5927 esl.ıuJ.wstie Mf.wslru·E;;ped.aıülad artfculo :::H de ... · EI profesor y la alenci6n a alumnos con necesidades educativas espe-eiales. ASPECTOS EVOLUTIVOS Y Aspectos Evolutivos,

5927 RRSOUJCfÔN dı? 17 d{{jehrp-j'o de 1!HJH, HP-!iI fhıi.ver:-.idrutd.e Murr:ia, po1' la qne se IW.f;e ıniUü;u et pw.n de esl.ıuJ.wstie Mf.wslru·E;;ped.aıülad cu Edu.cac'i!Ju EspeC'ial.

Dt: corıl'onııidad con ın clispuesLo cu et artfculo :::H de la lA'y O.rganica lljW9:j, de 25 de ago~to, de Heforma Ullİvcrsitaria y CI arwculo 10.2 del Re.':ıJ Decı'l'to 1497/1987, de '27 (ic novleınbre. Esl.c Hcctorado ha rcsudto publicar et plan de estudios correspondiente aı Htulo ofida1 do;> Maestro-Rspeeialidad en Bducaeiôn f~~twdat apmhado POl' esta lJniver::;idad c1 12 de julio de H)}jf)

y h<Hnologado P()l' acucrdo de İu Comisiôn A<:ad-6mica de! Consejo de Universidades de .feeha 25 de scptiemb:rc de 1995, que qnedani estruet\lrado conform~ figııra eH e! slguienı.€ anex() y que wııdra efcı:1os deooe su imparUdôn.

Murda, 17 de felırı:oro de 199B.-EI Recwr, ,Jnan Monreal Martınez.

AN EXO 2~A. Contenido del plan de estudios

UNIVERSIDAD MURCIA

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE MAESTRO-ESPECIALJDAD EDUCACIÖN ESPECIAL-

1. MATERIAS TRONCALES

Crr;3ditos anuales (4)

Clc10 Curso Denominaci6n Asignaturafs en las que la Universidad, Totales Te6ricos Pract,cos Virıculaci6rı a areas de (1 ) (2) en su caso, organiza!diversifica la I Breve descripd6n del contenido conoc[miento (5)

materia troncal (3) clfnicos

1° BASES PSICOPEDAGO- Bases Psicopedagögicas de la BT 6 2 Difıcullades de aprendizaje y Didac!ica y Organizadôn GICAS DE LA EDUCACIÖN Educaciôn Especial necesidades educativas especiales. Escolar.

ı ESPECIAL Los !rastornos del desarrollo y su Psicalogia Evolu!iva y de i incidencia sobre el aprendizaje la Educaci6n. escolar. In!egraci6n educativa de los alumnos con dificul!ades. La escolarizaciôn de los alumnos con deficils sensoriales, fisicos y psiquicos.

oloAcTICA GENERAL Oidactica General 8T 5 3 Componentes didacticos del proceso Didaclica y Organizaciôn de ensenanza-aprendizaje. Modelos Escolar. de ensenanza y de curricula. Diseno curricular base y elaboraci6n de proyectos curriculares. Las

I funciones del profesor. Tareas de ensefianza y organizaci6n de procesos de ensenanza. Analisis de medias didacticos. La evaluaci6n del proceso ensei'ianza-aprendizaje.

Cido i Curso I Denominəciön (1) (2)

ORGANIZACION DEL CENTRO ESCOLAR

PSICOLOGiA DE LA EDUCA­CIÖN Y DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR

SOCIOlOGiA DE LA EDUCACIÖN

1. MATERIAS TRONCALES

Asignatura/s en las que la Universidad, en su caso, orgənizafdiversifica la

materia troncəl (31 Organizaci6n Escolar

Psicologia del Desarrollo y de la Educaci6rı

Sociologia de la Educaci6rı

CrMitos anuales (4)

Totales I Te6ıicos I Practicos

-cıı~icos

4T :> 1

BT 6 2

4T 3

Breve descıipci6n del contenido Vinculaci6n a areas de

conoclmiento (5)

La eslruclura del sislema escolar: I Didaclica y Organizaci6n caraclerislicas y rıiveles. EI cenlro Escolar. camo unidad organizativa: funcio-nes directivas, de gesti6n pedag6gi-ca y adminislraci6n. Plan de centro. Organizaci6n de alumnos, profesores, recursos. espacios. horarios, actividades. EI cerılro y la comunidad educaliva. Derechos y deberes del profesor. Evaluaci6n de cenlros. Analisis de experiencias de organizaci6n. Referencia de modelos y elemenlos esludiados a cenlros de educaci6n infan!ü.

Faclores y procesos basicos deıı Psicologia Evolutiva y de aprendizaje escolar. Contenidos y la Educaci6n. procesos de aprendizaje. Aprendizaje escolar y relaciones inlerpersonales. Teorias y modelos explicativos del desarrollo. Desarrollo cognitivo, adquisici6n y desarrollo del lenguaje, desarrollo social, fisico, molor y afectivo-emocional.

Conceplos bƏsicos de sociologia.1 Sociologia. Estructuras, relaciones e institucio-nes sociales. EI sislema educalivo como subsistema socia!. Sociologia de la in!eracci6n en el aula. Sociologla de la organizaci6n escolar. Sociologia del curriculum. Sociologia de la infanda, la adolescencia y la juventud. Delermi-nanles soeiales del rendimienlo escolar. Clase, genero y grupo eln ico en la educaci6n. T ransid6n a la vida activa y mercado de Irabajo.

1. MATERIAS TRONCALES

Cr~itos anuales (4)

Ciclo Curso Denornlnaci6n Asignəlurafs en las que la Universidad. Totales Te6ficos Praclicos' Vinculaci6n a areas de (1 ) (2) en su caso, organiza/diversifica lə I Breve descripci6n del contenido conocimiento (S)

materiə troncal (3} dj~jcos

TEORiAS E INSTITUCIONES Teoria e Insliluciones 4T 2 2 Teorias contemporaneas de la Teorla e Hisloria de la

CONTEMPoRANEAS DE LA Contemporaneas de la educaci6n. Movimienlos e insti- Educaeion.

EDUCACIÖN Educaci6n tuciones educalivas contempora- Sociologia neos. Evoluci6n hisl6rica del sislema escolar. Instiluciones y agenles educalivos. La educaei6n na formaL.

NUEVAS TECNOLOGIAS Nuevas Tecrii:ılogiiıs'Aj:ılieadas 4T 3 1 Recursos didaelicos y nuevas Didaclica y Organizaeiôn

APLlCADAS A LA a la Educaci6n teenologias: utilizaci6n en sus Escolar.

EDUCACIÖN dislintas aplicaeiones didaelieas, Cornunieaeion Audio-organ izalivas y adminislrativas. visual y Publieidad. Ulilizaei6n de 105 prineipales Lenguajes y Sisleməs instrumenlos infonmaticos y audio- Informalicos. visuales.

ASPECTOS DIDAcTICOS Y Aspeclos Didaclicos y 6T+ 5 2,5 La individualizaci6n pedag6gica y las Didaeliea y Organizaci6n

ORGANIZATIVOS DE LA Organizalivos de la Educaei6n 1,5A eslralegias para el Iratamienlo de Escolar.

EDUCACIÖN ESPECIAL Especial diferencias humanas y del Melodos de Investiga-aprendizaje en alumnos con eion y Diagn6stieo en difıcultades y minusval1as. Diversi- Educaei6n. ficaei6n currieular. La organizaci6n PSlcolog;a Evoluliva y de de centros escolares para atender la Educaei6n. las necesidades de edueaci6n espeeial. Diseiio y desarrollo del cumculum en alenci6n a la diversidad. Modalidades y dimen-siones de la individualizaci6n del currieulum. Estrategias de enseiian-za, liempos, reacciones y organiza-eion del aula. La evaluaci6n de la ensei'ianza en educaci6n especial. EI profesor y la alenci6n a alumnos con necesidades educativas espe-eiales.

ASPECTOS EVOLUTIVOS Y Aspectos Evolutivos, 6T+ 5 2,5 Problemas de la audiei6n y el Didaetica y Organizaei6n

EDUCATIVOS DE LA Educativos e Inlervenc'ıon en la 1,5A lenguaje. Desarrollo comunicalivo y Escolar.

DEFICIENCIA AUDIT1VA Defıeieneia Aud~lva lingüislico. Estralegias de Personalidad, Evalua-intervenci6n educaliva. La eion y Tratamienlo integraei6n del deficiente auditivo. Psicol6gico.

Psicologia Evoluliva y de la Educaci6n.

1. MATERIAS TRONCALES

Creditos anua!es (4)

Ciclo Cursc Denominaci6n Asignatura/s en tas que La Unlversidad. TotəJes Te6ricos Practicos VinCl.llaci6n a areas de (1 ) (2) en su caSQ, organiza/diversifica La I Breve descripci6n de! contə-nido conocimiento (5)

materia troncal (3) clfniCQs

ASPECTOS EVOLUTIVOS Y Aspectos Evolutivos y 9T+ 7 k EI retraso intelectual. Defıeiencia Didactica y Organizaci6n

EDUCATIVOS DE LA Educativos de la Deficiencia lA mental y problemas de aprendizaje. Escolar.

DEFICIENCIA MENTAL Mental Estralegias de inteıvenci6n Personalidad, Evalua-educaliva. La integraci6n escolar del eion y Tralamienlo defıciente inleleclual. Psieol6gieo.

Psicologia Evoluliva y de la Educacion.

ASPECTOS EVOLUTIVOS Y Aspectos Evolutivos, 6T+ 5 2,5 E!iologla de la defıciencia mol6rica. Didaclica y Organizaci6n

EDUCATIVOS DE LA Eduealivos e Inlervenci6n en la 1,5A Desarrollo comunicativo e Eseolar.

DEFICIENCIA MOTORICA Deficiencia Motorica inleleclual. Los slstemas de Personalidad, Evalua-comunicaci6n no vocales. ei6n y Tratamienlo Estrategias de intervenci6n Psicol6gico. educa!iva. La integraci6n educaliva Psicologia Evoluliva y de del deficienle mol6rico. EI retraso la Educaeion. inleleclual. Defıciencia mental y Fisiolerapia problemas de aprendizaje. La inlegraci6n educativa del defıciente inleleclual.

ASPECTOS EVOLUTIVOS Y Aspeclos Evolutivos, 6T+ 5 2,5 Etiologia de la Defieiencia visual. Didactica y Organizaci6n

EDUCATIVOS DE LA Educalivos e Inlervencion en la 1,5A Desarrollo comunicativo e Escolar.

DEFICIENCIA VISUAL Defıciencia Visual inlelectual. Eslralegias de Personalidad, Evalua-inlervenci6n educativa. La eion y Tratamienlo inlegraci6n educativa de la Psicol6gico. defıciencia visual. PSicologia Evoluliva y de

la Educaci6n.

EDUCACION FislCA EN Educaci6n Fisica Especial 4T+ 2,5 2,5 Desarrollo malor y perceptıvo molor Didaclica de la Expresi6n

ALUMNOS CON NECESI- 1A en ninos con minusvalias. Activida- Corporal.

DADES EDUCATIVAS des ffsicas adapladas a ninos con Educaci6n F Isica y ESPECIALES minusvalias. Crilerios btısicos para Deportiva.

la programaci6n de la educaci6n Fisiolerapia. ffsica en ninos con minusvalias. Evaluaci6n de desarrollo psico-malor en ninos con minusva1ias. Juegos y deportes adaptados a los alumnos con necesidades educativas especiales. EI juego sensorial en la Educaci6n Fisica Especia1.

Giclo I Curso {1 }

Denom\naci6n (2)

EXPRESION PLAsTICA Y MUSICAL

TRASTORNOS DE CONDUCTA Y PERSONAlIDAD

TRATAMIENTOS EDUCATIVOS DE LOS TRASTORNOS DE LA LENGUA ESCRITA

PRACTICUM

1. MATERIAS TRONCALES

Aslgnaturals en las que la Universidad. en su caso, organiza/diversifica la

materia troncal (3)

Didəctica de la Expresi6n Pliistica del Defıcienle

Traslomos de Conducta y Personalidad

Habilidad Leclorə: Adquisici6n y Difıcultades del AprendizəJe

I Practicum I

Prəclicum II

Practicum III

I

I

I

Creditos anuales (4)

Tota!es I Te6ricos I Practicos'

4T+ lA

fiT+ ,5A

9T+ 1A

10T

10T

12T

I

I

I

3

5

7

0

0

0

I cli~icos

2

2,5

3

10

10

12

Breve descıipci6n del contenido

Aproximaci6n al fen6meno artislico. La expresi6n plastica y musical. EI mundo Cfeativo y expresivo del nino. Contenidos, recursos y materiales parə la educaci6n artfstica. Aspeclos terapeulicos y de diagn6stico en la Educaci6n Especial. Procesos de creaci6n en 105 ninos defıcientes. Deficiencia objetiva y subjetiva. Evoluci6n del lenguaje grafıco y plastico en el nino con defıciencias fisicas y pslquicas. Seguimiento y estudio de los procesos.

Las alteraciones de comporta­miento. Estrategias de intervenci6n anle los problemas de conducta.

Metodos, ıecnlcas y recursos para el Iratamiento de la dislexia, disgra­fias, disortograflas y discalculias. EI enfoque cognit!vo de la leclurə y su adquisici6n. Dificultades de aprendizaje. Estnategias de inlervenci6n didaclica en la rehabilitacl6n de los lrastornos en lectoeSCfitura.

I Conjunto inlegrado de praclicas de

Vinculaci6n a areas de conoclmiento (5)

Didaclica de la Expresi6n pıastlca.

Didactica de la Expresl6n Musical.

Persorıalid ad, Evalua­ci6n y Tratamiento Psicol6gico. Psicologia Evolutiva y de la Educaci6n.

Personalidad, Evalua­ei6n y Tralamienlo Psicol6gico. Psicologfa Evoluliva y de la Educaci6n.

T edas las əreas iniciaci6n docente en el aula, a vinculadas a las malerias realizar en 105 correspandientes troncales, tanla comunes

I n!veles, especialmente en aulas de como de especialidad, de Integraci6n de Educaci6n Especial. əsta Especialidad de

Educaei6n Especial.

ANEXO 2-9. Contenido del plan de estudlos

Ciclo I Cı..ırso (2)

1°

Oenominad6n

BIOPATOlOGiA INFANTIL Y JUVENIL

HISTORIA DE LA EDUCACION ESPECIAL

DIDAcTICA DE LA MATEMATICA EN LA EDUCACION ESPECIAL

ORIENTACION Y DIAGN6STICO PEDAGOGICO EN LA EDUCACION ESPECIAL

MEDIOS Y RECURSOS EN LA EDUCACION ESPECIAL

EXPRESION MUSICAL EN ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

UNIVERSIDAD [ _. -_. _. MURCIA

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITUlO DE MAESTRO-ESPECIALlDAD EDUCACION ESPECIAl . -J

2. MATERIAS OBLIGATORIAS DE UNIVERsıolo (en su caso) (1)

Creditos anuates Totales f Te6rlcos 1 Practicos Breve descripci6n de! contenido Vinculaci6n a areas de conocimiento (3)

5 3,5

7.5 5

7 4

5 3,5

5 3,5

7 5

tCıinicos

1,5 I Biopatologia genetica y congenita de la deficiencia I Metodos de Investigaci6n y mental: Cromosomapatias, metabolopatias y Diagn6stico en Educaci6n. teralologia embriofetal. Biopatologias de los sistemas visual, auditivo y somalosensorial. Biopalologias del sistema molor.

2,5 I Evoluci6n y tralamiento educativo de las minusvallas I Teoria e Historia de la Educaci6n. denlro del contexlo social de la epoca en que se desarrolla (antigOedad, Mundo clasico, medievo, renacim;ento y realismo pedag6gico). Primeras colaboraciones med;co-pedag6g;cas (s;glo XViii y XIX). Tratam;ento c;entffico (siglo XX).

3 I Contenidos, recursos melodol6gicos y materiales para ı D;dactica de las Matematicas. la ensenanza de la malematica. Intervenci6n didactica en la Educaci6n Especial.

1,5 I Fundamentos de la orientaci6n y el diagn6stico I Metodos de Investigaci6n y pedag6gico en la Educaci6n Especial. Modelos de Diagn6slico en Educaci6n. in!ervenci6n orienlativa en alumnos con necesidades educativas especiales.

1,5 I Dise~o de maleriales en la Educaci6n Especial. Medios I Didaclica y Organizaci6n Escolar. didaclicos y necesidades educalivas especiales. Adaptaci6n de materiales didaclicos a las necesidades educativas especiales. Evaluaciön de medios y recursos en la Educaci6n Especial. Inlegraciön de medios y recursos en los disenos curriculares. Instrumenlos de comunicaci6n tecnicos en la Educaci6n Especial.

2 I Apro~maCi6n .al fen6meno artislico. (1). La expresi6n I Didactica de la Expresi6n Musical. plastıca y mus,cal (1). EI mundo creat,vo y expresivo del Musica nino. Contenidos, recursos, materiales para la educaci6n artistica. Aspectos terapeuticos y de diagn6slico en la Educaci6n Especial. Sonido. rilmo, melodia y movimiento en la Educaci6n Especial.

(1) libreınente induidas por !a Universidad ən et pian de 8sludios coma obligatorias para el alumno. (2) La espedficacion por cursos es opdonal para La Universidad. (3) Librerrıente decidida por LƏ Univarsidad.

ANEXO 2-C. Corı1enido del plan de estudios

DENOMINACION (2)

BIOPATOLOGIA DE LOS PROCESOS SUPERIORES

PEDAGOGiA SOCIAL Y MINUSVALiAS

SOCIOLOGiA DE LA POBLACIÖN

CANCIÖN INFANTIL Y FOLKLORE EN EDUCACIÖN ESPECIAL

TALLER DE MATEMATICAS

INNOVACIÖN CENTRADA EN LA ESCUELA

MEDIOS Y RECURSOS DIDAcTICOS .

UNIVERSIDAD MURCIA ~

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTESAL TlTULO DE MAESTRO-ESPECIALIDAD EDUCACI0N ESPECIAL

0i0 3. MATERIAS OPTATlVAS (en su caso)

Creditos totales para optativas (1)

-porciclo ~

- curSQ r--s-ı en 2° curso

CREDITOS

Totales I Teôricos I Practicosl Clfnicos

5 3.5 1,5

5 3,5 1,5

5 3 2

5 2 3

5 2 3

5 3 2

5 2,5 2,5

BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO

5 en 3er. cursa VINCULACION A AREAS DE

CONOCIMIENTO (3)

Biopatologia de la atenci6n, sueno y emoci6n. BiOPətologfa I Metodos de Investigaciön y de 105 procesos superiores: aprendizaje, memoria y Diagnöstico en Educaci6n. lenguaje.

Minusvalias y sociedad del bienestar. Politica sociall Teorlə e Histona de la Educaci6n. comunltaria de las minusvalfas. MinusvaUa y animacion saciacultural. Minusvalia y familia: intervenci6n. EI lrabajo camo instrumento de integraci6n sQcial. EI ocio y el tiempo libre CQmo instrumento de integraci6n. EI minusvalido y la adultez. La educaciön como instrumento de integraci6n laboral y social.

Demografia. Analisis del tamano, distribuciön, estruclura, ı Sociologla. caracteristicas y procesos de la poblaci6n. Fuentes de dalos demograficos. Caracteristicas de la pablaci6n. Pablaci6n y Educaci6n. Estadisticas educativas. Caracterfsticas de la poblaci6n escolar. Estructura y comportamiento de la poblaci6n escalar.

Canciones de corro y juegos ritmico-musicəles infanliles'j Didactica de la Expresi6n Musical. Danzas lradicionales del falklore espəı'iol: selecci6n. Musica Danzas del folklore europeo y extraeuropea: selecci6n.

Analisis, diset'io y confecci6n de materiales didacllcos para I Didaclica de las Matematicas. la ense~anza de Iəs matematicas.

La escuela coma unidad de cambio: cantexto y ı Didiıctica y Organizaciôn Escolar fundamenlos; procesos de innovaci6n cenlrados en la escuela: de la iniciaciön a la institucionalizaci6n; estrategias para el desarrollo; recursos y aganles implicados a nival interno yexterno.

Contextualizaci6n de los medias didacticos. Caracterizəci6n ı Didactica y Organizaci6n Escolar y analisis de medias para la enset'ianza. Diseı'ia y elabaraci6n de materiales curriculares. Evaluaci6n de medias y recursos en los disefios curriculares.

DENOMINACION (2)

I TRABAJO COOPERATIVO EN LA ESCUELA

I i t:GNIGAS DE LA EXPRESIÖN PLAsTICA PARA LA EDUCACIÖN ESPECIAL

ANTROPOLOGiA SOCIAL

ETICA SOCIAL Y ECONÖMICA

FILOSOFiA DE VALORES

OPTATIVAA

OPTATIVAB

RELlGION Y CULTURA

MENSAJE CRISTIANO: SiNTESIS DE LA FE CRISTIANA

Credi10s tota!es para optativas (1) L!!U 3. MATERIAS OPTATIVAS (en su caso) - porcic!o

CREDITOS

T otales I T e6ricos I PracticosJ Clfnicos

5 3 2

5 2 3

5 3 2

5 3 2

5 3 2

5 2,5 2,5

5 2,5 2,5

6 4 2

6 4 2

- curso 5 I en 2" curso 5 en 3er. curso

VINCULACION A AREAS DE BREVE DESCRIPClfN DEL CONTENIDO CONOCIMIENTO (3)

Fundamentos de la acciön cooperativa y relaciones I Didactica y Organizaci6n Escolar profesionales en la escuela; modalidades de agrupamienlo y coordinaci6n; proceso y metodologia de las sesiones de Irabajo grupal; funciones bƏsicas a desempeilar en el Irabajo cooperativo; tecnicas para el trabajo en gnupo.

Conocimienlo de materiales; tecnicas adecuadas y I Didactica de la Expresi6n Plastica procedimienlos segün temas.

Estudio descriptivo y comparado de diferentes estilos de I Anlropologia Social cultura como medio de comprensi6n de los diversos modos de ser y pensar del hombre.

Estudio de los conceptos y probleməs eticos que se ponen I Filosofia del Derecho, Moral y en juego en la vida sacial y econ6mica. Politica

Estudio de los presupuestos hist6rico-filos6ficos, elicos y anlropol6gicos del plənteamienlo educalivo en valores.

Optativa de conlenido variabJe.

Optativa de contenido variable.

Fundamentos del hecho religioso a la luz de las ciencias de la refigi6n. Fe y culturə contemporaneas.

Iniciaci6n a la Biblia. Cristologia. Eclesiologfa. Mora!. Escalologia.

Filosofia. Filosofla del Derecho, Moral y Polltica. Antropologla Socia!.

Todas las areas vinculadas a este plan de esludios.

Todas las areas vinculadas a este plan de esludios.

Anlropologia Socia!. Didacticə de Iəs Ciencias Sociales. Filosofia. Teoria e Hisloria de la Educaci6n.

Antropologia Saciə!. Didaclica de Iəs Ciencias Sociales. Filosofıa.

Teoria e Historia de la Educaciôn.

Crı§ditos totales para optativas (1) I 10 I 3. MATERIAS OPTATIVAS (an su caso) - por cldo 10

- curso 5 i en 20 curso 5 i en -3er. CUfSO

CREDITOS VINCULACION A AREAS DE DENOMINACION (2) BREVE DESCRIPCfN DEL CONTENIDO CONOCIMIENTO (3)

Totə!es Te6ricos PrəcticosJ

CHnicos

DIDAcTICA DE LA ENSENANZA 6 3 3 Aspeclos psicopedag6gicos, melodos y lenguajes Antropologia Social. RELlGIOSA especificos de la didaclica de la religiôn. Didaclica de las Ciencias Sociales.

Filosofia. Teorla e Hisloria de la Educaci6n.

Asignaturas propuestas por la Universidad de Murcia para dar cumplimiento a la disposici6n adicional del Real Decreto 1440/1991, del30 de Agosto, B.O.E. 11 de octubre, en relaciôn a los acuerdos enlre el Estado Espaiiol y la Santa Sede.

I

ANEXO 3: ESTRUCTURA GENERAL Y QRGANIZACIÔN OEI PLAN DE ESTIJOIOS

UNIVERSIDAD: C]v'URCIA uJ

1. ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUoıDS

1. PLAN DE ESTUDlOS CONDUCENTE A LA OBTENCION DEL TITULO OFICIAL DE

I {1) MAESTRO·ESPECIALIDAD EDUCACIÖN ESPECIAL

2. ENSENANZAS D~ PRlMER I CICLO (2)

3. CENTRO UNIVERSITARIO RESPONSABLE DE LA ORGANIZACIÖN DEL PLAN DE ESTUDIOS

1(3) FACULTAD DE EDUCACIÖN . I

4. CARGA LECTIVA GLOBAL 207 I CREDITOS (4)

l'

ICICıO 2"

3'

IICIClO

Distrjbuçj6n de ios çffiditQS

TRONCAlES IOBUGATQR1A IOPTATIVAS S

49.5 12,5

40 19 5

50 5 5

(1) Se indicar.'ı 10 que corresponda

68

70

69

(2) Se im:licara 10 Que corresponda segun ei art. 4<L de! R.O. 1497187 (de 1 ar ciclo, de 1er 'f 2" ck:lo, de 5610 20 ciclo) Y tas previsiones de! RD. de directrices generales propias del tı1ulo de que se trate.

(3) Se indicarə el Centro Universiiario, con expresi6n də la nomıa de creacl6n del mismo 0 de la decisi6n de la Administraci6n c:orresporu:liente por la que se auroriza la impartici6n de las ensefıanzas por dicho Centro.

(4) Oer;lro de 108 limitəs əstablecidos por əl R.D. de direc1rices generales propias de 105 plarıes de estudlos del

tIIulo de que se trəte,

(s) Al meros el10% de la carga lectiva "globar

5. SE EXIGE TRABAJO 0 PROYECTO FIN DE CARRERA, 0 EXAMEN 0 PRUEBA GENERAL NECESARIA PARA OBTENER EL TITULO []Q] (6).

(7) PRACTICAS EN EMPRESAS, INST1TUCIONES PÜBUCAS 0 PRIVADAS, ETC. 6. ~SE OTORGAN, POR EQUIVAlENC1A, CRı;:OITOS A: .

TRABAJOS ACADEMlCAMENTE DIRIGIDOS E INTEGRADOS EN EL PLAN DE ESTUDlOS X ESTUOIOS REALlZADOS EN El MARCO DE CONVENIOS INTERNAC10NALES SUSCRlTOS

1 POR LA UNIVERSIOAD [TI OTRAS ACT1V!DADES

- EXPRESIÖN. EN su CASO, DE LOS CRED1TOS OTORGAOOS: 5 - EXPRESION DEL REFERENTE DE LA EQUIVALENCIA (8) Ubre CorıOOufƏci6o

1. ARos ACADEM!COS EN aUE SE ESTRUCTURA EL PLAN, POR CICLOS: (9)

- 1.e, CICLO [il AAOS

.2.0 C!CLO C::J ANOS

8. DISTRlBUCIÖN DE LA CARGA lECTIVA GlOBAL POR AKıO ACADEMICO

ANO ACADEMICO TOTAL TEORICOS P?fTICOSI CUNICOS

1· 62 35,5 26,5

2" 64 35 29

3· 60 31.5 28,5

CREDlTOS

(S) Si 0 No. Es decisi6n potıJısta1ivə de la Urımrsidad. En caso afumativo, se oonsigrıararı los crƏditos en al precedente wədre> de :ılslr!bucl6n 00 105 credilos de la Gaffla lectiva global.

Ol Si 0 Nc. Es decisi6n potestətivə de tə Universidad. En el primer cəsc si;' espoofıcara la actividad a la qua sa otorgan crMitos pol" equiııəlentia.

{Sı En su caso. se consignara 'maleıias troncaIes~, "ı:ılıl,gatorias~, "opblivəs', "1rabəjo fın de cəırəra", ei.ç • əs! comQ la ƏXpnlsi6n del ni.ımero de hOfJ.s atribuido, per equiııalencia, a cəda aedilo, yel carəcter le6ıico 0 practico de esie.

{9) Se expıesara 10 que corresponı:la segun 10 establecido en la directtiz general segurıda del Rü de diıectrices generales propias de! titlJio de que se trale.

ADAPTAClÖN DESDE EL TİTvLO DE MAESTRO EN EDUCAClÖN ESPECIAL PLAN 1 • AL TİTuLO DE MAESTRO EN EDVCAClON ESPEClAI. PLAN ı

PRlMER CURSO.

MATERIAS PLAN NVEVO 9S , BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDVCACION ESPECIAL BASES PEDAGOOICAS DE LA E.E + BASES PSICOLOGICAS DE LA E.E

D1DACTlCA GENERAL DlDACTlCA GENERAL

ORGANIZACION ESCOLAR ORGANIZACION ESCOLAR PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACION PSICOLOGIA DEL DESARROLLO + PSICOLOGIA DE LA EDlJCACION

TEORIAS E INSTlTUCIONES CONTEMPORANEAS DE LA EDUCAClON TEORlAS E INSTlTUCIONES CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACJON

TRASTORNOS DE CONDUCTA Y PERSONALIDAD TRASTORNOS DE CONDUCTA Y PERSONALlDAD

PRACTlClJM J PRACTICUM 1 BJOPATOLOGIA JNFANTJL Y JUVENIL BJOPATOLOGIA INFANTIL Y JUVENIL

HISTORlA DE LA EDUCACION ESPECIAL HISTORlA DE LA EDUCAClON ESPECIAL

J::!BRE ELECCION ô MA TER1AS QUE NOS HAY AN UTJLlZADO PARA ADAPTACION

SEGUNDO CURSO. (EDUCACION ESPECIAL)

MATERIAS PLAN N'UEVO 95 ASPECTOS DlDACTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACION ESPECIAL ASPECTOS DlDACTlCA DE LA E.E. + ASPECTOS ORGANIZA TIVOS DE LA E.E. ASPECTOS EVOLUTIVOS Y EDUCA T1VOS DE LA DEFICIENCIA MENTAL ASPECTOS EDUCATIVOS DE LA DEFlCIENClA MENTAL +

ASPECTOS EVOLUTlVOS Y DEL APRENDlZAJE DE LA DEFICIENCIA MENTAL + INTERVENCION PSICOLOGICA EN LA DEFlCIENCTA MENTAL

ASPECTOS EVOLUTIVOS, EDUCATlVOS E INTERVENCION DE LA DEFICIENCIA ASPECTOS EDUCA T!VOS DE LA DEFICIENCIA MOTOR1CA + ASPECTOS EVOLUTIVOS Y MOTORICA DEL APRENDIZAJE DE LA DEFICIENCIA MOTORICA +

JNTERVENCION PSICOLOGICA EN LA DEFICIENCIA MOTOR1CA. EXPRESION MUSICAL EN ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES EXPRESION MUSICAL EN ALUMNOS CON NECESlDADES ESPECJAI.ES DIDACTlCA EXPRESION PLASTICA DEL DEFICIENTE DIDACTlCA EXPRESION PLASTICA DEL DEFICTENTE DIDACTTCA DE LA MATEMATlCA EN EDUCACION ESPECJAL DIDACTICA DE LA MATEMATICA EN LA EDUCACION ESPECIAL MEDlOS Y RECURSOS EN LA EDUCACJON ESPECTAL MEDIOS Y RECURSOS EN LA EDUCACION !iSPECIAL PRACTICUM il PRACTlCUM IT B10PATOLOGIA DE LOS PROCESOS SUPERlORES BIOPATOLOGIA DE LOS PROCESOS SUPERlORES PEDAGOGlA SOCIAL Y MJNUSVALlAS PEDAGOGIA SOCIAL Y MINUSVALlAS INNOVACION CENTRADA EN LA ESCUELA MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS ANTROPOWGIA SOCIAL ETICA SOCIAL E ECONOMICA FlLOSOFIA DE VALORES OPTATIVAA ASPECTOS PSICOLOGICOS DE LA EDUCACıON ESPECJAL LIBRE ELECCION 6 MATER1ASQUENO SE HAYAN UTILlZADO PARA ADAPTACION

TERCER CliRSO. (EDUCACION ESPECIAL)

MATERIAS PLAN NUEVO 95 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION SOCIOLOGIA DE LA EDUCACJON NUEVAS TECNOLOGIAS APLlCADAS A LA EDUCACION NUEV AS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION EDUCACION FISICA ESPECIAL EDUCACION r-ISICA ESPEClAL HABILlDAD LEcrORA: ADQUISICION Y DIFICULT ADES DEL APRENDIZAJE. I ORlENTACION Y DIAGNOSTlCO PEOAGGGlCO EN LA EDUCA. ESPECIAL OR1ENTAClON Y DIAGNOSTICO PEDAGOGICO EN LA EDUCACION ESPECIAL ASPECTOS EVOLUTIVOS, EDUCATIVOS E INTEREVENCION EN LA DEFICIENCIA ASPECTOS EDUCATIVOS DE LA DEFICIENCJA AUDITIVA + ASPECTOS EVOLUTIVOS Y AUDlTlVA DEL APRENDIZAJE DE LA DEFIClENCIA AUDlTlVA + INTERVENCION PSICOLOGICA FN

LA DEFICIENCIA AUDlTIVA. ASPECTOS EVOLUTIVOS, EDUCA TIVOS E INTEVENCION EN LA DElFICIENCIA ASPEcros EDUCATIVOS DE LA DEFIClENCIA V[SUAL + ASPECTOS EVOLUTIVOS Y DEL VISUAL APRENDlZAJE DE LA DEF!ClENCIA VISUAL +

INTERVENCION PSICOLOGICA EN LA DEFICIENCIA VISUAL PRACTICVM III PRACTICUM III SOcıOLOGIA DE LA POBLACION SOCIOLOGIA DE LA POBLACION CANCION lNFANTIL Y FOLKLORE EN EDUCACION ESPECIAL CANCION INFANTlL Y FOLKLORE EN EDUCAClON ESPECIAL TALLER DE MATEMA TICAS TALLER DE MATEMATICAS TRABAJO COOPERA TIVO EN LA ESCUELA TECNICAS DE EXPRESION PLASTlCA PARA LA EDUCACION ESPECIAL OPTATlVAB LlBREELECCION: 9 MATERlAS NO UTILlZADAS PARA ADAPTACION

5928 Rf,:WHAJCJON de ]7 defehrero de I!}!NJ, de lil Iht-i'llmosı:drul de AJnrr:üı_, por Irı- que se Iuu:(f pii/)Hco et ı!lan de estudios de Mae:slnr[<;"'7JcciaUd,fJ,d (,~n r,-i'hu:{u;iihı l'r'lnsicaJ.

De cünformida<j cün lD dispnesto (>n el arti-culo 29 de la Ley Organica 11/1993, de 25 de agoBto, de Reforma TJniversiraria y el artıCulo 10.2 del Real J)ecreto 1497/1987, de '27 de noviembre, Este RectQrado ha l'esuelto pııb1ıcar el plan de- estudios correspondiente aL tftulo ofıdal de Maestro-Especialidad en Educaciôn :\fusical, aprobado POl' esta Universidad el ız de julio de 1095

y homologado por acucrdo de la Comision Acad6mica de! Conscjo de Univcrsidadcs de fcdıa 25 de septicmbrc de lü95, quc qucdar<i cstrudurado conformc figura eH cı siguicntc anc-xo y qUl! kndra efcctos dcsde sıı imparticiôn,

Mnrcia, 17 de febrero de t998.-El Rect.of, .Juan Monreal MarLfnez.

Ai\'F.XO 2-A. Conienidü dc11l1an de es.ludjos

UNIVERSIDAD MURCIA

PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE

I MAESTRO-ESPECIALIDAD EN EDUCACION MUSICAL

ı. MATERIAS TRONCALES

Creditos ə.nualeg (4)

Ciclo Cuı",ı Denomina(.:il1D As:igııaturafı> eıı 1as que la Univers:idad, en Tofales TCÖTicos Practicosf Vil1cuJaci6n a areas de (1 ) (2) so caso, nrganizaJdiversifica La ınatcria cllnicns Breve descripciôn del contenidü conocimiento (S)

troncal (3)

ı BASES PSICOPEDAGOGlCAS I3ases Psicopcdagogicas de la BT 6 2 Difıcultades de aprendizaje y Didactica y Organizaci6n DE LA EDUCACı6N Educaci6n Especial necesidades educativas cspeciales. Los Escolar. ESPECIAL trastornos de1 desarrollo y su incidencİa Psicologia Evolutiva y de ta

sobrc cı aprendizaje escoJar. Integraciôn Educaci6n. educativa de 10. alumnos con difıcultadcs. La escolarizaci6n de los alumnos con deficit sensoriales, fısicos y psiquicos.

I DlDA.CTICA GENERAL Didactica General 8T 5 3 Componentes didı\cticos del proceso de Didactica y Organizad6n ensefianza-aprendizaje. Modelo. de Escolar. ensefianza y de currİcula: Diseİio

Curricular base y c1aboraci6n de

1

proyectos curriculares. Las funciones de! profesoL Tareas de ensefianza y organizaci6n de procesos de ensenanza. Amılisİs de medios didacricos. La eva1uacİ6n de! proceso ensefianza-

I aprendizaje.