KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) ( KKM ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )
RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,
kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
Penetapan KKM
Analisis PencapaiKKm
KKMINDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
KKMMP
KKMKD
KKMSK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1
Nama Guru : RUMINI, S.PdNIP/NIK : 19710312 200710 2 002Sekolah : MTsN Bareng
Nama Sekolah : MTsN BarengKelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Nilai KKM : 70
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.1.2 Mengidentifika
si permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.
Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.
Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
Membandingkan tingkat kepadatan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia
Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.
Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.
Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.1.3 Mendeskripsika
n permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
Menafsirkan arti penting
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
lingkungan bagi kehidupan.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.
Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.
Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
i penerapan pembangunan berkelanjutan.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.
1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap
Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
pembangunan. kualitas).
Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4.KKM STANDAR KOMPETENSI 12 Memahami
proses kebangkitan nasional
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
Mengidentifikasi daerah –
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
daerah persebaran agama Kristiani
KKM KOMPETENSI DASAR 2.12.2.Mengurai-kan
proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia
Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2KKM STANDAR KOMPETENSI 23. Memahami
masalah penyimpangan sosial
3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
masyarakat.KKM KOMPETENSI DASAR 3.13.2 Mengidentifika
si berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2KKM STANDAR KOMPETENSI 34. Memahami
kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
4.1. Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
Mengidetifikasi
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan
Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku
Menggolongkan
Pelaku ekonomi
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
utama dalam perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS
Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat
Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya
Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 4
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,Kepala Madrasah
H. MOH. IMRON, M.Pd.INIP. 19570605 199103 1 003
Bareng, Agustus 2015Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
RUMINI, S.PdNIP. 19710312 200710 2 002
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /2
Nama Guru : RUMINI, S.PdNIP/NIK : 19710312 200710 2 002Sekolah : MTsN Bareng
Nama Sekolah : MTsN BarengKelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Nilai KKM : 70
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI
Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.5.2.Menjelaskan
Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
persiapan kemerdekaan Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 56. Memahami
pranata dan penyimpangan sosial
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3KKM STANDAR KOMPETENSI 67. Memahami
Kegiatan perekonomian Indonesia
7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
sistem ekonomi
Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.
Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.
Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara.
Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada
„Orang Bijak Taat pajak“
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
barang / jasa
Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
Membuat
kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
Membuat kurve penawaran
Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan pengertian harga.
Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,Kepala Madrasah
H. MOH. IMRON, M.Pd.INIP. 19570605 199103 1 003
Bareng, Agustus 2015Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)