96 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 6.1 CONCLUSIONES De los resultados obtenidos se concluye lo siguiente: _ Se concluye que al incorporar la metodología juego en el nivel de Educación Parvularia, es mas fácil la tarea del docente para llevar a cabo el desarrollo de la currícula nacional y por ende lograr los objetivos curriculares. - Se concluye que la propuesta metodológica logró influir por medio de sus actividades en el desarrollo de la expresión oral y corporal. _ El Proceso de Enseñanza Aprendizaje es más ameno e interesante cuando se desarrollan actividades que conllevan a un fin pedagógico, con el que se pretende lograr un aprendizaje significativo, que marcará la diferencia entre el inicio y el final de dicho proceso. _ El desarrollo de contenidos por muy abstractos que sean se pueden simplificar y facilitarle al niño y niña la comprensión y asimilación de los mismos. _ Se concluye que por medio del juego se facilita el logro de la socialización, siendo el primer peldaño para iniciar el desarrollo de la personalidad del niño y de la niña y la preparación para que se incorpore al ámbito educativo. _ Es mas fácil lograr el desarrollo de la expresión oral, ya que hay mayor motivación haciendo uso de un juego acompañado con una canción, que siguiendo una rutina la que se ciñe únicamente a la realización de trabajos en mesa.
45
Embed
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 6.1 ... - …ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/7054/7/372.218-A472i-Capitulo... · conclusiones y recomendaciones. 6.1 conclusiones ... desarrollo
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
96
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 6.1 CONCLUSIONES De los resultados obtenidos se concluye lo siguiente:
_ Se concluye que al incorporar la metodología juego en el nivel de
Educación Parvularia, es mas fácil la tarea del docente para llevar a
cabo el desarrollo de la currícula nacional y por ende lograr los objetivos
curriculares.
- Se concluye que la propuesta metodológica logró influir por medio de sus
actividades en el desarrollo de la expresión oral y corporal.
_ El Proceso de Enseñanza Aprendizaje es más ameno e interesante
cuando se desarrollan actividades que conllevan a un fin pedagógico, con
el que se pretende lograr un aprendizaje significativo, que marcará la
diferencia entre el inicio y el final de dicho proceso.
_ El desarrollo de contenidos por muy abstractos que sean se pueden
simplificar y facilitarle al niño y niña la comprensión y asimilación de los
mismos.
_ Se concluye que por medio del juego se facilita el logro de la
socialización, siendo el primer peldaño para iniciar el desarrollo de la
personalidad del niño y de la niña y la preparación para que se
incorpore al ámbito educativo.
_ Es mas fácil lograr el desarrollo de la expresión oral, ya que hay
mayor motivación haciendo uso de un juego acompañado con una
canción, que siguiendo una rutina la que se ciñe únicamente a la
realización de trabajos en mesa.
97
_ La metodología del juego es oportuna para favorecer el desarrollo de la
expresión corporal, ya que se desarrollan habilidades y destrezas para
realizar movimientos por medio de la psicomotricidad .
_ Se concluye que para los niños y las niñas es mas interesante realizar
movimientos cuando se están dirigiendo por medio de una actividad
lúdica en la que les despierte el interés, que solo se les este explicando y
ellos se los tengan que imaginar.
_ El juego es un medio por el cual el niño y la niña manifiestan sus
habilidades y destrezas, las cuales les ayudan al desarrollo de su etapa
evolutivas por lo tanto deben ser estimuladas adecuadamente.
6.2 RECOMENDACIONES
Al Ministerio de Educación: - La presente investigación puede ser utilizada para estimular adecuadamente
el desarrollo de la expresión oral y corporal en los niños y las niñas de
Educación Parvularia, por lo que sería conveniente estudiarla como
alternativa pedagógica, ya que su contenido puede ser empleado para el
desarrollo de diferentes contenidos.
- Analizar la presente investigación, ya que se pueden hacer adaptaciones
curriculares en las áreas de la psicomotricidad, lateralidad, disociación o
ubicación espacial, metodología juego trabajo, y del aprendizaje en general.
- Dar a conocer esta investigación que enriquecería el conocimiento de los y las
docentes que tienen que desarrollar la expresión oral y corporal en los niños y
las niñas, auxiliándose de diversas metodologías didácticas.
A Docentes: - La presente investigación proporcionará conocimientos a las y los docentes
de cómo trabajar por medio de diversas actividades lúdicas adaptadas a las
98
y los niños, para favorecer a través de ellas un aprendizaje significativo de
conocimientos básicos, haciéndose por medio de la ejecución de juegos, más
fácil la asimilación.
- La aplicación de la propuesta metodológica está diseñada para ser una
herramienta flexible para utilizarla de acuerdo a las necesidades de los niños
y las niñas.
A Padres de Familia:
- La propuesta metodológica será de beneficio para los padres y madres de
familia, ya que pueden conocer estrategias para trabajar con los niños y
niñas.
- Estimular el aprendizaje de sus hijos, participando activamente en este
proceso y orientarlos en casa.
- Asistir a Escuela para Padres de Familia, para que se den cuenta que el juego facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje.
99
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
“PROPUESTA METODOLÒGICA DE APOYO AL DOCENTE DE EDUCACIÒN PARVULARIA QUE FACILITAN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÒN ORAL Y CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS
DE SEIS AÑOS DE EDAD”
SAN SALVADOR, MARZO DE 2007.
100
INTRODUCCION.
La presente propuesta metodológica esta diseñada con el propósito de apoyar
la labor de los y las docentes de Educación Parvularia que se ven en la
necesidad de hacer uso de actividades lúdicas, para favorecer el desarrollo de
la expresión oral y corporal en los niños y las niñas del nivel tres (preparatoria).
En este documento se presenta varias actividades que los docentes de
parvularia pueden ejecutar para favorecer las áreas: cognitivas, socioafectiva y
psicomotora.
Todas las actividades están contempladas para que sean ejecutadas en
períodos cortos de tiempo, además la maestra de educación parvularia debe
tomar en cuenta que debido a las diferencias individuales no todos los niños y
las niñas adquieren de la misma forma el desarrollo de la expresión oral y
corporal, por tal motivo el docente debe continuar realizando actividades
lúdicas hasta lograr el objetivo deseado.
La propuesta esta elaborada por medio de un cuadro en el que se describirán
los objetivos, actividades a realizar, metodología, recursos y logros a alcanzar.
Es necesario tener presente que la propuesta proporcionará una serie de
metodologías que pueden llegar a facilitar el trabajo con estos niños y niñas;
pero es el docente el encargado de ejecutarlas de acuerdo a los contenidos y
necesidades especificas que observe en ellos.
101
OBJETIVOS - Proporcionar al docente una guía metodológica de actividades lúdicas, que
le faciliten el desarrollo de la expresión oral y corporal.
- Describir el proceso por medio del cual se ejecutaran las actividades lúdicas
que van a facilitar el desarrollo de la expresión oral y corporal en los niños y
niñas.
102
ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA METODOLOGICA DE APOYO AL DOCENTE DE EDUCACIÒN PARVULARIA QUE FACILITAN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL.
Se presenta un cuadro que refleja el desarrollo de las actividades la cual
contiene cuatro columnas que se describen a continuación:
- La columna de objetivos se refiere a los logros que los niños y niñas
deben alcanzar.
- La columna de actividades – metodología se refiere a las acciones
directas que se van a ejecutar por los y las docentes.
- La columna de recursos propone algunos materiales, equipo o
infraestructura a realizar.
- La evaluación se refiere a los logros obtenidos con éxito.
103
PROPUESTA METODOLOGICA DE APOYO AL DOCENTE DE EDUCACIÒN PARVULARIA QUE FACILITAN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE SEIS AÑOS DE EDAD.
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL.
-Lograr la coordinación de movimientos rápidos carreras en los niños y las niñas.
Ronda: “Doña Ana no está aquí.”
La maestra llevará a los niños y las niñas en el
área donde se va a realizar el juego.
-Primero los formará en ronda y les dirá el
nombre del juego, que es “Doña Ana no está
aquí”, luego toma al azar a un niño o niña quien
será “Doña Ana” y estará en medio de la ronda.
Luego les dirá que girarán Doña Ana no está
aquí anda en su vergel abriendo la rosa y
cerrando el clavel.
Después todos los que forman la ronda,
preguntarán en coro:¿ Dónde está Doña Ana?, y
el niño o la niña que está en medio de la ronda
responderá, cualquiera de las siguientes
alternativas: Durmiendo, bañándose, lavándose
Recursos Humanos: -Docente de educación parvularia. -Niños y niñas del salón de clases.
Recursos Físicos. -Área de juegos o educación física
El logro de: - Seguimiento de indicaciones con precisión - Disposición para realizar la actividad- Desplazamiento espontáneo y coordinado - Carreras firmes y rápidas - Coordinación de movimientos.