COALA GIMNAZIAL NICOLAE IORGA PNGARAI Jud. Neam, Com. Pngarai,
Sat Pngarai , Cod potal 617305Tel/Fax 0233-240341, E-mail:
[email protected]
Hans Christian Andersen
coala Gimnazial : COALA GIMNAZIAL PNGRAI-STRUCTURA :,,COALA
GIMNAZIALA STEJARU Prof. nv. primar: NISTOR ROXANA ALINA Data:
25.03.2015Clasa : a II-aAria curricular: Limb i
comunicareDisciplina: Comunicare n limba romnUnitate tematic:
PRINTRE STELESubiectul : Degeica dup Hans Christian AndersenTipul
leciei: nsuire de noi cunotine
Scopul leciei: Familiarizarea cu noile coninuturi , mbogirea i
activizareavocabularuluiDiscipline implicate n lecie: Dezvoltare
personalMuzic i micareMatematic i explorarea mediului Co mpetene s
peci fi ce: DP- 2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii
variateCLR- 1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral din
texte accesibile variate1.3. Identificarea sunetelor i silabelor n
cuvinte i a cuvintelor n enunurirostite cu claritate2.1. Formularea
unor enunuri proprii n situaii concrete de comunicare2.2
Transmiterea unor informaii printr-o suit de enunuri nlnuite
logic2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte
de comunicare3.2. Identificarea mesajului unui text n care se
relateaz ntmplri, fenomenedin universul cunoscut4.1. Scrierea unor
mesaje, n diverse contexte de comunicare4.2. Redactarea unor mesaje
simple, cu respectarea conveniilor de baz
MEM-4.2. Formularea unor consecine rezultate n urma observrii
unor relaii,fenomene, procese simple
MM - 2.1. Cntarea n colectiv, n grupuri mici i individual,
asociind dirijatul intuitiv
1
Obi ectiv e opera io na l e:
OC1 s citeasc corect, coerent, fluent, expresiv, n ritm propriu
textul literar, respectnd semnele de punctuaie;OC2 s specifice
autorul, personajele, semne de punctuaie folosite n text;OC3 s
utilizeze n contexte noi cuvintele ntlnite n text ;OC4 s formuleze
ntrebri i rspunsuri corecte i complete referitoare la coninutul
textului .
Stra tegi a di da cti c : a)resurse procedurale: conversaia
euristic,lectura explicativ,conversaia, explicaia, ,
exerciiul,explozia stelar,metoda cadranelor .b)resurse materiale:
manual, imagini cu secven din lecie, caiete, stilou, plan cu
exerciii, , fie.c)resurse temporale: 45 minute+ 5 minute activitate
n completared)forme de organizare frontal, pe grupe,
individual.
Bibliografie tiinifice:-Comunicare n limba romn-manual pentru
clasa a II-a/Autori: Iliana Dumitrescu,Nicoleta Ciobanu/Editura CD
PRESS 2014 oficiale:- Programa colar pentru clasele pregtitoare, I
i a II-a, nr. 3418/19.03.2013 metodico didactice:- Ioan
edrean,-Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV- Bucureti,
edituraDidactic i Pedagogic, 1995;- Ilinca Anton- Metodica limbii
romne n nvmntul primar- Bacu, EdituraGrigore Tabacaru, 1999;-Neagu
Costic Didactica limbii i literaturii romne n nvmntul
primar-Editura Terra, Focani, 2011-Ungureanu A. - Metodica
studierii limbii si literaturii romane , Ed. ASS, Iasi 2003;
Etapele leciei
Ob. Op.
Coninutul informaional i demers ul dida cticActivitatea
nvtorului Activitatea elevilor
Strategia didactic Evaluare Resurse Temporale Procedurale
Materiale Forme de organizare
1.Momentul organizatoric
Se pregtesc materialele necesarepentru buna desfurare a
leciei.
i pregtesc materialele necesare pentru lecia de Comunicare n
limba romn.
1Conversaia manual caiete, plane
Frontal Observarea2. Captareaateniei
OA1Se va realiza prin intermediul unei prezentri PPT cu secvene
din povestea Degeica i ANEXA 2 .Elevii vor fi mprii n patru grupe,
avnd numele florilor care apar n text i alte dou flori de
primvar.
Elevii urmrescprezentarea.
5 ExpunereaObservaia
Videopro- iector
Frontal Observareasistematic
3. Reactualizarea cunotinelor OA2OM2
OM1OA1
Se observ n prezentare ctevaenunuri n care apar ortogramele
ntr-o , ntr-un, dintr-o , dintr-un.Se poart o discuie despre ce au
avut de nvat elevii pentru ora de comunicare. Elevii vor primi cate
o fi (Anexa 1), avnd sarcina s taie scrierea greit a acestor
ortograme n enunuri date, timp n care voi verifica calitativ i
cantitativ tema pentru a cas , evideniind eleviicare au scris
frumos i corect.
Particip ladiscuie formulnd rspunsuri la ntrebrileadresate.
Rezolv fia.Elevii cu dificulti de nvare vor rezolva fia
adaptat.(anexa1)Rspund cerinelor nvtoarei.
4Conversaia euristic
Exerciiul Fi
activitatefrontal
Activitateindividual
Observareasistematic
Aprecieri verbale4.Anunarea
Elevii sunt anunai c n acest or
Ascult cu atenie . 2 Explicaia activitate
Aprecieri temei i a vor studia tex tul ,,Degei ca dup Hans
3
frontal
verbale
obiectivelorChristian Andersen,vor citi textul, vor rspunde
ntrebrilor legate de coninutul textului .
5. Prezentarea coninuturilor i dirijarea nvrii
OC2
OC1
OC3OA2nvtoarea scrie data i titlul leciei precum i numele
autorului pe tabl iar elevii scriu i ei acelai lucru n caiete. Vor
avea loc apoi discuii despre autorul textului, despre alte texte
scrise de acesta i tiute de elevi.Se observ imaginea care nsoete
textul.Li se pun elevilor cteva ntrebri legate de aceast
imagine.
nvtoarea citete model lecia n timp ce elevii urmresc textul n
manual.
Elevii primesc ca sarcin de lucru s citeasc n gnd textul i s
sublinieze cuvintele necunoscute.Se face citirea textului cu voce
tare, de ctre elevi ( citirea n lan, citirea tafet) i scoaterea n
eviden a cuvintelor necunoscute: boboc, ginga, vsle.Explicarea
cuvintelor noi se va face cu ajutorul colegilor si a nvtoarei.
nvtoarea scrie pe tabl cuvintele necunoscute i explicaia acestora
iar elevii scriu i ei acelai lucru n caiete.Elevii vor alctui oral
propoziii cunoile cuvinte.
nvtoarea adreseaz elevilor ntrebri legate de textul citit:Ascult
cu atenie. Noteaz titlul i autorul.
Rspund ntrebrilor.
Ascult cu atenie i dau rspunsurile potrivite.
Urmresc citirea leciei.
Rspund cerinelor.
Rspund solicitrii. Elevii care ntmpin dificulti n nvare vor fi
solicitai s rspund20
HANS CHRISTIAN ANDERSENConversaiaExplicaia
Lecturaintegral a textului-citirea model
Lecturaexplicativ
ConversaiaPlana cu imaginea care nsoete textul n manual
Activitate independent
ActivitatefrontalObservarea sistematic a elevilor
Aprecieri verbale
Aprecieri verbale
4
Fixarea i sistematizareacon inuturilorOC4Ce a plantat femeia
ntr-un ghiveci?Ce a rsrit din bobul de orz? De ce mama a numit-o pe
fetiDegeica?Cum i explici faptul c dintr-un bob deorz a rsrit o
lalea?Copiilor li se amintete c lalelele se nmulesc prin bulbi, dar
n poveti exist personaje i ntamplri fantastice.
Elevii primesc o fi de lucru pe care trebuie s o rezolve
individual.
(Anexa 3)sarcinilor simple.
Ascult, urmresc ,spun propoziiile.
Rspund solicitrilor. Elevii care ntmpin dificulti n nvare vor fi
solicitai s rspundsarcinilor simple.
CoversaiaExplicaia
Activitatefrontal
Individual
Observarea sistematic a elevilor- este vizat competena
CLR-3.2.
Capacitatea de a rezolva corect cerintele din fia
6. Obinereaperformanei
OC1OC4OA1Se va realiza cu ajutorul Exploziei stelare.Elevii vor
fi mprii n cinci grupe,avnd numele florilor care apar n text i alte
dou flori de primvar.Fiecare reprezentant al grupei va extrage cte
o stelu ce conine una din ntrebrile: Cine? Ce? Unde? Cum?
Cnd?.Copiii vor nota pe spatele fiei mcar cte o ntrebare legat de
textul citit care s nceap cu cuvintele pe cere le au scrise pe
fie.Cine i-a fcut fetiei leagn din coajde alun?Ce i dorea
femeia?Unde plutea, ca o barc , petala delalea?De ce mama a numit-o
pe fetiDegeica?Copiii ascult, se consult i rspund la
ntrebri.5Explozia stelar
HANS CHRISTIAN ANDERSENPlane Stelue cu ntrebriPe grupeAprecieri
verbale
Capacitatea de a rezolva
5
Cnd se petrece ntmplarea?*Fiecare echip citete ntrebrile .Elevii
primesc o fi de lucru pe care trebuie s o rezolve individual.
(Anexa 4Copiii rezolv sarcinile date pe fi.5METODA CADRANELORFi
delucru
stilouIndividual
HANS CHRISTIAN ANDERSENcorect cerintele din fia
7.Feedback-ul
8.Activitate n completareOA2Se completeaz un rebus (Anexa2).
Acesta va fi afiat pe o coal flipchart. Elevii vor citi ntrebrile
corespunztoare fiecrei cerine i vor completa csuele goale cu
rspunsurile corecte.Pe vertical de la A la B vor obinecuvntul
DEGEICA.Se solicit elevilor s-i aminteasc ce lecie au nvat, s
precizeze autorul.
Se fac aprecieri asupra modului de participare la lecie i asupra
rspunsurilor.
Copiii vor fi solicitai s i aminteasc i alte poveti n care apar
ca personaje fete.- Fata babei i fata moneagului, Sarea n bucate,
Alb ca Zpada,Rspund solicitrilor adresate.
Copiii vor interpreta cntecul Are mama o feti.5
3ExerciiulConversa-ia
ExerciiulConversa-iacoal carton marker rebus fieFrontal
FrontalAprecieri verbale Observarea sistematic a elevilor- este
vizat competena CLR- 4.2.
observarea sistematica comporta- mentuluiaplauze
6
Scufia Roie.Li se va cere s interpreteze cnteculAre mama o
feti,
7
Anexa 1
Fi de lucru
1.Taie varianta greit:
Verioara mea locuiete ntr-un / ntr-o bloc. Dintr-o / dintr-un
pom a zburat o vrabie. Veveria se afla ntr-un / ntr-o copac. Ana a
urcat dintr-un / ntr-un troleibuz.
Anexa 1
Fi de lucru
1.Taie varianta greit:
Verioara mea locuiete ntr-un / ntr-o bloc. Dintr-o / dintr-un
pom a zburat o vrabie. Veveria se afla ntr-un / ntr-o copac. Ana a
urcat dintr-un / ntr-un troleibuz.
8Anexa 1
Fi de lucru
1.Taie varianta greit:
Verioara mea locuiete ntr-un / ntr-o bloc. Dintr-o / dintr-un
pom a zburat o vrabie. Veveria se afla ntr-un / ntr-o copac.ANEXA
2
HANS CHRISTIAN ANDERSEN (1805 1875)
S-a nscut la 2 aprilie 1805, n oraul Odense, din Danemarca, ca
fiu al lui Hans i Anne-Marie Andersen. nc din copilrie, era
pasionat de literatur; avea o inteligen i o imaginaie sclipitoare.
El i-a construit un mic teatru de jucrie i sttea acas, fcnd haine
pentru ppuile lui. Citea toate piesele care-i cdeau n mn. La vrsta
de 11 ani, rmne fr tat i, pentru a se ntreine, ncepe s lucreze ca
ucenic pentru un estor, dar i pentru un croitor.La 14 ani se mut la
Copenhaga angajndu-se actor la teatru, ns pentru scurt timp. Se
face totui remarcat ca poet, fiind ajutat s-i continue studiile. A
publicat poezii, proz i piese de teatru. A scris nu mai putin de
168 de povesti, nuvele si basme.Basmele sale au fost traduse n
peste o sut de limbi i continus fie publicate n milioane de
exemplare n ntreaga lume. Poveti precum Degeica, Criasa Zpezilor,
Ruca cea urt, Mica siren, Fetia cu chibriturile iPrinesa i bobul de
mazre rmn populare i citite pe scarlarg.n portul din Copenhaga
exist o statuie a micii sirene, plasatn memoria lui Hans Christian
Andersen, iar ziua de 2 aprilie,ziua de natere a lui Andersen, este
celebrat dreptZiua Internaional a Crii Pentru Copii.
10
ANEXA 3Data ...................... Numele i prenumele
..................................
DEGEICAHANS CHRISTIAN ANDERSENFi de lucru
1. ncercuiete varianta corect: Autorul textului este:a ) Alexei
Tolstoi b) Hans Christian Andersen c) Fraii Grimm
I se spunea Degeica pentru c:a) Era subire ca un deget. b) Nu
era mai mare dect un deget.c) Mama ei se tiase la un deget.
ntr-o noapte, o broasc a ptruns pe:a) pe o floare b) pe u c) pe
un ochi de fereastr
Fetiei i-au fcut leagn dintr-o coaj de:a) ghind b) alun c)
nuc
,,S-au adunat la sfat, adic:a) se certau b) cntau mpreun c)
discutau mpreun
n fragmentul citit, cuvntul broasc se refer la:a) broasca uii b)
broasca animal c) broasca imagine
2. Completeaz propoziiile cu cuvinte din text:Fetita era , .. si
Broasca era , si .
3. Alege care enunuri sunt adevarate i care sunt false: Degeica
era mai mare dect un deget . .. Broasca a intrat pe sub u. Ea ar
vrea ca fetia s-i fie nor. ... A doua zi fetia se trezi pe o mas.
Degeica dormea ntr-o coaj de alun.
4. Scrie cte trei nsuiri pentru:floare , , feti ,.,. noapte .. ,
, broasc .. , ,
5. nlocuiete cuvintele subliniate cu altele din text avnd acelai
sens:
Fetia era mic, d eli cat ( .................................) i
drgla.ntr-o noapte, pe cnd st tea (............................)
frumos n ptucul ei, pe un ochi de
geam(...................................) a intrat o broasc mare,
urt i umed. (................................ )
11
Ea a socotit (.......................................) c Degeica
ar fi potrivi t (.............................. ) ca soi
e(................................) pentru fiul
(......................................)ei.
6.Eu spun una, tu spui multe:
fulg- fulgipoveste-.......................
geam-...........................sfat-...........................
sac-.......................
petior-.....................deget......................ru-................................
mal-................................
7. Rspunde la urmtoarele ntrebri:a) Cine era Degeica?
b) Ce s-a ntmplat ntr-o noapte?
c) De ce plngea fetia a doua zi?
8. Alctuiete enunuri n care cuvintele b roasc i ochi s aib mai
multe nelesuri:
Completai Diagrama WENN.DEGEICA BURATINO
Sunt broasca din ,,Degeica,.,Pe corpul meu scrie-mi nsuirile
!
12Colorai-m !
FI DE LUCRU +++++ ANEXA 4I.Unii cuvintele cu neles asem-ntor i
alctuii enunuri cu ele :ginga ap jilav noroios ru delicat mlos
ud
-II.Descoperii nelesurilecuvntului broasc i realizai cteun desen
cu fiecare :
broasc broasc
III. Completai.Fetiei i se spunea Degeica pentruc .Mama ei i-a
fcut leagn din .ntr-o noapte,o a ptruns n odaia fetieiprintr-un i a
rpit-o.Cnd s-a trezit, Degeica a nceput .Broascadorea s o mrite cu
.IV. Pe rochia mea trecei cteva din nsuirile mele, desenai apoi
ofrunz de nufr pe care s dansezicolorai-m!
13
14
Anexa 21.Poveste care explic de ce ghiocelul apare naintea
tuturor florilor ..................................2. Pinocchio a
pornit spre coal cu un
............................................... sub bra.3. Culoarea
florii soarelui ..........4. Rampa este partea din fa a
.................................... .5. Apariia lui Pinocchio la
spectacol strnete .............. .6. Zpada poart vemntul alb ca al
.......... .7.Personajul principal din lecia Specacolul naturii
este ............. .8..................... are culoarea verde ca
smaraldul.A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
B
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24