat kepada Kepala Sekolah
Setelah BAHAS sudah dibuat, sebelum dibagikan kepada siswa
Kristen di SMP Negeri 22 Balikpapan, penulis melaporkan BAHAS
yang sudah di buat telebih dahulu kepada kepala Sekolah selaku
pimpinan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 29 April 2021.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan adalah Akuntabilitas yang tercermin
pelaporan BAHAS yang sudah dibuat kepada Kepala sekolah selaku
pimpinan sebelum dibagikan kepada siswa (akuntabilitas vertical)
Page 39
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
38
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah konfirmasi dari kepala sekolah
mengenai BAHAS yang digunakan dan yang akan dibagikan kepada
siswa Kristen di SMP Negeri 22 Balikpapan.
Gambar 4.1. Melaporkan BAHAS yang sudah dibuat kepada Kepala Sekolah
TAHAPAN 6 Membagikan BAHAS kepada siswa Kristen
Tahapan terakhir yang dikerjakan penulis dalam kegiatan aktualisasi
Membuat BAHAS atau Bacaan Alkitab Harian Siswa ini adalah
membagikan BAHAS yang sudah dibuat kepada siswa Kristen.
Tahapan ini dilaksanakan pada tanggal 30 April 2021 di SMP Negeri
22 Balikpapan. BAHAS yang sudah dibuat dibagikan kepada semua
siswa Kristen di SMP Negeri 22 Balikpapan secara digital dengan
menggunakan aplikasi Whatsapp. Setelah siswa menerima BAHAS
yang sudah dibagikan, mereka dapat mengunduhnya dan
mencetaknya secara mandiri di rumah masing-masing lalu
menggunakannya setiap hari dalam kegiatan pembacaan Alkitab.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan adalah Nasionalisme yang tercermin lewat
pemberian BAHAS kepada semua siswa Kristen di SMP Negeri 22
Balikpapan dengan tidak memilih-milih atau membeda-bedakan
siswa tersebut (sila ke-5), serta nilai Anti Korupsi yang tercermin lewat
pelaksanaan tanggung jawab penulis sebagai guru pendidikan
Agama Kristen yang sudah direncanakan lewat membagikan BAHAS.
Page 40
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
39
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah BAHAS diterima oleh siswa dan
digunakan oleh siswa untuk menjadi panduan baca Alkitab.
Gambar 5.1. Membagikan BAHAS kepada siswa Kristen
Gambar 5.2. Contoh BAHAS yang sudah dicetak siswa dan ditempel di rumah
mereka masing-masing
Analisis Dampak
1. Output kegiatan ini adalah disusunnya BAHAS atau Bacaan Alkitab
Harian Siswa. BAHAS ini nantinya akan digunakan siswa sebagai
panduan mereka dalam membaca Alkitab setiap hari, dengan tujuan
dengan adanya panduan ini, siswa Kristen di SMP Negeri 22
Balikpapan bisa lebih mudah untuk membaca Alkitab sehingga dapat
meningkatkan keaktifan mereka dalam membaca Alkitab di rumah
mereka masing-masing selama masa pembelajaran daring di masa
pandemi ini.
2. Kontribusi kegiatan ini terhadap Visi SMP Negeri 22 Balikpapan
“Berakhlak Mulia, Cerdas, Unggul dalam mutu, dan Berbudaya
Page 41
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
40
Lingkungan” lewat indkator visi: terwujudnya inovasi sekolah
berbasis keunggulan local dan global. Kegiatan ini juga mendukung
salah satu misi organisasi: mengembangkan kegiatan peningkatan
keimanan dan ketaqwaan untuk mewujudkan peserta didik, berakhlak
mulia dan berbudi luhur.
3. Dampak penguatan nilai organisasi melalui kegiatan ini adalah
kegiatan ini sejalan dengan nilai organisasi kota Balikpapan :
Integritas, Profesional, Responsif, Humanis, dan Inovatif .
Kesimpulan Kegiatan
Dari kegiatan pembuatan BAHAS atau Bacaan Alkitab harian siswa
yang telah dilaksanakan dari tanggal 26-30 April 2021, hasil yang
didapatkan adalah tersedianya panduan baca Alkitab sebagai perangkat
yang memudahkan siswa dalam menentukan bahan atau bacaan Alkitab
mana yang akan di abaca setiap hari di rumah masing-masing selama
masa pandemi ini.
Page 42
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
41
Kegiatan 2 - Melaksanakan kegiatan SABAT (Saya Baca Alkitab)
Waktu Pelaksanaan : 30 April 2021 – 10 Mei 2021
Tempat Pelaksanaan : SMP Negeri 22 Balikpapan
Kegiatan SABAT atau Saya Baca Alkitab adalah kegiatan yang siswa lakukan di
rumah masing-masing dimana siswa melakukan kegiatan membaca Alkitab di
dengan bantuan BAHAS yang sudah dibagikan lalu mengirimkan laporan baca
mereka lewat GoogleForm yang bisa dengan mudah mereka akses dan isi.
TAHAPAN 1 Membuat Form SABAT dengan menggunakan GoogleForm
Dalam tahapan ini, penulis untuk kegiatan kedua ini adalah membuat
form SABAT yang nantinya akan digunakan siswa dalam
mengumpulkan laporan baca Alkitab yang mereka laksanakan setiap
hari di rumah masing-masing. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal
30 April 2021. Penulis menggunakan aplikasi GoogleForm untuk
membuat form SABAT yang nantinya linknya akan dibagikan kepada
siswa.
Nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan substansi
mata pelatihan adalah Komitmen Mutu yang tercermin lewat
penggunaan GoogleForm agar siswa lebih mudah mengumpulkan
laporan di rumah mereka masing-masing selama masa kegiata
belajar mengajar secara daring di masa pandemi ini. GoogleForm
juga digunakan agar cara penilaian bisa lakukan dengan efisien dan
efektif di masa pandemi ini
Hasil dari pelaksanaan tahapan kegiatan ini adalah Form Laporan
Baca Alkitab yang siswa bisa akses di tempat mereka masing-masing.
Page 43
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
42
Gambar 1.1. Membuat Form SABAT (Saya Baca Alkitab)
TAHAPAN 2 Membuat e-Poster Kegiatan SABAT (Saya Baca Alkitab)
Setelah penulis membuat GoogleForm, selanjutnya yang penulis
lakukan adalah membuat e-poster tentang kegiatan SABAT, yang
berisikan teknis dari pelaksanaan kegiatan SABAT atau Saya Baca
Alkitab. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 01 Mei 2021 di rumah
penulis (bertepatan dengan hari libur). Penulis menggunakan aplikasi
dan situs Canva dalam pembuatan e-poster ini.
Nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan substansi
mata pelatihan adalah Komitmen Mutu yang tercermin lewat
penggunaan aplikasi-aplikasi media creator untuk membuat e-poster
yang akan dibagikan kepada siswa, dan juga penggunaan sosialisasi
kegiatan dengan menggunakan media elektronik agar lebih efisien di
masa pandemi ini.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah e-poster yang dibagikan
kepada siswa terkait kegiatan SABAT atau Saya Baca Alkitab.
Gambar 3.1. e-Poster kegiatan SABAT (Saya Baca Alkitab)
Page 44
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
43
TAHAPAN 3 Membagikan link SABAT kepada siswa
Tahapan selanjutnya yang penulis lakukan adalah membagikan link
SABAT kepada siswa untuk diisi setiap hari sesuai hasil baca Alkitab
yang mereka lakukan di rumah mereka masing-masing. Tahapan
kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 01 Mei 2021 dengan
menggunakan aplikasi WhatsApp.
Nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan substansi
mata pelatihan adalah Komitmen Mutu yang tercermin dalam
penggunaan WhatsApp untuk membagikan link dan dipasang di
deskripsi grup Siswa Kristen agar siswa lebih mudah untuk
mengaksesnya dan mendapatkan informasi linknya. Nilai lainnya
adalah Nasionalisme yang tercermin lewat tidak membeda-bedakan
siswa saat membagikan link (sila ke-5).
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah siswa bisa mendapatkan link
SABAT yang dibuat dan menggunakannya untuk melaporkan
kegiatan baca Alkitab yang mereka lakukan setiap hari di rumah
masing-masing dengan mengikuti panduan BAHAS yang mereka
sudah miliki.
Gambar 4.1 Link SABAT dibagikan kepada siswa lewat Grup WhatsApp Siswa Kristen
Page 45
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
44
TAHAPAN 4 Melakukan pengecekan Spreadsheet laporan SABAT siswa
Setelah siswa menerima link SABAT yang bisa mereka ini (
bit.ly/sayabacaalkitab ), maka yang penulis lakukan selanjutnya adalah
melakukan pengecekan dan perekapan laporan yang mereka sudah
kumpulkan di setiap akhir pekan. Dari hasil laporan baca Alkitab yang
mereka kumpulkan ini, penulis sebagai guru Pendidikan Agama
Kristen tentunya akan memberikan nilai yang sesuai dengan hasil
keaktifan mereka membaca Alkitab yang tercermin lewat laporan
baca yang mereka kumpulkan.
Nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan substansi
mata pelatihan adalah Etika Publik yang tercermin dalam
pengecekan laporan baca siswa yang dilakukan secara konsisten
sebagai bentuk tanggung jawab penulis sebagai guru. Nilai lainnya
adalah Anti Korupsi yang tercermin lewat pemberian nilai yang sesuai
dengan hasil laporan baca yang siswa sudah kerjakan dan kumpulkan
(jujur dan sesuai).
Hasil dari kedua tahapan kegiatan ini adalah daftar laporan baca
Alkitab siswa yang sudah siswa lakukan dan penilaian laporan baca
Alkitab sesuai dengan hasil pekerjaan siswa.
Gambar 5.1. Melakukan pengecekan Laporan Baca Alkitab Siswa
Page 46
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
45
TAHAPAN 5 Melaporkan rekapan SABAT kepada wali kelas
Tahapan akhir yang dilakukan dalam kegiatan SABAT ini adalah
melaporkan rekapan laporan baca Alkitab siswa Kristen yang sudah
dibuat kepada wali kelas siswa Kristen yang bersangkutan.
Nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan substansi
mata pelatihan adalah Akuntabilitas yang tercermin lewat pelaporan
nilai laporang baca yang sudah siswa laksanakan kepada wali kelas
yang bersangkutan (akuntabilitas horizontal).
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah adanya pelaporan kepada
setiap wali kelas siswa Kristen yang bersangkutan.
Gambar 6.1. Melaporkan rekapan SABAT kepada wali kelas
Analisis Dampak
1. Output kegiatan ini adalah GoogleForm kegiatan SABAT (Saya Baca
Alkitab) yang siswa isi setiap melakukan kegiatan baca Alkitab di
rumah masing-masing dan Hasil Rekapan Mingguan Laporan Baca
Alkitab yang mereka sudah laksanakan.
2. Kontribusi kegiatan ini terhadap Visi SMP Negeri 22 Balikpapan
“Berakhlak Mulia, Cerdas, Unggul dalam mutu, dan Berbudaya
Lingkungan” lewat indkator visi: terwujudnya kesadaran siswa untuk
melaksanakan ibadah sesuai agamanya dan juga mendukung salah
satu Misi organisasi: Melaksanakan nilai-nilai budaya karakter bangsa
melalui pembiasaan.
3. Kegiatan ini sejalan dengan nilai organisasi kota Balikpapan :
Integritas, Profesional, Responsif, Humanis, dan Inovatif .
Page 47
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
46
Kesimpulan Kegiatan
Dari kegiatan SABAT atau Saya Baca Alkitab yang telah dilaksanakan
dari tanggal 30 April – 10 Mei 2021, hasil yang didapatkan adalah mulai
meningkatnya keakftifan siswa dalam membaca Alkitab di rumah mereka
masing-masing selama masa belajar daring akibat pandemi ini. Hal itu
dibuktikan dari meningkatnya intensitas siswa dalam mengumpulkan
laporan baca Alkitab yang sudah didesain penulis agar siswa bisa
mengumpulkan laporan baca dengan mudah.
Kegiatan 3 - Melaksanakan kegiatan BENIH atau Baca Nats Hari Ini
Waktu Pelaksanaan : 30 April 2021 – 10 Mei 2021
Tempat Pelaksanaan : SMP Negeri 22 Balikpapan
BENIH atau Baca Nats Hari ini adalah kegiatan yang dilakukan di awal setiap
kegiatan belajar mengajar melalui pembacaan secara bersama-sama ayat-ayat
Alkitab yang berhubungan dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari pada
hari itu.
TAHAPAN 1 Melakukan diskusi dengan sesama Guru Agama Kristen di MGMP PAK
Tahapan awal yang penulis lakukan selaku guru Pendidikan Agama
Kristen melakukan diskusi dengan sesama Guru Agama Kristen dalam
MGMP Pendidikan Agama Kristen. Kegiatan ini dilaksanakan pada
tanggal 30 April 2021 di SMP Negeri 22 Balikpapan dengan
menggunakan sisten daring lewat aplikasi Zoom Meeting. Kegiatan
ini dilaksanakan bersamaan dengan pertemuan rutin guru-guru
Pendidikan Agama Kristen tingkat SMP di kota Balikpapan dimana
penulis kebetulan menjabat sebagai sekretaris MGMP. Dalam
kegiatan ini penulis membahas dan meminta masukan dari rekan
sesama guru Agama Kristen terkait kegiatan membaca Alkitab yang
dimasukkan ke dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan disesuaikan dengan
Page 48
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
47
materi pokok pembelajaran yang sudah diatur dalam silabus
Pendidikan Agama Kristen tingkat SMP
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Nasionalisme yang tercermin
lewat musyawarah atau diskusi yang dilakukan Bersama dengan rekan
sesama guru Pendidikan Agama Kristen (sila ke-4) dan Komitmen
Mutu yang tercermin lewat penggunaan ZoomMeeting untuk
pelaksanaan kegiatan MGMP di masa pandemi ini (efisien dan efektif).
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah masukan dari guru-guru
Agama Kristen terkait penambahan kegiatan BENIH dalam RPP
Pendidikan Agama Kristen tingkat SMP.
Gambar 1.1. Melakukan diskusi dengan sesama guru Pendidikan Agama
Kristen di Balikpapan
TAHAPAN 2 Menyusun RPP daring yang mengandung kegiatan BENIH
Tahapan selanjutnya yang penulis lakukan adalah menyusun RPP
daring yang mengandung kegiatan BENIH. Tahapan kegiatan ini
dilakukan pada tanggal 01 Mei 2021 di rumah penulis (bertepatan
dengan hari libur). Dalam kegiatan ini penulis menyusun Rancangan
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengandung kegiatan
pembacaan Alkitab di awal kegiatan belajar mengajar (bagian
Pendahuluan).
Page 49
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
48
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Etika Publik yang tercermin lewat
penyusunan RPP sebelum pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
sebagai bentuk tanggung jawab penulis sebagai seorang guru.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah tersusunnya RPP daring mata
pelajaran Pendidikan Agama Kristen yang memuat kegiatan
membaca Alkitab lewat BENIH atau Baca Nats Hari Ini.
Gambar 2.1. Penyusunan RPP daring yang mengandung kegiatan BENIH
TAHAPAN 3 Mengkonfirmasikan RPP kepada Kepala Sekolah selaku pimpinan
Tahapan ketiga adalah melaporkan RPP daring dengan kegiatan
BENIH yang sudah dibuat dan akan digunakan kepada kepala sekolah
selaku pimpinan. Tahapan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 3
Mei 2021 di SMP Negeri 22 Balikpapan.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Akuntabilitas yang tercermin
lewat pelaporan RPP yang sudah dibuat kepada kepala sekolah selaku
pimpinan.
Hasil dari kegiatan ini adalah disetujuinya RPP daring dengan kegiatan
BENIH yang penulis sudah buat untuk dilaksanakan dalam kegiataan
belajar mengajar dengan siswa.
Page 50
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
49
Gambar 3.1. Mengkonfirmasikan RPP kepada kepala sekolah
TAHAPAN 4 Melaksanakan kegiatan belajar daring dengan diawali kegiatan BENIH
Tahapan selanjutnya adalah pelaksanaan kegiatan belajar dengan
diawali kegiatan BENIH sebagai pendahuluan. Tahapan kegiatan ini
dimulai pada tanggal 7 Mei 2021 dan dilanjutkan seterusnya sesuai
dengan jadwal pelajaran Pendidikan agama Kristen di SMP Negeri 22
Balikpapan. Tahapan kegiatan ini dilakukan di SMP Negeri 22
Balikpapan saat jadwal penulis WFO dan dilakukan di rumah saat
jadwal penulis WFH. Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan dengan
aplikasi ZoomMeeting. Kegiatan belajar mengajar ini dilaksanakan
sesuai dengan yang sudah di rancangkan dalam Rancangan
Pelaksanaan Pembelajaaran (RPP) yang sudah di buat.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Nasionalisme yang tercermin
lewat diawalinya kegiatan belajar mengajar dengan berdoa dan
membaca Alkitab (sila ke-1) dan kegiatan membaca Alkitab dilakukan
secara Bersama-sama (sila ke-3). Nilai lainnya adalah Komitmen mutu
yang tercermin lewat penggunaan ZoomMeeting selama kegiatan
pembelajaran daring di masa pandemi ini.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan
membaca Alkitab di awal kegiatan pembelajaran daring lewat
kegiatan BENIH atau Baca Nats hari ini.
Page 51
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
50
Gambar 4.1. Melaksanakan kegiatan membaca Alkitab di awal
kegiatan pembelajaran
TAHAPAN 5 Melaporkan kegiatan BENIH dalam jurnal mengajar Mingguan
Tahapan keenam dari kegiatan BENIH ini adalah penulis membuat
laporan kegiatan belajar mengajar dengan kegiatan BENIH di
dalamnya dalam jurnal mengajar Mingguan. Kegiatan ini dilakukan
pada tanggal 10 Mei 2021 di SMP Negeri 22 Balikpapan. Dalam
kegiatan ini penulis menuliskan kegiatan pembelajaran daring yang
dilaksanakan ke dalam bentuk Jurnal Mengajar Mingguan dan
melaporkannya kepada kepala sekolah selaku pimpinan di sekolah.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan adalah Akuntabilitas yang tercermin lewat
pelaporan jurnal mengajar kepada kepala sekolah selaku pimpinan.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah tersusunnya Jurnal Mengajar
Mingguan yang berisikan laporan kegiatan pembelajaran daring yang
sudah dilaksanakan.
Gambar 5.1. Pelaporan Jurnal Mengajar kepada kepala sekolah
Page 52
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
51
Analisis Dampak
1. Output kegiatan ini adalah RPP BENIH, pelaksanaan kegiatan BENIH
di awal kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama
Kristen, dan Jurnal Mengajar Mingguan.
4. Kontribusi kegiatan ini terhadap Visi SMP Negeri 22 Balikpapan
“Berakhlak Mulia, Cerdas, Unggul dalam mutu, dan Berbudaya
Lingkungan” lewat indkator visi terwujudnya warga sekolah yang
berkarakter dan berbudaya dan juga mendukung salah satu Misi
organisasi: mengembangkan peserta didik yang memiliki kecerdasan
intelektual, spiritual, dan sosial melalui budaya sekolah.
2. Kegiatan ini sejalan dengan nilai organisasi kota Balikpapan :
Integritas, Profesional, Responsif, Humanis, dan Inovatif .
Kesimpulan Kegiatan
Dari kegiatan BENIH atau Baca Nats Hari Ini yang telah dilaksanakan
dari tanggal 30 April – 10 Mei 2021, hasil yang didapatkan adalah adanya
kebiasaan membaca Alkitab di setiap awal kegiatan pembelajaran daring
yang dilakukan selama masa pandemi.
Kegiatan 4 – Melakukan kegiatan KUASA (Kuis Alkitab Siswa)
Waktu Pelaksanaan : 10 Mei 2021 – 24 Mei 2021
Tempat Pelaksanaan : SMP Negeri 22 Balikpapan
Kegiatan KUASA dilaksanakan sebagai bentuk evaluasi secara Kreatif kepada
siswa dari hasil pelaksanaan BENIH selama kegiatan belajar dan BAHAS yang
dilaksanakan secara rutin
TAHAPAN 1 Menyusun dan membuat materi KUASA
Tahapan awal yang dilakukan penulis dalam kegiatan ini adalah
membuat materi dan bahan KUASA yang akan digunakan dalam
kegiatan KUASA atau Kuis Alkitab Siswa. Kegiatan ini dilaksanakan
Page 53
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
52
pada tanggal 10 Mei 2021 di SMP Negeri 22 Balikpapan. Dalam
tahapan ini penulis membuat bahan dan materi KUASA dengan
menggunakan aplikasi PowerPoint yang nantinya akan ditayangkan
dalam kegiatan KUASA. Bahan pertanyaan-pertanyaan kuis yang
digunakan diambil dari kisah-kisah dan cerita Alkitab dari bahan
bacaan Alkitab yang siswa sudah baca selama menjalani kegiatan
SABAT menggunakan BAHAS.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Komitmen Mutu yang tercermin
lewat penggunaan PowerPoint untuk materi Kuis Alkitab yang
dilakukan secara online (efisien dan efektif) dan Etika Publik yang
tercermin lewat pembuatan materi kuis dengan cermat dan teliti.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah materi soal yang akan
digunakan dalam kegiatan KUASA atau Kuis Alkitab Siswa.
Gambar 1.1. Penyusunan Materi KUASA menggunakan Microsoft
PowerPoint
TAHAPAN 2 Menginformasikan kepada siswa tentang pelaksanaan KUASA
Tahapan selanjutnya adalah penulis menginformasikan kegiatan
KUASA yang akan dilaksanakan, seminggu sebelum pelaksanaan
kegiatan di GoogleClassroom. Tahapan kegiatan ini dilaksanakan
pada tanggal 11 Mei 2021.
Page 54
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
53
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Etika Publik yang tercermin lewat
penginformasian penulis perihal kegiatan KUASA yang akan
dilaksanakan seminggu sebelum pelaksaan, agar siswa dapat
mempersiapkan diri dengan baik pada saat hari pelaksanaan.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah terlaksananya penyampaian
informasi terkait kegiatan KUASA kepada siswa Kristen di SMP Negeri
22 Balikpapan.
Gambar 2.1. Membagikan pengumuman kegiatan KUASA kepada siswa
dengan menggunakan Google Classroom
TAHAPAN 3 Membagikan link ZoomMeeting dan melaksanakan kegiatan KUASA
Tahapan selanjutnya yang dilakukan penulis adalah membagikan link
ZoomMeeting kepada siswa pada saat hari pelaksanaan kegiatan
KUASA, dan dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan KUASA.
Tahapan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 21 Mei 2021 di SMP
Negeri 22 Balikpapan.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Nasionalisme yang tercermin
lewat penulis membagikan Link kepada siswa melalui grup Whatsapp
agar semua siswa dapat mengikuti (sila ke-3), dan Anti Korupsi yang
Page 55
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
54
tercermin dari pelaksanaan kegiatan KUASA tepat waktu sesuai
dengan waktu yang sudah ditentukan, dan pemberian skore nilai
yang adil dan sesuai dengan hasil jawaban yang siswa lakukan.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan KUASA
atau Kuis Alkitab Siswa sesuai yang sudah direncanakan.
Gambar 3.1. Membagikan link ZoomMeeting kepada siswa
Gambar 3.2. Pelaksanaan kegiatan KUASA (Kuis Alkitab Siswa)
Page 56
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
55
TAHAPAN 4 Membagikan kuisioner singkat tentang kegiatan KUASA
Tahapan kelima yang dilakukan penulis adalah membuat kuisioner
singkat berisikan tanggapan siswa terhadap kegiatan KUASA yang
sudah dilaksnakan. Tahapan kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui
apakah siswa merasa senang dan aktif selama mengikuti
kegiatan.Tahapan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 21 Mei 2021
setelah pelaksanaan KUASA.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Komitmen mutu yang tercermin
lewat survey hasil kegiatan yang sudah dilakukan penulis kepada
siswa selaku peserta guna mengevaluasi kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah dibuatnya kuisioner dan hasil
tanggapan dari siswa terkait kegiatan KUASA yang sudah dilaksnakan.
Gambar 5.1. Pembuatan Kuisioner Kegiatan KUASA
Page 57
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
56
TAHAPAN 5 Melaporkan kegiatan KUASA kepada kepala sekolah
Tahapan selanjutnya yang dilakukan dalam kegiatan keempat ini
adalah pembuatan laporan dari kegiatan KUASA yang sudah
dilaksanakan dan melaporkannya kepada kepala sekolah sebagai
bentuk pertanggungjawaban dari kegiatan yang telah dilaksanakan.
Tahapan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 24 Mei 2021 di SMP
Negeri 22 Balikpapan. Laporan kegiatan yang dibuat oleh penulis
diserahkan kepada Hj. Sunarmi S.Pd., M.M. selaku pimpinan di SMP
Negeri 22 Balikpapan.
Nilai-nilai yang terkandung dalam tahapan ini terkait dengan
substansi mata pelatihan antara lain Akuntabilitas yang tercermin
lewat pelaporan hasil kegiatan KUASA yang sudah dilaksanakan
kepada kepala sekolah selaku pimpinan di sekolah (akuntabilitas
horizontal)
Hasil dari tahapan kegiatan ini adalah laporan kegiatan KUASA yang
sudah dilaksanakan.
Gambar 5.1. Melaporkan hasil kegiatan KUASA kepada kepala sekolah
Page 58
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
57
Analisis Dampak
1. Output kegiatan ini adalah materi KUASA, pelaksanaan kegiatan
KUASA, Hasil survei kegiatan KUASA dan Laporan Kegiatan KUASA.
2. Kontribusi kegiatan ini terhadap Visi SMP Negeri 22 Balikpapan
“Berakhlak Mulia, Cerdas, Unggul dalam Mutu, dan Berbudaya
Lingkungan” lewat indikator visi: unggul dalam prestasi akademik
dan non akademik, dan juga mendukung salah satu Misi Sekolah:
Mengembangkan peserta didik yang memiliki kecerdasan
intelektual, spiritual dan sosial melalui budaya Sekolah.
3. Kegiatan ini sejalan dengan nilai organisasi kota Balikpapan :
Integritas, Profesional, Responsif, Humanis, dan Inovatif .
Kesimpulan Kegiatan
Dari kegiatan KUASA atau Kuis Alkitab Siswa yang tahapannya telah
dilaksanakan dari tanggal 10 -24 Mei 2021, hasil yang didapatkan adalah
dilaksanakannya metode kegiatan evalusasi yang inovatif lewat Kuis
Alkitab Siswa, dimana siswa dapat semakin aktif dalam membaca Alkitab
dan menambah pengetahuan Alkitabnya melalui cara yang kreatif dan
menghibur khususnya di masa pandemi ini.
4.2 Kendala Aktualisasi
No Kendala Kegiatan Strategi Penyelesaian
1 Kegiatan habituasi yang bersamaan
dengan kegiatan Ujian Sekolah dan
Penilaian Akhir Tahun, dan libur Idul
Fitri sehingga ada dua minggu
dalam kegiatan habituasi yang tidak
bisa diisi dengan tahapan kegiatan
yang melibatkan siswa.
Melakukan perubahan jadwal
kegiatan dari yang sudah
dirancangkan dan disesuaikan
dengan waktu yang siswa bisa ikuti
diluar Ujian Sekolah dan Penilaian
Akhir Tahun.
Page 59
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
58
4.3 Role Model
Sosok yang penulis jadikan role
model dalam aktualisasi ini adalah Hj.
Sunarmi, S.Pd., M.M yang merupakan
kepala sekolah di SMP Negeri 22
Balikpapan, sekaligus mentor penulis
selama menjalani kegiatan aktualisasi
ini. Beliau memulai pekerjaan di dunia
Pendidikan sejak tahun 1991 di SMP
Negeri 11 Balikpapan hingga pada
akhirnya menjadi Kepala Sekolah di
SMP Negeri 22 Balikpapan, sejak
September 2018 hingga sekarang.
Selama hampir 3 tahun menjabat sebagai kepala sekolah di SMP
Negeri 22 Balikpapan, beliau membawa banyak sekali perubahan yang
baik bagi SMP Negeri 22 Balikpapan. Hal ini tentunya juga disebabkan dari
bagaimana cara beliau memimpin dan mengatur suatu satuan Pendidikan
serta bagaimana beliau mampu berkerja sama dengan setiap pihak yang
ada di SMP Negeri 22 Balikpapan. Kebijakan-kebijakan yang beliau ambil
selama menjadi kepala sekolah di SMP Negeri 22 Balikpapan merupakan
kebijakan-kebijakan yang diambil dengan memperhatikan aturan, situasi,
kondisi, dan etika kerja sebagai seseorang yang menjabat sebagai
pimpinan sekolah. Ada banyak hal yang penulis bisa teladani dari sosok
beliau mulai dari kepemimpinan, etika kerja, bahkan beliau sebagai
seorang PNS juga mampu menunjukkan kepada rekan kerja yang lain, dan
juga penulis tentunya, tentang bagaimana mengimplementasikan nilai-
nilai ANEKA yang menjadi nilai dasar bagi seorang pegawai negeri sipil.
Itulah yang menjadikan alasan penulis menjadikan beliau sebagai role
model dalam kegiatan aktualisasi ini, bahkan dalam kehidupan sehari-hari.
Nama : Hj. Sunarmi, S.Pd., M.M.
NIP : 19651205 199103 2 007
Tempat, Tanggal lahir : Sukoharjo, 05 Desember 1965
Page 60
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
59
Pendidikan :
1. SMA Negeri 1 Sukoharjo
2.Jurusan Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Mulawarman
3. Magister Management
Keanggotaan Profesi : PGRI, Tim Penilai PAK, MKKS
Riwayat tugas :
1991 – 2017 Guru IPA di SMP Negeri 11 Balikpapan
2017 – 2018 Kepala Sekolah SMP Negeri 20 Balikpapan
2018 – sekarang, Kepala Sekolah SMP Negeri 22 Balikpapan
Page 61
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
60
BAB V - PENUTUP
5.1 Simpulan
Salah satu dari tujuan Nasional yang tertuang dalam
pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 adalah mencerdaskan
kehidupan bangsa. Guru sebagai tenaga pendidik tentunya sangat
mengambil andil dalam mewujudkan tujuan Nasional tersebut. Oleh
karena itu sangat penting bagi guru untuk bisa memiliki pondasi
yang kuat dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang pendidik.
Salah satu upaya yang bisa dilakukan adalah dengan menerapkan
nilai-nilai dasar ASN dalam kehidupan sehari-harinya khususnya
selama mengemban tugas sebagai pegawai negeri sipil di unit kerja
yang sudah ditetapkan. Nilai-nilai dasar ASN itulah yang penulis
pelajari dan implementasikan dalam kegiatan aktualisasi dalam
rangkaian Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil saat ini.
Adapun kegiatan aktualisasi yang penulis sudah lakukan di SMP
Negeri 22 Balikpapan sebagai gagasan pemecahan dari isu yang
telah diidentifikasi, terdiri dari 4 kegiatan yaitu: 1) membuat BAHAS
atau Bacaan Alkitab Harian Siswa, 2) melaksanakan kegiatan SABAT
atau Saya Baca Alkitab, 3) melaksanakan kegiatan BENIH atau Baca
Nats Hari Ini, dan 4) melakukan KUASA atau Kuis Alkitab Siswa.
Berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan dalam
kegiatan aktualisasi tersebut, kesimpulan yang penulis dapatkan
adalah:
1. Dari kegiatan pembuatan BAHAS atau Bacaan Alkitab harian
siswa yang telah dilaksanakan dari tanggal 26-30 April 2021, hasil
yang didapatkan adalah tersedianya panduan baca Alkitab
sebagai perangkat yang memudahkan siswa dalam menentukan
bahan atau bacaan Alkitab mana yang akan di abaca setiap hari
di rumah masing-masing selama masa pandemi ini.
2. Dari kegiatan SABAT atau Saya Baca Alkitab yang telah
dilaksanakan dari tanggal 30 April – 10 Mei 2021, hasil yang
didapatkan adalah mulai meningkatnya keakftifan siswa dalam
membaca Alkitab di rumah mereka masing-masing selama masa
Page 62
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
61
belajar daring akibat pandemi ini. Hal itu dibuktikan dari
meningkatnya intensitas siswa dalam mengumpulkan laporan
baca Alkitab yang sudah didesain penulis agar siswa bisa
mengumpulkan laporan baca dengan mudah.
3. Dari kegiatan BENIH atau Baca Nats Hari Ini yang telah
dilaksanakan dari tanggal 30 April – 10 Mei 2021, hasil yang
didapatkan adalah adanya kebiasaan membaca Alkitab di setiap
awal kegiatan pembelajaran daring yang dilakukan selama masa
pandemi.
4. Dari kegiatan KUASA atau Kuis Alkitab Siswa yang tahapannya
telah dilaksanakan dari tanggal 10 -24 Mei 2021, hasil yang
didapatkan adalah dilaksanakannya metode kegiatan evalusasi
yang inovatif lewat Kuis Alkitab Siswa, dimana siswa dapat
semakin aktif dalam membaca Alkitab dan menambah
pengetahuan Alkitabnya melalui cara yang kreatif dan
menghibur khususnya di masa pandemi ini.
5. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan-kegiatan tersebut
mampu mengatasi isu yang diangkat penulis yaitu kurangnya
keaktifan siswa Kristen dalam hal membaca Alkitab di SMP Negeri
22 Balikpapan selama masa pandemi.
5.2 Rencana Tindak Lanjut
Berdasarkan kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan, maka
penulis menentukan beberapa rencana tindak lanjut yang akan
dilaksankan:
1. BAHAS atau Bacaan Alkitab Harian Siswa yang sudah dibuat akan
digunakan tidak hanya pada saat pandemic, namun akan
digunakan pada saat kegitaan tatap muka sudah dilaksanakan,
dan BAHAS ini akan dijadikan media tetap pembacaan Alkitab di
SMP Negeri 22 Balikpapan dalam bentuk hardcopy (versi
cetaknya)
2. Kegiatan SABAT atau Saya Baca Alkitab akan dilaksanakan secara
berkelanjutan sehingga kegiatan ini tidak hanya dilakukan saat
Page 63
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
62
kegiatan pembelajaran daring namun juga pada saat kegiatan
pembelajaran tatap muka (PTM) sudah dilaksanakan.
3. Kegiatan BENIH atau Baca Nats Hari Ini akan menjadi satu
tahapan kegiatan yang wajib dilakukan dalam setiap pertemuan
kegiatab pembelajaran baik secara daring maupun secara tatap
muka langsung.
4. Berdasarkan hasil dari kuisioner yang sudah dibagikan kepada
siswa Kegiatan KUASA atau Kuis Baca Alkitab akan dilaksanakan
secara berkelanjutan setiap sebulan sekali, baik dalam kegiatan
pembelajaran daring maupun tatap muka langsung.
5. Agar keaktifan siswa dalam hal membaca Alkitab di SMP Negeri
22 Balikpapan dapat semakin meningkat dan lebih baik lagi,
maka kerja sama yang baik antara pihak SMP Negeri 22
Balikpapan, guru Pendidikan Agama Kristen, dan juga orang tua
murid selaku stakeholder selama kegiatan pembelajaran baik
secara daring di masa pandemi ini maupun secara tatap muka
langsung dikemudian hari perlu semakin ditingkatkan.
Video Aktualisasi Penulis dapat dilihat melalui link di bawah ini:
https://youtu.be/eNBtY9QSBlE
Page 64
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI LATSAR CPNS ANGKATAN XVIII TAHUN 2021 ANDI’ STEPHEN C.G, S.PD.K _ NDH 03
63
DAFTAR PUSTAKA
Fatima, Elly dan Irawati, E. 2017. Modul Pelatihan Dasar CPNS: Manajemen
Aparatur Sipil Negara, Jakarta: LAN
Ferrijana, Sammy dan Suharono, Bambang. 2019. Modul Pelatihan Dasar
CPNS: KesiapsiagaanBela Negara, Jakarta: LAN
Idris, Irfan, dkk. 2019. Modul Pelatihan Dasar CPNS: Analisis Isu Kontemporer,
Jakarta, LAN
KPK. 2015. Anti Korupsi (Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan
Golongan III), Jakarta: LAN
Kumorotomo, Wahyudi, dkk. 2015. Akuntabilitas (Modul Pendidikan dan
Pelatihan Prajabatan Golongan III), Jakarta: LAN
Kusumasari, Bevaloa, dkk. 2015. Akuntabilitas (Modul Pendidikan dan
Pelatihan Prajabatan Golongan III), Jakarta: LAN
Latif, Yudie, dkk. 2015. Nasionalisme (Modul Pendidikan dan Pelatihan
Prajabatan Golongan III), Jakarta: LAN
Purwanto, Agus. 2017. Modul Pelatihan Dasar CPNS: Pelayanan Publik,
Jakarta: LAN
Suwarno, Yogi dan Sejati, T.S. 2017. Modul Pelatihan Dasar CPNS: Whole of
Government, Jakarta: LAN
Yuniarsih, Tju Tju dan Taufiq, M. 2015. Komitmen Mutu (Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan III) Jakarta: LAN
https://aclc.kpk.go.id