受過蒙特梭利啟蒙教育而成為成功人物的國際名人

受過蒙特梭利啟蒙教育而成為成功人物的國際名人

Jeff Bezos 傑夫 貝佐夫亞馬遜網路書店創辦人

Jimmy Wales維基百科全書創辦人 Prince William and Prince Harry

威廉及哈利王子

馬友友

日本皇室愛子公主

Google 創辦人 Sergey Brin and Larry Page

支持蒙特梭利啟蒙教育之國際名人

甘地 弗洛伊德 歐巴馬

柯林頓 希拉蕊 美國第一夫人賈桂琳 甘乃迪 賈西亞 馬奎斯一九八二諾貝爾文學得主

達賴喇嘛

蒙特梭利基金會 簡介4

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蒙特梭利基金會 簡介 www.cmf.org.tw

財團法人蒙特梭利啟蒙研究基金會是由創會董事長單偉儒教授 ( 原鐵道部副部長 ) ，自 1983 年起，結合國內一些深具

民族憂患意識，以及對蒙特梭利幼兒教育深切研究的人士所共同籌組，於 1985( 民國 74 年 ) 經教育部核准設立。

蒙特梭利啟蒙研究基金會創辦人 單偉儒教授

　　本基金會於 1985( 民國 74 年 )成立， 26 年以來致力於推廣優質的蒙特梭利啟蒙教育，在台灣島內培育已達二萬多名蒙特梭利幼教師資，與美國蒙特梭利單位合作，赴美研習取得AMS 美國蒙特梭利學會國際證照合格證照講師超過 300 多名，這些優良師資服務範圍遍佈台灣島內、中國內陸、香港、澳門、菲律賓、泰國、越南、印尼 ........ 等台商、華人遍及之處； 　　在台灣島內輔導超過壹仟三百三十所立案的蒙特梭利幼稚園、托兒所、托嬰中心。　　這些蒙特梭利優良種子老師散布於全省各縣市發芽茁壯，已深獲美麗寶島這片土地上關心幼兒教育人士的肯定。

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　　本基金會於 1986( 民國 75 年 ) 經教育部高教司(75) 高字第 52396 號正式批準成立「蒙特梭利教學法研習中心」。目前是台灣島內所有基金會當中唯一持有教育部“蒙特梭利教學法研習中心”批覆許可的單位；　　本基金會創會的宗旨為倡行與發展蒙特梭利的幼兒教育理論，並實驗其方法，使我國文化相融合，俾能根本提升民族智力與科學論證，普遍改善民族習性，使中華民族幼苗福慧兼俱，能在未來世紀與世界各國列強共同生存與和平互動發展。　　經本基金會「蒙特梭利教學法研習中心」研習課程、實習考核、學術認證之 CMF 結業證書 廣受美、加、台、港、澳等 15 國地區蒙特梭利幼教界之認可與推薦。　　本基金會的當今的「蒙特梭利教學法研習中心」不只在台北推動，上海已進入第二期、香港也隨後啟動，大陸各省市來台參訪本基金會者絡繹不絕於途，基金會也提供了許多學術研究成果及國際訊息予參訪者，展開了海峽兩岸中、港、台、澳等四地及亞洲地區更深層的合作與互動。

由於本基金會輔導培訓師資課程正規、審核嚴謹，本基金會所發之 CMF 結業證書，廣獲政府及海內外幼教界之肯定。　　為熱烈慶賀本基金會成立 25週年，本基金會特與美國蒙特梭利 (AMS)總部合作，於 2009 年 8 月15~18日在台北市立教育大學中正堂召開第一屆「亞洲世界蒙特梭利國際會議」，有十五國代表團蒞台與會，全台幼教界朋友們亦十分踴躍參予此次大會共襄盛舉達 600 多人次參加大會；

　　此次「亞洲世界蒙特梭利國際會議」大會不僅是本基金會 25 年以來首次在台主辦蒙特梭利教育國際大會，亦為海峽兩岸中、港、台、澳等四地及亞洲地區自 20~21 世紀以來蒙特梭利啟蒙教育在於亞洲及台北舉辦的第一次國際交流大會，廣獲 AMS 美國蒙特梭利總部及亞洲地區十五國地區、城市等與會代表及島內蒙特梭利教育界同儕之好評。本基金會也因而得到豐富的國際交流，為基金會及講師、學員們挹注了許多新知與活力。 　　今年 2010 年 8 月 12~15日第二屆的「亞洲世界蒙特梭利國際會議」在南韓首爾盛大舉行成功，剛圓滿畢幕( 詳如大會現場報導 ) ，來自世界各國及南韓本土共有1000 多人參加此次大會。這也是本基金會在亞洲地區推動、交流蒙特梭利啟蒙教育的貢獻與成果。　　由衷感謝各界蒞臨南韓參予第二屆「亞洲世界蒙特梭利國際會議」，您的參予也是肯定本基金會的推動交流成果。再次感謝各界人士的支持與鼓勵！歡迎您 2011 年 8 月到北京參加第三屆「亞洲世界蒙特梭利國際會議」，歡迎您！

財團法人 蒙特梭利啟蒙研究基金會 敬誌 2010.9. 6

21世紀全世界最優質教學蒙特梭利教學法蒙特梭利基金會全力推動 　全套 　 蒙特梭利正規教學　 全套 　蒙特梭利正規教具中國蒙特梭利文教開發股份有限公司 簡介　　蒙特梭利基金會是公益及學術的非營利單位，中國蒙特梭利文教開發股份有限公司是由蒙特梭利基金會附設的單位，創辦的目的即希望將蒙特梭利博士這一科學幼教法，透過蒙特梭利雙月刊及幼教叢書、親子叢書、教學光碟等出版品，以深入淺出方式介紹予所有父母親們，用科學的方法幫助孩子提升智能、協助獨立，養成良好習性與品德。蒙特梭利博士以「生命的角度看教育問題」，本公司則以「生命的角度，關懷教育問題」；因此呈現出來的特色是人本、科學、人文的；面對新紀元的新挑戰，傳統教育將逐漸式微，蒙特梭利將給您 21 世紀的新教養觀，幫助您孩子完美成長。

財團法人 蒙特梭利啟蒙研究基金會 敬上網址： http://www.cmf.org.tw

會址：台北市中山區大直樂群 2 路 126號 3 樓 0980668669台北電話： 02-85012221   台北傳真： 02-85011057   郵箱 :[email protected]亞洲世界蒙特梭利國際會議大會籌委會暨蒙特梭利教學法 ( 大直 ) 研習中心台北市中山區大直樂群 2 路 126 號 1.2.3樓

蒙特梭利以科學觀察、驗證的精神發現了兒童成長的自然法則——即兒童具有自我學習，使自己趨於完美的潛能。蒙特梭利依循此一發現，提出了嶄新的教學理念。由於她以非傳統的全新態度來看待兒童，因此具有別於傳統教學的十大特點：

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反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為與成人有別的獨立個體，有如毛毛蟲和蝴蝶在型態上是不一樣的。

蒙特梭利教學的十大特點

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贰、 【 不「教」的教育 】

　　六歲以前的幼兒還沒有認知、辨異的能力，不適合說教的教育，因此蒙特梭利教學反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手，再配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性的主動學習，自我教育。

蒙特梭利教學的十大特點

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叁、【把握兒童的敏感期 】 0 ～ 6 歲的幼兒隨著成長，會出現特定的喜好傾向，若在此敏感期學習該特性，即可得到最大的學習效果。蒙特梭利教學特別強調此一特性，掌握兒童最佳的學習良機。

蒙特梭利教學的十大特點

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肆、【 教師扮演協助、啟導的角色 】　　教師的工作是觀察兒童的內心需要，為他們設計環境，並示範教具的操作，再依兒童的個別差異因材施教，提供適時的引導。這種不教的教育能使師生關係和諧，兒童自然能愉快學習。

蒙特梭利教學的十大特點

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伍、【重智慧和品格的養成 】　　幼兒教育的本質與意義是在幫助幼兒的生命完美成長。因此蒙特梭利極力主張幼兒教育的目的並不是為入小學做準備，而是為他們的一生奠定智慧和品德的基礎，培養終身學習的好習性。

蒙特梭利教學的十大特點

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陸、【尊重兒童的成長步調 】　 在蒙特梭利教學法理論中，瑪莉亞‧蒙特梭利博士指出幼兒可以在有限制的自由下，擁有選擇操作教具的自由，讓兒童循著內在的需求，自由地專心工作。蒙特梭利認為孩子的「專心時刻」如果被打斷，會養成虎頭蛇尾的草率習性。反之，這種經重複練習而延長工作的時間，則能培養孩子重要的好習性——專心和耐力。

蒙特梭利教學的十大特點

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柒、【混齡教學 】　　不同年齡的兒童會彼此模仿、互相學習，並可養成兄友弟恭、樂於助人的良好社會行為。

蒙特梭利教學的十大特點

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捌、【豐富的教材與教具 】種類近四百種的教具是蒙特梭利教學的一大特色。這些教具並非是教師用來教學的「教」具，而是兒童工作的材料，主要在誘發兒童由淺入深的自我重複操作，達到自我教育的目的。

蒙特梭利教學的十大特點

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玖、【 摒除獎懲制度 】　　蒙特梭利經長期的觀察，發現兒童對獎懲並不在乎。傳統的獎懲制度是成人主控兒童的一種手段；蒙特梭利教學則尊重兒童的選擇，讓兒童有自動自發的學習意願與需求。

蒙特梭利教學的十大特點

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拾、【教學成果常以爆發的力量呈現 】

　　蒙特梭利教學以循序漸進的自我教育方式訓練兒童，因此短期間內不易察覺學習成果，但卻常以爆發的力量彰顯內在心智的成長。

蒙特梭利教學的十大特點

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蒙特梭利基金會的願景

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理性分析基金會具備的能力： 基金會現有的資源

基金會在國際的聲望與地位 基金會在國內的聲望與地位 現有的人員及個人在社會的聲望與地位 現有人員工作團隊的能力 歷年來蒙氏教育家們所遺留下的論文典籍作品 完整多元化的蒙特梭利教材與教具 已有 26年培訓師資之經驗具有 400多位國際證照之講師及 20000多名學員，及諸多研究發展成果；基金會有充分足夠的經歷與資源協助海內外各界推動蒙特梭利啟蒙教育 已在香港成立億元港幣的文教機構準備推動大中華的蒙特梭利教育

基金會願景的生成

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基金會的遠景與使命：

以蒙特梭利的教育理念與方式來改變國人的教育體制

將蒙特梭利的教育理念與方式進入社區

將蒙特梭利的教育方式科学化、本土化、平民化、企業化、未來化、 國際化。

基金會願景的生成

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基金會所舉辦活動成果

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基金會所舉辦活動成果

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基金會所舉辦活動成果

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基金會所舉辦活動成果

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感謝您對基金會的關注！

Q & A敬請指教