SILABUS MATA PELAJARAN PENYULUHAN PERTANIAN
Satuan Pendidikan: SMK Kelas/ Semester: X/ 1 & 2
Kompetensi IntiKI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.KI 2:Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI
3:Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.KI 4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi
WaktuSumber Belajar
1.1Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat
1.2Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2)
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.1Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
2.2Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara.
2.3Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam
berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya,
pertahanan dan keamanan (ipoleksosbudhankam)
2.4Mengamalkan sikap toleransi antarumat beragama dan
kepercayaan dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
2.5Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia.
2.6Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan
prinsip musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
3.1Memahami karakteristik masyarakat 4.1Mengidentifikasi
karakteristik masyarakat1. Aspek social budaya ekonomi dan
masyarakat sasaran2. Struktur mastyarakat perkotaan dan pedesaan 3.
Ciri masyarakat perkotaan dan pedesaan4. Karakteristik masyarakat
pertanian5. Tingkat adopsi, inovasi, difusi, dan desiminasi
penyuluhan pertanian
MengamatiMencari informasi tentang Aspek social, budaya,
karakteristik masyarakat sasaran
Menanya Difusi ciri masyarakat kota dan pedasaan Diskusi
karakteristik masyarakat sasaran Berdiskusi tingkat adopsi, inovasi
dari masyarakat sasaran
MengekspesikanMencari tahu tentang tokoh/ opinion leder
masyarakat sasaran
MengasosiasikanMenyimpulkan tokoh, peran masyarakat sasaran
MerngkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi di depan kelas
TugasMembuat paper tentang aspek social budaya dan karakteristik
masyarakat sasaran
ObservasiCeklist lembar pengamatan diskusi
PortofolioLaporan tertulis kegiatan diskusi kelompok sesuai
topiknya
Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda
2 x 2 jp Amri, Jahi. 1988. Komunikasi Massa dan Pembangunan
Pedesaan di Negara-negara Dunia Ketiga, Gramedia. Jakarta.
Anonimous. 2006. Undang-undang Sistem Penyuluhan Pertanian
Perikanan dan Kehutanan No 16 tahun 2006. Asngari, P.S. 2003.
Pentingnya Memahami Falsafah Penyuluhan Pembangunan Dalam Rangka
Pemberdayaan Masyarakat. IPB Press. Bogor. Cangara, Hafied. 2000.
Pengantar Ilmu Komunikasi. (Cet. kedua). PT. Rajagrafindo, Jakarta.
DeVito, Joseph A. 1997. Komunikasi Antar Manusia; Kuliah Dasar.
Jakarta: Professional Books.
3.2Memahami dasar-dasar penyuluhan pertanian4.2Mengaplikasikan
dasar-dasar penyuluhan pertanian
1. Sejarah penyuluhan pertanian2. Peran penyuluhan dalam
pembangunan pertanian3. Rnjelasan revitasilasasi penyuluhan
pertanian4. Perbedaan pendidikan, penyuluhan dan penerangan5. UU No
16 th 20066. 16 karakteristik dan fungsi penyuluh7. Organisasi,
strategi dan tahapan membangun kelembagaan8. Pembentukan dan
pengembangan kelompok
Mengamati Mencari informasi tentang sejarah, peran penyuluhan
pertanian Mencari informasi tentang revitalisasi penyuluhan
pertanian
Menanya Diskusi tentang perbedaan pendidikan, penyuluhan, dan
penerangan Diskusi tentang organisasi, strategi dan tahapan
membangun kelembagaan Mengeksplorasi/ Eksperimen Mencoba menerapkan
diri sebagai penyuluh
MengasosiasiMembuat atau membentuk dan mengembangkan
kelompok
MengkomunikasikanMengkomunikasikan UU No 16 tahun 2006 Tugas
Membuat paper tentang sejarah dan peran penyuluhan pertanian
Membuat paper tentang revitalisasi penyuluhan pertanian
Observasi Ceklist lembar pengamatan diskusi perbedaan
penyuluhan, pendidikan, penerangan
Portofolio Laporan tertulis kegiatan desiminasi Bahan persentasi
tentang UU No 16 tahun 2006
Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda8 x 2jp
Hamalik, O. 1990. Belajar dan Mengajar Ilmu Pertanian: Pendekatan
Terpadu. Penerbit Mandar Maju. Bandung. Liliweri, Alo. 1991.
Perspektif Teoritis, Komunikasi Antarpribadi (Suatu Pendekatan Ke
Arah Psikologi Sosial Komunikasi). PT. Aditya Bakti. Bandung
Mardikanto, T. 1999. Penyuluhan Pembangunan Pertanian, Universitas
Sebelas Maret, Surakarta. Nasution, Z. 1990. Komunikasi
Pembangunan. Rajawali Pers. Jakarta. Padmowihardjo, S. 2000. Metode
Penyuluhan Pertanian, Universitas Terbuka, Jakarta.
3.3Memahami teknik komunikasi efektif4.3Melakukan komunikasi
efektif
1. Prinsip dasar komunikasi2. Faktor yang berpengaruh terhadap
proses komunikasi3. Proses komunikasi dalam masyarakat4. Dasar dan
komponen komunikasi efektif5. Bentuk, teknik, penyajian,,
karakteristik komunikasi efektif6. Pemilihan pesan, sasaran,
saluran komunikasi efektif7. Penentuan pesan, sasaran, saluran
komunikasi efektif8. Komunikasi efektifMembaca Prinsip dasar dan
faktor yang berpengaruh terhadap proses komunikasi,
Menyimak Dasar, komponen, bentuk, teknik, penyajian,
karak-teristik komunikasi efektif
MenanyaDiskusi tentang pemilihan pesan, sasaran, bahan,alat,
media, sasaran, saluran komunikasi efektif
Mengeksplorasi/ EksperimenMencari informasi dari berbagai sumber
tentang komunikasi efektif
MengasosiasiMenyimpulkan hasil diskusi bagaimana komunikasi
efektif
MengkomunikasikanMelakukan komunikasi efektifTugas Membuat paper
prinsip dasar dan faktor yang berpe-ngaruh terhadap proses
komunikasi Membuat ringkasan penjelasan dasar, komponen, bentuk,
teknik, penyajian, karakteristik komunikasi efektif
ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan praktek komunikasi
efektif
Portofolio Laporan diskusi tentang: pemilihan pesan, sasaran,
bahan,alat, media, saluran komunikasi efektif Catatan komuni-kasi
efektif dari berbagai sumber Bahan tayang komunikasi efektif
Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda Test
praktek4 x 2jp Samsudin, U. 1987. Dasar-dasar Penyuluhan dan
Modernisasi Pertanian,Bina Cipta, Bandung. Setiana, L. 2005. Teknik
Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat. Ghalia Indonesia. Slamet,
M. 2003. Penyuluhan Pertanian Dalam Proses Tinggal Landas. Makalah
dalam Membentuk Pola Perilaku Manusia Pembangunan. IPB Press.
Bogor. Soekanto, Soerjono. 1982. Pengantar Sosiologi. Rajawali
Pers. Jakarta. Van den Ban, AW dan H.S. Hawkins. 1999. Penyuluhan
Pertanian. Penerbit Kanisius. Yogyakarta. Wiriaatmadja, S. 1973.
Pokok-pokok Penyuluhan Pertanian. Penerbit PT Yasaguna.
Jakarta.
3.4Memahami programa penyuluhan pertanian4.4Membuat programa
penyuluhan pertanian1. Pengertian-pengertian, latar belakang,
maksud dan tujuan, ruang lingkup, dan. programa penyuluhan 2. Unsur
penyusunan programa penyuluhan3. Mekanisme penyusunan programa
penyuluhan4. Tahapan penyusunan programa penyuluhan 5. Format
programa penyuluhan6. Instrumen identifikasi potensi wilayah7.
Prinsip-prinsip dalam penyusunan programa
penyuluhanMembaca/menyimak Membaca pengertian-pengertian, latar
belakang, tujuan, ruang lingkup, dan.programa penyuluhan Menyimak
unsur dan mekanisme penyusunan programa penyuluhan Menyimak prinsip
prinsip dalam penyusunan programa penyuluhan
MenanyaBerdiskusi tentang bahan dan alat pengumpulan data
potensi wilayah
Mengeksplorasi/ EksperimenMembuat instrument identifikasi
potensi wilayah
MengasosiasiMembuat rekapitulasi data potensi wilayah
MengkomunikasikanMenyusun programa penyuluhan.
Tugas Membuat paper tentang programa penyuluhan pertanian,
Membuat ringkasan unsure, mekanisme, prinsip dalam perumusan
tujuam
Observasi Ceklist lembar pengamatan diskusi
Portofolio Instrumen identifikasi potensi wilayah Rekapitulasi
data potensi wilayah Programa penyuluhan
Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda8 x 2 jp
3.5Memahami pembuatan media penyuluhan pertanian4.5Membuat media
penyuluhan pertanian
1. Arti, tujuan, ruang lingkup media penyuluhan pertanian2.
Jenis dan karakteristik media penyuluhan3. Pemilihan media
penyuluhan4. Tahapan pemilihan media penyuluhan5. Model pemilihan
media (skala prioritas, anderson)6. Kaidah pembuatan media
penyuluhan7. Prosedur penggunaan media penyuluhan8. Media
penyuluhan sesuai sasaran9. Media penyuluhan sesuai dengan materi
yang dibutuhkan10. Pemilihan bahan dan alat sesuai dengan media
yang akan digunakan11. Berbagai media penyuluhan12. Penggunaan
media penyuluhanMengamati/membacaMencari informasi tentang arti,
tujuan, ruang lingkup, jenis, karakteristik media penyuluhan
pertanian
Menanya Diskusi tentang pemilihan, tahapan, model pemilihan,
kaidah pembuatan, dan prosedur penggunaan media penyuluhan Diskusi
penetapan media penyuluhan sesuai sasaran
Mengeksplorasi/ Eksperimen Merancang media penyu-luhan sesuai
dengan materi yang dibutuhkan Memilih bahan dan alat sesuai dengan
media yang akan digunakan Membuat berbagai media penyuluhan
MengasosiasiMenyimpulkan media yang cocok dalam penyuluhan
pertanian
MengkomunikasikanMenggunakan media penyuluhan sesuai
karakteristiknyaTugasMembuat paper tentang arti, tujuan, ruang
lingkup, jenis, karakteristik media penyuluhan pertanian
ObservasiCeklist lembar pengamatan diskusi
Portofolio Hasil diskusi pemi-lihan, tahapan, model pemilihan,
kaidah pembuatan, dan prosedur penggunaan media penyuluhan Hasil
diskusi penetapan media penyuluhan sesuai sasaran Bahan tayang
komunikasi efektif Rerancangan media penyuluhan Daftar kebutuhan
bahan dan alat yang akan digunakan dalam pembuatan media Contoh
hasil pembuatan berbagai media penyuluhan
Tes Menyelesaikan soal uraian dan atau pilihan ganda Test
praktek
8 X 2 jp
3.6Memahami penggunaan metode penyuluhan
pertanian4.6Melaksanakan simulasi penggunaan metode penyuluhan
pertanian
1. Berbagai metode penyuluhan pertanian2. Karakteristik audien
(bahasa, adat istiadat, dan budaya masyarakat setempat)3. Jadwal
evaluasi penyuluhan pertanian4. Pemanfaatan instrumen penyuluhan
pertanian5. Metode penyuluhan pertanian6. Teknik bertanya,
menjawab, dan mendengarkan7. Simulasi penyampaian materi
penyuluhan8. Evaluasi penyuluhan pertanian9. Penyajian hasil
evaluasi penyuluhan pertanian Membaca Berbagai metode
penyuluhan
MenanyaMendiskusikan karakteris-tik audien (bahasa, adat
istiadat, dan budaya masyarakat setempat)
Mengeksplorasi/ Eksperimen Menyusun jadwal evalu-asi penyuluhan
pertanian Memanfaatkan instrumen penyuluhan pertanian Menetapkan
metode penyuluhan pertanian Mendemontrasikan teknik bertanya,
menjawab, dan mendengarkan
Mengasosiasi Melaksanakan simulasi penyampaian materi penyuluhan
Melaksanakan evaluasi penyuluhan pertanian
MengkomunikasikanMenyajikan hasil evaluasi penyuluhan pertanian
TugasMembuat paper tentang metode penyuluhan
ObservasiCatatan dan cek list daftar pertanyaan.
Portofolio Jadwal kegiatan penyuluhan Instrumen evaluasi
penyuluhan Metode penyuluhan ayang akan diterapkan sesuai kejian
Catatan kalimat untuk bertanya, menjawab, dan mendengarkan Materi
penyuluhan Hsil evaluasi penyuluhan
Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda. Tes
praktik.
8 jp