1912old.sarcons.ru/tl_files/nayka/RIO/Izdanija/Gazeta 69 ijun 2013.pdf · педия, буклет, большое ... приурочен к 50-летию ... ной школы для

Газета издается с 2007 года № 55 (69) июнь 2013

Газета Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова

1912

По традиции при подготов-ке заключительного номера газеты «Камертон» мы обра-тились к ректору Саратовской государственной консервато-рии им. Л.В. Собинова, народ-ному артисту РФ, профессо-ру Л.И. Шугому с просьбой об интервью.

– Уважаемый Лев Исаевич, хотелось бы, чтобы Вы освети-ли для наших читателей итоги прошедшего 2012–2013 учебного года. Что было наиболее ярким и запоминающимся, что уда-лось сделать, а что не удалось? Как Вы оцениваете результаты работы коллектива педагогов и студентов?

– Наиболее ярким меро-приятием уходящего учеб-ного года, безусловно, были и остаются юбилейные кон-церты и торжества, которые прошли в Москве и Саратове.

В то же время, хочу на-помнить, что к 100-летию Саратовской консерватории все мы готовились задолго до кульминационной юби-лейной даты. Было проведе-но множество концертов и фестивалей, конференций и конкурсов. Практически каждая кафедра отметила знаменательную дату ци-клами отчётных педагоги-ческих и студенческих ме-роприятий. Многие из них были Всероссийского, меж-дународного и региональ-ного значений. Напомню

некоторые из них: Всерос-сийский конкурс и фести-валь молодых исполнителей народной песни им. Л.А. Рус-лановой; Региональный кон-курс исполнителей на скрип-ке им. Н.А. Гольденберга; Всероссийские конкурсы молодых композиторов им. А.Г. Шнитке, исполнителей на народных инструментах им. И.Я. Паницкого; Всерос-сийские конкурсы пианистов им. С.С. Бендицкого и по курсу фортепиано, II Между-народный конкурс пиани-стов и многие другие. Толь-ко в 2011–2012 году кафедра оркестровых струнных ин-струментов организовала не-сколько фестивалей – памяти В.В. и Л.В. Зайц, «Camerata violini», «Творческое насле-дие», инструментальных ан-самблей памяти В.А. Берлин-ского, где принимали участие

Новости ректората:Интервью с ректором

стр. 1-3

Из истории консерватории

Музыкальные семьистр. 4-7

Кафедральный меридиан

По следам юбилея СПО:обращаясь к истокам

стр. 9-11

Общение на иностранных

языках - это здорово!стр. 16-18

Интервью из цикла учитель и ученик

стр. 19-21

Студенческая жизньАктуальные интервью

стр. 22-23

Актуальность художественного

опытаОсип Мандельштам.

Чаадаевстр. 24-27

Приложениестр. 28-36

Камертон Новости ректората

концертах Фестиваля «Зо-лотые голоса выпускников Саратова» приняли уча-стие солисты российских и зарубежных оперных театров. Осенью с успехом прошёл Фестиваль народ-но-певческого искусства, состоялась «Театральная неделя» им. В.А. Ермако-вой. Во всех мероприятиях принимали участие наши многочисленные выпуск-ники, которые добились значительных успехов на музыкальном поприще.

Наиболее ответствен-ными были концерты в Москве, с которыми наши коллективы, солисты, пе-дагоги и студенты спра-вились весьма успешно. Об этом свидетельствует и многочисленная прес-са, и отклики отечествен-ных музыкантов, и яркие впечатления наших вы-пускников, заполнив-ших престижные залы московской консервато-рии, РАМ им. Гнесиных, Академии театрального искусства. К сожалению, в концертах не участво-вал оркестр русских на-родных инструментов по причине неготовности. Зато во втором полуго-дии оркестр блестяще выступил с интересной программой, посвящён-ной 125-летию со дня ос-нования Великорусского Императорского орке-стра под управлением В.В. Андреева.

К юбилею консерва-тории был создан весьма содержательный и ин-формационно насыщен-ный документальный фильм, выпущены Моно-графия о СГК, Энцикло-педия, буклет, большое количество книг и статей, посвящённых наиболее интересным событиям и педагогам, оставившим заметный след в истории Саратовской консервато-рии. Мы получили мно-жество поздравлений от ректоров ведущих отече-ственных музыкальных вузов, а также знамени-тых музыкантов и наших выпускников. Так что, праздничная атмосфера соответствовала статусу нашего праздника и мне кажется, что он удался, за что я благодарен все-му коллективу педагогов и студентов, работникам административно-техни-ческого и вспомогатель-ного отделов, всем, кто приближал эту дату и ра-ботал на неё с максималь-ной отдачей.

– Лев Исаевич, коллекти-ву интересно узнать о том, что было сделано к юбилею в материально-техническом плане? Продолжается ли работа по введению в строй нового общежития? Какие планируются мероприятия в этом направлении?

– Конечно, мы стре-мились сделать консер-ваторию праздничной

Камертон 2артисты московской фи-лармонии, преподавате-ли ССУЗов и ДМШ. В 2011 году на международных музыкальных фестива-лях в Москве успешно вы-ступили наши ансамб-ли (например, «Musica Felice», «Лель») и солисты (В.В. Грачев, В.Д. Карта-шов, Б.А. Арон, В.Ю. Бон-даренко) и другие.

Непосредственно в са-мом юбилейном 2012 году фестивали проводились практически каждый месяц.

В январе это был Фести-валь «Саратов-Киев», де-легация консерваторских музыкантов совместно с украинскими музыканта-ми выступила в прекрасно организованных концертах в залах Национальной Му-зыкальной Академии Укра-ины им. П.И. Чайковского.

В феврале в Саратов-ской консерватории про-шёл международный фе-стиваль исполнителей на духовых инструментах, посвящённый памяти великого отечественно-го трубача, композитора и дирижёра, основателя кафедры оркестровых и ударных инструментов В.Г. Брандта.

Далее состоялись фе-стивали хорового ис-кусства и народных ин-струментов «На родине И.Я. Паницкого», кото-рый, в свою очередь, был приурочен к 50-летию основания кафедры. В 10

Камертон Новости ректората Камертон 3подтверждения уже при-нятых ранее решений о передаче здания в нашу собственность, но этот процесс проходит весьма сложно.

– Сейчас много говорит-ся о сокращениях в разных вузах, в том числе и в Сара-тове. Ждёт ли консервато-рию подобная экзекуция?

– Действительно, нам приходится работать в более сложных условиях, чем это было, скажем, 3-4 года назад. Музыкальные вузы по всей стране со-подчинены Министер-ству культуры и Мини-стерству образования, а там не всегда учитывают особую специфику худо-жественного образования. Поэтому приходится тра-тить много времени, сил и нервов для того, чтобы со-ответствовать принятым в Министерстве образова-ния РФ повышенным об-разовательным стандар-там. Можно сказать, что мы находимся в перма-нентном состоянии борь-бы за выживание, за право работать на тех же услови-ях, которые были ранее. Сокращения, прокатив-шиеся по многим вузам страны и региона, пока не коснулись Саратовской консерватории, но многие получаемые нами ежене-дельно документы свиде-тельствуют о том, что нам ни в коем случае нельзя расслабляться. Во многих

и торжественной. Преоб-разилось фойе первого и второго этажей, был про-изведён ремонт в некото-рых классах. Был введён в эксплуатацию новый кон-цертный зал «Театраль-ный», открылась студен-ческая столовая. В конце юбилейного года присту-пили к ремонту открыв-шейся Детской музыкаль-ной школы для одарённых детей в том помещении, которое занимал банк. Могу сказать, что ремонт и переоборудование уже за-кончено, многие педагоги и сотрудники могли убе-диться в том, что внутрен-няя отделка соответствует современным требовани-ям, в помещениях светло и красиво. Занимаемся мы и переоборудованием по-мещений, которые стали консерваторскими после ухода «Времён года», там планируются размещение РИО, библиотечного фон-да, административно-хо-зяйственных служб.

К сожалению, нам не удаётся пока приступить к обустройству обще-жития в районе Первой Дачной. Связано это с известными негативны-ми событиями в Мини-стерстве обороны РФ, где сменился руководитель и всё это сопровожда-ется многочисленными скандалами и судебными разбирательствами. Мы продолжаем добиваться

вузах сокращаются кафе-дры, педагогический пер-сонал, структурные под-разделения и т.д.

– Лев Исаевич, что бы Вы могли пожелать коллекти-ву, подводя итоги учебного года?

Хочу отметить, что нам удаётся сохранить высо-кий творческий тонус, проводить на качествен-ном уровне подготовку и выпуск молодых спе-циалистов, осуществлять набор и вновь трудить-ся с новым поколением музыкально одарённых детей и юношества. В то же время, нельзя не ви-деть, или, если хотите, предвидеть, сложностей. Могу сказать одно – всех нас ждёт многотрудная работа в постоянно меня-ющихся условиях совре-менного общества в целом и высшего образования, в частности. Уверен, что наш коллектив, который, как говорится, прошёл и огни, и воды, и медные трубы, достойно ответит на все вызовы и новые тре-бования, поступающие ежедневно. Желаю всем терпения и выдержки, упорства и трудолюбия, здоровья и благополучия, сохранить завоёванные позиции и стремление развиваться, уверенно смотреть в будущее.

Материал подготовили Н.В. Рогожина,

А.Л. Хохлова

Камертон Из истории консерваторииКамертон 4Музыкальные семьи

Вначале хотелось озаглавить эти замет-ки «Музыкальные династии». Останови-ло то обстоятельство, что принято счи-тать: династия – это поколение, род, из которого вышло несколько царствующих особ (Гогенцоллерны, Романовы). «Богу Богово, кесарю – кесарево», а уж музыкан-ту – «музыкантово».

Составляя данные списки, я руковод-ствовался, прежде всего, основным прави-лом: представленные музыкальные семьи должны «делегировать» хотя бы одного музыканта, имеющего непосредственное отношение к Саратову, Саратовской кон-серватории.

В истории Саратовской консерватории сохранились десятки примеров обучения в ней отцов и детей, братьев и сестёр, во-обще – родственников (иногда даже на расстоянии полувека). Так, в 20-е годы прошлого века на фортепианном отде-лении в классе проф. Б.К.Радугина учил-ся Соломон Лехерзак, затем долгие годы работавший пианистом-концертмейсте-ром Кисловодской филармонии. А в 1962 Саратовскую консерваторию по классу проф. С.С. Бендицкого окончил его сын Марк. У Б.К. Радугина училась тётя Мар-ка – М. Хорович, внук которой Марк Три-туз, в свою очередь окончил консервато-рию у проф. Л.И. Шугома.

Сестра и брат Цыгановы (дети скрипа-ча М.И. Цыганова) Надежда и Дмитрий учились у братьев-профессоров пианиста Э.Я. Гаека и скрипача Я.Я. Гаека. Надежда Михайловна, закончив консерваторию, осталась здесь работать и долгие годы была зав. кафедрой общего фортепиа-но, а Дмитрий Михайлович после смерти Я.Я. Гаека в 1919 перевёлся в Московскую консерваторию и добился блестящих ре-зультатов, став профессором и зав. кафе-дрой струнных инструментов МГК им. П.И. Чайковского, Народным артистом

СССР и первой скрипкой прославленно-го квартета имени Бетховена.

В Саратовской консерватории были даже случаи, когда обучающиеся здесь представители одной семьи спокойно могли составить семейный инструмен-тальный ансамбль. Так было с семьёй Ка-лентьевых: Вадим Васильевич (скрипка), Герман Васильевич и Тамара Васильевна (виолончель), жена Германа Васильевича – Инна Васильевна Егорова (фортепиа-но). Или же семья Делиникайтис: Игорь Сергеевич (альт), В.С. (виолончель), Л.С. (фортепиано), и Е.С. (вокал)!

Следует назвать сестёр А.М. и И.М. Ельчиновых, окончивших нашу консер-ваторию и всю жизнь проработавших в ней концертмейстерами; брата и сестру Гохман – композитора Елену Владими-ровну и виолончелиста Льва Владимиро-вича; Константина Иосифовича Бабаева (скрипка) и Фаину Евсеевну Гарцман (во-кал); П.А. Петров, погибший в Великую Отечественную войну и занесённый на Доску Памяти, и его сын Владимир П. Пе-тров (скрипка) – оба они работали в СГК; дирижёр оперного класса Евгений Бори-сович Терентьев и Лилия Васильевна Бело-ва (проф. по классу вокала); Наталья Фло-рентьевна Таубе и Ростислав Сергеевич Таубе (теория музыки и история музыки); Галина Евгеньевна Станиславова (вокал) и Виктор Никифорович Томах (режиссёр); Валентина Ивановна Удодова (вокал) и её дочь Галина Константиновна Комисса-рова (эстетика); Виктор Иванович Егоров (народные инструменты) и Ирина Львов-на Егорова (народное пение и этномузы-кология); скрипач Валентин Викторович Шувалов и теоретик Лилия Васильевна Севастьянова; Кирилл Владимирович Ер-шов (народные инструменты) и Лолита Иосифовна Ангерт (фортепиано).

Камертон Из истории консерватории Камертон 5

РОЗЕНБЕРГ Исидор Анисимович, Эстер и Беньямин – его сестра и брат;

ФРАНК Александр Давидович, Лев Александрович, Элла Александровна – все пианисты;

ЗАЙЦ Викентий Викентьевич и Лидия Викентьевна – скрипачи, В. Викентьевич – пианист, погибший в ВОВ;

ЦЕДЕЛЕР Эмилий Николаевич (скрип-ка), Николай Эмильевич (виолончель), Регина Николаевна Славутская (Цеделер) (фортепиано);

СОСНОВЦЕВ Борис Андреевич (ком-позитор), Ирина Александровна и Ольга Борисовна (теоретики);

ХРИСТИАНСЕН Лев Львович (хормей-стер народного хора), Лидия Львовна (те-оретик), Мария Львовна (фортепиано);

НОВОКРЕЩЕНОВ Владимир Григорье-вич (духовик), Зевина Ноэми Александров-на и Новокрещенова Дарья (фортепиано);

ВЛАДИМИРЦЕВЫ – Нина Степановна и Нелли Николаевна (дирижёры-хорови-ки), Лариса Николаевна (фортепиано);

ТЮТЬМАНОВ Иосиф Алексеевич (те-оретик), Борис Иосифович (духовик), Эмилия Павловна (Попова) (фортепиа-но), Надежда Борисовна (Белосточная) (теоретик, вокалистка);

ДАТСКИЙ Валерий Алексеевич, Дат-ская Юлия Ивановна, Оксана Валерьевна (все – дирижёры), Датский Георгий Алек-сеевич (вокал);

ГОЛЬДЕНБЕРГ Наум Абрамович (скрипка), Стрижова Ольга Николаев-на (вокал), Гольденберг Анна Наумовна

СКРИПАЙ Анатолий Александрович, Наталья Исааковна (Розенфельд), Екате-рина Анатольевна (все – пианисты);

ДЕМЧЕНКО Александр Иванович (теоретик), Галина Ивановна (Баркова) (фортепиано), Ольга Александровна (те-оретик);

РАТНЕР Генриэтта Осиповна и Рат-нер-Киреева Ася Дмитриевна (фортепиа-но), Мангель Валерий Львович (скрипка);

ДЖЕГНАРАДЗЕ Тамаз Зурабович, Ольга Валерьевна и Валентина Тамазовна (все – пианисты);

СОЛОМАТИН Александр Владими-рович (виолончель), Ольга Михайловна (фортепиано), Антон Александрович (скрипка);

СТЕПАНИДИНА Ольга Дмитриев-на (фортепиано), Фертман Анатолий (скрипка), Степанидина Екатерина Ана-тольевна (фортепиано);

КОСЕНКО Андрей Александрович, Оксана Андреевна, Кристина Андреевна (все трое духовики).

Музыкальные семьи, состоящие из трех человек

Семьи, в составе которых по четыре музыканта

(скрипка), Стрижова Нина В. (вокал);СЕРДЮК Алексей Тихонович (ду-

ховик), Галина Павловна (Третинская) (фортепиано), Сердюк Павел Алексеевич (дирижёр-хоровик), Людмила Алексеев-на (фортепиано);

ТЕРЕХОВ Сергей Николаевич (скрип-ка), Карцева Наталья Александровна (фортепиано), Терехов Александр Серге-евич (фортепиано), Мельситова Наталья (теоретик);

Камертон Камертон 6

ЗАЛИВУХИН Семён Александрович и Лидия Семёновна (дирижёры-хормейсте-ры), Кузнецов Василий Сергеевич (духо-вик), Ирина Васильевна (Попович) и По-пович Борис (дирижёры-хормейстеры);

РАТИНЕР Мирон Александрович (альт), Мандель Анна Михайловна (скрипка), Ратинер Олег Миронович (го-бой), Ратинер (Шабанова) Регина и Ма-рианна Олеговна (фортепиано);

ШЛЫКОВ Михаил А. (контрабас), Рас-тегаева С.И. и Шлыкова Юлия Михай-ловна (Темирканова) (фортепиано), Те-мирканов Борис Хаттуевич (виолончель), Темирканов Юрий Хаттуевич (дирижёр);

КАТЦ Анатолий Иосифович (форте-пиано), Логинова Лилия Ивановна (во-кал), Катц Леонид Анатольевич (джазо-вый пианист), Виноградова Валентина

Пять музыкантов в семьях

Девять человек составляют музыкальную семью НАЙДЫ-ЛЕВИТ

Громадное представительство в нашем списке имеет се-мья БЕНДИЦКИХ – 18 человек!

Дмитриевна (теоретик), Катц Марина Анатольевна (джазовая певица);

ОДИНЦОВ Олег Владимирович, Один-цова (Бескоровайная) Наталья Ивановна, Одинцова Оксана Олеговна (фортепи-ано), Белохвостиков Денис Андреевич (духовик), Одинцов Андрей Андреевич (фортепиано);

ШУГОМ Лев Исаевич (фортепиано), Ваапова Майя Муслидиновна (альт), Зи-мина (Шугом) Татьяна Львовна (форте-пиано), Ваапова Лариса Муслидинов-на (дирижёр-хоровик), Зимин Михаил (духовик);

ВАРТАНОВ Яков В., Вартанов Сергей Яковлевич, Всеволод Сергеевич, Ушакова Ольга Юрьевна (фортепиано), Вартанова Елена Ивановна (теоретик),

Бендицкий Соломон Ноевич (духо-вик), Наум Соломонович (виолончель), Лев Соломонович (скрипка), Александр Соломонович (виолончель), Семён Со-ломонович, Маранц Берта Соломоновна, Бендицкий Александр Семёнович (фор-тепиано), Заказинская Юлия (скрипка), Бендицкий Игорь Семёнович, Бендиц-кая Елена Александровна, Скороходова

НАЙДА Александр Михайлович (духовик), Левит Ева Иосифовна и Найда Елена Александровна (фор-тепиано), Владимир Александрович (духовик), Левит Софья Иософовна и Зак Яков Израилевич (фортепиано), Найда Павел Михайлович (духовик), Михаил Павлович и Ольга Павловна (фортепиано).

Римма Григорьевна, Сенокосова (Бендиц-кая) Октябрина Михайловна, Бендицкий Натан Семёнович, Бендицкая Анна Се-мёновна, Рыкель Александр Ефимович, Власенко Лев Николаевич (племянник С.С. Бендицкого) – все пианисты, Сеноко-сова Ася Михайловна (скрипка), Данилов Вячеслав Г. (духовик, дирижёр).


На демонстрации 7 ноября 1952(53) года 1 ряд (дети):

Елена Найда, Алик Гольдфедер, Аня Гольденберг, Наташа Кошелева2 ряд: Н.П. Загоскина, Н.А. Гольденберг, Е.И. Левит, Б.А. Гольдфедер,

В.Н. Денисова, Т.Г. Малиновская, О.Н. Стрижова,Е.С. Степанова


ФЕДОТОВ Николай Александрович ди-рижёр-хормейстер,ФЕДОТОВА Ольга Сергеевна – фортепи-ано,ФЕДОТОВА-КОЗОЛУПОВА Надежда Николаевна – фортепиано,КОЗОЛУПОВ Семён Матвеевич – вио-лончель,КОЗОЛУПОВА Ирина Семёновна – фор-тепиано,КНУШЕВИЦКИЙ Святослав Николаевич – виолончель,КНУШЕВИЦКИЙ Игорь Святославович – виолончель,КОЗОЛУПОВА Галина Семёновна – вио-лончель,БОРЩЕВСКАЯ (КОЗОЛУПОВА) Наталья Львовна – скрипка,КОЗОЛУПОВА Марина Семёновна – скрипка,РОСТРОПОВИЧ Витольд Ганнибалович – фортепиано,РОСТРОПОВИЧ Леопольд Витольдович – виолончель,ФЕДОТОВА-РОСТРОПОВИЧ Софья Ни-колаевна – фортепиано,РОСТРОПОВИЧ Вероника Леопольдовна – скрипка,РОСТРОПОВИЧ Мстислав Леопольдович – виолончель,

Я вовсе не уверен, что мне удалось обнародовать полный список всех существовав-ших музыкальных семей, так или иначе связанных с Саратовом, Саратовской кон-серваторией. Настоятельно призываю всех заинтересованных лиц принять самое деятельное участие в розыске имён, внёсших посильный вклад в музыкальную педа-гогику и исполнительство России и нашего города.

В. Ханецкий

В Саратовской консерватории в разные годы прошлого века работали сёстры Фе-дотовы, уроженки г. Оренбурга: Надежда, Софья и Вера. Их родители Николай Алек-сандрович и Ольга Сергеевна – стояли у истоков профессионального музыкального образования в этом уральском городе. Всего в семье было шестеро детей, из которых четверо пошли по стопам родителей, став музыкантами. Причём все они окончили Московскую консерваторию: сёстры – по классу фортепиано, а брат Александр – по классу скрипки.

ВИШНЕВСКАЯ Галина Павловна – вокал,РОСТРОПОВИЧ Ольга Мстиславовна – виолончель,РОСТРОПОВИЧ Елена Мстиславовна – фортепиано,ФЕДОТОВА-МАЛИНОВСКАЯ Вера Ни-колаевна – фортепиано,МАЛИНОВСКАЯ Татьяна Георгиевна – фортепиано,КОШЕЛЕВ Владимир Борисович – духо-вик,КОШЕЛЕВА (Ханецкая) Наталья Влади-мировна – фортепиано,ХАНЕЦКИЙ Евгений Марьянович – во-кал,ХАНЕЦКАЯ (ЧЕРНИКОВА) Тамара Ге-оргиевна – вокал,ХАНЕЦКИЙ Валентин Евгеньевич – фор-тепиано,ХАНЕЦКАЯ Марианна Валентиновна – фортепиано,ХАНЕЦКИЙ Владислав Дмитриевич – ударные,ФЕДОТОВ Александр Николаевич – скрипка,ГРИШТАЕВА Ксения Александровна – фортепиано,ГРИШТАЕВ Кирилл Львович – фортепи-ано.

Вот как выглядят ветви этого обширного генеалогического музыкального древа



Камертон

По следам юбилея СПО: обращаясь к истокамНа всё лишь первый труден шаг.Летишь ли вверх, катишься ль в бездны,Нельзя стремленья удержать!Шагнул – оглядки бесполезны:Пошла писать!

П.А. Вяземский

Труднее всего начинать. Это потом уже «пошла писать» история. Но повод огля-нуться есть всегда, особенно в дни юбиле-ев. Факультет СПО перешагнул первый пятилетний рубеж, и, вспоминая первые годы становления этого, пока ещё нового «структурного подразделения», ставшего уже неотъемлемой частью консервато-рии, мы решили задать несколько вопро-сов его первому руководителю, Ирине Вадимовне Николаевой, в настоящее вре-мя зав. кафедрой специального фортепи-ано Музыкально-эстетического лицея им. А.Г. Шнитке г. Энгельса.

И.В. Николаева – выпускница СГК им. Л.В. Собинова по классу профессора А.Е. Рыкеля. Её портфолио активно дей-ствующего педагога украшают около 100 побед её учеников на всероссийских и международных конкурсах, множе-ство публикаций в различных сборни-ках: «Ассоциативный подход как способ пробуждения творческой фантазии уче-ника» («Синергия науки и образования». Саратов: изд. «Наука», 2008), «Штрихи к портрету» («Проблемы музыкальной на-уки». Уфа: Российский специализирован-ный журнал, 2008) «Дорога к храму души»

(сборник статей «Философия ге-неративной педаго-гики», книга 1. Саратов, 2011) и др. И.В. Николаева занимается исполнительской деятельностью, высту-пая в концертах педагогов Лицея и со-вместных клавирабендах с А.Е. Рыкелем.

За высокие результаты в музыкально-педагогической деятельности И.В. Ни-колаевой присвоено звание «Почетный работник общего образования РФ», она имеет грамоты и благодарности Между-народного центра гуманной педагогики академика Ш.А. Амонашвили, благо-творительного фонда В. Спивакова, со-трудничает с международным Объеди-нением «Искусство и образование ХХI века», русско-французским обществом «Альянс-Франсез». Ирина Вадимовна участвовала во Всероссийском конкур-се лучших учителей Российской Феде-рации в рамках Приоритетного нацио-нального проекта «Образование» и стала его победителем. Ее фото было опубли-ковано на сайте и в альманахе «Лица Са-ратовской губернии».

Кафедральный меридиан Камертон 9

Камертон

– Ирина Вадимовна, Вы были первым руководите-лем факультета СПО и хо-телось бы именно из Ваших уст услышать, как всё начи-налось?

– Сначала был открыт колледж на базе МЭЛ им. А.Г. Шнитке, затем он был «перенесён» в СГК, вместе с большинством его лучших студентов, и официально открылся в 2007 как «Колледж при консерватории». Начи-нать было нелегко, да и потом проблем хватало.

Должна сказать, что ру-ководство консерватории – и её ректор А.А. Скри-пай, и проректор по учеб-ной работе В.Я. Юмашин – приложило огромные усилия к тому, чтобы эта структура существова-ла. Приходилось решать одновременно множество самых разных задач: зани-маться лицензированием, приобретением инстру-ментария, заботиться о кадровом составе, вести профориентационную работу в ДМШ Саратова и

Энгельса. Но сама судьба благоволила нам – первый же набор был ослепитель-ным по «звёздности»: В. Левицкий, В. Епихина, Е. Воробьёва, В. Ключников, Н. Симонов, – почти все они стали лауреатами пре-стижных конкурсов и впо-следствии достойно под-держивали престиж СПО на конкурсных состязани-ях различного уровня. Но это, так сказать, «pro»… Были и свои «contra»: сра-зу же началась острая кон-куренция с Колледжем

Камертон 10 Кафедральный меридиан

Камертон

искусств (СОУИ, сейчас СОКИ), ведь мы «собира-ли урожай» на одном поле и невольно отнимали хлеб друг у друга.

– Как Вы оцениваете рабо-ту Вашего детица сегодня?

– Факультет успешно расширяется, открывают-ся новые специальности… Сейчас все испытывают превратности демогра-фической «ямы», не всег-да удаётся обеспечить до-стойный приём, однако это проблема не только СПО, но и всей консер-ватории в целом, мало того – всех музыкальных вузов, не исключая сто-личные. Есть и другая сторона медали: с тех пор жизнь существенно из-менилась, и приходится поневоле считаться с её требованиями. Являясь руководителем кафедры лицея, я испытываю это в полной мере на себе: происходит определён-ная формализация обу-чения, в результате чего то, что всегда являлось главным, оказывается второстепенным, вводит-ся несметное количество новых предметов, от-влекающих от специаль-ности… Тем не менее, юбилейный концерт фа-культета СПО показал,

что по-прежнему много талантливых молодых людей, по-прежнему пре-красно работают педаго-ги – одним словом, жизнь продолжается.

– Ирина Вадимовна, сей-час Вас с факультетом СПО и консерваторией связывает проект «Школа – колледж – вуз». Что Вы можете рас-сказать о том, как он функ-ционирует и какие приносит плоды?

– Этот проект зародил-ся ещё в те годы, когда я была руководителем СПО, и главной его идеей была преемственность всех сту-пеней образования. Дело в том, что МЭЛ им. А.Г. Шнитке сам по себе от-крывался под патронажем Саратовской консервато-рии и долгие годы служил ей базой подготовки та-лантливых абитуриентов. В настоящее время этот проект существует в фор-ме сотрудничества кафе-дры спец. фортепиано МЭЛ с кафедрой спец. фортепиано № 2 и частич-но с концертным отделом СГК. Он включает прове-дение конференций, кру-глых столов, мастер-клас-сов ведущих педагогов, совместных концертов и творческих встреч, олим-пиад, функционирование

э к с п е р и м е н т а л ь н ы х групп по углублённо-му изучению творчества композиторов. Отдель-ная благодарность Н.В. Гольфарб (сотрудниче-ство с ней длится с 2008) за ежегодные лекции-концерты. Ну, и конеч-но, большая совместная работа способствует при-току талантливых кадров на факультет СПО, а в дальнейшем – и в вуз.

– Что Вы хотите поже-лать факультету в первый его юбилей?

– Конечно же, «долгие лета»! Пусть попутный ветер раздувает паруса, собирая под них талант-ливую молодежь! Однако жаль, что проект «Школа – колледж – вуз», автором которого я являюсь, в на-стоящий момент факти-чески не включает в себя столь необходимое сред-нее звено цепочки. Ду-мается, что проект вполне мог бы стать общеконсер-ваторским, во всяком слу-чае, МЭЛ им. А.Г. Шнитке готов к широкому сотруд-ничеству.

Беседу вела кандидат искусствоведения,

Н.В. Королевская

Камертон 11Кафедральный меридиан

Камертон

В последние годы одним из успешных направлений деятельности Саратовской консерватории является научно-исследователь-ская работа студентов. Она приобрела не только системный характер – в этом году была проведена очередная ежегодная, уже Двенадцатая Всероссий-ская научно-практическая конференция, – но и зна-чительно обогатилась в со-держательном плане.

Тематика представлен-ных докладов и сообщений отличается многообрази-ем, что обеспечивается те-мой, заявленной конфе-ренцией – «Актуальные вопросы искусствозна-ния: Музыка – Личность – Культура». Обсуждение

представленных докладов осуществляется в трёх сек-циях: «Теоретическое и историческое музыкозна-ние», «Проблемы исполни-тельской интерпретации и музыкальной педагоги-ки», «Философия и исто-рия культуры». Трудно

переоценить з н а ч е н и е н а уч н о - и с-следователь-ской работы, так как тео-рети ч еска я к у л ь т у р а с т у д е н т о в , м а с т ер с т в о и с к у с с т в о -в е д ч е с к о г о

Молодые голоса в консерваторской науке


анализа являются важным компонентом профессио-нального становления. Бо-лее того, участие в данной работе способствует разви-тию интеллектуальных да-рований, самостоятельно-сти суждений, что является ценным как в творческом, так и в антропологическом отношении.

Следует отметить ин-терес к научной работе со стороны студентов всех кафедр, но в первую оче-редь, что закономерно, студентов, обучающихся по специальности «Музы-коведение» и «Компози-ция». Постоянными участ-никами конференций

являются студенты кафедр специального фортепиа-но, духовых и ударных ин-струментов, хорового ди-рижирования, народных инструментов и академи-ческого пения. Фактически на протяжении всех лет об-учения успешно занима-лись научной работой Н. Бондаренко А. Маркина, Е. Рудик, М. Зольников, Е. Дрынкина, Е. Смирникова, являющиеся в настоящее время аспирантами наше-го вуза. В этом же контек-сте следует назвать имена студентов М. Никушиной, А. Губайдуллиной, А. Кар-повой, А. Драгудановой, К. Осиповой, Е. Блиновой, Э. Тразановой, Л. Раджаби.

Работой секции «Теоре-тическое и историческое музыкознание» последние годы успешно руководили студенты. Без сомнения, это значительно повышает уровень их ответственно-сти, способствует приобре-тению навыков и умения организовать и вести дис-куссию. В этом году ответ-ственными за проведение секции были А. Маркина, М. Никушина, М. Нестеро-ва и Л. Раджаби (аспирант-ка и студенты 5–3 курсов).

Члены организацион-ного комитета конферен-ции подвели её итоги. Лучшими были названы

Камертон Камертон 13Кафедральный меридиан

следующие студенты: в секции «Теоретическое и историческое музыкозна-ние» I место — А. Драгу-данова (науч. рук. – проф. Т.Ф. Малышева) и М. Ни-кушина (науч. рук. – проф. Е.И. Вартанова); II место – Л. Раджаби (науч. рук. – проф. Т.А. Свистуненко) и И. Сизоненко (науч. рук – проф. Л.А. Вишневская); III место – М. Лоева (науч. рук. – доц. Т.В. Карташова) и М. Нестерова (науч. рук. – проф. Т.Ф. Малышева).

В секции «Проблемы исполнительской интер-претации и музыкальной педагогики» I место – у Ю. Перетятько (науч. рук. – преп. Н.Ю. Киреева) и А. Панковой (науч. рук. – проф. Н.Н. Владимир-цева), II место — И. Си-дорова (науч. рук. – доц. А. Лебедев), Е. Калинина (науч. рук. – доц. А.В. Ни-колаева); III место П. Роди-онова (науч. рук. – преп. Н.Ю. Киреева), А. Абрам-кина (науч. рук. – проф. Н.Н. Владимирцева), В. Третьякова (науч. рук. – доц. Е.П. Мельникова).

Секция «Философия и история культуры» ра-ботала в двух форматах, среди докладов по фило-софии культуры I место у А. Губайдуллиной (науч. рук. – доц. Т.В. Быковская),

II – у В. Жалнина (науч. рук. – доц. А.А. Меньшико-ва), III – у Л. Раджаби (науч. рук. – доц. Т.В. Быковская). Среди докладов по исто-рии культуры места рас-пределились следующим образом: второе место у Д. Левченко (науч. рук. – проф. Н.И. Девятайкина), студента СГТУ, третье – у студентов СГУ – А. Бушки-ной и Е. Миркиной (науч. рук. – доц. А.С. Майорова).

Замечательным ново-введением стала форма, названная «Первая попыт-ка»: возможность принять участие в конференции была уже в третий раз за последние годы представ-лена учащимся средних музыкальных заведений. Этот опыт является по-зитивным не только для юных участников, но он исключительно важен, так как подобным образом определяются, в некото-рой степени, перспективы и формируются традиции научных студенческих школ.

Интерес вызвали докла-ды на стендах. Авторам была предоставлена воз-можность принять участие в конференции подобным способом, а участникам – возможность познако-миться с их содержанием; подобная форма научного

Камертон Камертон 14 Кафедральный меридиан

общения обогатила тема-тику и проблематику на-учной конференции.

Расширились научные контакты с высшими учеб-ными заведениями Сара-това и других городов Рос-сии. В этом году в работе конференции приняли участие студенты Россий-ской академии музыки им. Гнесиных, Астраханской государственной консер-ватории, Волгоградского института искусств им. П.А. Серебрякова, Сара-товского государственно-го университета им. Н.Г. Чернышевского, Сара-товского государственно-го технического универ-ситета. Студенты нашей консерватории приняли

участие в кон-ф е р е н ц и я х , которые про-водил СГУ им. Н.Г. Черны-шевского.

А. Габай-дуллина (5 курс, каф. «Композиции музыки») при-няла участие в работе 56 Международ-ной научной конференции с т у д е н т о в , аспирантов и молодых учё-

ных, проводимой Инсти-тутом истории и между-народных отношений и выступила в секции «Но-вая и новейшая история: взгляды, идеи, образы» с докладом «Поэтика загла-вий Ш. Бодлера и «Цве-ты зла» в современном искусстве» (науч. рук. – Т.В. Быковская). Доклад А. Габайдуллиной был особо отмечен членами ор-ганизационного комитета конференции и, в качестве поощрения, было принято решение о его публикации в сборнике материалов конференции, вопреки сложившимся правилам, в соответствии с которыми публикуют работы студен-тов собственного вуза.

Л. Байчорова (2 курс, каф. «Композиция музы-ки») приняла участие в работе VI Международ-ной научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспиран-тов, соискателей «Акту-альные проблемы право-вого и политического развития России», высту-пив с докладом «Музыка и судьбы музыкантов в фа-шистских концлагерях» (науч. рук. – А.А. Меньши-кова) в секции «Актуаль-ные проблемы развития социальных коммуника-ций в современных усло-виях». Обе участницы вы-ступили успешно, заняв почётные вторые места в своих секциях.

Следует назвать имена научных руководителей, научные достижения ко-торых и личный статус учёного в немалой степе-ни определяют успех ис-следовательской работы студентов, а нередко и их будущее. Это, прежде все-го, Е.И. Вартанова Т.Ф. Малышева, Н.Н. Влади-мирцева, Т.В. Карташова, Т.А. Свистуненко, Н.В. Ко-ролевская, Л.А. Вишнев-ская, З.В. Фомина и другие.

Проректор по научной работе проф. О.Б. Красно-ва считает это направление одним из приоритетных:

Камертон Камертон 15Кафедральный меридиан

конференции – незамени-мая школа профессиона-лизма, который не может существовать без аналити-ческой составляющей. На-звание конференции, вве-дённое в последние годы – «Актуальные вопросы искусствознания: Музы-ка – Личность – Культура» – предполагает широту тематики и вовлечение в научный процесс студен-тов всех специальностей. Повышению научного ста-туса конференций способ-ствуют предъявляемые тре-бования к теоретическому уровню обсуждаемых во-просов, научно-исследо-вательской дисциплине, выявлению личностной позиции авторов докладов и участников научных дис-куссий. Возможность пу-бликаций, расширяющая перспективы научного ро-ста, требует умения рабо-ты над научным текстом.

Научно-исследователь-ская работа студентов способствует интеллек-туальной насыщенности вузовской жизни, форми-рованию и развитию тра-диций преемственности научной школы, активиза-ции образовательного про-цесса, то есть всего того, что является свидетель-ством творческой жизне-способности.

Доцент кафедры

гуманитарных дисциплинТ.В. Быковская

Разные грани внеаудиторной

работы

Общение на иностранных

языках – это здорово!

Â текущем учебном году на кафедре иностранных язы-ков продолжалась активная деятельность студентов всех отделений в реализации творче-ских проектов на иностранных языках: студенты готовили до-клады-выступления для конфе-ренций и клубных заседаний, статьи для стенной газеты, уча-ствовали в вечерах-концертах, экскур-сиях по центральной части города, по-сещали музейные выставки. Творческие проекты студентов охватывали широкий круг тем, связанных не только со спец-ификой самих языков, но и с актуальны-ми страноведческими, политическими и культурными проблемами.

К 100-летию нашего вуза был осущест-влен проект «Музыканты Саратова и ми-ровая культура»: доклады на языке «Моя профессия – дирижёр» подготовили сту-денты 1, 2 курсов ХРАХ (преп. Н.Г. Тырни-кова), концерт-презентацию «Наш вели-кий земляк – И.Я. Паницкий»подготовили студенты кафедры народных инструмен-тов (преп. Ю.А. Шевякова), с докладами о педагогах и композиторах своих кафедр выступили студенты-теоретики и компо-зиторы (преп. О.Л. Петрова). С большим

Внеаудиторная работа занимает всё бóльшее место в учебно-воспитательной деятельности ка-федры иностранных языков СГК. Органически связанная с учебным процессом (но не дублирую-щая его), она создаёт условия для практического применения изучаемого языка, служит важным средством повышения интереса к изучаемому предмету и, безусловно, содействует эстетическо-му воспитанию студентов. В условиях вуза, как известно, отсутствует языковая среда, что ком-пенсирует внеаудиторная работа, особенно её массовые формы.

энтузиазмом готовили выступления на немецком языке «Саратов – культурная столица Поволжья» студенты С.А. Мас-синой. Студенты 2 курсов разных отделе-ний высказались по теме, вынесенной в название заседания Клуба иностранных языков, – «Реклама – неотъемлемая часть современной жизни?» (преп. О.Л. Петро-ва). Вокалисты, изучающие итальянский язык (преп. Н.В. Иевлева), и студенты Театрального института, изучающие французский язык (преп. Ю.А. Шевяко-ва), в творческих проектах «Рождество в Италии» и «Французский шансон» про-демонстрировали хорошее владение из-учаемым языком.

В совместном кафедральном проек-те «Музыка. Весна. Любовь» принима-ли участие студенты всех отделений, исполнив песни на четырёх языках

Кафедральный меридиан

Камертон

о возвышенном и светлом чувстве люб-ви, о весеннем настроении. Интересно и увлекательно был подготовлен проект «Земля – наш общий дом» студентами 2 и 3 курсов (преп. О.Л. Петрова), где об-суждались актуальные экологические проблемы современной жизни. Пред-ставленные доклады сопровождались музыкальным и художественным оформ-лением. Студенты вокального отделения (преп. Н.В. Иевлева) талантливо постави-ли мюзикл «Ромео и Джульетта» по моти-вам пьесы В. Шекспира, показав не толь-ко актёрское мастерство, но и хорошее исполнение музыкальных отрывков на итальянском языке. У студентов, изучаю-щих немецкий язык (преп. С.А. Массина), были проведены уроки-беседы, посвя-щённые музыкальному творчеству Гёте и обсуждению опер Вагнера «Риенци» и «Кольцо Нибелунгов».

Студенты 1 курса Н. Василаки и В. Жалнин (преп. Н.Г. Тырникова) успеш-но выступили с докладами на Междуна-родной научно-практической конферен-ции «Языки и культуры. Взаимодействие и сохранение» в этнографическом музее Саратова. В течение года студенты с ин-тересом посещали саратовские музеи и активно обменивались впечатлениями. 13 апреля 2013 студенты 1–3 курсов по-сетили выставку современной японской графики в музее им. А.Н. Радищева. Интерес вызвал рассказ экскурсовода о шедевре японской литературы «Гэндзи-Моногатари» и иллюстрациях к нему, выполненных современным художником Хироаки Мияяма.

Во внеаудиторную работу студентов было включено оформление стенгазет: «Творчество Л. Руслановой», «Сталин-градская битва», «Музеи Великобрита-нии»; «Праздник 8 марта», «История и традиции СГК», «Студенческая жизнь»; «Наш великие земляки-музыкан-ты»; «Французский импрессионизм»;

«Театры Италии», «Студенческий кален-дарь»; «Города Германии – Дармштадт». В течение года студенты посещали ме-роприятия американского, немецкого и французского центров при Областной научной библиотеке.

Хочется пожелать препода-вателям кафедры и студентам дальнейших творческих успехов в преподавании и изучении ино-странных языков!


Камертон Камертон 18 Кафедральный меридиан

Материал подготовиластарший

преподаватель кафедры иностранных языков

Ю.А. Шевякова

Камертон

В музыке, как во всяком деле, чтобы достичь ре-зультатов, нужно сначала обрести прочную про-фессиональную базу. А. Шеломенцева оказалась способной на протяжении уже восьми лет впитывать в нашей консерватории не только вершки, но и самые корешки знаний. Недав-но она получила красный диплом как пианистка по кафедре специально-го фортепиано, сейчас работает концертмейсте-ром на кафедре духовых инструментов – её высту-пления на конкурсах раз-ных уровней отмечены званиями лауреата. Одно-временно она учится в аспирантуре: на кафедре теории музыки работает под руководством проф., канд. искусствоведения Л.В. Севастьяновой над диссертацией «Ракурсы сюитного жанра в произ-ведениях Д. Шостаковича раннего и позднего пери-ода». Продолжает совер-шенствоваться и в испол-нительской аспирантуре по специальности в классе проф., канд. искусство-ведения С.Я. Вартанова. Сольный концерт Анже-лы Шеломенцевой, кото-рый состоялся в Малом

зале консерватории 13 апреля, одновременно был её аспирантским экза-меном, который комиссия оценила на «отлично».

В программе вечера был представлен один из шедевров фортепиан-ной музыки ХХ века, во многом определивший новый звуковой образ ро-яля – цикл 24 прелюдии К. Дебюсси. Вот уже 150 лет мир осознает поворот, ко-торый совершил Дебюсси в искусстве, перебросив мост от личностной экс-прессии музыки роман-тиков к музыке огромных пространств вольной при-роды; он уловил новые миры, задал координаты отсчёта времени в новую эпоху. Из пианистов на-шего города цикл прелю-дий Дебюсси с успехом ис-полнял нар. арт. РФ, проф. А.М. Тараканов. Исполне-ние этой музыки требует сочетания воображения и чуткости, пластики и артистизма, интеллекта и точности эмоций, на что способны немногие.

Концерт Анжелы Ше-ломенцевой убедил в оправданности выбора программы; пианист-ке удалось главное: за-ворожить аудиторию

и удерживать слушателей в ожидании продолже-ния этих удивительных историй. В поэтических, живых и трепетных, кра-сках пианистка отобрази-ла целые миры, скрытые в миниатюрах – далёкие и близкие, уютные и холод-ные. Слушателей пораз-ил, прежде всего, личност-ный, обостренный нерв звукового высказывания, дух откровения, попада-ния в сердцевину смыслов музыки – где в полный голос, а где и шепотом, – позволявший воспринять сокровища мира образов Дебюсси. Здесь были ис-товые возглашения веры в «Затонувшем соборе» и ирония игры в «Генера-ле Лявине» и «Менестре-лях», отчаяние любовной страсти в «Прерванной

Интервью из цикла «Учитель и ученик»,посвящённое сольному концерту А. Шеломенцевой«24 прелюдии Дебюсси»

Камертон 19

Камертон

серенаде» и бесконечное одиночество в «Шагах на снегу», радостные пейза-жи «Холмов Анакапри» и «Вереска» и разгул сти-хий «Что видел запад-ный ветер» и «Ветер на равнине», интимный тон «Ароматов и звуков, рею-щих в вечернем воздухе» и праздничный размах в «Фейерверке».

Первым моим порывом было желание встретиться с пианисткой вне стен кон-цертного зала, и попытать-ся приоткрыть тот покров, что прячет за собой эту исполнительницу. Каким образом в одном челове-ке органично уживаются хрупкость и пламенная энергия, скромность, поч-ти незаметность за преде-лами сцены и яркий ар-тистизм? Не скрою, мне просто хотелось чуть-чуть поближе узнать Анжелу, и может быть найти ответ на вопрос: «Что же это за тай-ная, загадочная сила, кото-рая связывает воедино ком-позитора и исполнителя?».

Но я вспомнила, что в про-цессе, результатом кото-рого стало столь сильное впечатление от концерта, принимали участи трое – композитор, исполнитель и педагог Шеломенцевой по специальности, кото-рый помогал Анжеле идти по пути постижения со-кровенных тайн музыки.

А.М.: Сергей Яковлевич, скажите, пожалуйста, ка-ким образом Анжела попала именно в ваш класс по специ-альности?

С.В.: Впервые услышал я о ней от педагога Ан-желы по специальности в Саратовском училище – моей выпускницы М. Калуцковой: «Есть две се-стрички-близняшки из Калининска – очень ум-ные!!! Я хочу Вам пока-зать Анжелу, она играет такие серьезные пьесы, как «Крейслериана», 30-я соната Бетховена, «Остров радости» Дебюсси». Од-нако, в 2005 году Анжела тяжело заболела, не было уверенности, хватит ли у

неё сил выдержать всту-пительные экзамены. На-конец ситуация разреши-лась, но когда я увидел Анжелу в классе и маску боли на её лице, мое серд-це сжалось, я дал себе за-рок: сделаю всё, чтобы она расцвела в улыбке.

А.М.: Над какими про-изведениями Вы работали с Анжелой во время её обуче-ния в консерватории?

С.В.: Мы прошли весь спектр репертуара пиа-нистов: барокко, класси-цизм, романтизм. Однако программы Анжелы, как правило, включали и со-чинения XX века – были Соната А. Берга и 8-я сона-та А.Скрябина, Вариации на один аккорд А. Шнит-ке и пьесы Д. Шостакови-ча. Осмысление современ-ных сочинений (минимум традиций исполнения) стимулирует развитие мышления пианиста. Это подтвердил опыт Концер-та Шнитке для фортепиа-но с оркестром, который стал одним из слагаемых её заслуженного успеха на госэкзамене, где она была рекомендована в аспиран-туру.

А.М.: Когда слушаешь игру Анжелы, понимаешь, что она – человек, наделён-ный глубиной эмоциональ-ного переживания и в то же время остротой интел-лекта. Проявилось ли это в чём-нибудь, помимо непо-средственно исполнитель-ской деятельности?


Камертон

С.В.: С первого курса я приучал Анжелу пись-менно фиксировать идеи, возникающие в связи с ин-терпретацией сочинений её репертуара. Она регу-лярно выступала на кон-ференциях, в том числе, и в Институте музыки им. А. Шнитке в Москве. Начина-ли с прелюдий Скрябина, потом была его же 8-я со-ната, цикл «Афоризмов» Д. Шостаковича и сочине-ния А. Шнитке – так был проложен путь Анжелы к теоретической аспиранту-ре.

А.М.: Не могли бы Вы рас-сказать, каким образом воз-никла идея сольного концерта Анжелы, посвящённого циклу Дебюсси?

С.В.: Конечно, работа над сочинениями Дебюс-си начиналась не вчера. Вторую тетрадь прелюдий Анжела частями играла на ранних курсах, был ещё цикл «Детский уголок» и прелюдия «Ароматы и звуки реют в вечернем воз-духе» в дипломной про-грамме. Для меня знаме-нательно, что занятия с Анжелой стимулировали моё прочтение концепции этой пьесы, навеянное на-званным в программе сти-хотворением Ш. Бодлера.

А.М.: Занимаясь у Вас в классе, какой путь прошла Анжела как музыкант? В чем изменилась или, наоборот, осталась прежней?

С.В.: Каждый обладает своим индивидуальным

комплексом, при этом часто повторяется ситуа-ция: недостатки человека выступают продолжени-ем его достоинств. Порой чрезмерное стремление к точности в отдельных деталях может стать пре-пятствием в объединении целого, преградой для бо-лее объёмного слышания сочинения. Для выхода из такой ситуации один рецепт: максимальное расширение базы воспри-ятия целого, накопление опыта и репертуара – в этом плане Анжела про-шла за эти годы большой путь.

А.М.: Что значат для Вас занятия с Анжелой?

С.В.: Общение с ней в классе доставляет мне радость совместного по-знания. Это особое состоя-ние сравнимо с эффектом резонанса: чувствуешь, что отдавать в жизни куда приятнее, чем получать. Когда отдаёшь какую-то вещь – часто присутству-ет элемент утраты, когда же делишься идеей, кото-рая по достоинству вос-принимается – возникает чувство радости, как от по-дарка. Недаром гово-рят, что счастье – это ког-да тебя понимают!

А.М.: В процессе столь длительного общения Анже-ла, конечно же, раскрылась не только как музыкант, но и как человек. Какие сто-роны её ха-рактера Вам ка-жутся самыми значимыми?

С.В.: Её отличает пре-данность делу и замеча-тельная честность, тре-бовательность к себе в работе, а также умение и стремление добиваться от-личных результатов в раз-ных видах деятельности, прежде всего, – от партне-ров по работе, по совмест-ному музицированию в ан-самблях, от учеников.

А.М.: Какая фраза, или же какие качества, по Вашему мнению, могли бы охаракте-ризовать жизненное Сredo Анжелы?

С.В.: Насколько я могу судить, для Анжелы всег-да был важен поиск смыс-лов: в музыке и в поэзии, в науке и, конечно же, – в жизни. И в выступлении с циклом Дебюсси универ-сальность её таланта про-явилась, прежде всего, в продуцировании смыслов, что ценится выше, неже-ли чисто пианистическое овладение материалом. Смыслопродуктивность – едва ли не единственный способ справиться с аб-сурдом, который сегодня, словно коррозия, разъеда-ет мир. Только это вселяет надежду на выживание, на достижение целей. Также и в музыкальной педаго-гике – Анжела начала ра-ботать в музыкально-эсте-тическом лицее Энгельса, я верю в её успехи и в этой сфере.

Беседу вела аспирант

кафедры истории музыкиА. Маркова


Камертон

Айнура

Илья

К осовремениванию классики я отношусь хорошо, особенно к тому, как получилось в нашем спектакле. В принципе, в театре можно делать всё, на что хватит режиссёрской фан-тазии и увлечённости студентов. Но не всю классику можно осовременить, потому что существуют такие произведения, где неакку-ратное вмешательство может всё испортить, в этом случае сочинения, сами по себе пред-ставляющие шедевр, рискуют превратиться в ничто.

В нашем спектакле осуществлён перевод событий в настоящее время, в данном случае это позволяет зрителям лучше усвоить мате-риал, глубже понять смысл и даже увидеть себя в некоторых жизненных моментах. Ведь в театр нужно приходить не только за развле-чением или возможностью отдохнуть душой,

хотя и это бывает нужно, но и вынести для себя какой-то урок, тем более, когда речь идёт о баснях, содержащих поучительную мораль. Иногда в басне лично мне не всё бывает понятно, потому что всё отдано, условно говоря, животным. В то же время, когда мы начали разбирать характер каж-дого из них, проецировать на современно-го человека, то «аллегорический» сюжет начинал проясняться. Я получила огром-ное удовольствие, исполняя роли в басне, надо ли говорить, что актёрское мастер-ство – мой любимый предмет!

В данном конкретном случае к осов-ремениванию классики отношусь по-ложительно, поскольку воплощаются разнообразные темы, жизненные си-туации и т.д. В то же время к общей тенденции осовременивания класси-ческих произведения отношусь двоя-ко: с одной стороны, положительно, с другой – отрицательно. Положитель-ные моменты: перенос действия в наше время делает действие живым и более лёгким для восприятия (современные костюмы, декорации и т.д.). Но, как и во всём, в осовременивании классики должна быть особая художественная мера. И в наше время многие режис-сёры об этом забывают. Некоторые по-становки просто шокируют зрителя. Когда сцена превращается в огромную площадь для оргий, когда полупьяные герои и полуголые героини скачут по сцене в эйфории – это уже не Театр в высоком смысле этого слова.

Актуальные «Баснопений» интервью после премьерыКамертон 22 Студенческая жизнь

Муха и пчела

Камертон

Что вы внесли в вашу роль?

АйнураНа этот вопрос мне сложно ответить. Наверное, сы-

грали роль какие-то особенности моего характера, тем-перамента, костюма, грима, хотя, честно говоря, и ко-стюм подбирался с помощью преподавателя. Мы много искали, каким образом внешне передать характерные особенности персонажей.

В свои роли я внёс бóльшую свободу действия, несколько импровизаций, неожиданные даже для себя эмоции и юмор.

Актуальные «Баснопений» интервью после премьеры

Илья

о

Камертон 23Студенческая жизнь

1. Две кошки2. Чиж и филин3. Ворона и лисица4. Кошка и соловей5. Две козы

2

4

3

5

Материал подготовилаЕ. Степанидина

Камертон Актуальность художественного опыта

IСлед, оставленный Чаадаевым в созна-

нии русского общества, – такой глубокий и неизгладимый, что невольно возникает вопрос: уж не алмазом ли проведён он по стеклу? Это тем более примечательно, что Чаадаев не был деятелем: профессиональ-ным писателем или трибуном. По своему складу он был» частный» человек, что на-зывается «privatier”. Но, как бы сознавая, что его личность не принадлежит ему, а должна перейти в потомство, он относил-ся к ней с некоторым смирением: что бы он не делал – казалось, что он служил, свя-щеннодействовал.

Все те свойства, которых была лишена русская жизнь, о которых она даже не по-дозревала, будто нарочно соединились в личности Чаадаева: огромная внутренняя дисциплина, высокий интеллектуализм, нравственная архитектоника и холод маски, медали, которым окружает себя

человек, сознавая, что в веках он — толь-ко форма, и заранее подготовляя слепок для своего бессмертия.

Ещё более необычным для России был дуализм Чаадаева, ясное им различение материи и духа. В младенческой стра-не, стране полуживой материи и полу-мёртвого духа, седая антиномия косной глыбы и организующей идеи была поч-ти неизвестна. Россия, в глазах Чаадаева, принадлежала ещё вся целиком к неорга-низованному миру. Он сам был плоть от плоти этой России и посмотрел на себя как на сырой материал. Результаты полу-чились удивительные. Идея организова-ла его личность, не только ум, дала этой личности строй, архитектуру, подчини-ла её себе всю без остатка и, в награду за абсолютное подчинение, подарила ей абсолютную свободу.

Глубокая гармония, почти слия-ние нравственного и умственного

Осип Мандельштам. ЧаадаевОООсип Мандельштам. сип Мандельштам. ООО

ЧаадаевЧаадаевсип Мандельштам. сип Мандельштам. сип Мандельштам.

ЧаадаевЧаадаевООсип Мандельштам. сип Мандельштам. сип Мандельштам.

ЧаадаевЧаадаевЧаадаевЧаадаевЧаадаев

Камертон 24

Камертон Актуальность художественного опыта

элемента придают личности Чаадаева особую устойчивость. Трудно сказать — где кончается умственная и где начина-ется нравственная личность Чаадаева, до такой степени они близятся к полному слиянию. Сильнейшая потребность ума была для него в то же время и величай-шей нравственной необходимостью. Я говорю о потребности единства, опреде-ляющей строй избранных умов.

Что такое прославленный «ум» Чаада-ева, этот «гордый» ум, почтительно вос-петый Пушкиным, освистанный задор-ным Языковым, как не слияние нравственного и умственного начала – слияние, которое ха-рактерно для Чаадаева и в на-правлении которого совершал-ся рост его личности. С этой глубокой, неискоренимой по-требностью единства, высшего исторического синтеза родил-ся Чаадаев в России. Уроженец равнины захотел дышать возду-хом альпийских вершин и, как мы видим, нашёл его в своей груди.

IIНа Западе есть единство! С

тех пор, как эти слова вспыхну-ли в сознании Чаадаева, он уже

не принадлежал себе и навеки оторвался от «до-машних» людей и ин-тересов. У него хватило мужества сказать России в глаза страшную прав-ду, что она отрезана от всемирного единства, от-лучена от истории, этого «воспитания народов Бо-гом». Как очарованный

смотрел Чаадаев в одну точку, – туда, где это единство стало плотью, бережно хра-нимой, завещаемой из поколения в поко-ление. «Но папа! папа! Ну что же? Разве и он не просто идея, не чистая абстракция? Взгляните на этого старца, невесомого в своём паланкине под балдахином, в своей тройной короне, теперь так же, как тыся-чу лет назад, точно ничего в мире не из-менилось: поистине, где здесь человек? Не всемогущий ли это символ времени, – не того, которое идёт, а того, которое неподвижно, чрез которое всё проходит,

Камертон 25

Камертон

но которое само стоит невозмутимо и в котором и посредством которого всё со-вершается?»

IIIБольной, мнительный, причудливый

пациент иностранных докторов, никог-да не знавший другого общения с людь-ми, кроме чисто интеллектуального <> он пришёл увидеть свой Запад, царство истории и величия, родину духа, вопло-щённого в церкви и архитектуре. Это странное путешествие, занявшее два года жизни Чаадаева, о которых мы знаем очень мало, больше похоже на томление в пустыне, чем на паломничество, а потом Москва, деревянный флигель-особняк, «Апология сумасшедшего» и долгие раз-меренные годы проповеди в «аглицком» клубе.

Или устал Чаадаев? Или его готическая мысль смирилась и перестала возносить к небу свои стрельчатые башни? Нет, Ча-адаев не смирился, хотя время своим ту-пым напильником коснулось и его мысли.

О, наследство мыслителя! Драгоцен-ные клочки! Фрагменты, которые обрыва-ются как раз там, где всего больше хочется

продолжения <> Фрагментарная фор-ма «Философических писем» внутренне обоснована, так же как и присущий им характер обширного введения.

Чтобы понять форму и дух «Фило-софических писем», нужно представить себе, что Россия служит для них огром-ным и страшным грунтом. Зияние пу-стоты между написанными известными отрывками — это отсутствующая мысль о России.

Лучше не касаться «Апологии». Конеч-но, не здесь сказал Чаадаев то, что он ду-мал о России. И как безнадёжная плоская равнина, развивается последний, неза-конченный период «Апологии», это уны-лое, широковещательное и, вместе с тем, ничего не обещающее начало, после того как уже столько было сказано: «Есть один факт, который властно господствует над нашим историческим движением, кото-рый красной нитью проходит чрез всю нашу историю, который содержит в себе, так сказать, всю её философию, который проявляется во все эпохи нашей обще-ственной жизни и определяет их харак-тер... Это – факт географический».

Камертон 26 Актуальность художественного опыта

Камертон

Из «Философических писем» можно только узнать, что Россия была причиной мысли Чаадаева. Что он думал о России — остаётся тайной. Начертав прекрасные слова: «истина дороже родины», Чаадаев не раскрыл их вещего смысла. Но разве не удивительное зрелище эта «истина», которая со всех сторон, как неким хаосом, окружена чуждой и странной «родиной»?

IVМысль Чаадаева – строгий отвес к тра-

диционному русскому мышлению. Неко-торые историки увидели в цивилизации, в стремлении расселиться, возможно, вольготнее на бóльших пространствах – господствующую тенденцию русской истории. В могучем стремлении населить внешний мир идеями, ценностями и об-разами, в стремлении, которое уже столь-ко веков составляет мучение и счастье Запада, и ввергло его народы в лабиринт истории, где они блуждают до сих пор, – можно усмотреть параллель этой внеш-ней колонизации.

Там в лесу социальной церкви, где го-тическая хвоя не пропускает другого све-та, кроме света идеи, укрывалась и созре-вала главная мысль Чаадаева, его немая мысль о России.

Запад Чаадаева нисколько не похож на расчищенные дорожки цивилизации. Он, в полном смысле слова, открыл свой Запад. Поистине, в эти дебри культуры ещё не ступала нога человека.

VМысль Чаадаева, национальная в сво-

их истоках, национальна и там, где вли-вается в Рим. Только русский человек мог открыть этот Запад, который сгущённее, конкретнее самого исторического Запа-да. Чаадаев именно по праву русского

человека вступил на священную почву традиции, с которой он не был связан преемственностью. Туда, где всё – необхо-димость, где каждый камень, покрытый патиной времени, дремлет, замурован-ный в своде, Чаадаев принёс нравствен-ную свободу, дар русской земли, лучший цветок, ею взращенный. Эта свобода сто-ит величия, застывшего в архитектурных формах, она равноценна всему, что соз-дал Запад в области материальной куль-туры, и я вижу, как папа, «этот старец, невесомый в своём паланкине под балда-хином, в своей тройной короне», припод-нялся, чтобы приветствовать её.

Современники изумлялись гордости Чаадаева, а он сам верил в своё избранни-чество. Он ощущал себя избранником и сосудом истинной народности, но народ уже был ему не судия! Какая поразитель-ная противоположность национализму, этому нищенству духа, который непре-рывно аппелирует к чудовищному суди-лищу толпы.

У России нашелся для Чаадаева только один дар: нравственная свобода, свобода выбора. Я думаю, что страна и народ уже оправдали себя, если они создали хоть одного совершенно свободного человека, который пожелал и сумел воспользовать-ся своей свободой.

Чаадаев был первым русским, в самом деле, идейно, побывавшим на Западе и нашедшим дорогу обратно. Современ-ники это инстинктивно почувствовали и страшно ценили присутствие среди них Чаадаева. Чаадаев знаменует собой новое, углублённое понимание народности как высшего расцвета личности и – России как источника абсолютной нравственной свободы.

Доцент кафедры

гуманитарных дисциплин Т.В. Быковская

Камертон 27Актуальность художественного опыта

Поездка в Тарханы

28 Приложение

Зубриловка В. Борисова-Мусатова

Камертон 29

Тарханы

Фото С. Крючкова

30 Приложение

IVВ лесах, в горах, на берегу реки,где ветр и пламя исполняют танец,где движутся к востоку мотыльки,как вереницы странников и странниц,в слезах любви, в сиянии очей(так дети спать укладывают кукол)собор каштана с сотнями свечейвозносит к небу свой зелёный купол.

В пустынях тел, во сне, во тьме ночной,среди растений и жилых массивов,где снова тварь в ковчег приводит Нойи где кричит многострадальный Иов,где падший ангел ловит птицу Рух,чтобы её во сне увидел инок, –там ночью лёгкий тополиный пухлетит на юг, свивается в ложбинах,едва мерцает в воздухе, забывотчизну, Бога, прежнее жилище,летит туда, где Иов, еле жив,один как перст сидит на пепелище.

С. КЕКОВАстихи из цикла

«на пути в эммаус»

Поэтическая страничка

VДавай мы построим дом с черепичной крышей,он будет узкий, длинный, кирпично-красный,не на песке мы построим его – на камне,а в основанье серебряный крест положим.Сначала в воздухе выстроим красный угол,чтоб было где нам поставить икону Спаса.Потом мы окна сделаем, чтобы ночьюна нас смотрела звезда под названьем Сатис.Украсим окна ставнями, на которыхдве райских птицы смотреть друг на друга будут.Мороз-траву я развешу на красных стенах,тимьян, душицу и алые шишки хмеля,а рядом с домом выроем мы колодец,из глубины изведём водяную жилуи в эту воду серебряный крест опустим,умоем лица прозрачной земною кровью.Мы будем молча разглядывать птиц небесных,траву сухую, бегущее мимо времяи солнца луч, что играет на чистых стёклах.

Я, как каштан, зажгу свою свечу,как человек, персты сложу щепотью,как лёгкий пух, над миром полечу,касаясь смерти невесомой плотью.Опять раздастся шумный голос вод,вздохнёт земля, в ночи запляшет пламя,в невидимый воздушный хоровод,как тень, войдёт всё то, что было нами.И Ной возьмёт топор за рукоять,чтоб ощутить древесной плоти мякоть,и будут звёзды плакать и сиять,а детские глаза – сиять и плакать.

В. Харитонов. Преображение. Триптих. Фрагмент

Камертон 31

20 июня 2013 в спортив-ном зале СГК был проведен Международный Олим-пийский день. В програм-ме спортивного праздника соревнования по игровому пятиборью борью: блиц-турнир по бадминтону в парном разряде, спортив-ный дартс, броски кольцо, боулинг и попадание в олимпийские кольца. Участников соревнований на параде при-ветствовала главный судья соревнований, зав. кафедрой физической культуры, проф. М.А. Коняева: «23 июня во всем мире отме-чается главный спортивный праздник этого лета – Международный Олимпийский день, посвященный дню основания Междуна-родного олимпийского движения Пьером

Де Кубертеном 23 июня 1896 года. В России он отмечается в 24-й раз. Олимпийский день способствует продвижению идеалов Олим-пизма и укреплению международных спор-тивных связей. В этом году он посвящается участию Олимпийской команды России в предстоящих XXII Олимпийских зимних играх 2014 года в г. Сочи». В консерватории Олимпийский день стал традиционным – это прекрасный повод вспомнить о ценностях Олимпийского движения и начать вести здо-ровый образ жизни. Желаю всем счастливого Олимпийского дня – 2013!». В соревновани-ях приняли участие 7 пар (3 команды пре-подавателей и сотрудников, 4 – студентов). Почётный гость Олимпийского дня – де-кан исполнительского факультета, доцент А.В. Николаева.

Международный Олимпийский день в СГК

Камертон

В результате соревнований по 5 этапам игрового многоборья

дипломы Президента Международного Олимпийского комитета

завоевали: 1 степени

Ковалевский Станислав, 2 курс ОСИ;Мануковская Мария, 2 курс ОДУИ

2 степени Проскряков Ю.А., старший преподаватель

кафедры физической культуры;Меньшикова А.А., доцент кафедры

гуманитарных дисциплин;Дубова Е.А., старший преподаватель

кафедры физической культуры;Яргомская С.А., документовед отдела мониторинга качества образования

3 степени Латинская Анасасия, 4 курс ф-но;

Кузнецова Дарья, 1 курс РНХ;Рогожина Н.В., заведующая РИО,

преподаватель СПО;Шлыкова С.П., редактор

ДипломВолков Константин, 4 курс СПО

Иванова Анна, 2 курс ОДИ

Камертон 33Спортивная жизнь

Выпускной 2013

Поздравляем!

Из 128 выпускников -56 получиликрасные дипломы!

Выпускной 2013

Поздравляем!

56 получили красные дипломы!

6. А, вот – ум… Ха! Пахмутова?!

ПАЛИНДРОМОМ – ПО ВЕЛИКИМ!(окончание)

Арык-эль-Лекыра

Мы:

они:

АДРЕС РЕДАКЦИИ: 410600 САРАТОВ, ул. Кирова,[email protected]При перепечатке материалов ссылки на «Камертон» обязательны

Редакционная коллегия: проректор по воспитательной работе Н.М. Смирноваответственный редактор А.Л. ХохловаН.В. Королевская, Е.В. Мякотин, И.В. Сергеева, Е.А. Степанидина, В.Е. Ханецкий, С.В. Крючков, В.С. Мишлезаведующая РИО Н.В. Рогожина, худ. редактор Л.Л. ЧакинаПодписано в печать 1.07.2013Бумага Xerox. Тираж 100 экз.

1912old.sarcons.ru/tl_files/nayka/RIO/Izdanija/Gazeta 69 ijun 2013.pdf · педия, буклет, большое ... приурочен к 50-летию ... ной школы для

Documents