6а Материалы для дистанционного обучения Дорогие дети! Просьба заполнить общешкольную Анкету https://forms.gle/1YmWEuTG4aBYsJdZ8 до 30.04. Педагог-психолог школы [email protected]27.04 Понедельник 1-2.Технология (девочки) Тема урока: Интерьер жилого дома Материалы для изучения: https://youtu.be/LygqThvUt5g Материалы для закрепления: https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku- tehnologii-v-klasse-po-teme-interer-zhilogo- doma-2309651.html Проверочные материалы: Выполнение эскиза планировки городской квартиры, сельского дома, детской комнаты выбрать что то одно и нарисовать. Срок сдачи: 29,04 Контакты учителя: [email protected]1-2. Технология (мальчики) Тема урока: Материалы для изучения: Материалы для закрепления: Проверочные материалы: Срок сдачи: Контакты учителя: [email protected]или ВК 3. Русский Тема урока: Рр Сочинение “Когда моя мама (сестра, сосед,
24
Embed
6а Материалы для ... - school6.edu.yar.ru · Web viewКонтрольная работа по теме “Глагол”. Материалы для изучения:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
6а Материалы для дистанционного обученияДорогие дети! Просьба заполнить общешкольную Анкету https://forms.gle/1YmWEuTG4aBYsJdZ8 до 30.04. Педагог-психолог школы [email protected]
Материалы для изучения: Задание выполнить СТРОГО до 16:00 дня следующего
занятия! В теме письма указать ФИ КЛАСС! И больше ничего! Имеющиеся вопросы пишите в поле для сообщения, а не в теме письма! Спасибо всем, кто это соблюдает!
Видеоурок по темеhttps://youtu.be/u6qhSixNv8o Выполняем в тетради, присылать не нужно. https://drive.google.com/open?id=1uHbdmMTc7Vax9A5JDDsjXVJiAPhBd4kO
Проверочные материалы:
Пройти тест “Исполнитель Чертежник”https://forms.gle/qv4VaD55d5SS6qq96
3. Биология Тема урока: Важнейшие сельскохозяйственные растения.
Материалы для изучения:
прочитать п. 30, посмотреть - videouroki.net › video/28- vazhnejshie…rasteniya.html
Материалы для закрепления:
прочитать п. 30, выполнить задание в тетр.
Проверочные материалы:
заполнить таблицу в тетради (1-название растения, 2-родина растения, 3-семейство,4-где использует человек,какие части растения?). Задание сдать на почту! Пишем КРАТКО !
Тема урока: Чертежник учится, или Использование вспомогательных алгоритмов. § 18 (3)
Материалы для изучения: Презентация “Управление исполнителем Чертежник”https://drive.google.com/open?id=1XU6rUqAUGyT0IiEZ-AMpDJWk1ffrF__B (изучить внимательно слайд 10-12)
Материалы для закрепления: Видеоурок по темеhttps://youtu.be/u6qhSixNv8o Выполняем в тетради, присылать не нужно. https://drive.google.com/open?id=1uHbdmMTc7Vax9A5JDDsjXVJiAPhBd4kO
Проверочные материалы: Пройти тест “Исполнитель Чертежник”https://forms.gle/qv4VaD55d5SS6qq96
4. Литература Тема урока:Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Изображение героев и героические подвиги в «Илиаде».
Материалы для изучения: стр.188-216
Материалы для закрепления: стр.216 вопросы 1-6 (устно)
Проверочные материалы: стр.216 вопрос №7 (письменно)
Материалы для изучения: 1) Составить кластер «Британские традиции».
Пояснение: в центре листа напишите «Британские традиции», а вокруг ваши примеры традиций (5 – 7 штук). Выберите 2: 1 – больше всего понравившаяся, 2 – кажущаяся странной, и опишите их подробно (на отдельном листе или на обратной стороне).
Тема урока:Сочинение на тему «Здоровый образ жизни».
Материалы для изучения:
Материалы для закрепления: повторить лексический и грамматический материал раздела
Проверочные материалы: учебник стр. 97 упр. 2 написать сочинение “Как ты остаешься здоровым?” по плану, данному в упражнении, не забываем употреблять времена в соответствии с пунктами плана
4. Литература Тема урока: Вн./чт. М. Сервантес Сааведра. Проблема ложных и истинных идеалов. Герой, создавший воображаемый мир и живущий в нем. Пародия на рыцарские романы.
Материалы для изучения: с.218-220
Материалы для закрепления: прочитать произведение М. Сервантес Сааведра «Дон Кихот»
Материалы для закрепления: Ответы на вопросы после параграфа устно
Проверочные материалы: Нарисовать рисунок “Строение почвы Ярославской области”. Для этого найти информацию в Интернете:название преобладающих почв нашей области, почвенные горизонты и их характеристика, зарисовать почвенный профиль, подписать названия почвенных горизонтов.
5. Литература Тема урока: Вн./чт. М. Сервантес Сааведра. Освобождение от искусственных ценностей и приобщение к истинно народному пониманию правды жизни. Мастерство Сервантеса-романиста. Дон Кихот как «вечный» образ мировой литературы.М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот»: «вечные образы» в искусстве
Тема урока:Повторение пройденного материала по разделу «Здоровье».
Материалы для изучения:
Материалы для закрепления:
повторить лексику и грамматику раздела
Проверочные материалы:
повторить слова учебник стр. 80, 81, модальные глаголы по таблице, которую составляли в тетради + учебнику стр. 83, 155, The Past Progressive (стр. 154), The Present Perfect and the Past Simple Tenses (стр. 86, 152, 154)
Тема урока:Контрольная работа – аудирование, чтение по разделу «Здоровье».
Материалы для изучения:
Материалы для закрепления:
Проверочные материалы: Прорешать тест (пишем полными предложениями):
I. READING COMPREHENSION
Francesco came to hospital with his parents.
What happened in the hospital?
Francesco said goodbye to his mother and father, and then they left. Bill, one of the other boys in his room, said, pointing to a boy on a bed, “That’s Rubin. He had an operation this morning, and so he’s sleeping a lot today.” “Have you ever had an operation?” he asked Francesco. “I will have my tonsils out (удалят гланды) tomorrow,” said Francesco. Bill had his appendix taken out.
When Rubin woke up, the three boys talked for a while. Bill remembered something and pushed his button to call the nurse.
“Have you forgotten my tablet?” asked Bill when Mrs Bloom came to the doorway.
“The doctor said you shouldn’t have one tonight,” she answered. “Does your stomach hurt?”
“No,” said Bill.
In a few minutes, Bill was asleep. Francesco missed his parents. But it was good to know that all the hospital workers were there to help his doctor help him. He was glad that Rubin and Bill were sharing his room with him.
“And tomorrow I’ll meet some more new friends,” he thought, and then he fell asleep.
(from “The Young Children’s Encyclopedia”)
1. The information is false. Correct it.
a) Mrs Bloom had appendicitis. c) Rubin will have an operation.
b) Francesco works in the hospital. d) Bill has had the operation on his tonsils.
II. USE OF ENGLISH (GRAMMAR/VOCABULARY)
1. If you don’t want to have the flu you should follow some advice.
Fill in the gaps with MUST, MUSTN’T and SHOULDN’T.
0 You shouldn’t put ice in your juice.
1 You ___ visit a pediatrician.
2 You ___ go to school.
3 You ___ go without a warm sweater.
4 You ___ stay in bed.
5 You ___ spend much time in shops.
2. Here is the doctor’s report about Jane’s visit.
Fill in the doctor’s report.
Jane (0) has never had (have) toothache. She (1) ___ never ___ (break) her arms. But she (2) ___ (break) her leg last year. She (3) ___ already ___ (go) to the hospital this year and (4) ___ just ___ (have) a medical check. She (5) ___ (be) an absolutely healthy girl.
4. What health problems do these children have?
Choose the correct word.
0 Nick doesn’t feel bad/ well and he has gone to the doctor’s.
1 I have eaten much jam. Now I have headache/earache/stomachache.
2 Ruth has got toothache. She should go to the pediatrician/dentist/surgeon.
3 I didn’t go to school because I had cold/a cold.
4 Jack has a sore throat. He must use a plaster/put ice/put a warm compress.
5 Joe’s cat has broken its leg. Joe should take him to the surgeon/vet/pediatrician.
4. ИЗО Тема урока: Пейзаж-настроение. Природа и художник (Создание пейзажа настроения - работа по представлению и памяти с предварительным выбором личного впечатления от состояния в природе).
6. Музыка Тема урока:Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта» Богатство музыкальных образов и особенности их драматургического развития контраст, конфликт) в вокальной, вокально-инструментальной, камерно-инструментальной, симфонической и театральной музыке.
Закрепление строения сонатной формы. Контраст как конфликтное столкновение противоборствующих сил. Обобщенные образы добра и зла, любви и вражды
П.И. Чайковский. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».
Материалы для изучения:
https://www.youtube.com/watch?v=Q3hCirjLZ1k
Материалы для закрепления:
Проверочные Ответить на вопросы:
материалы: 1. Сколько образов раскрывается в увертюре “Ромео и Джульетта” Чайковского
2. В какой форме написана увертюра “Ромео и Джульетта” Чайковского
3. Образ какого героя раскрывается в музыке вступления