Web viewSistem pencernaan dan metabolisme biota air. ... Mencari informasi tentang sistem fisiologi biota air (ikan/fin fish) ... Membuat laporan praktikum

SILABUS MATA PELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA PERAIRAN

Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/Semester : X

Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

1.1. Menghayati hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

implementasi dari pembelajaran dasar - dasar budidaya perairan

2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi dari pembelajaran dasar - dasar budidaya perairan

2.3. Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratorium/lahan praktek sebagai hasil implementasi dari pembelajaran dasar - dasar budidaya perairan

2.4. Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari implementasi pembelajaran dasar - dasar budidaya perairan

2.5. Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran dasar - dasar budidaya perairan

2.6. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.1. Menganalisis potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosial

1. Ruang lingkup dan tujuan budidaya perairan

2. Analisis potensi budidaya perairan berdasarkan salinitas

[2.] Analisis potensi budidaya perairan berdasarkan habitat

[3.] Potensi budidaya perairan berdasarkan komoditas

3.[4.] Jenis-jenis komoditas dan karakteristik komoditas perairan yang memiliki nilai ekonomis tinggi baik untuk tingkat lokal, regional, maupun internasional

4.[5.] Peranan budidaya perairan secara umum (ekonomi, kesehatan,

Mengamati/Membaca Mencari informasi

tentang ruang lingkup dan tujuan budidaya perairan

Mencari informasi tentang luas sungai, danau, rawa, kolam, pantai dan laut di Indonesia yang berpotensi sebagai lokasi budidaya ikan

Mencari informasi tentang produksi jenis-jenis ikan di Indonesia

Mencari informasi tentang jumlah tenaga kerja yang bergerak di bidang perikanan di Indonesia

Mencari informasi tentang jenis-jenis komoditas ekspor perikanan dan peluang

Tugas

Memberikan tugas diskusi dan praktek

Observasi Melakukan

pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan percobaan

Portofolio Mengumpulkan

Data-data potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosial

30 JP Referensi yang relevan dengan materi

[4.1] 4.1. Mengolah, menalar, dan menyaji potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya perairan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

peluang kerja, kesejahteraan, pariwisata, dll) baik tingkat lokal, regional, maupun internasional

ekspor

Menanya Mendiskusikan

perkembangan perikanan di Indonesia

Mendiskusikan perkembangan produksi perikanan dan luas wilayah Indonesia

Diskusi potensi perairan Indonesia dan ketercapaian produksi perikanan

Mengeksplorasi/ Eksperimen Diskusi tentang

perkembangan konsumsi ikan perkapita dan Produksi Ikan di Indonesia

Mengasosiasi Menganalisis Hubungan

produksi Ikan, potensi wilayah dan sumbangan terhadap kesejahteraan masyarakat

Mengkomunikasikan Membuat laporan

potensi budidaya

Tes Melakukan tes

lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/isian /uraian singkat/B-S/ menjodohkan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

perairan berdasarkan sumber daya alam, ekonomi dan sosial berdasarkan wilayah Indonesia

3.2 Menganalisis sistem fisiologis biota air (ikan, kekerangan, krustasea dan rumput laut)

1. Morfologi dan anatomi biota air

[2.] Perilaku dan tingkah laku makan biota airSistem pencernaan dan metabolisme biota air

2. Sistem reproduksi biota air

3. Sistem pernafasan (respirasi)

4. Sistem peredaran darah (sirkulasi)

5. Sistem osmoregulasi6. Sistem ekskresi7. Sistem syaraf8. Sistem hormon

Cara dan kebiasaan makan biota airAdaptasi organ terhadap lingkunganMacam-macam sistem pernapasan biota air

Mengamati/Membaca Mencari informasi

tentang morfologi dan anatomi berbagai macam biota air

Mengamati morfologi jenis jenis biota air

Mengamati anatomi jenis jenis biota air

Mencari informasi tentang perilaku dan tingkah laku makan biota airsistem fisiologi biota air (ikan/fin fish)

Mencari informasi tentang sistem fisiologi biota air (krustasea)

Mencari informasi tentang sistem fisiologi biota air (kekerangan)

Mencari informasi tentang sistem fisiologi biota air (rumput laut)

Mengamati perilaku

dan kebiasaan makan biota air

Mengamati sistem pernapasan jenis jenis biota air

Menanya Diskusi tentang

Tugas Memberikan tugas

diskusi dan praktek

Observasi Melakukan

pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang morfologi dan anatomi biota air

Portofolio Mengumpulkan

hasil diskusi dan praktik tentang fisiologis biota air

TesMelakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/isian /uraian singkat/B-S/ menjodohkan

30 JP Referensi yang relevan dengan materi

4.2 Mengidentifikasikan sistem fisiologis biota air (ikan, kekerangan, krustasea dan rumput laut)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

morfologi dan anatomi biota air

Diskusi tentangperkembangan sistem fisiologis biota air

Mengeksplorasi/ Eksperimen Melakukan percobaan

untuk membuktikan hubungan morfologi dan antomi dengan cara dan kebiasaan makan

Melakukan praktikum morfologi dan anatomi berbagai macam biota air

Melakukan percobaan sistem pernafasan biota airfisiologi biota air

Mengasosiasi Menganalisis hubungan

morfologi dan anatomi biota air dengan proses budidaya perairan

Mengkomunikasikan Memprensentasikan

/menunjukkan organ morfologi dan antomi serta fungsi masing masing organ

Membuat laporan praktikum

SILABUSMATAPELAJARAN DASAR-DASAR BUDIDAYA PERAIRAN

Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/Semester : X/2 Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

[1.1] Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran dasar - dasar budidaya perairan sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.

[2.1] Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; teliti; tekun

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

bertanggung jawab; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran dasar - dasar budidaya perairan

[3.3] Menganalisis siklus hidup dan sistem reproduksi biota air (ikan, kekerangan, krustasea dan rumput laut)

[4.3] Mengidentifikasikan siklus hidup dan sistem reproduksi biota air (ikan, kekerangan, krustasea dan rumput laut)

[1.1.] Siklus hidup biota air (ikan, kekerangan, krustasea dan rumput laut)

[1.2.] Sistem reproduksi biota air (ikan, kekerangan, krustasea dan rumput laut)

Mengamati/Membaca Mencari informasi Siklus

hidup biota air Mencari informasi

perkembangan sistem reproduksi biota air

Mengamati sistem reproduksi macam macam biota air

Menanya Diskusi dengan topik

siklus hidup sistem reproduksi biota air

Mengeksplorasi/ Eksperimen Melakukan percobaan

untuk membuktikan siklus hidup biota air

Melakukan percobaan sistem reproduksi biota air

Mengasosiasi Menganalisis hubungan

sistem reproduksi dengan perkembangbiakan biota air

Tugas Memberikan tugas

diskusi dan praktek

Observasi Melakukan

pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang siklus hidup dan reproduksi biota air

Portofolio Mengumpulkan

hasil diskusi dan praktik tentang fisiologis biota air

TesMelakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/isian /uraian singkat/B-S/

30 JP Referensi yang relevan dengan materi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

Mengkomunikasikan Menunjukkan organ

sistem reproduksi serta fungsinya

Mempresentasikan laporan praktikum

menjodohkan

[3.4] Menerapkan prinsip – prinsip ekologi pada budidaya perairan

4.3[4.4] Mengolah, menalar, dan menyaji prinsip – prinsip ekologi pada budidaya perairan

1 Pengertian ekologi2 Prinsip-prinsip

ekosistem perairan3 Aliran energi, jaring

makanan dan rantai makanan

4 Zonasi perairan berdasarkan salinitas

5 Zonasi perairan berdasarkan perolehan cahaya matahari

Mengamati/Membaca Mencari informasi

tentang ekosistem perairan

Mencari informasi tentang aliran energi, jaring makanan dan rantai makanan

Mencari informasi tentang zonasi perairan berdasarkan perolehan cahaya matahari

Menanya Diskusi Peran ekosistem

dalam budidaya ikan

Mengeksplorasi/ Eksperimen Menganalisis rantai

makanan di perairan Melakukan percobaan

ekosistem perairan pada akuarium

Mengasosiasi Menganalisis hubungan

rantai makanan dan

Tugas Memberikan tugas

diskusi dan praktek

Observasi Melakukan

pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang ekosistem pada budidaya perairan

Portofolio Mengumpulkan

Data-data tentang ekosistem pada budidaya perairan

Tes Melakukan tes

lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan

30 JP Referensi yang relevan dengan materi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

jaringan makanan dengan sistem budidaya

Mengkomunikasikan Membuat kesimpulan

hasil pengamatan ekosistem perairan

Mempresentasikan laporan praktikum

ganda/isian /uraian singkat/B-S/ menjodohkan

3.3[3.5] Menganalisis sistem dan teknologi budidaya perairan

4.4 Mengidentifikasikan sistem dan teknologi buiddaya perairan

Sistem budidaya perairan budidaya tradisional budidaya semi

intensif budidaya intensif

Teknologi budidaya kolam (air tenang, air

deras) tambak jaring apung kombongan pen culture, dsb

Mengamati/Membaca Mencari informasi

tentang system budidaya perairan

Mencari informasi tentang teknologi budidaya perairan

Menanya Diskusi tentang system

budidaya perairan Diskusi tentang

teknologi budidaya perairan

Mengeksplorasi/ Eksperimen Mengidentifikasi sistem

budidaya perairan Mengidentifikasi

teknologi budidaya perairan

Mengasosiasi Menganalisis hubungan

system dan teknologi

Tugas Memberikan tugas

diskusi dan praktek

Observasi Melakukan

pengamatan menggunakan lembar pengamatan hasil diskusi dan praktik tentang system dan teknologi perairan

Portofolio Mengumpulkan

hasil diskusi dan praktik tentang system dan fisiologi perairan

TesMelakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan

30 JP Referensi yang relevan dengan materi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokas

i Waktu

Sumber Belajar

budidaya perairan

Mengkomunikasikan Memprensentasikan

/menunjukkan sistem dan teknologi perairan

ganda/isian /uraian singkat/B-S/ menjodohkan