JARINGAN KD/INDIKATOR 1 HEWAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.1 Men gen al bag ian -ba gia n ut ama hew an d an tumbuh an di s eki tar rumah d an s eko lah mel alu i pe nga mat an 1.2 Men gid ent ifik asi per uba han yan g te rja di pa da p ertumb uha n he wan (da lam u kur an) dan tumbuh an ( dar i bij i me nja di tanaman) 1. 3 Mengi de nti fi ka si be rbagai t empat hi dup mak hl uk h i d up ( ai r, t anah dan te mp at l ai nny a) 1. 4 Mengi de nti fi ka si makhl uk h id up y ang me ngunt ungkan d an me mbahayakan 4. 1 Me ng iden ti fi ka s i k enampa ka n mat ah ar i pa da pa gi , siang da n sor e ha ri 1. 1. 1 Me ny eb ut ka n b ag ian-ba gi an utama h ew an di se ki ta r r umah 1. 1. 2 Me ny eb ut ka n bag ian- ba gi a n u ta ma tu mb ha n di se ki ta r sek ol ah 1. 2. 1 Me ngide nt if ikasi peru bah an y ang te rj adi pa da per tumbuh an hewan ( dalam uk ur an) 1. 2. 2 Me ngide nt if ikasi peru bah an y ang te rj adi pa d a tu mb uh an (d ar i bi ji menjad i ta n am a n) 1. 3. 1 Me ng iden ti fi ka si te mp at hi du p ma kh lu k hi du p di a ir 1. 3. 2 Me ng iden ti fi ka si te mp at hi du p m ak hl uk hi du p d i ta na h 1. 4. 1 Me ng iden ti fi ka si ma kh lu k hi du p ya ng me ngun tu ng ka n 1. 4. 2 Me ng iden ti fi ka si ma kh lu k hi du p ya ng me mb ah ay ak an 4. 1. 1 Me n gi dent if ik as i ke na mpa ka n m at ahar i pa da p ag i 4. 1. 1 Me ng iden ti fi ka si ke na mp ak an mata ha ri pa da si an g 4. 1. 1 Me ng iden ti fi ka si ke na mp ak an ma ta ha ri pa da so re ha ri ILMU PENGETAHUAN ALAM Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.1 Men gen al bag ian -ba gia n u tama h ewa n da n t umb uha n d i se kit ar rumah d an s eko lah melalu i pe nga mat an 1.2 Men gid ent ifik asi per uba han yan g te rja di pa da p ert umb uha n he wan (da lam u kur an) dan tumbuh an ( dar i bij i men jad i tanaman) 1. 3 Meng ide nt if ika si be rbagai t empat hi dup makhluk hi dup ( ai r, t anah dan t empat lainnya ) 1. 4 Meng ide nt if ika si makhl uk hi dup y ang m engunt ungkan dan memb ahayakan 4. 1 Me ng iden ti fi ka s i k en ampa k an mat ah ar i pa da pa gi , siang da n sor e har i 1. 1. 1 Me ny e bu tk an bag ia n- ba gi an ut ama he wa n di se ki ta r r umah 1. 1. 2 Me ny eb ut ka n ba gi an -b ag ia n ut ama tu mb ha n di se ki ta r sek ol ah 1. 2. 1 Me ngide ntif ikasi peru bah an y ang te rja di p ada pert umbuhan hewa n (d a la m uk ura n) 1. 2. 2 Me ngide nt if ikasi peru bah a n ya ng t e rja di p ada tu mbuhan ( dari b iji m enjad i ta nama n) 1. 3. 1 Me ng iden ti fi ka si te mp at hi du p ma kh lu k hi du p di ai r 1. 3. 2 Me ng iden ti fi ka si te mp a th id u p m akhluk hi du p d i ta na h 1. 4. 1 Me ng iden ti fi ka si ma kh lu k hi du p ya ng me ng un tu ng ka n 1. 4. 2 Me ng iden ti fi ka si ma kh lu k hi du p ya ng me mb ah ay ak an 4. 1. 1 Me n gi dent if ik as i k en ampa kan ma ta ha r i pa da p ag i 4. 1. 1 Me ng iden ti fi ka si ke na mp ak an ma ta ha ri pa da si an g 4. 1. 1 Me ng iden ti fi ka si ke na mp ak an ma ta ha ri pa da so r eh ar i MATEMATIKA MATEMATIKA Geometri dan Pengukuran 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar atau m odel jam Bilangan 3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh 2 .1 .1 Me nyebu tk a n a lat ukur wa kt u ( mi sal: st op wa tch, jam analo g, jam digital) 2 .1 .2 Me mb aca t an da wa kt u yan g ditun ju kkan ol eh al at ukur w ak tu 2. 1. 3 Me mb uat mod el ja m an a lo g dan u ns ur - un su rn ya (j ar umpe nd ek dan jarum panjang) 2 .1 .4 Me ng ga mb ar /mel uk is po sisi ja ru m pe nd ek dan pa nj an g yan g menunjukkan waktu tertentu pada jam analog 2 .1 .5 Me nyebu tk a n dan menuli skan tanda wakt u da ri kejadia n /a kt if i tas sehari-hari 2. 1. 6 Me ny eb ut ka n da n me nul is ka n ha ri , t angg al bula n, ta hu n da ri kejadian/aktifitas sehari-hari 3. 1 .1 Me nulis model/ kalimat ma te mati ka dari kegia ta n/ kejad ian se hari - hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang 3 .1 .2 Me ny atak an pe rk al ian se ba ga i pe nj umla ha n be ru la ng 3. 1. 3 Men ye bu t/ memba ca pe rk al ia n du a bi la ng an 3 .1 .4 Me ng hitu ng pe rk a li an b il an ga n yan g h as il ny a bi la ng an d ua angka 3. 1. 5 Me ng hi tu ng ha si l pe rk al ian bil anga n den ga n pe ng al i sepul uh 3 .1 .6 Me ng hitu n g h as i l p er ka li a n b i la n ga n de ng a n p en ga l i ke l ip at an sepuluh 3. 1. 7 Me ne nt uka n p as an gan bi lang a n d en ga n hasi l perk al ian te rt en tu 3 .1 .8 Me mb entu k pe rk al i an de ng a n ha s i l t er be sa r at a u t er ke c il da ri angka-angka dan simbol operasi yang diberikan MATEMATIKA MATEMATIKA Geometri dan Pengukuran 2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar atau model jam Bilangan 3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh 2. 1. 1 Me ny eb ut ka n al a t u ku r wak t u ( mi sa l : s to p wat ch , ja m an al og , ja m digital) 2 .1 .2 Memb ac a ta nd a wa kt u yan g ditun ju kk an ol eh a la tu k ur wa k tu 2. 1. 3 Me mb ua t mod el ja m ana lo g dan u ns ur - un su rn ya (j ar um pe nd ek dan jarum panjang) 2. 1. 4 Me ng ga mb ar /mel uk is po si si ja ru m pe n de k danpa nj a ng yan g menunjukkan waktu tertentu pada jam analog 2 .1 .5 Menyebut kan dan me nul iskan tanda wak tu d ar i kejad ia n/ akt if it as sehari-hari 2 .1 .6 Me ny eb ut ka n da n menulis ka n har i, ta ng ga l bu la n , t a hu n da r i kejadian/aktifitas sehari-hari 3. 1. 1 Menulis mo del /k ali mat ma te mati ka dari kegi at an/k eja di an se hari - hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang 3. 1. 2 Me ny at ak an perk al ian se ba ga i pe nj umla ha n be ru la ng 3. 1. 3 Me ny eb ut /m embaca pe rk al ia n du a bi la ng an 3. 1 .4 Me ng hi tu ng pe rk al i an bil an ga n yan g h as il ny a bi la ng an d ua angka 3. 1 .5 Me ng hi tu ng ha si l pe rk a li an bil an ga n de ng an peng al i sep u lu h 3. 1. 6 Meng hi tu n g h as i l p er ka li a n b il anga n de n ga n pe n ga l i k el ip at an sepuluh 3. 1 .7 Menentuk a n pas an ga n bi lang a n d en ga n ha si l per ka li an te rt e nt u 3. 1. 8 Me mb en tu k pe rk al ia n de ng a n h as i l t er be sa r at a u t er ke ci l da ri angka-angka dan simbol operasi yang diberikan ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1. 1 Me me li ha ra do ku me n d an ko le ks i b en da be rh ar ga miliknya 2.3 Memberi contoh bentuk-bentu k kerjasama di lingkungan tetangga 1.1 .1 Me n yebutk an d ok um e n b en da be rh ar ga 1.1 .2 Me n yebutk an kole ksi be nda be rh ar g a 2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentu k kerjasama di lingkungantetangga ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1. 1 M em el i ha ra doku me n d an k ol ek s i b enda b er ha r ga miliknya 2.3 Memberi contoh bentuk-bentu k kerjasama di lingkungan tetangga 1.1 .1 Me ny eb utk an d ok um e n b en da be rh arg a 1.1 .2 Me ny eb utk an kole ks i be nda be rh ar ga 2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentu k kerjasama di lingkungantetangga SENI BUDAYA DAN KETERAMPI LAN Seni Rupa 8 .1 Me ng identi fikasi un su r ru pa pada ka ry a seni ru pa 8. 2 Me nu nj uk ka n si ka p ap re si at if terhad ap unsu r ru pa pada karya seni rupa tiga dimensi 9 .1 Me ng e ks pr es i ka n dir i me la lu ig a mba r ek sp re si Seni Musik 11.3 Me ny an yi ka n l ag u waj ib da n l ag u ana k de nga n at au ta n pa iringan sederhana Seni Tari 12 .1 Me ng id en tif ik as i g erak al am semes ta 8.1. 1 Menj el aska n u nsur rup a p ad a ka ry a s en i r up a 8.2. 1 Menj el aska n si ka p apre si at if terh ad ap un s ur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi 9.1.1 Membuat gambar ekspresi 11 .3 .1 Me nyan yi ka n lagu waj ib de ng an ir inga n se de rh an a 11 .3 .1 Me ny an yi ka n lagu a nak de ng an ir in ga n se derh ana 1 1. 3. 1 Me ny an yi ka n lagu waj ib ta np a i ri n ga n se de rhan a 11 .3 .1 Me ny an yi ka n lagu a nak ta np a ir in gan se derh an a 12.1.1 Menje laskan g erak a lam semesta SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Seni Rupa 8. 1 Me ngid enti fi ka si un su r ru pa pa da ka ry a se ni ru pa 8. 2 Menunj ukka n si ka p ap re si at if terh ad ap un s ur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi 9. 1 Me n ge ks pr es ik an di ri mel al ui ga mb ar ek sp re si Seni Musik 11 .3 Me ny anyi ka n l ag u waj ib da n l ag u ana k d enga n ata u t an pa iringan sederhana Seni Tari 12 .1 Me n gi d en ti fi ka s i ge ra k al am semesta 8. 1. 1 Me nj el as ka n u ns ur rup a pa da kar ya se ni ru pa 8. 2. 1 Me nj el as ka n sikap apre si at if te rh ad ap un su r ru pa pada karya seni rupa tiga dimensi 9.1.1 Membuat gambar ekspresi 11 .3 .1 Me nyan yi kan lagu waj ib de ngan ir inga n se derh an a 11 .3 .1 Me ny an yi ka n lagu a nak de ng an ir in ga n se derh ana 11 .3 .1 Me ny an yi ka n lagu waj ib ta np a ir in ga n se de rh an a 11 .3 .1 Me nyan yi kan lagu anak ta np a ir in gan se derh a na 12.1.1 Menje laskan g erak a lam semesta PENJASORKES 1. 1 Me m pr akt ikkan ger ak dasar ja lan, l ar i, lo mp at yang bervar iasi da lam p er mai n an y an g menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 1. 1. 1 Me mpra kt ikk an gerak d asar jalan y ang b er vari asi dalam per mainan ya ng menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, k ejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 1 .1 .2 Me mpra ktikkan gerak dasar lari yang bervar iasi da lam perma in an yan g menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, k ejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 1 .1 .3 Me mpra ktikkan gerak d asar lo mp at yang ber vari asi d ala m p er mainan ya ng menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, k ejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri PENJASORKES 1. 1 Me mprakt ikkan ger ak dasar j ala n, l ar i, l ompat yang ber vari asi dal am p er mainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 1. 1 .1 Me mpra kt ikk an gerak da sa r jalan y ang b er vari asi dalam permai nan y ang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kej ujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 1. 1 .2 Me mpra kt ikk an gerak dasar lari yang b er var ias i da la m permain an yan g menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kej ujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 1. 1 .3 Me mpra kt ikk an gerak dasar lo mp at yang bervar ias i d ala m per m ai na n ya ng menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kej ujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri AGAMA 3. 3 Me mb ia sa ka n pe ri la ku pe ri la ku ka si h sa ya ng sesama teman dalam kehidupan sehari-hari 3. 3. 1 Me nir u co nt oh per il aku ka si h sa ya ng sesama teman dalam kehidupan sehari-hari. 3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari. 3. 3. 3 M enunj ukk an b erb agai p eri la ku ka si h sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari AGAMA 3. 3 M em bi a sa ka n pe r il ak u pe r il a ku ka sih sa ya ng sesama teman dalam kehidupan sehari-hari 3. 3 .1 M enir u co nt oh per i la ku ka si h sa ya ng sesama teman dalam kehidupan sehari-hari. 3. 3. 2 Me nera pka n co nt oh pe r il aku ka si h sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari. 3. 3. 3 Me nunj ukk an b erb a gai p er il aku ka si h sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari BAHASA INDONESIA Mendengarkan : 1.1 Men gemukakankembal i d eng an bah asa sen dir i i si tek s p ende k ( 30- 40 kat a) yan g d ide nga rkan 1 .2 Me nyampa ik an p es an pen dek yang di de ng ar ka n dar i ora ng la in 1. 3 Me nir ukan ka lim at la ra ngan, pe rmint aan, dan p enola kan y ang d idengark an 1. 4 Men je lask an is i sya ir la gu an ak ya ng di de ng a rk an Berbicara : 2 .4 Me n ce r it ak an kegi atan sehari -h ar i dengan bahasa yang mudah di pahami 2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami Membaca : 3.2 Menj elaskan i si puis i a nak y ang dibaca 3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat 4. 1 Me ny al in pu is i a na k de ngan hu ru f te ga k be rsambu ng ya ngra pi 4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik 4 .4 Me nj el as ka n ci ri -c ir i tumb uh a n at a u hewa n d i sek it a r s ec ar a se de rh a na 1. 1. 1 Me nj awab pe rt an ya an se su ai ce ri ta yang di de ng ar ka n. 1 .1 .2 Mencer it akan ke mbali ceri ta dengan meng gunakan kata -ka ta s e ndi ri 1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman 1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain 1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan 1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan 1.4.1 Mendengarkan l agu a nak 1. 4. 2 Me ny eb ut ka n s yai r l ag u y ang di pe rd eng ar ka n 1. 4. 3 Me nj el as ka n isi sy ai r l ag u yan g dip er de ng ar kan 2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak 2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak 2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut. 2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang 2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang 3.2.1 Membaca puisi 3.2.2 Menceritakan isi puisi 3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda 3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 4.1.2 Mendeklamasikan puisi 4.1.3 Menjelaskan isi puisi 4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung 4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat. 4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang 4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan 4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut BAHASA INDONESIA Mendengarkan : 1.1 Men gemukak an kembal i d eng an bah asa sen dir i i si tek s p end ek (30 -40 kat a) yan g d ide nga rka n 1. 2 Me ny ampaik anpe sa n pen de k yan g diden ga rk an da ri or an g l ai n 1. 3 Me nir ukan ka limat lara ngan, p er m in ta an , dan p enola kan y ang d idengark an 1. 4 Men je la sk an is i sya ir la gu an ak yang di de ng ar ka n Berbicara : 2. 4 Me ncer it akan kegi at an sehari -h ar i dengan bah as a y ang mudah dip ahami 2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami Membaca : 3. 2 Menje laska ni s i puisi anak y ang dibaca 3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat 4. 1 Me ny al in pu is i a na k de ng an huru f te ga k b er sa mb un g ya ng ra pi 4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik 4. 4 Me nj el as ka n ci ri -c ir i tu mb uh a n a ta u he wa n d i se ki ta r s ec ar a s ed er ha na 1. 1 .1 Me nj awab pe rt an ya an se suai ce ri ta yang dide ng ar kan. 1. 1 .2 M en cer it akan kembal i ceri ta dengan m en g gunak an kata -k at a se ndir i 1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman 1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain 1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan 1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan 1.4.1 Mendengarkan l agu a nak 1. 4. 2 Me ny eb ut ka n s yai r l ag u y an g d ip er de ng ar ka n 1. 4. 3 Me nj elas ka n isi sy ai r l ag u yang di pe rd en ga rk an 2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak 2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak 2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut. 2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang 2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang 3.2.1 Membaca puisi 3.2.2 Menceritakan isi puisi 3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda 3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 4.1.2 Mendeklamasikan puisi 4.1.3 Menjelaskan isi puisi 4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung 4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat. 4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang 4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan 4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Bhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari 3. 1 Me ng en al ke beragama n di l in gk un ga n k el uarg a dan se ko lah 3 .2 Menunj ukkan si kap posit i f te rh ad a p keb er agama n da l am l i n gkungan kelua rg a d an s e ko la h 3. 1.1 Me ny eb ut ka n ker agama n suk u ban gs a d i I nd on es ia . 3. 1.2 Me ny eb ut ka n ke ra gama n ag ama di In do nes ia . 3. 1. 3 Me ny e bu tk an ke ra ga ma n ba ha sa bang sa di I nd on es ia . 3. 1. 4 Me ny eb ut ka n ke ra gama n bud ay a ba ng sa di In do ne si a. 3. 1. 5 Me mb er ikan co nt oh ke se ta raan ge nd er di In done si a. 3.1 .6 Men jod ohk an ant ara gambar ker agam an (su ku, aga ma, ras , s osi al b uda ya, gen der ) d eng an d aer ah a sal . 3. 2.1 Me nj el as ka n mak na Bh in ne ka Tu ng ga l Ik a. 3. 2.2 Me nj el as k an makna pe rb ed aa n dal am per sa tu an 3.2 .3 Membia sak an ber sik ap pos itif ter had ap keb era gaman dal am lin gku nga n kel uarga dan sek ola h
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan1.2 Mengidenti f i kasi perubahan yang ter jadi pada per tumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari bi ji menjadi
tanaman)1 .3 M engi dent if ik as i ber baga i tempat h idup m ak hl uk h i dup (a ir , tanah dan t em pa t la innya )1 .4 M engi dent if ik as i makh luk h idup yang m engun tungkan dan membahay ak an
4 .1 M en gi de nt if ik as i ke na mp ak an ma ta ha ri p ad a p ag i, si an g d an so re h ar i1 .1 .1 M en ye bu tk an ba gi an -b ag ia n u ta ma he wa n d i s ek it ar ru ma h1 .1 .2 M en ye bu tk an ba gi an -b ag ia n ut am a t um bh an di s ek it ar s e ko la h1 .2 .1 M engi den ti fi kasi per ubahan yang t er jadi pada pe rt um buhan hewan (dal am uku ran)1 .2 .2 M engi den ti fi kasi per ubahan yang t er jadi pada tumbuhan ( da ri b ij i menj adi t anam an)1 .3 .1 M en gi de nt if ik as i t em pa t h id up m ak hl uk h id up d i a ir1 .3 .2 M en gi de nt if ik as i t em pa t h id up ma kh lu k h id up di t an ah1 .4 .1 M en gi de nt if ik as i m ak hl uk h id up y an g m en gu nt un gk an1 .4 .2 M en gi de nt if ik as i m ak hl uk h id up y an g m em ba ha ya ka n4 .1 .1 Me ng id en ti fi ka si k en amp ak an m at aha ri p ad a pa gi4 .1 .1 M en gi de nt if ik as i k en am pa ka n m at ah ar i p ad a s ia ng4 .1 .1 M en gi de nt if ik as i k en am pa ka n m at ah ar i p ad a s or e h ar i
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di seki tar rumah dan sekolah melalui pengamatan1.2 Mengidenti f i kasi perubahan yang ter jadi pada per tumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari bi ji menjadi
tanaman)1 .3 M engi den ti fi k as i ber baga i tempat h idup m ak hl uk h idup (a ir , tanah dan tempat l ai nny a)1 .4 M engi den ti fi k as i makh luk h idup yang mengun tungkan dan m em bahayakan
4 .1 M en gi de nt if ik as i ke na mp ak an ma ta ha ri p ad a p ag i, si an g d an so re ha ri1 .1 .1 M en ye bu tk an ba gi an -b ag ia n u ta ma he wa n d i s ek it ar ru ma h1 .1 .2 M en ye bu tk an b ag ia n- ba gi an u ta ma t um bh an di s ek it ar s e ko la h1 .2 .1 M engi den ti fi kasi per ubahan yang t er j ad i pada per tumbuhan hew an ( da lam uk ur an )1 .2 .2 M engi den ti fi kasi per ubahan yang t er j ad i pada t um buhan (dar i bi j i menj adi t anam an)1 .3 .1 M en gi de nt if ik as i t em pa t h id up m ak hl uk h id up d i a ir1 .3 .2 M en gi de nt if ik as i t em pa t h id up ma kh lu k h id up di t an ah1 .4 .1 M en gi de nt if ik as i m ak hl uk h id up y an g m en gu nt un gk an1 .4 .2 M en gi de nt if ik as i m ak hl uk h id up y an g m em ba ha ya ka n4 .1 .1 Me ng id en ti fi ka si k en amp ak an m at aha ri p ad a pa gi4 .1 .1 M en gi de nt if ik as i k en am pa ka n m at ah ar i p ad a s ia ng4 .1 .1 M en gi de nt if ik as i k en am pa ka n m at ah ar i p ad a s or e h ar i
MATEMATIKAMATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan
waktu dengan gambar atau model jam
Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui
penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh2 .1 .1 M enyebu tk an al at uku r w ak tu (m is al : s top w at ch , j am ana l og , j am
digital)2 .1 .2 M em ba ca ta nd a w ak tu ya ng di tu nj uk ka n o le h a la t u ku r w ak tu2 .1 .3 M em bu at mo de l j am an al og da n u ns ur -u ns ur ny a ( ja ru m p en de k
dan jarum panjang)2 .1 .4 M en gg am ba r/ me lu ki s p os is i j ar um pe nd ek da n p an ja ng ya ng
menunjukkan waktu tertentu pada jam analog2 .1 .5 M enyebu tk an dan m enul is kan t anda w ak tu dar i k ej ad i an /akt if it as
sehari-hari
2 .1 .6 M en ye bu tk an d an me nu li sk an h ar i, ta ng ga l b ul an , t ah un d ar ikejadian/aktifitas sehari-hari
3 .1 .1 M enul i s m odel /k al i ma t m at em at ik a dar i k eg i at an /k ej adi an s ehar i-hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang
3 .1 .2 M en ya ta ka n p er ka li an s eb ag ai p en ju ml ah an b er ul an g3 .1 .3 Me ny eb ut /me mb aca p er ka li an d ua b il an ga n3 .1 .4 M en gh it un g p er ka li an bi la ng an ya ng ha si ln ya b il an ga n d ua
angka3 .1 .5 M en gh it un g h as il p er ka li an bi la ng an de ng an p en ga li se pu lu h3 .1 .6 M en gh it un g ha si l pe rk al ia n bi la ng an d en ga n pe ng al i ke li pa ta n
sepuluh3 .1 .7 M en en tu ka n pa sa ng an b il an ga n de ng an h as il p er ka li an t er te nt u3 .1 .8 M em be nt uk p er ka li an d en ga n ha si l te rb es ar a ta u te rk ec il d ar i
angka-angka dan simbol operasi yang diberikan
MATEMATIKAMATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan
waktu dengan gambar atau model jam
Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui
penjumlahan berulang, perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh2 .1 .1 M en ye bu tk an a la t uk ur wa kt u (m is al : st op wa tc h, j am a na lo g, j am
digital)2 .1 .2 M em ba ca ta nd a w ak tu ya ng di tu nj uk ka n o le h a la t u ku r w ak tu2 .1 .3 M em bu at mo de l j am an al og da n u ns ur -u ns ur ny a ( ja ru m p en de k
dan jarum panjang)2 .1 .4 M en gg am ba r/ me lu ki s p os is i j ar um pe nd ek da n p an ja ng ya ng
menunjukkan waktu tertentu pada jam analog2 .1 .5 M enyebu tk an dan m enu li sk an t anda w ak tu dar i k ej ad ian/ ak ti fi tas
sehari-hari2 .1 .6 M en ye bu tk an d an me nu li sk an ha ri , t an gg al bu la n, ta hu n da ri
kejadian/aktifitas sehari-hari3 .1 .1 M enul i s m ode l/ ka l im at m at em at ik a dar i k eg ia tan/ ke j ad ian s ehar i-
hari yang berkaitan dengan penjumlahan berulang3 .1 .2 M en ya ta ka n p er ka li an s eb ag ai p en ju ml ah an b er ul an g3 .1 .3 M en ye bu t/ me mb aca p er ka li an d ua b il an ga n3 .1 .4 M en gh it un g p er ka li an bi la ng an ya ng ha si ln ya b il an ga n d ua
angka3 .1 .5 M en gh it un g h as il p er ka li an bi la ng an d en ga n p en ga li se pu lu h3 .1 .6 M en gh it un g ha si l pe rk al ia n bi la ng an d en ga n pe ng al i ke li pa ta n
sepuluh3 .1 .7 M en en tu ka n pa sa ng an b il an ga n de ng an h as il p er ka li an t er te nt u3 .1 .8 M em be nt uk p er ka li an d en ga n ha si l te rb es ar a ta u te rk ec il d ar i
angka-angka dan simbol operasi yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1 .1 Memel ih ara d ok umen da n k olek si be nd a b erha rg a
miliknya2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan
tetangga1. 1. 1 M en yebut kan do kum en be nda b er har ga1. 1. 2 M en yebut kan kol eks i b enda b er har ga2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di
lingkungan tetangga
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1 .1 Memel ih ara d ok umen da n k olek si be nd a b erha rga
miliknya2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan
tetangga1. 1. 1 M en ye but kan do kum en be nda b er har ga1. 1. 2 M en ye but kan kol ek si b enda b er har ga2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di
lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8 .1 M en gi de nt if ik as i u ns ur r up a p ad a k ar ya s en i r up a8 .2 M en un ju kk an s ik ap a pr es ia ti f t er ha da p u ns ur r up a p ad a
karya seni rupa tiga dimensi9 .1 M en ge ks pr es ik an di ri me la lu i g amb ar ek sp re si
Seni Musik
1 1. 3 M en ya ny ik an la gu w a ji b d an la gu an ak de ng an at au ta np airingan sederhana
Seni Tari
1 2. 1 M en gi de nti fi ka si g era k a la m se me sta8 .1 .1 M en je la sk an un su r ru pa pa da k ar ya se ni ru pa8 .2 .1 M en je la sk an s ik ap a pr es ia ti f t er ha da p u ns ur r up a
pada karya seni rupa tiga dimensi
9.1.1 Membuat gambar ekspresi1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u wa ji b d en ga n i ri ng an s ed er ha na1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u an ak d en ga n i ri ng an s ed er ha na1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u wa ji b t an pa i ri ng an s ed er ha na
1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u an ak t an pa i ri ng an s ed er ha na12.1.1 Menj elaskan gerak alam semesta
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa8 .1 M en gi de nt if ik as i u ns ur r up a p ad a k ar ya s en i r up a8 .2 M en un ju kk an s ik ap a pr es ia ti f t er ha da p u ns ur r up a p ad a
karya seni rupa tiga dimensi
9 .1 Me ng ek sp re si ka n d ir i me la lu i g am ba r e ks pr es i
Seni Musik1 1. 3 M en ya ny ik an la gu w a ji b d an la gu an ak de ng an at au ta np a
iringan sederhana
Seni Tari1 2. 1 Me ng id en ti fi ka si g er ak a la m se me st a
8 .1 .1 M en je la sk an un su r ru pa p ad a ka ry a s en i r up a8 .2 .1 M en je la sk an s ik ap a pr es ia ti f t er ha da p u ns ur r up a
pada karya seni rupa tiga dimensi9.1.1 Membuat gambar ekspresi
1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u wa ji b d en ga n i ri ng an s ed er ha na1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u an ak d en ga n i ri ng an s ed er ha na1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u wa ji b t an pa i ri ng an s ed er ha na1 1. 3. 1 M en ya ny ik an l ag u an ak t an pa i ri ng an s ed er ha na
12.1.1 Menj elaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1 .1 M em pr ak ti kk an ge rak dasa r j al an , la ri , l om pa t yang ber va ri as i dal am per ma inan y ang
menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargaidiri sendiri1 .1 .1 M em pr ak ti k kan ger ak dasa r j al an yang be rv ar ias i dal am pe rm ai nan y ang
menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, k ejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
1 .1 .2 M em pr ak ti k kan ger ak das ar l ar i yang ber va ri as i dal am per ma inan y angmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, k ejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
1 .1 .3 M em pr ak ti k kan ger ak dasa r l om pa t y ang be rv ar iasi da l am pe rm ai nan y angmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, k ejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
PENJASORKES1 .1 M em pr ak ti kk an ge rak dasa r ja l an , la ri , lompat y ang be rv ar iasi da lam pe rm ai nan yang
menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargaidiri sendiri1 .1 .1 M em pr ak ti k kan ger ak dasa r j al an yang be rv ar ias i dal am per ma inan yang
menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kej ujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
1 .1 .2 M em pr ak ti k kan ger ak das ar l ar i yang ber va ri asi da lam per ma i nan y angmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kej ujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
1 .1 .3 M em pr ak ti k kan ger ak dasa r l om pa t y ang ber va ri asi da l am pe rm ai nan y angmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kej ujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
AGAMA3 .3 Membias ak an p er il ak u p er il ak u k as ih s ay an g
sesama teman dalam kehidupan sehari-hari3 .3 .1 M eni ru c on to h pe ri lak u k as ih s aya ng
sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih
sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3 .3 .3 M enun juk kan ber bagai per il ak u k as ih
sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
AGAMA3 .3 Membias ak an p er il ak u p er il ak u k as ih s ay an g
sesama teman dalam kehidupan sehari-hari3 .3 .1 M eni ru c on to h per il ak u k as ih s ay ang
sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3 .3 .2 M ener apk an c on to h pe ri lak u k as ih
sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3 .3 .3 M enun juk kan ber ba gai pe ri lak u k as ih
sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendi ri is i teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1 .2 M en ya mp ai ka n p es an pe nd ek y an g d id en ga rk an da ri or an g l ai n1 .3 M en i rukan k al i ma t l ar angan , per mi n taan , dan peno l ak an yang di dengar kan1 .4 Me nj el as ka n i si sy ai r l ag u a na k y an g d id en ga rk an
Berbicara :2 .4 M ence ri takan k eg ia tan s ehar i- ha ri dengan bahas a y ang mudah d ipaham i2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Men jelaskan isi pui si anak yan g dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
4 .1 M en ya li n p ui si an ak d en ga n h ur uf t eg ak b er sa mb un g y an g r ap i4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik4 .4 M en je la sk an c ir i- ci ri t um bu ha n at au h ew an d i se ki ta r se ca ra s ed er ha na1 .1 .1 M en ja wa b p er ta ny aa n s es ua i c er it a y an g d id en ga rk an .1 .1 .2 M ence ri takan k em ba li c e r it a dengan m enggunakan k at a- ka ta s end ir i1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1 .4 .2 M en ye bu tk an sya ir la gu yan g d ip er den ga rk an
1 .4 .3 M en je la sk an is i s ya ir la gu ya ng di pe rd en ga rka n2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang
runtut
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendi ri is i teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1 .2 M en ya mp ai ka n p es an pe nd ek y a ng di de ng ar ka n d ar i o ra ng la in1 .3 M en i rukan k al i ma t l ar angan, pe rm in taan , dan peno l ak an yang di dengar kan1 .4 Me nj el as ka n i si sy ai r l ag u a na k y an g d id en ga rk an
Berbicara :2 .4 M ence ri takan k eg ia tan s ehar i- ha ri dengan bahasa yang m udah d i pahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami
Membaca :3 .2 Menj elaska n i si puis i anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
4 .1 M en ya li n p ui si an ak d en ga n h ur uf t eg ak be rs am bu ng y an g r ap i4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik4 .4 M en je la sk an c ir i- ci ri t um bu ha n at au h ewa n di s ek it ar s ec ar a se de rh an a1 .1 .1 M en ja wa b p er ta ny aa n s es ua i c er it a y an g d id en ga rk an .1 .1 .2 M ence ri takan k em ba li c e r it a dengan m enggunakan k at a- ka ta s endi ri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak
1 .4 .2 M en ye bu tk an sya ir la gu ya ng di pe rd en ga rk an1 .4 .3 M en je la sk an is i s ya ir la gu yan g d ip er de ng ar ka n2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang
runtut
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3 .1 M en ge na l k eb er ag am an d i li ng ku ng an ke lu ar ga da n s ek ol ah3 .2 M enun jukk an s ik ap pos i ti f te rhadap k ebe ragaman da l am l i ngkungan k el uar ga dan s eko lah
3 .1. 1 M en ye bu tk an ke rag am an su ku ba ng sa d i In do ne si a.3 .1. 2 M en ye bu tk an k er ag am an a ga ma d i I nd one si a.3 .1 .3 M en ye bu tk an k er ag am an b ah as a b an gs a d i I nd on es ia .3 .1 .4 M en ye bu tk an k er ag am an bu da ya b an gs a d i I nd on es ia .3 .1 .5 M em be ri ka n c on to h k es et ar aa n g en de r d i I nd on es ia .3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan daerah asal.3 .2. 1 M en je la sk an ma kn a B hi nn eka T un gg al Ik a.3 .2. 2 M en je la sk an ma kn a p er be da an da lam pe rs atu an3.2.3 Membiasakan bersikap posi t i f terhadap keberagaman dalam l ingkungan keluarga dan sekolah
Lingkungan sekitar(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
1.4 Menjelaskan isi syair lagu anakyang didengarkan
1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang
diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang
diperdengarkan
5. Lagu anak
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan pengalaman secara lisanmelalui kegiatan, menceritakan kegiatansehari-hari, mendeskripsikantumbuhan/binatang di sekitar,menyampaikan kalimat sederhana(larangan, permintaan, dan penolakan),mengandaikan diri sebagai tokoh profesitertentu, dan menceritakan isi puisi2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari
dengan bahasa yang mudahdipahami
2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di
rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di
sekolah yang pernah dialami anak
1. Peristiwa penting di rumah yang
pernah dialami anak
2.5 M enjelaskan ciri-ciri tumbuhan ataubinatang di sekitar dengan kalimatyang mudah dipahami
2.5.1 Menceritakan gambar seri secaraurut.
2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan danbinatang
2.5.3 Menjawab teka-teki tentangtumbuhan dan binatang
2. Gambar seri secara urut.3. Ciri-ciri tumbuhan dan binatang
4. Menulis : Menulis permulaan melaluikegiatan dikte, menyalin, danmelengkapi kalimat serta menuliskalimat sederhana tentangtanaman/binatang dan mengandaikandiri sebagai tokoh profesi tertentuMenulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf
tegak bersambung yang rapi4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi
4.3 Menulis kalimat sederhana yangdidiktekan guru denganmenggunakan huruf tegakbersambung dan memperhatikanpenggunaan huruf kapital dan tanda
titik
4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekanguru dengan menggunakan huruftegak bersambung
4.3.2 Menulis kalimat sederhanamenggunakan huruf kapital dan
tanda titik dalam kalimat.
2. Menulis menggunakan huruftegak bersambung
3. Menulis menggunakan hurufkapital dan tanda titik dalamkalimat.
4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atauhewan di sekitar secara sederhana
4.4.1 Mengamati model tumbuhan danbinatang
4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dantumbuhan
4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan danbinatang secara rinci (nama, cirikhasnya ,suaranya, tubuhnyatempat hidupnya) dengan pilihankata dan kalimat yang runtut
8.2 Menunjukkan sikap apresiatifterhadap unsur rupa pada karyaseni rupa tiga dimensi
8.2.1 Menjelaskan sikap apresiatifterhadap unsur rupa pada karyaseni rupa tiga dimensi
9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa9.1 Mengekspresikan diri melalui
gambar ekspresi
9.1.1 Membuat gambar ekspresi
Seni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni
musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa
iringan sederhana
11.3.1Menyanyikan lagu wajib denganiringan sederhana
11.3.1Menyanyikan lagu anak denganiringan sederhana
11.3.1Menyanyikan lagu wajib tanpairingan sederhana
11.3.1Menyanyikan lagu anak tanpairingan sederhana
4. Menyanyi lagu wajib denganiringan sederhana
5. Menyanyi lagu anak denganiringan sederhana
Seni Tari12. Mengapresiasi karya seni tari
12.1 Mengidentif ikasi gerak alamsemesta
12.1.1Menjelaskan gerak alam semesta 8. Menjelaskan gerak alam semesta
ORJASKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandungdi dalamnya1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan,
lari, lompat yang bervariasi dalampermainan yang menyenangkandan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab,menghargai lawan dan menghargai
diri sendiri
1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalanyang bervariasi dalam permainanyang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargai lawandan menghargai diri sendiri
1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar lariyang bervariasi dalam permainanyang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargai lawandan menghargai diri sendiri
1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar lompat
1. Gerak dasar jalan yang bervariasidalam permainan yangmenyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargailawan dan menghargai diri sendiri
2. Gerak dasar lari yang bervariasidalam permainan yangmenyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran,tanggungjawab, menghargailawan dan menghargai diri sendiri
3. Gerak dasar lompat yang
• Melakukan aktivitas dinamika kelompok
• Melakukan gerak dasar jalan, lari, lompat yang
bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi,kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan
dan menghargai diri sendiri
Kurikulum StandarIsi 2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan Pendekatan
SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………TEMA : HEWANKELAS /SEMESTER : II (Dua)/ II (Dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,
menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikankalimat sederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu, dan menceritakan isi puisi
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks(20-25 kalimat) serta membaca puisi anak
4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat sertamenulis kalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah
Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8. Mengapresiasi karya seni rupa9. Mengekspresikan dir i melalui seni rupa
Seni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Tari12. Mengapresiasi karya seni tari
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASARAGAMA
3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan :
1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan
Berbicara : 2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung
dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau hewan di sekitar secara sederhana
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar
atau model jam
Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang,
perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan
(dari biji menjadi tanaman)1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi
Seni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
III. INDIKATORAGAMA3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman
1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2.1.2 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu2.1.3 Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog2.1.5 Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari2.1.6 Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan
3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.3 Menyebut/membaca perkalian dua bilangan3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh3.1.7 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah1.1.2 Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah1.2.1 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)1.2.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air1.3.2 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan
1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan dokumen benda berharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda berharga2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8.1.1 Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa8.2.1 Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1.1 Membuat gambar ekspresi
Seni Musik11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1.1 Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES
1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
IV. TUJUANAGAMA1. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan kalimat yang disampaikan
6. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan7. Mendengarkan lagu anak8. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan9. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 10. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak11. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak12. Menceritakan gambar seri secara urut.13. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang14. Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :15. Membaca puisi16. Menceritakan isi puisi17. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda18. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :19. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi20. Mendeklamasikan puisi21. Menjelaskan isi puisi22. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung23. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
24. Mengamati model tumbuhan dan binatang25. menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan26. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan berulang8. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Menyebut/membaca perkalian dua bilangan10. Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah
3. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air6. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan8. Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi10. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang11. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menyebutkan dokumen benda berharga2. Menyebutkan koleksi benda berharga3. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1. Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa2. Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Membuat gambar ekspresi
Seni Musik4. Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana6. Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana7. Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
V. MATERIAGAMA1. Perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Bhinneka Tunggal Ika.7. Perbedaan dalam persatuan8. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan4. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan5. Lagu anak
Berbicara : 6. Peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak7. Gambar seri secara urut.8. Ciri-ciri tumbuhan dan binatang
Membaca :9. Membaca puisi10. Membaca teks
Menulis :11. Puisi
12. Menulis menggunakan huruf tegak bersambung13. Menulis menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.14. Ciri-ciri hewan dan tumbuhan
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog
5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Penjumlahan berulang8. Perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Perkalian dua bilangan10. Perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah3. Pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Tempat hidup makhluk hidup di air6. Tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Makhluk hidup yang menguntungkan8. Makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Kenampakan matahari pada pagi10. Kenampakan matahari pada siang11. Kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Dokumen benda berharga2. Koleksi benda berharga3. Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 1. Unsur rupa pada karya seni rupa2. Unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Gambar ekspresiSeni Musik4. Menyanyi lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyi lagu anak dengan iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik Mencari Pasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religiusdan disiplin)
Mengajak siswa menyanyikan lagu “Potong Bebek Angsa” sambil menggerakkan anggota badansesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif )
Bertanya jawab tentang syair lagu. Dan dikaitkan dengan tema hewan yang akan dipelajari (nilai rasaingin tahu)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Hewan)
b. Kegiatan Inti
1) Meminta semua siswa mengamati gambar tentang ”Hewan” di halaman 1 dan bertanya, binatang apasaja yang ada di sana? (eksplorasi, nilai disiplin, kerja keras, dan peduli lingkungan)
2) Guru menugaskan siswa untuk membaca teks tentang “Ke Seaworld” dan semua siswa menyimak danmenirukan dalam hati, cara membaca dengan lafal yang tepat (elaborasi, nilai gemar membaca, dandisiplin)
3) Setelah selesai membaca semua siswa diminta mengamati gambar-gambar yang ada di halaman 1, 2,3, 4, dan 5. dilanjutkan dengan mengidentifikasi macam-macam gambar yang ada di beberapahalaman itu secara keseluruhan:antara lain: (elaborasi, nilai disiplin, peduli lingkungan, kerjakeras, dan rasa ingin tahu)
• Gambar 1 Paman duduk dengan adi dan sinta
• Gambar 2 Paman mengajak adi dan sinta ke Seaworld
• Gambar 3 Paman, adi dan sinta melihat ikan arwana di akuairum besar
• Gambar 4 Paman, adi dan sinta melihat binatang ubur-ubur di akuairum besar
• Gambar 5 melihat banyak ikan, ada ikan pari
• Gambar 6 melihat penyu
• Gambar 7 melihat ikan hiu
• Gambar 8 melihat ada petugas penyelam memberi makan ikan
4) Dilanjutkan dengan bertanya jawab makna masing-maisng gambar secara keseluruhan danmenginformasikan bahwa selama tiga hari ke depan akan memperlajari macam-macam hewan yangada di Seaworld ini. (PKWn, IPA, IPS & BI, MAT, eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, dan
peduli lingkungan)5) Bertanya jawab secara umum tentang: Apakah kamu pernah ke Seaworld? (eksplorasi, elaborasi,
nilai rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan peduli lingkungan)
• Apa Seaworld itu?
• Kalau belum pernah kesana, seaworld itu adalah tempat wisata laut• Kalau masuk ke seaworld, kita seperti masuk ke lautan luas yang banyak ikannya disana
• Semacam akuarium besar .
• Kita dapat melihat kekayaan laut seperti macam-macam ikan beraneka ragam
• Kamu pasti akan senang, karena seakan-akan kita berenang bersama ikan-ikan itu. Karena kita
yang akan masuk ke terowongan besar yang di sekeliling kita (dikana dan di kiri, di atas kita)penuh dengan ikan yang berenang kesana kemari.
• Berbeda dengan akuarium yang ada di kebun binatang biasa.
• Itulah Seaworld.
• Kalau teman-temanmu yang ada di Jakarta harusnya diusahakan melihat kesana
• Kalau jauh dari jakarta diusulkanlah kalau perpisahan sekolah diadakan rekreasi kesana
• Supaya kamu memiliki pengalaman
• Tempatnya di wilayah Ancol di Jakarta
6) Kalau pernah, apakah kamu suka pergi ke Seaworld? (elaborasi, nilai jujur, rasa ingin tahu, cintadamai, dan cinta tanah air )
• Melihat apa saja di sana?
• Dengan siapa kamu kesana?
• Bagaimana perasaan mu ketika di sana?
• Bagaimana keadaan di seaworld?
• Apa persyaratannya kalau akan masuk ke seaworld?
• Dsb (PKn & IPS & BI)
7) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Buku Kerja jilid 2B (Bahasa Indonesia,
Matematika, PKn dan IPA, IPS). Disesuaikan dengan potensi, kondisi siswa, mana yang akandidahulukan. (elaborasi, nilai kerja keras, tanggung jawab, dan disiplin)
8) Menugaskan siswa untuk berpasangan berkelompok dengan “teknik mencari pasangan” dengan cara:(elaborasi, nilai bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, dan disiplin)
• Siswa menghitung dirinya sendiri berurutan 1, 2, 3, dan 4, sampai semua siswa memiliki nomor.
• Semua siswa mengambil kartu nomor dari guru
• Nomor 1 berisi gambar ikan arwana.
• Nomor 2 berisi gambar ikan ubur-ubur
• Nomor 3 berisi gambar ikan hiu
• Nomor 4 berisi gambar penyu.
• Nomor 5 berisi tulisan ikan arwana
• Nomor 6 berisi tulisan ubur-ubur.• Nomor 7 berisi tulisan hiu.
• Nomor 8 berisi tulisan penyu (PKn & IPS & BI).
9) Semua siswa berdiri di pinggir kelas dan akan mencari pasangan yang sesuai antara tulisan dengangambar. Kalau sudah bertemu dengan pasangannya, mereka akan berdiskusi membahas pertanyaan:(elaborasi, nilai bersahabat/komunikatif, cinta damai, kerja keras, dan disiplin)
• Apa nama ikan dalam gambar?
• Sebutkan ciri-ciri dari ikan itu
• Apakah ikan itu termasuk buas?
• Apakah ikan itu jenis ikan besar?
• Apa warna ikan itu?
• Tulislah hasil diskusimu!10) Setelah semua siswa bergabung dengan pasangannya, mereka ditugaskan untuk berdiskusi
membahas pertanyaan-pertanyaan yang sama dan masing-masing jawaban siswa dipadukan.(elaborasi, nilai toleransi, rasa ingin tahu, dan bersahabat/komunikatif )
11) Setiap kelompok pasangan melaporkan hasil diskusi di depan kelas. (elaborasi, nilai tanggung jawab, dan mandiri )
12) Guru Memberikan klarifikasi hasil laporan siswa. Dan memberikan penjelasan tentang : (konfirmasi,nilai peduli lingkungan, kerja keras, tanggung jawab, dan religius)
13) Guru mengajak semua siswa bermain “Tebak Hewan” dengan cara : (elaborasi, nilai kreatif,bersahabat/komunikatif, dan cinta damai )
• Semua siswa ditugaskan membuat daftar hewan yang akan ditebak
• Siswa dikelompokkan dengan anggota 4 orang
• Setiap kelompok diusahakan duduk berdekatan
• Setiap kelompok menentukan kira-kira gerakan hewan yang dipilih bagaimana
• Setelah semua kelompok telah memiliki pilihan, permainan dimulai.
• Setiap kelompok ada yang mewakili maju ke depan untuk memperagakan gerakan hewan yang
harus ditebak oleh kelompok lain.
• Kalau kelompok lain dapat menebak dapat point (menang)
14) Guru memberikan penjelasan tentang hewan ”Penyu” antara lain: (konfirmasi, nilai peduli
lingkungan, religius, dan cinta tanah air )• Penyu termasuk hewan reptil
• Hidupnya di laut
• Kaki penyu seperti dayung
• Penyu bertelur di pantai
• Jumlah telur penyu ratusan
• Telur akan menetas menjadi anak penyu
• Anak penyu yang menetas akan menuju laut
• dsb
15) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Buku Kerja jilid 2B (Bahasa Indonesia,Matematika, PKn dan IPA, IPS). Disesuaikan dengan potensi, kondisi siswa, mana yang akan
didahulukan. (elaborasi, nilai kerja keras, dan disiplin)16) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi ”Berbudi Pekerti” (halaman19) dan diharapkan semuasiswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya:(elaborasi, nilai religius, peduli lingkungan, tanggung jawab, dan disiplin)
• Jangan memburu hewan yang dilindungi (misalnya burung merak, cendrawasih dsb)
• Jangan suka mengganggu hewan
• dsb
c. Kegiatan Akhir/Penutup1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil
klarifikasi2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah
dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)3) Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR1) Gambar-gambar tentang macam-macam hewan (darat, udara dan laut)2) Lingkungan sekitar (rumah, sekolah dan masyarakat)3) Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan
agama)4) Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan,IPS dan agama)
SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………TEMA : HEWANKELAS /SEMESTER : II (Dua)/ II (Dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikan
kalimat sederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu, dan menceritakan isi puisi
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks(20-25 kalimat) serta membaca puisi anak
4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat sertamenulis kalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu
MATEMATIKA
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah
Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8. Mengapresiasi karya seni rupa9. Mengekspresikan dir i melalui seni rupa
Seni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Tari12. Mengapresiasi karya seni tari
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASAR
AGAMA3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan
Berbicara : 2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung
dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau hewan di sekitar secara sederhana
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar
atau model jam
Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang,
perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan
(dari biji menjadi tanaman)1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi
Seni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
III. INDIKATORAGAMA3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman
1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2.1.2 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu2.1.3 Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog2.1.5 Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari2.1.6 Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan
3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.3 Menyebut/membaca perkalian dua bilangan3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh3.1.7 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah1.1.2 Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah1.2.1 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)1.2.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air1.3.2 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan
1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan dokumen benda berharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda berharga2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8.1.1 Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa8.2.1 Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1.1 Membuat gambar ekspresi
Seni Musik11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1.1 Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES
1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
IV. TUJUANAGAMA1. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan kalimat yang disampaikan
6. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan7. Mendengarkan lagu anak8. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan9. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 10. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak11. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak12. Menceritakan gambar seri secara urut.13. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang14. Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :1. Membaca puisi2. Menceritakan isi puisi3. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda4. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :5. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi6. Mendeklamasikan puisi7. Menjelaskan isi puisi8. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung9. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
10. Mengamati model tumbuhan dan binatang11. menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan12. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran15. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)16. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu17. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)18. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog19. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari20. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan21. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan berulang22. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang23. Menyebut/membaca perkalian dua bilangan24. Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka25. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh26. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh27. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu28. Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah
3. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air6. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan8. Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi10. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang11. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menyebutkan dokumen benda berharga2. Menyebutkan koleksi benda berharga3. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1. Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa2. Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Membuat gambar ekspresi
Seni Musik4. Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana6. Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana7. Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
V. MATERIAGAMA1. Perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Bhinneka Tunggal Ika.7. Perbedaan dalam persatuan8. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan4. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan5. Lagu anak
Berbicara : 6. Peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak7. Gambar seri secara urut.8. Ciri-ciri tumbuhan dan binatang
Membaca :9. Membaca puisi10. Membaca teks
Menulis :11. Puisi
12. Menulis menggunakan huruf tegak bersambung13. Menulis menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.14. Ciri-ciri hewan dan tumbuhan
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog
5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Penjumlahan berulang8. Perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Perkalian dua bilangan10. Perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah3. Pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Tempat hidup makhluk hidup di air6. Tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Makhluk hidup yang menguntungkan8. Makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Kenampakan matahari pada pagi10. Kenampakan matahari pada siang11. Kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Dokumen benda berharga2. Koleksi benda berharga3. Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 1. Unsur rupa pada karya seni rupa2. Unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Gambar ekspresiSeni Musik4. Menyanyi lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyi lagu anak dengan iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik berpikir berpasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religiusdan disiplin)
Mengajak siswa menyanyikan lagu “Naik Delman” sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengansyair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif )
Bertanya jawan tentang hewan yang ada dalam lagu dan dikaitkan dengan macam hewan, tema yangakan dipelajari (nilai rasa ingin tahu)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Hewan)
b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar di halaman 6 tentang ikanArwana dan berdiskusi kelas (dipimpin Guru) membahas misalnya: (eksplorasi, nilai kerja keras,disiplin, peduli lingkungan, dan tanggung jawab)
• Arwana adalah jenis ikan buas
• Karena suka menyerang
• Suka makan ikan kecil
• Tubuhnya bisa tumbuh sangat besar
• Biasanya arwana dipelihara di akuarium
• Jangan meletakkan tangan di kaca akuarium arwana
• Karena akan menyerang tangan yang menempel di kaca
•
Akibatnya arwana akan menabrak kaca akuarium• Kalau itu dilakukan terus menerus, maka akibatnya arwana akan terluak
• Mulutnya akan terluka
• dsb
2) Meminta semua siswa untuk mengekspresikan diri dengan caramisalnya: (PKWn, Seni-Budaya & IPS & BI, MAT, elaborasi, nilai kreatif, mandiri, dan kerja keras)
• Pilihlah salah satu jenis hewan yang kamu kenal/tahu
• Misalnya (sapi, kambing, kelinci, ayam, bebek, kupu, burung)
• Gambarlah salah satu binatang yang telah kamu pilih
• Warnailah gambarmu
• Tulis bagian-bagian tubuh binatang yang digambar dan menirukan suaranya
• Dsb (PKWn & IPS & BI)
3) Semua gambar yang telah diwarnai dikumpulkan kepada guru untukkemudin dinilai. (elaborasi dan nilai tanggung jawab)
4) Guru menugaskan semua siswa untuk berkelompok (berdua) denganpasangan teman di bangku belakangnya (atau bisa juga teman yang duduk di samping bangkunya,tergantung pengelolaan kelas guru) (elaborasi dan nilai bersahabat/komunikatif )
5) Semua kelompok pasangan ditugaskan untuk mengerjakan tugas dihalaman 7 (nilai kerja keras, peduli lingkungan, dan religius)
• Tulis nama hewan
• Tulislah bagian tubuhnya
• Ada berapa banyaknya
• Apa manfaatnya atau kegunaannya
• Contoh (kambing kakinya empat gunanya untuk berjalan dan meloncat)
6) Memanggil salah satu siswa untuk melaporkan hasil diskusinya danguru memberikan klarifikasi (elaborasi, nilai mandiri, dan tanggung jawab)
7) Guru menjelaskan macam-macam gerak binatang. Misalnya:(konfirmasi, nilai rasa ingin tahu, kreatif, dan peduli linkungan)
• Cara hewan bergerak/berjalan bermacam-macam
• Hewan yang berjalan dengan kaki (kucing. Kambing,
kelinci dsb)
• Hewan berjalan atau bergerak dengan sirip (ikan)
• Hewan berjalan atau bergerak dengan sayap (burung)
• Hewan berjalan atau bergerak dengan perutnya (cacing)
8) Guru menugaskan semua siswa menulis macam-macam cara hewanbergerak dan berjalan di bukunya masing-masing. Seperti: (elaborasi, nilai kerja keras, religius, dan
peduli lingkungan)
•
Hewan yang bergerak menggunakan kaki• Hewan yang bergerak menggunakan perut
• Hewan yang bergerak menggunakan sayap
• Hewan yang bergerak menggunakan sirip
9) Setiap kelompok pasangan mengutarakan jawabannya (elaborasi,nilai tanggung jawab, dan komunikatif )
10) Setiap kelompok pasangan melaporkan hasil diskusinya di depankelas (kalau belum berani, bisa berdua) (elaborasi dan nilai tanggung jawab)
11) Bertanya jawab tentang gambar-gambar dan hasil laporan siswatersebut: (PKWn & IPS & BI, MAT) (elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)
12) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran dilanjutkan dengan berceritatentang macam-macam hewan yang dirawat oleh manusia misalnya: (Cakrawala halaman 8)
(konfirmasi, nilai peduli lingkungan, religius, dan tanggung jawab)• Tempat hidup hewan bermacam-macam
• Ada hewan yang hidup di darat (kelinci, kambing, kuda
ayam dsb)
• Ada yang hidup di air (ikan mas, ikan arwana, ikan koki,
buaya dsb)
• Ada yang hidup di udara (burung)
• Ada yang hidup di dua tempat (air dan darat seperti:
buaya, katak dsb)
• dsb.
13) Menugaskan semua siswa untuk berdiskusi (Ajang Pendapat di
halaman 8) (elaborasi, nilai kerja keras, toleransi, demokratis, dan tanggung jawab)• Amati gambar hewan
14) Menugaskan semua siswa untuk berkelompok dan meminta setiapkelompok untuk membaca teks ”Si Jengger” di halaman 9 (elaborasi, nilai gemar membaca, danrasa ingin tahu)
• Setiap kelompok diminta bercerita dengan teman
sekelompoknya
• Bisa dengan saling berdiskusi dan bertanya jawab
• Kalau sudah memahami ceritanya, diminta bercerita di
depan kelas15) Guru mengamati sikap dan perilaku selama siswa berdiskusi dan
menilai unjuk kerja siswa (elaborasi dan nilai disiplin)16) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Buku Kerja
jilid 2B (Bahasa Indonesia, Matematika, PKn dan IPA, IPS). Disesuaikan dengan potensi, kondisisiswa, mana yang akan didahulukan. (elaborasi, nilai gemar membaca, dan rasa ingin tahu)
17) selanjutnya setelah selesai bertanya jawab, semua siswa diajakberdiskusi secara klasikal untuk menirukan gerak – gerak dari berbagai macam hewan. (elaborasi,nilai rasa ingin tahu, dan kreatif )
18) Siswa ditugaskan untuk berkelompok dengan 4 sampai 5 anak.Setelah itu ditugaskan untuk memilih salah satu binatang yang akan ditirukan bagaimana cara berjalan,cara bergerak dsb. (elaborasi, nilai kreatif, dan komunikatif )
19) Siswa diminta menirukan hewan bergerak bersama kelompoknya.Yang lain memberikan komentar dan guru memberikan klarifikasi serta menjelaskan bagaimana yangbenar. (elaborasi, nilai cinta damai, toleransi, dan demokratis)
20) Untuk menghilangkan kejenuhan, semua siswa diminta berdiriditempatnya dan dibolehkan menggeliat, menggerak-gerakkan badan, menunduk, tangan keatas,berputar-putar untuk menghilangkan kepenatan. (elaborasi dan kreatif )
21) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari Buku Kerja jilid 2B (Bahasa Indonesia, Matematika, PKn dan IPA, IPS). Disesuaikan dengan potensi, kondisisiswa, mana yang akan didahulukan. (elaborasi dan nilai kerja keras)
22) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi ”Berbudi Pekerti”(halaman19) dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalampetunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya: (konfirmasi, nilai religius, peduli lingkungan, tanggung
SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………TEMA : HEWANKELAS /SEMESTER : II (Dua)/ II (Dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikankalimat sederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu, dan menceritakan isi puisi
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks(20-25 kalimat) serta membaca puisi anak
4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat sertamenulis kalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah
Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8. Mengapresiasi karya seni rupa9. Mengekspresikan dir i melalui seni rupa
Seni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Tari12. Mengapresiasi karya seni tari
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASAR
AGAMA3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan
Berbicara : 2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung
dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau hewan di sekitar secara sederhana
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar
atau model jam
Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang,
perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan
(dari biji menjadi tanaman)1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi
Seni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
III. INDIKATORAGAMA3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman
1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2.1.2 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu2.1.3 Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog2.1.5 Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari2.1.6 Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan
3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.3 Menyebut/membaca perkalian dua bilangan3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh3.1.7 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah1.1.2 Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah1.2.1 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)1.2.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air1.3.2 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan
1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Menyebutkan dokumen benda berharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda berharga2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8.1.1 Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa8.2.1 Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1.1 Membuat gambar ekspresi
Seni Musik11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1.1 Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES
1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
IV. TUJUANAGAMA1. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 13. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.14. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri15. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman16. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain17. Mendengarkan kalimat yang disampaikan
18. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan19. Mendengarkan lagu anak20. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan21. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 1. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak3. Menceritakan gambar seri secara urut.4. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang5. Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :6. Membaca puisi7. Menceritakan isi puisi8. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda9. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :10. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi11. Mendeklamasikan puisi12. Menjelaskan isi puisi13. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung14. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
15. Mengamati model tumbuhan dan binatang16. menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan17. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan berulang8. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Menyebut/membaca perkalian dua bilangan10. Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah
3. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air6. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan8. Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi10. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang11. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Menyebutkan dokumen benda berharga2. Menyebutkan koleksi benda berharga3. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1. Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa2. Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Membuat gambar ekspresi
Seni Musik4. Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana6. Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana7. Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
V. MATERIAGAMA1. Perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Bhinneka Tunggal Ika.7. Perbedaan dalam persatuan8. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan4. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan5. Lagu anak
Berbicara : 6. Peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak7. Gambar seri secara urut.8. Ciri-ciri tumbuhan dan binatang
Membaca :9. Membaca puisi10. Membaca teks
Menulis :11. Puisi
12. Menulis menggunakan huruf tegak bersambung13. Menulis menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.14. Ciri-ciri hewan dan tumbuhan
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog
5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Penjumlahan berulang8. Perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Perkalian dua bilangan10. Perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah3. Pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Tempat hidup makhluk hidup di air6. Tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Makhluk hidup yang menguntungkan8. Makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Kenampakan matahari pada pagi10. Kenampakan matahari pada siang11. Kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Dokumen benda berharga2. Koleksi benda berharga3. Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 1. Unsur rupa pada karya seni rupa2. Unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Gambar ekspresiSeni Musik4. Menyanyi lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyi lagu anak dengan iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning Teknik Berpikir Berpasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religiusdan disiplin)
Mengajak siswa menyanyikan lagu “Burung Kutilang” sambil menggerakkan anggota badan sesuaidengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan) (nilai kreatif dan bersahabat/komunikatif )
Bertanya jawab tentang macam burung sebagai salah satu jenis hewan yang terbang dan dikaitkandengan tema yang akan dipelajari. (nilai rasa ingin tahu)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Hewan)
b. Kegiatan Inti1) Bertanya jawab tentang macam-macam binatang (bisa hewan darat, laut, udara, yang jinak maupun yang buas) dan diantara berbagai
jenis binatang itu adakah yang disukai dan apakah ada yang tidak disukai, atau ditakuti? (eksplorasi,rasa ingin tahu, dan peduli lingkungan)
2) Mengajak semua siswa menyanyilagi dengan iringan tari seperti : (elaborasi, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif )
• Iringan internal (iringan yang berasal dari penari sendiri
seperti tepukan tangan, siulan, jentikan jari dsb)
• Iringan eksternal (iringan yang berasal dari luar penari,
seperti iringan musik)3) Semua siswa berkelompok
ditugaskan untuk mengekspresikan diri dengan cara: (elaborasi, nilai kreatif,bersahabat/komunikatif, cinta tanah air, dan semangat kebangsaan)
• Buatlah satu tarian
• Buat iringan internal
• Buat juga iringan eksternal
• Tulislah alat musik yang termasuk alat musik perkusi
4) Setelah selesai semua hasilpekerjaan diberi nama dan dikumpulkan kepada guru (sebagai bahan portofolio siswa) (elaborasi dannilai tanggung jawab)
5) Meminta semua siswamengamati gambar (di halaman 12) (elaborasi dan nilai kerja keras)
6) Masing-masing siswa ditugaskanuntuk berkelompok antara 5 – 10 orang. Dan membuat satu tarian yang menirukan gerakan hewan
(PKWn, IPA & IPS, SENI BUDAYA & BI, elaborasi, nilai komunikatif, kreatif, dan cinta damai )7) Semua siswa diajak berdiri dan
diajak berdinamika bermain ular panjang dengan cara: (PKWn & IPS & BI, ORJAS, elaborasi, nilai bersahabat, cinta damai, kreatif, dan disiplin)
• Dua siswa berdiri berhadapan saling berpegang kedua
tangan diatas sehingga membentuk terowongan
• Satu siswa menjadi pemimpin berdiri di depan dan yang
lain berdiri dibelakangnya sambil memegang pundak teman didepannya.
• Setelah semua teman sekelas berpegangan semua siswa
tidak boleh ada yang terlepas tangannya berjalan melingkar-lingkar menyerupai ular panjangkemudianmasuk ke dalam terowongan yang dibuat oleh dua temannya tadi.
• Setelah lagu habis, siapa yang ada di terowongan
bersamaan dengan lagu habis akan ditahan oleh terowongan sehingga tidak bisa keluar.
• Yang ditahan di dalam terowongan akan dikeluarkan
setelah disepakati disuruh apa sebaiknya sebagai bentuk hukuman karena tidka bisa keluar dariterowongan.
• Setelah selesai guru bercerita, bagaimana sebaiknya
supaya tidak tertahan di dalam terowongan (harus berjalan cepat, tidak boleh jalan biasa danberusaha supaya tidak tertahan).
8) Semua siswa diajak mengerjakanlatihan soal di halaman 12 (ayo berhitung) (PKWn & IPS & BI, MAT, elaborasi, nilai kerja keras, dandisiplin)
9) Siswa dikelompokkan denganteman sebangkunya. Masing-masing kelompok ditugaskan untuk mengerjakan ”perkalian sebagaipenjumlahan berulang”. (elaborasi, nilai kerja keras, dan disiplin)
10) Semua siswa dimintaberkelompok dengan teman sebangkunya. (elaborasi, nilai cinta damai, danbersahabat/komunikatif )
11) Semua kelompok pasanganditugaskan untuk menghitung dari berbagai macam jenis hewan yang ada antara lain: (nilai cintadamai, peduli lingkungan, dan jujur )
• 1 ekor ayam.
• 2 ekor ayam.
• 2 ekor ayam.
• 3 ekor ayam.
12) Hasil hitungan dilaporkan didepan kelas dan kelompok lain memberikan pendapatnya (PKWn & IPS & BI, MAT, elaborasi, dannilai tanggung jawab)
13) Guru memberikan klarifikasiterhadap hasil laporan siswa (konfirmasi )
14) Semua siswa ditugaskanmengerjakan latihan soal di halaman 14 dan 15 ”perkalian sebagai penjumlahan berulang”. (elaborasi dan nilai kerja keras)
15) Setelah selesai, semua siswadalam kelompok melaporkan hasil diskusinya di depan kelas. Dan diklarifikasi oleh guru (elaborasi,nilai tanggung jawab, dan mandiri )
16) Menugaskan semua siswa untuk
mengerjakan tugas dari Buku Kerja jilid 2B (Bahasa Indonesia, Matematika, PKn dan IPA, IPS).Disesuaikan dengan potensi, kondisi siswa, mana yang akan didahulukan. (elaborasi, nilai gemar membaca, dan kerja keras)
17) Terakhir semua siswa dimintamenyimak bagi ”Berbudi Pekerti” (halaman19) dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. Misalnya: (konfirmasi, nilai peduli lingkungan, religius, tanggung jawab, dan disiplin)
• Jangan memburu hewan yang dilindungi (misalnya burung
merak, cendrawasih dsb)
• Jangan suka mengganggu hewan
•
dsb
c. Kegiatan Akhir/Penutup1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran
(evaluasi hasil belajar)3) Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR1. Gambar-gambar tentang macam-macam hewan (darat, udara dan laut)2. Lingkungan sekitar (rumah, sekolah dan masyarakat)3. Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan
agama)4. Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan,
IPS dan agama)
IX. PENILAIAN
Proses penilaian dalam Pelaksanaan Belajar Mengajar memakai Buku Kerja yang di dalamnya terdiri
SATUAN PENDIDIKAN : ……………………………………………TEMA : HEWANKELAS /SEMESTER : II (Dua)/ II (Dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMA3. Membiasakan perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Bersikap positif terhadap keberagaman dalam kehidupan keluarga dan sekolah
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan,menceritakan kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan tumbuhan/binatang di sekitar, menyampaikankalimat sederhana (larangan, permintaan, dan penolakan), mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu, dan menceritakan isi puisi
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks pendek (10-15 kalimat) dan memahami isi teks(20-25 kalimat) serta membaca puisi anak
4. Menulis : Menulis permulaan melalui kegiatan dikte, menyalin, dan melengkapi kalimat sertamenulis kalimat sederhana tentang tanaman/binatang dan mengandaikan diri sebagai tokohprofesi tertentu
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam menyelesaikan masalah
Bilangan3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka serta menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8. Mengapresiasi karya seni rupa9. Mengekspresikan dir i melalui seni rupa
Seni Musik11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Tari12. Mengapresiasi karya seni tari
PENJASORKES1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASAR
AGAMA3.3 Membiasakan perilaku perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah3.2 Menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan : 1.1 Mengemukakan kembali dengan bahasa sendiri isi teks pendek (30-40 kata) yang didengarkan1.2 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkan dari orang lain1.3 Menirukan kalimat larangan, permintaan, dan penolakan yang didengarkan1.4 Menjelaskan isi syair lagu anak yang didengarkan
Berbicara : 2.4 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami2.5 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau binatang di sekitar dengan kalimat yang mudah dipahami
Membaca :3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
3.3 Membaca nyaring teks (50-75 kata) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi4.3 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung
dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik4.4 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan atau hewan di sekitar secara sederhana
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam dan merepresentasikan waktu dengan gambar
atau model jam
Bilangan3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka melalui penjumlahan berulang,
perkalian dengan sepuluh dan perkalian dengan kelipatan sepuluh
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan
(dari biji menjadi tanaman)1.3 Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya)
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 8.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi
Seni Musik11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yangmenyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan danmenghargai diri sendiri
III. INDIKATORAGAMA3.3.1 Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.2 Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3.3.3 Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.3.1.2 Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3.1.3 Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.3.1.4 Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.3.1.5 Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.3.1.6 Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.3.2.1 Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.3.2.2 Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan3.2.3 Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1.1.1 Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.1.1.2 Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri1.2.1 Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman
1.2.2 Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain1.3.1 Mendengarkan kalimat yang disampaikan1.3.2 Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan1.4.1 Mendengarkan lagu anak1.4.2 Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan1.4.3 Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 2.4.1 Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak2.4.2 Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak2.5.1 Menceritakan gambar seri secara urut.2.5.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang2.5.3 Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :3.2.1 Membaca puisi3.2.2 Menceritakan isi puisi3.3.1 Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda3.3.2 Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :4.1.1 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi4.1.2 Mendeklamasikan puisi4.1.3 Menjelaskan isi puisi4.3.1 Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung4.3.2 Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.4.4.1 Mengamati model tumbuhan dan binatang4.4.2 menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1.1 Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2.1.2 Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu2.1.3 Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)2.1.4 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog2.1.5 Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari2.1.6 Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan3.1.1 Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan berulang3.1.2 Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang3.1.3 Menyebut/membaca perkalian dua bilangan3.1.4 Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka3.1.5 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh3.1.6 Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh3.1.7 Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu3.1.8 Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah1.1.2 Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah1.2.1 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)1.2.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)1.3.1 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air1.3.2 Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah1.4.1 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan1.4.2 Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang4.1.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1.1.1 Menyebutkan dokumen benda berharga1.1.2 Menyebutkan koleksi benda berharga2.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 8.1.1 Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa8.2.1 Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi9.1.1 Membuat gambar ekspresi
Seni Musik
11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana11.3.1 Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari12.1.1 Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
1.1.2 Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilaikerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri1.1.3 Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan
nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
IV. TUJUANAGAMA1. Meniru contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.2. Menerapkan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.3. Menunjukkan berbagai perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Menyebutkan keragaman agama di Indonesia.3. Menyebutkan keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Menyebutkan keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Memberikan contoh kesetaraan gender di Indonesia.6. Menjodohkan antara gambar keragaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) dengan
daerah asal.7. Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika.8. Menjelaskan makna perbedaan dalam persatuan9. Membiasakan bersikap positif terhadap keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman4. Menyampaikan pesan yang didengar dari orang lain5. Mendengarkan kalimat yang disampaikan
6. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan7. Mendengarkan lagu anak8. Menyebutkan syair lagu yang diperdengarkan9. Menjelaskan isi syair lagu yang diperdengarkan
Berbicara : 10. Menceritakan peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak11. Menceritakan peristiwa penting di sekolah yang pernah dialami anak12. Menceritakan gambar seri secara urut.13. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang14. Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang
Membaca :15. Membaca puisi16. Menceritakan isi puisi17. Membaca teks secara bersama-sama dengan memperhatikan tempat jeda18. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis :19. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi20. Mendeklamasikan puisi21. Menjelaskan isi puisi22. Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung23. Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.
24. Mengamati model tumbuhan dan binatang25. menuliskan ciri-ciri hewan dan tumbuhan26. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang secara rinci (nama, ciri khasnya ,suaranya, tubuhnya
tempat hidupnya) dengan pilihan kata dan kalimat yang runtut
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan berulang8. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Menyebut/membaca perkalian dua bilangan10. Menghitung perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Menghitung hasil perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Menentukan pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Membentuk perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Menyebutkan bagian-bagian utama tumbhan di sekitar sekolah3. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di air
6. Mengidentifikasi tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan8. Mengidentifikasi makhluk hidup yang membahayakanBumi dan Alam Semesta 9. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi10. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada siang11. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada sore hari
3. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa 1. Menjelaskan unsur rupa pada karya seni rupa2. Menjelaskan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Membuat gambar ekspresi
Seni Musik4. Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyikan lagu anak dengan iringan sederhana
6. Menyanyikan lagu wajib tanpa iringan sederhana7. Menyanyikan lagu anak tanpa iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Mempraktikkan gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai
kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
3. Mempraktikkan gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dannilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai dirisendiri
V. MATERIAGAMA1. Perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANBhinneka Tunggal Ika Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari1. Keragaman suku bangsa di Indonesia.2. Keragaman agama di Indonesia.3. Keragaman bahasa bangsa di Indonesia.4. Keragaman budaya bangsa di Indonesia.5. Kesetaraan gender di Indonesia.6. Bhinneka Tunggal Ika.7. Perbedaan dalam persatuan8. Keberagaman dalam lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan : 1. Cerita yang didengarkan.2. Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri3. Mendengarkan pesan4. Menirukan kalimat larangan, permintan dan penolakan5. Lagu anak
Berbicara : 6. Peristiwa penting di rumah yang pernah dialami anak7. Gambar seri secara urut.8. Ciri-ciri tumbuhan dan binatang
Membaca :9. Membaca puisi10. Membaca teks
Menulis :11. Puisi
12. Menulis menggunakan huruf tegak bersambung13. Menulis menggunakan huruf kapital dan tanda titik dalam kalimat.14. Ciri-ciri hewan dan tumbuhan
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran1. Menyebutkan alat ukur waktu (misal: stop watch, jam analog, jam digital)2. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh alat ukur waktu3. Membuat model jam analog dan unsur-unsurnya (jarum pendek dan jarum panjang)4. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada
jam analog
5. Menyebutkan dan menuliskan tanda waktu dari kejadian/aktifitas sehari-hari6. Menyebutkan dan menuliskan hari, tanggal bulan, tahun dari kejadian/aktifitas sehari-hari
Bilangan7. Penjumlahan berulang8. Perkalian sebagai penjumlahan berulang9. Perkalian dua bilangan10. Perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka11. Perkalian bilangan dengan pengali sepuluh12. Perkalian bilangan dengan pengali kelipatan sepuluh13. Pasangan bilangan dengan hasil perkalian tertentu14. Perkalian dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang diberikan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah2. Bagian-bagian utama tumbuhan di sekitar sekolah3. Pertumbuhan hewan (dalam ukuran)4. Perubahan yang terjadi pada tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)5. Tempat hidup makhluk hidup di air6. Tempat hidup makhluk hidup di tanah7. Makhluk hidup yang menguntungkan8. Makhluk hidup yang membahayakan
Bumi dan Alam Semesta 9. Kenampakan matahari pada pagi10. Kenampakan matahari pada siang11. Kenampakan matahari pada sore hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Dokumen benda berharga2. Koleksi benda berharga3. Bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
Seni Rupa 1. Unsur rupa pada karya seni rupa2. Unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi3. Gambar ekspresiSeni Musik4. Menyanyi lagu wajib dengan iringan sederhana5. Menyanyi lagu anak dengan iringan sederhana
Seni Tari8. Menjelaskan gerak alam semesta
PENJASORKES1. Gerak dasar jalan yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri2. Gerak dasar lari yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri3. Gerak dasar lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan
• Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius
dan disiplin)
• Mengajak siswa menyanyikan lagu “Burung Kutilang” sambil menggerakkan anggota badan sesuai
dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan) (nilai kreatif dan bersahabat/komunikatif )
• Bertanya jawab syair lagu dan dikaitkan dengan tema yang akan dipelajari (nilai rasa ingin tahu)
• Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Hewan)
b. Kegiatan Inti23) Berdiskusi kelas (dipimpin oleh guru) membahas macam-macam
jenis hewan (darat, laut dan udara yang telah dipelajari selama beberapa hari. Sekaligus sebagaipenilaian lisan (eksplorasi, nilai rasa ingin tahu, dan peduli sosial )
• Apa saja hewan yang hidup di darat?
• Apa saja hewan yang hidup di air?
• Apa saja hewan yang hidup di udara?
24) Apa saja hewan yang hidup di dua tempat yaitu di darat dan di air?(elaborasi dan nilai peduli lingkungan)
25) Meminta semua siswa mengerjakan latihan soal di halaman 15, 16,dan 17 (elaborasi, nilai kerja keras, dan gemar membaca)
26) Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang pemahaman materi soal?Apakah ada yang sulit atau tidak? (PKWn & IPS & BI, MAT, elaborasi, dan nilai rasa ingin tahu)
27) semua siswa secara mandiri ditugaskan untuk mengerjakan soal-
soal melengkapi tabel dihalaman 20 (Ayo Belajar) yang ada di dalam kotak dan menuliskan di bukunyamasing-masing. (konfirmasi, nilai mandiri, kerja keras, peduli lingkungan, religius, dan tanggung
jawab)
• Tulislah nama hewan
• Tulis ciri-cirinya
• Tulis cara bergerak/berjalannya
• Tulis tempat hidupnya
• Masukkan semua dalam kotak atau kolom yang tersedia dan ikuti contohnya.