A importância da afetividade na organização funcional do cérebro para a construção da aprendizagem humana.

“A Importância da Afetividade na Organização Funcional do Cérebro

para a Construção da Aprendizagem Humana”

AFETIVIDADE

No dicionário Aurélio (1994), afetividade está definido da seguinte forma: “Psicol. Conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhado sempre da impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza”

Afeto é o componente essencial e dinâmico da afetividade, é o sentir do indivíduo sobre determinado objeto. É a manifestação de ligação do ser

humano com o meio e maneira como o indivíduo reage a tudo o que o cerca.

A Afetividade é a capacidade humana de sentir e expressar as emoções e sentimentos e conseqüentes interesses em relação a vida.

A afetividade é um tema central na obra de Henri Wallon.

Na sua opinião, ela tem papel imprescindível no processo de desenvolvimento da personalidade.

A afetividade está sempre relacionada aos estados de bem-estar e mal-estar do indivíduo

Afetividade e inteligência constituem um par inseparável na evolução psíquica, pois, embora tenham funções bem definidas e diferenciadas entre si, são interdependentes em seu desenvolvimento, permitindo à criança atingir níveis de evolução cada vez mais elevados.

Ao penetrar todos os aspectos da vida

psíquica a afetividade influencia e é influenciada

pela percepção, memória, pensamento, vontade

e inteligência, sendo na verdade o componente

essencial de equilíbrio e harmonia da

personalidade.

A afetividade é a base da vida. Se o ser humano não está bem afetivamente,sua

ação como ser social estará comprometida. Isto vale

independentemente de sexo, idade,cultura.

Toda a aprendizagem envolve afetividade, porque ocorre a partir de interações sociais, numa construção vincular. Pensando na aprendizagem escolar, a trama que se tece entre alunos, professores, conteúdo escolar, livros, escrita; não acontece puramente no campo cognitivo. Existe uma base afetiva permeando estas relações.

O QUE É EDUCAR?• Educar vai muito além do ato de

transmitir conhecimento, educar é estimular o raciocínio, é aprimorar o senso crítico, as faculdades intelectuais, físicas e morais. 

Considerando que o processo de aprendizagem ocorre em decorrência de interações sucessivas entre pessoas, a partir de uma relação vincular, é, portanto através do outro que o indivíduo adquire novas formas de pensar e agir e, desta forma apropria-se (ou constrói) novos conhecimentos

O lugar da afetividade no cotidiano escolar

• “A escola deve considerar que os anos que nela passamos são momentos de construção de conhecimentos para a vida. A quantidade de informações que a sociedade contemporânea nos fornece, são oriundos dos mais diferentes lugares e a escola não tem conseguido acompanhar essa evolução, aumentando de forma singular à distância entre o saber e o ser”. Marli Mendes Dias

http://www.psicologia.com.pt/artigos/ver_opiniao.php?codigo=AOP0117&area=d6&subarea

A AFETIVIDADE COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO

"(...) como professor (...) preciso estar aberto ao gosto de querer bem aos educandos e à própria prática educativa de que participo. Esta abertura de querer bem não significa, na verdade que, porque professor, me obrigo a querer bem todos meus alunos de maneira igual. Significa, de fato, que a afetividade não me assusta que tenho de automáticamente selar o meu compromisso com os educandos, numa prática especifica do ser humano. Na verdade, preciso descartar como falsa a separação radical entre "seriedade docente" e "afetividade". Não é certo, sobretudo do ponto de vista democrático, que serei tão melhor professor quanto mais severo, mais frio, mais distante e "cinzento", no trato dos objetos cogniscíveis que devo ensinar." (Freire, 1996, p. 159)

Amor na Educação O Amor Transforma vidas?

AMOR sentimento profundo,Que pode transformar,

Todo o Mundo,Basta só querer amar.

O AMOR transforma:A mão que tortura,

Na que acaricia com ternura,A palavra maldosa,

Numa meiga,carinhosa,Dita com toda brandura.O desejo de vingança,

Num resnascer de esperança.A voz dura,fria,

Num sussurro suave,Transparecendo alegria.

A frieza manifesta do coração,Num caloroso e sincero aperto de mão.

Rosamaro

Ser Educador

Ser educador é ir além do ato de transmitir conhecimento é doar um pouco cada dia de si, para colaborar com o outro.

É envolver-se com todos sem comprometer seus sentimentos, é dar um pouco ou muito de si mesmo todo dia.

Ser educador é vivenciar a cada dia um novo desafio, o desafio de ensinar, de aprender.

Ser educador é construir a cada dia uma parte de um mundo novo ideal,

na maioria das vezes irreal, mas, o que importa é a sensação de construção

de novos ideais, novos objetivos.Ser professor é ser construtor de um novo mundo.

Regina Lucia Gomes Arraes