野生動物 單元 7 動 物 第 3 課 秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-1 編輯對此課的建議用法:- 級別一 單元七 第三課 課前熱身 ---不變 歡迎及唱歌 聖經故事 --- 刪除歌曲 –《狩獵獅子》 生活實踐 --- 不變 手工 --- 改用 《坐著的獅子》 (取自單元 7 - 課程 3 的手工補充材料 )
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-1
編輯對此課的建議用法:-
級別一 單元七 第三課
課前熱身 ---不變 歡迎及唱歌 聖經故事 --- 刪除歌曲 –《狩獵獅子》 生活實踐 --- 不變 手工 --- 改用 《坐著的獅子》 (取自單元 7 - 課程 3 的手工補充材料 )
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-2
課程目標
小朋友能認識野生動物 他們明白是神創造了動物 他們會感激神創造了野生動物
聖經故事
《創世記》 1: 24-25
聖經真理
神創造動物。《創世記》 1: 24-25
課程大綱 接待及登記
課前熱身: 課前中心
歡迎及唱歌 各中心:
聖經故事:神創造了野生動物
生活實踐:混合和相配的動物世界
手工:動物袋
備註: 請預留足夠茶點時間
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-3
課前中心
當小朋友抵達的時候,引領他們到課前中心。
每個中心應該不超過六個小朋友。
材料
用之前為本單元的課前中心所選定的材料。
課前準備
1. 在本課堂開始前,確定已檢查所選定材料的耗損情況。如有需要,請更換損壞的玩
具和有缺失的拼圖。
2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責,而他們需要逗
留到唱歌部分開始爲止。
課程指引
以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心
活動。
給老師的提示:
注意:在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從
小兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」,用來檢查
玩具的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算太
小,會引致兒童窒息。
要主動參與小組活動,並在有需要時提供
協助。
穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。
請保持微笑!要有冷靜的頭腦和高度的
警覺性,又要有小朋友童真的心。
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神創造了野生動物
課文: 《創世記》 1: 24-25 材料 老師需要:
不織布板 本單元第一課的聖經故事中用過的教材
圖畫 膠紙 剪刀
可複製頁: 頁A 頁B
課前準備 1. 從可複製頁A和頁B的複印件上剪下圖畫。 2. 將圖畫填上顔色。 3. 在每張圖畫後面粘上膠紙。 神的動物 最開始的時候,神創造了整個世界。他創造了黑夜和白天、雲朵和天空、太陽、月亮和星星、陸地和河流。然後,在第六天,你記得他創造了什麽嗎?
是的,他創造了動物。把每隻農場動物和寵物放在絨布板上並寫上它們的名稱。神創造了許多動物。把動物從板上拿開。
把草、樹和水風景圖畫放在布板上。神也創造了野生動物。他造了猴子。把猴子放在樹上。猴子喜歡坐在樹上。讓我們給猴子一根香蕉吃。把香蕉放在猴子的手上。
把獅子放在布板上。神還創造了其他什麽動物呢?是的,他造了獅子。獅子的叫聲是怎樣的呢?跟小朋友一起發出獅子的吼叫聲。獅子很強大並且跑得很快。獅子吃肉。
把長頸鹿放在布板上。神還創造了長頸鹿。看它的長長的頸。你們想摸摸它的長頸嗎?讓每位小朋友摸長頸鹿的頸。你們知道爲什麽神給它一個長頸嗎?這樣它就能吃到高樹上的樹葉了。把長頸鹿放在樹邊,讓鹿的嘴巴與葉子接觸。
把大象放在布板上。現在這裏有一隻很大的動物。你們知道這是什麽嗎?是的,這是一隻大象。大象吃青草或者乾草。當白天很熱的時候,大象會找個陰涼的地方小睡。然後,當太陽下山,它們會去找水喝並且洗澡。把大象放在水邊。
神創造了所有這些野生動物。他創造了猴子、獅子、長頸鹿和大象。當小朋友重覆這些名稱的時候指著相應的動物。
翻轉布板把獅子拿走。把板展示給小朋友看。其中的一隻動物不見了。是哪一隻呢?對了,獅子不見了。讓我們去狩獵獅子找它。
告訴小朋友七單元歌紙上的《狩獵獅子》手指遊戲。讓小朋友模仿你的手指動作。
注意:保存這些圖片,可在七單元第四課聖
經故事用。
總結
我們找到了獅子。它在洞穴裏。讓我們把它放
回在草地上吧。誰創造了所有這些動物?對
了,是神!讓我們一起說:「神創造了動物。」
他創造了農場動物,還創造了所有的野生動物。
讓我們一起感激神創造了所有這些動物。簡短地禱告,說出你們學習的每隻野生動物的名稱。 給老師的提示
「狩獵獅子」是大動作,佔的時間比較長。可隨意在手指遊戲中加插動作。
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野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
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混合和相配的動物世界 這個卡片遊戲會幫助小朋友明白神創造了動
物。
聖經真理 神創造動物。《創世記》 1: 24-25 材料 老師準備:
蠟筆或箱頭筆 剪刀 膠水 一張海報紙板 透明紙或過膠(隨意)
可複製頁:
頁C,老師一張 頁D,老師一張
課前準備 1. 把可複製頁 C 和 D 的複印件粘貼在海報紙
上。 2. 將每張動物卡片填上顔色。 3. 將每張卡片剪下來,然後再根據圖上的線將
卡片剪成兩半。 課程指引 1. 派給每位小朋友一張動物卡片的前半部分。 2. 把相應的動物卡片的後半部分放在小朋友
面前。
3. 讓小朋友把動物卡片的前半部分和後半部分拼在一起。
4. 當小朋友一邊做的時候,一邊要他們識別那隻動物。葛列格,你的是什麽野生動物呢?對了,你的是長頸鹿。神創造了長頸鹿。神創造了動物。
5. 把動物卡片收上來,可根據以下玩不同的遊戲:
對於兩歲的小朋友,派給他們不同的卡片,然後把剩下的卡片面朝上排成一行。讓小朋友從那行卡片裏找出與他們手裏的相配的卡片
對於三歲的小朋友,派給他們不同的卡片,然後把剩下的卡片面朝上混合在一起。讓小朋友在裏面找出與他們手裏的相配的卡片。
注意:保存這些圖片,可用在七單元第四課
生活實踐和課前熱身或課後活動。
聖經真理活動 誰創造了這些動物?聖經說是神創造了動物。讓我們一起說:「神創造了動物。」 總結 讓我們一起來禱告感激神創造了所有的動物吧。神啊,謝謝你,謝謝你創造了動物。我們很愛看它們。它們很漂亮很強大。請幫助我們友好地與你所創造的動物共處。 你最喜歡什麽動物呢?誰創造了那動物呢?你會把那動物告訴誰呢?你可以告訴他們是神創造了那動物!人們需要知道所有神創造的東西。神會很高興我們把他的事情告訴別人。 給老師的提示
把動物卡片的前半部分和後半部分填上同 樣的顔色,這樣會容易相配。
把卡片過膠可保存較長時間。 也可用這些卡片跟組裏年紀較大的小朋
友玩集中卡片遊戲。
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神 創造了動物。
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
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動物袋
小朋友將會做一個袋子來裝置動物餅乾。
材料
每位小朋友需要:
一隻紙碟 7.5厘米長的絲帶
老師準備:
一大盒的動物餅乾 膠紙 紙巾 打孔機 剪刀 箱頭筆 釘書機
課前準備
1. 把每個紙碟剪成兩半。 2. 把兩半紙碟面對面地合在一起,然後把紙
碟的圓邊用釘書機固定,形成一個袋子的
形狀。不要訂在紙碟的直邊。參照圖A。
3. 沿著紙碟的圓邊打孔。參照圖B。 4. 在每條絲帶的一個末端打個大結,在另一
末端用膠紙圍起來。膠紙會令絲帶變硬,
這樣小朋友穿絲帶會容易些。
5. 將紙巾剪成2.5厘米長。 6. 在每個袋子上寫下:神創造動物。 7. 根據課程指引,先完成一個手工作為樣
板。
課程指引
1. 派給每位小朋友一個袋子和一條絲帶。 2. 幫助小朋友把絲帶穿過袋子上的孔。 3. 把絲帶的末端繫在一起做成一個袋子手
挽。
4. 讓小朋友把紙巾粘在袋子上做裝飾。 5. 讓小朋友選一些動物餅乾放進他們的袋子
裏,幫助他們說出所選的動物的名稱。告
訴小朋友不要吃他們放進袋子的動物餅
乾,在做完手工後他們可以吃另一些餅乾。
總結
誰創造了動物呢?對了,是神創造了動物。 給每位小朋友吃一些另外的餅乾。 給老師的提示
重要:要確保沒有小朋友對任何你會在這 活動裏預備的茶點過敏;登記時,先問清楚父母他們的孩子有沒有對食物受不了或過敏。
必要的話,你也可從雜誌上剪下動物圖畫 來代替動物餅乾。
神創造了動物。
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手
工
釘書釘
袋子
袋子
打的孔
神創造了動物。
圖 A
圖 B
完成的手工
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補充
課程目標
小朋友能認識野生動物 他們明白是神創造了動物 他們會感激神創造了野生動物
聖經故事 《創世記》 1: 24-25 聖經真理 神創造動物。《創世記》 1: 24-25
課程大綱 接待及登記 課前熱身:課前中心 歡迎及唱歌 各中心: 生活實踐:動物分類 聖經故事:神創造了野生動物 手工:坐著的獅子 備註: 請預留足夠茶點時間
課前中心
當小朋友抵達的時候,引領他們到課前中心。
每個中心應該不超過六個小朋友。
材料
用之前為本單元的課前中心所選定的材料。
課前準備
1.在本課堂開始前,確定已檢查所選定材料的
耗損情況。如有需要,請更換損壞的玩具和
有缺失的拼圖。
2.在小朋友到達前完成中心的佈置。
3.每個中心派一位老師負責,而他們需要逗留
到唱歌部分開始爲止。
課程指引
以深化本單元的主題內容為目標來指引本中
心活動。
給老師的提示:
注意:在課室內不能有任何過小的玩具。你可以
從小兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」,用來
檢查玩具的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都
算太小,會引致兒童窒息。
要主動參與小組活動,並在有需要時提
供協助。
穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。
請保持微笑!要有冷靜的頭腦和高度的
警覺性,又要有小朋友童真的心。
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
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補充
動物的分類
小朋友將會玩一個卡片遊戲來區分野生動
物、寵物和農場動物。
聖經真理
神創造動物。《創世記》 1: 24-25
材料
老師準備:
一張空白紙 膠水 剪刀 透明紙或過膠(隨意) 本單元第一課生活實踐中用過的動物卡
片
可複製頁:
頁E,老師一張
課前準備
1.把可複製頁E的複印件粘貼在空白紙上。
2.剪下每張卡片。
課程指引
1.派給組裏每位小朋友一張野生動物卡片並
告訴他們每隻動物的名稱。
2.展示農場動物和寵物的卡片(本單元第一課
中用過的動物卡片)並回顧每只動物的名
稱。
3.把所有的動物卡片混在一起。
4.讓每位小朋友輪流把卡片分成兩堆;一堆爲
野生動物卡片,另一堆爲農場動物和寵物卡
片。
注意:保留動物和野生動物卡片,可在七單元第四
課的生活實踐中用。
聖經真理活動
誰創造了動物呢?是的,是神!舉起一張野生
動物卡片,讓小朋友識別該動物。神創造了動
物。讓我們一起說:「神創造了動物。」
總結
跟小朋友一起簡短地禱告謝謝神創造了動
物。你會把今天這堂聖經課告訴誰呢?你有
朋友想來聽聽神所造的這些偉大的動物嗎?
給老師的提示
幫助年紀小些的小朋友,他們可能需要幫助把
卡片分類。
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
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補充
神創造了野生動物
課文: 《創世記》 1: 24-25 材料 老師準備:
不織布板 本單元第一課的聖經故事中用過的教
材圖畫 膠紙 剪刀
可複製頁: 頁A,老師需要 頁B,老師需要
課前準備 1.從可複製頁A和頁B的複印件上剪下圖畫。 2.將圖畫填上顔色。 3.在每張圖畫後面粘上膠紙。 神的動物 最開始的時候,神創造了整個世界。他創造了黑夜和白天、雲朵和天空、太陽、月亮和星星、陸地和河流。然後,在第六天,你記得他創造了什麽嗎?
是的,他創造了動物。把每隻農場動物和寵物放在布板上並寫上它們的名稱。神創造了許多動物。把動物從板上拿開。
把草、樹和水風景圖畫放在布板上。神也創造了野生動物。他造了猴子。把猴子放在樹上。猴子喜歡坐在樹上。讓我們給猴子一根香
蕉吃。把香蕉放在猴子的手上。 把獅子放在絨布板上。神還創造了其他什
什麽動物呢?是的,他造了獅子。獅子的叫聲是怎樣的呢?跟小朋友一起發出獅子的吼叫聲。獅子很強大並且跑得很快。獅子吃肉。
把長頸鹿放在布板上。神還創造了長頸鹿。看它的長長的頸。你們想摸摸它的長頸嗎?讓每位小朋友摸長頸鹿的頸。你們知道爲什麽神給它一個長頸嗎?這樣它就能吃到高樹上的樹葉了。把長頸鹿放在樹邊,讓鹿的嘴巴與葉子接觸。
把大象放在布板上。現在這裏有一隻很弌龐大的動物。你們知道這是什麽嗎?是的,這是一隻大象。大象吃青草或者乾草。當白天很熱的時候,大象會找個陰涼的地方小睡。然後,當太陽下山,它們會去找水喝並且洗澡。把大象放在水邊。
神創造了所有這些野生動物。他創造了猴子、獅子、長頸鹿和大象。指著相應的動物當小朋友重覆這些名稱的時候。
翻轉布板把獅子拿走。把板展示給小朋友看。其中的一隻動物不見了。是哪一隻呢?對了,獅子不見了。讓我們去狩獵獅子找它。
告訴小朋友七單元歌紙上的《狩獵獅子》手指遊戲。讓小朋友模仿你的手指動作。
注意:保存這些圖片,可在七單元第四課聖
經故事用。
總結 我們找到了獅子。它在洞穴裏。讓我們把它放回在草地上吧。誰創造了所有這些動物?對了,是神!讓我們一起說:「神創造了動物。」他創造了農場動物,還創造了所有的野生動物。
讓我們一起感激神創造了所有這些動物。簡短地禱告,說出你學到的每隻野生動物的名稱。
給老師的提示
「狩獵獅子」是大動作的活動,需時間也比較長。可隨意在手指遊戲中加動作。
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補充
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補充
坐著的獅子
小朋友將做一隻獅子進一步明白神創造的偉
大的動物。
材料
每位小朋友需要:
一個廁紙筒 膠水 剪刀
老師準備:
橙色空白紙 黃色空白紙 鋼筆 剪刀
可複製頁:
頁面F,老師用
課前準備
1.從橙色空白紙上剪下15厘米X11厘米紙樣派
給每位小朋友。
2.用該橙色紙圍繞廁紙筒並粘貼妥當。
3.從可複製頁面F的複印件上剪下紙樣。
4.根據獅子的臉的紙樣,在黃色空白紙上勾勒
獅子的臉並把它們剪出來,派給每位小朋
友。
5.在橙色空白紙上勾勒獅子的身體的紙樣並
剪出來,分給每位小朋友一套。
6.畫出每隻獅子的面部。參照圖A。
7.根據課程指引,先完成一個手工作為樣板。
課程指引
1. 派給每位小朋友一個包裝過的廁紙筒。 2. 派給每位小朋友一套前腿,讓他們把前腿
粘貼在廁紙筒的一邊。參照圖B。
3. 讓小朋友參照圖C粘貼後腿和尾巴。 讓小朋友把後腿粘在廁紙筒的後面。
幫助小朋友把尾巴纏繞鋼筆變成捲曲。
讓小朋友把尾巴粘在獅子後腿的後面。
4. 讓小朋友按以下把鬃毛貼在廁紙筒上: 讓小朋友把獅子的臉粘在鬃毛的中間。
用小朋友的剪刀,幫助他們割開鬃毛。參
照圖D。
讓小朋友把鬃毛粘在前腿上。參照圖E。
總結
問小朋友獅子是不是動物。問他們誰創造了獅
子。問他們誰創造了所有的動物。對了,神創
造了動物。讓我們一起說:「神創造了動物。」
給老師的提示
請仔細監督小朋友使用剪刀,如有必要幫助每
位小朋友。
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-15
廁紙筒
前腿
割縫
鬃毛
補充
獅子的臉
圖 A
圖 B
圖 C
後腿
廁紙筒後
尾巴
圖 D
鬃毛
前腿
圖 E
獅子的臉
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-16
可複製頁 A
中心/聖經故事 老師一張
補充/聖經故事 老師一張
猴子 獅子
香蕉
長頸鹿
大象
布板圖畫
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-17
可複製頁 B
中心/聖經故事 老師一張
補充/聖經故事 老師一張
樹 水
風景圖畫
草
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-18
可複製頁C
核心/生活實踐 老師一張
蛇
犀牛
大象 河馬
蛇
犀牛
河馬 大象
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-19
可複製頁D
核心/生活實踐 老師一張
斑馬
斑馬
猴子
猴子
鱷魚
鱷魚
羚羊
羚羊
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-20
可複製頁E
補充/生活實踐 老師一張
野生動物 單元 7 動 物 第 3 課
秋季 1 © 版權屬香港基督教會 動物 7-3-21
可複製頁F
補充/手工 老師一張
獅子的身體部分
前腿紙樣 後腿紙樣
臉紙樣
臉紙樣 尾巴紙
樣