Page 1
الرحيمالرحيم الرحمنالرحمن اللهالله بسمبسمPERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester : X / 1
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012
Page 2
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Menjelaskan pengertian seni rupa terapan
Menyebutkan dan menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura
Menyebutkan dan menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura
Menyebutkan model /corak ukiran Madura
Menggambar motif-motif ukiran Madura
Menyebutkan sikap apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan
Keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah
Sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 3
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
2.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
Menjelaskan ten-tang merancang karya seni rupa terapan
Menyebutkan per-siapan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara
Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran
Menyebutkan dan menggambar macam macam pola ukiran
Menyebutkan alat-alat yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran
Membuat karya seni rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.
Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara
Membuat karya seni rupa terapan
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 4
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
3.2 Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat
3.3 Menunjukkan nilainilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan
Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional
Menjelaskan latar belakang musik tradisional
Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan
Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai musik tradisional
Fungsi musik tradisional
Latar belakang musik tradisional
Pengalaman musikal dari pengamatan pertunjukan
Nilai-nilai musikal melalui pertunjukan musik
Page 5
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musik tradisional setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 6
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat
4.2 Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas
Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu
Menyebutkan dan menjelaskan media musik/lagu tradisional
Mengaransir lagu tradisional secara berkelompok
Gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik tradisional
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 7
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mengidentifi-kasi jenis, pe-ran, dan per-kembang an tari Nusantara dalam konteks budaya mas-yarakat dae-rah setempat
5.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nu-santara dalam konteks buda-ya masyarakat daerah setem-pat dalam bentuk tari tunggal
Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta
Menyebutkan peran tari daerah Yogyakarta
Menjelaskan dan menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta.
Menyebutkan keunikan gerak tari klasik Yogyakarta
Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta
Menyebutkan contoh gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta
Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta
Keunikan gerak, kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 8
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
6.2 Menampil-kan seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta
Menyebutkan dan menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari
Menyebutkan contoh materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta
Menyebutkan keunikan tari kreasi daerah Yogyakarta
Menampilkan contoh tari kreasi daerah Yogyakarta
Gagasan tari kreasi daerah Yogyakarta
Materi seni tari kreasi Nusantara daerah
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 9
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskrip-sikan per-kembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat
7.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat
7.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional
Menyebutkan dan menjelaskan perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat
Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat
Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat
Menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis
Menjelaskan tentang pesan moral
Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal
Perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat
Sikap apresiatif terhadap unsur estetis
Sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal)
Page 10
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
daerah setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 11
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Mengeksplo-rasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
8.2 Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat
8.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Menjelaskan tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Memperagakan gerakan olah tubuh, pikiran dan suara
Menyebutkan tahap tahapan olah pikiran
Menyebutkan macam-macam gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh
Merancang pergelaran teater tradisional
Menyebutkan persiapan persipan dalam pertunjukan
Menyebutkan bagian bagian teater yang dapat bekerja sama
Eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat
Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 12
Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
Page 13
الرحيمالرحيم الرحمنالرحمن اللهالله بسمبسمPERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester : X / 2
Nama Guru : ___________________________
NIP/NIK : ___________________________
Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012
Page 14
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1 Mengidenti-fikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Mendeskripsikan karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya
Mengklasifikasi fungsi seni terapan daerah masing-masing berdasarkan sosial budayanya
Mendeskripsikan secara tertulis karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara
Berkarya seni rupa di wilayah Nusantara :
Pengertian Seni Terapan
Unsur seni
Fungsi dan tujuan seni
Jenis Terapan
Seni terapan wilayah Nusantara
Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Berapresiasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Apresiasi karya seni rupa
pengamatan dalam berapresiasi
apresiasi
Page 15
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara
Kunjungan ke Pameran/ galeri
Hasil penilaian karya seni terapan Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 16
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara
Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara
Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan
Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa
Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Contoh: Batik Jawa Tengah
Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara
Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara
Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara
10.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Membuat karya seni rupa terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara
Mendesain karya seni terapan
Penggunaan Alat
Proses pembuatan
Proses Pewarnaan alam
Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara :
karya/sketsa
dan alat
Proses membuat karya terapan dua/
Page 17
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Proses pewrnaan sintetis tiga dimensi di wilayah Nusantara
10.3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengidentifikasi karya seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas
Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk
Mengelompokan anggota untuk pameran
Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah
Pameran dan kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara :
Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya
dan menyiapkan karya seni
Waktu dan tempat Penyelenggaran pameran
tempat dan tempat penyelenggaraan Pameran
dan Jenis Pameran
10.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Mengidentifikasi pameran seni terapan
Membuat laporan kegiatan pameran
Mengevaluasi kegiatan pameran
Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara :
Pameran
Pameran
rencana Kegiatan
Page 18
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Program Pameran
Pengaturan Tata Letak Pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 19
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
Mendiskripsikan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..
Menjelaskan fungsi musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..
Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat
Musik non tradisional
musik non tradisional
tradisional
non tradisional.
Contoh :
Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya
Page 20
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran)
11.2 Mengungkap-kan pengala-man musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat.
Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat.
Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat
Musik non tradisional
non Tradisional setempat.
musik non Tradisional setempat.
non Tradisional setempat.
Contoh :
Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.
1.Jawa tengah : karya musiknya
Page 21
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).
11.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat.
Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik non Tradisional setempat.
Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia
Tanggapan terhadap musik non tradisional
Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional.
non Tradisional setempat.
musik non Tradisional setempat.
Contoh :
Musik non Tradisional
1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan
Page 22
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(percampuran).
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 23
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat
Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.
Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.
Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok
Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.
Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.
mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.
Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional
12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas
Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan.
Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.
Mengidentifikasikan acara pergelaran musik
Pergelaran musik
Kepanitian pergelaran musik kelas.
prasarana dalam pergelaran musik
Page 24
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
vocal dan musik instrumental
kelas.
Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas
12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah
Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar..
Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.
Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar
Pergelaran musik
musik vokal dengan teknik yang benar.
musik instrument dengan teknik yang benar.
vokal dan instrument dengan teknik yang benar.
Penampilan perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 25
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat
Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok
Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok
kelompok
pendukung tari
13.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok
Membuat laporn tertulis tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari berpasangan/kelompok
Tari berpasangan / kelompok
Page 26
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 27
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)
Standar Kompetensi : 14. Mengekspesikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok
Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok
Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk
Mendeskripsikan gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari
Menganalisis materi gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan
Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat, gagasan/ide tari meliputi :
kostum
14.2 Menampil-kan seni tari kelompok/berpasangan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat
Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi tari kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok
Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih
sinopsis tari
rangkaian ragam gerak tari tunggal, berpasangan/ kelompok
berpasangan : tari Payung derah Sumatra Barat -kelompok : tari Srimpi dari Jateng
Tari Berburu dari Papua
14.3 Menyiapkan pertunjukan
Mengidentifikasi karya seni tari yang kan
Apresiasi tari Berpasangan /
Page 28
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah
dipertunjukan
Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan
Menunjukan unsur pendukung pertunjukan
Kelompok daerah setempat
meliputi :
14.4 Menggelar pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah
Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok
Membuat susunan acara tari tunggal atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s
Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih
sinopsis tari
rangkaian ragam gerak tari tunggal,
berpasangan / kelompok
Tunggal ,tari Kandagan dari Jawa Barat
Berpasangan, ari Oleg Tambulilingan dari Bali
Kelompok, Golek Sulung Dayung dari Jawa Tengah
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 29
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater)
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mendeskrip-sikan perkembangan teater non tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat
Mengindentifikasi perkembangan teater non tradisional daerah setempat
Mengklasifikasikan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat.
Mengidentifikasi simbol atau ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat
Perkembangan Teater non tradisional daerah Setempat, yaitu:
Kemerdekaan
Kemerdekaan
Masa Indonesia Modern
15.2 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Mengidentifikasi tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater tradisional
Memdeskripsikan tentang pertunjukan teater tradisional daerah setempat.
Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater daerah setempat.
Mengidentifikasi perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat
Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Yaitu
Melakukan pengamatan pergelaran teater
Unsur-unsur estetis yang terdapat dalam Pergelaran teater
Page 30
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam pertunjukan teater daerah setempat
15.3 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Mendeskripsikan teater non tradisional daerah setempat .
Mengklasifikasi macam-macam pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional
Mengidentifikasi ciri-ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Menyusun macam-macam sikap apresiatif yang mempunyai pesan moral
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Page 31
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : X / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater)
Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakan-gerakn berirama/ ritmis
Mengidentifikasi mengungkapkan gagasan/ imajinasi
Mendeskripsikan olah suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog
Teknik olah tubuh Pikiran dan suara
0LAH TUBUH:
Gerakan tubuh Yang berirama.
OLAH PIKIR:
Ungkapan pikiran Melalui imajinasi
OLAH SUARA
Ekspresi bunyi Melalui bunyi
16.2 Merancang pergelaran karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
Menjelaskan rancangan kegiatan pergelaran seni teater sesuai dengan teater trdisional.
Mendeskripsikan perencanaan pergelaran seni taeter
Mengklasifikasi unsur-unsur teater dalam pergelaran
Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan
Rencana pergelaran seni teate Dengan membentuk
kelompok Manajemen / panitia
kelompok produksi teater
Page 32
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggung jawab panita dalam pergelaran teater
16.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Mendeskripsikan prinsip-prinsip kerja sama kepanitian dalam teater.
Mengidentifikasikan prinsip kerja sama dalam berteater
Mendeskripsikan unsur-unsur kerja sama dalam berteater
Prinsip-prinsip kerja sama dalam berteater.
Dapat dilakukan dengan cara :
Membentuk Panitia.
Membentuk staf Produksi
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan dalam pertunjukan teater tradisional.
Mengidentifikasikan kebutuhan dalam persiapan pertunjukan teater.
Mendeskripsikan program latihan persiapan pertunjukan teater ciptaan sendiri
Perencanaan pertunjukan teater
Tradisional daerah setempat, dengan tahapan:
Pengamatan/ kaji ilmu
Pemilihan tema
Penulisan / pemilihan Naskah.
Pemilihan pemain
Latihan intensif
Bentuk pementasan
Publikasi
Akomodasi / alat-alat
Pertunjukan
16.5 Menggelar pertunjukan teater
Menata ruang, dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional
Pergelaran teater Yaitu: Mengadakan
Page 33
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
setempat
Menata pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat.
Melaksanakan pergelaran
Teater tradisional setempat
pergelaran teater sesuai dengan daerah setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK: