A gondolkodni jó! című matematika tankönyvhöz készült

1.Tudományos-szakmai színvonal, hibátlanság és

korszerűség

2.Az ismeretanyag kiválasztása, illeszkedés a

követelményszinthez

3.Tartalmi szerkezet, programstruktúra, arányosság

4.A szaknyelvi és szaktudományi apparátus

5.A tartalom audiovizuális és grafikus prezentációja

6.Eredetiség, ötletérték, újdonság, hiánypótlás

1.Az életkori sajátosságoknak való megfelelés

2.Didaktikai és szakmetodikai kimunkáltság

3.Motivációs eszköztár, érdekesség, cselekedtetés

4.Tanulás-módszertani támogatás, visszacsatolás

5.Kapcsolódás a tankönyvhöz és más taneszközökhöz

6.Oktatócsomag részeként használható

1.A médiumválasztás indokoltsága, a műfaji

sajátosságok érvényesítése

2.Az interaktivitás szintje, feladat-orientáltság

3.Design, esztétikum, olvashatóság és láthatóság

4.Ikon, index, szimbólum rendszer következetessége

5.Grafika, animáció, adatmegjelenítés

6.Nyelvhelyesség és stílus

1.Navigációs rendszer és segédprogramok

2.Funkcionalitás, technikai alapfeltételek

3.Szabványoknak való megfelelés

4.Felhasználói támogatás, kezelhetőség, megbízhatóság

5.A pedagógiai-didaktikai eszköztár támogatottsága

6.Grafikai kivitel, kép- és hangminőség