מתמטיקה זה משחק ילדים עלון מקוון2 כסלו תשע" ז, דצמבר2016 ' דבר מנהלת האגף לחינוך הקדם- יסודי סימה חדד" מתמטיקה זה משחק ילדים" זה נושאו של העלון והוא משלים את חוברת המשחקים במתמטיקה שתופץ בכל גני הילדים. אז מה חדש? ובכן, אין זה חדש שילדים צעירים לומדים תוך כדי התנסות חווייתית ומשחק. אבל בשטח, אנו רואים שני קצוות מנוגדים של תהליכים בגני הילדים: בקצה האחד, גנים שמתוך מחויבות ורצון לוודא שמתרחשת למידה בתחום המתמטיקה, מקיימים לפעילויות פורמליות, כגון דפי עבודה, המתאימים לטעמנו לשלב מאוחר יותר ולמוסד הפורמלי יותר– בית הספר. בקצה השני, יש גנים שעבורן המתמטיקה היא" בכל מקום" , אך היא נותרת משתמעת וחסר בה את ההדגשה הנחוצה על מנת לפתח מודעות ומיומנות. לכן, ולאור התיאוריה של ויגוצקי שעיצבה לא מעט את גני הילדים שלנו, בחרנו לתת מקום מרכזי לשירים מיומנויות וכלי ולמשחקים ובאמצעותם להקנות חשיבה. לדרך הפשוטה הזו יש כמה יתרונות: להמשך מונים וחושבים בתנועה דר' ענת סלע מפקחת מדע וטכנולוגיה בגיל הרך כולנו מכירים את התופעה, שבה ילדים צעירים מונים בליווי של תנועה. פעמים רבות הם מצביעים על העצמים, או מזיזים את העצמים הנמנים. פעמים אחרות מצטרפת תנועה של הראש בקצב המנייה ולעתים אף תנועות אחרות. תנועות כאלה מכונות" : מחוות" או" ג' סטות" (gestures) . לא רק ילדים, גם אנשים מבוגרים משתמשים במחוות. סוזן גולדין מדואו( 2006 ) , חוקרת מאוניברסיטת שיקאגו, כותבת כי על פי רוב אנו משתמשים במחוות כדי ללוות את הדיבור שלנו, אך יש גם מקרים בהם המחוות משמשות כ" ממלאות מקום" של מלים חסרות. במקרים כאלה נושאת המחווה את מלוא העול של העברת המסר. במלים אחרות, המחווה יכולה לתמוך בשפה ויכולה להיות גם שפה בפני עצמה להמשך
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
מתמטיקה זה משחק ילדים 2עלון מקוון
2016דצמבר , ז"כסלו תשע
'
יסודי-הקדםדבר מנהלת האגף לחינוך סימה חדד
זה נושאו של העלון והוא " מתמטיקה זה משחק ילדים"
משלים את חוברת המשחקים במתמטיקה שתופץ בכל
?אז מה חדש. גני הילדיםאין זה חדש שילדים צעירים לומדים תוך כדי , ובכן
אנו רואים שני , אבל בשטח. התנסות חווייתית ומשחק
, בקצה האחד: תהליכים בגני הילדיםמנוגדים של קצוות
גנים שמתוך מחויבות ורצון לוודא שמתרחשת למידה
כגון , מקיימים לפעילויות פורמליות, בתחום המתמטיקה
המתאימים לטעמנו לשלב מאוחר יותר , דפי עבודה
יש , בקצה השני. בית הספר –ולמוסד הפורמלי יותר
אך היא , "בכל מקום"גנים שעבורן המתמטיקה היא
נותרת משתמעת וחסר בה את ההדגשה הנחוצה על
.מנת לפתח מודעות ומיומנותשעיצבה לא מעט את גני ויגוצקיולאור התיאוריה של , לכן
בחרנו לתת מקום מרכזי לשירים , הילדים שלנו
ולמשחקים ובאמצעותם להקנות מיומנויות וכלי
. חשיבה :לדרך הפשוטה הזו יש כמה יתרונות
להמשך
מונים וחושבים בתנועה ענת סלע' דר
מפקחת מדע וטכנולוגיה בגיל הרךשבה ילדים צעירים מונים בליווי , כולנו מכירים את התופעה
או , פעמים רבות הם מצביעים על העצמים. של תנועה
פעמים אחרות מצטרפת . מזיזים את העצמים הנמנים
תנועה של הראש בקצב המנייה ולעתים אף תנועות
" סטות'ג"או " מחוות: "תנועות כאלה מכונות. אחרות
(gestures) .
סוזן . גם אנשים מבוגרים משתמשים במחוות, לא רק ילדים
, חוקרת מאוניברסיטת שיקאגו, (2006)מדואו גולדין
כותבת כי על פי רוב אנו משתמשים במחוות כדי ללוות את
אך יש גם מקרים בהם המחוות משמשות , הדיבור שלנו
.של מלים חסרות" ממלאות מקום"כבמקרים כאלה נושאת המחווה את מלוא העול של העברת