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Mathematics Final Exam Topics 2014 - 2015
6th Prep, Teacher Diana Gomez
Chapter 3 Operations with fractions
3.2 Adding and subtracting fractions p. 126
3.3 Adding and subtracting mixed numbers p. 130
3.4 Multiplying fractions and mixed numbers p.
136
3.5 Dividing fractions and mixed numbers p. 141
Chapter 4 Equations and inequalities
4.1 Evaluating and writing algebraic expressions
p. 169
4.2 Using number sense to solve equations p. 174
4.3 Solving equations by adding or subtracting p.
180
4.4 Solving equations by multiplying or dividing
p. 186
4.5 Exploring two-step problems p. 194
4.6 Solving two-step equations p. 200
4.7 Graphing and writing inequalities p. 205
4.8 Solving inequalities by adding or subtracting
p. 210
4.9 Solving inequalities by multiplying or
dividing p. 214
Chapter 5 Ratios, rates, and proportions
5.1 Ratios p. 228
5.2 Unit rates and proportional reasoning p. 232
5.3 Proportions p. 238
5.4 Solving proportions p. 244
Chapter 6 Percent
6.1 Understanding percent p. 274
6.2 Percent, fraction, and decimal p. 279
6.4 Finding a percent of a number p. 290
6.5 Solving percent problems using proportions p.
294
Chapter 8 Measurement
8.7 The Pythagorean theorem p. 405
8.8 Three-dimensional figures p. 410
8.9 Surface area of prisms and cylinders p. 414
8.10 Volumes of prisms and cylinders p. 421
* Remember to study from your book, notebook, and quizzes we
have done.
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6th Prep 2014-2015
Science Final Exam Topics
Dear 6th graders, Below are the topics that will be covered on
the final exam. You will notice that we have not covered all of
these topics yet (but we will!) We will do a comprehensive review
during review week that will cover the specific material that will
be on the exam. If you have any questions, send me an email or come
to study club. Second semester topics
Earths Water Earths Water and Atmosphere 14-23
o water cycle, evaporation, condensation, precipitation,
sublimation, transpiration
Surface Water and Ground Water Earths Water and Atmosphere
32-33, 36-38
o Surface water, groundwater, aquifer, porosity,
permeability
Weather and how its measured Earths Water and Atmosphere 154-
161
o Weather, humidity, precipitation, visibility,
Clouds Earths Water and Atmosphere 165- 172
o 10 types of clouds, low clouds, middle clouds, high clouds,
clouds of vertical development,
alto, nimbo, fog, how clouds are formed
Climate Change Earths Water and Atmosphere 234-235,
o Weather: six elements of weather, climate, climate zones,
severe weather (tornadoes,
thunderstorms, hurricanes)
Earth, Sun, Moon IN YOUR NOTEBOOK
o Rotation, day, revolution, year, seasons, equinox, solstice,
phases of the moon, Earths axis,
eclipse
Matter- Matter and Energy 4-14, 34- 40, 66-67
o Matter, mass, weight, volume, density, physical change,
chemical change, solid, liquid, gas
Energy- Matter and Energy 102-110, 126- 130, 136-143
o Energy, kinetic energy, potential energy, mechanical energy,
sound, electromagnetic,
electrical chemical, thermal, nuclear, energy transformation,
law of conservation of
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energy, heat, conduction, conductor, insulator, convection,
radiation, renewable
resources, nonrenewable resources, fossil fuels, alternative
energy sources
The Atom- Matter and Energy 158-165
o Atom, electron, nucleus, proton, neutron, electron cloud
SkillsSkillsSkillsSkills you will need for the examyou will need
for the examyou will need for the examyou will need for the exam: :
: : Reading a thermometer Make and interpret charts and bar graphs
Using a ruler Volume formula: V=l*w*h
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Topics for Finals 2015 6th Prep Social Studies: World
History
Ms. Garrido 1. Greece1. Greece1. Greece1. Greece
1. Pandoras Box, Pp. 238-241 2. Early Greece, Pp. 244-249
Vocabulary words: dominant, mythology, decimal system,
strategic, epic.
Study:
- Chart Ancient Greece on notebook.
3. City-States and Greek Culture, Pp. 250-255 Vocabulary words:
acropolis, agora, oligarchy, aristocracy, democracy, policy,
barbarian.
Study:
1. Cause and Effect sentence under the topic City-States and
Greek Culture on notebook. 4. The Golden Age, Pp. 256-262
Vocabulary words: league, patron, tragedy, comedy, plague,
demagogue, academy.
Study:
- Chart Golden Age on notebook. 5. Alexanders Great Empire, Pp.
264-269
Vocabulary words: diffuse, expedition, legacy, scholar.
2. Mesopotamia2. Mesopotamia2. Mesopotamia2. Mesopotamia 1.
Civilization in Sumer, Pp. 92-98
Vocabulary words: innovation, division of labor, surplus,
monarchy, absolute authority, bureaucracy,
pictograph, cuneiform, social class, merchant.
Study:
- Chart Sumerian Social Structure on notebook. 2. Conquests and
Empire Building, Pp. 98-105
Vocabulary words: conquer, empire, standing army, taxation,
centralized government, code, principle, chariot.
Study:
- Venn Diagram on Akkadian and Babylonian Empires. 3. Later
Empires, Pp. 106-111
Vocabulary words: warfare, decree, territory, relief,
scribe.
Study:
- Chart Assyrian Empire on notebook.
3. Egypt3. Egypt3. Egypt3. Egypt
1. The Gift of the Nile, Pp. 116-121 Vocabulary words: predict,
inundation, deity, afterlife, mummy, cataract, nation-state,
dynasty.
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Language Arts Final Exam Topics 2015
6th Prep, Teacher Ambar Casals
Elements of Literature Elements of Literature Elements of
Literature Elements of Literature
1 Students must be able to define and identify the following
story elements: story elements: story elements: story elements:
Characters Climax
Setting Resolution
Plot Theme
Conflict Genre
2- Students must be able to list and explain the elements of
Fantasy Fiction.Fantasy Fiction.Fantasy Fiction.Fantasy
Fiction.
3- Students must be able to use a graphic organizer to plan a
story.
PersuasionPersuasionPersuasionPersuasion
1- Students must be able to fill out an organizer to plan a
persuasion essay.persuasion essay.persuasion essay.persuasion
essay.
2222---- Students must be able to define the parts of a debate
debate debate debate and write a convincing argument.
GrammarGrammarGrammarGrammar
1 Students must be able to recognize and use correct verb
tenses.verb tenses.verb tenses.verb tenses.
2 Students must be able to use
apostrophesapostrophesapostrophesapostrophes correctly.
3- Students must be able to define and correctly use the
following hhhhomophones: omophones: omophones: omophones:
Write/Rite/Right Where/were/wear
Waist/Waste Its/Its
Whether/Weather To/Two/Too
There/Theyre/ Their Your/youre
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NonNonNonNon----fictionfictionfictionfiction
1 Students must be able to recognize and apply the five Ws the
five Ws the five Ws the five Ws to write and/or summarize news
articles.
2- Students must be able to use the inverted pyramid
techniqueinverted pyramid techniqueinverted pyramid
techniqueinverted pyramid technique to re-write a short news
article.
WritingWritingWritingWriting
1 Students must be able to list and explain the steps of the
writing process.writing process.writing process.writing
process.
PoetryPoetryPoetryPoetry
1 Students must be able to list and define the elements of
poetryelements of poetryelements of poetryelements of poetry.
2- Students must be able to identify and differentiate metaphors
and similes,metaphors and similes,metaphors and similes,metaphors
and similes,
as well as decipher their meaning.
VocabularyVocabularyVocabularyVocabulary
1 Students must be able to define the following words, and use
them correctly in a sentence:
Discard Hence Skeptisism
Gratify Nourishment Plight
Courtyard Clapboard Spur
Gallop Rivet Wren
Perch Slate Composure
Wildgrass Widow Dismal
Divergent Expedition Impaired
Inevitable Mockery Plummet
Tempest Timidity Whorl
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Tpicos 2do cuatrimestre Espaol 6to.Tpicos 2do cuatrimestre
Espaol 6to.Tpicos 2do cuatrimestre Espaol 6to.Tpicos 2do
cuatrimestre Espaol 6to.
El adjetivo, concepto, funcin y sus grados, positivos,
comparativos y sus tres tipos, superlativos y
sus formas.
La descripcin y sus tipos: etopeya, prosopografa, crinografa,
retrato, autorretrato, topografa,
zoografa. Recursos de la descripcin. Redaccin de textos
descriptivos. Esquema que los rige
(segn su tipo) smil, metfora, personificacin.
El verbo y sus accidentes, persona, nmero, tiempo, modo. Formas
impersonales: infinito y sus
terminaciones, gerundio y sus terminaciones, participio y sus
terminaciones. Los modos y lo que
expresan cada uno; indicativo, subjuntivo, imperativo. Formas
verbales simples y compuestas.
Personas gramaticales, conjugacin de verbos.
Lenguaje literal y figurado: concepto de cada uno, diferencia
entre ambos. Uso de figuras en el
lenguaje figurado. Interpretacin de la lengua figurada. Escribir
expresiones en lenguaje literal y
figurado.
El acento: slabas atonas y tnicas. Clasificacin de palabras segn
su silaba tnica (agudas, graves o
llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas). Concepto de tilde. Reglas
de acentuacin de las palabras
agudas, graves y esdrjulas. Palabras graves con hiato. La tilde
diacrtica, funcin. Monoslabos y sus
reglas de acentuacin.
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Tpicos de Ciencias SocialesTpicos de Ciencias SocialesTpicos de
Ciencias SocialesTpicos de Ciencias Sociales 2222dodododo Semestre
Semestre Semestre Semestre 6666thththth Prep.Prep.Prep.Prep.
(2014 (2014 (2014 (2014 2015)2015)2015)2015)
Profesora Sonia MartnezProfesora Sonia MartnezProfesora Sonia
MartnezProfesora Sonia Martnez Unidad 5 : Conquista y colonizacin
de La Espaola.Unidad 5 : Conquista y colonizacin de La
Espaola.Unidad 5 : Conquista y colonizacin de La Espaola.Unidad 5 :
Conquista y colonizacin de La Espaola.
1- La industria azucarera.
2- El hato ganadero.
3- Las devastaciones de Osorio.
4- Las devastaciones de Osorio y sus consecuencias.
Unidad 6: Origen de Saint DomingueUnidad 6: Origen de Saint
DomingueUnidad 6: Origen de Saint DomingueUnidad 6: Origen de Saint
Domingue
1- La ocupacin extranjera.
2- Origen de Saint Domingue.
3- La colonia de Saint Domingue.
4- El sistema esclavista en Amrica.
Unidad 7: Revoluciones BurguesasUnidad 7: Revoluciones
BurguesasUnidad 7: Revoluciones BurguesasUnidad 7: Revoluciones
Burguesas
1. La Ilustracin. 1- Otras ideas de la Ilustracin.
2- La Revolucin Industrial.
3- Independencia de los Estados Unidos.
4- La Revolucin Francesa.
Unidad 8: Las Rebeliones CriollasUnidad 8: Las Rebeliones
CriollasUnidad 8: Las Rebeliones CriollasUnidad 8: Las Rebeliones
Criollas
1- Influencia extranjera en Amrica.
2- Descontento de los criollos.
3- Las rebeliones indgenas.
4- Rebelin de los criollos.
5- El movimiento antiesclavista.
6- La Revolucin Haitiana: Causas y consecuencias.
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Topiques franais 2do. Quadrimestre 6to gradoTopiques franais
2do. Quadrimestre 6to gradoTopiques franais 2do. Quadrimestre 6to
gradoTopiques franais 2do. Quadrimestre 6to grado Deyanira Ramirez
2015Deyanira Ramirez 2015Deyanira Ramirez 2015Deyanira Ramirez
2015
La tempratureLa tempratureLa tempratureLa temprature : le soleil
:(le soleil brille), la neige (il neige), le vent (il fait du
vent), beau : (il fait beau), lorage :(il y a de lorage), le froid
: (il fait froid), la pluie : (il pleut), chaud : (il fait chaud),
prends ton parapluie, mets les lunettes de soleil. Les sensations
et les motionsLes sensations et les motionsLes sensations et les
motionsLes sensations et les motions : avec avoir : j ai faim, jai
froid, jai soif, jai peur, avoir + la sante : jai mal au pied, il a
mal la tte, elle a mal aux yeux, il a mal aux jambes, etc. Avec tre
+ sensationsAvec tre + sensationsAvec tre + sensationsAvec tre +
sensations : je suis malade, je suis fch, je suis fatigu, je suis
fach, je suis triste, etc. Les parties du corps avec le verbe
avoirLes parties du corps avec le verbe avoirLes parties du corps
avec le verbe avoirLes parties du corps avec le verbe avoir: la
tte, les yeux, le nez, le bras, la jambe, le pied, les oreilles, la
gorge, le cou, le ventre, la main, les doigts. Les aLes aLes aLes
alimentslimentslimentsliments : : : : le caf, le sandwich, le jus
de pomme, la farine, la glace, le coca, la tarte, lhuile, la
tomate, leau, la fraise, la poire, le citron, la banane, le
chocolat, le lait, le pain, la tartine, la salade, la viande, le
poulet. Les aliments qui manLes aliments qui manLes aliments qui
manLes aliments qui mangent les animauxgent les animauxgent les
animauxgent les animaux: les carottes, de lherbe, des noisettes, de
la salade, des graines, des pommes, du poisson, des rats, des
poules, des moutons, des fruits, de la viande. Les couleursLes
couleursLes couleursLes couleurs : blanc/blanche/ noir/noire/
gris/gris rouge/jaune/bleu/bleue/vert/verte, beige Les animauxLes
animauxLes animauxLes animaux : laraigne, la mouche, poisson, le
cerf, le renard, le dauphin, llphant, lcureuil, le renard, le
serpent, le loup, le rat, etc.
-
Les lieuxLes lieuxLes lieuxLes lieux de la ville + les
prpositions:de la ville + les prpositions:de la ville + les
prpositions:de la ville + les prpositions: la poste, lhpital, le
magasin, le supermarch, lpicerie, la boulangerie, la ptisserie, la
poissonnerie, la gare, la rue, la pharmacie.
Le prsent des verbes du premier groupe et sa terminaisonLe
prsent des verbes du premier groupe et sa terminaisonLe prsent des
verbes du premier groupe et sa terminaisonLe prsent des verbes du
premier groupe et sa terminaison: manger, adorer aimer, jouer,
habiter, traverser aller, avoir, tre. (Unit 9, cahier dactivits)
Verbes du premier groupe. (ER)Verbes du premier groupe. (ER)Verbes
du premier groupe. (ER)Verbes du premier groupe. (ER)
eeee----eseseses----eeee----
onsonsonsons----ezezezez----entententent Jouer = jugar Jouer =
jugar Jouer = jugar Jouer = jugar fairefairefairefaire = hacer=
hacer= hacer= hacer Je joue je fais Tu joues tu fais Il/elle joue
il/elle fait Nous jouons nous faisons Vous jouez vous faites
Ils/elles jouent ils/elles font Le futur ProcheLe futur ProcheLe
futur ProcheLe futur Proche: : : : Se forme avec aller au prsent +
infinitif du verbe = ir a + infinitivo Aller Je vais Tu vas
Il/elle/on va Nous allons Vous allez Ils/elles vont
ExempleExempleExempleExemple futur prochefutur prochefutur
prochefutur proche Je nage je vais nager Tu chantes tu vas
chanter
-
Avoir + sensations : Avoir + sensations : Avoir + sensations :
Avoir + sensations : Avoir + mal tu as mal au pied, jai mal la tte,
il a mal aux yeux, elle a mal aux jambes, etc. tretretretre + + + +
je suis malade, je suis fch, je suis fatigu, je suis triste, etc.
Aller + = Aller + = Aller + = Aller + = je vais bien
L'article L'article L'article L'article
partitifpartitifpartitifpartitif
a. Il introduit une partie d'un ensemble. B. Il se neutralise en
dededede (ou d'd'd'd') la forme ngative
Masculin singulier du (de le) Il boit du lait
Ngative Il ne boit pas dededede lait
Fminin singulier de la
-
Elle veut de la viande Il ne veut pas dededede viande
Pluriel des (de les) Voulez-vous desdesdesdes ufs ?
Je ne veux pas d'd'd'd'ufs
Les adjectifs dmonstratifs + vocabulaire des animauxLes
adjectifs dmonstratifs + vocabulaire des animauxLes adjectifs
dmonstratifs + vocabulaire des animauxLes adjectifs dmonstratifs +
vocabulaire des animaux masculin singulier fminin singulier
masculin et fminin pluriel ce ou cet cette ces
ExemplesExemplesExemplesExemples ce lion, cet lphant cette tortue
ces lions, ces tortues ARTICLES DEFINIS CONTRACTES + JARTICLES
DEFINIS CONTRACTES + JARTICLES DEFINIS CONTRACTES + JARTICLES
DEFINIS CONTRACTES + Jouer et Faire + ouer et Faire + ouer et Faire
+ ouer et Faire + Sports + jeux Jouer + au
A la A l
aux
Messi joue auauauau football Ma sur joue la la la la poupe. Ils
jouent l l l lchec. Je joue auxauxauxaux cartes.
Instruments Jouer + du De la De l Des
Il Joue dudududu violon. Tu joues de lade lade lade la guitare.
Je joue de lde lde lde lharmonique. Elle joue desdesdesdes
maracas.
Activits Faire + du De la De l Des
Il fait dudududu rugby. Je fais de lade lade lade la natation.
Tu fais de lde lde lde lescalade. Ils font desdesdesdes
randonns.
La prpositionLa prpositionLa prpositionLa prposition + le
vocabulaire de la ville. la la la la : quand on parle dun lieu
fminin. Exemple : je vais la la la la maison. l'l'l'l' : q: q: q:
quand on parle dun lieu fminin l'cole. Exemple : il va l l l l'cole
AAAAuuuu : quand on parle dun lieu masculin singulier. Exemple :
Elle va auauauau cinma. AuxAuxAuxAux :::: quand on parle dun lieu
masculin et singulier pluriel. Exemple : Elle va auauauauxxxx
toilettes. Attention Adresse pour pratiquer :
https://quieroaprenderfrances.wordpress.com/2013/02/24/el-futuro-proximo-le-futur-proche/
http://www.francaisfacile.com/index.php
https://www.duolingo.com/skill/fr/Basics-1 Unit 5Unit 5Unit 5Unit
5----11 du cahier dactivits (rviser 11 du cahier dactivits (rviser
11 du cahier dactivits (rviser 11 du cahier dactivits (rviser et
refaire et refaire et refaire et refaire tous les exercicetous les
exercicetous les exercicetous les exercicessss)))).