รายงานการตรวจประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ปีการศึกษา

รายงานผลการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

ปการศกษา ๒๕๕๖

วทยาลยอาชวศกษาเชยงใหม

คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

๑ นายวชรพงศ ฝนตบ ประธานกรรมการ ๒ นายโกเมศร ซอนกลน กรรมการ ๓ นายชศกด พกกะพนธ กรรมการ ๔ นางศรกล อนทรอทก กรรมการและเลขานการ

ตรวจประเมนวนท ๗ – ๙ กรกฎาคม ๒๕๕๗

สงกด สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

ก

คานา

ดวยกระทรวงศกษาธการไดประกาศใช มาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เมอวนท ๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ โดยสถานศกษาจะตองจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการจดการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนอง ซงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษา ไดกาหนดแนวปฏบตในการประเมนประกนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด เมอวนท ๑๙ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๖

การตรวจประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โดยหนวยงานตนสงกด เปนกระบวนการทสาคญยงทจะผลกดนใหสถานศกษาไดรบการพฒนามคณภาพ และมาตรฐานตามทกาหนดไวในมาตรฐานการอาชวศกษา สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาโดยสานกมาตรฐานการอาชวศกษา และวชาชพไดรบความรวมมอจากผทรงคณวฒ ผบรหารสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาทมความร ความเชยวชาญทางดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ไดจดทาแบบสรปผลการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด เพอสารวจรองรอยการบรหารจดการสถานศกษาภายใน วามคณภาพตรงตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕

ข

สารบญ หนา คานา ก สารบญ ข บทสรปผลการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด ๑

ขอมลสถานศกษา ประจาปการศกษา ๒๕๕๖ ๔

หลกสตรการจดการเรยนการสอนและจานวนผเรยน ประจาปการศกษา ๒๕๕๖ ๕ จานวนบคลากร ประจาปการศกษา ๒๕๕๖ ๑๐ ผลการประเมนตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕

มาตรฐานท ๑ ดานผเรยนและผสาเรจการศกษาอาชวศกษา ๑๑ มาตรฐานท ๒ ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา ๔๒ มาตรฐานท ๓ ดานการบรหารจดการอาชวศกษา ๔๘ มาตรฐานท ๔ การบรการวชาการและวชาชพ ๖๑ มาตรฐานท ๕ ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ๖๓ มาตรฐานท ๖ ดานการปลกฝงจตสานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ๖๖ มาตรฐานท ๗ ดานการประกนคณภาพการศกษา ๗๒

บทสรปผลการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

ผลการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ รวม เฉลย

๑ ๕ ๕ ๕ ๔ ๔ - ๔ ๕ ๕ ๓๗ ๔.๖๓ ๒ ๔ ๕ ๕ ๕ ๕ ๒๔ ๔.๘ ๓ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๖๐ ๕ ๔ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๑๐ ๕ ๖ ๕ ๕ ๕ ๕ ๒๐ ๕ ๗ ๕ ๔ ๙ ๔.๕

สรปผลการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

๑. ระดบตวบงช ๑.๑ ตวบงชผานเกณฑการประเมน จานวน ๓๔ ตวบงช ๑.๒ ตวบงชไมผานเกณฑการประเมน จานวน - ตวบงช

๒. ระดบมาตรฐาน ๒.๑ มาตรฐานทผานเกณฑการประเมน จานวน ๗ มาตรฐาน

๒.๒ มาตรฐานทไมผานเกณฑการประเมน จานวน - มาตรฐาน

๓. ผลการประเมนผานเกณฑการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด ผานเกณฑการประเมน ไมผานเกณฑการประเมน

มาตรฐานท

ตวบงชท

เกณฑผานการประเมนคณภาพภายในการอาชวศกษาโดยหนวยงานตนสงกด ตองมผลการประเมนตามเกณฑทง ๒ ขอ ดงตอไปน

๑. แตละตวบงชไดคะแนนตามเกณฑการตดสนไมตากวา ๓ คะแนน และ ๒. แตละมาตรฐานไดคะแนนเฉลยจากทกตวบงช ตามเกณฑการตดสนไมตากวา ๓.๕๐ คะแนน

๒

จดเดน ๑. งานทะเบยนไดดาเนนการเกบขอมล สาเหตทผเรยนขอลาออกจากสภาพนกเรยน/นกศกษาของ

วทยาลยอาชวศกษาเชยงใหม ๒. สถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน มความพงพอใจผเรยนมาก มความตองการใหผเรยนไป

ฝกงานมากกวาจานวนผเรยนทม ๓. สถานศกษาไดดาเนนการทดสอบมาตรฐานวชาชพโดยใหสถานประกอบการ ชมชน หนวยงานท

เกยวของมสวนรวม

๔. มการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษใหกบผสอนเพอจะไดนาไปใชกบผเรยน และโอกาสตาง ๆ

๕. มการจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษเพมเตมใหกบผเรยนทกกลม ๖. มการดาเนนการวจยเพอศกษาสภาพปญหา สาเหตการออกกลางคนของผเรยนของวทยาลย

อาชวศกษาเชยงใหม ๗. มการตกลงความรวมมอกบสถานประกอบการรวมจดแผนการจดการเรยนร และประเมนผลการ

เรยนรวมกน

๘. มสถานประกอบการเขารวม ปวช. ๒๔๙ แหง ปวส. ๒๓๑ แหง รวม ๔๘๐ แหง นกเรยน ปวช. ๕๔๒ คน และ ปวส. ๔๙๑ คน รวม ๑,๐๓๓ คน

๙. วทยาลยมการทางานอยางเปนระบบ ทาใหงายในการคนหารองรอย ผรบผดชอบตวบงชมความรด

๑๐. สถานศกษาสามารถกระตนครทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยไดมากถงรอยละ ๘๓.๙๕

๑๑. มการนาผลประเมนภายใน และภายนอกมาใชในการพฒนาสถานศกษา และแสดงใหเหนเปนรปธรรม

จดควรพฒนา

๑. ความสามารถในการใชภาษาองกฤษของผเรยน ๒. สถานศกษาควรมการนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลว ไปใชอยางนอยรอยละ

๕๐ ของจานวนสาขางานทจดการเรยนการสอน ๓. ควรจดทาแผนการจดการเรยนรในรป CD และนาเผยแพรในเวบไซตของสถานศกษา ๔. ควรกาหนดใหครสงแผนการจดการเรยนรทกคน ทกรายวชา ๕. ควรนาปญหาในการฝกงานทกครง มาหาทางแกไขอยางเปนระบบ

๓

ขอเสนอแนะ ๑. ควรจดกจกรรมพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษของผเรยนใหมากขน ๒. ผสอนควรสอดแทรกการใชภาษาองกฤษในทกรายวชา ๓. ควรนาผลการวจย สภาพปญหา สาเหตการออกกลางคนของผเรยนเสนอตอผเกยวของทกฝาย ๔. ควรศกษาหาแนวทางแกไขปญหาการออกกลางคนของผเรยนแลวดาเนนการแกไขปญหา

เหลานน ๕. ควรนาขอมล สาเหตทผเรยนขอลาออกจากสภาพการเปนนกเรยน/นกศกษาไปใชใหเปน

ประโยชน ๖. ในการเลอก กจกรรม – โครงการมาใชในตวบงชตองเลอกกจกรรมทตรงกบตวบงชจรง ๆ ๗. ผลงานของผเรยน และคร ควรจะมการพฒนาใหตอเนอง และถาไดรางวลในระดบใดกตามควรม

การจดสทธบตรของวทยาลยหรอเจาของผลงานไมวาจะเปนผเรยนหรอคร ๘. สถานศกษาควรเพมจานวนโครงการในการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการใหมากขนกวาเดม

๔

สวนท ๑ ขอมลสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๖

ขอมลสถานศกษา รายละเอยด ปรชญา “มคณธรรม นาวชาการ ชานาญวชาชพ” วสยทศน “มงสสถานศกษาแหงคณภาพทมความเปนเลศดานอตสาหกรรม

บรการในระดบสากล” พนธกจ ๑. ผลตผสาเรจการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานอาชพ

ทางดานอตสาหกรรมบรการ ๒. พฒนาศกยภาพวทยาลยอาชวศกษาเชยงใหมดานการจดการ องคความร ๓. พฒนาหลกสตรและมาตรฐานวชาชพดานอตสาหกรรมบรการ ๔. สรางเครอขายความรวมมอทงภายในประเทศและตางประเทศ ๕. พฒนาระบบบรหารจดการทมประสทธภาพโดยยดหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง ๖. พฒนาการประกนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพ

เปาหมาย ๑. เพอผลตบคลากรดานอตสาหกรรมบรการทมสมรรถนะและ คณภาพสามารถบรหารงานและประกอบอาชพในระดบสากล ๒. เพอสรางศกยภาพวทยาลยอาชวศกษาเชยงใหมใหเปน สถานศกษาแหงคณภาพ ๓. เพอดาเนนงานวทยาลยอาชวศกษาเชยงใหมใหมคณภาพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหมประสทธภาพ สอดคลองกบการประเมนประสทธภาพองคกรของ คณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) และการประกน คณภาพการศกษา

อตลกษณ “บรการดวยหวใจ” (Heart On Hospitality)”

งบดาเนนการ ** ๒๖,๘๑๓,๐๔๗.๕๐ บาท

*ปการศกษา หมายถง ปการศกษาทระบไวในรายงานประเมนคณภาพภายในปลาสด **งบดาเนนการ หมายถง คาใชจายทงหมดของสถานศกษาในรอบป ทงนไมรวมคาทดน และสงกอสราง คาครภณฑ คาเสอมราคา เงนเดอนและวทยฐานะของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา

๕

หลกสตรการจดการเรยนการสอนและจานวนผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๖

หลกสตร/ประเภทวชา สาขาวชา/สาขางาน ระดบชน จานวน หลกสตร ปวช.๑ (พ.ศ. ๒๕๕๖)

ประเภทวชาคหกรรม สาขาวชาแฟชนและสงทอ - สาขางานเสอผาแฟชน

ปวช.๑/๑ ฟช.

๓๑

สาขาวชาอาหารและโภชนาการ - สาขางานอาหารและโภชนาการ - สาขางานอาหารและโภชนาการ (MEP.)

ปวช.๑/๒ อภ. ปวช.๑/๓ อภ. ปวช.๑/๔ อภ. ปวช.๑/๕ อภ. (MEP)

๔๓ ๔๓ ๔๑ ๒๑

สาขาวชาคหกรรมศาสตร - สาขางานธรกจดอกไมและงานประดษฐ - สาขางานเดกปฐมวย

ปวช.๑/๖ ธด. ปวช.๑/๗ ปฐ.

๒๘ ๑๘

ประเภทวชาศลปกรรม สาขาวชาศลปกรรม - สาขาวชาวจตรศลป - สาขาวชาการออกแบบ - สาขาวชาศลปกรรมเซรามก - สาขาวชาเทคโนโลยศลปกรรม

ปวช.๑/๑ วศ. ปวช.๑/๒ อบ. ปวช.๑/๓ ศซ. ปวช.๑/๔ ทศ.

๓๐ ๓๐ ๒๐ ๓๓

ประเภทวชาพาณชยกรรม

สาขาวชาพณชยการ - สาขาวชาการบญช - สาขาวชาการตลาด - สาขาวชาการเลขานการ - สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

ปวช.๑/๑ บช. ปวช.๑/๒ บช. ปวช.๑/๓ บช. ปวช.๑/๔ บช. ปวช.๑/๕ กต. ปวช.๑/๖ กต. ปวช.๑/๗ ลข. ปวช.๑/๘ คธ. ปวช.๑/๙ คธ.

๔๒ ๔๓ ๓๘ ๔๑ ๓๔ ๓๒ ๓๑ ๔๒ ๔๒

๖

หลกสตร/ประเภทวชา สาขาวชา/สาขางาน ระดบชน จานวน ปวช.๑/๑๐ คธ. ๔๓

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว

สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว - สาขางานการโรงแรม - สาขางานการโรงแรม (MEP.) - สาขางานการทองเทยว - สาขางานการทองเทยว (MEP.)

ปวช.๑/๑ รบ. ปวช.๑/๒ รบ. (MEP) ปวช.๑/๓ อท. ปวช.๑/๔ อท. (MEP)

๔๓ ๒๑ ๔๓ ๒๒

รวม ๘๕๕ หลกสตร ปวช.๒ ปวช.๓

(พ.ศ. ๒๕๔๖)

ประเภทวชาคหกรรม สาขาวชาผาและเครองแตงกาย - สาขางานออกแบบเสอผา

ปวช.๒/๑ ผา ปวช.๓/๑ ผา

๒๔ ๑๖

สาขาวชาอาหารและโภชนาการ - สาขางานอาหารและโภชนาการ - สาขางานอาหารและโภชนาการ (MEP.)

ปวช.๒/๒ อภ. ปวช.๒/๓ อภ. ปวช.๒/๔ อภ. ปวช.๒/๕ อภ. ปวช.๒/๖ อภ. (MEP) ปวช.๓/๒ อภ. ปวช.๓/๓ อภ. ปวช.๓/๔ อภ.

๓๘ ๓๑ ๒๖ ๓๑ ๑๘ ๓๓ ๒๘ ๓๐

สาขาวชาคหกรรมศาสตร - สาขางานคหกรรมการผลต - สาขางานคหกรรมการบรการ

ปวช.๒/๗ คท. (ผลต) ปวช.๒/๘ คท. (บรการ) ปวช.๓/๕ คท. ปวช.๓/๖ คท.

๑๗ ๑๕ ๒๘ ๑๖

๗

หลกสตร/ประเภทวชา สาขาวชา/สาขางาน ระดบชน จานวน ประเภทวชาศลปกรรม สาขาวชาศลปกรรม

- สาขางานวจตรศลป - สาขางานการออกแบบ - สาขางานเครองเคลอบดนเผา - สาขางานเทคโนโลยศลปกรรม

ปวช.๒/๑ วศ. ปวช.๒/๒ อบ. ปวช.๒/๓ คผ. ปวช.๒/๔ ทศ. ปวช.๓/๑ วศ. ปวช.๓/๒ อบ. ปวช.๓/๓ คผ. ปวช.๓/๔ ทศ.

๑๙ ๒๒ ๒๔ ๑๙ ๑๕ ๑๗ ๑๕ ๒๐


สาขาวชาพณชยการ - สาขางานการบญช - สาขางานการขาย - สาขางานการเลขานการ - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ

ปวช.๒/๑ บช. ปวช.๒/๒ บช. ปวช.๒/๓ กข. ปวช.๒/๔ ลข. ปวช.๒/๕ คธ. ปวช.๒/๖ บช. ปวช.๒/๗ บช. ปวช.๒/๘ คธ. ปวช.๒/๙ คธ. ปวช.๓/๑ บช. ปวช.๓/๒ บช. ปวช.๓/๓ บช. ปวช.๓/๔ กข. ปวช.๓/๕ ลข. ปวช.๓/๖ คธ. ปวช.๓/๗ คธ.

๓๖ ๓๖ ๓๐ ๔๑ ๒๘ ๓๐ ๓๐ ๒๗ ๒๖ ๓๖ ๓๖ ๓๘ ๓๕ ๓๒ ๔๐ ๓๔


สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว - สาขางานการโรงแรม - สาขางานการโรงแรม (MEP.)

ปวช.๒/๑ รบ. ปวช.๒/๒ รบ. (MEP) ปวช.๒/๓ อท.

๓๐ ๗ ๒๘

๘

หลกสตร/ประเภทวชา สาขาวชา/สาขางาน ระดบชน จานวน ประเภทวชาอตสาหกรรม

ทองเทยว

สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว - สาขางานการทองเทยว - สาขางานการทองเทยว (MEP.)

ปวช.๒/๔ อท. (MEP) ปวช.๓/๑ รบ. ปวช.๓/๒ อท.

๑๓ ๓๒ ๒๘

รวม ๑,๑๗๕ หลกสตร ปวส.

ประเภทวชาบรหารธรกจ - สาขาวชาการบญช - สาขาวชาการตลาด - สาขาวชาการจดการสานกงาน สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานการพฒนาเวบเพจ - สาขาวชาการจดการธรกจคาปลก (ทวภาค)

ปวส.๑/๑ บช. ปวส.๑/๒ บช. ปวส.๑/๓ บช. ปวส.๑/๔ บช. ปวส.๑/๕ บช. ปวส.๑/๖ กต. ปวส.๑/๗ กต. ปวส.๑/๘ กส. ปวส.๑/๙ กส. ปวส.๑/๑๐ คธ. ปวส.๑/๑๑ คธ. ปวส.๑/๑ ธป. (ทว) ปวส.๒/๑ บช. ปวส.๒/๒ บช. ปวส.๒/๓ บช. ปวส.๒/๔ บช. ปวส.๒/๕ บช. ปวส.๒/๖ กต. ปวส.๒/๗ กต. ปวส.๒/๘ กส. ปวส.๒/๙ กส. ปวส.๒/๑๐ คธ. ปวส.๒/๑ ธป. (ทว)

๓๒ ๓๔ ๓๑ ๓๒ ๒๖ ๒๘ ๒๖ ๓๑ ๓๒ ๓๓ ๓๕ ๒๑ ๒๖ ๓๔ ๓๓ ๒๔ ๒๒ ๒๒ ๒๗ ๒๔ ๒๗ ๓๕ ๑๗

๙

หลกสตร/ประเภทวชา สาขาวชา/สาขางาน ระดบชน จานวน ประเภทวชาศลปกรรม

สาขาวชาการออกแบบ - สาขางานออกแบบนเทศศลป - สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟค - สาขางานคอมพวเตอรกราฟคอารต

ปวส.๑/๑ อบ. ปวส.๑/๒ คฟ. ปวส.๒/๑ อบ. ปวส.๒/๒ คฟ.

๑๔ ๑๙ ๑๑ ๓๖

ประเภทวชาคหกรรม

สาขาวชาเทคโนโลยผาและเครองแตงกาย - สาขางานการตดเยบเสอผาสตรขนสง สาขาวชาอาหารและโภชนาการ - สาขางานการประกอบอาหาร (ปวช.,ม.6,ทว) สาขาวชาการบรหารงานคหกรรมศาสตร - สาขางานธรกจงานประดษฐ

ปวส.๑/๑ ผา ปวส.๑/๒ อภ. ปวส.๑/๓ อภ. ปวส.๑/๔ อภ.(ทว) ปวส.๑/๕ คท. ปวส.๒/๑ ผา ปวส.๒/๒ อภ. ปวส.๒/๓ อภ. ปวส.๒/๔ อภ.(ทว) ปวส.๒/๕ คท.

๑๗ ๔๐ ๓๙ ๒๓ ๙ ๑๖ ๓๗ ๓๔ ๑๖ ๑๕


สาขาวชาการโรงแรมและบรการ - สาขางานการบรการอาหารและเครองดม - สาขางานครวโรงแรม (ทวภาค) - สาขางานแมบานโรงแรม (ทวภาค) - สาขางานบรการสวนหนาโรงแรม (ทวภาค) - สาขางานการบรการอาหารและเครองดม (ทวภาค) - สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว

ปวส.๑/๑ รบ. ปวส.๑/๒ อท. ปวส.๑/๓ รบ.(ทว) ปวส.๒/๑ รบ. ปวส.๒/๒ อท. ปวส.๒/๓ รบ. (ทว)

๒๗ ๓๐ ๓๙ ๒๓ ๑๗ ๒๔

รวม ๑,๑๓๘ รวมทงสน ๓,๑๖๘

๑๐

จานวนบคลากร ปการศกษา ๒๕๕๖

ผบรหาร/แผนกวชา จานวน (คน)

วฒการศกษา

รวม

ป.เอก

ป.โท

ป.ตร

ตากว

า

ผบรหาร ๕ ๕ ๕ ครประจา ประเภทวชาบรหารธรกจ

๓๑

๑๕

๑๖

๓๑

ประเภทวชาศลปกรรม ๑๓ ๖ ๗ ๑๓ ประเภทวชาคหกรรมศาสตร ๒๓ ๑๐ ๑๓ ๒๓ ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖ ๔ ๒ ๖ ประเภทวชาพนฐาน ๑๓ ๑ ๙ ๓ ๑๓ ครอตราจาง (มากกวา ๙ เดอน) และพนกงานราชการ

ประเภทวชาบรหารธรกจ ๘ ๘ ๘ ประเภทวชาศลปกรรม ๒ ๒ ๒ ประเภทวชาคหกรรมศาสตร ๑ ๑ ๑ ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๒ ๒ ๒ ประเภทวชาพนฐาน ๑๒ ๓ ๙ ๑๒ บคลากรสายสนบสนน ลกจางประจา ๑๕ ๑ ๑๔ ๑๕ ลกจางชวคราว ๔๔ ๒ ๓๐ ๑๒ ๔๔ ขาราชการพลเรอน ๒ ๒ ๒

รวมทงหมด ๑๗๗ ๑ ๕๔ ๙๖ ๒๖ ๑๗๗

*** หมายเหต ครจางสอนรายชวโมงมจานวน ๗ คน

๑๑

สวนท ๒ ผลการประเมนจาแนกแตละตวบงช ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ กรณทตวบงชใดในคาอธบายตวบงชกาหนดใหระบการดาเนนการจาแนกตามชนป ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวม ใหผประเมนแสดงผลการดาเนนการของสถานศกษาจาแนกตาม ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน กอนประเมนภาพรวมของแตละตวบงช มาตรฐานท ๑ ดานผเรยนและผสาเรจการศกษาอาชวศกษา ตวบงชท ๑.๑ รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม ๒.๐๐ ขนไป

ระดบ/ ประเภทวชา

สาขาวชา/สาขางาน ชนป

จานวนผลงทะเบยนทงหมด

จานวนผเรยนออกกลางคน

จานวนผเรยน คงเหลอ

จานวนผมผลการเรยน

๒.๐๐ ขนไป

คดเปนรอยละ

ปวช. ประเภทวชา พาณชยกรรม

สาขาวชา พณชยการ สาขางาน การบญช

๑ ๑๖๔ ๒๖ ๑๓๘ ๑๓๖ ๙๘.๕๕ ๒ ๑๓๒ ๑๔ ๑๑๘ ๑๐๕ ๘๘.๙๘ ๓ ๑๑๐ ๓ ๑๐๗ ๑๐๗ ๑๐๐

สาขาวชา พณชยการ สาขางาน การขาย

๑ ๖๖ ๓๕ ๓๑ ๑๙ ๖๑.๒๙ ๒ ๓๐ ๓ ๒๗ ๒๔ ๘๘.๘๙ ๓ ๓๕ - ๓๕ ๓๐ ๘๕.๗๑

สาขาวชา พณชยการ สาขางาน การเลขานการ

๑ ๓๑ ๑๐ ๒๑ ๑๕ ๗๑.๔๓ ๒ ๔๑ ๗ ๓๔ ๓๑ ๙๑.๑๘ ๓ ๓๒ ๖ ๒๖ ๒๓ ๘๘.๔๖

สาขาวชา พณชยการ สาขางาน คอมพวเตอรธรกจ

๑ ๑๒๗ ๒๖ ๑๐๑ ๗๔ ๗๓.๒๗ ๒ ๘๑ ๘ ๗๓ ๖๗ ๙๑.๗๘ ๓ ๗๔ ๓ ๗๑ ๖๓ ๘๘.๗๓

ประเภทวชา ศลปกรรม

สาขาวชา ศลปกรรม สาขางาน วจตรศลป

๑ ๓๐ ๒๐ ๑๐ ๘ ๘๐ ๒ ๑๙ ๒ ๑๗ ๑๕ ๘๘.๒๔ ๓ ๑๕ ๑ ๑๔ ๑๔ ๑๐๐

สาขาวชา ศลปกรรม สาขางาน การออกแบบ

๑ ๓๐ ๙ ๒๑ ๑๗ ๘๐.๙๕ ๒ ๒๒ - ๒๒ ๑๙ ๘๖.๓๖ ๓ ๑๗ ๑ ๑๖ ๑๖ ๑๐๐

สาขาวชา ศลปกรรม สาขางาน เครองเคลอบดนเผา

๑ ๒๐ ๗ ๑๓ ๙ ๖๙.๒๓ ๒ ๒๔ ๕ ๑๙ ๑๗ ๘๙.๔๗ ๓ ๑๕ - ๑๕ ๑๓ ๘๖.๖๗

สาขาวชา ศลปกรรม สาขางาน เทคโนโลยศลปกรรม

๑ ๓๓ ๑๓ ๒๐ ๑๕ ๗๕ ๒ ๑๙ ๓ ๑๖ ๑๕ ๙๓.๗๕ ๓ ๒๐ ๓ ๑๗ ๑๔ ๘๒.๓๕

๑๒






จานวนผมผลการเรยน

๒.๐๐ ขนไป


ประเภทวชา คหกรรม

สาขาวชา แฟชนและสงทอ สาขางาน เสอผาแฟชน

๑ ๓๑ ๓ ๒๘ ๒๖ ๙๒.๘๖ ๒ - - - - - ๓ - - - - -

สาขาวชา ผาและเครองแตงกาย สาขางาน ออกแบบเสอผา

๑ - - - - - ๒ ๒๔ ๖ ๑๘ ๑๗ ๙๔.๔๔ ๓ ๑๖ ๑ ๑๕ ๑๓ ๘๖.๖๗

สาขาวชา อาหารและโภชนาการ สาขางาน อาหารและโภชนาการ

๑ ๑๒๗ ๑๘ ๑๐๙ ๑๐๒ ๙๓.๕๘ ๒ ๑๒๖ ๖ ๑๒๐ ๑๐๙ ๙๐.๘๓ ๓ ๙๑ ๔ ๘๗ ๘๗ ๑๐๐

สาขาวชา อาหารและโภชนาการ สาขางาน อาหารและโภชนาการ (MEP.)

๑ ๒๑ ๓ ๑๘ ๑๔ ๗๗.๗๘ ๒ ๑๘ ๓ ๑๕ ๑๕ ๑๐๐ ๓ - - - - -

สาขาวชา คหกรรมศาสตร สาขางาน คหกรรมการผลต

๑ ๒๘ ๘ ๒๐ ๒๐ ๑๐๐ ๒ ๑๗ ๑ ๑๖ ๑๔ ๘๗.๕๐ ๓ ๒๘ ๑ ๒๗ ๒๗ ๑๐๐

สาขาวชา คหกรรมศาสตร สาขางาน คหกรรมการบรการ

๑ ๑๘ ๓ ๑๕ ๑๔ ๙๓.๓๓ ๒ ๑๕ ๑ ๑๔ ๑๓ ๙๒.๒๖ ๓ ๑๖ ๓ ๑๓ ๑๘ ๑๐๐

ประเภทวชา อตสาหกรรมทองเทยว

สาขาวชา การโรงแรมและการทองเทยว สาขางาน การโรงแรม

๑ ๔๓ ๑๗ ๒๖ ๒๖ ๑๐๐ ๒ ๓๐ - ๓๐ ๒๖ ๘๖.๖๗ ๓ ๓๒ ๑ ๓๑ ๒๗ ๘๗.๑๐

สาขาวชา การโรงแรมและการทองเทยว สาขางาน การโรงแรม (MEP.)

๑ ๒๑ ๕ ๑๖ ๑๕ ๙๓.๗๕ ๒ ๗ ๑ ๖ ๖ ๑๐๐ ๓ - - - - -

สาขาวชา การโรงแรมและการทองเทยว สาขางาน การทองเทยว

๑ ๔๓ ๙ ๓๔ ๓๑ ๙๑.๑๘ ๒ ๒๘ ๑ ๒๗ ๒๗ ๑๐๐ ๓ ๒๘ - ๒๘ ๒๖ ๙๒.๘๖

สาขาวชา การโรงแรมและการทองเทยว สาขางาน การทองเทยว (MEP.)

๑ ๒๒ ๓ ๑๙ ๑๙ ๑๐๐ ๒ ๑๓ ๑ ๑๒ ๑๐ ๘๓.๓๓ ๓ - - - - -

รวม ปวช. ๒,๐๓๐ ๓๐๔ ๑,๗๒๖ ๑,๕๖๘ ๙๐.๘๕

๑๓






จานวนผมผลการเรยน ๒.๐๐ ขนไป


ปวส. ประเภทวชา บรหารธรกจ

สาขาวชา การบญช สาขางาน การบญช

๑ ๑๕๕ ๓๔ ๑๒๑ ๑๐๖ ๘๗.๖๐ ๒ ๑๓๙ ๙ ๑๓๐ ๑๒๘ ๙๘.๔๖

สาขาวชา การตลาด สาขางาน การตลาด

๑ ๕๔ ๑๐ ๔๔ ๔๑ ๙๓.๑๘ ๒ ๔๙ ๑ ๔๘ ๔๕ ๙๓.๗๕

สาขาวชา การจดการสานกงาน สาขางาน การจดการสานกงาน

๑ ๖๓ ๑๐ ๕๓ ๕๑ ๙๖.๒๓ ๒ ๕๑ - ๕๑ ๕๐ ๙๘.๐๔

สาขาวชา คอมพวเตอรธรกจ สาขางาน การพฒนาเวบเพจ

๑ ๖๘ ๑๐ ๕๘ ๕๔ ๙๓.๑๐ ๒ ๓๕ ๑ ๓๔ ๓๔ ๑๐๐

สาขาวชา การจดการธรกจคาปลก (ทว) สาขางาน การจดการธรกจคาปลกทวไป (ทว)

๑ ๒๑ ๒ ๑๙ ๑๔ ๗๓.๖๘ ๒ ๑๗ ๑ ๑๖ ๑๕ ๙๓.๗๕

ประเภทวชา ศลปกรรม

สาขาวชา การออกแบบ สาขางาน ออกแบบนเทศศลป

๑ ๑๔ ๗ ๗ ๗ ๑๐๐ ๒ ๑๑ - ๑๑ ๙ ๘๑.๘๒

สาขาวชา คอมพวเตอรกราฟก สาขางาน คอมพวเตอรกราฟกอารต

๑ ๑๙ ๒ ๑๗ ๑๖ ๙๔.๑๒ ๒ ๓๖ - ๓๖ ๓๕ ๙๗.๒๒

ประเภทวชา คหกรรม

สาขาวชา เทคโนโลยผาและเครองแตงกาย สาขางาน การตดเยบเสอผาสตรขนสง

๑ ๑๗ ๔ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ ๒ ๑๖ ๑ ๑๕ ๑๔ ๙๓.๓๓

สาขาวชา อาหารและโภชนาการ สาขางาน การประกอบอาหาร

๑ ๗๙ ๓ ๗๖ ๗๖ ๑๐๐ ๒ ๗๑ ๓ ๖๘ ๖๗ ๙๘.๕๓

สาขาวชา การบรหารงาน คหกรรมศาสตร สาขางาน ธรกจงานประดษฐ

๑ ๙ ๒ ๗ ๗ ๑๐๐ ๒ ๑๖ ๒ ๑๔ ๑๒ ๘๕.๗๑

สาขาวชา อาหารและโภชนาการ สาขางาน การประกอบอาหาร (ทว)

๑ ๒๓ ๘ ๑๕ ๑๕ ๑๐๐ ๒ ๑๕ ๒ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐

ประเภทวชา อตสาหกรรม

สาขาวชา การโรงแรมและบรการ สาขางาน การโรงแรมและบรการ

๑ ๒๗ ๓ ๑๙ ๑๘ ๙๔.๗๔ ๒ ๒๓ ๑ ๒๒ ๒๐ ๙๐.๙๑

๑๔






จานวนผมผลการเรยน ๒.๐๐ ขน

ไป


ทองเทยว สาขาวชา โรงแรมและบรการ (ทว) สาขางาน แมบานโรงแรม (ทว)

๑ - - - - - ๒ ๕ - ๕ ๕ ๑๐๐

สาขาวชา โรงแรมและบรการ (ทว) สาขางาน ครวโรงแรม (ทว)

๑ - - - - - ๒ ๗ - ๗ ๗ ๑๐๐

ประเภทวชา อตสาหกรรมทองเทยว

สาขาวชา โรงแรมและบรการ (ทว) สาขางาน บรการสวนหนาโรงแรม (ทว)

๑ - - - - - ๒ - - - - -

สาขาวชา โรงแรมและบรการ (ทว) สาขางาน บรการอาหารและเครองดม (ทว)

๑ ๓๙ ๘ ๓๑ ๒๕ ๘๐.๖๕ ๒ ๑๒ - ๑๒ ๑๒ ๑๐๐

สาขาวชา การจดการธรกจทองเทยว สาขางาน การจดการธรกจทองเทยว

๑ ๓๐ ๔ ๒๖ ๒๒ ๘๔.๖๒ ๒ ๑๗ - ๑๗ ๑๖ ๙๔.๑๒

รวมปวส. ๑,๑๓๘ ๑๓๓ ๑,๐๐๕ ๙๔๗ ๙๔.๒๓ รวม ปวช. ปวส. ๓,๑๖๘ ๔๓๗ ๒,๗๓๑ ๒,๕๑๕ ๙๒.๐๙

ระดบชน จานวนผลงทะเบยน

ทงหมด จานวนผเรยน ออกกลางคน

จานวนผเรยนคงเหลอ

จานวนผเรยน ๒.๐๐ ขนไป

ปวช.๑ ๘๕๕ ๒๑๕ ๖๔๐ ๕๖๐ ปวช.๒ ๖๔๖ ๖๒ ๕๘๔ ๕๓๐ ปวช.๓ ๕๒๙ ๒๗ ๕๐๒ ๔๗๘ ปวส.๑ ๖๑๘ ๑๑๒ ๕๐๖ ๔๖๕ ปวส.๒ ๕๒๐ ๒๑ ๔๙๙ ๔๘๒

รวมทงหมด ๓,๑๖๘ ๔๓๗ ๒,๗๓๑ ๒,๕๑๕

ความสาเรจ ภาพรวมของสถานศกษา รอยละ ๙๒.๐๙

คาคะแนน ระดบคณภาพ ๕ ดมาก

๑๕

หมายเหต ๑. จานวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนทงหมด (๑) หมายถง จานวนผเรยนทลงทะเบยนเรยน ในภาคเรยนใดภาคเรยนหนง หรอทกภาคเรยน กรณมการเปดภาคเรยนฤดรอนใหนบ รวมดวย

๒. ใหกรอกขอมลใหครบทกหลกสตร ทกประเภทวชา สาขาวชา/สาขางาน ทไดรบอนญาต ใหเปดทาการสอน

๓. กรณทมผเรยนเขาเรยนกลางป หรอโอนยายเขามาเรยนใหนบรวมในจานวนผเรยนท ลงทะเบยนเรยนทงหมดดวย

จดเดน งานทะเบยนไดดาเนนการเกบขอมล สาเหตทผเรยนขอลาออกจากสภาพการเปนนกเรยน/นกศกษาของวทยาลยอาชวศกษาเชยงใหม

จดควรพฒนา -

ขอเสนอแนะ ควรนาขอมล สาเหตทผเรยนขอลาออกจากสภาพการเปนนกเรยน/นกศกษาไปใชใหเปนประโยชน

๑๖

ตวบงชท ๑.๒ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

มการประเมนความ พงพอใจโดยกาหนด

กลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล

จากกลมตวอยาง นาขอมลมาวเคราะห

จานวนทตอบกลบ

จานวนของสถานประกอบการและบคคลในชมชนทมผลการประเมนความพงพอใจ

เฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐

รอยละของสถานประกอบการและบคคลในชมชนทมผลการประเมนความพงพอใจ

เฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐

คาเฉลย ความพงพอใจ

ของสถานประกอบการและบคคลในชมชนทมผลการประเมนความพงพอใจ

สถานประกอบ

การ ชมชน







ปวช. ประเภทวชาพาณชยกรรม

๑. สาขาวชาพณชยกรรม ๖ ๑ ๖ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๙๓ ๔.๙๓ ประเภทวชาคหกรรม

๒. สาขาวชาผาและ เครองแตงกาย

๔ ๑ ๔ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๙๕ ๕.๐๐

๓. สาขาวชาอาหารและ โภชนาการ

๗ ๑ ๗ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๘๙ ๕.๐๐

๔. สาขาวชาคหกรรมศาสตร ๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๗๕ ๕.๐๐ ประเภทวชาศลปกรรม

๕. สาขาวชาศลปกรรม ๗ ๑ ๗ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๘๕ ๔.๙๕ ประเภทวชา

อตสาหกรรมทองเทยว

๖. สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว

๔ ๑ ๔ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๗๗ ๔.๖๐

ปวส. ประเภทวชาบรหารธรกจ

๗. สาขาวชาการบญช ๖ ๑ ๖ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๘๒ ๔.๙๐ ๘. สาขาวชาการตลาด ๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๖๖ ๕.๐๐

๑๗

มการประเมนความ พงพอใจโดยกาหนด

กลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล

จากกลมตวอยาง นาขอมลมาวเคราะห

จานวนทตอบกลบ

จานวนของสถานประกอบการและบคคลในชมชนทมผลการประเมนความพงพอใจ

เฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐

รอยละของสถานประกอบการและบคคลในชมชนทมผลการประเมนความพงพอใจ

เฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐

คาเฉลย ความพงพอใจ

ของสถานประกอบการและบคคลในชมชนทมผลการประเมนความพงพอใจ









๙. สาขาวชาการจดการ สางาน

๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๘๔ ๕.๐๐

๑๐. สาขาวชาคอมพวเตอร ธรกจ

๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๗๕ ๔.๙๕

๑๑. สาขาวชาการจดการ ธรกจคาปลก (ทว)

๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๘๖ ๔.๘๕

ประเภทวชาคหกรรม ๑๒. สาขาวชาเทคโนโลยและ เครองแตงกาย

๔ ๑ ๔ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๙๕ ๕.๐๐

๑๓. สาขาวชาอาหารและ โภชนาการ

๗ ๑ ๗ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๘๙ ๕.๐๐

๑๔. สาขาวชาบรหาร งานคหกรรมศาสตร

๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๗๕ ๕.๐๐

ประเภทวชาศลปกรรม ๑๕. สาขาวชาการออกแบบ ๕ ๑ ๕ ๐ ๑๐๐ ๐ ๔.๙๓ ๐ ๑๖. สาขาวชาคอมพวเตอร กราฟค

๔ ๑ ๔ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๙๕ ๔.๖๕

ประเภทวชาอตสาหกรรม ๑๗. สาขาวชาการโรงแรม และบรการ

๕ ๑ ๕ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๗๗ ๔.๖๐

๑๘. สาขาวชาการจดการ ธรกจทองเทยว

๔ ๑ ๔ ๑ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔.๗๓ ๔.๘๕

รวม ๗๗ ๑๕ ๗๗ ๑๔ ๑๐๐ ๙๓.๓ ๔.๘๓ ๔.๖๒

๑๘

ความสาเรจ ๑. ม ไมม การประเมนความพงพอใจโดยกาหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมลจากกลมตวอยาง นาขอมลมาวเคราะห

๒. ผลการประเมนความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐ คดเปนรอยละ ๙๖.๖๗


จดเดน สถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน มความพงพอใจผเรยนมาก มความตองการใหผเรยนไปฝกงานมากกวาจานวนผเรยนทม


ขอเสนอแนะ -

๑๙

ตวบงชท ๑.๓ รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ระดบการศกษา

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน

จานวนผเรยน ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสราง

หลกสตร

จานวนผเรยนทผานเกณฑการประเมน มาตรฐานวชาชพ

ทฤษฏ ๖๐ %

ปฏบต ๖๕ %

รวม ไมตากวา ๖๕ %

รอยละ

ปวช. ประเภทวชาพาณชยกรรม ๑. สาขาวชาพณชยการ ๑.๑ สาขางานการบญช ๑๐๘ ๑๐๘ ๑๐๘ ๑๐๘ ๑๐๐ ๑.๒ สาขางานการขาย ๓๕ ๓๕ ๓๕ ๓๕ ๑๐๐ ๑.๓ สาขางานการเลขานการ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๑๐๐ ๑.๔ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ๗๑ ๗๑ ๗๑ ๗๑ ๑๐๐ รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ๒๔๔ ๒๔๔ ๒๔๔ ๒๔๔ ๑๐๐ ประเภทวชาศลปกรรม ๒. สาขาวชาศลปกรรม ๒.๑ สาขางานวจตรศลป ๑๔ ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๙๒.๘๖ ๒.๒ สาขางานการออกแบบ ๑๖ ๑๖ ๑๖ ๑๖ ๑๐๐ ๒.๓ สาขางานเครองเคลอบดนเผา ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๐๐ ๒.๔ สาขางานเทคโนโลยศลปกรรม ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ รวมประเภทวชาศลปกรรม ๕๘ ๕๗ ๕๗ ๕๗ ๙๘.๒๘ ประเภทวชาคหกรรม ๓. สาขาวชาผาและเครองแตงกาย ๓.๑ สาขางานออกแบบเสอผา ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ ๔. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ - ๔.๑ สาขางานอาหารและโภชนาการ ๘๙ ๘๕ ๘๕ ๘๕ ๙๕.๕๑ ๔.๒ สาขางานอาหารและโภชนาการ (MEP.) - - - - - ๕. สาขาวชาคหกรรมศาสตร ๕.๑ สาขางานคหกรรมการผลต ๒๗ ๒๗ ๒๗ ๒๗ ๑๐๐ ๕.๒ สาขางานคหกรรมบรการ ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๑๓ ๑๐๐ รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๔๒ ๑๓๘ ๑๓๘ ๑๓๘ ๙๗.๑๘ ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖. สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว ๖.๑ สาขางานการโรงแรม ๒๖ ๒๖ ๒๖ ๒๖ ๑๐๐

๒๐

ระดบการศกษา

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน


หลกสตร





รอยละ

๖.๒ สาขางานการโรงแรม (MEP.) - - - - - ๖.๓ สาขางานการทองเทยว ๒๙ ๒๕ ๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ๖.๔ สาขางานการทองเทยว (MEP.) - - - - - รวมประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๕๕ ๕๑ ๕๑ ๕๑ ๑๐๐

รวม ปวช. ๔๙๙ ๔๙๙ ๔๙๙ ๔๙๙ ๙๘.๒๐ ปวส. ประเภทวชาบรหารธรกจ ๑. สาขาวชาการบญช ๑.๑ สาขางานการบญช ๑๓๑ ๑๓๑ ๑๓๑ ๑๓๑ ๑๐๐ ๒. สาขาวชาการตลาด ๒.๑ สาขางานการตลาด ๔๕ ๔๕ ๔๕ ๔๕ ๑๐๐ ๓. สาขาวชาการจดการสานกงาน ๓.๑ สาขางานการจดการสานกงาน ๔๙ ๔๙ ๔๙ ๔๙ ๑๐๐ ๔. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ๔.๑ สาขางานการพฒนาเวบเพจ ๓๓ ๓๓ ๓๓ ๓๓ ๑๐๐ ๕. สาขาวชาการจดการธรกจคาปลก (ทว) ๑๖ ๑๖ ๑๖ ๑๖ ๑๐๐ รวมประเภทวชาบรหารธรกจ ๒๗๔ ๒๗๔ ๒๗๔ ๒๗๔ ๑๐๐ ประเภทวชาศลปกรรม ๖. สาขาวชาการออกแบบ ๖.๑ สาขางานออกแบบนเทศศลป ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ๗. สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟก ๗.๑ สาขางานคอมพวเตอรกราฟก อารต

๓๕ ๓๕ ๓๕ ๓๕ ๑๐๐

รวมประเภทวชาศลปกรรม ๔๖ ๔๖ ๔๖ ๔๖ ๑๐๐ ประเภทวชาคหกรรม ๘. สาขาวชาเทคโนโลยผาเครองแตงกาย ๘.๑ สาขางานการตดเยบเสอผาขนสง ๑๔ ๑๔ ๑๔ ๑๔ ๑๐๐ ๙. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๙.๑ สาขางานการประกอบอาหาร ๖๘ ๖๘ ๖๘ ๖๘ ๑๐๐

๒๑

ระดบการศกษา ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน


หลกสตร





รอยละ

๑๐. สาขาวชาการบรหารคหกรรมศาสตร ๑๐.๑ สาขางานกาธรกจงานประดษฐ ๑๔ ๑๔ ๑๔ ๑๔ ๑๐๐ รวมประเภทวชาคหกรรม ๙๖ ๙๖ ๙๖ ๙๖ ๑๐๐ ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๑๑. สาขาวชาการโรงแรมและบรการ ๑๑.๑ สาขางานการบรการอาหารและ เครองดม (ทว)

๒๒ ๒๒ ๒๒ ๒๒ ๑๐๐

๑๑.๒ สาขางานครวโรงแรม (ทว) ๗ ๗ ๗ ๗ ๑๐๐ ๑๑.๓ สาขางานแมบานโรงแรม (ทว) ๕ ๕ ๕ ๕ ๑๐๐ ๑๑.๔ สาขางานบรการสวนหนาโรงแรม (ทว)

- - - - -

๑๑.๕ สาขางานการบรหารอาหารและ เครองดม (ทว)

๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐

๑๒. สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว ๑๒.๑ สาขางานมคคเทศกเดนปา ๑๖ ๑๖ ๑๖ ๑๖ ๑๐๐ รวมประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖๑ ๖๑ ๖๑ ๖๑ ๑๐๐ รวมทกประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน ๔๗๗ ๔๗๗ ๔๗๗ ๔๗๗ ๑๐๐ รวมระดบปวช. และปวส. ทงหมด ๙๗๖ ๙๖๗ ๙๖๗ ๙๖๗ ๙๙.๐๘

หมายเหต จานวนผเรยน ณ วนสดทายของการลงทะเบยนภาคเรยนสดทาย

ความสาเรจ ภาพรวมของสถานศกษา รอยละ ๙๙.๐๘


จดเดน สถานศกษาไดดาเนนการทดสอบมาตรฐานวชาชพโดยใหสถานประกอบการ ชมชน หนวยงานท


๒๒



๒๓

ตวบงชท ๑.๔ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดาน อาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

ระดบ ปวช.

สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยนทงหมด

วชาความรพนฐานทวไป วชาความรวชาชพพนฐาน

จานวนผเรยนทมผลการทดสอบผานทง ๒

วชา

รอยละ จานวนผเรยนท

ลงทะเบยนเขาทดสอบ

จานวนผเรยนทม

คะแนนเฉลยจากการ

ทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนไป

รอยละ

จานวนผเรยนท


จานวนผเรยนทมคะแนนเฉลยจาก

การทดสอบทาง

การศกษาระดบชาตขนไป

รอยละ


๑. สาขาวชาพณชยการ

๑.๑ สาขางานการบญช ๑๑๐ ๑๐๗ ๘๘ ๘๒.๒๔ ๑๐๗ ๙๗ ๙๐.๖๕ ๘๕ ๗๙.๔๔

๑.๒ สาขางานการขาย ๓๕ ๓๕ ๑๒ ๓๔.๒๙ ๓๕ ๑๔ ๔๐.๐๐ ๘ ๒๒.๘๖

๑.๓ สาขางานการเลขานการ ๓๒ ๓๒ ๑๒ ๓๗.๕๐ ๓๒ ๙ ๒๘.๑๓ ๖ ๑๘.๗๔

๑.๔ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ๔๗ ๗๑ ๔๗ ๖๖.๒๐ ๗๑ ๓๔ ๔๗.๘๙ ๒๘ ๓๙.๔๔

รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ๒๕๑ ๒๔๕ ๑๕๙ ๖๔.๙๐ ๒๔๕ ๑๕๔ ๖๒.๘๖ ๑๒๗ ๕๑.๘๔

ประเภทวชาศลปกรรม

๒. สาขาวชาศลปกรรม

๒.๑ สาขางานวจตรศลป ๑๕ ๑๔ ๗ ๕๐ ๑๔ ๑๒ ๘๕.๗๑ ๗ ๕๐

๒.๒ สาขางานการออกแบบ ๑๗ ๑๖ ๗ ๔๓.๗๕ ๑๖ ๙ ๕๖.๒๕ ๖ ๓๗.๕๐ ๒.๓ สาขางานเครองเคลอบดน เผา

๑๕ ๑๔ ๓ ๒๑.๔๓ ๑๔ ๓ ๒๑.๔๓ ๐ ๐.๐๐

๒.๔ สาขางานเทคโนโลย ศลปกรรม

๒๐ ๑๖ ๗ ๔๓.๗๕ ๑๖ ๑๑ ๖๘.๗๕ ๕ ๓๑.๒๕

รวมประเภทวชาศลปกรรม ๖๗ ๖๐ ๒๔ ๔๐ ๖๐ ๓๕ ๕๘.๓๓ ๑๘ ๓๐.๐๐ ประเภทวชาคหกรรม ๓. สาขาวชาผาและเครองแตงกาย ๓.๑ สาขางานออกแบบเสอผา ๑๖ ๑๓ ๑๐ ๗๖.๙๒ ๑๓ ๗ ๕๓.๘๕ ๖ ๔๖.๑๕

๒๔

สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยนทงหมด

วชาความรพนฐานทวไป วชาความรวชาชพพนฐาน

จานวนผเรยนทมผลการทดสอบผานทง ๒

วชา

รอยละ จานวนผเรยนท




การศกษาระดบชาต ขนไป

รอยละ

จานวนผเรยนท




การศกษาระดบชาตขนไป

รอยละ

๔. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๔.๑ สาขางานอาหารและโภชนาการ

๙๑ ๘๙ ๕๖ ๖๒.๙๒ ๘๙ ๔๘ ๕๓.๘๕ ๓๙ ๔๓.๘๒

๕. สาขาวชาคหกรรมศาสตร

๕.๑ สาขางานคหกรรมการผลต ๒๘ ๒๗ ๑๕ ๕๕.๕๖ ๒๗ ๑๘ ๖๖.๖๗ ๑๒ ๔๔.๔๔

๕.๒ สาขางานคหกรรมบรการ ๑๖ ๑๓ ๘ ๖๑.๕๔ ๑๓ ๗ ๕๓.๘๕ ๕ ๓๘.๔๖

รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๕๑ ๑๔๒ ๘๙ ๖๒.๖๘ ๑๔๒ ๘๐ ๕๖.๓๔ ๖๒ ๔๓.๖๖

ประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว

๖. สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว

๖.๑ สาขางานการโรงแรม ๓๒ ๓๐ ๑๖ ๕๓.๓๓ ๓๐ ๑๘ ๖๐ ๑๒ ๔๐

๖.๒ สาขางานการทองเทยว ๒๘ ๒๘ ๒๖ ๙๒.๘๖ ๒๘ ๒๒ ๗๘.๕๗ ๒๑ ๗๕ รวมประเภทวชาการโรงแรมและการทองเทยว

๖๐ ๕๘ ๔๒ ๗๒.๔๑ ๕๘ ๔๐ ๖๘.๙๗ ๓๓ ๕๖.๙๐

รวม ปวช. ๕๒๙ ๕๐๕ ๓๑๔ ๖๒.๑๘ ๕๐๕ ๓๐๙ ๖๑.๑๙ ๒๔๐ ๔๗.๕๒

๒๕

ระดบ ปวส.

สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยน

ทงหมด

สมรรถนะพนฐานประยกต/สมรรถนะเพอการเรยนร

จานวนผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ

จานวนผเรยนทมตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปจากการ

ทดสอบทางการศกษา รอยละ

ประเภทวชาบรหารธรกจ ๑. สาขาวชาการบญช ๑.๑ สาขางานการบญช ๑๓๙ ๑๓๐ ๙๙ ๗๖.๑๕ ๒. สาขาวชาการตลาด ๒.๑ สาขางานการตลาด ๔๙ ๔๕ ๓๐ ๖๖.๖๗ ๓. สาขาวชาการจดการสานกงาน ๓.๑ สาขางานการจดการสานกงาน ๕๑ ๔๘ ๒๘ ๕๘.๓๓ ๔. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ๔.๑ สาขางานการพฒนาเวบเพจ ๓๕ ๓๓ ๒๕ ๗๕.๗๖ ๕. สาขาวชาการจดการธรกจคาปลก ๕.๑ สาขางานการจดการธรกจคาปลก ๑๗ ๑๖ ๙ ๕๖.๒๕ รวมประเภทวชาบรหารธรกจ ๒๙๑ ๒๗๒ ๑๙๑ ๗๐.๒๒ ประเภทวชาศลปกรรม ๖. สาขาวชาการออกแบบ ๖.๑ สาขางานออกแบบนเทศศลป ๑๑ ๑๑ ๕ ๔๕.๔๕ ๗. สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟกอารต ๗.๑ สาขางานคอมพวเตอรกราฟกอารต ๓๖ ๓๔ ๒๒ ๖๔.๗๑ รวมประเภทวชาศลปกรรม ๔๗ ๔๕ ๒๗ ๖๐ ประเภทวชาคหกรรม ๘. สาขาวชาเทคโนโลยผาและเครองแตงกาย

๘.๑ สาขางานการตดเยบเสอผาสตรขนสง ๑๖ ๑๔ ๙ ๖๔.๒๙ ๙. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๙.๑ สาขางานการประกอบอาหาร ๘๖ ๘๐ ๔๔ ๕๕.๐๐ ๑๐.สาขาวชาการบรหารงานคหกรรมศาสตร

๑๐.๑ สาขางานธรกจงานประดษฐ ๑๖ ๑๔ ๗ ๕๐.๐๐ รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๑๘ ๑๐๘ ๖๐ ๕๕.๕๖

๒๖

สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยน

ทงหมด

สมรรถนะพนฐานประยกต/สมรรถนะเพอการเรยนร

จานวนผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ

จานวนผเรยนทมตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปจากการ

ทดสอบทางการศกษา รอยละ

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๑๑. สาขาวชาการโรงแรม ๑๑.๑ สาขางานการโรงแรมและบรการ ๔๗ ๔๕ ๒๔ ๕๓.๓๓ ๑๒. สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว ๑๒.๑ สาขางานมคคเทศกเดนปา ๑๗ ๑๖ ๑๑ ๖๘.๗๕ รวมประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖๔ ๖๑ ๓๕ ๕๗.๓๘ รวมระดบ ปวส. ทงหมด ๕๒๐ ๔๘๖ ๓๑๓ ๖๔.๔๐

รวมทงหมด ๑,๐๔๙ ๙๙๑ ๕๕๓ ๕๕.๘๐

ความสาเรจ ภาพรวมของสถานศกษา รอยละ ๕๕.๘๐

คาคะแนน ระดบคณภาพ ๔ ด

จดเดน -



๒๗

ตวบงชท ๑.๕ รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ในกลมวชาภาษาองกฤษ

ระดบ ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยนทงหมด

จานวนผเรยน ทลงทะเบยนเขาทดสอบ กลมวชาภาษาองกฤษ

จานวนผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการ

ทดสอบทางการศกษาระดบชาต

ขนไป

รอยละ

ปวช. ประเภทวชาพาณชยกรรม ๑. สาขาวชาพณชยการ ๑.๑ สาขางานการบญช ๑๑๐ ๑๐๗ ๗๒ ๖๗.๒๙ ๑.๒ สาขางานการขาย ๓๕ ๓๕ ๑๗ ๔๘.๕๗ ๑.๓ สาขางานการเลขานการ ๓๒ ๓๒ ๑๓ ๔๐.๖๓ ๑.๔ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ๗๔ ๗๑ ๔๔ ๖๑.๙๗ รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ๒๕๑ ๒๔๕ ๑๔๖ ๕๙.๕๙ ประเภทวชาศลปกรรม ๒. สาขาวชาศลปกรรม ๒.๑ สาขางานวจตรศลป ๑๕ ๑๔ ๗ ๕๐.๐๐ ๒.๒ สาขางานการออกแบบ ๑๗ ๑๖ ๙ ๕๖.๒๕ ๒.๓ สาขางานเครองเคลอบดนเผา ๑๕ ๑๔ ๔ ๒๘.๕๗ ๒.๔ สาขางานเทคโนโลยศลปกรรม ๒๐ ๑๖ ๑๑ ๖๘.๗๕ รวมประเภทวชาศลปกรรม ๖๗ ๖๐ ๓๑ ๕๑.๖๗ ประเภทวชาคหกรรม ๓. สาขาวชาผาและเครองแตงกาย ๓.๑ สาขางานออกแบบเสอผา ๑๖ ๑๓ ๑๐ ๗๖.๙๒ ๔. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๔.๑ สาขางานอาหารและโภชนาการ ๙๑ ๘๙ ๔๘ ๕๓.๙๓ ๕. สาขาวชาคหกรรมศาสตร ๕.๑ สาขางานคหกรรมการผลต ๒๘ ๒๗ ๑๕ ๕๕.๕๖

๕.๑ สาขางานคหกรรมบรการ ๑๖ ๑๓ ๕ ๓๘.๔๖ รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๕๑ ๑๔๒ ๗๘ ๕๔.๙๓

๒๘





ขนไป

รอยละ

ปวช. ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖. สาขาวชาการโรงแรม และการทองเทยว ๖.๑ สาขางานการโรงแรม ๓๒ ๓๐ ๒๔ ๘๐.๐๐

๖.๒ สาขางานการทองเทยว ๒๘ ๒๘ ๒๓ ๘๒.๑๔

รวมประเภท

วชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖๐ ๕๘ ๔๗ ๘๑.๐๓

รวมระดบ ปวช. ทงหมด ๕๒๙ ๕๐๕ ๓๐๒ ๕๙.๘๐ ๑. สาขาวชาการบญช ๑.๑ สาขางานการบญช ๑๓๗ ๑๓๐ ๗๘ ๖๐.๐๐ ๒. สาขาวชาการตลาด ๒.๑ สาขางานการตลาด ๔๙ ๔๕ ๒๗ ๖๐.๐๐ ๓. สาขาวชาการจดการสานกงาน ๓.๑ สาขางานการจดการสานกงาน ๕๑ ๔๘ ๒๗ ๕๖.๒๕ ๔. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ๔.๑ สาขางานการพฒนาเวบเพจ ๓๕ ๓๓ ๒๓ ๖๙.๗๐ ๕. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ๕.๑ สาขางานการจดการธรกจคาปลก ๑๗ ๑๖ ๖ ๓๗.๕๐ รวมประเภทวชาบรหารธรกจ ๒๙๑ ๒๗๒ ๑๖๑ ๕๙.๑๙ ประเภทวชาศลปกรรม ๖. สาขาวชาการออกแบบ ๖.๑ สาขางานออกแบบนเทศศลป ๑๑ ๑๑ ๔ ๓๖.๓๖ ๗. สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟกอารต ๗.๑ สาขางานคอมพวเตอรกราฟก อารต

๓๖ ๓๔ ๑๔ ๔๑.๑๘

รวมประเภทวชาศลปกรรม ๔๗ ๔๕ ๑๘ ๔๐.๐๐

๒๙





ขนไป

รอยละ

ปวส.

ประเภทวชาคหกรรม

๘. สาขาวชาเทคโนโลยผา และเครองแตงกาย ๘.๑ สาขางานการตดเยบเสอผาสตร ขนสง

๑๖ ๑๔ ๖ ๔๒.๘๖

๙. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๙.๑ สาขางานการประกอบอาหาร ๘๖ ๘๐ ๔๔ ๕๕.๐๐ ๑๐.สาขาวชาการบรหารงานคหกรรม ศาสตร

๑๐.๑ สาขางานธรกจงานประดษฐ ๑๖ ๑๔ ๕ ๓๕.๗๑ รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๑๘ ๑๐๘ ๕๕ ๕๐.๙๓ ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๑๑. สาขาวชาการโรงแรม

๑๑.๑ สาขางานการโรงแรมฯ ๔๗ ๔๕ ๒๗ ๖๐.๐๐ ๑๒. สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว ๑๒.๑ สาขางานมคคเทศกเดนปา ๑๗ ๑๖ ๑๐ ๖๒.๕๐ รวมประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖๔ ๖๑ ๓๗ ๖๐.๖๖ รวมระดบ ปวส. ทงหมด ๕๒๐ ๔๘๖ ๒๗๑ ๕๕.๗๖

รวมทงหมด ๑,๐๔๙ ๙๙๑ ๕๗๓ ๕๗.๘๒

ความสาเรจ ภาพรวมของสถานศกษา รอยละ ๕๗.๘๒


จดเดน ๑. มการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษใหกบผสอนเพอจะไดนาไปใชกบผเรยน และ

โอกาสตาง ๆ ๒. มการจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษเพมเตมใหกบผเรยนทกกลม

๓๐

จดควรพฒนา ความสามารถในการใชภาษาองกฤษของผเรยน

ขอเสนอแนะ ๙. ควรจดกจกรรมพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษของผเรยนใหมากขน ๑๐. ผสอนควรสอดแทรกการใชภาษาองกฤษในทกรายวชา

๓๑

ตวบงชท ๑.๖ รอยละผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอ หนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

ยกเวนการประเมนตวบงชท ๑.๖

หมายเหต ในกรณทสถาบนคณวฒวชาชพยงมไดจดใหมการทดสอบมาตรฐานอาชพ และคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษายงมไดใหการรบรองหนวยงานอนใดทาหนาททดสอบมาตรฐานอาชพ

ใหยกเวนการประเมนตวบงชท ๑.๖

๓๒

ตวบงช ๑.๗ รอยละของผสาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


จานวนผเรยนแรกเขา (ณ วนท ๓๐ ม.ย.

๕๔)

ผสาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบ ผเรยนแรกเขา

จานวน รอยละ ระดบ ปวช. ประเภทวชาพาณชยกรรม ๑. สาขาวชาพณชยการ ๑.๑ สาขางานการบญช

๓๖๐ ๒๒๓ ๖๑.๙๔ ๑.๒ สาขางานการขาย ๑.๓ สาขางานการเลขานการ ๑.๔ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ๓๖๐ ๒๒๓ ๖๑.๙๔ ประเภทวชาศลปกรรม ๒. สาขาวชาศลปกรรม

๑๐๖ ๕๗ ๕๓.๗๗ ๒.๑ สาขางานวจตรศลป ๒.๒ สาขางานการออกแบบ ๒.๓ สาขางานเครองเคลอบดนเผา ๒.๔ สาขางานเทคโนโลยศลปกรรม รวมประเภทวชาศลปกรรม ๑๐๖ ๕๗ ๕๓.๗๗ ประเภทวชาคหกรรม ๓. สาขาวชาผาและเครองแตงกาย ๓.๑ สาขางานออกแบบเสอผา ๒๗ ๑๓ ๔๘.๑๔ ๔. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๔.๑ สาขางานอาหารและโภชนาการ ๑๑๓ ๘๗ ๗๗ ๕. สาขาวชาคหกรรมศาสตร ๕.๑ สาขางานคหกรรมการผลต ๓๗ ๒๗ ๗๒ ๕.๒ สาขางานคหกรรมบรการ ๒๖ ๑๘ ๖๙.๒๓ รวมประเภทวชาคหกรรม ๒๐๓ ๑๔๕ ๗๑.๔๓ ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๖. สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว ๖.๑ สาขางานการโรงแรม ๔๐ ๒๗ ๖๗.๕๐

๓๓


จานวนผเรยนแรกเขา (ณ วนท ๓๐ ม.ย.

๕๔)


จานวน รอยละ ๖.๒ สาขางานการโรงแรม (MEP.) - - - ๖.๓ สาขางานการทองเทยว ๔๑ ๒๖ ๖๓.๔๑ ๖.๔ สาขางานการทองเทยว (MEP.) - - - รวมประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๘๑ ๕๓ ๖๕.๔๓

รวม ระดบ ปวช. ๗๕๐ ๔๗๘ ๖๓.๗๓ ระดบ ปวส. ประเภทวชาบรหารธรกจ ๑. สาขาวชาการบญช ๑๖๖ ๑๒๘ ๗๗.๑๑ ๒. สาขาวชาการตลาด ๖๑ ๔๕ ๗๓.๗๗ ๓. สาขาวชาการจดการสานกงาน ๕๔ ๕๐ ๙๒.๕๙ ๔. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ๔๒ ๓๔ ๘๐.๙๕ ๕. สาขาวชาการจดการธรกจคาปลก ๑๗ ๑๕ ๘๘.๒๔ รวมประเภทวชาบรหารธรกจ ๓๔๐ ๒๗๒ ๘๐ ประเภทวชาศลปกรรม ๖. สาขาวชาการออกแบบ ๑๓ ๙ ๖๙.๒๓ ๗. สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟก ๓๙ ๓๕ ๘๙.๗๔ รวมประเภทวชาศลปกรรม ๕๒ ๔๔ ๘๔.๖๒ ประเภทวชาคหกรรม ๘. สาขาวชาเทคโนโลยผาและเครองแตงกาย ๘.๑ สาขางานการตดเยบเสอผาสตรขนสง ๑๖ ๑๔ ๘๗.๕๐

๙. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ๙.๑ สาขางานการประกอบอาหาร ๙๖ ๘๐ ๘๓.๓๓

๑๐. สาขาวชาการบรหารงานคหกรรมศาสตร ๑๐.๑ สาขางานธรกจงานประดษฐ ๒๐ ๑๒ ๖๐

รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๓๒ ๑๐๖ ๘๐.๓๐

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๑๑. สาขาวชาการโรงแรมและบรการ ๕๗ ๔๔ ๗๗.๑๙

๓๔

ความสาเรจ ภาพรวมของสถานศกษา รอยละ ๗๑.๑๖


จดเดน มการดาเนนการวจยเพอการศกษาสภาพปญหา สาเหตการออกกลางคนของผเรยนของวทยาลยอาชวศกษาเชยงใหม


ขอเสนอแนะ ๑. ควรนาผลการวจย สภาพปญหา สาเหตการออกกลางคนของผเรยนเสนอตอผเกยวของทกฝาย ๒. ควรศกษาหาแนวทางแกไขปญหาการออกกลางคนของผเรยนแลวดาเนนการแกไขปญหา

เหลานน


จานวนผเรยนแรกเขา (ณ วนท ๓๐ ม.ย. ๕๔)


จานวน รอยละ ๑๒. สาขาวชาการจดการธรกจทองเทยว ๑๘ ๑๖ ๘๘.๘๙

รวมประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ๗๕ ๖๐ ๘๐

รวม ระดบ ปวส. ๕๙๙ ๔๘๒ ๘๐.๔๗

รวมทงหมด ๑,๓๔๙ ๙๖๐ ๗๑.๑๖

๓๕

ตวบงชท ๑.๘ รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน ๑ ป

ประเภทวชา/สาขาวชา/ สาขางาน

จา นวนผสา เรจการ ศกษา

จานวนผสาเรจการศกษาทได

งานทา ภายใน ๑ ป

จานวนผสาเรจการศกษาท

ประกอบอาชพอสระ ภายใน ๑

ป

จานวนผศกษาตอทศกษาตอ ภายใน ๑ ป

รวมผไดงานทา ประกอบ

กอบอาชพและศกษาตอ

จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ ระดบ ปวช. ประเภทวชาพาณชยกรรม ๑. สาขาวชาพณชยการ ๑.๑ สาขางานการบญช ๑๓๘ ๑ ๐.๗๒ ๙ ๖.๕๒ ๑๒๘ ๙๒.๗๕ ๑๓๘ ๑๐๐.๐ ๑.๒ สาขางานการขาย ๒๘ ๑ ๓.๕๗ ๑ ๓.๕๗ ๒๔ ๘๕.๗๑ ๒๖ ๙๒.๘๖ ๑.๓ สาขางานการเลขานการ ๑๙ - - - - ๑๗ ๘๙.๔๗ ๑๗ ๘๙.๔๗ ๑.๔ สาขางานคอมพวเตอร ธรกจ

๘๑ ๒ ๒.๔๗ ๑ ๑.๒๓ ๖๗ ๘๒.๗๒ ๗๐ ๘๖.๔๒

รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ๒๖๖ ๔ ๑.๕๐ ๑๑ ๔.๑๔ ๒๓๖ ๘๘.๗๒ ๒๕๑ ๙๔.๓๖ ประเภทวชาศลปกรรม

๒. สาขาวชาศลปกรรม

๒.๑ สาขางานวจตรศลป ๑๘ - - - - ๑๖ ๘๘.๘๙ ๑๖ ๘๘.๘๙ ๒.๒ สาขางานการออกแบบ ๑๗ - - ๑ ๕.๘๘ ๑๓ ๗๖.๔๗ ๑๔ ๘๒.๓๕ ๒.๓ สาขางานเครองเคลอบ ดนเผา

๙ ๑ ๑๑.๑ - - ๕ ๕๕.๕๖ ๖ ๖๖.๖๗

๒.๔ สาขางานเทคโนโลย ศลปกรรม

๑๕ - - - - ๑๓ ๘๖.๖๗ ๑๓ ๘๖.๖๗

รวมประเภทวชาศลปกรรม ๕๙ ๑ ๑.๖๙ ๑ ๑.๖๙ ๔๗ ๗๙.๖๗ ๔๙ ๘๓.๐๕ ประเภทวชาคหกรรม

๓. สาขาวชาผาและเครองแตง กาย

๓.๑ สาขางานออกแบบ เสอผา

๑๒ - - - - ๘ ๖๖.๖๗ ๘ ๖๖.๖๗

๓๖







ป




จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ ๔. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

๔.๑ สาขางานอาหารและ โภชนาการ

๘๕ ๒ ๒.๓๕ ๓ ๓.๕๒ ๗๕ ๘๘.๒๔ ๘๐ ๙๔.๑๒

๕. สาขาวชาคหกรรมศาสตร

๕.๑ สาขางานคหกรรมการ ผลต

๒๓ - - - - ๒๐ ๘๖.๙๖ ๒๐ ๘๖.๙๖

๕.๒ สาขางานคหกรรมการ บรการ

๑๓ - - - - ๑๑ ๘๔.๖๑ ๑๑ ๘๔.๖๒

รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๓๓ ๒ ๑.๕๐ ๓ ๒.๕๖ ๑๑๔ ๘๕.๗๑ ๑๑๙ ๘๙.๔๘ ประเภทวขาอตสาหกรรม

ทองเทยว

๖. สาขาวชาการโรงแรมและ การทองเทยว

๖.๑ สาขางานการโรงแรม และบรการ

๒๐ ๑ ๕.๐๐ - - ๑๘ ๙๐.๐๐ ๑๙ ๙๕

๖.๒ สาขางานการธรกจ ทองเทยว

๓๕ - - - - ๓๒ ๙๑.๔๓ ๓๒ ๙๑.๔๓

รวมประเภทวขาอตสาหกรรมทองเทยว

๕๕ ๑ ๑.๘๒ - - ๕๐ ๙๐.๙๐ ๕๑ ๙๒.๗๓

รวม ปวช. ๕๑๓ ๘ ๑.๕๖ ๑๕ ๒.๙๒ ๔๔๗ ๘๗.๑๓ ๔๗๐ ๙๑.๖๒ ระดบ ปวส. ประเภทวชาบรหารธรกจ ๑. สาขาวชาการบญช ๑๑๐ ๔ ๓.๖๔ ๑ ๐.๙๑ ๙๗ ๘๘.๑๘ ๑๐๒ ๙๒.๗๓ ๒. สาขาวชาการตลาด ๒๗ ๒ ๗.๔๑ ๑ ๓.๗๐ ๒๒ ๘๑.๔๘ ๒๕ ๙๒.๕๙

๓๗







ป




จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ ๓. สาขาวชาการจดการ สานกงาน

๓๙ ๒ ๕.๑๓ - - ๓๒ ๘๒.๐๕ ๓๔ ๘๗.๑๘

๔. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ๖๔ ๖ ๙.๓๘ ๑ ๑.๕๖ ๕๓ ๘๒.๘๑ ๖๐ ๙๓.๗๕ ๕. สาขาวชาการจดการธรกจคา ปลก

๑๓ - -

- -

๑๐ ๗๖.๙๒ ๑๐ ๗๖.๙๒

รวมประเภทวชาบรหารธรกจ ๒๕๓ ๑๔ ๕.๕๓ ๓ ๑.๑๙ ๒๑๔ ๘๔.๕๘ ๒๓๑ ๙๑.๓๐ ประเภทวชาศลปกรรม

๖. สาขาวชาการออกแบบ ๗ - - - - ๕ ๗๑.๔๓ ๕ ๗๑.๔๓ ๗. สาขาวชาคอมพวเตอรกราฟก ๒๒ ๑ ๔.๕๕ - - ๑๗ ๗๗.๒๗ ๑๘ ๘๑.๘๒ ๘. สาขาวชาชางทนตกรรม ๗ ๗ ๑๐๐ - - - - ๗ ๑๐๐.๐ รวมประเภทวชาศลปกรรม ๓๖ ๘ ๒.๒๒ - - ๒๒ ๖.๑๑ ๓๐ ๘๓.๓๓ ประเภทวชาคหกรรม

๙. สาขาวชาเทคโนโลยผาและ เครองแตงกาย

๙.๑ สาขางานการตดเยบเสอผา สตรขนสง

๓๐ ๘ ๒๖.๖๗ ๖ ๒๐.๐๐ ๑๒ ๔๐.๐๐ ๒๖ ๘๖.๖๗

๑๐. สาขาวชาอาหารและ โภชนาการ

๑๐.๑ สาขางานการประกอบ อาหาร

๖๑ ๑๑ ๑๘.๐๓ - - ๔๖ ๗๕.๔๑ ๕๗ ๙๓.๔๔

๑๑. สาขาวชาการบรหาร งานคหกรรมศาสตร

๑๑.๑ สาขางานธรกจงาน ประดษฐ

๙ - - - - ๖ ๖๖.๖๗ ๖ ๖๖.๖๗

๑๑.๒ สาขาคหกรรมบรการ ๔ - - - - ๔ ๑๐๐.๐ ๔ ๑๐๐.๐

๓๘







ป




จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ จานวน รอยละ รวมประเภทวชาคหกรรม ๑๐๔ ๑๙ ๑๘.๒๗ ๖ ๕.๗๗ ๖๘ ๖๕.๘๓ ๙๓ ๘๙.๔๒

ประเภทวขาอตสาหกรรมทองเทยว

๑๒. สาขาวชาการโรงแรมและ บรการ

๓๘ ๖ ๑๕.๗๙ - - ๒๕ ๖๕.๗๙ ๓๑ ๘๑.๕๘

๑๓. สาขาวชาการจดการธรกจ ทองเทยว

๑๙ - - - - ๑๗ ๘๙.๔๗ ๑๗ ๘๙.๔๗

รวมประเภทวขาอตสาหกรรมทองเทยว

๕๗ ๖ ๑๐.๕๓ - - ๔๒ ๗๓.๖๘ ๔๘ ๘๔.๒๑

รวมระดบ ปวส. ๔๕๐ ๔๗ ๑๐.๔๔ ๙ ๒.๐๐ ๓๔๖ ๗๖.๘๘ ๔๐๒ ๘๙.๓๓ รวม ทงหมด ๙๖๓ ๕๕ ๕.๗๑ ๒๔ ๒.๔๙ ๗๘๙ ๘๑.๙๓ ๘๗๔ ๙๐.๕๕

ความสาเรจ ภาพรวมของสถานศกษา รอยละ ๙๐.๕๕


จดเดน - จดควรพฒนา -


๓๙

ตวบงชท ๑.๙ ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการ ทมตอคณภาพของผสาเรจการศกษา

การประเมน ความพงพอใจ โดยกาหนด กลมตวอยาง สรางเครองมอ เพอเกบขอมล

จากกลมตวอยาง นาขอมล

มาวเคราะห

จานวนตอบกลบ

จานวน สถานประกอบการ

สถานศกษาและผรบบรการ ทมผลการประเมน ความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

รอยละ ของสถานประกอบการ

สถานศกษาและผรบบรการ ทมผลการประเมน ความพงพอใจเฉลย

๓.๕๑ – ๕.๐๐


การ

สถาน ศกษา

ผรบ บรการ


การ




การ



ม ๒๐ ๒๙ ๖ ๒๐ ๒๙ ๖ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐

รวม ๕๕ ๕๕ ๑๐๐

ความสาเรจ ๑. ม ไมม การประเมนความพงพอใจโดยกาหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมลจากกลมตวอยาง นาขอมลมาวเคราะห ๒. ผลการประเมนความพงพอใจเฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐ คดเปนรอยละ ๑๐๐


จดเดน -



๔๐

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๑

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๑.๑ ๕ ดมาก ๑.๒ ๕ ดมาก ๑.๓ ๕ ดมาก ๑.๔ ๔ ด ๑.๕ ๔ ด ๑.๖ - - ๑.๗ ๔ ด ๑.๘ ๕ ดมาก ๑.๙ ๕ ดมาก รวม ๓๗

คะแนนเฉลย ๔.๖๓ ดมาก ผลรวมคาคะแนนของ ตวบงชท ๑.๑ ถง

ตวบงชท ๑.๙ หารดวย ๘ (โดยปการศกษา ๒๕๕๕ ไมมการประเมนตวบงชท๑.๖ )

คะแนน ๔.๕๐ – ๕.๐๐ ประเมนผลอยในระดบ ดมาก คะแนน ๓.๕๐ – ๔.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ ด คะแนน ๒.๕๐ – ๓.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ พอใช คะแนน ๑.๕๐ – ๒.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ ตองปรบปรง คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ ตองปรบปรงเรงดวน

จดเดน ๑. งานทะเบยนไดดาเนนการเกบขอมล สาเหตทผเรยนขอลาออกจากสภาพนกเรยน/นกศกษาของ

วทยาลยอาชวศกษาเชยงใหม ๒. สถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน มความพงพอใจผเรยนมาก มความตองการใหผเรยนไป

ฝกงานมากกวาจานวนผเรยนทม ๓. สถานศกษาไดดาเนนการทดสอบมาตรฐานวชาชพโดยใหสถานประกอบการ ชมชน หนวยงานท


๔. มการพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษใหกบผสอนเพอจะไดนาไปใชกบผเรยน และโอกาสตาง ๆ

๕. มการจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษเพมเตมใหกบผเรยนทกกลม

๖. มการดาเนนการวจยเพอศกษาสภาพปญหา สาเหตการออกกลางคนของผเรยนของวทยาลยอาชวศกษาเชยงใหม

๔๑

จดควรพฒนา ความสามารถในการใชภาษาองกฤษของผเรยน

ขอเสนอแนะ ๑. ควรจดกจกรรมพฒนาความสามารถในการใชภาษาองกฤษของผเรยนใหมากขน ๒. ผสอนควรสอดแทรกการใชภาษาองกฤษในทกรายวชา ๓. ควรนาผลการวจย สภาพปญหา สาเหตการออกกลางคนของผเรยนเสนอตอผเกยวของทกฝาย ๔. ควรศกษาหาแนวทางแกไขปญหาการออกกลางคนของผเรยนแลวดาเนนการแกไขปญหา

เหลานน

๔๒

มาตรฐานท ๒ ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา ตวบงชท ๒.๑ ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความ

ตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการสารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร ม (๒) สถานศกษามการพฒนาหลกสตรรวมกบสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของ ม (๓) สถานศกษามการทดลองใชหลกสตร ม (๔) สถานศกษามการประเมนหลกสตร ม (๕) สถานศกษามการนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (๑)-(๔) ไมเกน ๓ ปไปใชอยางนอยรอยละ ๕๐ ของจานวนสาขางานทจดการเรยนการสอน

รอยละ ๐.๐๐

ความสาเรจ ปฏบตตามประเดน ๔ ประเดน


จดเดน มการตกลงความรวมมอกบสถานประกอบการรวมจดแผนการจดการเรยนร และประเมนผลการเรยนรวมกน

จดควรพฒนา สถานศกษาควรมการนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลว ไปใชอยางนอยรอยละ ๕๐

ของจานวนสาขางานทจดการเรยนการสอน


๔๓

ตวบงชท ๒.๒ ระดบคณภาพในการจดทาแผนการจดการเรยนรรายวชา

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษาดาเนนการใหครจดทาแผนการจดการเรยนรรายวชา ดวยเทคนควธ การสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทก

รายวชาทสอน

ม

(๒) สถานศกษามครทดาเนนการตาม (๑) รอยละ ๕๐ – ๕๙.๙๙ ของจานวนครผสอน ทงหมดในสถานศกษา

(๓) สถานศกษามครทดาเนนการตาม (๑) รอยละ ๖๐ – ๖๙.๙๙ ของจานวนครผสอน ทงหมดในสถานศกษา

(๔) สถานศกษามครทดาเนนการตาม(๑) รอยละ ๗๐ – ๗๙.๙๙ ของจานวนครผสอน ทงหมดในสถานศกษา

(๕) สถานศกษามครทดาเนนการตาม (๑) รอยละ ๘๐ ขนไป ของจานวนครผสอน ทงหมดในสถานศกษา

ม ๙๓.๐๕

หมายเหต ใสคารอยละใหตรงกบหวขอตามประเดนพจารณา

ความสาเรจ ปฏบตตามประเดนครบทก ๕ ประเดน


จดเดน -

จดควรพฒนา ควรจดทาแผนการเรยนรในรป CD และนาเผยแพรในเวบไซตของสถานศกษา


๔๔

ตวบงชท ๒.๓ ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม)

(๑) สถานศกษาดาเนนการใหครแตละคนจดการเรยนการสอน ตามแผนการจด การเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และ บรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวชาทสอน

ม รอยละ ๑๐๐

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหครแตละคนใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจด การเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวชาทสอน

ม/รอยละ๙๙.๐๓

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหมการนเทศการจดการเรยนการสอนและใหครแตละคน ทาบนทกหลกการสอน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวชาทสอน

ม/รอยละ ๙๙.๐๓

(๔) สถานศกษาดาเนนการใหครแตละคนนาผลจากการสอนดวยเทคนควธการสอนท หลากหลายและผลการนเทศการจดการเรยนการสอนไปจดทาวจยเพอแกไข ปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน ไมนอยกวาหนงรายวชาทสอน

ม

(๕) สถานศกษาดาเนนการใหครแตละคนนาผลจากการวจยไปแกไขปญหาหรอ พฒนาการเรยนการสอนไมนอยกวาหนงรายวชาทสอน

ม

หมายเหต การทจะไดคะแนนแตละขอครทกคนตองดาเนนการตามประเดนการพจารณา



จดเดน -

จดควรพฒนา ควรกาหนดใหครสงแผนการจดการเรยนรทกคน ทกรายวชา


๔๕

ตวบงชท ๒.๔ ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษาดาเนนการใหครทกคนกาหนด และแจงหลกเกณฑและวธการวดและ ประเมนผล ใหผเรยนทราบกอนการจดการเรยนการสอนทกรายวชาทสอน

ม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหครทกคน วดและประเมนผลตามแผนการจดการเรยนร ทกรายวชาทสอน

ม

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหครทกคน ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลายและ เหมาะสมทกรายวชาทสอน

ม

(๔) สถานศกษาดาเนนการใหครทกคน ใหผเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผล ทกรายวชาทสอน

ม

(๕) สถานศกษาดาเนนการใหครทกคน นาผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนา สมรรถนะผเรยนทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

ม



จดเดน -



๔๖

ตวบงชท ๒.๕ ระดบคณภาพในการฝกงาน

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการคดเลอกสถานประกอบการ ฯ หนวยงานและทาความรวมมอใน

การสงผเรยนเขาฝกงานตรงหรอสมพนธกบงาน ม

(๒) สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมมคมอการฝกงาน ม (๓) สถานศกษามการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน ม (๔) สถานศกษามการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน ม (๕) สถานศกษามการสมมนาการฝกงานของผเรยน เพอนาไปปรบปรงโดยเชญ

สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของเขารวมการสมมนา ม



จดเดน มสถานประกอบการเขารวม ปวช. ๒๔๙ แหง ปวส. ๒๓๑ แหง รวม ๔๘๐ แหง นกเรยน ปวช. ๕๔๒ คน และ ปวส. ๔๙๑ คน รวม ๑,๐๓๓ คน

จดควรพฒนา ควรนาปญหาในการฝกงานทกครง มาหาทางแกไขอยางเปนระบบ


๔๗

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๒

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๒.๑ ๔ ด ๒.๒ ๕ ดมาก ๒.๓ ๕ ดมาก ๒.๔ ๕ ดมาก ๒.๕ ๕ ดมาก รวม ๒๔

คะแนนเฉลย ๔.๘ ดมาก ผลรวมคาคะแนนของ ตวบงช

ท ๒.๑ ถง ตวบงชท ๒.๕ หารดวย ๕


จดเดน ๑. มการตกลงความรวมมอกบสถานประกอบการรวมจดแผนการจดการเรยนร และประเมนผลการ

เรยนรวมกน ๒. สถานศกษาใหครทกคน จดทาแผนการจดการเรยนร บนทกหลงสอน ๓. มสถานประกอบการเขารวม ปวช. ๒๔๙ แหง ปวส. ๒๓๑ แหง รวม ๔๘๐ แหง นกเรยน

ปวช. ๕๔๒ คน และ ปวส. ๔๙๑ คน รวม ๑,๐๓๓ คน

จดควรพฒนา ๑. สถานศกษาควรมการนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลว นาไปใชอยางนอยรอยละ

๕๐ ของจานวนสาขางานทจดการเรยนการสอน ๒. ควรจดทาแผนการเรยนรในรป CD และนาเผยแพรในเวบไซตของสถานศกษา ๓. ควรกาหนดใหครสงแผนการจดการเรยนรทกคนทกรายวชา ๔. ควรนาปญหาในการฝกงานทกครง มาหาทางแกไขอยางเปนระบบ


๔๘

มาตรฐานท ๓ ดานการบรหารจดการอาชวศกษา ตวบงชท ๓.๑ ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ตามทกาหนดในกฎหมายท เกยวของ

ม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหมการประชมคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

ม

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยปฏบตงานตามอานาจหนาททกาหนดไวในกฎหมายทเกยวของ

ม

(๔) สถานศกษาดาเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนความพงพอใจของ คณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยในการปฏบตงานรวมกบสถานศกษาและมผล การประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๗๗

(๕) สถานศกษาดาเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนคณภาพการ ปฏบ ตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอ วทยาลยเพ อพฒนาคณภาพ การปฏบตงาน

ไมม



จดเดน -


ขอเสนอแนะ

๔๙

ตวบงชท ๓.๒ ระดบคณภาพในการจดทาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการจดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวน

รวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และ หนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

ม

(๒) สถานศกษามการจดทาแผนปฏบตการประจาปทสอดคลองกบแผนพฒนาการจด การศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

ม

(๓) สถานศกษามการดาเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจาป ม (๔) สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการ ปรบปรง

ม

(๕) สถานศกษามการจดทารายงานตามแผนปฏบตการประจาป ม



จดเดน -



๕๐

ตวบงชท ๓.๓ ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการกาหนดอตลกษณโดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา

หรอ วทยาลย ม

(๒) สถานศกษามแผนงานโครงการพฒนาสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณของ สถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ชมชน และ หนวยงานทเกยวของ

ม

(๓) สถานศกษามการดาเนนการตามแผนงาน โครงการ ม (๔) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม (๕) สถานศกษามการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ ม



จดเดน -



๕๑

ตวบงชท ๓.๔ ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนาของผบรหารสถานศกษา

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการบรหารจดการศกษาสถานศกษาตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด ม (๒) สถานศกษามการประชมคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาอยางนอยภาคเรยนละ ๒ ครง

๒ ครง

(๓) สถานศกษามการจดประชมผปกครอง ผทมสวนเกยวของกบการจดการอาชวศกษา อยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

๒ ครง

(๔) สถานศกษามการนาความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลย ครและ บคลากร ทกฝายในสถานศกษา ผปกครอง รวมทงผทมสวนเกยวของไปใชในการพฒนา สถานศกษา

ม

(๕) สถานศกษามการประเมนผลการบรหารงาน และภาวะผนาของผบรหารสถานศกษา โดยคณะกรรมการสถานศกษา และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๖๕



จดเดน -



๕๒

ตวบงช ๓.๕ ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามขอมลพนฐาน ๙ ประเภทและอาจมขอมลอน ทจาเปนสาหรบ

สถานศกษาทครบถวนและเชอมโยงเปนระบบ และมระบบสารองขอมลสารสนเทศเพอปองกนการ สญหายของขอมล

ม

(๒) สถานศกษามการพฒนาฐานขอมลสารสนเทศอยางตอเนองและเปนปจจบน ม (๓) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน สามารถ เขาถงและใชประโยชนจากฐานขอมลสารสนเทศ

ม

(๔) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมล สารสนเทศของสถานศกษา โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

ม

(๕) สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมล สารสนเทศของสถานศกษาโดยเฉลย ๓.๕๑ - ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๓๐



จดเดน -



๕๓

ตวบงชท ๓.๖ ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการวเคราะหและจดทาแผนงาน โครงการบรหาร ความเสยงทสาคญอยาง

นอย ๕ ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน และผปกครอง

ม

(๒) สถานศกษามการดาเนนงาน ตามแผนงาน โครงการ ม

(๓) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม

(๔) สถานศกษามการนาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง ม

(๕) สถานศกษามความเสยงลดลงอยางนอย ๓ ดาน ม



จดเดน -



๕๔

ตวบงช ๓.๗ ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยน ม (๒) สถานศกษามการแตงตงครทปรกษาและจดใหผเรยนพบครทปรกษาอยางนอย สปดาหละ ๑ ครง

ม ๑ ครง/สปดาห

(๓) สถานศกษามระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน ม (๔) สถานศกษามแผนงาน โครงการสงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยนอยาง

นอยรอยละ ๑๐ ของจานวนผเรยนทรองขอ รอยละ ๘๙.๓๒

(๕) สถานศกษามระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ ม



จดเดน -



๕๕

ตวบงช ๓.๘ ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษา และ การใชอาคารเรยนหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม)

(๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการ ในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศน ของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

ม

(๒) สถานศกษามการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม (๓) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอมและภมทศนของ สถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

ม

(๔) สถานศกษามผลการประเมน ความพงพอใจ โดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐ คาเฉลย ๔.๓๕

(๕) สถานศกษามการนาผลการประเมนไปปรบปรง การบรหารจดการ ม



จดเดน -



๕๖

ตวบงชท ๓.๙ ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

ประเดนพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการ การจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และ คอมพวเตอร

ม

(๒) สถานศกษามการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม

(๓) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอการจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและ ผเรยน

ม

(๔) สถานศกษามผลการประเมน ความพงพอใจ โดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐ คาเฉลย ๔.๐๒ (๕) สถานศกษามการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ ม



จดเดน -



๕๗

ตวบงชท ๓.๑๐ ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ประเดนการพจารณา รอยละ (๑) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการฝกอบรม ดานวชาการหรอวชาชพ และจรรยาบรรณวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๗๕

๑๐๐

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบทนการศกษา ทนวจยหรองานสรางสรรคจากหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา ไมนอยกวา รอยละ ๕

๙.๗๘

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา เขารวมโครงการ แลกเปลยน ครและบคลากรทางการศกษา กบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคกร ภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕

๗.๐๗

(๔) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการพฒนา คณภาพชวตทเหมาะสม ไมนอยกวารอยละ ๗๕

๑๐๐

(๕) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการประกาศ เกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอ องคกรภายนอกไมนอยกวารอยละ ๕

๑๑.๙๖



จดเดน -



๕๘

ตวบงช ๓.๑๑ ระดบคณภาพในการบรหารงานการเงนและงบประมาณ

หวขอ ประเดนการพจารณา งบดาเนนการ (๑)

งบรายจาย (๒)

รอยละ (๓)

๑. สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสาหรบการจดการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ ๑๐ ของงบดาเนนการ

๒๖,๘๑๓,๐๔๗.๕๐

๒,๗๖๐,๗๖๗.๗๕ ๑๐.๓๐

๒. สถานศกษามรายไดหรอมมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ ๒๕ ของคาวสดฝก

๖๘.๐๔

๓. สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสาหรบการบรการวชาการและวชาชพไมนอยกวารอยละ ๑ ของงบดาเนนการ

๒,๒๙๔,๓๙๗ ๘.๕๖

๔. สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดทาและดาเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดาเนนการ

๓,๑๔๑,๙๐๐ ๑๑.๗๒

๕. สถานศกษามรายจายในการดาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตสานก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ไมนอยกวารอยละ ๕ ของงบดาเนนการ

๓,๐๒๒,๖๐๐ ๑๑.๒๗



จดเดน - จดควรพฒนา - ขอเสนอแนะ -

๕๙

ตวบงชท ๓.๑๒ ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบ เครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ

ม

(๒) สถานศกษามสาขางานทมการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ทง ในประเทศและ หรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของจานวน สาขางานทเปดสอน

รอยละ ๘๘.๘๙

(๓) สถานศกษามจานวนสถานประกอบการทงในประเทศและ หรอตางประเทศทมสวนรวม ในการจดการศกษากบสถานศกษา ไมนอยกวา ๒๐ แหง

๒๔๙ แหง

(๔) สถานศกษามการระดมทรพยากรอนๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ เพอสงเสรม สนบสนนการจดการอาชวศกษา ไมนอยกวา ๕ รายการ

๓๑ รายการ

(๕) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ เพอการปรบปรง

ม



จดเดน -



๖๐

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๓

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๓.๑ ๕ ดมาก ๓.๒ ๕ ดมาก ๓.๓ ๕ ดมาก ๓.๔ ๕ ดมาก ๓.๕ ๕ ดมาก ๓.๖ ๕ ดมาก ๓.๗ ๕ ดมาก ๓.๘ ๕ ดมาก ๓.๙ ๕ ดมาก ๓.๑๐ ๕ ดมาก ๓.๑๑ ๕ ดมาก ๓.๑๒ ๕ ดมาก รวม ๖๐

คะแนนเฉลย ๕ ดมาก ผลรวมคาคะแนนของ

ตวบงชท ๓.๑ ถง ตวบงช ท ๓.๑๒ หารดวย ๑๒


จดเดน ไดแก ตวบงชท ๓.๑ การปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยมคณภาพ

ตวบงชท ๓.๔ การบรหารงานและภาวะผนาของผบรหารสถานศกษามคณภาพ ตวบงชท ๓.๗ การจดระบบดแลผเรยนมคณภาพ ตวบงชท ๓.๑๐ ระดบคณภาพในการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา



๖๑

มาตรฐานท ๔ การบรการวชาการและวชาชพ ตวบงชท ๔.๑ ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

ประเดนการพจารณา ผล/ม/ไมม (๑) สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม บรการวชาการและวชาชพ โดยการมสวนรวมของ ครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

ม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหทกสาขางานดาเนนงานไมนอยกวา ๒ โครงการ กจกรรม ตอป ๑๕ กจกรรม (๓) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ ๖๐ เขารวมโครงการ กจกรรม

รอยละ ๘๐

(๔) สถานศกษาดาเนนการใหผเรยนในแตละสาขางาน ไมนอยกวารอยละ ๖๐ เขารวมโครงการ กจกรรม

รอยละ ๙๒.๓๖

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผรบบรการและมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๕๘



จดเดน วทยาลยมการทางานอยางเปนระบบ ทาใหงายในการคนหารองรอย ผรบผดชอบตวบงชมความรด


ขอเสนอแนะ ในการเลอก กจกรรม – โครงการมาใชในตวบงชตองเลอกกจกรรมทตรงกบตวบงชจรง ๆ

๖๒

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๔

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๔.๑ ๕ ดมาก

คะแนนเฉลย ๕ ดมาก

จดเดน วทยาลยมการทางานอยางเปนระบบ ทาใหงายในการคนหารองรอย ผรบผดชอบตวบงชมความรด


ขอเสนอแนะ ในการเลอก กจกรรม – โครงการมาใชในตวบงชตองเลอกกจกรรมทตรงกบตวบงชจรง ๆ

๖๓

มาตรฐานท ๕ ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ตวบงชท ๕.๑ ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยของ

ผเรยน

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหผเรยนจดทาและดาเนนการจดประกวด จดแสดง โครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

ม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหผเรยนระดบชน ปวช.๓ และระดบชน ปวส. ๒ จดทาโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย โดยมจานวนผลงานทงหมด ตามเกณฑเฉลย ระดบชน ปวช.๓ จานวน ๓ คน : ๑ ชน และระดบชน ปวส.๒ จานวน ๒ คน : ๑ ชน

ม

(๓) สถานศกษาไดจดประกวดและไดนาโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ของจานวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา

รอยละ ๙๗.๖๒

(๔) สถานศกษาไดนาโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวา รอยละ ๒๕ ของจานวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน

รอยละ ๒๗.๓๘

(๕) สถานศกษาดาเนนการใหโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวา รอยละ ๕ ของจานวนผลงานทงหมด นาไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

รอยละ ๕.๓๖



จดเดน -


ขอเสนอแนะ ผลงานของผเรยน และคร ควรจะมการพฒนาใหตอเนอง และถาไดรางวลในระดบใดกตามควรมการ

จดสทธบตรของวทยาลยหรอเจาของผลงานไมวาจะเปนผเรยนหรอคร

๖๔

ตวบงช ๕.๒ ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ใหครจดทาและดาเนนการจดประกวด จดแสดง นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

ม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหครทกคน จดทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

ม

(๓) สถานศกษาไดจดประกวดและไดนานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไมนอยกวารอยละ ๗๕ ของจานวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา

รอยละ ๘๓.๙๕

(๔) สถานศกษาไดนานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวา รอยละ ๕๐ ของจานวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน

รอยละ ๕๐.๖๒

(๕) สถานศกษาดาเนนการให นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ ๕ ของจานวนผลงานทงหมด นาไปใชประโยชนหรอไดรบรางวล ในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

รอยละ ๑๔.๔๑



จดเดน สถานศกษาสามารถกระตนครทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยไดมากถงรอยละ ๘๓.๙๕



๖๕

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๕

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๕.๑ ๕ ดมาก ๕.๒ ๕ ดมาก รวม ๑๐


ตวบงชท ๕.๑ ถง ตวบงช ท ๕.๒ หารดวย ๒


จดเดน สถานศกษาสามารถกระตนครทานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยไดมากถงรอยละ ๘๓.๙๕


ขอเสนอแนะ ผลงานของผเรยน และคร ควรจะมการพฒนาใหตอเนอง และถาไดรางวลในระดบใดกตามควรมการ

จดสทธบตรของวทยาลยหรอเจาของผลงานไมวาจะเปนผเรยนหรอคร

๖๖

มาตรฐานท ๖ ดานการปลกฝงจตสานก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ตวบงช ๖.๑ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรม การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทานบารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามจานวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสานกดานการรกชาต

เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม

๕ โครงการ/กจกรรม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ม

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ ก จกรรม การปล กฝ งจ ตส าน ก ด านการร กชา ต เท ดท นพระมหากษตร ย ส ง เสรมการปกครอง ระบอบประชาธป ไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ม

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสานก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม โดยครและบคลากร ทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอนาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตสานก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษ ตร ย ส ง เ สร มการปกครองระบอบประชาธ ป ไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๗๓


๖๗


จดเดน - จดควรพฒนา -


๖๘

ตวบงช ๖.๒ ระดบคณภาพในการจดโครงการ กจกรรม ในดานปลกฝงจตสานกดานการอนรกษ ธรรมชาต

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามจานวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตสานกดานการอนรกษ สงแวดลอม ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม

๕ กจกรรม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรมปลกฝงจตสานก ดานการอนรกษสงแวดลอม

ม

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวม โครงการ กจกรรมปลกฝงจตสานก ดานการอนรกษสงแวดลอม

ม

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามโครงการ กจกรรมปลกฝงจตสานก ดานการอนรกษสงแวดลอมโดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอนาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทม ตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตสานกดานการอนรกษสงแวดลอม และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

เฉลย ๔.๒๓



จดเดน -



๖๙

ตวบงช ๖.๓ ระดบคณภาพในการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการ

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามจานวนโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ ไมนอยกวา ๕ โครงการ กจกรรม

๕ กจกรรม

(๒) สถานศกษาดาเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ

ม

(๓) สถานศกษาดาเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรมดานการกฬาและนนทนาการ

ม

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการ กฬาและนนทนาการโดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอนาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษา ทมตอภาพลกษณของสถานศกษา ในการสงเสรมดานการกฬาและ

นนทนาการและมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๒๕



จดเดน -


ขอเสนอแนะ สถานศกษาควรเพมจานวนโครงการในการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการใหมากขนกวาเดม

๗๐

ตวบงชท ๖.๔ ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ใหแกครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน ๖ กจกรรม

(๒) สถานศกษามแผนงาน โครงการ การบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

ม

(๓) สถานศกษามการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ม

(๔) สถานศกษามการประเมนผลการดาเนนงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน เพอนาผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

(๕) สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอการปลกฝงจตสานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมผลการประเมนโดยเฉลย ๓.๕๑ – ๕.๐๐

คาเฉลย ๔.๓๔



จดเดน -



๗๑

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๖

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๖.๑ ๕ ดมาก ๖.๒ ๕ ดมาก ๖.๓ ๕ ดมาก ๖.๔ ๕ ดมาก รวม ๒๐


ตวบงชท ๖.๑ ถง ตวบงช ท ๖.๔ หารดวย ๔

คะแนน ๔.๕๐ – ๕.๐๐ ประเมนผลอยในระดบ ดมาก คะแนน ๓.๕๐ – ๔.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ ด คะแนน ๒.๕๐ – ๓.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ พอใช คะแนน ๑.๕๐ – ๒.๔๙ ประเมนผลอยในระดบ ตองปรบปรง คะแนน ๑.๐๐ – ๑.๔๙ประเมนผลอยในระดบ ตองปรบปรงเรงดวน

จดเดน -


ขอเสนอแนะ สถานศกษาควรเพมจานวนโครงการในการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการใหมากขนกวาเดม

๗๒

มาตรฐานท ๗ ดานการประกนคณภาพการศกษา ตวบงชท ๗.๑ ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

ประเดนการพจารณา ผล(ม/ไมม) (๑) สถานศกษามการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดทา

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

ม

(๒) สถานศกษาไดดาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ม (๓) สถานศกษาไดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และจดใหมการ

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ม

(๔) สถานศกษาไดจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ม (๕) สถานศกษาไดจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการ

ประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก ม



จดเดน มการนาผลประเมนภายใน และภายนอกมาใชในการพฒนาสถานศกษา และแสดงใหเหนเปน

รปธรรม



๗๓

ตวบงชท ๗.๒ ระดบคณภาพภายในการดาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๕๕

มาตรฐาน ตวบงช ผลการตดสนตามเกณฑ

ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงเรงดวน ๑ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๑.๕ ๑.๖ ๑.๗ ๑.๘ ๑.๙ ๒ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๒.๕ ๓ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๓.๕ ๓.๖ ๓.๗ ๓.๘ ๓.๙ ๓.๑๐

๗๔

มาตรฐาน ตวบงช ผลการตดสนตามเกณฑ

ดมาก ด พอใช ตองปรบปรง ตองปรบปรงเรงดวน ๓.๑๑ ๓.๑๒ ๔ ๔.๑ ๕ ๕.๑ ๕.๒ ๖ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔ ๗ ๗.๑

รวม ๒๙ ๔ ๐ ๐ ๐

ความสาเรจ รวมตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสด ในระดบ ๕ คะแนน ดมาก

จานวน ๒๙ ตวบงช


จดเดน มการนาผลประเมนภายใน และภายนอกมาใชในการพฒนาสถานศกษา และแสดงใหเหนเปน

รปธรรม



๗๕

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท ๗

มาตรฐาน คาคะแนน ระดบคณภาพ ๗.๑ ๕ ดมาก ๗.๒ ๔ ด รวม ๙

คะแนนเฉลย ๔.๕ ดมาก ผลรวมคาคะแนนของ

ตวบงชท ๗.๑ ถง ตวบงช ท ๗.๒ หารดวย ๒


จดเดน

มการนาผลประเมนภายใน และภายนอกมาใชในการพฒนาสถานศกษา และแสดงใหเหนเปนรปธรรม



รายงานการตรวจประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ปีการศึกษา

Documents