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温故而知新

Jan 03, 2016

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温故而知新. 1. 生态系统的结构包括哪两方面? 2. 生态系统的成分有哪些? 3. 生态系统的营养结构是什么 ?. 生态系统的成分 , 生态系统的结构. 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量. 食物链和食物网. 第五章 第 2 节 生态系统的能量流动. 能量流动的分析. 就一个生物个体(如人)而言,能量是如何输入、储存和散失的 ?. 能量输入. 储存在体内的能量. 个体. 呼吸作用散失的能量. 能量流动的分析. 储存 在体内的能量. 能量 输入. 个体 1. 呼吸作用 散失 的能量. 个体 2. 储存 在体内的能量. 呼吸作用 散失 的能量. - PowerPoint PPT Presentation
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Page 1: 温故而知新

温故而知新

1. 生态系统的结构包括哪两方面?

2. 生态系统的成分有哪些?

3. 生态系统的营养结构是什么 ?

生态系统的成分 , 生态系统的结构

生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量

食物链和食物网

Page 2: 温故而知新

第五章第 2节 生态系统的能量流动

Page 3: 温故而知新
Page 4: 温故而知新

就一个生物个体(如人)而言,能量是如何输入、

储存和散失的?

能量输入 个体呼吸作用散失的能量

储存在体内的能量

能量流动的分析

Page 5: 温故而知新

能量输入 个体 1

呼吸作用散失的能量储存在体内的能量

个体 2

个体 3

呼吸作用散失的能量储存在体内的能量

呼吸作用散失的能量储存在体内的能量

能量流动的分析

Page 6: 温故而知新

能量流经一个种群的情况

能量输入 种群 能量储存

能量散失

能量流动的分析

Page 7: 温故而知新

生态系统的能量流动 ---- 指生态系统中能量的输入输入、传递传递、转化转化和散失散失过程。

研究生态系统的能量流动一般在群体水平上。

能量流动的过程

Page 8: 温故而知新

请同学们带着这些问题阅读教材“能量流动的过程”一段,阅读完后,可以讨论下面这几个问题:

1. 能量的来源是什么? 2. 能量是如何输入生态系统第一营养级的? 3. 能量流动的渠道是什么? 4. 输入生态系统的能量是怎样流动的?或者

说,生产者固定的太阳能流向什么方向?

能量流动的过程

Page 9: 温故而知新

能量的源头 :流动的起点 :输入生态系统的总能量 :渠道 :

太阳从生产者固定太阳能开始

食物链和食物网生产者固定的太阳能总量

能量流动的过程

Page 10: 温故而知新

能量在第一营养级中的变化能量流动的过程

生产者(植物)

初级消费者(植食性动物)

呼吸作用

分 解 者

遗体 残骸

Page 11: 温故而知新

能量流动的过程

初级消费者摄入

初级消费者同化

用于生长发育和繁殖

次级消费者摄入

分解者利用

遗体

残骸

粪便

呼吸作用

散失

呼吸作用

散失

能量在第二营养级中的变化

Page 12: 温故而知新

可见能量沿着食物链流动时,每个营养级都有能量的输入、传递、转化和散失过程。

生态系统中的能量流动过程

初级消费者(植食性动物)

生产者(植物)

次级消费者(肉食性动物)

三级消费者(肉食性动物)

分解者

呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用

呼吸作用

Page 13: 温故而知新

太阳 生产者 初级消费者 次级消费者

热 能

分 解 者

200

175

875

30

112

585.4

能量流动的特点资料分析

根据下图所示数据,请同学们完成以下分析:1. 请设计表格将图中数据加以整理。2. 计算“流出”该营养级的能量占“流入”该营 养级能量的百分比。

Page 14: 温故而知新

生产者

植食性动物

肉食性动物

营养级

1250 200

200 30

305.4

16%

15%

18%

第一营养级

第二营养级

第三营养级

流入能量 流到下一营养级的能量 出入比

KJ KJ KJ

能量流动的特点 数据分析

与处理

Page 15: 温故而知新

3. 流入某个营养级的能量,为什么不能百分之 百地流向后一个营养级 ?

流入某一营养级的能量主要有以下去向:一部分通过营养级的呼吸作用散失了;一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一个营养级,而为分解者利用;还有一部分未能进入(未被捕食)下一个营养级。所以,流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一个营养级。

4. 通过以上分析,你能得出什么规律?

能量流动的特点

Page 16: 温故而知新

逐级递减 :

单向流动 :

能量传递效率大约为 10%—20%

不可逆转,不能循环

能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的

能量流动的特点

Page 17: 温故而知新

根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成图,可形成一个金字塔图形

能量金字塔

从中可以看出,一个生从中可以看出,一个生态系统中,态系统中,营养级越多营养级越多,,在能量流动过程中,在能量流动过程中,消消耗的能量就越多。耗的能量就越多。

Page 18: 温故而知新

迁移创新: 1 、如 D 鱼体重增加 1kg ,所需浮游至少需要植物约

125kg

能量传递效率的含义与计算:

在一食物链中,若求某营养级获得最多能量,一般取 20 %作为传递效率;反之,取 10 %作为传递效率。

Page 19: 温故而知新

根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律,营养级越高,可利用的能量就越少,老虎在生态系统中几乎是最高营养级,通过食物链(网)流经老虎的能量已减到很少的程度。因此,老虎的数量将是很少的。故“一山不容二虎”有一定的生态学道理。

2. 为什么说“一山不容二虎” ?

迁移创新:

Page 20: 温故而知新

从能量传递的数量和效率看,能量流经各营养级是逐级递减的,单向不循环的,传递效率为 10 %- 20%。 所以 , 食物链一般不超过五个营养级,到第五营养级以后,可利用的能量已减少到不能维持其生存的程度了。因为能量每流经一级都要丢失一大部分,所以食物链越长,流量流失就越多。

3. 食物链一般不超过 5 个营养级 ?

迁移创新:

Page 21: 温故而知新

能不能改变生态系统能量流动的规律?

质疑:

研究能量流动的意义

Page 22: 温故而知新

人们虽然不能改变能量流动的客观规律,但可设法调整能量流动方向,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 .例如:1. 在森林中,怎样才能使能量更多多储存在木材中?

2. 在草原牧场上,单位面积内养多少头羊最合适?

研究能量流动的意义

除去杂草、修去树木的侧枝等

Page 23: 温故而知新
Page 24: 温故而知新
Page 25: 温故而知新

桑基鱼塘沼气工程

实现对能量的多级利用,大大提高能量的利用率

研究能量流动的意义

Page 26: 温故而知新

桑基鱼塘

Page 27: 温故而知新

“桑基鱼塘”农业生态系统

猪鱼

塘泥粪尿(饲料)

鱼粉

粪尿

粪(饲料)

粪尿 茎叶、糠加工场

研究能量流动的意义

Page 28: 温故而知新

沼气工程

Page 29: 温故而知新

问题探讨

备选策略 1 :先吃鸡,再吃玉米;

备选策略 2 :先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,

吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。

Page 30: 温故而知新

本节知识体系

能量流动

概念:生态系统中能量的输入、传递和散失的过程

过程

能量的源头:

流经生态系统的总能量:生产者固定的

太阳能的总量途径:食物链或食物网

特点

单向流动:

逐级递减:

沿食物链方向由低营养级流向下一营养级

能量金字塔

能量沿食物链流动过程中逐级递减;传递效率 10%~20% 。

研究意义

调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分

太阳能

Page 31: 温故而知新

1. 人们常用金字塔来说明生态系统

中哪两者之间的关系 ( )A

A. 能量和营养级

B. 个体大小与营养级

C. 个体大小与个体数量

D. 个体数量与生物类型

课堂基础知识反馈

Page 32: 温故而知新

2.在生态系统的能量金字塔中,贮存能量最多的成分是( )

A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者

A

课堂基础知识反馈

Page 33: 温故而知新

3.根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗量降到最低,人们应采取下列哪一种食物结构 [    ]

A.以淡水养殖的鱼类为主 B.以家畜的肉类为主 C.以谷类和植物蛋白为主 D.以禽类的肉和蛋为主

课堂基础知识反馈

C

Page 34: 温故而知新

4.假定某生态系统中有绿色植物,蛙、蛇、鹰、昆虫和食虫鸟等生物,此生态系统的总能量为 24000千焦,如营养级之间能量转化效率为 15% ,第三营养级和第四营养级所利用的能量分别是( )

解析:第三营养级所利用的能量 = 24000 千焦 × ( 15% ) 3-1= 540 千焦 ;第四营养级所利用的能量 = 24000 千焦 × ( 15% ) 4-1=81千焦。

课堂基础知识反馈

Page 35: 温故而知新

5.肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高,从生态学的观点看,这是由于( )

A. 动物饲养麻烦,花时间多,投资大 B. 动物性食品营养价值高

C. 食物链延长,能量流失多,动物性食 品成本高 D. 植物栽培比较容易

课堂基础知识反馈

C

Page 36: 温故而知新

6. 如果把各个营养级的生物数量关系,用绘制能量金字塔的方式表达出来,是不是也是金字塔形?如果是,有没有例外?

树昆虫鸟

课堂基础知识反馈

Page 37: 温故而知新

1.调查农田生态系统的能量流动情况;

2.阅读教材 P99页课外读物“生态农业”。

第二课堂

Page 38: 温故而知新

第第 22节 生态系统的能量流动节 生态系统的能量流动 ------ 第二课时第二课时

Page 39: 温故而知新

谢谢

Page 40: 温故而知新

“笼养蝇蛆”人工生态系统

蝇蛆 鸡 蛋 人

鸡粪 猪 肉

粪 农作物

蝎(药材)

Page 41: 温故而知新

能量流动的特点

营养级 流入能量流出能量

(输入后一个营养

级)出入比

生产者

植食性动物

肉食性动物    

分解者    

464.6 62.8 13.52%

62.8 12.6 20.06%

12.6

14.6

数据分析与处理