องค์ประกอบของแผนยุทธ์ศาสตร์การพัฒนาสถานศึกษา

องค์�ประกอบของแผนยุ�ทธ์�ศาสตร�การพั�ฒนาสถานศ�กษา

ข้�อมู�ลสารสนเทศ

ข้องส��งแวดล�อมู

ภายในและภายนอก

สถานศ�กษาข้�อมู�ลด�านเศรษฐก�จ

ส�งคมู การเมู!อง เทคโนโลย#

ฯลฯSWOT ANALYS

ISกรอบ

แนวค�ดการจ�ดท&าแผนKPI และ

BSC

ว�ส�ยท�ศน(

พั�นธก�จประเด,น

ย-ทธศาสตร(เป/าประสง

ค(กลย-ทธ(

แผนงาน

โครงการ

อนาค์ตเราต�องการไปส� จุ�ดไหนเราจุะไปส� จุ�ดน�$นได�อยุ างไร

เราจุะต�องท%าหร&อปร�บเปลื่&(ยุนอะไรบ�างเพั&(อไปถ�งจุ�ดน�$น

แผนพั�ฒนาค์�ณภาพั วิ-ทยุาลื่�ยุ

เทค์น-ค์กระบ.(พั.ศ . 2556

- 2560

พัรบ .อาชี#วศ�กษา

พั.ศ.2 5 51

นโยบายและย-ทธศาสตร(การ

พั�ฒนาอาชี#วศ�กษามูาตรฐานการ

ประก�นค-ณภาพัภายใน

ผลการประก�นค-ณภาพัภายในหล�กปร�ชีญา

ข้องเศรษฐก�จพัอเพั#ยงย-ทธศาสตร(การ

พั�ฒนากระทรวงศ�กษาธ�การ (พั.ศ -.2 5 5 52558)

แผนพั�ฒนาการศ�กษาข้องกระทรวง

ศ�กษาธ�การ ฉบ�บท#� 11

พั.ศ -.2555 2559

กฎกระทรวง ว8าด�วยระบบหล�ก

เกณฑ์(และว�ธ#การประก�นค-ณภาพั

การศ�กษา พั.ศ.2553

มูาตรฐานการประก�นค-ณภาพั

ภายนอกข้องสมูศ.ผลการประก�นค-ณภาพัภายนอก

ข้อง สมูศ.

ความูต�องการพั�ฒนาและแก�

ป:ญหาข้องสถานศ�กษาการมู#ส8วนร8วมูข้อง

ประชีาคมูอาชี#วศ�กษา

ย-ทธศาสตร(การพั�ฒนาจ�งหว�ด

และกล-8มูจ�งหว�ดการ

เปล#�ยนแปลงข้องเศรษฐก�จส��งแวดล�อมู ส�งคมู และ การเมู!องการเข้�าส��ประชีาคมูเศรษฐก�จอาเซี#ยนความูต�องการ

ข้องชี-มูชีนและท�องถ��นการ

เปล#�ยนแปลงทางเศรษฐก�จ

ส�งคมู การเมู!อง เทคโนโลย#

ร�ฐธรรมูน�ญแห8งราชีอาราจ�กรไทย พั.ศ .2550

การปฏิ�ร�ปการศ�กษาใน

ทศวรรษท#� 2(พั.ศ.2 5 5

-22561)

พัรบ.การศ�กษาแห8งชีาต�

พั.ศ.2 5 4 2 แก�ไข้เพั��มู

เต�มู(ฉบ�บท#� 2)พั.ศ.2 5 45

แผนพั�ฒนาเศรษฐก�จและส�งคมูแห8งชีาต�ฉบ�บท#� 11

(พั.ศ.2 5 5-52559)

แผนการศ�กษาแห8ง

ชีาต� (พั.ศ.2 5

-452

559)

ว�ทยาล�ยเทคน�คกระบ#�

ว�ทยาล�ย

เทคน�คชี-มูพัร

ส�งคมู

ศาสนา

เทคโนโลย#

เศรษฐ(ก�จ

ความูส�มูพั�นธ( ระหว8างประเทศ

กฎหมูาย

ว�ฒนธรรมู

การเมู!อง

อาคารสถานท#�

เทคโนโลย# สารสนเทศ

อ-ปกรณ(คร-ภ�ณฑ์(นโยบายข้อง

ว�ทยาล�ย และนโยบายข้องสอศ.

ค8าน�ยมู การบร�หารจ�ดการว�ฒนธรรมูข้องว�ทยาล�ย กลย-ทธ(

งบประมูาณ

ต�วป/อน นร .มู3/มู.6

ตลาดแรงงาน

สถาบ�นการเง�น

สถาน ประกอบการ

ส8วนราชีการ ท#�เก#�ยวข้�อง คล�งจ�งหว�ด จ�งหว�ด อ&าเภอ อบจ . อบต . เทศบาล

เจ�าหน�าท#�ร �ฐ(ผ��ว8าราชีการ ต&ารวจ นายอ&าเภอ)

ผ��ปกครอง/ประชีาชีน

ค�8แข้8ง(มู�ธยมูปลาย/มูหาว�ทยาล�ย)

ร�านค�า/บร�ษ�ท

ส-(งแวิดลื่�อมภายุนอกท�(วิไป

ส-(งแวิดลื่�อมในองค์�กร

ส-(งแวิดลื่�อมภายุนอกท.(ม.ผลื่กระทบโดยุตรง

• ข้�อมู�ลพั!>นฐานข้องสถานศ�กษา•ข้�อมู�ลท��วไป•สภาพัป:จจ-บ�นและป:ญหา•สถานภาพัป:จจ-บ�น ฯลฯ

ค์&อ

ข�อม�ลื่สารสนเทศสภาพัแวิดลื่�อมภายุใน

ร� �เรา = ร� �ส��งแวดล�อมูภายใน

ร� �เข้า = ร� �ส��งแวดล�อมูภายนอก

รวิบรวิม

ข้�อมู�ลสารสนเทศเก#�ยวก�บ

สภาพัแวดล�อมูภายใน


สภาพัแวดล�อมูภายนอก

ร� �เรา ร� �เข้า

1


สภาพัแวดล�อมูภายใน


สภาพัแวดล�อมูภายนอก

ร� �เรา ร� �เข้า

ต�วอย8าง-พั!>นท#�และท#�ด�ง-โครงสร�างข้องสถานศ�กษา-ข้�อมู�ลบ-คลาการ-ข้�อมู�ลน�กเร#ยน-ผลงานการยอมูร�บระด�บภาค-ข้�อมู�ลผ��ส&าเร,จการศ�กษา-ข้�อมู�ลการมู#งานท&า-ข้�อมู�ลอาคารสถานท#�-ข้�อมู�ลข้�อมู�ลคร-ภ�ณฑ์(-ข้�อมู�ลสอบ V-Net -ข้�อมู�ลด�านจ�ดการศ�กษา

ต�วอย8าง-กฎหมูาย/นโยบาย/ระเบ#ยบ/อ!�นๆ-สถานประกอบการ-ตลาดแรงงาน-ความูร8วมูมู!อ/สน�บสน-น-แหล8งเร#ยนร� �/ภ�มู�ป:ญญา-สภาพัแวดล�อมูข้องชี-มูชีน-ป:ญหายาเสพัต�ด-ว�ฒนธรรมูประเภทท�องถ��น-ฯลฯ

ชี#>ให�เห,นว8าเด8นหร!อประสบความูส&าเร,จชี#>ให�เห,นว8าด�อยหร!อควรพั�ฒนาอย8างไร?

-ข้�อมู�ลการออกกลางค�น-ข้�อมู�ลการประก�นค-ณภาพั-โครงการท#�ประสบความูส&าเร,จ-จ-ดเน�น/จ-ดเด8น-การบร�การส�งคมู ฯลฯ

ใบงานท#� 1

ให�แต8ละกล-8มูจ�ดท&าข้�อมู�ลสารสนเทศ- ส��งแวดล�อมูภายใน- ส��งแวดล�อมูภายนอก

โดยให�แต8ล8ะกล-8มูเล!อกข้�อมู�ลจ�ดท&าแบบฟอร(มูรวบรวมูข้�อมู�ลและจ�ดท&าสารสนเทศ

2

ว�เคราะห(สภาพัแวดล�อมู

21 วิ-เค์ราะห�สภาพัแวิดลื่�อมภายุในเพั!�อให�ทราบจ-ดแข้,งและจ-ดอ8อนข้องสถานศ�กษา

โดยท&า Mckinsey’s 7s model มูาประย-กต(ใชี�ประส�ทธ�ภาพัข้ององค(กรเก�ดจากความูส�มูพั�นธ(

ระหว8าง 7 ป:จจ�ย ได�แก8 1. โครงสร�าง (Structure) 2. กลย-ทธ( (Strategy)

3. ระบบ (Systems) 4. ร�ปแบบ (Style)

5 . การจ�ดบ-คคลท&างาน (Staff) 6. ท�กษะ (Skills)7.ค8าน�ยมูร8วมู (Shared values)

หร!อ ว�เคราะห(จ-ดแข้,ง และจ-ดอ8อน ข้องสถานศ�กษา โดยย�ดป:จจ�ยหล�ก 6 ด�าน “2S 4M”

1.โครงสร�างและนโยบาย (Structure and policy: S1)

2.การให�บร�การและค-ณล�กษณ(ข้องผ��เร#ยน (Service and products:S2)

3.บ-คลากร (Man: M1)4.การเง�น (Money: M2)5.ว�สด-อ-ปกรณ( (Material: M3)6.การบร�หารจ�ดการ(Management:M4)

หร!อ ป:จจ�ยอ!�นตามูความูเหมูาะสมู

ใบงานท#� 21.

ให�แต8ละกล-8มูว�เคราะห(จ-ดแข้,งและจ-ดอ8อนข้องสถานศ�กษา

การวิ-เค์ราะห�สภาพัแวิดลื่�อมภายุใน

จุ�ดแข3ง จุ�ดอ อน1 1

2 2

3 3

4 4

ค์ะแนนเต3ม 5ค์ะแนนได� =

ค์ะแนนเต3ม 5ค์ะแนนได� =

โอกาส(Opportu

nities)อ-ปสรรค

(Threats)

1.ด�านพัฤต�กรรมูข้องล�กค�า2.ด�านการเมู!องและกฎหมูาย3.ด�านเศรษฐก�จ4.ด�านส�งคมูและว�ฒนธรรมู5.ด�านเทคโนโลย#

หร!อ

หร!อ ด�านอ!�นๆตามูความูเหมูาะสมู

22.

เพั!�อให�ทราบถ�งโอกาส(Opportunities)และอ-ปสรรค(Threats)ในการพั�ฒนาสถานศ�กษาโดยการว�เคราะห(ป:จจ�ยภายนอก 5ด�าน

การวิ-เค์ราะห�สภาพัแวิดลื่�อมภายุนอก

ใบงานท#� 22.

ให�แต8ละกล-8มูว�เคราะห(โอกาสและอ-ปสรรคท#�มู#ผลต8อสถานศ�กษา

การวิ-เค์ราะห�สภาพัแวิดลื่�อมภายุนอก

โอกาส อ�ปสรรค์1 1

2 2

3 3

4 4

ค์ะแนนเต3ม 5

ค์ะแนนได� =

ค์ะแนนเต3ม 5

ค์ะแนนได� =

3การว�เคราะห(สภาพัแวดล�อมูภายในได�แก8 จ-ดแข้,ง และจ-ดอ8อน ข้ององค(การและการว�เคราะห(สภาพัแวดล�อมูภายนอก ได�แก8 โอกาส และอ-ปสรรค เร#ยกว8า SWOT ANALYSIS

สภาพัแวิดลื่�อมภายุในองค์�การ

สภาพัแวิดลื่�อมภายุนอกองค์�การ


การสร�ปผลื่วิ-เค์ราะห�สถานะภาพัของสถานศ�กษา

1.ให�ค8าน&>าหน�กคะแนนในแต8ละด�านข้องป:จจ�ยภายในและภายนอก โดยมู#คะแนนรวมูเท8าก�น2.ค8าคะแนนข้องโอกาส อ-ปสรรค จ-ดแข้,ง และจ-ดอ8อน มู#ค8าคะแนน เก,บรวมูเท8าก�บ 5 และให�แต8ละคนในกล-8มูให�คะแนนโดยอ�สระ แล�วน&ามูาเฉล#�ยคะแนนในแต8ล8ะด�าน3.หาค8าคะแนนจร�ง โดยน&าเอาข้�อ 1 และ ข้�อ

2 มูาค�ณก�น แล�วหา ผลต8าง4.ท&าผลรวมูค8าผลต8างท#�ได� ไปก&าหนดสถานะภาพัข้ององค(กร ตามู ตารางน#>

ป4จุจุ�ยุภายุใน

น%$าหน�กค์ะแนน

ค์ะแนนเต3ม = 1

ค์ าค์ะแนน ค์ะแนนจุร-ง

ค์ าผลื่ต าง

จ-ดอ8อน -(1 5

)

จ-ดแข้,ง -(15)

จ-ดอ8อน จ-ดแข้,ง

1.โครงสร�าง2.กลย-ทธ(3.ระบบ4.ร�ปแบบ5.การจ�ดบ-คคลท&างาน6 .ท�กษะ7.ค8าน�ยมูร8วมู สร-ปป:จจ�ยภายใน สร-ปค8าผลต8างป:จจ�ยภายใน

ป4จุจุ�ยุภายุนอก

น%$าหน�กค์ะแนน

ค์ะแนนเต3ม = 1

ค์ าค์ะแนน ค์ะแนนจุร-ง

ค์ าผลื่ต าง

โอกาส(1-5)

อ-ปสรรค(-15)

โอกาส

อ-ปสรรค

1. ด�านพัฤต�กรรมูข้องล�กค�า2.ด�านการเมู!องและกฎหมูาย3.ด�านเศรษฐก�จ4.ด�านส�งคมูและว�ฒนธรรมู5.ด�านเทคโนโลย# สร-ปป:จจ�ยภายนอก สร-ปค8าผลต8างป:จจ�ยภายนอก

ใบงานท#� (3 ต8อ)

เข.ยุนกราฟวิ-เค์ราะห�สภาพัของสถานศ�กษา O โอกาส

W จ-ดอ8อน

S จ-ดแข้,ง

T อ-ปสรรค

ใบงานท#� (3 ต8อ)

เข.ยุนกราฟวิ-เค์ราะห�สภาพัของสถานศ�กษา O โอกาส

W จ-ดอ8อน

S จ-ดแข้,ง

โอกาส+จ-ดอ8อน-

กลย-ทธ(สร�างโอกาส•พั�ฒนา ปร�บปร-ง แก�ไข้•พั�ฒนาความูเข้�มูแข้,ง•สร�างแรงจ�งใจ•ฟC> นฟ�•ข้�บเคล!�อน•เพั��มูข้#ดความูสามูารถ

โอกาส+จ-ดอ8อนแข้8ง+

กลย-ทธ(สร�างโอกาส•เสร�มูสร�าง - สร�างเคร!อข้8าย•พั�ฒนาความูเข้�มูแข้,งเพั��มูโอกาส•ข้ยายก�จการ - เสร�มูสร�างประส�ทธ�ภาพั•กระจายโอกาส

โอกาส+อ-ปสรรค-

กลย-ทธ(ร�กษาสภาพั•ปร�บปร-ง - สร�างความูเท8าเท#ยมู•พั�ฒนา - ยกระด�บ•ร�กษาสภาพั - สร�างค-ณภาพั•รอโอกาสภายนอก•ระบบทร�พัยากร

โอกาส+อ-ปสรรค-

กลย-ทธ(เพั!�อการอย�8รอด•ร#บเร8ง - ย-บ/เล�ก•ทบทวน -หลอมูรวมู•ปร�บปร-งแก�ไข้ - ปร�บลด•ปร�บโครงสร�าง - พัล�กฟC> น•เพั��มูมูาตรการ•หลอมูรวมู

T อ-ปสรรค


ว�ส�ยท�ศน( ร8วมู

อด#ด อนาคตป:จจ-บ�น


นโยบายข้องร�ฐภาคอ-ตสาหกรรมูITเทคโนโลย#เศรษฐ(ก�จส�งคมู ว�ฒนธรรมูการศ�กษาการพั�ฒนาระบบส��งแวดล�อมูประชีาชีนอาเซี#ยน


บทบาทของค์ร�แลื่ะการเร.ยุนร��ในทศวิรรษท.( 21

“คร�สอน” “คร�ฝึEก”

ผ��อ&านวยความูสะดวก

การเร.ยุนร��ตลื่อดชี.วิ-ตการเร.ยุนร��แบบ PBL (Problem-based

Learning) “เน�นสอน”

“เน�นเร#ยน”

ค์ร�จุะได�ปร�บต�วิ PLC (Professional Learning Community)

การเร.ยุนร�� 3 R x 7C

3 R

Reading (อ านออก)

Riting (เข.ยุนได�)

Rithmetics (ค์-ดเลื่ขเป7น)

การเร.ยุนร�� 3 R x 7C

7 C

Critical thinking & problem solving

ค์&อท�กษะด�านการค์-ดอยุ างม.วิ-จุารณญาณแลื่ะท�กษะในการแก�ป4ญหา Creativity & innovation ค์&อท�กษะด�าน

การสร�างสรรค์�แลื่ะนวิ�ตกรรมCross-cultural understanding ค์&อท�กษะด�านค์วิามเข�าใจุต างวิ�ฒนธ์รรม ต าง

กระบวินท�ศน� Collaboration, teamwork & leadership

ค์&อท�กษะด�านค์วิามร วิมม&อ การท%างานเป7นท.มแลื่ะภาวิะผ��น%า

Communications, information & media literacy

ค์&อท�กษะด�านการส&(อสาร สารสนเทศแลื่ะร��เท าท�นส&(อ Computing & ICT literacy

ค์&อท�กษะด�านค์อมพั-วิเตอร� แลื่ะเทค์โนโลื่ยุ.สารสนเทศแลื่ะการส&(อสาร Career & learning skills ค์&อท�กษะ

ด�านอาชี.พัแลื่ะท�กษะการเร.ยุนร��


วิ-ส�ยุท�ศน�ให�แต8ละกล-8มูระดมูสมูอง ก&าหนดว�ส�ยท�ศน(ข้อง

สถานศ�กษา

ว�ส�ยท�ศน(ข้องว�ทยาล�ยเทคน�คกระบ#�................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


พั�นธก�จ1




ธ-รก�จ

ราชีการ

ว�ตถ-ปรสงค(/เป/า

หมูาย

ป:จจ�ยเข้�า

กระบวน

การผลล�พัธ(ผลผล�

ต

ผลื่ส�มฤทธ์�

ข�อม�ลื่ยุ�อนกลื่�บประส-ทธ์-ภาพัประส-ทธ์-ผลื่

ส-(งแวิดลื่�อม

ยุ�ทธ์ศาสตร� BSC KPI แลื่ะระบบขององค์�กรเป:าประสงค์�

เป:าประสงค์� ต�วิชี.$วิ�ด

Outcome1

2.

Output1

2.

Process

1

2.

3.

Input

1

2.

3.

ท�กษะ/ประสบการณ�•ท�กษะการเร#ยนร� �•ท�กษะการประเมู�นผล•ท�กษะพั�ฒนาผ��เข้#ยนให� มู#ค�ณภาพัตามูมูาตรฐาน การเร#ยนร� �

ค์วิามร��/ค์วิามสามารถ•มู#ความูร� �ความูเข้�าใจ สาระการเร#ยนร� �ระด�บ พั!>นฐาน•มู#ความูสามูารถในการ ออกแบบ การเร#ยนร� �•บร�หารจ�ดการชี�>นเร#ยน

ค์�ณธ์รรม จุร-ยุธ์รรม วิ-น�ยุ จุรรยุาบรรณ

•จ�ดการเร#ยนร� �และ ประเมู�นผล ตามู ความูแตกต8างข้องผ��เร#ยน

•มู#ความูค�ดร�เร��มูสร�างสรรค(•มู#การปร�บประย-กต(จาก แนวทางท#�หล�กส�ตรก&าหนด

ค์�ณภาพัในการปฏิ-บ�ต-งาน

•มู#ความูร� �ความูเข้�าใจสาระการเร#ยนร� � ระด�บส�ง มู#การว�เคราะห( ว�จ�ย แนะน&าผลมูาใชี�ในการพั�ฒนาการเร#ยนการสอน

•พั�ฒนา นว�ตกรรมูการเร#ยนร� � เปFนแบบอย8างแก8ผ��อ!�น

•ว�จ�ย พั�ฒนา สร�างองค(ความูร� �ใหมู8•น&าผลไปใชี�ในการพั�ฒนาการเร#ยน การสอน •พั�ฒนา นว�ตกรรมูการ

จ�ดการเร#ยนร� �

วิ-ทยุฐานะ ค์ร�เชี.(ยุวิชีาญพั-เศษวิ-ทยุฐาน

ะ ค์ร�เชี.(ยุวิชีาญ

วิ-ทยุฐานะค์ร�เชี.(ยุวิชีาญการ

วิ-ทยุฐานะ ค์ร�เชี.(ยุวิชีาญการพั-เศษ


พั�นธก�จ

พั�นธก�จ

ย-ทธศาสตร(




เป/าหมูาย

ต�วบ8งชี#>เป/า

หมูายต�วบ8งชี#>

เป/าหมูาย

ต�วบ8งชี#>เป/า

หมูายต�วบ8งชี#>

กลย-ทธกล

ย-ทธกลย-ทธกล

ย-ทธกล

ย-ทธกล

ย-ทธกลย-ทธกล

ย-ทธ

โครงการโครงการโครงการโครงการโครงการ


กลย-ทธ

กลย-ทธ


โครงการโครงการ โครงก

ารโครงการ


โครงการโครงการ


โครงการโครงก

ารโครงการ





โครงการโครงการโครงการ

องค์ประกอบของแผนยุทธ์ศาสตร์การพัฒนาสถานศึกษา

Documents