53845251 Guia Para Presentar Trabajo Escrito Itm Practicas

7/22/2019 53845251 Guia Para Presentar Trabajo Escrito Itm Practicas

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PRCTICAS PROFESIONALES

GUA PARA LA PRESENTACIN DETRABAJOS ESCRITOS

PARA ESTUDIANTES DE TECNOLOGAS

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INSTITUTO TECNOLGICO METROPOLITANOInstitucin Universitaria adscrita a la Alcalda de Medelln

GUA PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOSTercera Edicin, a!" #$%$

Rector&"s' Mardu( S)nc*e+ Castaeda

Coordinadora General de Prctica! Pro"e!ionale!S!lvia Rivera Esc"-ar

Docente! A!e!ore!Or.i Nell! Al+ate M"nt"!aGl"ria /etancur Martne+

Di!e#o$ dia%ra&aci'n e i&(re!i'nARTES GR01ICAS 2 PU/LICACIONES ITM1ON3O E3ITORIAL

Calle 45 N6 47 A 8 59: Medelln 8 C"l"-iaTel'."n"; ::$ 9% $%???@it@edu@c"

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CONTENIDOPORTA3A %:CONTENI3O %:GLOSARIO %9INTRO3UCCIN %9TTULO 3EL TRA/A&O O 3E LA EBPERIENCIA %9PLANTEMIENTO 3EL PRO/LEMA %7&USTI1ICACIN %7O/&ETIOS %43ESCRIPCIN O RESEDA ISTRICA 3E LA EMPRESA


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COMPROMISOS FORMATIVOSDE LOS ESTUDIANTES

APRENDICES Inspirar el valor de la dignidad humana

Reconocerse como persona responsable para actuar en sociedad

Comprender y respetar las diferencias individuales.

Distinguirse por sus competencias personales y acadmicas

Ser un aprendiz amable y cortes.

Escuchar con respeto a sus guas.

Recrearse con sus labores y no competir pasionalmente.

alorar los compa!eros por lo "ue son# m$s no por lo "ue tienen.

%tilizar siempre un vocabulario adecuado "ue lo identifi"ue como

una persona educada.

Sentirse orgulloso de la formaci&n como tecn&logo

Identificarse con el sentido de pertenencia "ue propicia la

empresa.

Ser un representante e'emplar como estudiante I().

*ue las actitudes y la presentaci&n personal se conviertan en valor

agregado a su calidad de vida

E+prese ,R-(I(%D por escrito/ a su empresa0 ella lo ayudo a

crecer como persona y aprender como profesional.

Sylvia Rivera Escobar1r$cticas 1rofesionales I()

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PARA ESTUDIANTES DE TECNOLOGAS

)ODALIDADES

In."res Tra-a"s de InvestiJacin In."res Tra-a"s de Pr)ctica Pr".esi"nal In."res C"ntrat" de AKrendi+ae In."re Tra-a"s de Pr)ctica S"cial In."re Pr)cticas en l"s La-"rat"ri"s In."re EKrendiient" EKresarial

Otr"s in."res

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PRESENTACIN

La Jua et"d"lJica "rienta a l"s estudiantes de lasTECNOLOGAS Kara la Kresentacin de tra-a"sescrit"s " in."res de las "dalidades de Kr)cticarelaci"nadas c"n el "-et" de ."racin Kr".esi"nal@

Las Kr)cticas se Kueden reali+ar en las eKresas delsect"r Kr"ductiv", en l"s la-"rat"ri"s del ITM " enc"unidades l"cales c"n curs"s de caKacitacincu!"s .acilitad"res s"n estudiantes aestr"s tut"resc"" Kr"!eccin s"cial a la c"unidad@

Estas e>Keriencias c"Kleentan l"s Kr"ces"sacad'ic"s c"" val"r aJreJad" a las c"Ketenciasdel sa-er ! el *acer tecn"lJic"@

FUNDA)ENTACIN CONCEPTUAL PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOSFUNDA)ENTACIN CONCEPTUAL PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOS

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L"s siJuientes asKect"s sirven de Jua et"d"lJica Kara Kresentar K"r escrit" un anteKr"!ect"ue est' directaente relaci"nad" c"n el "-et" de ."racin tecn"lJic" c"" reuisit" Kara"-tener el ttul" Kr".esi"nal c"" tecnl"J" en cualuiera de las "dalidades acad'icas del ITM@

PORTADAP)Jina in."rativa del d"cuent" ue, ade)s de l"s eleent"s de la cu-ierta, inclu!e la clase detra-a" reali+ad" t" se inicia a d"-le interlineade la a-reviatura K)J@ L"s ttul"s c"rresK"ndientes a cada una de las divisi"nes, se seKaranentre s c"n d"s interlineas, cualuiera ue sea su nivel@ Cuand" un ttul" "cuKe )s de unrenJln, el seJund" ! su-siJuientes se seKaran c"n una interlnea ! se c"ien+a en el arJeni+uierd"@ L"s ttul"s c"rresK"ndientes al aterial c"Kleentari" se escri-en c"n a!Qsculas"stenida ! se indica la K)Jina d"nde est)n u-icad"s@ N" van antecedid"s K"r nuerales@

GLOSARIOEs un d"cuent" Kreliinar Kara el lect"r$ es la lista al.a-'tica de t'rin"s ! sus de.inici"nes "e>Klicaci"nes necesarias Kara la c"Krensin del d"cuent"@

INTRODUCCINLa Intr"duccin es un Krier eleent" del cuerK" " te>t" del tra-a" en la cual el estudianteKresentael *+, ! seala la iK"rtancia, el "riJen ! antecedentes del tea ue va a desarr"llar@

TTULO DEL TRABAJO O DE LA E-PERIENCIAPala-ra " .rase c"n la cual el aut"r den"ina e identi.ica un d"cuent" ue Kuede ser; Kr"!ect"de investiJacin, e>Keriencia de Kr)ctica Kr".esi"nal, val"r aJreJad" a un desarr"ll" tecn"lJic"Keriencia de Kr)ctica de Kr"!eccin s"cial@

Es la descriKcin ! caracteri+acin de la situacin deterinada, de la necesidad sentida ! de-eterinar ."ruland" una KreJunta d"nde se relaci"nen d"s " )s varia-les@

PLANTE)IENTO DEL PROBLE)AUn Kr"-lea es sinni" de di.icultad, eercici" " KreJunta Kr)ctica ! terica ue e>iJe resKuesta "s"lucin@ Se re.iere a un *ec*" n" resuelt" ue de-e enc"ntrar una resKuesta terica !"Kr)ctica, la cual K"si-ilita la s"lucin Karcial " t"tal del is"@

Es un vac" e>istente en un )rea del c"n"ciient", alJ" ue se iJn"ra ! ue se sitQa .rente alentendiient" inuiet)nd"l" ! e>iJi'nd"le una resKuesta@

Ta-i'n Kuede ser una necesidad ue de-e ser satis.ec*a@ Un Kr"-lea se re.iere a alJ" ue*ace .alta Kara alcan+ar un .in deterinad"@

Cuand" se enuncia el Kr"-lea de-e "strarse la a.iracin de tal anera ue se re.lee lasituacin actual n" deseada@

JUSTIFICACINEs la arJuentacin lJica ! las ra+"nes Kara la reali+acin del anteKr"!ect" de la Kr)ctica@ Ese>Klicar (or *+,se *ace, la ra+n de ser ! el "riJen del Kr"!ect"@ Es iK"rtante KreJuntarses"-re la c"nveniencia Kara la eKresa, la relevancia Kara la s"ciedad, las iKlicaci"nes Kr)cticas !el val"r teric" relaci"nad" c"n la ."racin acad'ica@

OBJETI.OS

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Est"s resK"nden a la KreJunta (ara *+, se va a reali+ar el Kr"!ect", es decir Krecisar laintenci"nalidad " .inalidad del is"@

Al ."rular l"s "-etiv"s, se de-en inv"lucrar etas via-les ue Keritan K"si-les resultad"sclar"s, c"ncret"s ! Krecis"s, en el desarr"ll" del Kr"!ect"@ Cuand" se Klantean "-etiv"s de-en sernecesariaente alcan+a-les c"n K"si-ilidades de .acti-ilidad t'cnica, et"d"lJica, estadstica,.inanciera, 'tica ! s"cial@

En la c"nstruccin de l"s "-etiv"s de-en eKlearse ver-"s en in.initiv" ue identi.iuen la accin" l"s resultad"s esKerad"s de la actividad ue se va a reali+ar@

Re"erencia de al%+no! /er0o! *+e (+eden e&(lear!e

Anali+ar, c"ntri-uir, evaluar, Kr"Kiciar, calcular, estandari+ar, veri.icar, Kr"K"ner, c"Kilar,descri-ir, ."rular, Kr"ducir, c"Kletar, deterinar, indicar, Kr"veer, c"Kr"-ar , disear, e>ainar,Kresentar, ,c"ns"lidar, esKeci.icar, esta-lecer, iniciar, Kr"K"rci"nar, inventariar, Kr"Jraar@

er-"s en in.initiv" ue indican AKlicacin !" Pr)ctica, se Kueden eKlear Kara ela-"rar l"sO-etiv"s@

IKleentar, siular, "Kerar, anali+ar, reali+ar, de.inir, c"ntr"lar, esta-lecer, eecutar, liuidar,inJresar, reJistrar, utili+ar, eecutar, "rJani+ar, diriJir, interKretar, d"cuentar, intervenir, arc*ivar,levantar, adaKtar, ases"rar, "Ktii+ar, "ntar, usar, c"nstruir, suKervisar, instalar, deterinar,identi.icar, clasi.icar@

L"s "-etiv"s Kueden ser;

O01eti/o General2 el O-etiv" General " Pr"Ksit" Klantea la idea Jl"-al " central del estudi" "accin a eKrender@

3escri-e el "in" intenci"nalidad del estudi"@ En 'l se e>Kresan las "tivaci"nes tant" de "rdenteric", tecn"lJic", et"d"lJic", Kr)ctic" ! de Kr"!ecci"nes ue c"nducen al desarr"ll" delKr"!ect" es decir, se identi.ican l"s vac"s e>istentes ! la iK"rtancia " iKact" ue Kueda tenerc"" -ene.ici" " val"r aJreJad" Kara la eKresa, luJar " sect"r d"nde se reali+a el Kr"!ect"@

O01eti/o! E!(ec3"ico!2 se re.ieren a las acci"nes Kuntuales " Karciales de alJunas de las etasJenerales Krevias al cuKliient" del "-etiv" Jeneral " .inal@

L"s "-etiv"s de investiJacin de-en ser un" Jeneral ! cinc" seis esKec.ic"s deKendiend" delKr"!ect"@

DESCRIPCIN O RESE4A 5ISTRICA DE LA E)PRESA 6DELI)ITACIN7

En la deliitacin se Kresenta la diensin esKacial ! teK"ral del luJar d"nde se desarr"lla eltra-a" de investiJacin " la Kr)ctica Kr".esi"nal@

Deli&itaci'n e!(acial2 esta deliitacin Kerite el descri-ir la ra+n s"cial de la eKresa,d"icili" ! direccin, sect"r Kr"ductiv" al ue Kertenece la eKresa, reKresentante leJal, resea*istrica, c"n su isin, visin, val"res c"rK"rativ"s, K"ltica de calidad ! "tr"s@

En cas" de "Ktar K"r una Kr)ctica " una intervencin tecn"lJica en una eKresa " enla-"rat"ri"s, se de-e Kresentar un -reve recuent" de las actividades " .unci"nes relaci"nadas c"nel "-et" tecn"lJic" ue va a intervenir@

Deli&itaci'n te&(oral21ec*a de Iniciacin de la e>Keriencia1ec*a de Culinacin

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DESCRIPCIN DEL PRO8ECTO$ DE LA PRCTICA O DE LA INTER.ENCIN TECNOLGICA/reve recuent" de las actividades " .unci"nes relaci"nadas c"n el "-et" tecn"lJic" ue va aintervenir

ALCANCES O )ETASL"s alcances c"nstitu!en t"d" l" ue se Kuede c"nseJuir, iden la e.icacia ! "-tencin de l"s"-etiv"s ela-"rad"s en el anteKr"!ect" Kara resK"nder a l"s Kr"-leas -)sic"s del Kr"!ect" !c"ntri-uir c"n una Kr"Kuesta de s"lucin, eecucin ! Kr"!eccin del is"@

Para ue l"s "-etiv"s " etas aduieran un car)cter "Kerativ", *a! ue traducirl"s en l"Jr"s

esKec.ic"s, es decir, *a! ue indicar c+nto se uiere l"Jrar c"n la reali+acin del Kr"!ect"@ Eneste Kunt" es Krecis" sealar l"s lites del Kr"!ect" en t'rin"s c"nceKtuales, c"-ertura, tieK",)rea ec"nica ! Kr".undidad de l"s an)lisis@

)ARCO TERICOEl arc" teric" " &arco conce(t+al*ace re.erencia a un sistea c""rdinad" ! c"*erente dec"nceKt"s, Kr"K"sici"nes ! K"stulad"s ue Keritan c"n"cer una visin de te"ras " antecedentesacerca del tea@

El arc" teric" tiene c"" .unci"nes; Orientar *acia la "rJani+acin de dat"s ! *ec*"s siJni.icativ"s Kara descu-rir las relaci"nes de

un Kr"-lea c"n las te"ras e>istentes Evitar ue el investiJad"r a-"rde te)ticas ue, dad" el estad" del arte, !a *an sid"

investiJadas " carecen de iK"rtancia cient.ica Guiar en la seleccin de l"s .act"res ! varia-les ue ser)n estudiadas en la investiJacin, asc"" sus estrateJias de edicin, su valide+ ! c"n.ia-ilidad

Cuand" se inicia este caKtul" se Kresenta antecedentes, estudi"s " aKlicaci"nes siilares ue se*a!an reali+ad" c"n anteri"ridad en un arc" l"cal, naci"nal " internaci"nal@ Si el Kr"!ect" esc"ntinuacin del "tr", se de-en indicar l"s l"Jr"s "-tenid"s en el Kr"!ect" t"ad" c"" re.erente@

Ade)s el anteKr"!ect" de-e incluir unas -reves te"ras ue van a servir de s"K"rte Kara laKr"Kuesta ue se va a desarr"llar durante la Kr)ctica@ Estas de-en Kr".undi+arse en el in."re.inal@

El Marc" Teric" de-e incluir la .undaentacin c"nceKtual ue sustenta el "-et" de investiJacin" descriKcin ! desarr"ll" de las .unci"nes asiJnadas K"r la eKresa@

Inclu!a el Ker.il del Tecnl"J" en@@


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Lo! rec+r!o! econ'&ico o "inanciero!2 S"n l"s c"st"s ue de-en sealarse Kara t"da lareali+acin de la di.erentes actividades ! uien las asuir)@

Crono%ra&a de acti/idade!2 Es deterinar el c+ndo; Es la duracin de cada una de lasactividades Kerite ade)s, u+Jar la .acti-ilidad del Kr"!ect" en cuant" a l"s Kla+"s ! lites detieK" asiJnad"s a cada actividad@

RESULTADOS 8


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ANE-OSS"n l"s Jr).ic"s, ta-las, d"cuent"s ! eleent"s ue c"Kleentan el cuerK" del tra-a" ! ue serelaci"nan directa " indirectaente c"n la estructura del in."re@

ASPECTOS .ARIOS2

La Kresentacin del anteKr"!ect" de-e incluir la *"a de vida c"n ."t" reciente ! de-idaentediliJenciada


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CONCEPTUALI=ACIN 8 GUAS PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS ESCRITOS

>; )odalidad Tra0a1o! de in/e!ti%aci'n o Tra0a1o de Grado

C"nstitu!e un" de l"s reuisit"s ue el asKirante del Institut" de-e cuKlir Kara titularse en l"sKr"Jraas de ."racin del ITM@ 3e-e entenderse c"" una "K"rtunidad Kara K"ner en Kr)ctical"s c"n"ciient"s aduirid"s en el cual se Krecisa la idea " Kr"-lea a a-"rdar KeritearJuentar ! evaluar la .acti-ilidad del tra-a", as c"" la articulacin del "-et" Kr"Ki" de latecn"l"Ja@

C"n el tra-a" de Jrad" se Kretende ."entar la ."racin del estudiante en investiJacin,ediante el eercici" acad'ic" e investiJativ" de res"lucin creativa de Kr"-leas s"ciales, enKreJrad", ! ediante la Jeneracin, trans.erencia, aKr"Kiacin ! aKlicacin del c"n"ciient" enK"sJrad"@

La InvestiJacin valida ! actuali+a l"s c"n"ciient"s c"nstruid"s K"r el estudiante durante su."racin de KreJrad" ! su ."racin avan+ada, l"s cuales est)n diriJid"s siste)ticaente ares"lver necesidades ! Kr"-leas c"ncret"s de deterinada )rea de un Kr"Jraa@ IKlica unKr"ces" de "-servacin, e>Kl"racin, descriKcin, interKretacin ! e>Klicacin@ As is" es larelacin directa del estudiante c"n las lneas de investiJacin Kertinentes c"n su "-et" de."racin, a trav's del dise", iKleentacin " KarticiKacin en la iKleentacin de Kr"!ect"s "desarr"ll"s tecn"lJic"s@

GUA PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS DE IN.ESTIGACIN

Pa+ta! (ara la (re!entaci'n de ante(ro9ecto!

PORTADA2 TTULO DEL TRABAJO O DE LA E-PERIENCIACONTENIDOGLOSARIOINTRODUCCIN1. FOR)ULACIN DEL PROBLE)A O REALIDAD A INTER.ENIR EN LA IN.ESTIGACIN?; JUSTIFICACIN@; OBJETI.OS@;>; O/&ETIO GENERAL@;?; O/&ETIOS ESPEC1ICOS; DELI)ITACIN;>; 3ELIMITACIN ESPACIAL:@%@% Ra+n s"cial:@%@# O-et" s"cial de la "rJani+acin " eKresa:@%@5 ReKresentante leJal:@%@: 3escriKcin " resea *istrica de la eKresa:@%@9 Misin:@%@7 isin:@%@4 al"res c"rK"rativ"s;?; 3ELIMITACIN TEMPORAL; DESCRIPCIN DEL PRO8ECTO O DE LA INTER.ENCIN TECNOLGICA;; ALCANCES O )ETAS7. )ARCO TERICO

;>; 1UN3AMENTACIN CONCEPTUAL UE SUSTENTA EL O/&ETO 3E INESTIGACIN@;?; PER1IL 3EL TECNLOGO EN


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>;; CRONOGRAMA 3E ACTII3A3ES>>; RESULTADOS 8>;>; COMPETENCIAS 3EL SA/ER O 3EL ACER O/TENI3AS EN LA EMPRESA>>;?; APORTES A LA EMPRESA>>;@; LOGROS>>;; 3I1ICULTA3ES>>;; RECOMEN3ACIONESBIBLIOGRAFAANE-OS

Li!ta de Aneo!Aneo A2 "a de ida Instituci"nalAneo B2 Carta de la eKresa ue certi.iue la necesidad e iK"rtancia del Kr"!ect" a investiJar


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7.1. 1UN3AMENTACIN CONCEPTUAL UE SUSTENTA EL O/&ETO 3E LA PR0CTICA@;?; PER1IL 3EL TECNLOGO EN


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; DESCRIPCIN DE LA PRCTICA O DE LA INTER.ENCIN TECNOLGICA;;>; 3ESCRIPCIN 3E LA PO/LACIN UE RECI/E EL CURSO 3E CAPACITACIN@;?; PLANEACIN 3EL 3ISEDO CURRICULAR


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5. ALCANCES O )ETAS; )ARCO TERICO6.1. 1UN3AMENTACIN CONCEPTUAL UE SUSTENTA EL 3ESARROLLO 3EL ALOR

AGREGA3O@;?; PER1IL 3EL TECNLOGO EN


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5@ Su iniciativa de-er) ser avalada K"r l"s evaluad"res de esta c"nv"cat"ria ! se de ser aceKtadaser) Kresentada ante el c"it' t'cnic"@

:@ Al ser aKr"-ada el Kr"Jraa de eKrendiient" ! eKresaris" le in."rara las estrateJias,"rientaci"nes ! ases"ras Kara el desarr"ll" del Klan de neJ"ci"s, el cual de-er) s"ciali+ar al.inali+arl"@

GUA PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS DE PRCTICA )ODALIDAD DEE)PRENDI)IENTO E)PRESARIAL

GUA NK > 6FIDO7 PARA PRESENTAR LA PROPUESTA DE CREACIN DE E)PRESAS

Identi"icaci'n del (ro0le&aCu)l es la necesidad, de.iciencia, carencia " ausencia detentada en el ercad"

De!cri(ci'n del (rod+cto3escri-a -reveente el Kr"duct", c"n el cual se esKera s"luci"nar el Kr"-lea identi.icad",inclu!end" caractersticas, us"s, Kreci"@

Conoci&iento 9 tecnolo%3aCu)l es el )rea del c"n"ciient" !" tecn"l"Ja s"-re l"s ue se .undaenta la iniciativaeKresarial

)ercado 9 cliente!3escri-a cual es el ercad" "-etiv" ! clientes K"tenciales de su iniciativaCu)l es el taa" del ercad" ! su K"si-le KarticiKacin

Co&(etidore! 9 (rod+cto! !+!tit+to!u' eKresas *a identi.icad" c"" su c"Ketencia directa e indirecta, u' Kr"duct"s ".recen !cu)les s"n sus ."rtale+as ! de-ilidades

)odelo de ne%ocio!Cu)l es el "del" de "Keracin Kara satis.acer c"n el Kr"duct", las necesidades detectadasEn ue ."ra se Jeneran l"s inJres"s Kara la eKresa

E!trate%ia! de !o!teni0ilidad

Cu)les s"n l"s .act"res .undaentales de di.erenciacinCu)les s"n l"s .act"res crtic"s de '>it" ue *a identi.icad" Kara su iniciativa eKresarialC" se aseJura una caKacidad inn"vad"ra ue Kerita un e"raient" c"ntinu" ! uncreciient" eKresarial

E!tado del arte de la tecnolo%3au' estad" del arte le rec"n"ce usted a su Kr"!ect" tant" en el )-it" naci"nal c"" undial


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P+e!ta en &arc:aCu)nt" tieK" se reuiere Kara K"ner en arc*a la iniciativa eKresarialu' inversin se reuiere Kara K"ner en arc*a la iniciativa eKresarial ! c"n cu)nt" sedisK"ne3iscriine las inversi"nes reueridas@

A!(ecto! ad&ini!trati/o!Est"s se re.ieren a;

Lo! rec+r!o! :+&ano!2 C"nsiste en la descriKcin de cada ie-r" del JruK"interdisciKlinari" ue intervendr) " aK"!ar) el Kr"!ect"

Lo! rec+r!o! &ateriale!2 S"n las *erraientas, euiK"s, instruent"s necesari"s Karadesarr"llar la Kr"Kuesta@

Lo! rec+r!o! "inanciero!2 S"n l"s c"st"s ue de-en sealarse Kara t"da la reali+acin de ladi.erentes actividades ! uien las asuir)@

Crono%ra&a de acti/idade!2 Es deterinar el c+ndo; Es la duracin de cada una de lasactividades Kerite ade)s, u+Jar la .acti-ilidad del Kr"!ect" en cuant" a l"s Kla+"s !lites de tieK" asiJnad"s a cada actividad@

Bi0lio%ra"3a3escri-a las .uentes de c"nsulta Kara la ."rulacin de la iniciativa eKresarial


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Pr"ces"s -)sic"s, insu"s ! Kr"veed"res, Kr"duct"s ! clientes, l"Jstica, tecn"l"Jas a eKlear,Kers"nal, Klanta, euiK"s ! servici"s reuerid"s, l"cali+acin, )rea e instalaci"nes esKeciales,calidad, tieK" de resKuesta, c"st"sPlan ad&ini!trati/oOrJani+acin del neJ"ci", estructura de carJ"s, Klan de Kers"nal, Kers"nal reuerid", descriKcinde carJ"s, Ker.il de carJ"s, sistea de c"ntratacin ! c"Kensacin, seJur"s, calendari" delKr"!ect"

Plan le%al 9 !ocialOrJani+acin urdica, s"ci"s ! Kr"Kiedad, ."ra urdica, leJislacin viJente ue reJule


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FORMULARIO DE INSCRIPCIN

PARA GRADO

Cdigo FDE 017Versin 03

Fecha 2010-03-04

Da Mes Ao

PROGRAMA EN:

________________________________________________________________

APELLIDOS (COMPLETOS):

________________________________________________________

NOMBRES (COMPLETOS):

_________________________________________________________

CDIGO ESTUDIANTE:

____________________________________________________________

CDULA ESTUDIANTE:

___________________________________________________________

DIRECCIN RESIDENCIA:

__________________________________________________________

TELFONO

RESIDENCIA:___________________________________________________________

DIRECCIN DEL TRABAJO:

________________________________________________________

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TELFONO DEL TRABAJO:

_________________________________________________________

E!a"#:_________________________ A$%"#"a& '$e &e"e

____________________________

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _

INSCRIPCIN PARA GRADO

C*+",o:________________ CC _____________________ +e

____________________________

A-e##"+os . /o!&es:

_______________________________________________________________

P&o,&a!a: ________________________________________________________

Fe0a +e Re""+o

Da Mes Ao

A$%"#"a& '$e

&e"e:____________________________

NOTA. Es importante conserar este !espren!i"#e para c$a#%$ierrec#amo. Sin &ste no po!r' (acer#o.

Di#i)enciar este !oc$mento* ane+ar #a ,otocopia !e #a c&!$#a amp#ia!a- #a ,otocopia !e #a #i"reta mi#itar en caso !e arones.

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ELABORACIN DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICASCon Nor&a! ICONTEC

Se Kresenta en esta Jua l"s c"K"nentes -)sic"s Kara la ela-"racin dere.erencias -i-li"Jr).icas Kara di.erentes tiK"s de d"cuent"s, -asad"s en lasnor&a! ICONTEC NTC >@ 9 NTC del #$$@ En las /i-li"tecas ITM sedisK"ne de estas n"ras las cuales se de-en de c"nsultar Kara aKlicar en cas"sn" descrit"s en esta Jua, ade)s se ".rece ases"ras Kara la Kresentacin detra-a"s escrit"s ! ela-"racin de -i-li"Jra.as@

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Se den"ina re.erencia -i-li"Jr).ica al c"nunt" de dat"s ue identi.ican und"cuent", en ."ra t"tal " una Karte de 'l, Kara sustentar l"s tra-a"s escrit"s

PRESENTACIN DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

NTC >@ Re"erencia! 0i0lio%r"ica! (ara li0ro!$ "olleto! e in"or&e!

CO)PONENTES BSICOS DE LA REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Aut"r@ Ttul"; su-ttul"@ Edicin@ Ciudad; Edit"rial, a" de Ku-licacin@PaJinacin X aterial ac"Kaante@


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&uli", #$$9@ n"@%:, K@ %$9V%#7@

NTC >@ Re"erencia 0i0lio%r"ica (ara ca(3t+lo! o (arte! del li0ro


Aut"r del caKtul"@ Ttul" del caKtul"@ En; Ttul" del li-r"@ NQer" de la edicin@LuJar de Ku-licacin; edit"r, a" de Ku-licacin@ PaJinacin del caKtul"@

EJE)PLO

LARSON, R"land E@ InteJracin QltiKle@ En; C)lcul" II de varias varia-les; @ed@ M'>ic"; McGra?Vill, #$$7@ K@ F%V%$:5@

NTC >@ Re"erencia 0i0lio%r"ica (ara Te!i! 9 Tra0a1o! de Grado


Aut"r de la tesis@ Ttul" de la tesis@ Mencin " Jrad" al ue se "Kta@ LuJar deKu-licacin@ Institucin acad'ica en ue se Kresenta@ A"@ PaJinacin@

EJE)PLO

GARHON 3UUE, Maria Osle!@ C"ndici"nes de salud en.eredad de un JruK"

de tra-aad"res in."rales Yventer"sY del centr" de Medelln, #$$ V #$$F Zarc*iv"de c"Kutad"r[@ MaJister en EKidei"l"Ja@ Medelln@ Universidad de Anti"uia@#$%$@ % C3VROM@

NTC >@ Re"erencia 0i0lio%r"ica (ara con%re!o$ con"erencia o re+ni'n


N"-re c"Klet" del c"nJres", seinari" " reunin en a!Qsculas@


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Aut"r


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CORNELLA, Al."ns@ La in."racin n" es necesariaente c"n"ciient"; dat"s,caKta, in."racin, c"n"ciient" Zen lnea[@ ZCitad" en %5 "ctu-re #$$:[@3isK"ni-le en Internet; ]*ttK;???@in."ania@c">

\ir(VOt*er Enc!cl"Kedia ". C*eical Tec*n"l"J! Z"nline[@ Ne? 2"r( ; &"*n ^ile, %F:Zcited 5 &anuar! %FF$[@ Availa-le .r" 3IALOG In."rati"n Services, Pal" Alt"


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EJE)PLO

GARCA POSA3A, &uan &"s'@ La universidad ue iJn"ran@ El C"l"-ian" Zenlnea[@N"@ 4F, #: de a!" de #$%$ Zcitad" # a!" de #$%$[@ 3isK"ni-le en Internet;*ttK;???@elc"l"-ian"@c"/anc"C"n"ciient"LlaùniversidadùeìJn"ranlaùniversidadùeìJn"ran@asKC"dSecci"n_#%F

NTC M Boletine! in"or&ati/o! electr'nico!$ %r+(o! de di!c+!i'n 9 otro!!i!te&a! de &en!a1e! electr'nico!


Ttul"@ ZTiK" de edi" electrnic" " s"K"rte .sic"[@ LuJar de Ku-licacin@ Edit"r@1ec*a de Ku-licacin@ Z1ec*a de cita[@ N"tas@ 3isK"ni-ilidad ! acces"@ Ane>"s

EJE)PLO

El Colo&0iano en l3nea; En/i%ado; El Colo&0iano; ? de &a9o de ?>;citado @ &a9o ?>; Di!(oni0le en internet2*ttK;???@elc"l"-ian"@c"K"rtada@asKNM_inici"

NTC )en!a1e! electr'nico!


ResK"nsa-ilidad KrinciKal


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El ttul" BIBLIOGRAFA se escri-e centrad", en neJrilla, taa" %#, c"na!Qsculas s"stenidas, a : c del -"rde suKeri"r de la K)Jina ! seKarad" delte>t" K"r d"s interlineas, n" va Krecedid" de nuerales@ Cada re.erencia-i-li"Jr).ica se inicia c"ntra el arJen i+uierd" ! se "rJani+anal.a-'ticaente, seJQn el aKellid" de l"s aut"res citad"s, " de l"s ttul"s,cuand" n" aKarece el aut"r " es anni"

Cuand" *a!a )s de d"s re.erencias del is" aut"r, se "rdenanal.a-'ticaente seJQn l"s ttul"s ! el aut"r s"l" se escri-e en la Krierare.erencia@ 3e la seJunda en adelante se sustitu!e K"r una lnea de "c*" ra!asc"ntinuas, sieKre ue esta n" c"rresK"nda a la re.erencia c"n ue seeKie+a una K)Jina@

En cas" de ue se reKita el aut"r ! el ttul", las re.erencias se "rdenancr"n"lJicaente, c"l"cand" en Krier luJar la )s reciente ! se reeKla+an


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BIBLIOGRAFA

ERNAN3EH S@, R"-ert" 1RNAN3EH C@, Carl"s ! /APTISTA L@, Pilar@Met"d"l"Ja de la investiJacin@ #b@ Edicin@ M'>ic"; McGra? ill@ #$$$@ 9$$K@

ICONTEC@ Tra-a"s escrit"s; Kresentacin ! re.erencias -i-li"Jr).icas@ /"J"t),3@C@; C"ntact" Gr).ic" Ltda@, #$$@ IS/N;F4VF9VF55V%@$

MEN3EH, Carl"s@ Met"d"l"Ja@ #b@edicin@ Santa.' de /"J"t); McGra? ill@ #$$$@%7FK@

RIERA ESCO/AR, S!lvia Elena@ Manual de Pr)cticas Pr".esi"nales@ %b Edicin@Medelln@ 1"nd" Edit"rial ITM, 3icie-re de #$$4@ %$4 K@

ICONTEC@ Re.erencias /i-li"Jr).icas; c"ntenid", ."ra ! estructura@ NTC 97%5@/"J"t); ICONTEC, #$$@ 55 K@

ICONTEC@ Re.erencias d"cuentales Kara .uentes de in."racin electrnicas@NTC ::F$@ /"J"t); ICONTEC, #$$@ #5 K1

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OFICINAS PARA ATENCIN DE ESTUDIANTES

ATENCIN AL ESTUDIANTECaKus R"-led"Tel'."n"s; ::$ 9%#9 ::$ 9%4$CaKus 1raternidad

Tel'."n"; :7$ $4#4E>t@ 995%V 995# V 99%9

BIENESTAR UNI.ERSITARIOCaKus R"-led"Tel'."n"; ::$ 9##CaKus 1raternidadTel'."n"s; 47$ $4#4 99#$

OFICINA DE PRCTICASPROFESIONALESTel'."n"s; ::$ 9#F ::$ 9%94

AD)ISIONESTel'."n"s; ::$9%5F ::$9%:$

BIBLIOTECACaKus R"-led"Tel'."n"; ::$ 9%7:CaKus 1raternidadTel'."n"; :7$ $4%

CA)PUS IT)

CA)PUS ROBLEDOCalle 45 N"@ 47 A 59:Tel'."n"; ::$ 9%$$

CA)PUS PRADO CENTRO

Carrera 9% N"@ 9V7:Tel'."n"s; 9%# :4 :# 9%% 97:

EPACalle :4A N"@ 9V#$Tel'."n"; ::$ 9557

CA)PUS FRATERNIDADCalle 9: N"@5$V$%Tel'."n"s; :7$ $4#4

PLANETARIO DE )EDELLN

Carrera 9# N"@ 4% 8 %%4Tel'."n"s; 9#4 5459 9#4 :4$$

CA)PUS CASTILLACarrera 77 N"@ FAV49Tel'."n"; ::$ 9#$$

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GUA PARA LA PRESENTACINDE TRABAJOS ESCRITOS

Se terin de iKriir en Artes Gr).icas ! Pu-licaci"nes ITM, en el es de a!"de #$%$

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)ODALIDADES2

In."res Tra-a"s de InvestiJacinIn."res Tra-a"s de Pr)ctica Pr".esi"nalIn."res C"ntrat" de AKrendi+aeIn."re Tra-a"s de Pr)ctica S"cialIn."re Pr)cticas en l"s La-"rat"ri"sIn."re EKrendiient" EKresarialOtr"s in."res

Calle 45 N6 47 A 8 59: C"nutad"r

53845251 Guia Para Presentar Trabajo Escrito Itm Practicas

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