CHAPTER 10 การประเมินคุณภาพ สื่อการเรียนรู้
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
CHAPTER 10
การประเมนคณภาพ
สอการเรยนร
ทานเปนศกษานเทศกซงรบผดชอบหนาทในการพฒนาครเกยวกบการออกแบบและผลตสอ วนหนงมครสองคนมาปรกษาวาจะมวธการทท าใหรวาสอทสรางขนมานนมคณภาพไดอยางไร ซงมรายละเอยดดงน
ครสายใจเปนครสงคมศกษาไดพฒนาชดการสอน
ครสมหญงเปนครสอนวชาวทยาศาสตรไดพฒนาสงแวดลอมทางการเรยนร
ครมาโนชเปนสอนวชาภาษาไดพฒนาชดสรางความร
ครประพาสเปนครสอนวชาคอมพวเตอรไดพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเพอใช
ในการเรยนของตนเอง
เลอกวธการประเมนคณภาพสอใหสอดคลองกบลกษณะของสอของครแตละคนพรอมทงใหเหตผล
ครสายใจเปนครสงคมศกษาไดพฒนาชดการสอนมวธการประเมนคณภาพสอ ดงน
ครสายใจ
ชดการสอนนนสอดคลองกบจตวทยาและพฒนาการการเรยนรของผ เรยนหรอไม
ชดการสอนนนสนองตอบความแตกตางระหวางบคคลหรอไม
ชดการสอนสงเสรมใหผ เรยนเกดกระบวนการคด วเคราะห สงเคราะห
และน าไปใชในชวตประจ าวนหรอไม
ชดการสอนนนมองคประกอบครบถวนตามคณลกษณะเฉพาะของสอชนดชด
การเรยนการสอนหรอไม
ครสมหญง
ครสมหญงเปนครสอนวชาวทยาศาสตรไดพฒนาสงแวดลอมทางการเรยนร มวธการประเมนคณภาพสอ ดงน
มฐานการสงเสรมใหผ เรยนใชความพยายามในการเรยนร
มการกระตนกระบวนการคดของผ เรยนใหเกดความเขาใจการเรยนหรอไม
มสถานการณปญหาทกระตนใหผ เรยนเกดแรงจงใจในการเสาะแสวงหาความร หรอคนหา คนพบค าตอบดวยตนเองหรอไม
ไดพฒนาสงแวดลอมทางการเรยนร มวธการประเมนคณภาพสอ ดงน โอกาสใหผ เรยนไดแสวงหาความรโดยการปฏบตจรง
ครมาโนชเปนสอนวชาภาษาไดพฒนาชดสรางความรทางดานวชาภาษาไทย มวธการประเมนคณภาพสอ ดงน
มการน าเสนอเนอหาทดงดดความใสใจของผ เรยนหรอไม
มการใชขนาดตวอกษรเหมาะกบผ เรยน มจดดงดดความสนใจและอานงาย หรอไม
มภาพประกอบมความสอดคลองกบเนอหาและสงเสรมการเรยนรขนาดของตวอกษรท
สอดคลองกบเนอหาหรอไม
ครมาโนช
มภาพกราฟกทใชประกอบ มความเหมาะสม สอดคลองกบเนอหา และท าใหสามารถเรยนรไดด
และงายมากยงขนหรอไม
ครประพาสเปนครสอนวชาคอมพวเตอรไดพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเพอใชในการเรยนของตนเอง
มวธการประเมนคณภาพสอ ดงน
มการออกแบบเครองน าทาง ชวยในการคนหาหาสารสนเทศหรอไม
มการออกแบบเครองน าทางมโครงสรางทคลายคลงกนและมความคงทหรอไม
มสญลกษณทเปนไอคอน สามารถสอความหมายเกยวกบแหลงสารสนเทศตางๆไดหรอไม
บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนนนประสทธภาพของ รปแบบการสนทนา ผานเครอขายใชไดหรอไม
ครประพาส
อธบายขอจ ากดของการประเมนสอการสอน
ผประเมนบางทานอาจยงขาดทกษะมากพอในการประเมน เพราะวาสอการสอนมการกาวหนาไปตามโลกยคปจจบนเรวมาก
ในการประเมนเพอปรบปรง และการประเมนผลลพธ ทงสองอยางน อาจมการประเมนเพยงเฉพาะมตดานผลสมฤทธซงใชขอมลเชงปรมาณทเปนคาคะแนน หรอตวเลข อยางเดยว อาจใหรายละเอยด
ไมเพยงพอทจะน ามาสการปรบปรงในกระบวนการพฒนา
การจดสรรงบในการประเมนสอการสอนแตละครงไมเพยงพอ
เปรยบเทยบความแตกตางของแนวคดการประเมนสอการสอน
สอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร
การประเมนสอการสอน การประเมนสอการเรยนรและ
สงแวดลอมทางการเรยนร
เนนไปทสามารถรบหรอจดจ าความรใหไดมากทสด
เนนไปทกระบวนการคดหรอ กระบวนการทางพทธปญญา เพอความรของผ เรยน
ใชแนวคดของกลมพฤตกรรมนยม ใชแนวคดของกลมพทธปญญานยม
และกลมคอนสตรคตวสต
เปนการประเมนผลสมฤทธเทานน เปนการประเมนผลสมฤทธและพฒนาใหมประสทธภาพมากยงขน
เปรยบเทยบความแตกตางของแนวคดการประเมนสอการสอน สอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร
รายชอสมาชก