我所理解的教育技术

我所理解的教育技术

目录

1.教育技术的基本概念2.教育技术发展历史3.我国教育技术发展4.现代教育技术5.教育技术的特征6.现代教育技术

概念

• 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970 年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经 1972年、 1977 年和 1994 年三次修改后形成的一个完整概念。

发展史

• 视听教育 视听传播 教育技术

我国教育技术发展• 我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，

及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组 教育技术相关书籍

• 织、学习方式和教学方法的一些变革。 80年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。

教育技术的特征

•教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。

现代教育技术• 特点：• (1)　更多地注意探讨那些与现代科学技术有关的课题； 　• (2)　充分利用众多的现代科技成果，作为传播教育信息的媒

体， 教育技术相关书籍为教育提供丰富的物质基础； 　　• (3)　吸收科学和系统思维方法，使教育技术更有时代特色，

更科学化，系统化。

• 现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化 ,信号处理的数字化 ,信息储存的光盘化 ,教学过程的智能化等趋势 ,使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习 ,快速 ,便捷地获取世界最先进 ,最优秀的文化 .