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8/10/2019 90b5c-mundonuevo_95

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entrevista a Bruce Lipton:

Los pensamientos curan

ms que los medicamentos.

artculos:

Hacia una nuevaeducacinEl arte sagradode Joma Sipe

Falta de sueo podraacelerar aparicin deAlzheimer


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editorial[ www.mundonuevo.cl ]

El pan y circo dela educacin gratis

y de calidad Esto es igual que en la casa de ustedes.

Necesitamos ms plata para hacernoscargo de nuevas demandas, como laeducacin, nos ha sealado el ministrode Hacienda, Alberto Arenas.

Claro, se necesita ms dinero para que

la educacin sea gratis. De calidad, no sehabla mucho. Nadie tampoco parece saber

realmente lo que significa eso, y existela preocupantetendencia aasociarla conestndares y con

una educacind e t i p oacademicista,b a s a d a e nn i v e l e s d econocimiento y

de rendimiento

acadmico, quetodos sabemos tiene nula predictibilidad

para la vida real. Peor an, deforma ytrunca ms vidas de las que creemos. Ensu extremo, crea nios zombis, aturdidosbajo el peso de una educacin estresante

y memorizante, que deben sobrellevara punta de ritaln y otros frmacos parapoder soportarla. Pero no importa,los expertos nos dicen que esa es laeducacin que vale y que los prepararpara la vida. Pobres nios! A lo mejor,ellos mismos eran as: nios memoriones,

dormidos bajo el peso de la informaciny de los datos irrelevantes, y quierenque todos terminemos desconectados,desde pequeos, de lo verdaderamente

Ivn Andrs SantandreuDirector

Todos sabemos que

la educacin de calidad

basada en el rendimiento

acadmico tiene nula

predictibilidad para la

vida real.

importante y trascendente de la vida.

Se trata de una educacin que, adems,

de gratis no tiene nada. Basada en unareforma tributaria estilo Robin Hood quitarle a los ms ricos para favorecer a los

ms pobres- la realidad de la educacingratis es que la van a terminar financiando

los sectores medios y pobres de la sociedad.

La mayor carga tributaria de las empresassimplemente se vaa transferir a unmayor precio delos productos yagravados con unode los IVA ms altosdel mundo- y quee s t a m o s t o d o sobligados a comprar

a diario para subsistir.

Es decir, entre todos,

pagando ms carolos productos de siempre, financiaremosla educacin gratis, la cual -con todaprobabilidad- seguir siendo igual demala que antes.

La nica reflexin frente a esto queme viene a la mente es que estamosbajo la edad de kali yuga: equivalente ala edad de hierro de Platn, en donde seaplica totalmente el dicho de que cadapueblo tiene el gobierno que se merece.Nos encontramos en una edad en donde

las personas con algn grado de sentidocomn no son ni sern escuchadas, y laignorancia y la tontera prevalecen pordoquier, para sufrimiento de todos.


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contenidos

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Hacia una nueva educacinTorkom SaraydarianHubo un humorista que sola ponerle inyecciones a las hojas enfermas que yase haban desprendido del rbol. Eso es exactamente lo que la mayora de loseducadores estn haciendo.

Los pensamientos curan ms que losmedicamentosEntrevista de Montse Cano a Bruce LiptonBruce Lipton reclama una nueva medicina, la que tenga en cuenta la energa porsu capacidad para curar.

Reflexiones desde la banca ticaJoan Antoni MelEl modelo econmico genera ms pobreza de la que podemos arreglar; porque enel fondo no nos interesan los dems ni el planeta.

El arte sagrado desde el mundo interiorde Joma SipeMi principal objetivo es transmitir, mediante lneas y cristales, una imagen espiritualinterior o un sentimiento sagrado que yo poseo.

Neurotoxicidad asociada al flor del agua potableRedaccin Revista Mundo NuevoEl flor que se aade al agua potable por las autoridades sanitarias es ahoraconsiderado oficialmente un neurotxico, segn publicacin aparecida en LancetNeurology.

Gua Holstica

Meditaciones de luna llenaIntroduccin a la energa de Wesak

Biblioteca Mundo NuevoEl huerto en 1 m2. Mel Bartholomew.


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artculos[ www.mundonuevo.cl ]

Hacia una nuevaeducacinTorkom Saraydarian

Hubo un humorista que sola ponerle inyecciones a las hojas

enfermas que ya se haban desprendido del rbol. Eso es

exactamente lo que la mayora de los educadores estn

haciendo. Estn trabajando para corregir los efectos, sin

descubrir la causa del fracaso de la educacin.


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La educacin es la base sobre la cual debe construirseuna nueva vida. Todo lo que somos es el reflejo de nuestraeducacin. El concepto ms importante que se debeenfatizar en la nueva educacin es que el ser humano no

puede vivir para s mismo sino para los dems. La vida que llevamos, el nivel de nuestra conciencia,nuestra relacin con los dems y nuestros sentimientos yacciones son el reflejo de nuestra educacin. Sea lo quefuere que hayamos aprendido y recibido de nuestros padres,entorno, colegio, universidad, iglesia, etc., esto se refleja ennuestra vida. Si evaluamos a una persona, descubriremosque es exactamente lo que recibi en el pasado. Sus ideas,emociones y acciones reflejan lo recibido de los dems.

Cuando arrecian tiempos crticos, la gente, los grupos,las naciones y la humanidad en general buscan una nuevaeducacin, porque enfrentan la vida y descubren que la

educacin que recibieron anteriormente no puede resolversus problemas actuales. sta es una idea muy importante.Cuando sentimos de pronto que no sabemos o no podemosresolver los problemas de nuestra familia o de la vida engeneral, entonces buscamos una nueva educacin o unanueva herramienta para resolver dichos problemas, Ahora,es el tiempo en la historia de la humanidad para una nuevaeducacin. A menos que nuestros nios sean criados en elseno de una nueva educacin, no sobreviviremos comoun todo y este planeta perecer en el sistema solar.

Es muy fcil comprobar hasta dnde hemos llegadogracias a nuestra educacin anterior. Hemos sido empujadoshacia el borde de un abismo y es el momento en que la

conciencia colectiva de la humanidad exige una nuevaeducacin.

En un principio, los monasterios, conventos e Iglesiastenan el poder sobre la educacin. Cuando dejaron deproporcionar a la humanidad las herramientas para solucionarsus problemas, surgieron las escuelas y las universidades.Sin embargo, ahora las escuelas y universidades nos hanllevado al borde del abismo. Por ello, la humanidad estrequiriendo una nueva educacin, ya que la antigua noresolvi nuestros problemas y no nos conduce haciala felicidad, la salud, la prosperidad y la supervivencia.La humanidad vive con miedo y bajo la amenaza de laaniquilacin.

Educacin para competir

El antiguo sistema de educacin slo impart aconocimientos que preparaban a las personas para competircon los dems y manipularlos. Dicho sistema enseaba avelar por los intereses individuales, grupales o nacionalesa cualquier costo. En este momento, no contamos con unaeducacin que se sobreponga a esto. Decimos: Hijo mo,s un doctor para que ganes dinero. Gana ms dinero queel resto y disfruta la vida. Lo ms detestable en el mundoes procurar los intereses propios a costa de los dems.


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La educacin

es la base sobre la

cual debe construirse

una nueva vida. Todo

lo que somos es el

reflejo de nuestra

educacin.

Aprendemos cmo protegernosa nosotros mismos y a nuestro grupoms cercano, y no recibimos educacinms all de ello. Uno que otro religiosoha dicho algo relativo a esto, pero suspalabras son como gotas en el mar.La humanidad no pudo asimilar estaspalabras, porque su educacin fue muy

concreta, casi cementada, y la gente notena la flexibilidad mental para entenderlas Enseanzas Superiores.

Nuestro sistema educacio nalha fomentado el desarrollo de laespecializacin. Algn da entenderemosque sta conduce al retardo de laconciencia. Una mente monotemtica sesienta todo el da, por ejemplo, a colocarun pescado a un lado y otro al otro lado.Una mente monotemtica permanecesentada tipiando letras ocho horas alda. Una mente monotemtica puede

pasar todo un da colocando tuercas atornillos.

Este tipo de educaci n fueintroducida a la fuerza en la concienciade la humanidad, y es la causa denuestra actual civilizacin y culturay tambin la causa de los peligros ytensiones existentes en el mundo dehoy. En definitiva, se cosecha lo que seha sembrado.

La nueva educacin tendr unavisin global. En este tipo de visin, losintereses individuales deben ir en armonacon los intereses grupales, nacionales,humanos y globales. A menos que nosdesarrollemos e identifiquemos con elplaneta, no habr salvacin.

Algunas personas dicen: A quin leimporta si botamos basura en esa reasi no est cerca de nuestras casas? Ylos precursores de la nueva educacinreplican: El planeta es tu madre. Cmopuedes hacer eso? El planeta te alimentay t lo envenenas. Y los otros contestan:Pero si estamos produciendo dinero!

Esta actitud refleja su educacin:la educacin que recibieron de suspadres, de su entorno, de su nacin, desus tradiciones o de su universidad. Sila gente recibe la educacin adecuada,no contaminar el planeta.

Existen nueve principios bsicos quela nueva educacin debe transmitir ensu enseanza:

El primer principio es crear ciudadanosdel mundo.

El antiguo sistema debe desaparecer

y tenemos que aceptar al mundo comoun solo mundo y a la humanidad comouna sola raza. Pensar en la humanidadcomo una sola humanidad es ms seguroy ms econmico que pensar en formaseparada sobre la humanidad.

Al considerar a la humanidad como unsolo mundo, se ahorran miles de millones

de dlares. Se reducen los impuestos almnimo. Evitamos que los nios mueranen campos de batalla. Se eliminan elsufrimiento y el dolor, diseminadosen el mundo actualmente, porque laspersonas no se respetan mutuamentey no se tratan como parte de una solahumanidad.

Imaginemos cuntos millones dedlares se gastan en la produccin deuna bomba atmica. Si slo un cuarto deese dinero se destinara a los educadoresde la nueva era, ellos construiran nuevas

universidades donde los nios podranaprender cmo convertirse en sereshumanos de la nueva era.

Con un solo mundo y una solahumanidad, salvaremos la vida delas personas, minimizaremos lacontaminacin del planeta y, de estaforma, contribuiremos a la salud y a laeconoma de los habitantes del mundo.En las nuevas escuelas, los educadoresensearn a los nios que este mundoes el hogar de la humanidad y que serel hogar de innumerables razas futuras.

Se ensear a los nios cmo vivir enel planeta, de manera que las futurasgeneraciones puedan disfrutar de l.

El segundo principio es ensear a losnios la ciencia de la paz.

Desde el jardn infantil, los educadoresdeben ensear la ciencia de cmomanejar las emociones, las acciones,las ideas y las relaciones de forma talde crear siempre paz. Los problemasdeben resolverse mediante la paz; lasmetas deben lograrse a travs de la paz;las victorias deben alcanzarse gracias ala paz.

Esta ciencia no puede ensearse apersonas que ya estn torcidas, porquetraducirn todo lo enseado segn loque aprendieron en el pasado.

Es bueno que haya paz? Algunas


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Hemos sido empujados hacia el borde

de un abismo y es el momento en que la

conciencia colectiva de la humanidad exige

una nueva educacin.

personas piensan que la guerra redita. Quieren hacer la guerra, porque segeneran negocios. Sin embargo, si la guerra aniquila a tres o cuatro de nuestrosnios, entonces recin tomaremos conciencia de si la guerra es buena o mala. Sihay guerra, habr una gran mortandad en el planeta y slo en ese momento lagente dir que la guerra no es buena.

An no podemos comprender del todo que la guerra no es buena y de quenada la justifica. Como hemos sido educados a la manera antigua, pensamos

en trminos de guerra, y el mundo est organizado de manera tal que debemostratar de vivir a pesar de la guerra. Hemos programado la conciencia humana deuna forma que es imposible no pelear. Todo esto puede verse solo si avanzamosun paso significativo, sobrepasamos la conciencia colectiva global, entramos enel Plano Intuitivo por un segundo y observamos desde ese nivel la condicin enque se encuentra la humanidad.

La nueva educacin debe preparar a los legisladores que formularn las leyesglobales.

stos deben reunirse en un organismo de naciones unidas y organizar las leyespara las naciones individuales en trminos de un solo globo. La corte universalque establezcan para hacer cumplir estas leyes ser completamente impersonaly sus fallos sern definitivos. La nueva educacin impondr dicha corte, porqueno hay otra salida: o cambiamos nuestra conciencia y actuamos con los dems

como seres humanos o nos destruiremos a nosotros mismos y todo el dinero ytesoros acumulados desaparecern.

La nueva educacin ensear la ciencia de la belleza.

Desde la ms tierna infancia hasta los 70-80 aos, las personas estudiarnla ciencia de la belleza. No se nos ha enseado a ser bellos en sentimientos niemociones. Al contrario, hemos enseado a los nios a ser envidiosos e irritablescomo una forma de autoproteccin. Hemos dicho cosas como: T sabes, hijo mo,que t eres el rey. No pienses en los dems, sino slo en ti. Con esas actitudes,les hemos enseado a ser despreocupados de los dems.

Esta educacin debe ensear la ciencia de la belleza en el pensar. Cada vez

que piensas algo feo, incluso por un segundo, te envenenas, porque la fealdadcontamina tu conciencia. Si te descubriste teniendo un pensamiento feo, cambiasteesa idea por un pensamiento bello? Si no lo hiciste, te daaste a ti mismo.

Tambin debe ensear belleza de pensamiento, de sentimientos, de expresiones,de acciones, de las formas y de las relaciones interpersonales. Ser bello significarechazar la fealdad. Nuestro sistema educacional todava no ensea la cienciade la belleza. Por ejemplo, no nos ha enseado que en todo ser humano existeuna belleza divina y que debemos tratar de encontrar esa belleza en los dems.El sistema no nos ha enseado que todos somos bellos.

Desde la infancia, tenemos que ensear a los nios que existe una belleza ensu interior y que esta semilla debe florecer. La alternativa es: florece la belleza oaumenta la fealdad.


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Qu opcin vamos a escoger? Podemos optar ahora, perofinalmente la vida nos llevar al punto en que ya no podremosescoger nosotros y la Naturaleza nos impondr su opcin.La Naturaleza nos dir: Malgastaste tu tiempo, contaminastetu conciencia y ahora ya no hay opcin. Puedes sobreviviro perecer. Si quieres sobrevivir, debes aprender la cienciade la belleza y pagar por todo lo que hiciste en contra de labelleza. Tienes que descubrir una manera para que ningn

tipo de fealdad habite en ti. La nueva educacin tratar cientficamente de cultivar lanaturaleza divina en cada ser humano.

Nuestros nios aprendern en el colegio que no soncuerpos, emociones o mentes sino diamantes del tesoro deDios. Los nios se amarn unos a otros. Pensarn: Si soy undiamante y t eres un diamante, todo est bien. Pero si soyun diamante y t eres un lobo, entonces la cosa no funciona,porque te tendr miedo y tendr que atacarte porque eresun lobo.

Desde el principio de sus vidas, los padres deben educara sus hijos como Chispas de la Fuente Creativa de la Belleza.Sus nios son divinos. Quizs no podamos entender esto muy

bien si nos encontramos atrapados en la educacin antigua.Si as es, de seguro diremos cosas como: Me dijiste que esenvidioso Es un chismoso Nos odiamos mutuamenteY todo esto lo decimos, porque an vemos a los dems comocuerpos y no como almas de diamante.

La nueva educacin debe ensear la ciencia de lainmortalidad.

Desde la infancia, tenemos que ensear a las personasque son inmortales, que el cuerpo morir y regresar, peroque el alma es inmortal. Debemos ensearles las leyes dela reencarnacin y del karma, que lo que se siembre darcosecha, ya sea aqu o all. No hay escape: el karma tarde o

temprano nos va a alcanzar. Si enseamos estas leyes a los nios, tendrn una vidadiferente. Si los nios aprenden desde un comienzo que alhacer cosas malas, stas se les devuelven, podrn entonces

vivir sus vidas de manera ms cuidadosa. Es penoso queesta idea no se ensee en nuestro sistema escolar. Por qu?Porque an tenemos muchas cosas ms importantes queensearles.

La educacin debe ensear que existen la Jerarquay el Plan.

Si un ser humano es tan avanzado que lo vemos comoun maestro, cabe preguntarse no habr otros gigantes aquienes este profesor considere como sus maestros? Si nopensamos de esta manera, entonces estamos limitando lasposibilidades del desarrollo humano.

En la Naturaleza, existen las estaciones y los rboles queflorecen, que dan frutos y que luego duermen de acuerdo conun plan. El Sol, los planetas y todo en el Universo acta segnun Plan. Y qu hay de ese Ser Supremo que cre todo y quetodo lo creado funciona segn un Plan, en la medida en queno estropeemos o contaminemos las cosas, por supuesto?Debido a que no hemos respetado la naturaleza ni hemos

vivido de acuerdo con ese Plan, siempre pensando sloen nuestros intereses, hemos puesto al planeta en peligro.Debemos ensear a los nios que la Vida Planetaria sigueun Plan y que es necesario reconocerlo y vivir de acuerdocon l.

La nueva educacin debe ensear a los nios que todolo que existe ha sido creado con un Propsito.

Este principio debe ensearse desde el jardn infantil hastala universidad. Los estudiantes de todas las edades necesitanaprender que Dios cre todo con un Propsito. Esta ideailuminar a la humanidad y producir cambios extremos ennuestras vidas, generando mayor alegra, felicidad y salud

para el planeta. La educacin debe ensear desde un comienzo queexiste slo una Vida en toda la existencia y que los GrandesMaestros vienen cclicamente al planeta desde esa Vida.

Si les enseamos esto a los nios,entraremos en una era de mayorprosperidad, salud y felicidad.Resolveremos los desagradablesproblemas del planeta y podremosmirar hacia las estrellas.

Estos son los nueve principiosbsicos de la nueva educacin, quedebieran ensearse para que los

seres humanos puedan vivir unavida mejor, disfrutar sus cortas vidasy, en estas cortas vidas, prepararsepara sus vidas ms prolongadas.De seguro, mantenemos nuestraoficina limpia, porque sabemosque tenemos que volver all da trasda y no queremos trabajar en eldesorden. Lo mismo tenemos queensear a los nios: Hagan algobello de esta vida, de manera que

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Torkom Saraydarian (1917-1997), fue un profesor, escritor, conferencistay compositor de msica sacra. Su legado est compuesto por ms de170 libros de los cuales slo la mitad de ellos han sido publicados;su mayor logro en sus escritos fue sintetizar y hacer comprensibleen lenguaje comn el enorme y complejo cuerpo de conocimientosde la Sabidura Ancestral.www.tsgfoundation.org

puedan regresar al planeta y disfrutarlo,al igual que sus propios hijos.

En una ocasin, me encontr conun hombre de 92 aos trabajandoarduamente para reparar una enormecasa que haba comprado. Cuando lepregunt por qu trabajaba tanto a suedad para arreglar la casa, me contest:En primer lugar, para mantenermesaludable. En segundo, porque quierodejar algo ms bello de cmo estabacuando me lo entregaron.

Traten de vivir la vida segn estosnueve principios bsicos. No diganque son demasiado viejos para hacerlo.Siempre son jvenes, porque no hayedad para el Verdadero Yo. Hay muchocamino por recorrer an, desde aquhasta Sirio, por decir algo. Por lo quepueden preparase para el largo viajepensando en nuevas maneras de vivir.

Todo ser humano es una estacinde radiodifusin. Cuando piensen enestos nueve puntos, los difundirn en elespacio y los dems incluso los actualeseducadores- los captarn.

Los resultados finales de los nueve

principios bsicos son mayor salud,felicidad y creatividad para todos. Nose puede ser saludable en guerra yen contaminacin. No podemos serfelices inmersos en el odio, la envidiay la venganza. La mente no puede sercreativa si no vivimos de acuerdo conestos nueve principios; de lo contrario,crearemos cosas para destruirnos anosotros mismos.

En una oportunidad, un cientficome dijo: No me diga que no somos

creativos. A lo cual le contest: Y qu hancreado?

l replic: Creamos la bombaatmica. Creamos esa ciencia fantsticay complicada.

Sirve la creatividad para producircosas que se usen para la destruccin?Qu tipo de mental idad piensaque es creativo inventar algo queest envenenando el mundo conradioactividad?

La educacin es la base sobre lacual debe construirse una nueva vida.Todo lo que somos es el ref lejo denuestra educacin. El concepto msimportante que se debe enfatizar en lanueva educacin es que, de ahora enadelante, el ser humano no puede vivirpara s mismo sino para los dems. Lascosas erradas y destructivas provienende quienes viven slo en funcin de smismos, sin tener en cuenta a los dems.

Si las naciones viven para otrasnaciones, si los grupos viven para otros

grupos, si los esposos viven para susesposas y las esposas para sus esposos,alcanzaremos el paraso en la Tierra. Elreino de los cielos vendr a la Tierra silos seres humanos viven el uno por elotro.

____________Fuente de Education as tranformation, vol II,

basics of education. TSG Publishing Foundation.

La nueva educacin tratar

cientficamente de cultivar la naturaleza

divina en cada ser humano.


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entrevista[ www.mundonuevo.cl ][ www.mundonuevo.cl ]

Los pensamientos curanms que los medicamentosMontse Cano

Bruce Lipton reclama una nueva medicina, la que tenga en

cuenta la energa por su capacidad para curar.

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Bruce Lipton (Estados Unidos, 1944) ha conseguido aunar ciencia y espritu. Noes poco mrito el suyo si tenemos en cuenta lo alrgicos que son los cientficosa los temas trascendentales. Es doctor en Biologa Celular y fue pionero en lainvestigacin con clulas madre. Sus estudios sobre la membrana celular y lasmodificaciones de las clulas segn el entorno sentaron las bases de la nuevaepigentica. Sus descubrimientos (que iban en contra de la opinin cientficaestablecida de que la vida es controlada por los genes) y el estudio de la fsicacuntica le han llevado a criticar duramente la medicina convencional. Es autorde libros como La biologa de la creencia y La biologa de la transformacin.

Usted asegura que la medicina convencional va por muy mal camino.Tan peligrosos son los medicamentos que nos recetan?

Nos dan medicamentos para la enfermedad, pero esto causa muchosproblemas en el cuerpo. Porque esta medicina basada en la farmacologa noentiende cmo est interrelacionada toda la bioqumica del organismo. Cuandotomo una pastilla qumica y la introduzco en mi cuerpo, no solo afecta a aquellugar donde tengo el problema, sino que afecta a muchas otras cosas a la vez.Son los llamados efectos secundarios. Pero, en realidad, no son secundariossino directos. No entienden que el efecto de las drogas no solo crea un efectosino mltiples. Segn las estadsticas en EEUU, los frmacos matan all a ms de300.000 personas cada ao! Y esas personas son muchas ms que las que muerenpor tomar drogas ilegales. Hay algo que no funciona en la ciencia mdica. Hacealgunas cosas bien, como la traumatologa, pero est matando a mucha msgente de la que ayuda. Tiene que aprender cmo funcionan las clulas.

Y qu ha descubierto sobre las clulas pero que no tiene en cuentala medicina?

Yo ya trabajaba con ellas en los aos 60. Fui un pionero porque en esa pocahaba muy poca gente trabajando en ello. Y un experimento que hice en esapoca cambi la idea que tena del mundo. Puse una clula madre en una placade petri y, como cada diez horas se divide en dos, al cabo de dos semanas, tenamiles de clulas, todas idnticas. Luego cog algunas de ellas, las coloqu enotra placa y cambi el entorno celular (son ms como peces porque viven en unentorno fluido). Cambi la qumica en esa placa y ah formaron msculo. Despus,cog otras de la primera placa y las puse en un entorno diferente, y se formhueso, y otras se convirtieron en grasa al volver a cambiar el entorno. Entonces,la pregunta es muy sencilla, qu controla el destino de las clulas? Todas eranidnticas, lo nico que era diferente era el entorno. Cuando cojo clulas sanas ylas coloco en un entorno nocivo, las clulas enferman y mueren. Si un mdicolas mirara, dira: Qu medicina hay que darles? Pero no hace falta ningunamedicina! Les cambias el entorno nocivo, las colocas en uno sano y saludable ylas clulas sanan. Los humanos somos una comunidad de 50 trillones de clulas,por tanto, la clula es el ser viviente y la persona es una comunidad. El humanoes un placa de petri cubierto de piel!


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las hormonas del estrs es que se cierra todo aquello que usa energa, y elsistema inmunitario usa muchsima energa: cuando ests enfermo, te sientesmuy cansado porque tu energa la est usando el sistema inmunitario.

Eso signica que el estrs nos hace enfermar, no?

Las hormonas del estrs apagan el sistema inmunitario, incluso la medicinausa este efecto en algunas ocasiones. Por ejemplo, si me trasplantaran uncorazn, mi sistema inmunitario lo rechazara. En esos casos, los mdicosdan hormonas del estrs y eso impide que funcione el sistema inmunitario.Es tan claro que suprime el sistema inmunitario que lo usamos como unmedicamento. Cuando la persona est bajo estrs, afecta de dos maneras:la primera es que deja de haber crecimiento y la segunda es que se apaga elsistema inmunitario. De esta forma, virus nocivos pueden atacarme fcilmente.Cuando ests bajo mucho estrs, te enfermas. Y debo decir que, si tomamosuna muestra de sangre de cada persona, descubrimos que todos tenemosclulas cancergenas. Las tenemos siempre, pero si est funcionando el sistemainmunitario, no pueden crecer. Una vez que se apaga el sistema inmunitario,proliferan. Es como el catarro: no tienes que coger el virus, ya lo tienes dentro.Son organismos oportunistas. El 90 por ciento de la gente que va al mdicoes debido al estrs, y tambin el cncer funciona igual.

Explquenos qu es la medicina cuntica o medicina de la energa.

Como deca, la primera razn por la que la medicina de hoy es cuestionablees porque los mdicos no saben cmo funcionan las clulas. La segunda esque la medicina est basada en la fsica de Newton. No reconoce la energa,esa parte invisible, las seales electromagnticas. Pero, a principios del sigloXX, apareci la fsica cuntica, que dice que todo es energa, lo que podemosver y tambin lo invisible. Si miras dentro del tomo, hay electrones, protones,neutrones. Y qu hay dentro? Energa. La ciencia ms reciente indica que elcuerpo responde a la fsica cuntica, no a la newtoniania. La medicina diceque quiere cambiar la qumica del organismo con drogas y la nueva medicinadice que hay que cambiar la energa. Y esta nueva medicina, la cuntica, esmucho ms poderosa, porque responde primero el campo energtico queel fsico.

La mente es energa. Cuando piensas, transmites energa, y lospensamientos son ms poderosos que la qumica. Si todo es energa,los pensamientos tambin? Cmo inuyen en nuestra salud?

La mente es energa. Cuando piensas, transmites energa, y los pensamientosson ms poderosos que la qumica. As que esto es peor para las empresasfarmacuticas porque no lo pueden vender. Por tanto, no les interesa unaconexin entre la mente y el cuerpo. Pero es cierto que las propias creenciasse convierten en un campo energtico, una transmisin, y esta se transformaen una seal que es capaz de cambiar el organismo. Y as es como funcionabala sanacin antes del desarrollo de la medicina. La gente sanaba con los

Por eso no funciona la medicina,

porque no reconoce la ciencia cuntica.

No mira hacia ah porque el dinero est

en otro lado.


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entrevista[ www.mundonuevo.cl ][ www.mundonuevo.cl ]

chamanes, con las manos... pero eso no puede vender y poreso la medicina no quiere ir por ese camino. Y es la raznpor la que yo cambi mi carrera. Estaba enseando en launiversidad que hay que seguir con frmacos y saba queeso no era verdad. La medicina lo conoce, pero no habla deello. Sabe que el pensamiento positivo, el placebo, puedesanar, y tambin que el pensamiento negativo puedematar. Uno se llama placebo y el otro nocevo. En realidad,

no es que sea positivo o negativo, es la manera de pensar.Si el mdico te dice que tienes cncer, aunque no tengascncer, si lo crees, crears la qumica que generar cncer.Por tanto, el problema no es tanto el entorno real sino elque t interpretas.

Y eso enlaza con la fsica cuntica.

Totalmente. Por eso no funciona la medicina, porque noreconoce la ciencia cuntica. No mira hacia ah porque eldinero est en otro lado.

Usted ha explicado que, en la mente, quien realmentetiene el poder es el subconsciente, por eso es tandifcil cambiar hbitos de pensamiento?

Es millones de veces ms poderoso y ms importanteque la mente consciente. Utilizamos el subconsciente el 95por ciento del tiempo.

Pero no lo podemos controlar.

Lo puedes reprogramar. La informacin del subconscientese recibe en los primeros seis aos de vida. Eso que aprendisteen esos aos se convierte en el conocimiento fundamentalde tu vida. Por tanto, hay muchos estudios que demuestranque las enfermedades que tenemos de adultos, como elcncer, tienen que ver con la programacin y el entornoque vivimos en los primeros seis aos de vida.

Es decir, los nios absorben tambin sus enfermedadeso sus actitudes negativas, y as se programa susubconsciente. Qu gran responsabilidad para lospadres!

La gente, cuando oye esto, se preocupa, se culpa. Pero noeres culpable si t no sabes que el subconsciente funcionaas. No lo saban nuestros padres, ni nuestros abuelosni bisabuelos. Ahora bien, cuando lo entiendes, tienes

que cambiar tu manera de vivir, porque entonces s eresresponsable. Est demostrado que si un nio adoptado viveen su familia casos de cncer, en su madurez puede padecercncer aunque su gentica sea diferente. Sera algo as comoconducir un coche: si te ensearon a conducir mal y hasautomatizado esa forma de conducir, pues lo ms probablees que tengas accidentes. Si te ensearon a maltratar tucuerpo con mala informacin, destruirs el vehculo de tucuerpo, cuyo conductor es la mente. El futuro es una mejoreducacin para los nios, incluso en la etapa prenatal.

Podemos reprogramar el subconsciente para estarms sanos o ser ms felices con nuestra vida?

Los comportamientos que vienen del subconscienteno los percibes y pueden estar hacindote dao. Quizste sientes enfermo y echas la culpa a otra cosa. Al cambiarestos programas errneos en el subconsciente, puedesrecrear toda tu vida. Hay varias maneras de hacerlo. Sepiensa que, cuando la mente consciente registra algo, lasubconsciente tambin filtra esa informacion, pero no esas. La mente consciente es creativa y la subconsciente tratade todos los hbitos. Si le enseas al subconsciente algodiferente, se lo enseas tambin a la consciente, pero no alrevs. Por ello, la manera de reprogramar es repetir y repetirhasta que se crea un hbito. Si leo un libro de autoayuda,mi mente consciente dice: S todo lo que hay en el libroy lo aplico, pero la subconsciente no se entera de nada.Entonces, piensas: Por que s tanto y todava mi cuerpo nofunciona?. Los pensamientos positivos, el conocimiento...solo funcionan el 5% del tiempo, pero el 95% son los hbitosque tengo desde mi niez. Y esa es la razn por la que lospensamientos positivos no son suficientes. Ayudan, perono ves muchos resultados. Todo sigue igual hasta que nocambias el subconsciente. Tcnicas de psicologa basadas enla energa como la hipnosis o el Psych-K son una manera decambiar el subconsciente, es como un aprendizaje rpido.

...Y es la razn por la

que yo cambi mi carrera.

Estaba enseando en la

universidad que hay que

seguir con frmacos y saba

que eso no era verdad.

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Con su investigacin, ha aunadociencia y creencia, un binomio queevita la mayora de los cientfcos.Usted cree en la eternidad?

Absolutamente, s. No hay dospersonas iguales, y lo digo desde elpunto vista biolgico. Si cojo mis clulasy las traslado a tu cuerpo, no soy yo,el sistema inmunitario las rechaza. Enlas clulas hay como una especie deantenas en miniatura. Son receptores yalgunos son autorreceptores. T tienesdiferentes autorreceptores a los mos.Pero los receptores reciben las sealesdel entorno. Si corto esos receptores,la clula no tiene ninguna identidad,porque no le viene de dentro sino de

fuera. Para explicarlo de forma grfica,dira que el cuerpo es como un televisor:mis antenas captan y reproducen elprograma televisivo de Bruce. Esos

receptores recogen esa transmisin. Siestoy viendo la tele y se estropea el tubode la imagen, ha muerto el televisor, perosigue la transmisin. As que cojo otra,la enciendo, conecto el canal y vuelvo a

ver el programa de Bruce, pero en otratele, o lo que es lo mismo, en otro ser. Siese ser tiene los mismos receptores quetienes t, volvers a estar trasmitiendolo mismo, pero en otro cuerpo. Estoexplica la reencarnacin y quiere decirque el cuerpo puede ir y venir, pero latransmisin siempre est ah.

Si se muere mi cuerpo, mi fuentede ser y mi espritu tienen la memoriahasta que tenga otro cuerpo. La leccinms importante es que estar vivo esun regalo, una alegra por todo lo que

podemos sentir. Cuando hagamos eso,todo el mundo estar sano.

___________________________

Fuente: elcorreodelsol.com

Bruce Lipton, PhD. es un bilogo celular estadounidense,considerado una de las principales y ms controvertidasvoces en la nueva biologa, contraria al paradigmadarwinista y partidaria de que el entorno y la cooperaciny no los genes son el autntico motor de la vida. Es autorde Biologa de la creencia y Biologa de la transformacin.

www.brucelipton.com

Los pensamientos positivos, el

conocimiento... solo funcionan el 5% del

tiempo, pero el 95% son los hbitos que

tengo desde mi niez. Y esa es la razn por

la que los pensamientos positivos no son

suficientes.


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Reflexiones desde la bancaticaJoan Antoni Mel

El modelo econmico

genera ms pobreza de

la que podemos arreglar;

porque en el fondo no nos

interesan los dems ni el

planeta.

El mundo se mueve con el dinero. Hay una economaperversa que genera miseria, pobreza, destruccin, muerte..., yes evitable. Lo es, pero no lo harn los gobiernos ni los partidospolticos, no pueden hacerlo y, adems, lo ms probable es que

no les corresponda hacerlo. Ha llegado el momento en quela sociedad civil ha de tomar el relevo: nos toca a nosotros, atodos los ciudadanos, provocar el cambio.

Por conciencia tica individual.

Por ejercicio de la libertad.

Cada uno ha de empezar a tomar decisiones libres e

independientes acerca del uso de su propio dinero. No podemos permitir que con nuestro dinero se hagan enel mundo cosas que, si las conociramos, jams permitiramos.

Y no sirven como tapadera las obras sociales de todos losbancos y cajas de ahorros, porque una cosa es la inversin deuna parte de los beneficios y otra muy distinta el modo comose obtienen tales beneficios. Tambin los narcotraficantes deColombia estuvieron mucho tiempo enviando dinero a laMadre Teresa de Calcula. Tambin los fabricantes de bombasantipersonales ayudan econmicamente a la Cruz Roja paraque sta pueda hacerse cargo de las vctimas de las mismasbombas. Tambin hay Gobiernos que hablan de paz mientras

siguen suministrando armamento de todo tipo a Estadosbelicistas.

Por qu ha fracasado el Plan del Milenio a pesar de losmiles de millones que se han gastado en l?

Porque el modelo econmico genera ms pobreza de laque podemos arreglar; porque en el fondo no nos interesanlos dems ni el planeta.

Cuando se plantean todos estos temas, aparece el miedoy el ataque escptico (defensivo) contra el idealismo, porquetememos vernos obligados a complicarnos la vida, a dejarnuestra comodidad en pro de un mundo ms justo. Ahora es el

momento de complicarse la vida o, mejor dicho, de implicarse

en la vida. Est latente en el ambiente la necesidad de este cambio.Personal, s, responsable, pero tambin con otro elemento: laconexin humana, la creacin de redes de responsabilidad.Hay mucha gente deseando el cambio, muchos no sabencmo hacerlo, otros no se atreven, pero la conexin mutuaotorga el coraje necesario. Hay que fomentar, sobre todo entrelos jvenes, la fuerza de la confianza, del entusiasmo, todo esposible si es capaz de imaginarlo.

Este siglo ser el de la conciencia colectiva o el de ladestruccin total.

Compromtete con la vida y crea contagio de coraje y tica

a tu alrededor.

Adam Smith reconoca que el ser humano es intrnsecamente

egosta y que esto no se poda cambiar. Lo primero es verdadero,

lo segundo, falso. El ser humano puede ser perverso y maligno,

pero tambin maravilloso e incluso capaz de dar su vida porlos dems. El ser humano puede tocar el cielo y el infiernocon la punta de sus dedos. El ser humano siempre responde:lo malo se contagia, pero lo bueno, tambin.

La diferencia entre utopa e ideal es el compromiso.

___________________________________________Fuente: Dinero y conciencia A quin sirve mi dinero?Joan Antoni Mel.

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El arte sagrado desdeel mundo interior de

Joma Sipe

Mi principal objetivo es transmitir, mediante lneas y

cristales, una imagen espiritual interior o un sentimiento

sagrado que yo poseo.

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El intrincado y elaborado proceso de creacin de cada obra implica elpropsito de transmitir un mensaje, aunque a veces dicho mensaje no puedaser comprendido inmediatamente. Cada obra propaga y concentra la luz queemana de cada lnea en la pintura. Esta luz representa el Ser y nuestra Esenciams profunda, el corazn profundo de la energa de la vida, que habita entodo lo que existe. Esta energa pretende romper la barrera de la dimensinfsica para fundirse con la Energa universal que condensa, materializa y tomaforma en la tela. Mi principal objetivo es transmitir, mediante lneas y cristales, una imagenespiritual interior o un sentimiento sagrado que yo poseo. Las diversas escuelas

msticas, los rituales, religiones y formas de pensamiento que he estudiadoTeosofa, Gnosticismo, Kabbalah, Hinduismo y otros- slo me ayudan aprocesar lo que veo en el interior y a traspasar esa visin al papel o al lienzo,con materiales y procesos muy sencillos. Generalmente, comienzo con una tela blanca o una hoja de papel negro, sintener la menor idea de lo que voy a dibujar. Me siento a esperar la inspiracin,que con seguridad llega al cabo de unos pocos minutos. Y como si tuviesevida propia, las delgadsimas lapiceras de tinta color oro y plata empiezan atrabajar hasta que ya no pueden dibujarse ms lneas, crculos u otras formasque constituyen la obra. Algunos de los dibujos y figuras son muy extraospara m, pero de alguna manera algo en mi interior comprende el conjuntoen su totalidad. Esto completa la fase inicial en la creacin de una obra de geometra

sagrada. Yo empleo cristales simples, que no reflejan ningn color y brillanen blanco y plata, al igual que utilizo cristales aurora boreal, que reflejan todoslos colores existentes. En esta etapa, debo recurrir a toda mi sensibilidad,intuicin y visin interior, con el fin de saber qu puntos energizar. Esteproceso genera un renacimiento energtico en los puntos especficos de lapintura, en la medida en que se infunde nueva vida en la obra, lo que la llenacon intensidad espiritual. Los cristales energizan la pintura y dan los toquesfinales a la proporcin y equilibrio que ya existe en las lneas sagradas en oroy plata que crean la estructura bsica. Algunos das, estoy inspirado y quiero usar exclusivamente lapicerascon tinta dorada y otros, quiero usar slo tinta plateada. Sin embargo, porlo general, mi inspiracin me lleva a dibujar con ambas y tambin a mezclarcristales simples con cristales aurora boreal.

Cuando termino la obra en la tela o papel negro con cristales y lapicerasdoradas y plateadas a lo que llamo la obra original- comienzo la tercerafase del proceso, a la que denomino obra iluminada. En esta etapa, agregoluz y efectos computacionales de colores suaves y tenues, los que dan a laspinturas su atributo de etreas. La iluminacin puede variar desde sencillasgotas brillantes hasta un resplandor que invade a toda la obra. Estos efectos y colores diferentes se escogen mediante el mismo procesode inspiracin, con el cual elaboro las pinturas originales. Afortunadamente,esta inspiracin sencillamente se me aparece, de manera que siempre s elefecto y color exacto que debo aplicar. Dichos elementos aaden energa yluminosidad al cuadro original, logrando reforzar y completar la conexin msprofunda entre la obra de arte y lo que yo veo en mi mundo interior.

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Los cristales energizan la pintura y dan

los toques finales a la proporcin y equilibrio

que ya existe en las lneas sagradas en oro y

plata que crean la estructura bsica.

Sacrarium in corpus meum.Pgina siguIsis unveiled

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Man God.

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Stanza I (The seven ways to bliss).


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Generalmente, comienzo con una tela

blanca o una hoja de papel negro, sin tener lamenor idea de lo que voy a dibujar. Me siento

a esperar la inspiracin, que con seguridad

llega al cabo de unos pocos minutos.

The Wheel of life.

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Lazaros ressurection.


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artculos[ www.mundonuevo.cl ][ www.mundonuevo.cl ]

Homolog 1 (Touch).

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notas[ www.mundonuevo.cl ]

Recientemente, en la edicin de marzo de 2014 dela revista The Lancet, autoridades mdicas clasificaron alfluoruro como neurotoxina del desarrollo. Los autores delartculo son los doctores Philippe Grandjean, de la Escuelade Salud Pblica de Harvard, y Philip Landrigan, de la Escuelade Medicina de Icahn.

Los autores sealan: Un metaanlisis de 27 estudiostransversales en nios expuestos al fluoruro en el aguapotable, principalmente en China, sugiere una disminucindel promedio de CI de siete puntos en nios expuestos a unaumento de las concentraciones de fluoruro. La mayora deestos 27 estudios presentaba niveles de fluoruro en el aguaque actualmente son permitidos en Chile por el Ministeriode Salud: cuando el agua presenta naturalmente menos de5 mg/l.

Las neurotoxinas del desarrollo pueden ocasionar trastornoscerebrales generalizados, tales como autismo, trastornopor dficit de atencin con hiperactividad, problemas deaprendizaje y otras deficiencias cognitivas. El dao a menudono tiene tratamiento y es permanente.

Grandjean y Landrigan escriben: Nuestra gran preocupacines que los nios de todo el mundo estn expuestosa substancias qumicas txicas no reconocidas, quesilenciosamente minan su inteligencia, trastornan elcomportamiento, truncan los logros futuros y daan alas sociedades, y quizs ms gravemente en los pases endesarrollo.

Los autores indican que es crucial controlar el uso desubstancias qumicas dainas para proteger el desarrollocerebral de los nios. Ellos proponen pruebas obligatorias deestas substancias y la creacin urgente de un nuevo centro

de distribucin de informacin sanitaria internacional paraevaluar su posible neurotoxicidad. El fluoruro pareciera estarrelacionado con el plomo, el mercurio y otros venenos queocasionan un deterioro qumico de las neuronas, seala

Grandjean. El efectode cada txico puedeparecer menor, pero eldao combinado a escalade poblacin puede sergrave, especialmenteporque la capacidadi n t e l e c t u a l d e l a sprximas generacioneses fundamental paratodos nosotros.

Paul Connett, PhD yDirector Executivo de la Red de Accin contra el Fluoruro(FAN), seala que a la luz de la nueva clasificacin del fluorurocomo neurotoxina peligrosa, el agregar ms fluoruro a laingesta excesiva actual ya no tiene ninguna justificacinposible. Debiramos admitir la evidencia y tratar de reducirla ingesta de fluoruro, pero no aumentarla.

En Chile El Ministerio de Salud en el estudioAnlisis de la evidencia

publicada sobre efectividad y ries gos de la fluo rizacin delagua potablerealizado en 2003, descart efectos adversossignificativos para la salud. Tampoco encontr evidenciasignificativa en la disminucin de caries que apoye losplanes de fluorizacin de agua potable en el pas.

La regin del Bo Bo, es la primera y nica regin enChile que no tiene flor en su agua potable, por la decisinde su propia ciudadana.

Paul Connett, de la Red de Accin contra el Fluoruro,

seala: Lamentablemente, pareciera que las agencias desalud en los pases fluorados estn ms decididas a resguardarel programa de fluoracin que a proteger los cerebros delos nios.

Neurotoxicidad asociadaal flor del agua potableRedaccin Revista Mundo Nuevo

El flor que se aade al agua potable por las autoridades

sanitarias es ahora considerado oficialmente un neurotxico,

segn publicacin aparecida en Lancet Neurology.

Neurobehavioural effects of developmental toxicity

THE LANCET


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reportajes[ www.mundonuevo.cl ]

De acuerdo con el neurocientfico el Dr. Sigrid Veasey,profesor de medicina y miembro del Center for Sleep andCircadian Neurobiologyen la Facultad de Medicina de Parelman,esta es la primera vez que ellos han sido capaces de demostrarque la falta de sueo en realidad puede causar prdida deneuronas. Un segundo estudio tambin sugiere que si usted noduerme lo suficiente, tiene un mayor riesgo de aparicintemprana de demencia severa.


La falta de sueo podracausar dao cerebraly acelerar la aparicinde AlzheimerJoseph Mercola

La falta de sueo est relacionada con un dao cerebralmasivo. El primer estudio en cuestin, publicado en el Journalof Neuroscience, encontr que el sueo es necesario parael mantenimiento de la homeostasis metablica en sucerebro. Mantenerse despierto est relacionado con el estrsmitocondrial y si usted no duerme lo suficiente se desencadenala degeneracin neuronal. La investigacin tambin demostr que el sueo reparador

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Los malos hbitos de sueo podran causar dao cerebral

e incluso acelerar la aparicin de Alzheimer? De acuerdo con

estudio reciente, la respuesta es s.

durante los fines de semana no evitar este dao. Para llegara su conclusin los investigadores sometieron a ratones ahorarios de sueo irregulares similares a los turnos de trabajonocturnos. El sueo intermitente e inconsciente dio como resultadoun dao cerebral muy considerable e irreversible los ratonesperdieron un 25 % de las neuronas ubicadas en el locuscoeruleus, un ncleo en el tronco cerebral relacionado conla excitacin, la vigilia y ciertos procesos cognitivos. Como

lo inform la revista Time: Los cientficos creen que cuando los ratones durmieroninconsistentemente sus clulas nuevas crearon ms sirtuina,una protena que est diseada para energizar y proteger alratn. Pero despus de varios das la falta de sueo, comopuede suceder en un trabajo por turnos, disminuye la creacinde la protena y las clulas comienzan a morir a un ritmo msrpido.


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reportajes[ www.mundonuevo.cl ][ www.mundonuevo.cl ]

La alteracin crnica del sueo podra desencadenarla aparicin de Alzheimer

De igual modo, una investigacin publicada en la revistaNeurobiology of Agingsugiere que las personas con problemasde sueo crnicos podran desarrollar Alzheimer antes quelas personas que duermen bien. De acuerdo con el autor

principal Domenico Pratic, profesor de farmacologa ymicrobiologa e inmunologa en la Facultad de Medicina dela Temple University: La gran pregunta biolgica que hemos tratado decontestar en este estudio es si la alteracin del sueo es unfactor de riesgo para desarrollar Alzheimer o es algo que semanifiesta con la enfermedad. Utilizando lneas de ratones para desarrollar Alzheimer, losinvestigadores expusieron a un grupo de ratones a 12 horasde luz y a 12 horas de oscuridad, mientras que otro grupofue expuesto a 20 horas de luz y tan slo cuatro horas deoscuridad. Esta falta de oscuridad redujo significativamentela cantidad de tiempo que durmieron los ratones.

Al final del estudio de ocho semanas de duracin, losratones que durmieron menos tuvieron una memoriasignificativamente menor. Su capacidad de aprender cosasnuevas tambin se vio afectada a pesar del hecho de quelos dos grupos de ratones tenan la misma cantidad de placaamiloide (un sello distintivo del Alzheimer) en sus cerebros.De acuerdo con el Dr. Pratic: Observamos que el grupo con trastornos de sueo tuvoun aumento significativo en la cantidad de protena tau quese convirti en fosforilada y cre confusin en las clulasneuronales del cerebro Debido a esta fosforilacin anormal de tau, los ratonescon trastornos de sueo tuvieron una alteracin mayor de

su conexin sinptica. Esta alteracin finalmente afectarla capacidad de aprendizaje del cerebro, la formacin denuevos recuerdos y otras funciones cognitivas y contribuircon el Alzheimer. Dado a que ambos grupos de ratones fueron criadospara desarrollar cncer, pero el grupo de trastornos de sueodesarroll estos problemas relacionados con la demencia

antes que el otro grupo, los investigadores creen que lafalta de sueo acta como desencadenante de los procesospatolgicos que aceleran la enfermedad. Los investigadoresconcluyeron que el trastorno de sueo crnico es un factorde riesgo ambiental de la enfermedad de Alzheimer. Investigaciones previas, publicadas en la revista Science,tambin revelaron que su cerebro elimina los desechos txicosdurante el sueo por medio de lo que ha sido denominadocomo sistema glinftico. Este sistema se activa duranteel sueo, por lo tanto permite que el cerebro elimine lastoxinas, incluyendo las protenas dainas relacionadas conlos trastornos cerebrales como el Alzheimer. Al bombear lquido cefalorraqudeo a travs de los tejidos

cerebrales, el sistema glinftico elimina los desechos de sucerebro y los regresa al sistema circulatorio. De ah, estosdesechos son enviados al hgado en donde finalmente soneliminados por completo. As que es muy probable que elsueo afecte su funcin cerebral y su riesgo de enfermedadesdegenerativas como el Alzheimer, en ms de un sentido.

Las mujeres de edad avanzada tienen el doble deprobabilidad de desarrollar Alzheimer que cncerde mama

Estar pendiente de los vnculos entre el sueo y la aparicinde Alzheimer podra ser particularmente importante para las

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reportajes[ www.mundonuevo.cl ]

Las investigaciones tambin muestran que exponersea un cuarto con mucha luz antes de dormir suprime laproduccin de melatonina en el 99 % de los individuos.Esto puede quitarle el sueo disfrazndolo de somnolencia,ya que esta hormona influye en la hora que su cuerpo creeque es independientemente de lo que diga el reloj en supared- y porque es una de las seales bioqumicas clavesque estimula la aparicin de sueo y el mantenimiento delmismo.

Consejos tiles Para Mejorar el Sueo

Adems de mantener un ritmo circadiano natural, existenmuchas otras maneras de ayudar a mejorar el sueo si ustedest teniendo problemas para dormir bien.

Evite ver la TV o utilizar su computadora durante la nocheo al menos una hora antes de irse a dormir- ya que estastecnologas pueden tener un impacto daino en su sueo.Las pantallas de la TV y la computadora emiten luz azul, casi

Tomar las medidas

necesarias para prevenir el

Alzheimer es algo primordial.

Y parece estar bastante

claro que dormir bien es un

importante factor que debemosconsiderar.

idntica a la luz a la que est expuesto durante el da cuandoest al aire libre, por lo tanto desactiva la produccin demelatonina. Bajo circunstancias normales, su cerebro comienzaa segregar melatonina durante algo llamado aparicin de lailuminacin de la melatonina. Si la luz en su entono no estenue porque es artificial, no se producir melatonina y estoafecta la hora del sueo, la calidad y la cantidad.

Duerma en completa oscuridad.Recuerde que incluso unpoco de luz puede alterar su reloj interno y la produccin demelatonina llevada a cabo por la glndula pineal. No prendala luz en las noches, cubra las ventanas y tape su reloj. Lerecomiendo usar cortinas black-out y utilizar antifaz para dormir.Evite prender cualquier tipo de luz durante la noche, inclusocuando se levanta para ir al bao. No es necesario dormir encompleta oscuridad. La intensidad de la luz necesita estar acierto nivel (los diferentes niveles dependen del espectro)para suprimir la produccin de melatonina. Sin embargo lomejor es dormir en completa oscuridad.

Mantenga la temperatura de su habitacin no mayor

a 21 grados C.Muchas personas mantienen su hogar yparticularmente las habitaciones del segundo piso muy calientes.Una reduccin en la temperatura corporal forma parte de lainiciacin del sueo y el proceso de mantenimiento del sueo.

Trate de dormir a unos 16 - 20 grados e identifique cual es lamejor temperatura para usted por medio de prueba y error.

Tome una ducha caliente de unos 30 minutos antes dedormir.Esto aumenta la temperatura de su cuerpo y cuandosale de la ducha, disminuye abruptamente, dndole la seala su cuerpo de que est listo para dormir.

Revise que su habitacin no tenga campos electromagnticos.

Los campos electromagnticos pueden afectar el funcionamientode la glndula pineal, as como la produccin de melatonina

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y serotonina, lo que tambin podra tener otros efectosnegativos. Algunos expertos incluso recomiendan bajarel interruptor de circuito elctrico antes de acostarse paradesactivar toda la electricidad en su hogar.

Aleje de su cama su reloj despertador y cualquier otrodispositivo elctrico. Si es realmente necesario utilizar estosdispositivos, entonces mantnganlos alejados de la cama,de preferencia a un metro de distancia. Esto tiene al menosdos funciones. La primera, puede ser estresante ver la horacuando no puede dormir o al despertarse a media noche.La segunda, el brillo del despertador puede ser suficiente

para suprimir la produccin de melatonina e interferir con susueo. Los telfonos celulares, los telfonos inalmbricos ysus cargadores deben mantenerse alejados de la habitacinpara evitar los campos electromagnticos dainos.

Dormir bien es parte de un plan de estilo de vidasaludable

En resumen, si quiere dormir bien, tiene que sincronizarcorrectamente los ritmos circadianos. Si no, los aspectos del

sistema vigilia/sueo trabajaran en deshoras. Las consecuenciasvan ms all de tener sueo durante el da, como lo discutieronlas investigaciones mencionadas en este artculo.As que en primer lugar, asegrese de exponerse a la luzsolar, idealmente a medioda, durante al menos media horao ms al da.Luego, por la tarde, las luces deben ser tenues y debe evitarla longitud de onda de la luz azul. Atene sus luces utilizandoreguladores de luz y apague las luces que no ocupa y siutiliza su computadora, instale un software de bloqueo deluz azul como f.lux. Tambin tome en cuenta que los relojesdigitales con pantallas azules podran tener efectos dainos.

________________Fuente: www.nercola.com

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Meditaciones de luna llena

Introduccin a la energa de WesakTorkom Saraydarian

En esta poca, al acercarse la luna llena, los Grandes, losiniciados y discpulos, estn formando un gran campo deenerga en el Himalaya mediante Su meditacin, contemplacin,rituales msticos y sagrados, y mediante Su gran empeo,invocaciones y contactos.

Este es el campo que ser cargado cada vez ms por la

presencia de Cristo, y a travs de las bendiciones del GranSeor Buddha; proporcionar un cliz para la energa csmica,y un canal a travs del cual estas energas podrn pasar a losreinos de la naturaleza.

Todos los que son bastante sensibles a este campo deenerga, advertirn lentamente que, dentro de sus corazones,florecen semillas de gran belleza, verdad y bondad. Todos losque aman a sus semejantes, todos los que realmente trabajanen pro de la unidad de la humanidad, quienes realmente seempean ms all de sus satisfacciones fsicas para alcanzary tocar este campo de energa, grabarn en ellos visiones,ideas y metas de la nueva era.

Desde la antigedad, los grandes Sabios han separado dasdefinidos para el ayuno, el rezo, el descanso, el esfuerzo, lameditacin, y a estos das los llamaron "Das Santos". Santificarsignifica poner algo aparte para usarlo con una finalidadmayor. En estos das santos, la gente sola extenderse msall del lmite de sus pasadas realizaciones. Trataba de tomarcontacto con bellezas mayores, o aportar ms alegra, msunidad y paz al mundo de los hombres.

En la nueva Era, la gente considerar a los perodos de lunanueva y luna llena como das especiales, y las tres lunas llenasmayores, a saber, las lunas llenas de Aries, Tauro y Gminis,sern los das santos del ao.

Gminis

Cristo

Mircoles 28Mayo15:42 hrs.

Viernes 13Junio01:13 hrs.

Jueves 12Junio20:00 hrs.

Reconozco mi otro yo, y al menguar ese otroyo, crezco y brillo.II, 4, 5, 3. Mercurio, Venus, Tierra

Tauro

Wesak

Martes 29Abril03:16 hrs.



Veo, y cuando el ojo est abierto, todo seilumina.IV, 5, 1. Venus, Vulcano, Vulcano

Lugar: Roberto del Ro 2141, Providencia. Entrada liberada.Ms informacin sobre el pensamiento simiente, la preparacin y la frmula de meditacin en www.mundonuevo.cl/meditacion

LunaNueva

LunaLlena

Reunin deMeditacin

Pensamiento SimientesRayos y Regentes

ConstelacinZodiacal

El momento mximo de contacto del ao se reconocercomo el da de la Luna Llena de Wesak, el da en el que lostres grandes centros del planeta, la Humanidad, la Jerarquay el Hogar del Padre se vincularn y fundirn con los centroscsmicos, liberando as potentes energas sobre nuestroplaneta Tierra.

Las energas de las que hablamos provienen del sol Sirio,de la Osa Mayor, de la constelacin de Tauro, y especialmentede la gran estrella Aldebarn, que brilla como el Ojo del Toro.

Estas tres Grandes Vidas o Constelaciones, son canales dela energa de la iluminacin, del amor, de la compasin y delpoder volitivo. Esta poca es nica debido a las combinacionesde estas energas y al efecto de estas combinaciones sobrela naturaleza del ser humano. Donde estn disponibles estastres energas, toda nuestra naturaleza responde a ellas. Las tresclases de Mnadas (Mnadas del primero, segundo y tercerrayos) y los tres tipos de rayos son abarcados y afectados portales combinaciones.

_____________Fuente: La sinfona del zodaco, ed. Kier.


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biblioteca mundo nuevo[ Mundo nuevo ]

Todo comenz en 1975, cuando tras jubilarme de minegocio de consultara en ingeniera, me aficion a lahorticultura. Pero no tard en cuestionar la eficiencia detodas las prcticas de cultivos convencionales que nos haban

enseado. El huerto en un metro cuadrado es un mtodosencillo e infalible con el que podr cultivar sus propias y

deliciosas hierbas aromticas y hortalizas con independenciade lo pequeo que sea el espacio del que disponga paraplantar. Se cultiva en armazones cuadrados de 1 m, hechosde tablones de madera; esos armazones se dividen a suvez en un enrejado de listones de manera que forman unacuadrcula de cultivo de nueve cuadrados. En ellos se plantan

o siembran, proporcionalmente, diferentes cantidades decultivos en funcin del tamao que adquieren al madurar.

Este libro ofrece desde la planificacin y la plantacin delhuerto, la fabricacin de cajones y estructuras, y el cultivoy la cosecha hasta informacin sobre huertos verticales y

jardines especiales.

No me cabe la menor duda de que triunfar con mi mtododel huerto en un metro cuadrado, no solo porque he pasadoms de tres dcadas perfeccionndolo, sino porque soncientos los apasionados de la horticultura que se han puestoen contacto conmigo para comentarme la cantidad de comida

que han obtenido en tan pequeo espacio y con tan pocotiempo. Mel Bartholomew.

El huerto en 1 m2.

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El huerto en 1 m2Mel Bartholomew

Cultivar ms en menosespacio, sin preocuparse

de abonos ni malas hierbas.

Durante toda mi vida he

cultivado en hileras individuales.

Y esto es muchsimo mejor!

Testimonio de Gina.

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