SSEDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA Grado: 6to. EBM: A - B - C Profesor: Daniel Floreano M. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 18 de diciembre del 2019 TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE UNIDAD # 4: vida cotidiana TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN 4.1. imagina imaginador 4.1.1. mundos fantásticos 17. Lectura: 17. Mundos fantásticos (la imaginación) 17.1. Palabras con v y h Actividades del Cuaderno Texto: 148 - 168 Actividad 1 Cuadernillo de ortografía Páginas 6 – 7 – 8 – 9 – 10 y 12 – 13 y 14. 4.2 Imagina imaginador 18. Vocabulario: 18.1. Las palabras derivadas 18.2. Los prefijos y sufijos Cuaderno Texto: 145 – 163 Actividad: 1 Lección: 2 Actividad grupal: 1 Quizizz 4.3 el laberinto de las palabras 19. Gramática 19.1. Adverbios, preposiciones y conjunciones. 19.2. El verbo Cuaderno Texto: 146 - 147 - 164 – 165 – 166 -167 Lección Quizizz 4.4 Imagina imaginador 21. Expresión oral y escrita 21.1. recursos literarios: personificación e hipérbole. 21.2. los tipos de versos según su medida. Cuaderno Texto: 152 – 153 – 172 - 173 Actividad 2 Lección 1 Quizizz UNIDAD # 5: El mundo de los más pequeños
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4.1. imagina imaginador 17. Lectura: 4.1.1. mundos fantásticos · minutos. Analizar e interpretar el significado de calcular medidas de tendencia central (media, mediana y moda)
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SSEDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y LITERATURA
Grado: 6to. EBM: A - B - C Profesor: Daniel Floreano M. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 18 de diciembre del 2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD # 4: vida cotidiana
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
4.1. imagina imaginador
4.1.1. mundos fantásticos
17. Lectura:
17. Mundos fantásticos (la
imaginación)
17.1. Palabras con v y h
Actividades del Cuaderno
Texto: 148 - 168
Actividad 1
Cuadernillo de ortografía
Páginas 6 – 7 – 8 – 9 – 10 y 12
– 13 y 14.
4.2 Imagina imaginador 18. Vocabulario:
18.1. Las palabras derivadas
18.2. Los prefijos y sufijos
Cuaderno
Texto: 145 – 163
Actividad: 1
Lección: 2
Actividad grupal: 1
Quizizz
4.3 el laberinto de las palabras 19. Gramática
19.1. Adverbios,
preposiciones y
conjunciones.
19.2. El verbo
Cuaderno
Texto: 146 - 147 - 164 – 165 –
166 -167
Lección Quizizz
4.4 Imagina imaginador 21. Expresión oral y escrita
21.1. recursos literarios:
personificación e hipérbole.
21.2. los tipos de versos
según su medida.
Cuaderno
Texto: 152 – 153 – 172 - 173
Actividad 2
Lección 1
Quizizz
UNIDAD # 5: El mundo de los más pequeños
TÓPICOS GENERATIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN 5.1. Yo canto, tú cantas, él
canta ¡nosotros cantamos!
22. Lectura:
22.1. Hace millones de años
22.2. tu ayuda importa
23. Vocabulario:
23.1. la familia de la palabra
23.1.2 campo semántico
23.2. formación de
sustantivos.
Cuaderno
Texto: 202 – 222 – 203 – 223
Actividad 4
Lección 1
Quizizz
5.2. Yo canto, tú cantas, él
canta ¡nosotros cantamos!
24. Gramática:
24.1 las conjugaciones
verbales
24.2. las formas verbales
Cuaderno
Texto: 204 – 205 – 206.
Tarea: 3
Lección 1
Actividad 4
5.3. las palabras, ayer, hoy y
siempre
25. Ortografía:
25.1. palabras con ge – gi.
25.2. palabras con je, ji.
Cuaderno
Texto: 208 – 226.
Cuadernillo: 20 a 24.
Actividad 4
Quizizz
5.4. las palabras, ayer hoy y
siempre
26. Expresión oral y escrita
26.1. recursos literarios: la
metáfora y la comparación
Cuaderno
Texto: 212 – 230
Actividades del libro
Actividad 3
Lección 2
UNIDAD # 6: y ahora que hacemos
TÓPICOS GENERATIVOS
CONTENIDOS
UBICACIÓN
6.1. palabras palabrotas y
palabritas 27. Gramática:
27.1. la formación del
adjetivo
27.2. la formación de los
verbos.
27.3. el enunciado y la
oración
27.4. oraciones en voz activa
y coz pasiva
Actividades del Cuaderno
Texto: 241 – 242 – 244 -
261
Actividad 1
Tarea 1
Lección 1
6.2. la llama que llama 28. Ortografía
28.1 palabras con ll
28.2. palabras con y
Cuaderno
Texto: 246 – 264.
Lección: 1
Elaborado por: Revisado por:
Daniel Floreano Mite
Lic. Néstor Rivas Pacheco
Profesor de Lengua y Literatura Jefe del Área de Lengua y Literatura
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE MATEMÁTICA
Grado: Sexto de Básica Profesor: Fernando Briones Lozada
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: Enero 8 del 2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUE # 4 – 5 – 6
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
(texto y cuaderno) � Aplicar las reglas del redondeo en la resolución
de problemas. � Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología,
sumas y restas con números decimales. � Aplicar las propiedades de la adición como
estrategia de cálculo mental en la solución de problemas.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, multiplicaciones con números decimales.
� Utilizar el cálculo de productos y cocientes por 10, 100 o 1 000 con números decimales como estrategia de cálculo mental y en la solución de problemas.
� Reconocer los números decimales: décimos, centésimos y milésimos como la expresión decimal de fracciones por medio de la división.
� Reconocer los elementos de un círculo en representaciones gráficas y calcular la longitud de la circunferencia en la resolución de problemas.
� Analizar y representar, en diagramas circulares y poligonales, datos discretos recolectados en el entorno e información publicada en medio de comunicación.
� Reglas de redondeo de números decimales.
� Adición y sustracción de números decimales.
� Propiedades de la adición.
� Multiplicación de números
decimales.
� Multiplicación y división por 10, 100, 1000
� Décimos, centésimos,
milésimos.
� Longitud de la
circunferencia. � Diagramas circulares y
poligonales.
Pág. 106
Pág. 108 Pág. 110 Pág. 112
Pág. 114
Pág. 116
Pág. 118
Pág. 120
� Leer y ubicar pares ordenados en el sistema de coordenadas rectangulares con números decimales.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, divisiones con números decimales.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, divisiones con números decimales.
� Calcular, aplicando algoritmos y la tecnología, divisiones con números decimales.
� Resolver y plantear problemas con operaciones combinadas con números decimales utilizando varias estrategias, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
� Reconocer los ángulos como parte del sistema sexagesimal en la conversión de grados a
� Pares ordenados con números decimales.
� División entre un número decimal y uno natural.
� División entre un número natural y uno decimal.
� División entre números decimales.
� Operaciones combinadas con números naturales y decimales.
� Grados sexagesimales.
Pág. 136
Pág. 138 Pág. 140 Pág. 142 Pág. 144
minutos.
� Analizar e interpretar el significado de calcular medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de un conjunto de datos estadísticos discretos tomados del entorno y de medios de comunicación
� Medidas de tendencia central.
Pág. 146 Pág. 150
� Establecer relaciones de orden entre fracciones, utilizando material concreto, la semirrecta numérica y simbología matemática (=, <, >).
� Calcular sumas y restas con fracciones calculando denominador común.
� Realizar multiplicaciones y divisiones entre fracciones empleando como estrategia la simplificación.
� Expresar porcentajes como fracciones y decimales, o fracciones y decimales como porcentajes, en función de explicar situaciones cotidianas.
� Reconocer las magnitudes directamente proporcionales en situaciones cotidianas, elaborar tablas y plantear proporciones.
� Reconocer las magnitudes inversamente proporcionales en situaciones cotidianas, elaborar tablas y plantear proporciones.
� Calcular la probabilidad de que un evento ocurra, gráficamente y con el uso de fracciones, en función de resolver problemas asociados a probabilidades de situaciones significativas.
� Equivalencia de fracciones.
� Relación de orden entre fracciones.
� Adición y sustracción de fracciones.
� Multiplicación y división con fracciones.
� Fracciones y decimales a porcentajes.
� Proporcionalidad directa.
� Proporcionalidad inversa.
� Representación gráfica de probabilidad con fracciones.
Curso: SEXTO EBM Profesor: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Año lectivo: 2019-2020 Fecha: 02.01.20
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el
II Quimestre.
• Tómese el tiempo necesario para alcanzar o reforzar las habilidades descritas abajo. Esto puede lograrse a través de la práctica utilizando el libro de la materia, cuaderno, así como las actividades realizadas en este quimestre.
BLOQUES CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
Unidad 4: Energía,
temperatura y calor
1) Las drogas (anexo de unidad #3) Texto: Santillana STEM Páginas 72-73- (estudiar cuestionario)
2) Temperatura y calor
Texto: Santillana STEM Páginas 88 hasta la 94, (estudiar cuestionario)
3) La electricidad
Texto: Santillana STEM Páginas 100 hasta la 104,
(estudiar cuestionario)
Unidad 5: Electricidad y magnetismo
1) Transformación de la energía eléctrica
Texto: Santillana STEM Páginas 114 hasta 118, (estudiar cuestionario)
Unidad 6: La tierra vive
1) La tierra por dentro y por fuera
Texto: Santillana STEM Páginas 138 hasta 142, (estudiar cuestionario)
2) Fenómenos geológicos y placas tectónicas
Texto: Santillana STEM Páginas 144 hasta 149, (estudiar cuestionario)
Elaborado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Revisado por: Lcdo. David Pacheco Montoya Msc.
Profesor de CCNN Jefe del Área de CCNN
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
Curso: 6TO EBM “C” Profesor: Blgo. Ronald Vallejo Moreira
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 20/12/2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
INSTRUCCIONES GENERALES: • Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante el II Quimestre.
• En Torremar Virtual están subidos todos los documentos que se mencionan en cada tema.
TEMA DOCUMENTO DE ESTUDIO UBICACIÓN
UNIDAD 3: LOS SISTEMAS DE RELACIÓN DEL CUERPO
HUMANO Tema: Sistema Nervioso
*Sistema Nervioso Central: Agenda de Actividades en casa y Talleres del Cuaderno. Libro Pág. 70-71 *Sistema Nervioso Periférico: Agenda de Actividades en casa y Talleres del Cuaderno. Libro Pág. 70-71 *Actos del Sistema Nervioso: Agenda de Actividades en casa y Talleres del Cuaderno. Libro Pág. 70-71
TALLERES: Cuaderno Agenda de Actividades en Casa
(Por el Paro Nacional de Octubre, VIDEO)
LIBRO: Página 70-71
UNIDAD 4: ENERGÍA TEMPERATURA Y CALOR
Temas: Temperatura y Calor
Transmisión del Calor
*Temperatura y Calor: Talleres de Diapositivas. Informe de Laboratorio *Transmisión del Calor: Talleres de Diapositivas. Informe de Laboratorio
TALLERES e INFORMES DE LABORATORIO: EN CUADERNO
DIAPOSITIVAS: TORREMAR DIGITAL
UNIDAD 5: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Temas: La electricidad
Transformaciones de la energía eléctrica
Fuerzas Magnéticas Aplicaciones del Magnetismo
*La electricidad: Talleres de Diapositivas – Tarea 2 – Informe de Laboratorio. *Transformaciones de la energía eléctrica: Talleres de Diapositivas – TAREA 2 *Fuerzas Magnéticas: Talleres de Diapositivas. *Aplicaciones del magnetismo: Talleres de Diapositivas.
TALLERES e INFORMES: EN CUADERNO
TAREAS Y DIAPOSITIVAS: TORREMAR DIGITAL
UNIDAD 6: LA TIERRA VIVE
Temas: La Tierra por dentro y por fuera
Fenómenos Geológicos Las placas tectónicas
*La Tierra por dentro y por fuera: Talleres de Diapositivas – Proyecto. *Fenómenos Geológicos: Talleres de Diapositivas *Las Placas Tectónicas: Talleres de Diapositivas. – TAREA 2
TALLERES: EN CUADERNO TAREAS Y DIAPOSITIVAS:
TORREMAR DIGITAL
Elaborado por: Blgo. Ronald Vallejo Moreira. Revisado por: QF. Wellington Ronquillo N. Msc. Docente de CCNN
Sub-Jefe del Área de CCNN – Primaria
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES
Estudios Sociales
Grado: 6º año EGB A, B y C. Profesor: Óscar Peñafiel Posligua
Año lectivo: 2019 – 2020 Fecha: lunes, 6 de enero de 2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD # 3: Revoluciones y transformaciones sociales
DESTREZAS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
Describir la obra política y
educativa de Gabriel García
Moreno y la etapa que
sucedió después de su
asesinato.
García Moreno y la consolidación del Estado. La obra de García Moreno. La iglesia. El progresismo: ¿Qué sucedió tras la muerte de García Moreno? El progresismo. Gobiernos progresistas. Obras de este período.
Actividades
(cuestionarios
1 y 2
desarrollados
en el
cuaderno) 1er
parcial.
Describir los aportes
intelectuales de
ecuatorianos notables
durante la última etapa del
siglo XIX.
Los esfuerzos intelectuales a finales del siglo XIX: ¿Cómo aportaron los intelectuales? Juan Montalvo. Juan León Mera. Federico González Suárez. Marieta de Veintimilla.
Lección 1, 1er
parcial.
Lección 2, 1er
parcial.
Evaluación 1.
Identificar y conocer los productos agrícolas de exportación durante el siglo XIX.
Ecuador cacaotero. ¿Qué productos se exportaba en el siglo XIX? El mercado internacional. Ecuador en el mercado mundial.
Conocer y comprender los sucesos políticos que originaron cambios en la vida de Ecuador de fin de siglo XIX y comienzos del siglo XX.
La revolución liberal.
Eloy Alfaro y las montoneras.
El triunfo de la revolución liberal.
El Estado laico.
Modernización del Estado.
Actividades (cuestionarios 1 y 2 desarrollados en el cuaderno) 2do parcial.
UNIDAD # 3: Gran inestabilidad política y social
DESTREZAS CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
Analizar el impacto de la
revolución liberal y la época
de inestabilidad económica
y política que siguió a la
crisis cacaotera.
¿Qué sucedió tras la muerte de Eloy Alfaro?
Crisis cacaotera.
Las guerras y la economía.
Ecuador y la diversificación económica.
Aspectos políticos y movilización social.
De 1920 a 1940.
Organización social y el código del trabajo.
El velasquismo.
Actividades (cuestionarios 1 y 2 desarrollados en el cuaderno) 3er parcial. Lección 1 y lección 2 2do
La Gloriosa. parcial.
Lección 1 y 2 3er parcial.
Evaluación 2.
Evaluación 3.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Óscar Peñafiel Posligua Psic. Johnn Merizalde Nelson Vargas Coloma Profesor de Estudios Sociales Departamento de Consejería Estudiantil
• Tactics for Listening – Developing – Units 17, 18
10. Ancient buildings
Grammar: • Indefinite pronouns
- There is something wrong with all my inventions.
- There are machines everywhere. - Is there anything wrong?
• Question tags
These necklaces are beautiful, aren’t they? Student book (pp. 90, 91, 95) Workbook (pp. 92, 93, 97, 124)
Listening:
• Tactics for Listening – Developing – Units 19, 20
Writing: • Making a personal account more
interesting. - Students will write about a visit
to an old/ancient place. They have to make their writing more interesting by adding enough adjectives, words related to our senses, thoughts, opinions, and a quote.
11. A message for
the future
Grammar: • The passive voice: simple present
- English is spoken in many different countries.
• Passive and active voice
- People in costumes greet visitor - Visitors are greeted by people in
Héctor Castro / Pablo Roque Wilson Cardoza Novoa Teachers Area Coordinator
EDUCACIÓN BÁSICA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
Grado: 6tos A B C Profesor: Sandy Rizzo, Andy Torres, Daniel Herrera
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19-12-2019
TEMARIOS DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUES.- 3.- Prácticas corporales expresivo comunicativas. 4.- Prácticas deportivas. 5.- Construcción de la Identidad Corporal.
TEMAS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Practicas corporales expresivo comunicativas
Series Gimnasticas
Movimiento Expresivo
Expresión Corporal
Ejecutar los ejercicios aeróbicos y series de
gimnásticas con roles al frente, atrás, parada
de manos, y parada de cabeza. .
Currículo de
Educación Física
para la Educación
general básica y
bachillerato.
Ministerio de
Educación.
Prácticas deportivas
Deportes como parte de la cultura diaria: Futbol,
Básquet, Voleibol
Ejecutar los juegos, respetando las reglas y
creando nuevas reglas, tanto de los juegos
deportivos, como de los juegos populares.
Construcción de la Identidad Corporal
Partida, carrera y llegada de
Carreras de velocidad
Carreras de relevos
Carreras de resistencia
Salto largo
Salto alto
Lanzamiento de la pelota
Demostrar las técnicas básicas de correr,
saltar y lanzar a través de los festivales
deportivos individuales y grupales para tomar
conciencia de la cooperación y del respeto a
las reglas
Elaborado por: Revisado por:
Sandy Rizzo Andy Torres
Daniel Herrera Tecnlg. Sandy Rizzo
Profesor de Educación Física Jefe del Área de Educación Física
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
RELIGIÓN
Grado: Sexto EGB Profesor: José Alfredo Rodríguez. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 20-12-2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
Elaborado por
José Alfredo Rodríguez Profesor de Religión
Revisado por
Johnny García Jefe de Área de Religión
Unidades # 5 a 8
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Unidad # 5
La salida de Egipto
• La salida de Egipto, Moisés.
• Fuego en la zarza.
• La primera Pascua.
• El paso del mar Rojo.
• Los medios de la Gracia, necesidad.
• La Oración.
• Los Sacramentos, el Bautismo
Leer Texto págs.
59 a 69
Estudiar
AC#09 y AC#10
Resumen de la Fe
Leer Texto págs.
70 a 85
Estudiar
AC#11 y AC#12
Resumen de la Fe
Leer Texto págs.
87 a 97
Estudiar
AC#13 y AC#14
Resumen de la Fe
Unidad # 6
La Alianza del Sinaí
• La Alianza del Sinaí, los diez mandamientos.
• El becerro de oro.
• En el desierto.
• Moisés.
• Sacramentos; La Confirmación, la Eucaristía.
• La celebración de la Eucaristía, partes de la
misa.
• El pan de vida, la unión con Dios.
Unidad # 7
La Tierra Prometida
• La Tierra prometida, Josué.
• Las tribus de Israel, los jueces.
• Samuel, el primer rey de Israel.
• Sacramentos: la Reconciliación, el orden
sacerdotal, el matrimonio.
Unidad # 8
Reyes y profetas
• Reyes y Profetas; De Saúl a David.
• Los reyes David y Salomón.
• Los Profetas.
• El sentido del sufrimiento.
• Sacramentos; la Unción de Enfermos.
• La Vida eterna y el Juicio final.
Leer Texto págs.
99 a 109
Estudiar
AC#15 y AC#16
Resumen de la Fe
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ARTE/PINTURA
Grado: SEXTO EGB Profesor: Ronald Rizzo Bueno
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 7 de enero 2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
ARTE
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN (texto y cuaderno)
• Reconocer principios básicos de
dibujo, por medio de su
aplicación en los trabajos a
realizarse.
• Desarrollar su motricidad fina
para un óptimo trabajo,
mediante ejercicios aplicados.
DEGRADACIONES CON LÁPIZ DE GRAFITO Y CARBONCILLO (LUZ Y SOMBRAS).
1.- El punto-Línea y la
mancha
1.1.-Trazos libres(abstracto
geométricos)
1.2.- Composición y encaje
1.3.-La proporción
1.4.-Equilibrio
º Demostrar como dibuja en
base a la línea, para disfrutar
las formas y movimientos.
º Diferenciar las formas de
trazos libres ( abstracto
geométrico )
º Analizar la importancia del
encaje y proporción
º Reconocer el equilibrio del
dibujo y trazos
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
aplicación y aprender las
mezclas
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
COLORES PRIMARIOS-SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
2.-Teoría del color
2.1-C. Primarios
-Amarillo
-Azul
-Rojo
2.2- C. Secundarios
-Verde
-Naranja
-Violeta
2.3-C. Terciarios
-Verde amarillento
-Verde azulado
aplicación y aprender las
mezclas
-Naranja amarillento
.Naranja rojizo
-Violeta azulado
-Violeta rojizo
• Reconocer los colores de su
alrededor
• Identificar los colores
primarios, secundarios, y
terciarios por medio de su
aplicación y aprender las
mezclas.
COMBINACIONES PARA MEZCLAR LOS COLORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.
2.3-Combinación de colores
- Memorizar las mezclas y
combinaciones entre colores
primarios para obtener los
secundarios.
- Demostrar una gama de
colores y combinaciones en
la práctica.
• Conocer el concepto de
“Naturaleza muerta”, mediante
la aplicación de bodegones.
º BODEGÓN REALISTA Y º BODEGÓN CUBISTA.
A/I
HOJAS DE TAREAS
• Conocer la correcta utilización
de las diferentes técnicas
pictóricas, por medio de la
aplicación de las mismas.
LÁPICES ACUARELABLES - TÉCNICAS DE MOTEADO Y TEXTURAS ( PINTURA)
A/I
Elaborado por: Revisado por:
Ronald Rizzo Bueno. Gabriel Guevara
Profesor de Arte Jefe del Área de Educación Artística
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
MÚSICA
Grado: 6 EGB A Profesor: Miguel Alvear T. Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 06/01/2020
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUE # 1
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno) Reconocer las notas
musicales y las principales figuras
rítmicas
- Las notas musicales: naturales y alteradas.
- Cifrado americano.
- ESB. - Torremar Virtual.
BLOQUE # 2
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Reconocer visual y
auditivamente pequeñas frases
rítmicas y melodías.
- Ubicación de las notas musicales en el piano.
- Graficación de las notas en el pentagrama - Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra,
doble corchea, silencio de negra, cuartina. - Construcción de compases de 2/4, 3/4 y
4/4.
- Libro págs. 9 - ESB. - Torremar virtual.
BLOQUE # 3
DESTREZAS, UNIDADES O MÓDULOS CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
TOCAR PEQUEÑAS MELODÍAS EN LA
MELÓDICA
- Las notas naturales y alteradas en la melódica.
- Villancico: “Noche de paz”
- ESB. - Torremar virtual.
Elaborado por: Revisado por:
Miguel Alvear T. Gabriel Guevara Profesor de Música Jefe del Área de Ed. Estética
EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
MÚSICA Grado: 6to. Año de EGB Profesor: Christian Moncayo F
Año lectivo: 2019 -2020 Fecha: 19 de diciembre del 2019
TEMARIO PARA EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUE # 1 Notas naturales y sostenidos
EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Ritmo Melodía Timbre Forma
Expresión
- Las notas musicales - Melódica: las notas naturales. - Canto ascendente y descendente de las notas
naturales. - Melódica: interpretación de cortas melodías
con notas naturales y sostenidas. - Marcha. Himno Nacional del Ecuador. - Figuración musical. - Reconocimiento de compás.
- ESB. -Libro Pág.8 - Libro pág. 10,11.
BLOQUE # 2 Notas naturales y bemoles
EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Ritmo
Melodía
Timbre
Forma
Expresión
- Figuras rítmicas y silencios: Redonda, Blanca, Negra, Doble corchea y Silencio de negra, cuartinas, saltillos, tresillo.
- Palabras clave de las principales figuras rítmicas y silencios.
- Lectura rítmica. - Melódica: interpretación de cortas melodías
con notas naturales y bemoles - El pasillo: Guayaquil de mis amores. - Figuración musical. - Reconocimiento de compás. - DICTADO RITMICO de las figuras
aprendidas.
- Libro págs. 10 y 24 - ESB. -Libro pág.20 Libro pág.22, 23, 24. Cuaderno pautado
BLOQUE # 3 Práctica Instrumental
EJES DEL APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS UBICACIÓN (texto y cuaderno)
Ritmo
Melodía
Expresión
- Alteraciones musicales: sostenidos y bemoles. - Las notas alteradas en la melódica. - Melódica
- Marcha. Himno Nacional del Ecuador. - El pasillo: Guayaquil de mis amores.
- Ya viene el niñito - Introducción de la canción DON GATO - Claveles y rosas
- Libro págs. 10, 24 y 35. - ESB. -Pág.32 Pág. 60
Elaborado por: Revisado por:
Christian Moncayo. Lcdo. Gabriel Guevara R.
Profesor de Música Jefe del Área de Educación Artística
AÑO LECTIVO 2019-2020 Unidad 2: Office básico (PowerPoint) Asignar tema Cambiar diapositiva Añadir nuevo objeto
Animar presentaciones Montaje de presentación Insertar borrar diapositiva Reorganizar diapositivas
Insertar autoformas y aplicar formato (Actividad 3 Parcial 1 Q2 de Torremar digital) Agrupar y desagrupar objetos Crear un organigrama (Actividad 5 Parcial 1 Q2 de Torremar digital)
Unidad 3 (Viviendo en línea) Internet Regresar a una página, volver a visitar el historial
Navegar en varias páginas a la vez Encontrar noticias y otra información en línea Selección y comprobación de enlaces entre los resultados obtenidos Comunicación en línea Cuenta de correo GPS Que son los satélites
Cómo funcione Google Earth Unidad 4: Programación (SCRATCH) Bloques de movimiento Bloques de control Bloques de eventos
Sensores Nota: La referencia de los temas Unidad 2 y 3 se encuentra en el libro de computación IBEC y Torremar
digital la unidad 4 (SCRATCH) Guía de estudio Scrath; estudiar y practicar con las actividades y deberes (parcial 3 quimestre 2) de Torremar digital