63591173 Guia de Estudios Profesionales

Responsable de Edición: Nancy Fontana

Equipo Editorial: Lucía CopelloRomina Di IorioMatías OliveraMarcela OvejeroGloria Reto

Diseño Gráfico:Indalecio Jaeschke

Agradecemos la colaboración de:Ministerio de SaludDirección General de Docencia e Investigación

Ministerio de EducaciónDirección de Formación Técnica SuperiorDirección de Formación Docente Dirección Operativa de Educación y Trabajo

Jefe de GobiernoIng. Mauricio Macri

Jefe de Gabinete Lic. Horacio Rodríguez Larreta

Secretario de Inclusión y Derechos Humanos

Dr. Daniel Lipovetzky

Director General de Políticas de Juventud

Dr. Francisco Javier Quintana

Directora Operativa del Observatorio de la Juventud

Lic. Gloria Reto

Director Operativo de Coordinación de la Dirección General de Políticas de Juventud

Dr. Andrés E. Höner

Directora Operativa de Relaciones Institucionales de la Dirección General de Políticas de Juventud

Lic. Daniela Crubellati

STAFF

INDICE¿Qué es la Red de Empleo Joven? ..................................6

Introducción¿Qué es la Vocación? ......................................................................................7¿Posible o Imposible? ......................................................................................8

Capítulo 1 Conociéndome más ....................................................................................10Qué quiero seguir ............................................................................................11Para seguir pensando: cuáles son mis aptitudes y habilidades? ..........................19

Capítulo 2 Conociendo las carrerasComo buscar información adecuada .................................................................22Tipos de estudios ............................................................................................23Carreras por áreas ..........................................................................................25

Capítulo 3 Oferta del Gobierno de la CiudadCarreras Tecnicaturas Superiores .....................................................................31Carreras de Formación Docente .......................................................................32Tecnicaturas de Salud .....................................................................................39Cursos de Formación Profesional .....................................................................44Cursos de Educación No Formal .......................................................................46

Anexos informativos ....................................................................60

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PrólogoTodos sabemos que la educación es un aliado indispensable para cualquier nación que desee progre-sar; pero si tomamos los diferentes niveles de la estructura educativa, veremos que es la formación profesional la que mayor incidencia tiene en el mercado laboral.

En este presente donde la problemática laboral aqueja al mundo en general, debemos tomar a los es-tudios profesionales como la posibilidad cierta de poder insertarse y crecer dentro de un mercado que se ha tornado cada vez más competitivo.

Porque a través de la formación profesional, estamos garantizando la adaptación a la evolución per-manente de las profesiones, la promoción social a través de la mejora en la situación laboral y por qué no, mejores herramientas para poder afrontar nuevos desafíos.

Esta es la razón por la que la Secretaría de Inclusión y Derechos Humanos, a través de la Dirección General de Políticas de la Juventud, ha lanzado esta Guía de Estudios Profesionales que intenta brin-dar datos útiles a todos aquellos que quieran perfeccionarse, formarse y capacitarse en la ciudad de Buenos Aires.

Aquí podrán encontrar las mejores opciones para encauzar sus preferencias a la hora de estudiar. Creemos que esta guía es una buena opción para poder conjugar la vocación con la información ne-cesaria para cristalizarla en un oficio o profesión.

Como parte del Gobierno porteño, seguimos apostando por el aprendizaje de nuestros jóvenes, por-que creemos que ahí está la clave para solucionar muchos males. Pero también sabemos que se trata de una responsabilidad compartida, donde ustedes y nosotros debemos poner lo mejor. La publicación de este libro nos parece un paso importante en ese sentido. Transitemos juntos, entonces, el camino hacia una formación superior.

Dr. Daniel Andrés Lipovetzky

Secretario de Inclusión y Derechos Humanos

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Guía de estudios profesionales

PresentaciónDesde la Dirección General de Políticas de Juventud queremos incentivar el acceso al mundo de los conocimientos y de las capacitaciones profesionales, que habiliten y posibiliten una rápida salida labo-ral. Es por eso que con la presente guía queremos ayudarte para que te orientes de la mejor manera posible en este nuevo y complejo mundo del saber.

Las trayectorias educativas que se puedan ir delineando a lo largo de la vida son un ámbito primordial para la participación y el desarrollo, pues suponen el acceso a empleos más interesantes y mejor re-munerados. Además, a través de la continuidad en los estudios, se pueden desplegar experiencias al-tamente enriquecedoras, decisivas para el desenvolvimiento personal y social, desde los conocimien-tos que se pueden adquirir, hasta el núcleo de amistades y afectos duraderos que se pueden construir.

Los trabajos, las profesiones, los oficios, son medios para desarrollar nuestro deseo vocacional, como una inclinación que nos acerca a determinados intereses y no a otros. Sabemos que la decisión de cómo capacitarnos y cómo construir una trayectoria de estudios, representa un momento crítico y de-cisivo en tanto implica la proyección hacia el futuro, y que no sólo se relaciona con los estudios, sino también con el mundo del trabajo. De adolescentes a adultos, es un tiempo de toma de decisiones, que se irán realizando en conjunto con nuestro contexto social.

En esta guía encontrarás herramientas para pensar sobre tus gustos e intereses y también obtendrás información sobre la oferta educativa gratuita del Gobierno de la Ciudad, que está en relación con las capacitaciones para el acceso al empleo. También podrás informarte sobre los campos profesionales que se abren con los distintos estudios y te permitirá analizar con herramientas útiles las perspectivas futuras.

Dr. Francisco Javier Quintana

Director General de Políticas de Juventud

¿Qué es la RED DE EMPLEO JOVEN? La guía que estás leyendo es un componente de la Red de Empleo Joven.

La Dirección General de Políticas de Juventud tie-ne entre uno sus objetivos, promover el acceso al primer empleo formal de los jóvenes entre 16 y 29 años de edad e incentivar la continuación de sus estudios superiores, para ello ha creado el pro-grama: RED DE EMPLEO JOVEN.

Hemos realizado alianzas estratégicas con varias intermediadoras laborales y organizaciones so-ciales que operan dentro del ámbito de la Ciudad de Buenos Aires, las cuales promueven el acceso de los participantes en este programa a puestos de trabajo formales.

A través del Programa, que se ofrece totalmen-te gratis, los jóvenes reciben capacitación para desarrollar capacidades competitivas tales como habilidades de comunicación, gestión del tiempo, trabajo en equipo, liderazgo, además de facilitar-les herramientas de orientación para la búsqueda de empleo (cómo y dónde buscar trabajo, como presentarse a un puesto, elaborar un CV o afron-tar una entrevista de trabajo, entre otros.).

Dentro del programa también se ofrece un ser-vicio de orientación vocacional-ocupacional en

el que se hace énfasis en las carreras nuevas y prioritarias que ofrece el sistema de educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se trata de un espacio de reflexión, en el cual los jóvenes puedan pensar acerca de las temáticas que dificultan la elección vocacional e imaginar futuros posibles. La idea es generar es-trategias que les posibiliten la construcción de un Proyecto Vocacional-Ocupacional.

Por otra parte, la RED DE EMPLEO JOVEN tiene un sitio web que ofrece entre otros servicios un reclutador on-line en el que los jóvenes pueden dejar en el momento y modificar posteriormente mediante un usuario y contraseña sus CV, una base de ofertas de empleo actualizada, noticias con cursos, seminarios, actividades, un consulto-rio mediante foro o vía mail a través del cual los jóvenes puedan formular sus preguntas o dudas y ejemplos de currículum y cartas de presentación.

El programa cuenta con GUIAS que sirven como insumo en los talleres de empleo y de orientación vocacional. Las mismas también se difunden en las diferentes actividades y eventos que se reali-zan en el marco de la RED DE EMPLEO JOVEN.

Información:

Si te interesa participar visitá nuestro sitio web en donde encontrarás publicadas todas las activida-des e iniciativas de la RED DE EMPLEO JOVEN.O escribinos a [email protected]://www.generacionba.gob.ar/generacionba/redempleo/index.php

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Introducción La orientación vocacional es una manera de ayu-darte a pensar y construir tu futuro dentro del mundo adulto y productivo, en relación a: tu capa-citación, ocupación, profesión o empleo.

Es un proceso que se desarrolla durante toda la vida ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir quién soy, cómo soy y hacia dónde quiero ir.

El objetivo de esta guía es aportarte herramientas para pensar cómo elegir una futura capacitación: curso o carrera.

Sabemos que este momento de elección no es sencillo. Requiere de tiempo y de la disposición de abrirse a pensar sobre gustos, habilidades y necesidades propias.

También sabemos que vos sos la persona más indicada para decidir cuál es la carrera, curso o trayecto educativo más conveniente para realizar en un futuro cercano. Lo que no quiere decir que tengas que hacerlo solo, todo lo contrario. Los otros siempre pueden ayudar: a pensar, a buscar información, a formular mejores preguntas.

Esta guía no sustituye un proceso de orientación vocacional o una consulta con un profesional especializado en el tema. Sí te puede dar algu-nos consejos para conectarte con gustos y habi-

lidades personales y también ayudarte a pensar cómo buscar información.

Si en el camino de la búsqueda te encontrás con que estás muy trabado y no podés decidirte, te aconsejamos que concurras a un profesional y realices un proceso de orientación vocacional.

Al finalizar esta guía encontrarás diferentes luga-res donde realizar procesos de orientación voca-cional dentro y fuera del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

¿Qué es la VOCACIÓN?La vocación es una forma de expresar nuestra personalidad frente al mundo del trabajo, del estu-dio, y todos los ámbitos, que se manifiesta como disposición “natural” al realizar ciertas actividades y a preferir determinados ambientes y contextos de actividad.

Sin embargo, la vocación no es algo innato, como te explicamos al comienzo de esta guía es un pro-ceso que se construye en el día a día.

La palabra “vocación” viene del latín y significa “llamado”. Durante mucho tiempo se entendió la vocación como un llamado proveniente desde el exterior, o también como una voz interior que nos inclina hacia determinada actividad. En ambos

casos se trata de descubrir cuál es esa vocación predestinada, a través de alguna técnica especial. Se trataba de que esa vocación nos sea revelada.

En esta guía te proponemos entender la vocación y la búsqueda vocacional como el cruce entre tu historia, tus deseos, intereses y habilidades, los mandatos familiares y culturales, por una parte, y lo que el contexto social te ofrece como posibili-dades, por otra.

Muchos jóvenes buscan que la respuesta a una duda vocacional se pueda resolver en forma rápi-da y espontánea.

Nosotros creemos que es mejor tomarse un tiem-po para pensar las diferentes cuestiones que se ponen en juego. Y que, como es una decisión muy importante, es necesario realizar un análisis cuidadoso de las partes del problema.

Para nosotros la orientación vocacional es una búsqueda que puede tener diferentes momentos en nuestra vida. Es un proceso para desplegar las preguntas en relación a una realidad y un futuro que queremos construir.

¿Posible o imposible? Elegir sólo por puro impulso, sin tener en cuenta si lo vamos a poder realizar concretamente, pue-de llevarnos al fracaso. Siempre es fundamental considerar qué es lo que realmente podemos ha-cer ahora, y podremos hacer en el futuro. Si la carrera que a vos te gusta se estudia solo en una ciudad lejana, por ejemplo, tenés que pensar si para vos es posible viajar y establecerte en esa ciudad, o si podés viajar todos los días.

Siempre vamos a encontrar una capacitación que realmente podamos realizar. Si es irrealizable, lo más probable es que no sea para nosotros, y si optamos por ella, podemos sentirnos muy frustra-dos al no poder realizarlo.

Quizás nos terminemos sintiendo poco capaces, cuando en realidad el error fue no considerar nuestros límites y nuestra situación real.

Otro ejemplo: si vos necesitás trabajar en un tiem-po cercano, porque sos jefe de familia y tenés que mantener tu hogar, quizás te convenga pensar en realizar un curso que aporte una pronta salida la-boral, y en el futuro poder decidir continuar con otros cursos o quizás comenzar una carrera ter-ciaria y universitaria.

ES MUY IMPORTANTE TENER EN CUENTA NUESTRA REALIDAD CONCRETA PARA ELEGIR MEJOR CUÁL VA A SER NUES-TRA TRAYECTORIA DE ESTUDIOS.

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¿A qué nos referimos con trayectoria educativa? Una trayectoria no necesariamente implica co-menzar por un estudio universitario. Quizás nos conviene comenzar por un curso o una carrera corta, que nos asegure una rápida y buena salida laboral, para luego evaluar si podemos y quere-mos seguir estudiando.

Creemos que la orientación vocacional se refiere no sólo a la elección de una carrera universitaria, sino que lo referimos a las actividades, ocupacio-nes, empleos y también aquello que querramos conocer y en lo que querramos formarnos en pro-fundidad.

En la vida pueden gustarnos varias actividades, y es más, aunque estemos muy contentos con la trayectoria que hayamos elegido, también en nuestra profesión deberemos elegir y decidir a qué rama de la misma preferimos dedicarnos.

Ante la búsqueda de la vocación resulta funda-mental realizar algunas preguntas acerca de nuestros gustos e intereses.

Consideramos que es el primer paso de este pro-ceso de orientación.

¿Qué me gusta hacer? ¿Qué no disfruto hacer? ¿Dónde me gustaría trabajar? ¿Me gustaría trabajar con personas, animales, objetos, máquinas?

¿Cómo decidir qué es más importante? Los in-tereses, las opiniones de otros, las aptitudes, el contexto socioeconómico, los años de estudio, la salida laboral... Si está todo mezclado es muy probable que es-tés muy confundido. La confusión suele generar ansiedad y la sensación de no saber cómo tomar una decisión correcta.

Tomar decisiones lleva tiempo y requiere del dise-ño de un plan. Por ejemplo, si estoy pensando en lo que me gusta, es importante agotar todas las

preguntas relacionadas con estos temas: lo que me gusta estudiar, lo que me resulta fácil o difí-cil, si aquello que me gusta podría realizarlo o me veo realizándolo todos los días. ¿Esa actividad o inclinación me parece que puede ser un trabajo o mejor lo realizo como un hobbie?

El plan que en esta guía te proponemos te ayuda-rá a encontrar campos de interés que podrás lue-go relacionar con áreas profesionales. Sin duda saber lo que nos interesa contribuye a enfocar carreras posibles vinculadas con esas áreas de interés.

Pero te aconsejamos que también consideres con criterio de realidad cuál es el campo profesional en donde tenés más oportunidades de progresar, en base a tus aptitudes y habilidades personales.

En relación directa a los estudios, hay varias pre-guntas que son importantes que te hagas y que pienses....

¿Quiero seguir estudiando mucho tiempo? Si la respuesta es no, te aclaramos que hay una

Capítulo 1Conociéndome más

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variada oferta de cursos y carreras cortas que pueden servirte para encontrar un buen trabajo y quizás también, sirvan de puntapié inicial para iniciar una trayectoria de estudios diferente a las más conocidas.

¿Cuánto tiempo tengo para estudiar? Si estás trabajando y necesitas trabajar es im-portante que a la hora de elegir qué seguir estu-diando contemples la carga horaria que tiene esa formación para que puedas hacer las dos cosas y no te sientas frustrado al tener que optar, más adelante, por una u otra al darte cuenta que no te dan los tiempos para ambas actividades.

¿Quiero estudiar en un ámbito público o uno privado?En la actualidad hay gran oferta de capacitación, tanto a nivel público como privado. Ambas opcio-nes pueden ser buenas en cuanto a calidad, y es importante considerar nuestros intereses y nues-tras posibilidades.

¿Qué quiero seguir?¿Qué me gustaría seguir estudiando? Para responder esta pregunta se trata de definir, en función de tus gustos e intereses, capacida-des y habilidades, qué área te gustaría conocer más en profundidad, con el objetivo de dedicarte a esa área profesional en el futuro.

Es decir que te proponemos el siguiente recorrido:

1) Determinar intereses y gustos.2) Pensar en tus habilidades y capacidades.3) Relacionar tus intereses y capacidades con los cursos y carreras profesionales que están dividi-das en las diferentes áreas profesionales.

1) Descubriendo intereses y gustos.

Existen varias áreas de intereses que luego pue-den relacionarse con grupos de carreras y profe-siones. Te proponemos que leas los siguientes ítems, que se refieren a las diferentes áreas de estudios. Los ítems describen en términos generales las activi-dades y trabajos a las que se refieren los diferen-tes oficios y profesiones.

A cada ítem asignale un puntaje tal como está descripto a continuación:

No me gusta: 1 Punto.Me gusta poco: 2 Puntos.Me gusta algo: 3 Puntos.Me gusta bastante: 4 Puntos.Me gusta mucho: 5 Puntos.

Si bien una elección actual no implica necesa-riamente que no vayas a cambiar de intereses y de maneras de ejercer una actividad en el futuro, sería importante que te plantees la siguiente pre-gunta para cada una de las áreas:

¿Te ves en el futuro haciendo de esto un ofi-cio y profesión? ¿Te ves trabajando todos los días con esto?

Esta pregunta permite diferenciar actividades que quizás te gusten, pero no tanto o no con la intensi-dad que se requiere como para ejercerlo como profesión. Es importante en este punto distinguir una profesión o actividad profesional y laboral de un hobbie o una práctica que implica sobre todo entretenimiento y dispersión.

AREAS DE ESTUDIOS: Área computacional:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te gustaría trabajar con cálculos, programas de computación, o cen-tros de cómputos?¿Te gusta estudiar matemática, geometría, algebra y estadística?¿Te interesa realizar tareas de programación, y estadísticas?

Las actividades a desarrollar se relacionan con las matemáticas, el cálculo numérico, la informática, el desarrollo de la ciencia y la técnica. Requiere interés por el razonamiento deductivo, la resolución de problemas matemáticos y el análisis lógico de problemas y situaciones.

Área Físico Química:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te ves trabajando en un laboratorio y realizando análisis y experi-mentos que luego podrán ser aplicados a industrias?¿Te gusta la investigación científica física y química?¿Te ves trabajando con instrumentos de precisión, o elaborando pro-ductos químicos que luego se utilizarán en la producción industrial?

Realizarás actividades de investigación de fenómenos físicos, investigación y desarrollo de la industria química y la utilización de sus productos en la tecnología de otros sectores industriales. Implica interés

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por las ciencias básicas, la investigación de fenómenos naturales y el trabajo en laboratorio.

Área Construcción:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te ves proyectando obras de arquitectura, o construcción de cami-nos, obras fluviales o viales? ¿Te interesa diseñar instalaciones que sirvan para la construcción de obras públicas y privadas?¿Te interesa la construcción de maquinarias, y la supervisión y control de las mismas?

Implican actividades de proyección, dirección técnica y ejecución de obras de arquitectura, viales e hidráulicas: planificación y desarrollo de áreas urbanas, caminos y carreteras. En todas estas tareas se manifiesta un interés por el dibujo, el diseño, la tecnología relacionada con la construcción y por las actividades científicas aplicadas. También es fundamental que te guste el trabajo manual y visual.

Área Tecnológica:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te interesa el armado y la construcción de redes y equipos electróni-cos?¿Te gusta el armado de motores y maquinarias para industrias?¿Te interesaría trabajar dirigiendo fábricas?

El conjunto de actividades descriptas en esta escala se vinculan con la proyección, diseño y mante-nimiento de equipamiento eléctrico-electrónico, instalaciones y equipos de funcionamiento mecánico. Todas estas tareas implican preferencia por las ciencias exactas, el dibujo técnico, el trabajo manual, la tecnología y las actividades que requieran razonamiento lógico e inventiva.

Área Estudios de la Tierra:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te gusta el estudio del suelo, los minerales y los fenómenos atmosfé-ricos?¿Te interesaría investigar los fenómenos metereológicos?¿Te gusta el estudio de la evolución del universo?

Para el desempeño de estas funciones son necesarios intereses por los fenómenos naturales, el uni-verso y sus misterios, la investigación experimental. Se trata del estudio de la corteza y la atmósfera, los recursos geológicos y los fenómenos astronómicos.

Área Agropecuaria:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te gusta estudiar la vida de los animales y plantas de una región?¿Te interesa trabajar en el campo, asesorando industrias y producto-res, experimentando sobre el desarrollo de mejoras para esa área?¿Te ves protegiendo y cuidando animales?

Se requiere interés por el mejoramiento de la productividad agropecuaria, la explotación de los recur-sos naturales y el manejo de la fauna. Estas actividades presuponen preferencia por las tareas al aire libre, el campo y sus labores, el contacto con seres vivos y la investigación en ciencias naturales.

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Área Salud:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te interesa trabajar en un consultorio médico o un hospital, atendiendo gente que padece alguna enfermedad? ¿Te gustaría trabajar extrayendo y reparando dientes dañados o ayudan-do en un consultorio odontológico?¿Te interesa realizar estudios de diagnóstico, trabajar con sangre o inter-venir directamente sobre un cuerpo enfermo?

Las actividades incluidas en esta área se relacionan con el diagnóstico, el tratamiento y la promoción y protección de la salud. Implican interés por disciplinas biológicas, el trabajo con personas enfermas y en instituciones sanitarias.

Área Educativa:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te gusta trabajar enseñando?¿Te ves asesorando a niños y adolescentes sobre cómo estudiar y aprender?¿Te interesa asistir y ayudar a personas que tienen diferentes dificulta-des buscando los recursos disponibles para que estén mejor?

Esta área se relaciona con el conocimiento de los métodos de enseñanza y a la asistencia de indivi-duos o grupos para comprender y ayudar a resolver dificultades de orden personal o de adaptación social. Refieren interés por el comportamiento humano, las relaciones interpersonales, la investigación de la problemática educativa, el trabajo en servicios de salud, instituciones educacionales y de servicio social.

Área jurídica – político:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te imaginas trabajando en un estudio jurídico o en tribunales? ¿O asesorando empresas en la redacción de contratos, defendiendo sus intereses?¿Te ves trabajando en servicios diplomáticos?¿Te interesa ser dirigente político o participar en la vida política del país?

Esta área requiere interés en tareas de asesoramiento jurídico a particulares y/o organismos públicos y empresas privadas. También implica la investigación en instituciones, movimientos y sistemas polí-ticos. Presupone gusto por las leyes, la realidad socio política y el desempeño de la función pública.

Área económica – administrativa:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te interesa organizar y administrar empresas, investigando y mejorando su situación financiera, supervisando sus condiciones laborales?¿Te interesa conocer y trabajar con el nivel de precios, los procesos eco-nómicos del país y del mundo?¿Te gustaría asesorar, elaborar planes de desarrollo económico?

Esta área implica la investigación y aplicación de los principios de la economía, la organización y ges-tión de empresas y también la realización de servicios contables para empresas, organismos públicos y particulares.

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Área comunicacional:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te interesa trabajar en un diario, radio o televisión, produciendo progra-mas, realizando críticas, haciendo notas especializadas?¿Te gustaría elaborar guiones y filmar documentales?¿Diseñar avisos publicitarios?

En esta área se trata de la investigación, el tratamiento y la entrega de la información a una población determinada, con el objetivo de informar, entretener y educar. Implica interés por la realidad social, la transmisión de mensajes y el trabajo en medios de comunicación.

Área humanística:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te gustaría trabajar con la literatura, haciendo crítica o análisis literario, o enseñando?¿Te gustaría trabajar en una editorial?¿Te interesa la historia y los estudios de los procesos socio culturales, propios de una actividad humana?

Actividades que implican interés por la investigación histórica, la crítica y el asesoramiento literario, la investigación a través de fuentes documentales y bibliográficas. Requiere el interés por las tareas intelectuales, el trabajo en ambientes académicos, la lectura y escritura.

Área artística – plástica:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te interesa realizar dibujos (publicitarios, artísticos, etc.) y/o realizar es-culturas, pinturas?¿Te gustaría conocer más sobre técnicas de dibujo, pintura y las diversas áreas del arte?¿Te gustaría dar clases de arte?

Implica interés por lo estético, lo plástico, lo que incluye el dibujo, la pintura, la escultura y la docencia relacionada con estas temáticas.

Área artística – musical:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te gustaría tocar un instrumento musical, leer partituras, realizar arreglos musicales?¿Te interesa dirigir orquestas, coros, componer música?¿Te gustaría trabajar en estudios de grabación o sonorizar otras produc-ciones artísticas?

Implica interés por lo estético, la composición y creación musical, interpretación, arreglo de obras mu-sicales y docencia del arte musical.

Área lenguas extranjeras:

Pregunta Puntaje (1-2-3-4-5)¿Te interesa hablar, leer, escribir en otra lengua?¿Te gustaría trabajar traduciendo textos a otros idiomas?¿Te gustaría dar clases de otro idioma?

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Implica interés por el estudio de otras lenguas así como del conocimiento de los modos de vida de los países en donde se hablan esas lenguas.

Por último...

¿Se te ocurre alguna otra área que no esté en este listado? Anotala y describí cuales son las activida-des que estarían incluidas en ella y que serían de tu interés.

ANALIZANDO RESULTADOS:

1. ¿Cuáles fueron las tres áreas con mayor puntaje?

ÁREA PUNTAJEPrimera

Segunda

Tercera

2. Para seguir pensando: ¿cuáles son mis aptitudes y habilidades?

Una vez que pudiste identificar las áreas que te resultan más atractivas te proponemos que sigas tra-bajando en el análisis de las mismas. Para ello vamos a pensar las aptitudes y habilidades que están relacionadas con las áreas en que obtuviste puntaje más alto.

Las aptitudes, también llamadas talentos o facilidades, son capacidades cognitivas, características emocionales y de la personalidad que predisponen a que una persona esté mejor capacitada para realizar una tarea u actividad.

Hay gente a la que le encantan los deportes o el movimiento corporal y tiene facilidad para ellos. Otros prefieren estar estudiando y leyendo, relacionando temas teóricos entre sí, o pueden pasar horas char-lando y discutiendo sobre diversos asuntos.

A continuación te presentamos un listado de las aptitudes y habilidades que una persona puede reco-nocer en sí.

Te proponemos que pienses con cuál o cuáles de estas características te sentís más identificado.

Para lo cual te pedimos que al lado de cada aptitud o habilidad coloques el signo más (+) para aquellas actividades que consideres como una aptitud muy destacable en vos.

El signo (-) para aquellas en las que no te sentís nada identificado y (1/2) para aquellas actividades que te resultan algo sencillas de realizar, pero que no te identifican totalmente.

(+) más destacables

(-) menos destacables

(1/2) más o menos destacables


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APTITUDES SignoMotrices: actividades con el cuerpo, que impliquen movimiento.Intelectuales: inclinación por el pensar, estudiar, leer, estar en círculos de discusión y de-bate teórico.Verbales: implica el gusto por la palabra hablada, el debate, la comunicación.Razonamiento lógico: inclinación por la deducción e investigación científica.Razonamiento numérico: implica gusto por la resolución de cálculos matemáticos, ecua-ciones.Espacial: implica el gusto por el uso del espacio (construcción, decoración, diseño).Mecánico: facilidad para actividades manuales y de construcción de aparatos y maquina-rias.Creatividad: interés por lo nuevo e imaginativo.Afectivas: interés por el cuidado y atención de los otros.Comunicativas: interés por el diálogo y la expresión de mensajes.Constructivas: gusto por la planificación y construcción.Artístico-expresivas: inclinación por la expresión de sentimientos a través de las diferentes artes.Sociales – de relación: gusto por la interacción social y con otros.

Sintetizando…

El siguiente cuadro te permitirá relacionar las áreas que más te interesan, con las aptitudes que crees que tenés, y referirlos a los cursos o carreras que están en relación con ellos.

INTERESES propios APTITUDES propias Cursos o carreras relacionadasPrimeraSegundaTercera

El segundo punto fundamental para considerar es la INFORMACIÓN.

Se trata de conocer el mercado, tanto de la ofer-ta como de la demanda. En este momento hay varias formas de obtener información sobre qué carreras son más demandadas por el mercado y cuáles tienen serias dificultades para la inserción laboral.

Es por esto que te sugerimos que si realizás una búsqueda seria, podrás superar los prejuicios que existen en relación al mundo de los estudios.

Muchos piensan que las carreras “clásicas” son las que dan más prestigio y aseguran un buen fu-turo, y en la actualidad esto no necesariamente es así.

Por ej., carreras como abogacía o medicina no garantizan una excelente salida laboral, por la excesiva cantidad de alumnos que las estudian. Esto no quiere decir que si son tu verdadera voca-ción no puedas seguirlas. Todo lo contrario.

La oferta de estudios es muy amplia en la actua-lidad, tanto a nivel público como privado, pero no es infinita. Nosotros recomendamos que trates de conocer esta oferta con la mayor amplitud posi-ble, para no quedarse sólo con las carreras más conocidas, que en general son las que tienen más dificultadas la salida laboral.

También es importante conocer los lugares donde se estudia, alcances de los títulos, habilidades ne-cesarias, costos, tiempos, currícula (contenido de las materias y asignaturas), etc., porque todo esto te va ayudar a elegir con más elementos.

Obtener buena información sobre los diferentes cursos y carreras es de vital importancia. Es fun-damental no quedar atravesado en lo que “se dice” de tal o cual carrera, ya que una mala información produce prejuicios y por lo tanto, equivocaciones.

En la actualidad las estadísticas mencionan como la causa más determinante de la deserción en los estudios superiores la falta de adecuación del es-tudiante a la dinámica terciaria o universitaria, por lo que conocer las exigencias del lugar de estudio

Capítulo 2Conociendo las carreras

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no es un dato menor.

Esto implica averiguar bien las características de la institución educativa a la cuál uno va a ir: cues-tiones de infraestructura (edilicia, mantenimiento), cuestiones ideológicas, perfil social de los profe-sores y los alumnos, metodología de inscripción a las materias, acceso a los recursos necesarios para la aprobación de cada materia, entre otros.

Cuando se obtiene esta información, sugerimos que realices un buen trabajo de selección y aná-lisis de lo que reuniste: puede ser según campo profesional, expectativas, posibilidades económi-cas y personales.

Tipos de estudios Una vez realizado un trabajo exhaustivo sobre tus intereses y habilidades, te recomendamos que pienses:

¿Qué tipo de estudios te vendría mejor en tu si-tuación actual? (cursos, carrera terciaria, carrera universitaria)

Tal como te decíamos antes, existen diversas for-mas de iniciar una trayectoria de estudios.

Podés empezar por un curso corto que te permita conseguir un trabajo, para después poder seguir estudiando, si querés.

En cambio, si te planteás empezar por una carre-

ra larga, cuando necesitás mantener una familia, es probable que no la puedas sostener y termines frustrándote.

En el último capítulo de esta guía vas a tener infor-mación detallada de cursos y carreras terciarias que ofrece el Gobierno de la Ciudad, y si querés estudiar en una universidad te vamos a pasar las páginas webs de las universidades más conoci-das de la ciudad.

¿Qué pensás que es un curso de formación profesional? ¿Por qué preferirías hacer un curso?

¿Qué imaginás acerca de una carrera tercia-ria? ¿Por qué elegirías un terciario?

¿Qué ventajas y desventajas tienen?

¿Qué imaginás acerca de la universidad? ¿Por qué elegirías una carrera universitaria? ¿Qué ventajas y desventajas tienen?

A continuación vamos a desarrollar algunas ideas en relación a estas diferencias, pero te recomendamos que vos también busques in-formación para responder estas preguntas pensando en tus intereses actuales y tus posi-bilidades reales.

• Cursos: aportan un saber hacer específico. Son de corta duración (meses o un año).

Existen cursos de todo tipo: no formales, de for-mación profesional, artísticos, etc.

Permiten el acercamiento al saber práctico de un oficio o a una actividad específica. Algunos forman para actividades con salida labo-ral inmediata.

• Estudios terciarios: tecnicaturas, profesorados de los distintos niveles educativos. Duran entre 2 y 4 años.

Implica la formación de un profesional que puede ejecutar decisiones y políticas, que en la mayoría de los casos están diseñadas por otros. Implica un conocimiento profundo sobre las temá-ticas a desarrollar. Sobre todo se relaciona con conocimientos prácticos

• Estudios universitarios: licenciaturas, y otros títulos de grado. Duran entre 4 y 6 años aproxi-madamente.

En este proceso nos parece importante lograr vencer los prejuicios y presiones sociales con respecto a determinadas cursos y carreras. Sabemos que existe una alta valoración de las carreras universitarias, pero no es la única for-ma de hacer un buen recorrido o carrera pro-fesional.

Por último, creemos que este cuadro puede ayu-darte a que organices mejor la información que vayas consiguiendo, y que puedas ubicar con más claridad, cuál es la que te falta conseguir.

Formaciónelegida

Pros y contras de la elección

¿En dónde me veo estudiando?

¿Cuántotiempo es la formación?

Campo Ocupa-cional

que me interesa¿Qué habilida-des debe tener

una persona que ejerce esa

formación?¿Voy a trabajar mientras haga la formación? ¿Cuántas ho-

ras?¿Cuál es el

costo (materiales,

viáticos, cuota,etc.)?

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Carreras por áreasTal como te prometimos, ahora vamos a rela-cionar las áreas de interés con las que estu-viste trabajando, con cursos y carreras exis-tentes en la actualidad.

Este listado no incluye todo el universo de carreras, pero intenta ser una guía para que sigas buscando en las guías, en internet y per-sonalmente, qué otros cursos y carreras po-drían estar relacionados con estos ítems.

Área computacional:

Terciarios afines: Técnico superior en Análisis de sistemas, Profe-sorado de matemáticas, Programador, Técnico superior en Teleinformática.

Carreras universitarias afines: Actuario, Agrimensor, Estadística, Física, Inge-niería en Sistemas, Matemáticas.

Cursos afines: Todos los relacionados con informática y sistema.

Área Físico-Química:

Terciarios afines: Profesorados en Física, en Química, Técnico en

alimentos, Técnico en Bromatología, Técnicos en Laboratorio Clínico, Técnico en Química Indus-trial, Farmacia Hospitalaria.

Carreras universitarias afines: Bioquímica, Farmacia, Física, Geofísica, Ingenie-ría en Alimentos, Ingeniería en Petróleo, Ingenie-ría Industrial, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Nuclear, Ingeniería Química, Ingeniería Textil, Química.

Área Construcción:

Terciarios afines: Diseño en paisaje, Técnico constructor, Técnico Vial.

Carreras universitarias afines: Arquitectura, Arquitectura Naval, Diseño Indus-trial, Ingenierías: Civil, en Construcciones, Vial.

Cursos afines: Todos los cursos relacionados con el área de la construcción.

Área Tecnológica:

Carreras universitarias afines: Bioingeniería, Ingenierías: en Alimentos, Eléctri-ca, Electricista – Electrónica, Electromecánica, Electrónica, en Materiales, en Petróleo, en Siste-mas, en Telecomunicaciones, Mecánica, Metalúr-

gica, Naval, Nuclear, Textil.

Terciarios afines: Mantenimiento industrial, Operador de Radio y TV, Profesorado en Tecnología, Transporte y Lo-gística Operativa, Técnicas Digitales, Técnico en Robótica, Técnico en Telefonía, Técnico mecáni-co electricista, Técnico superior en Energía con Orientación Industrial, Técnico superior en Tele-comunicaciones.

Cursos afines: Todos los ligados a Automatización, Electricidad y Electrónica, Telecomunicaciones, Telefonía, cur-sos ligados al manejo industrial.

Área Geoastronomía:

Carreras universitarias afines: Agrimensor, Arqueología, Astronomía, Biología, Ciencias de la atmósfera, Geofísica, Geología.

Terciarios afines: Cartografía, Meteorología, Técnico en Minería.

Área Bioagropecuaria:

Terciarios afines: Jardinería, Floricultura, Profesorado en Ciencias Naturales, Recursos Naturales, Técnico en Agro-nomía, Técnico en Bioterio, Técnico en Sanea-miento, Técnico Forestal.

Carreras universitarias afines: Agronomía, Biología, Ingeniería en alimentos, Genética, Ingeniería en Zootécnica, Ingeniería fo-restal, Oceanografía, Veterinaria.

Área Asistencial-Educacional:

Terciarios afines: Asistente geriátrico, Asistente Materno Infantil,

Todos los profesorados: de Educación Inicial, de Educación Primaria, de Artes Plásticas, de Educación Física, de Música, de Ciencias Económicas, de Ciencias Naturales, de Educación Especial, Profesorado de Edu-cación Preescolar, de Física, de Geografía, de Historia, en Letras, de Matemática, de Química, Técnico en Recreación, Técnico en Minoridad y Familia, Técnico superior en Pedagogía y Educa-ción Social con orientación en Derechos Huma-nos, Técnico en formación de intérpretes e len-gua de señas, sordos e hipoacúsicos, Pedagogía y Educación, Técnico superior en Administración Educativa, Técnico superior en Conducción Edu-cativa.

Carreras universitarias afines: Lic. En Hotelería, Lic. En Musicoterapia, Ciencias de la Educación, Psicología, Psicopedagogía, Re-laciones del Trabajo, Trabajo Social, Criminalísti-ca y Seguridad, Terapia Ocupacional.

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Área Jurídico-Política:

Terciarios afines: Calígrafo Público, Martillero Público, Seguridad y Defensa, Asistente de Relaciones Laborales, Técnico en Cooperativismo y Mutualismo.

Carreras universitarias afines: Abogacía, Ciencias Políticas, Lic. En Relaciones del trabajo, Relaciones Internacionales, Lic. En Sociología.

ÁreaEconómica-Administrativa:

Terciarios afines: Técnico superior en Administración de empresas, Técnico en Comercialización y Dirección de Em-presas, Técnico en Comercio Exterior, Técnico en Gestión Inmobiliaria, Técnico en Sistema Imposi-tivo y Previsional, Secretariado, Profesorado en Ciencias Económicas, Martillero Público, Aviación Comercial, Técnico en Administración Hotelera, Técnico Superior de Administración de Seguros, Técnico Superior en Administración Pública, Téc-nico Superior en Administración y Relaciones del Trabajo, Técnico Superior en Administración Tri-butaria Local, Técnico Superior Aduanero, Técni-co Superior en seguridad Social, Técnico Supe-rior en Protocolo y Ceremonial.

Carreras universitarias afines: Lic. Relaciones Públicas, Lic. Marketing, Aboga-

cía, Actuario, Lic. Administración, Contador Públi-co, Lic. Economía, Lic. Recursos Humanos, Lic. Relaciones del Trabajo.

Área Comunicacional:

Terciarios afines: Fotografía, Intérprete dramático, Locución, Ope-rador de Radio y TV, Producción de radio y TV, Técnico en Periodismo, Técnico en Publicidad, Cine.

Carreras universitarias afines: Diseño gráfico, Diseño de Imagen y sonido, Lic. Ciencias de la Comunicación Social, Lic. Publici-dad.

Cursos afines: Fotografía, edición de imagen.

Área Humanística:

Terciarios afines: Auxiliar de biblioteca, Corrector literario, Edición, Profesorado de Geografía, Profesorado de Histo-ria, Profesorado en Letras, Técnico Superior en Administración Turística, Teatro, Técnico Superior en Bibliotecología, Técnico Superior en Protocolo y Ceremonial, Guía de turismo, Técnico Superior en Gastronomía.

Carreras universitarias afines: Antropología, Arqueología, Bibliotecología, Lic. Ciencias de la Comunicación Social, Lic. Ciencias de la Educación, Lic. Filosofía, Lic. Geografía, Lic. Historia, Lic. Letras, Lic. Sociología.

Cursos afines: Instructorados, cursos relacionados con servicios (turismo, gastronomía).

Área Artístico-Plástica:

Terciarios afines: Decoración de Interiores, Calígrafo público, Ce-rámica, Profesorado de Artes Plásticas, Técnico en Museología, Diseño Náutico, Diseño textil, Di-seño Gráfico, Escenografía, Técnico Superior en Producción de IndumentariaCarreras universitarias afines: Arquitectura, Cine-matografía, Diseño Industrial, Teatro, Plástica.

Cursos: Todos los ligados a la temática.

Área Artístico Musical:

Terciarios afines: Profesorado de música, Instrumentista, Concer-tista, Teatro.

Carreras universitarias afines: Lic. Música, Lic. Musicoterapia.

Cursos: Todos los ligados a la temática.

ÁreaLenguas Extranjeras:

Terciarios afines: Profesorado de Lenguas Ex-tranjeras.

Carreras universitarias afines: Traductorado.

Cursos afines: Todos los cursos de idiomas, en sus diferentes niveles.

Área Biosanitaria:

Terciarios afines:

Enfermería, Técnico en Hemoterapia, Óptica, Podología, Técnico en Diagnóstico por Imáge-nes, Técnico en Laboratorio Clínico, Técnico en Saneamiento, Técnico en Anestesia, Técnico en laboratorio Químico, Técnico en Radiología, Ins-trumentación Quirúrgica, Técnico Preparador de Histología, Técnico Superior en Administración de Servicios de Salud, Asistente Dental, Técnico en esterilización, Técnico en Electro-encefalografía, Técnico en Hematología.

Carreras universitarias afines: Bioingeniería, Bioquímica, Enfermería, Farma-

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cia, Lic. Fonoaudiología, Medicina, Lic. Nutrición, Odontología, Veterinaria, Lic. Terapia Ocupacio-nal.

Cursos afines: Auxiliar de enfermería, Asistente geriátrico, Asis-tente Materno infantil.

En este capítulo presentamos la oferta del Go-bierno de la Ciudad que te permite armar tra-yectorias educativas – laborales en distintos niveles.

Es una información sumamente valiosa y no muy conocida en general.

En el primer apartado encontrarás las carreras terciarias gratuitas que brinda el Gobierno de la Ciudad: te presentamos en primer lugar las ca-rreras del Instituto de Formación Técnica Supe-rior (IFTS), donde podrás cursar carreras técnicas relacionadas con las siguientes áreas: Adminis-tración, Análisis de Sistemas, Comercio Exterior, Turismo, Salud, Deportes y Recreación, Comuni-cación, Tecnología, entre otros.

En el segundo apartado encontrarás la informa-ción sobre las carreras para ser docente de los distintos niveles de enseñanza: inicial, primaria y superior.

En tercer lugar, las tecnicaturas para la Salud, que comprenden 12 carreras relacionadas con el campo de la salud: Anestesiología, Asistente

Dental, Electroencefalografía, Esterilización, Far-macia Hospitalaria, Hematología, Hemoterapia, Instrumentación Quirúrgica, Laboratorio, Prác-ticas Cardiológicas, Preparador de Histología y Radiología.

En el cuarto apartado encontrarás información sobre cursos cortos y de formación profesio-nal, con rápida salida laboral, y certificación oficial para trabajar.

Capítulo 3Ofertas del Gobierno de la Ciudad

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“La definición de Educación Técni-ca Superior es que es la primera sali-da laboral titulizada”

La misión de los Institutos de Formación Técni-ca Superior (IFTS) es generar Técnicos Supe-riores con habilidades, aptitudes e incumbencias de alto nivel que respondan a los requerimientos sociales, adelantos científicos o tecnológicos y a las demandas de la producción y del trabajo en nuestra ciudad. Nuestros institutos que ofrecen titulación nacional, adecuan sus prestaciones cu-rriculares según normas del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (Ministerio de Educación de la Nación), para dar respuesta a los requeri-mientos de la Ley Técnico Profesional.

Los objetivos planteados son:

• Profundizar y consolidar los avances en la ela-boración de saberes mediante el desarrollo de acciones de extensión orientadas a la aplicación de innovaciones en distintos espacios educativos, sociales y productivos.

• Formar Técnicos Superiores que estén capaci-tados para actuar profesionalmente y con respon-sabilidad social a fin de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y más solidaria.

• Impulsar acciones de cooperación, articulación e intercambio con otras instituciones de Educación Superior a través de convenios universitarios.

Desde la Dirección de Formación Técnica Supe-rior se ofrecen diversas especialidades como Co-mercio, Administración, Seguros, Aduana, Infor-mática, Robótica, Enfermería, Gestión Ambiental, Deportes, Turismo, Bibliotecología, Recreación, Gestión Ambiental, etc.

La estrategia concreta es modernizar las carre-ras según las nuevas necesidades del mercado. Me refiero a que cada una de las modalidades de estudio por su tipología hace que las acciones pe-dagógicas, en lo referido particularmente a actua-lizaciones curriculares, haga imperiosa una cons-tante modernización de las prácticas y saberes. El incentivo es, como política de gobierno, buscar la salida laboral certificada para hacer uso de la oferta de trabajo, primero, en nuestra propia juris-dicción. Estamos buscando que el profesional sea en el mundo del trabajo una persona especializa-da, y no solamente un técnico superior ajeno a las necesidades del entorno donde debe insertarse laboralmente.

Para lograr nuestros objetivos los beneficios que ofrecemos son la corta duración de las carreras (tres años), una rápida inserción laboral, gratui-dad, diversas especialidades, convenios con uni-versidades públicas y privadas, y que son títulos oficiales del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Profesor Raúl R. ArribasDirector de Formación Técnica Superior

Ministerio de Educación – G.C.B.A.

1 CARRERAS TERCIARIAS SUPERIORESLa única condición de ingreso es haber finalizado los estudios secundarios.

Beneficios: • Corta duración.• Rápida inserción laboral.• Gratuitas.• Convenios con universidades públicas y priva-das.• Título oficial.

Área administraciónTécnico Superior en Administración de Seguros

IFTS Nº 1Dirección: Suipacha 137 Piso 1º y 3º Tel.: 4328-6354 / 8117 (Interno 105 y 109)Horario: 08.00 a 11.40 hs. / 18.00 a 20.00 hs.

Técnico Superior en Administración de Empresas

IFTS Nº 3Dirección: Ángel J. Carranza 2045 Tel.: 4772-1659 Horario: 18.30 a 22.15 hs.

IFTS Nº 7Dirección: Gaona 1502

Tel.: 4581-8804Horario: 19.30 a 23.45 hs.

IFTS Nº 9Dirección: Venezuela 771 2º PisoTel.: 4343-6461 / 4342-3228 (Int.58)Horario: 18.00 a 21.45 hs.

IFTS Nº 20Dirección: Gurruchaga 739, Capital Federal Tel.: 4776-0364Horario: 18.45 a 22.30 hs.

Técnico Superior en Administración Comercial

IFTS Nº 8Dirección: Av. Rivadavia 1449Tel.: 4384-9206Horario: 19 hs. a 22.45 hs.

Técnico Superior en Administración Pública

IFTS Nº 12 Dirección: Viamonte 869 4o.Piso, Cap Federal Tel.: 4322-1361/0207 (Int. 145/8) Horario: 18.30 hs. a 22.15 hs.

Técnico Superior en Gestión y Administración de Políticas Culturales

IFTS Nº 12 Dirección: Viamonte 869, 4o.Piso, Cap Federal Tel.: 4322-1361 (Int. 0207)

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Horario: 18.30 hs. a 22.30 hs.

Tecnicatura Superior en Gestión Parlamentaria

IFTS Nº 12 (Anexo) Dirección: Belgrano 637, Capital Federal Tel.: 4345-7114 (int. 235)Horario: 11 hs. a 15 hs.

Técnico Superior en Administración Pública c/orientación Municipal

IFTS Nº 21 Dirección: Pasaje Carlos L. Spegazzini 450, Ca-pital Federal Tel.: 4983-0885Horario: 17.30 hs. a 21.30 hs.

Técnico Superior en Administración y Relaciones del Trabajo

IFTS Nº 8 Dirección: Rivadavia 1449, Capital Federal Tel.: 4384-9206Horario: 18.00 hs. a 22.00 hs.

Economía Social y Desarrollo Local

IFTS Nº 8 Dirección: Rivadavia 1449, Capital Federal Tel.: 4384-9206Horario: 18.00 hs. a 21.45 hs.

Técnico Superior en Administración Educativa

IFTS Nº 4Dirección: Manuel R. Trelles 948, Tel.: 4581-8556Horario: 18.30 hs. a 22.15 hs.

Técnico Superior en Conducción Educativa

IFTS Nº 4Dirección: Manuel R. Trelles 948, Tel.: 4581-8556Horario: 18.30 hs. a 22.15 hs.

Técnico Superior en Administración Tributaria Local

IFTS Nº 17 Dirección: Viamonte 872 - 3º pisoTel.: 4323-8829/8862 Horario: 17.00 hs. a 21.00 hs.

Área comercio, bancos y

segurosTécnico Superior en Comercialización de Seguros

IFTS Nº 1Dirección: Suipacha 137 3º Piso, Tel.: 4328-6354 (Interno 105)Horario: 19.45 hs. a 22.45 hs.

Técnico Superior en Comercio Internacional

IFTS Nº 5 Dirección: Rodríguez Peña 747Tel.: 4811-9190Horario: 18 a 21.45 hs.

Técnico Superior Aduanero

IFTS Nº 6 Despachante de AduanasDirección: Av. Santa Fe 3727 Tel.: 4832-8163 (int. 24/17/14)Horário: 18.30 hs. a 22.15 hs.

Área turismo, hotelería y

afinesTécnico Superior en Administración Turística

IFTS Nº 1 (anexo) Dirección: Av. Rivadavia 4950 Tel.: 4766-0364Horario: 18.45 hs. a 22.20 hs.

IFTS Nº 20Dirección: Gurruchaga 739 Tel.: 4766-0364Horario: 18.45 hs. a 22.20 hs.

Guía de Turismo con Especialización en la Ciudad de Buenos Aires

IFTS Nº 7Dirección: Gaona 1502Tel.: 4581-8804Horario: 18.00 hs. a 21.45 hs.

Técnico Superior en Administración Hotelera

IFTS Nº 1: Dirección: Rivadavia 4950 Tel.: 4766-0364Horario: 08.00 a 11.40 / 18.45 a 22.20 hs.

IFTS Nº 20: Dirección: Gurruchaga 739, Tel.: 4766-0364Horario: 19.30 hs. a 23.45 hs.

Emprendimientos Gastronómicos:

IFTS Nº 2 Dirección: Cañada de Gómez 3850 Tel.: 4638-5656Horario: 18 hs. a 22 hs.

Tecnicatura Superior en Gastronomía Escuela Normal Superior Nº 6 / “Vicente López y Planes” Dirección: Güemes 3859Tel.: 4824-0383 / 2741 Horarios: 13.15 hs. a 17.40 hs.

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Área informáticaTécnico Superior en Análisis de Sistemas

IFTS Nº 4:Dirección: Manuel R. Trelles 948, Tel.: 4581-8556Horario: 18.30 hs. a 22.15 hs.

IFTS Nº 5:Dirección: Rodríguez Peña 747 Tel.: 4813-2547Horario: 18 hs. a 22 hs.

IFTS Nº 11: Dirección: Saraza 1353 Tel.: 4924-5016 Horario: 18 hs. a 22 hs.

IFTS Nº 12: Dirección: Viamonte 869, 4º PisoTel.: 4322-1361/0207 (Int. 145/148) Horario: 18.30 hs. a 22.30 hs.IFTS Nº 16:Dirección: Lascano 4044Tel.: 4566-2084Horário: 18.00 hs. a 22.00 hs.

IFTS Nº 18: Dirección: Mansilla 3643 Tel.: 4823-2477Horario: 18.30 hs. a 22.15 hs.

IFTS N° 19: Dirección: Av. Rivadavia 3846Tel.: 4982-7726/27Horario: 18.30 a 22.10 hs.

IFTS Nº 21 Dirección: Pasaje Carlos L. Spegazzini 450 Tel.: 4983-0885Horario: 17.30 hs. a 21.30 hs.

Técnico Superior en Teleinformática

IFTS Nº 24 Dirección: Entre Rios 757, Capital Federal Tel.: 4382-9141/4931-3198Horário: 18.30 hs. a 22.15 hs.

Área salud y seguridad socialEnfermería Profesional

Escuela Superior de Enfermería “Cecilia Grierson” Dirección: Ambrosetti 601Tel.: 4982-2309Horario: 7.30 hs. a 18.00 hs. ; 19.30 hs. a 22.30 hs.

Técnico Superior en Administración de Servi-cios de Salud

IFTS Nº 7 Dirección: Gaona 1502 Tel.: 4581-8804Horario: 17 hs. a 21.45 hs.

Técnico Superior en Gestión Ambiental

IFTS Nº 22Dirección: Pte. Luis Sáenz Peña 463Tel.: 4383- 9105Horario: 17.30 hs. a 21.45 hs.

Técnico Superior en Seguridad Ambiental

IFTS Nº 25 Dirección: Bulnes 1131, Capital FederalTel.: 4866-2837Horario: 18.30 hs. a 22.10 hs.

Técnico Superior en Defensa Civil

IFTS Nº 26 Dirección: Estados Unidos 3141Tel.: 4932-6210 Horario: 17.00 a 21.00

Técnico Superior en Higiene y Seguridad en el Trabajo

IFTS Nº 26 Dirección: Estados Unidos 3141Tel.: 4932-6210 Horario: 17.00 a 21.00

Técnico Superior en Seguridad Social

IFTS Nº 9 Dirección: Venezuela 771, 2º PisoTel.: 4342-3228 (Int.58)Horario: 18.00 hs. a 21.45 hs.

Técnico Superior en Análisis Clínicos

IFTS Nº 10 Dirección: Avda. Entre Ríos 757Tel.: 4381-5271Horario: 15.00 hs. a 19.00 hs.

Área comunicación e

informaciónTecnicatura Superior de Realizador y Productor Televisivo IFTS Nº 15 Dirección: Av. Pte. F. Alcorta 2977 Tel.: 4808-2500 (Interno 315)Horario: 19 hs. a 23.20 hs.

Tecnicatura Superior en Bibliotecología

IFTS Nº 13 Dirección: Av. J. B. Alberdi 163, Capital Federal Tel.: 4901-6444Horario: 18.00 hs. a 21.45 hs.

Área tecnologíaTécnico Superior en Energía c/orientación Industrial

IFTS Nº 14 Dirección: Juncal 1258, Capital Federal Tel.: 4812-3540Horário: 18.00 a 22.45

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Técnico Superior en Robótica

IFTS Nº 14 Dirección: Juncal 1258, Capital Federal Tel.: 4812-3540Horário: 18.00 a 22.45

Técnico Superior en Telecomunicaciones

IFTS Nº 24Dirección: Entre Ríos 757 Tel.: 4382-9141/4931-3198Horario: 18.30 hs. a 22.15 hs.

Área producción y serviciosTécnico Superior en Protocolo y Ceremonial

IFTS Nº 22Dirección: Pte. Luis Sáenz Peña 463Tel.: 4383- 9105Horario: 17.30 hs. a 21.45 hs. Tecnicatura Superior en Producción de Indumentaria

Escuela Normal Superior Nº 6 / “Vicente López y Planes” Dirección: Güemes 3859Tel.: 4824-0383 / 2741 Horarios: 8 hs. a 12 hs. / 18 hs. a 22 hs.

Área Lenguas y

ciencias socialesTecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social con orientación en Derechos Humanos

IFTS Nº 28Dirección: Perú Nº 482 – 3º pisoTel.: 4331-4967Horario: 18 hs. a 22.15 hs.

Tecnicatura en Formación de Intérpretes de Lengua de Señas Argentina, Sordos e Hipoacúsicos

IFTS Nº 27 Dirección: Asamblea 1221 Tel.: 4923- 0115Horario: 19.00 hs. a 22.30 hs.

Pedagogía y Educación Social

ITLyRDirección: Av. Santa Fé 2778Tel.: 4823-5308Horario: 19 hs. a 23.20 hs.

Área deportes y recreaciónTécnico Nacional en Tiempo Libre y Recreación

ITLyR / Instituto Tiempo Libre y RecreaciónDirección: Av. Santa Fe 2778Tel.: 4823-5308Horário: 19.00 hs. a 23.20 hs.

Entrenador Técnico Deportivo en: Atletismo / Basquet / Fútbol / Gimnasia Artística / Handball / Jockey sobre césped / Natación / Preparador físico / Tenis / Voley

ISDEDirección: Crisólogo Larralde 1050Tel.: 4702- 2028Horario: 8 a 12.30 hs. y 17 hs. A 23.40 hs.

Postítulo: Entrenador Deportivo en Atletismo / Basquet / Fútbol / Gimnasia Artística / Handball / Jockey sobre césped / Natación / Preparador físico / Tenis / Voley

ISDEDirección: Crisólogo Larralde 1050Tel.: 4702- 2028Horario: 8 a 12.30 hs. y 17 hs. A 23.40 hs.

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2 CARRERAS DE FORMACIÓN DOCENTEEn esta sección encontrarás información acerca de las carreras que te forman como docente y te permiten obtener el título de Profesor/a para los distintos niveles y orientaciones del sistema edu-cativo.

Se trata de carreras que se vinculan con el cono-cer y el hacer creativamente, a la vez que desa-rrollan el compromiso social y cultural con lo por-venir.

También te permitirán estar en contacto perma-nente y atento al gesto del otro para ayudarlo a aprender y contribuir a dar buenas respuestas a los nuevos desafíos que la cambiante sociedad plantea.

Las Escuelas Normales Superiores -que forman docentes para los niveles inicial y primario- y los Institutos de Educación Superior -que forman do-centes para el nivel medio- te posibilitan una for-mación de calidad y una profesionalización conti-nua a partir de la actualización permanente de los conocimientos y orientadas a que puedas acom-pañar productivamente las transformaciones tec-nológicas y socio-culturales.

Si querés enseñar a niños menores de 6 años, podés fijarte en los Profesorados de Educación Inicial. Y si lo que te interesa es enseñar en la escuela primaria, fijate en los Profesorados de

Educación Primaria.

Si querés ser profesor/a en la escuela secunda-ria, fijate entonces en los Institutos de Educación Superior, en los que podrás acceder a diferentes orientaciones y especialidades.

Asimismo vas a encontrar información sobre otros profesorados, como los de idiomas y educación especial y también podrás considerar la posibili-dad de cursar otras carreras que estos institutos ofrecen: Psicopedagogía, Tecnicatura Superior en Producción de Indumentaria, Tecnicatura Su-perior en Gastronomía y Traductorados en Inglés, Francés, Portugués y Alemán.

Lic. Graciela LeclercqDirectora de Formación Docente

Ministerio de Educación - G.C.B.A.

PROFESORADOS DE

NIVEL INICIALSe dictan en los siguientes establecimientos:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 1 EN LENGUAS VIVAS

“PTE. ROQUE SÁENZ PEÑA”

Av. Córdoba 19514812-5602/4811-9615/4813-0534

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 3 BERNARDINO RIVADAVIA

Bolívar 1235 4361-8965/4361-7617

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº3 - ANEXO D.E. 21

Cañada de Gómez 45484601-3078

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 4 ESTANISLAO SEVERO ZEBALLOS

4902-8022/8445 - 4901-1582/9429 Rivadavia 4950

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 5 GRAL. DON MARTÍN

MIGUEL DE GÜEMES

4302-6688 - 4301-9690 /2651Arcamendia 743

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 6, VICENTE LÓPEZ Y

PLANES

4824-0383, 4824-2741 – 4824-4102 (Int. 113) Güemes 3859

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 7, JOSÉ MARÍA TORRES

4862-0035, 4863-3808Corrientes 4261 Anexo: Guardia Vieja 4266

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 8, PRESIDENTE JULIO

ARGENTINO ROCA

4931-2283 / 1551 – 4932-9433La Rioja 1042Anexo: Carlos Calvo 3150

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 9, DOMINGO FAUSTINO

SARMIENTO

4372-2157/0181 – 4371-0057/0829Callao 450

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 10, JUAN BAUTISTA

ALBERDI

4785-6973, 4785-1788/3333 – 4788-5465O´Higgins 2441

Anexo: Tres de Febrero 2345

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 11, DR. RICARDO LEVENE

4941-0186, 4943-5057 Dean Funes 1821

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR, JUAN B. JUSTO

4639-3981, 4566-9247 Lascano 3840

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN

INICIAL SARA C. DE ECCLESTON

4772-6356/6357 - 4774-1756/1463 Dorrego 3781

PROFESORADO DE EDUCACIÓN

INICIAL Y PRIMARIO EN INGLES O

PORTUGUÉS.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS SOFÍA E.

B. DE SPANGENBERG EX - JOHN FITZGERALD KENNEDY

4807-2958, 4807-2966/2967 (int. 316)Juncal 3251

PROFESORADOS DE NIVEL

PRIMARIOENS Nº 1 EN LENGUAS VIVAS

“PTE. ROQUE SÁENZ PEÑA”

Av. Córdoba 19514812-5602/4811-9615/4813-0534

Página 41


ENS Nº 2 EN LENGUAS VIVAS

“MARIANO ACOSTA”

Gral. Urquiza 2774931-7981/4931-7893/4931-3913

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 3 BERNARDINO RIVADAVIA

Bolívar 1235 4361-8965/4361-7617

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº3 - ANEXO D.E. 21

Cañada de Gómez 45484601-3078

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 4 ESTANISLAO SEVERO

ZEBALLOS

4902-8022/8445 - 4901-1582/9429 Rivadavia 4950

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 5 GRAL. DON MARTÍN

MIGUEL DE GÜEMES

4302-6688 - 4301-9690 /2651Arcamendia 743

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 7, JOSÉ MARÍA TORRES

4862-0035, 4863-3808Corrientes 4261 Anexo: Guardia Vieja 4266

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 8, PRESIDENTE JULIO

ARGENTINO ROCA

4931-2283 / 1551 – 4932-9433La Rioja 1042Anexo: Carlos Calvo 3150

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 9, DOMINGO FAUSTINO

SARMIENTO

4372-2157/0181 – 4371-0057/0829Callao 450

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 10, JUAN BAUTISTA ALBERDI

4785-6973, 4785-1788/3333 – 4788-5465O´Higgins 2441 Anexo: Tres de Febrero 2345

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 11, DR. RICARDO LEVENE

4941-0186, 4943-5057 Dean Funes 1821

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR, JUAN B. JUSTO

4639-3981, 4566-9247 Lascano 3840


INICIAL Y PRIMARIO EN INGLES

O PORTUGUÉS


B. DE SPANGENBERG EX - JOHN FITZGERALD KENNEDY)

4807-2958, 4807-2966/2967 (int. 316)Juncal 3251

PROFESORADO EN EDUCACIÓN

PRIMARIA DE INGLÉS Y ALEMÁN

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS

“JUAN R. FERNÁNDEZ”

4322-3992/3996/3998 – 4393-6898Carlos Pellegrini 1515

PROFESORADOS DE NIVEL

SUPERIORINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Nº “1”

“ALICIA MOREAU DE JUSTO”

Av. Córdoba 20164374-4068/4373-3731


SUPERIOR EN: MATEMÁTICA / FÍSICA HISTORIA / LENGUA Y LITERATURA / FILOSOFÍA / PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍACuenta con la posibilidad de continuar con una Licenciatura en la Universidad de la Matanza.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Nº “2” “MARIANO

ACOSTA”

Gral. Urquiza 2774931-7981/7893/3913 – 4932-4498


SUPERIOR EN: MATEMÁTICA / FISICA / LENGUA Y LI-TERATURA

PROFESORADO EN EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA PARA NIVEL

PRIMARIO Y SECUNDARIO

INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO “JOAQUÍN V.

GONZÁLEZ”

Ayacucho 6324372-8286/8394/8056/7973


SUPERIOR EN LENGUA Y LITERATURA / HISTORIAFILOSOFÍA / PSICOLOGÍA / BIOLOGÍA / QUÍMICA / CIENCIAS JURÍDICASMATEMÁTICA / FÍSICA / GEOGRAFÍA / ECONOMÍA / ITALIANO / INGLÉSCIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN / INFORMÁTICA / FRANCÉS

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS

“JUAN R. FERNÁNDEZ”

4322-3992/3996/3998 – 4393-6898Carlos Pellegrini 1515

PROFESORADO EN EDUCACION

SUPERIOR EN: INGLES / FRANCES / ALEMAN / PORTUGUES



4807-2958, 4807-2966/2967 (int. 316)Juncal 3251


SUPERIOR EN: INGLES / PORTUGUES

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Nº1 “DR. ROME-

RO BREST”

Crisólogo Larralde 10504703-3819 – 4702-9667

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SUPERIOR: EN EDUCACIÓN FÍSICA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Nº “2”PROF. FEDERICO DICKENS

Curapaligüe 11504921-0067 / 4644


SUPERIOR: EN EDUCACIÓN FÍSICA

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL (ISPEE)

Güemes 38594826-5772


SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL

CON ORIENTACIONES EN: CIEGOS Y DISMINUIDOS SORDOS E HIPOACÚSICOS / DISCAPACIDAD MENTAL

TRADUCTORADOS

DE ALEMÁN, INGLÉS, FRANCÉS Y

PORTUGUÉSESCUELA NORMAL SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS SOFÍA E.


4807-2958, 4807-2966/2967 (int. 316)Juncal 3251

TECNICATURAS

TECNICATURA SUPERIOR EN GASTRO-

NOMÍA

TECNICATURA SUPERIOR EN PRO-

DUCCIÓN DE INDUMENTARIAESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 6, VICENTE LÓPEZ Y PLANES

4824-0383, 4824-2741 – 4824-4102 (Int. 113) Güemes 3859

3 CARRERAS DEL INSTITUTO SUPERIOR DE TECNICATURAS PARA LA SALUD

El Instituto Superior de Tecnicaturas para la Salud es una institución de nivel terciario técnico profe-sional cuyo objetivo es la formación y capacita-ción de técnicos en diversas áreas del campo de la salud. Toda la información que se requiera debe buscar-se en la página web del Gobierno de la Ciudad, que se actualiza para el momento de la inscrip-ción.

www.buenosaires.gob.ar/areas/salud/dircapO escribinos a: [email protected] dirigite a Av. Amancio Alcorta 2195 o llamanos al 4123-3163

¿Cuáles son las carreras?Existen doce carreras que se dictan en siete hos-pitales generales de agudos y dos especializa-dos, en Odontología y Oncología, pertenecientes al Ministerio de Salud del GCABA. Todas las ca-rreras tienen entre 2 y 3 años de duración.

Las Carreras son:

Anestesiología Hospital General de Agudos“Dr. Cosme Argerich” Pi y Margal 750

Asistente DentalHospital de Odontología“José Dueñas”Muñiz 15

Electroencefalografía Hospital General de Agudos “Dr. I. Pirovano”Monroe 3351

Esterilización Hospital General de Agudos “J.M. Ramos Mejía”Urquiza 609

Farmacia Hospitalaria Hospital General de Agudos“Juan A. Fernández”Cerviño 3356

Hematología Hospital General de Agudos“J.M. Ramos Mejía” Urquiza 609

Hemoterapia Hospital General de Agudos“J.M. Ramos Mejía” Urquiza 609

Instrumentación Quirúrgica Hospital General de Agudos“Dr. T. Álvarez”Dr. Juan Felipe Aranguren 2701

Hospital General de Agudos“Dr. Cosme Argerich” Pi y Margal 750

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Hospital General de Agudos“J.M. Ramos Mejía”Urquiza 609

Hospital General de Agudos“Bernardino Rivadavia”Av. Las Heras 2670

Hospital General de Agudos“Donación F. Santojanni”Pilar 950

Laboratorio Hospital General de Agudos“Dr. I. Pirovano”Monroe 3351

Prácticas Cardiológicas Hospital General de Agudos“Dr. Cosme Argerich”Pi y Margal 750

Preparador de histología Hospital General de Agudos“J.M. Ramos Mejía” Urquiza 609

Radiología Hospital Oncológico Av. Patricias Argentinas 750

Requisitos para el ingreso:

Tener secundario completo.

4 CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN NO FORMAL

El Estado, como garante y organizador de las re-laciones sociales, debe tomar todas las medidas que faciliten el acceso a la educación a toda la po-blación. Y este acceso debe estar abierto a cual-quiera de las modalidades educativas.

La educación, en cualquier instancia de la vida, te permite desarrollar nuevas y mejores capacida-des laborales, por lo tanto, de realización perso-nal. Por ello, generar oportunidades concretas de trabajo, hoy más que una expresión de deseos, es una obligación del Estado. Para ello debe ofre-certe capacitación continua, respondiendo sobre todo a las necesidades del mercado.

El mercado de trabajo se fue complejizando y la mano de obra que se demanda es cada vez más especializada; es por eso que los cursos que ponemos a tu alcance desde nuestra área res-ponden a esta necesidad de formación y actuali-zación permanente.

Los objetivos de las diferentes líneas de acción de la Dirección Operativa de Educación y Traba-jo, se centran en proporcionar, de manera ágil, herramientas a las personas que conforman la Población Económicamente Activa (PEA), ya sea por medio de la formación profesional, por la edu-cación no formal o a través de la realización de prácticas educativo-laborales destinadas a alum-

nos de las instituciones educativas de la ciudad.

En esta publicación vas a encontrar nuestra ofer-ta orientada al desarrollo laboral, los requisitos y beneficios de los programas del área.

Lic. Gustavo Álvarez Director Operativo de Educación y Trabajo

Ministerio de Educación GCBA

Podés conocer nuestros programas yendo a: http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/doet/

Cursos de Formación

Profesional:

La Formación Profesional (F.P.) es una modalidad de capacitación integral para y en el trabajo, que forma y perfecciona capacidades para el ejercicio de un oficio, una profesión o un trabajo. Supone aprender conocimientos, habilidades, destrezas, una representación concreta y real del trabajo a realizar y un conocimiento del entorno laboral. Es una respuesta dinámica, flexible y eficaz para los procesos de reestructuración socio-económi-ca signados por los profundos cambios tecnoló-gicos y las necesidades de reconversión laboral.

BeneficiosCorta duraciónInserción laboralCertificación oficial del GCABAAmplios horarios

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Dinámica de los cursosEn los Centros de Formación Profesional (CFP) se brindan cursos de formación, especialización y actualización en:a) Oficios: automotores, construcción, electrici-dad, metalmecánica.b) Servicios: administración, idiomas, informática, gastronomía, hotelería y turismo.c) Inclusión social, destinado principalmente a personas en condiciones de vulnerabilidad.

Condiciones de ingreso• Ser mayor de 18 años• Para oferta adolescentes ser mayor de 16 años• Saber leer y escribir• Conocimientos básicos de cálculo matemático

Cómo inscribirse• Presentarse en el Centro de Formación Profe-sional con documento que acredite identidad per-sonal.• Beca Centros de Formación Profesional Conve-niados MEGC -no financiados- : completar formu-lario de solicitud en la Coordinación del progra-ma: Esmeralda 55 Piso 7 –Frente- CABA (incluir fotocopia de documento).Consultas a:[email protected]ás información en: http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/formacion_profesional

Formación Profesional

y JuventudLa Formación Profesional tiene un plan especial para adolescentes desde los 16 años en las si-guientes áreas:

• Mecánica Automotriz• Mantenimiento de Edificios Reparación de Au-dio, Televisión Sistemas Multimedia• Auxiliar en Gastronomía Instalaciones • Eléctricas Auxiliar Contable• Auxiliar en Informática

Terminalidad SecundariaPosterior al Ciclo de Formación Profesional para Adolescentes se desarrolla una articulación con el Ciclo Superior Técnico de las Escuelas Técnicas, así como con los CENS (Centros Educativos de Nivel Secundarios) de modo de garantizar la igualdad de oportunidades educativa.Los Centros de Formación Profesional que brin-dan Ciclo de Formación Profesional para Adoles-centes:

• C.F.P. Nº 1: Río Cuarto 1993, tel. 4301-8678 / 5950. Barracas• C.F.P. Nº 4: Carhué 2970, tel. 4686-2196. Ma-taderos• C.F.P Nº 6: Av. Asamblea 153, tel. 4922-3683. Pque. Chacabuco• C.F.P. Nº 7: Ramsay 2250, tel. 4783-8725. Bel-grano

• C.F.P. Nº 10: Bartolomé Mitre 970, tel. 4345-1229 / 0783. Micro CentroArticulación CENS y CFPA los fines de brindar mayores posibilidades de acceso de la población adulta (mayor de 18 años) a la educación de nivel medio y de desarrollar una formación de calidad vinculada con el mundo del trabajo, articulando la formación general con la formación profesional, se ha creado el plan de es-tudio de Perito Auxiliar en Construcciones e Insta-laciones Domiciliarias, este nuevo plan de estudio permite a los alumnos acreditar estudios de nivel medio, cursando las asignaturas de formación ge-neral en los CENS Nº 35 y en el Anexo del CENS Nº 37 y los itinerarios de formación profesional en el CFP Nº 17.

Oferta General de Cursos de Formación Profesio-nal por Áreas

• Administración y Gestión:Administración de consorcios de propiedad hori-zontal; Técnicas de liquidación de sueldos y jor-nales; Auxiliar contableCentros: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 18, 20, 23, 24, 25, 26.

• Automotores:Mecánica del automotor, Electricidad y electróni-ca del automóvilCentros: 1, 8, 9, 11, 15, 34• Automatización:Operador de robot y célula de trabajo, Introduc-ción a la Programación y Aplicación de Controla-dores Lógicos Programables (PLC)

Centros: 3, 10, 16, 34

• Construcciones:Cerrajería, Climatización y refrigeración, Gasista instalador de 2da y 3ra. Categoría, Plomería, Al-bañilería.Centros: 3,4, 6, 7, 9, 10, 11, 16, 17, 20, 24, 28

• Electricidad y Electrónica:Electricista instalador, Electricidad aplicada a la industria, Electricidad básica domiciliaria, Arma-dor y reparador de radio y televisor color, Electró-nica industrial, Operador de sonidoCentros: 1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 15, 16, 17, 19, 20, 24, 25, 27, 28, 34

• Estética:Estética facial y corporal, Maquillaje, Peluquería, Drenaje linfático, Depilación Y ManicuraCentros: 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 19, 20, 24, 25, 26, 28

• Fotografía:Centros: 10, 27, 28

• Gastronomía, Hotelería y Turismo:Panificación y Repostería, Comis de cocina, Mozo de salón, Auxiliar de regiduría de pisos Au-xiliar de conserjería, Auxiliar de gestión turísticaCentros: 2, 4, 7, 9, 12, 15, 19, 24, 25, 28, 34

• Idiomas:Inglés, Italiano, Francés, PortuguésCentros: 1, 4, 5, 6, 7, 10, 13, 17, 18, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 34

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• Indumentaria:Corte y Confección, Moldería, Tejido manual, In-dustrial y semi-industrial, MarroquineríaCentros: 2, 5, 7, 9, 25, 28, 32, 34

• Informática:Operación, Diseño Web, Multimedia y Gráfico, Programación, Redes, Reparación de PCCentros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 34

• Madera y Mueble:Carpintero de banco, Carpintero maquinista, Car-pintería en edificiosCentros: 1, 7, 11, 15, 24, 28, 34

• Medios de Comunicación:Editor de video, Auxiliar de Periodista en medios televisivos, radiales y gráficos, Asistente de Pro-ducción, Guión, Crítica de CineCentros: 21, 24, 25

• Metalmecánica:Operador de Torno, Soldador en eléctrica y autó-gena, Herrería artística y de obraCentros: 1, 9, 11, 15, 17, 24, 28, 34

• Salud:Auxiliar en cuidado de personas de la tercera edad, Empleado de farmaciaCentros: 19, 26

• Seguridad:Seguridad e HigieneCentros: 11, 13, 28

• Telecomunicaciones:Telefonía, Telefonía IP, Electricidad y Electrónica básica en telecomunicaciones, Programación de microcontroladores y microprocesadoresCentros: 22, 34

• Industria Gráfica y Editorial:Maquinista impresor offset, Pre-impresión, Ter-minación editorial, Costos en la industria gráfica, Liderazgo y gestión en la empresa cooperativa, Gestión de equiposCentros: 15, 33, 34

• Industria del Plástico:Aprendiz de operario extrusor, Inyector, Neumáti-ca e hidráulica para la industria plásticaCentros: 30

• Docencia e Investigación:Capacitación pedagógica como instructores de formación profesional. Perfeccionamiento docen-teCentros: 5, 14, 23, 29, 34

• Joyería:Joyería, Cadenas, Engarce, Grabado, CinceladoCentros: Escuela de la Joya

C.F.P. N° 1Dirección: Río cuarto 1993Tel.: 4301-8678/5950Oferta Adultos: Administración, automotores, electrici-dad, estética, idiomas, informática, madera, metalme-cánica.Oferta Adolescentes: Automotores, contabilidad.

C.F.P. N° 2Dirección: Hospital Braulio Moyano Tel.: 4301- 3655 /58Oferta Adultos: Artesanías, estética, gastronomía, in-dumentaria, informática, madera.

C.F.P. N° 4Dirección: Carhué 2970Tel.: 4687- 1719Oferta Adultos: Cerrajería, construcciones, electrici-dad, estética, informática, idiomas, gastronomía.Oferta Adolescentes: informática, estética, gastrono-mía, contabilidad.

C.F.P. N° 6Direcció: (Ex CIFPA) Av. Asamblea 153Tel.: 4922-3683Oferta Adultos: Administración, construcción, electrici-dad, estética, informática, idiomas.Oferta Adolescentes: Mantenimiento de edificios, infor-mática, contabilidad.

C.F.P. N° 7Dirección: Ramsay 2250Tel.: 4783-8725

Oferta Adultos: Administración, artesanías, electrici-dad, electrónica, estética, gastronomía, idiomas, indu-mentaria, informática, madera.Oferta Adolescentes: Contabilidad, informática, gastro-nomía, estética, carpintería, técnicas artesanales.

C.F.P. N° 9Dirección: POLO EDUCATIVO BARRACAS (Río Cuarto y Montesquieu)Tel.: 4301-0863 Oferta Adultos: Estética, gastronomía, idioma, indu-mentaria, informática.

C.F.P. N° 24Dirección: Gral. José de Artigas 690Tel.: 4611-5374Oferta Adultos: Comunicación, construcción, electrici-dad, estética personal, gastronomía,gestión, idiomas, informática, madera, metalmecánica.

C.F.P. N° 25Dirección: (Contexto de Encierro) San Nicolás 588 Tel.: 4671-0010Oferta Adultos: Artesanías, automotores, electricidad, gastronomía, indumentaria, idiomas informática, cen-tro itinerante para personas en contexto de encierro.

Escuela de la JoyaDirección: Lezica 3955Tel.: 4982-3804/3698Oferta Adultos: Joyería, cadenas, engarce, grabado, cincelado.

CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Propios Gobierno de la Ciudad

Cursos Gratuitos

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C.F.P. N° 3Convenio: Fundación UOCRADirección: Humberto Iº 2260, Tel.: 4941-2424Oferta Adultos: Administración, automatización cons-trucciones, electricidad, electrónica, gestión, idiomas, informática, seguridad.

C.F.P. N° 5Convenio: Unión Docentes ArgentinosDirección: Pringles 54 Tel.: 4982-0657/4981-7723Oferta Adultos: Administración, artesanías, idiomas, indumentaria, informática, perfeccionamiento docente.

C.F.P. N° 8Convenio: Sindicato Mecánicos y Afines del Transpor-te AutomotorDirección: Perú 1065 Tel.: 4362-1411Dirección: Maza 851 Tel.: 4957-0186Oferta Adultos: Gestión, automatización, automotores, idiomas, informática, seguridad.

C.F.P. N° 10Convenio: Sindicato de Empleados de ComercioDirección: Bartolomé Mitre 970Tel.: 4345-1229 / 0783Oferta Adultos: Administración gestión, artesanías, automatización, electricidad electrónica, estética per-sonal, fotografía, idiomas, indumentaria, informática, jardinería.Oferta Adolescentes: informática, contabilidad.

C.F.P. N° 11Convenio: Sindicato Único Trabajadores y Empleados de la CiudadDirección: Pje. Spegazzini 450Tel.: 4983-0331Oferta Adultos: administración, automotores, construc-ción, electricidad, informática.C.F.P. N° 12Convenio: Unión de Trabajadores de Gastronomía y Hotelería.Dirección: Tucumán 2214Tel.: 4951-0096Oferta Adultos: gastronomía, hotelera, turismo.

C.F.P. N° 13Convenio: Asociación Supervisores de la Industria Me-talmecánica.Dirección: Tucumán 1647Tel.: 4371-1770Oferta Adultos: administración gestión, idiomas, infor-mática, seguridad.

C.F.P. N° 14Convenio: Unión Trabajadores de la EducaciónDirección: Perú 482, 3º pisoTel.: 4331-3509Oferta Adultos: perfeccionamiento docente.

C.F.P. N° 15Convenio: Arzobispado de Bs As / Parroquia CaacupéDirección: Pepirí 1464, Tel.: 4912-4500Oferta Adultos: artesanías, construcción, electricidad,

CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL CONVENIADOS Sindicatos y ONG’s

Gratuitos

gastronomía, madera, metalmecánica.

C.F.P. N° 16Convenio: Sindicato Trabajadores de Obras Sanitaris-tasDirección: Bogotá 115Tel.: 4983-4646Oferta Adultos: agua y saneamiento, automatización, construcción, electricidad electrónica, informática.

C.F.P. N° 17Convenio: Fundación UOCRADirección: Rawson 42 Tel.: 4981-0139Oferta Adultos: cerrajería, climatización, construcción, electricidad, idiomas, informática, seguridad, metalme-cánica.

C.F.P. N° 18Convenio: Cámara comercio automotor.Dirección: Av. Pueyrredón 860Tel.: 4962-0367Oferta Adultos: administración, gestión automotores, idiomas, informática.

C.F.P. N° 19Convenio: Arzobispado de Bs As / CARITASDirección: Guaraní 272Tel.: 4912-4091Oferta Adultos: administración, artesanías, comercio, electricidad, estética, gastronomía, indumentaria, ho-telería.

C.F.P. N° 20Convenio: Asociación Mutual de ColegialesDirección: Delgado 769Tel.: 4552-2517Oferta Adultos: cerrajería, construcción, electricidad, estética, gastronomía, gestión, idiomas, informática.

C.F.P. N° 21Convenio: Arzobispado de Buenos AiresDirección: Av. Rivadavia 413, 5º piso.Tel.: 4342-4395Oferta Adultos: comunicación, imagen, sonido.

C.F.P. N° 22Convenio: Federación Obreros y Empleados Telefóni-cosDirección: Gral Perón 1435, 4º piso Tel.: 4375-5926 / 29 (int. 117 ó 129)Oferta Adultos: idiomas, informática, telecomunicacio-nes.

C.F.P. N° 23Convenio: Asociación Magisterio de Enseñanza Téc-nica.Dirección: Perú 482 4º piso Tel.: 4343-0462Oferta Adultos: idiomas, informática, perfeccionamien-to docente.

C.F.P. N° 26Convenio: Asociación Empleados de Farmacia.Dirección: Rincón 1044Tel.: 4941-5386Oferta Adultos: administración, estética, idiomas, infor-mática, salud.

C.F.P. N° 27Convenio: Sindicato de Luz y Fuerza.Dirección: Perú 823, 4º pisoTel.: 4362-1639Oferta Adultos: electricidad electrónica, estética, foto-grafía, idiomas, informática.

C.F.P. N° 28Convenio: Sindicato Único de Trabajadores de Edifi-cios.

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Dirección: Venezuela 334Tel.: 4342-8929 / 5628Oferta Adultos: artesanías, cerrajería, construcción, electricidad, estética, fotografía, gastronomía, idiomas, indumentaria, informática.

C.F.P. N° 29Convenio: Asociación educadores porteños.Dirección: Av. Díaz Vélez 4093Tel.: 4982-3961Oferta Adultos: informática, perfeccionamiento docen-te.

C.F.P. N° 30Convenio: Unión obreros y empleados plásticos.Dirección: José Mármol 1350 Tel.: 51683200Oferta Adultos: industria del plásticos.C.F.P. N° 32Convenio: Asociación obrera textil.Dirección: Solis 765Tel.: 4382-3597Oferta Adultos: industria textil.

C.F.P. N° 33Convenio: Federación gráfica bonaerense.Dirección: Paseo colón 731 Tel.: 4342-6149Oferta Adultos: industria gráfica y editorial.

C.F.P. N° 34Convenio: Institución salesiana.Dirección: Benito Quinquela Martín 1151Tel.: 4303-1839Oferta Adultos: Informática, artesanías, construccio-nes, gestión, electrónica, indumentaria, metalmecánica

CENTROS DE FORMACIÓN

PROFESIONAL CONVENIADOS Cursos Arancelados

Con posibilidad de beca ver web*

C.F.P. AIERHConvenio: Asociación Inmobiliaria de Edificios de Ren-ta y Horizontal.Dirección: Moreno 1881Tel.: 4371-5570 / 5609 / 3624Oferta Adultos: administración de consorcios.

C.F.P. CETICConvenio: Centro de Estudios Técnicos de la Industria de la Confección.Dirección: México 1440 Tel.: 4381-6931Oferta Adultos indumentaria.

C.F.P. UDAMConvenio: Unión docentes municipales.Dirección: Pichincha 467 Tel.: 4308-6046Oferta Adultos: electricidad, estética, gastronomía, idiomas, informática.

C.F.P. UEJNConvenio: Unión Empleados Justicia de la Nación.Dirección: Venezuela 1875 Tel.: 4381-9241 / 6782Oferta Adultos: informática, auxiliares jurídicos.

C.F.P. AFPRAConvenio: Asociación fotógrafos profesionales.Dirección: Av. Córdoba 6070

Tel.: 4772-8401Oferta Adultos: Fotografía.

C.F.P. PECIFAConvenio: Unión Personal Civil de las Fuerzas Arma-das.Dirección: Av. De Mayo 1460 2º pisoTel.: 4383-7987Oferta Adultos: administración, gestión, idiomas, infor-mática.

C.F.P. SECASFPIConvenio: Sindicato Empleados Caja Subsidios Fami-liares Personal de la Industria.Dirección: Carlos Calvo 1425Tel.: 4304-0033Oferta Adultos: seguridad

C.F.P. SEDEBAConvenio: Sindicato Educadores de Buenos Aires.Dirección: Yatay 129Tel.: 4902-4640Oferta Adultos: perfeccionamiento docente.

C.F.P. STPCPHyAConvenio: Sindicato Trabajadores Pasteleros, Confite-ros, Pizzeros, Heladeros y Afines.Dirección: Av. 4367 Tel.: 4862-3984, 4864-4823Oferta Adultos: gastronomía.C.F.P. UPCNConvenio: Unión Personal Civil de la NaciónDirección: Viamonte 869, 4º piso Tel.: 4322-1241 / 0207Oferta Adultos: administración aplicada a la salud.

C.F.P. UTICRAConvenio: Unión de Trabajadores de la Industria del Calzado de la República Argentina

Dirección: Yatay 129 Tel.: 4981-6050Oferta Adultos: indumentaria.

C.F.P. ALEARAConvenio: Sindicato de trabajadores de juegos de azar, entretenimiento, esparcimiento, recreación y afines de la republica argentina.Dirección: Bolivar 578Tel.: 5278-6100Oferta Adultos: Industria del entretenimiento, esparci-miento y juego.

Oferta actualizada de los cursos en: http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/formacion_profesional/oferta.php?menu_id=32118

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Cursos de Educación

No FormalEl programa Educación No Formal tiene como objeti-vo desarrollar instancias de capacitación laboral, inte-gración socio-educativa y la producción de valores y bienes culturales, ampliando las oportunidades educa-tivas y como complemento de la educación formal. Se dictan cursos y talleres bimestrales, cuatrimestrales y anuales presenciales y a distancia, actualizados a las demandas actuales de la sociedad y el mercado de tra-bajo. Estos se llevan a cabo en centros de educación no formal propios y conveniados con organizaciones de la sociedad civil.

Condiciones de ingreso:• Sin requisitos de admisión

Cómo inscribirse:• Dirigirse al centro con documento -origi-nal y copia- que acredite identidad.

Beneficios de esta formación:• Corta duración• Sin requisitos de ingreso• Actualización continua de la oferta de cursos• De amplia inserción laboral • Gratuitos • Amplios horarios

OFERTA POR AREA• Administración y GestiónAdministración de consorcios, Gestión Judicial, Ges-toría automotor, Gestoría inmobiliaria, Liquidador de sueldos, Organización y Gestión de Negocios, Auxiliar contable.

Centros donde se dictan: ANGEL GALLARDO, ARANGU-REN, ARÉVALO, DEFENSA, HORNOS, AMIA, CAFAYATE, CUBA, JUNCAL, LAMBARE, PRINGLES, SARMIENTO, TRAFUL, CABILDO, DON BOSCO, VARELA, ALBERDI, JUAN AGUSTÍN GARCIA.

• Estética Personal:Peluquería, Depilación, Uñas esculpidas, Tratamientos faciales, Maquillaje

Centros: ANCHORENA e IMPA, CAFAYATE, LAMBARE, PRINGLES, CABILDO, JUAN AGUSTÍN GARCIA, GUALE-GUAYCHU, SARMIENTO, DEFENSA, DON BOSCO, TRA-FUL, ALBERDI, ARANGUREN, CORRALES, CUBA, JUN-CAL, SARAZA, VARELA, ANGEL GALLARDO, HOMERO, HORNOS, MUSEO QUINQUELA MARTIN, CARRILLO, CENTRO COMUNITARIO EL PASTORCITO, CENTRO PO-PULAR MATADEROS , DEFENSA, DEHEZA.

• Gastronomía:Mozos y Camareras, Cocktelería, Ayudante de cocina, Chocolatería, Panadería y Repostería.

Centros: JUNCAL, GUALEGUAYCHU, HORNOS, PRIN-GLES, ARANGUREN, CENTRO COMUNITARIO EL PASTORCITO, CENTRO POPULAR MATADEROS, CO-RRALES, CORREA, JUAN AGUSTÍN GARCIA, TRAFUL, ALBERDI, CABILDO, SARAZA, JUNCAL, CAFAYATE, CUBA, LAMBARE, ANGEL GALLARDO, DON BOSCO, AN-CHORENA e IMPA, HOMERO, RINCON, SAN CAYETANO, CARITAS LUGANO, VARELA, GUALEGUAYCHU.

• IndumentariaAlta costura, Corte y confección, Moldería, Tejido, Cor-setería, Bordado en cinta.

Centros: ALBERDI, ANCHORENA e IMPA, ANGEL GA-LLARDO, ARANGUREN, ARÉVALO, CABILDO, CAFAYA-TE, CARITAS LUGANO, CARRILLO, CENTRO POPULAR MATADEROS , CUBA, DEFENSA, DEHEZA, HOMERO, HORNOS, JUAN AGUSTÍN GARCIA, JUNCAL, LAMBARE, MONTIEL, PRINGLES, SAN NICOLAS, SARAZA, SAR-MIENTO, TRAFUL, VARELA

• InformáticaInformática básica, Retoque fotográfico, Diseño gráfico e ilustración digital.

Centros: ALBERDI, AMIA, ANGEL GALLARDO, ARAN-GUREN, CARITAS LUGANO, CONVIVEN, CORRALES, DEFENSA, DON BOSCO, HOMERO, JUAN AGUSTÍN GARCIA, LAMBARE, LOS PILETONES, MONTIEL, SAN CAYETANO, TRAFUL.

• Mantenimiento y ConstrucciónPlomería, Electricidad domiciliaria, Gasista instalador de 2º y 3º, Energía Solar, Herrería, Jardinería, Cerraje-ría, Albañilería, Carpintería.

Centros: AMIA, ANCHORENA e IMPA, ANGEL GALLAR-DO, ARANGUREN, ARÉVALO, DEHEZA, DON BOSCO, HOGAR SAN JOSE, HOMERO, JUAN AGUSTÍN GARCIA, LAMBARE, MONTIEL, SAN NICOLAS, SARMIENTO, TRA-FUL, VARELA, VENEZUELA.

• Técnicas ArtesanalesCalzado artesanal, Serigrafía, Técnica de restauración de muebles, Vitreaux, Vitrofusión, Macramé, Telar, Ar-tesanías (metal, madera, cerámica, cuero).Centros: ALBERDI, CENTRO POPULAR MATADEROS, DON BOSCO, HOMERO, LAMBARE, MONTIEL, SAN NI-COLAS, VARELA

INSTRUCTORADOSHistoria del Tango y Tango-Danza: Centro CETBAEl centro brinda dos instructorados, uno en Historia del Tango, y otro en Tango Danza.

La duración de los mismos es de tres años. Las clases son de carácter teórico-práctico.

Forma profesionales calificados con una positiva tasa de inclusión laboral, no solo en el país sino también en el extranjero.

Especialista en Yoga: Centro SARMIENTOPermite obtener una salida laboral y la duración del curso es de dos años. Las clases son de carácter teó-rico-práctico. Oferta actualizada de los cursos en: http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/nive-les/no_formal/cursos/

LISTADO DE CENTROSCentro: AlberdiBarrio: Villa LuroDirección: Av. Juan B. Alberdi 4755Teléfono: 4683-3331Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: AMIABarrio: BalvaneraDirección: Pte. José E. Uriburu 650

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Teléfono: 4959-8824Horario: 9:30 a 16:30 (lun a vie)Centro: AnchorenaBarrio: BalvaneraDirección: T.M. Anchorena 441Teléfono: 4861-2434Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: Ángel GallardoBarrio: CaballitoDirección: Av. Ángel Gallardo 246Teléfono: 4863-2923Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: ArangurenBarrio: FloresDirección: Dr. Juan Felipe Aranguren 2400Teléfono: 4613-2865Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: ArévaloBarrio: PalermoDirección: Arévalo 1408Teléfono: 4772-9560Horario: 18:00 a 21:00 (mar, mie, jue y vie)

Centro: CabildoBarrio: NúñezDirección: Av. Cabildo 3615Teléfono: 4702-4839Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: CafayateBarrio: Villa LuganoDirección: Cafayate 5388Teléfono: 4605-3904Horario: 17:30 a 20:30 (lun a mié)Centro: Centro Misionero del Niño Jesús Barrio: Villa Lugano

Dirección: Corvalán 3565Teléfono: 4602-9383Horario: 10:00 a 17:30 (lun a jue)

Centro: CarrilloBarrio: Villa SoldatiDirección: Martínez Castro y Pasaje FTeléfono: 4637-4836Horario: 9 a 12 (lun a jue) / 14 a 16 (Vier)

Centro: Centro Educativo del Tango (CETBA)Barrio: BalvaneraDirección: Agrelo 3231Teléfono: 4957-1382Horario: 19:00 a 22:00 (lun a vie)

Centro: ConvivenBarrio: Villa LuganoDirección: Martiniano Leguizamón 2974Teléfono: 4685-5995Horario: 10 a 12:15 (jue) / 14 a 16:15 (vier) Centro: CorralesBarrio: Villa SoldatiDirección: Corrales 3420Teléfono: 4918-9636Horario: 17:30 a 20:30 (lun a jue)

Centro: CorreaBarrio: SaavedraDirección: Correa 3930Teléfono: 4100-0014Horario: 16:00 a 19:30 (lun a vie)

Centro: CubaBarrio: BelgranoDirección: Cuba 2039/2041Teléfono: 4784-1640/2390Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: DefensaBarrio: San TelmoDirección: Defensa 1431Teléfono: 4362-0200Horario: 17:30 a 20:30 (lun a vie)

Centro: DehezaBarrio: SaavedraDirección: Deheza 4728Teléfono: 4541-8402Horario: 17:30 a 20:30 (mar a jue)

Centro: Don BoscoBarrio: AlmagroDirección: Don Bosco 4200Teléfono: 4981-6615Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: El PastorcitoBarrio: Villa SoldatiDirección: José P. T. Batle Ordóñez e/Martínez Cas-tro y Laguna, Manzana 5, Casa 53Teléfono: 4919-7263Horario: 10:00 a 17:00

Centro: GualeguaychúBarrio: FlorestaDirección: Gualeguaychú 550Teléfono: 4671-5315Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: Hogar San JoséBarrio: BalvaneraDirección: Moreno 2472Teléfono: 4308-1829Horario: 09:00 a 12:00 (mie)

Centro: HomeroBarrio: Parque Avellaneda

Dirección: Homero 2159 - Saravia 2358Teléfono: 4683-6366Horario: 17:30 a 20:30 (lun a vie)

Centro: HornosBarrio: BarracasDirección: Gral. Hornos 530Teléfono: 4307-7347Horario: 17:30 a 19:30 (mar y jue )

Centro: Integrador AlmafuerteBarrio: San CristóbalDirección: Av. San Juan 2128Teléfono: 4305-6925Horario: 18:00 a 21:00 (lun, mié, jue y vie)

Centro: Isauro ArancibiaBarrio: San TelmoDirección: Av. Paseo Colón 1318Teléfono: 4339-1837Horario: 10:00 a 16:00 (ma y mie)Centro: Juan Agustín GarcíaBarrio: PaternalDirección: Juan Agustín García 1511Teléfono: 4581-5608Horario: 17:30 a 20:30 (lun a vie)

Centro: JuncalBarrio: PalermoDirección: Juncal 3131Teléfono: 4804-2411Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: LambaréBarrio: AlmagroDirección: Lambaré 975Teléfono: 4862-5682Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

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Centro: Los PiletonesBarrio: Villa SoldatiDirección: Manzana 1, Casa 29 (alt. Lacarra 2800)Teléfono: 4919-8941Horario: 14:00 a 17:00 (lun a vie)

Centro: MontielBarrio: LiniersDirección: Montiel 153Teléfono: 4641-0275Horario: 17:30 a 20:30 (lun a vie)

Centro: Museo Quinquela MartínBarrio: BocaDirección: Av. Don Pedro de Mendoza 1835Teléfono: 4301-1080Horario: 14:00 a 17:00 (lun a jue)

Centro: Popular MataderosBarrio: Villa LuganoDirección: Av. Eva Perón 6336Teléfono: 4686-2038Horario: 14:00 a 16:15 (mart a vier)

Centro: PringlesBarrio: AlmagroDirección: Pringles 1165Teléfono: 4862-9561Horario: 17:30 a 20:30 (lun a vie)

Centro: RincónBarrio: BalvaneraDirección: Rincón 675Teléfono: 4942-9910Horario: 10 a 12:15 (mar y jue)/ 9 a 12 vie

Centro: San CayetanoBarrio: Liniers

Dirección: Cuzco 220Teléfono: 4643-1101Horario: 13:00 a 15:15 (lun y mier) 9:00 a 12:00 (lun a vier)

Centro: San NicolásBarrio: FlorestaDirección: San Nicolás 588Teléfono: 4671-0010Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: SarazaBarrio: Parque ChacabucoDirección: Saraza 470Teléfono: 4921-5637Horario: 17:00 a 20:00 (lun a jue)

Centro: SarmientoBarrio: BalvaneraDirección: Sarmiento 2250Teléfono: 4951-0834Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)Centro: SIPAMBarrio: San NicolásDirección: Avda. Corrientes 718Teléfono: 4325-3645Horario: 14:30 a 17:30 (lun y jue))

Centro: TrafulBarrio: Nueva PompeyaDirección: Traful 3847Teléfono: 4911-3154Horario: 18 a 21 (lun a vie)

Centro: VarelaBarrio: FloresDirección: Varela 753Teléfono: 4611-1152Horario: 18:00 a 21:00 (lun a vie)

Centro: VenezuelaBarrio: BalvaneraDirección: Venezuela 3259Teléfono: 4861-1869Horario: 18:30 a 21:30 (lun a vie)

Anexo InformativoServicios de Orientación Vocacional del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Hospitales:

Dr. Teodoro ÁlvarezAranguren 2701 (Flores)4611-3642/6666/3112 (int. 2985)

Dr. José Ramos MejíaUrquiza 609 (Boedo)4127-0437/0238

Manuel RoccaAv. Segurola 1949 (Monte Castro) 4566-4521/4202/9782 (int. 265)

Dr. Enrique Tornú Avda. Combatientes de Malvinas 3002 (Villa Urquiza) 4521-3600/8700

Centro de Salud Mental y Acción Comunitaria No. 1Manuela Pedraza 1558 (Núñez)4702-7489/7817/9657

Centro de Salud Mental Nª 3 Arturo Ameghino Avda. Córdoba 3120 (Balvanera)4863-5778 (int. 103) - 4862-2895/2896/1202/0019

Dr. Torcuato AlvearAvda. Warnes 2630 (Paternal)4521-0273/0983/8457/0090 int. 316

Dr. José Borda (Hombres y Mujeres)Ramón Carrillo 375 (San Telmo- Constitución- Barra-cas)4304-1201 (Directo) / 4305-6666/4305-6485

Braulio Moyano (mujeres)Brandsen 2570 (San Telmo- Constitución- Barracas)4301-3655

Dra. Carolina Tobar GarciaDr. Ramón Carrillo 315 (San Telmo- Constitución- Ba-rracas)4305-0817 (Directo)4304-4937/4305-6108

Ministerio de Educación Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires:

Programa Pensá en Grande: Te ofrece un espacio para pensar dudas y obtener respuestas respecto de la decisión vocacional. También aporta datos de Univer-sidades y otras informaciones de importancia. TE.: 6632-4260

www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/pensa_en_grande

Servicio Orientación Vocacional de Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires:

www.cbc.uba.ar/dat/prog/dov.html

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Anexo IIOtros datos de interés:

Aquí te acercamos algunos sitios de internet recomendables donde obtener información confiable:

Universidades Públicas:

http://www.uba.ar/homepage.phhttp://www.utn.edu.ar/default.utn http://www.unlam.edu.ar http://www.unsam.edu.ar http://www.unq.edu.ar http://www.unla.edu.ar http://www.untref.edu.ar http://www.unlz.edu.ar http://www.ungs.edu.ar http://www.unm.edu.ar http://www.iuna.edu.ar

Universidades Privadas:

http://www.salvador.edu.ar/sitio/index.html http://www.ub.edu.ar http://www.uade.edu.ar http://www.uca.edu.ar/index.php/home/index/es http://www.kennedy.edu.ar http://www.uces.edu.ar http://web.austral.edu.arhttp://www.maimonides.edu http://www.utdt.edu http://www.palermo.edu http://universidad.uflo.edu.ar

63591173 Guia de Estudios Profesionales

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