Page 1
A Discriminant Analysis of Students in School of Business Administration, Bangkok University with High and Low Academic Achievement.
1
วจยเรอง
การวเคราะหตวแปรจาแนกกลมนกศกษาคณะ
บรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพ ทมผลสมฤทธ
ทางการเรยนสงและตา
โดย
ผศ. นฤมล ธนการพาณช
Page 2
โลกในยคครสตศตวรรษท 21 เปนยคของการแขงขนและพฒนาในดานตาง ๆ เชน การเมอง เศรษฐกจและสงคม สงหนงทเปนปจจยสาคญของการพฒนา คอ มนษย ซงมนษยเปนทรพยากรทสาคญทสดของชาตทจะขบเคลอนสงคมโลกใหมความเจรญกาวหนา โดยอาศยเครองมอทดทสด คอ การศกษา เพราะการศกษาเปนปจจยสาคญททาใหสงคมประเทศชาตมความกาวหนาและพฒนาในรปแบบตาง ๆ ดงนน การจดการศกษาจาเปนตองเนนถงองคประกอบทสงเสรมและสนบสนนคณภาพของการศกษา ซงองคประกอบทสาคญมากประการหนง คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา
2
Page 3
3
ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนผลการเรยนซงเปนตวกาหนด
ผลสาเรจทางการเรยน ในกรณผทสาเรจการศกษาตามเกณฑทกาหนดดวย
คะแนนผลการเรยนตงแตระดบปานกลางถงระดบสง ยอมไมเกดปญหาความ
ลาชาของเวลาการศกษาใหครบตามหลกสตร และปญหาการสญเปลาจากการ
ลงทนดานการศกษาเนองจากถกใหออกจากมหาวทยาลยกลางคน โดย
ผสาเรจการศกษาสามารถนาผลการเรยนไปเปนหลกฐานสาคญและรบรองการ
มความรในการประกอบอาชพ หรอสามารถศกษาในขนสงตอไป ซงปญหาท
กลาวขางตนอาจจะเกดขนกบผทมคะแนนผลการเรยนตา หรอมผลสมฤทธ
ทางการเรยนตาดวยปจจยทเกยวของกบผลสมฤทธทางการเรยนทแตกตางกน
ดงนน จงควรศกษาใหทราบถงปจจยพนฐานทจาแนกนกศกษาทมผลสมฤทธ
ทางการเรยนสงและตา และนาผลการศกษาไปพฒนาหลกสตร ตารา
วธการเรยนการสอนตอไป ซงมผลโดยตรงตอการพฒนามนษยใหไดตรงท
สด เปนผลใหการพฒนาประเทศไดอยางมประสทธภาพและเตมศกยภาพ
ของชาต
บทนา
Page 5
5
พฒนามนษยเพอการพฒนาในดานอนตอไป ผวจยจงได
ทาการศกษา การวเคราะหตวแปรจาแนกกลมนกศกษาคณะ
บรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทมผลสมฤทธทางการเรยนสง
และตา โดยเนนทตวแปรดานนกศกษา ไดแก พฤตกรรมการเรยน
แรงจงใจใฝสมฤทธ เจตคตตอการเรยนของผเรยน และความมวนย
ในตนเองของผเรยน และคาดวาตวแปรทง 4 ตวแปร นาจะเปนตว
แปรทจาแนกนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา เพอ
ประโยชนในดานการปรบปรงการเรยนการสอนตอไป
Page 6
1. เพอวเคราะหตวแปรทสามารถจาแนกกลมนกศกษาคณะ
บรหารธรกจ
6
2. เพอคนหาตวแปรทดในการจาแนกกลมนกศกษาคณะ บรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทมผลสมฤทธทางการ เรยนสงและตา
3. เพอสรางสมการจาแนกกลมนกศกษาคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและ ตา
Page 7
1. ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนเฉลยสะสม
ตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553 ถงภาค
การศกษาท 2 ปการศกษา 2553
7
2. นกศกษา หมายถง นกศกษาคณะบรหารธรกจ
มหาวทยาลยกรงเทพ ระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท
2 ปการศกษา 2554 3. นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง หมายถง
นกศกษาคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพชนปท
2 ปการศกษา 2554 ทมคะแนนเฉลยสะสมตงแต
2.75 – 4.00
Page 8
4. นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา หมายถง นกศกษา คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพชนปท 2 ป การศกษา 2554 ทมคะแนนเฉลยสะสมตากวาหรอเทากบ 2.00
8
5. พฤตกรรมการเรยน หมายถง การกระทาของนกศกษา ทเกยวของกบการมาเรยน การเตรยมตวในการเรยน วธการเรยน การรวมมอในการทากจกรรม และการฝก ปฏบตงาน
6. แรงจงใจใฝสมฤทธ หมายถง แรงกระตนททาใหนกศกษาม
ความมงมน ความพยายาม และความรบผดชอบ เพอประสบ
ผลสาเรจในการเรยนตามวตถประสงคทตงไว
Page 9
7. เจตคตตอการเรยนของผเรยน หมายถง ความรสก
หรอความคดของผเรยนตอการเรยน ซงแสดงออกเปนพฤตกรรม
ในลกษณะชอบ หรอไมชอบ อาจจะเหนดวยหรอไมเหนดวย ซง
คาดวาเปนตวกาหนดผลสมฤทธทางการเรยน
9
8. ความมวนยในตนเองของผเรยน หมายถง การปฏบตตนเอง
ของนกศกษา โดยเนนเรองของการบงคบใหปฏบตตามระเบยบ
ของมหาวทยาลย การตรงตอเวลา แตงกายถกระเบยบ ตงใจ
เรยน เปนผลใหเปนผทมความรบผดชอบสง บรหารจดการ
ชวตไดอยางเหมาะสม
Page 10
9. การวเคราะหจาแนก เปนเทคนคทางสถตสาหรบจาแนก
ความแตกตางระหวางหนวยทนามาวเคราะหวาควรจะอยใน
กลมใด ของกลมทแบงออกเปน 2 กลมหรอมากกวา โดยตว
แปรทนามาศกษาสามารถอธบายความแตกตางของหนวย
วเคราะหทอยตางกลมกน พรอมทงสามารถสรางสมการเพอ
พยากรณหนวยวเคราะหใด ๆ วาควรจะอยในกลมใด
10
Page 11
การวจยครงนมประชากรในการวจยเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาท 1/2554 มกลมตวอยางเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทสมมา จากการใชวธการสมแบบกลม (Cluster Sampling) ไดจานวนนกศกษาทเปนตวอยางทงสน 960 คน คดแบงเปน 2 กลมจากจานวนนกศกษา 338 คน คอ กลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง มคะแนนเฉลยสะสมตงแต 2.75 – 4.00 จานวน 155 คน และกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา มคะแนนเฉลยสะสมตากวาหรอเทากบ 2.00 จานวน 183 คน
11
1. ประชากรและกลมตวอยาง
Page 12
ประกอบดวย ตวแปรเกยวกบขอมลทวไป ไดแก เพศ ภมลาเนา
(จงหวดและภาค) ผลการเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย ทพก
ขณะศกษาในปจจบน อาชพของบดา และรายไดรวมของครอบครว
ตอเดอน ตวแปรตนซงเปนตวแปรจาแนก ประกอบดวย
พฤตกรรมการเรยน แรงจงใจใฝสมฤทธ เจตคตตอการเรยนของ
ผเรยน และความมวนยในตนเองของผเรยน และตวแปรตามซง
เปนตวแปรจดกลม ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยนซงแบงเปน 2
ระดบคอ ผลสมฤทธทางการเรยนสง และผลสมฤทธทางการเรยน
ตา
12
Page 13
1. เครองมอการวจย ประกอบดวยแบบสอบถาม 2 สวน
โดยทสวนท 1 เปนแบบสารวจขอมลทวไป และสวนท 2 เปนแบบวดความ
คดเหนของนกศกษาในดานตาง ๆ 4 ดาน มรายละเอยดดงน
วธดาเนนวจย
สวนท 1 แบบสารวจขอมลทวไป ไดแก เพศ
ภมลาเนา (จงหวดและภาค) ผลการเรยนในระดบ
มธยมศกษาตอนปลาย ระดบเกรดเฉลยสะสมของ
นกศกษาในขณะน ทพกขณะศกษาในปจจบน อาชพ
ของบดา และรายไดรวมของครอบครวตอเดอน
13
Page 14
สวนท 2 แบบวดความคดเหนของนกศกษาในดานตาง
ๆ 4 ดาน ทไดรบการพจารณาจากผทรงคณวฒ คอ ดานท 1 เปนแบบวดความคดเหนดานพฤตกรรมการเรยน เปนแบบมาตรประมาณ
คา 5 ระดบ
ดานท 2 เปนแบบวดความคดเหนเกยวกบแรงจงใจใฝสมฤทธ เปนแบบมาตร
ประมาณคา 5 ระดบ
ดานท 3 เปนแบบวดความคดเหนเกยวกบเจตคตตอการเรยนของผเรยน เปนแบบ
มาตรประมาณคา 5 ระดบ
ดานท 4 เปนแบบวดความคดเหนเกยวกบความมวนยในตนเองของผเรยน เปนแบบ
มาตรประมาณคา 5 ระดบ
14
1. เครองมอการวจยวธดาเนนวจย
Page 16
ผวจยดาเนนการเกบรวบรวมขอมลในเดอนสงหาคม – กนยายน
2554 จากกลมตวอยางทเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพ จานวนทงสน 338 คน คดแบงเปน 2 กลม คอ กลมทมผลสมฤทธทางการเรยนสงคอกลมนกศกษาทมคะแนนเฉลยสะสมตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553 ถงภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2553 ตงแต 2.75 – 4.00 จานวน 155 คน และกลมทมผลสมฤทธทางการเรยนตา คอกลมนกศกษาทมคะแนนเฉลยสะสมตงแตภาคการศกษาท 1 ป
การศกษา 2553 ถงภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2553 ตากวา
หรอเทากบ 2.00 จานวน 183 คน
16
วธดาเนนวจย
Page 18
18
การวเคราะหขอมลทางสถตดวยโปรแกรมสาเรจรปทางสถต
เพอวเคราะห1. หาตวแปรทเกยวกบความคดเหนของนกศกษาดาน
พฤตกรรมการเรยน ดานแรงจงใจใฝสมฤทธ ดานเจตคตตอ
การเรยนของผเรยน และดานความมวนยในตนเองของผเรยน
เพอจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและ
ตา โดยการวเคราะหจาแนก (Discriminant Analysis) แบบ
ขนตอน (Stepwise) โดยวธ วลค แลมปดา นาเสนอในรปของ
ตารางแสดงสมการจาแนก
วธดาเนนวจย
Page 19
19
3. การวเคราะหขอมล (ตอ)
วธดาเนนวจย
Page 20
20
ตวแปร คา Wilk’s
Lambda
Sig.
พฤตกรรมการเรยน 0.494 0.000**
เจตคตตอการเรยนของผเรยน 0.698 0.000**
แรงจงใจใฝสมฤทธ 0.859 0.000**
ความมวนยในตนเองของผเรยน 0.931 0.000**
Page 22
22
2. ตวแปรทดในการจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการ
เรยนสงและตา แสดงดวยตารางท 2 และ 3 ดงน
ตวแปร สมประสทธคาโนนคอล
พฤตกรรมการเรยน 1.788
เจตคตตอการเรยนของผเรยน
(คาคงท)
1.355
-10.050
Page 23
จากตารางท 2 ผลการวเคราะหตวแปรทดทสามารถจาแนกกลม
นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา ไดอยางม
นยสาคญทางสถตทระดบ 0.01 ม 2 ตวแปร ไดแก พฤตกรรม
การเรยน และเจตคตตอการเรยนของผเรยน และสามารถสราง
สมการจาแนกกลมแสดงในรปของคะแนนดบไดดงนคอ
Y = -10.050 + 1.788 (พฤตกรรมการเรยน) + 1.355 (เจต
คตตอการเรยนของผเรยน)
23
Page 24
ลาดบ ตวแปร สมประสทธคาโนนคอล
1 พฤตกรรมการเรยน 0.832
2 เจตคตตอการเรยนของผเรยน 0.519
จากตารางท 3 พบวา พฤตกรรมการเรยนเปนตวแปรจาแนกกลม
นกศกษาทมความสาคญมากทสดหรอดทสด และรองลงมาคอ เจตคตตอ
การเรยนของผเรยน ซงสามารถสรางสรางสมการจาแนกกลมแสดงในรป
ของคะแนนมาตรฐานไดดงนคอZ = 0.832 (พฤตกรรมการเรยน) + 0.519 (เจตคตตอการ
เรยนของผเรยน)24
Page 25
ตารางท 4: การประเมนสมการจาแนกประเภทของกลมนกศกษาทม
ผลสมฤทธทางการเรยนสงและตาFunction Eigen
value
Percent of
Variance
Cumulative
Percent
Canonical
Correlation
Wilk’s
Lambda
Chi-
Square
df Sig.
1 1.403 100.0 100.0 0.764 0.416 290.245 2 0.000
ตารางท 4 เมอพจารณาจากสหสมพนธคาโนนคอล (Canonical Correlation)
ซงมคาสงเทากบ 0.764 แสดงวาสมการดงกลาวมอานาจในการจาแนกกลมสง และ
สอดคลองกบคาวลค แลมบดา (Wilk’s Lambda) ซงมคาตาเทากบ 0.416
ดงนน จงกลาวไดวา สมการดงกลาวมอานาจในการจาแนกกลมไดด 25
Page 26
กลม จรงพยากรณ
กลมสง กลมตานกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง
(จานวน)154 138 16
(รอยละ) (89.6) (10.4)
นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา
(จานวน)182 22 160
(รอยละ) (12.1) (87.9)
รอยละของจานวนทพยากรณไดถกตองเทากบ 88.8
26
Page 27
จากตารางท 5 พบวา จากกลมจรงของนกศกษาทผลสมฤทธทางการเรยนสง 154 คน ผลการพยากรณไดนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง 138 คน คดเปนรอยละ 89.6 และนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา (ซงไมตรงกบความจรง) 16 คน คดเปนรอยละ 10.4
สวนกลมจรงของนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา 182 คน
ผลการพยากรณไดนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา 160 คน คด
เปนรอยละ 87.9 และนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง (ซงไมตรง
กบความจรง) 22 คน คดเปนรอยละ 12.1 ดงนนตวแปรทง 4 ตวแปร
รวมกนสามารถจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา
ไดรอยละ 88.827
Page 28
จากผลการวจย ดงน
1. ตวแปรทสามารถอธบายความแตกตางระหวางกลม
นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา ไดแก
พฤตกรรมการเรยน แรงจงใจใฝสมฤทธ เจตคตตอการเรยน
ของผเรยน และความมวนยในตนเองของผเรยน และสมการ
จาแนกกลมทไดสามารถจาแนกกลมนกศกษาไดถกตองรอย
ละ 88.8
28
Page 29
2. ผลจากการวเคราะหจาแนกกลมแบบขนตอน พบวา ตว
แปร 2 ตวแปรคอพฤตกรรมการเรยน และ เจตคตตอการเรยน
ของผเรยน เปนตวแปรทดทมความสาคญมากทสดและรองลงมา
ตามลาดบ ทจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง
และตา และสมการจาแนกกลมทไดสามารถจาแนกกลม
นกศกษาไดถกตองรอยละ 88.8 โดยเปนกลมนกศกษาทม
ผลสมฤทธทางการเรยนสงไดถกตองรอยละ 89.6 และกลม
นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตาไดถกตองรอยละ 87.9
29
Page 30
เมอพจารณาตวแปรจาแนกกลมทด พบวา ตวแปร พฤตกรรม
การเรยน ซงสามารถจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการ
เรยนสงและตาไดดทสด เชน พฤตกรรมตาง ๆ เหลาน คอ
นกศกษาอานบทเรยนลวงหนา นกศกษาจดบนทกทกครงขณะ
เรยน นกศกษาถามอาจารยผสอนทนทเมอมขอสงสย นกศกษา
มสมาธและจตใจจดจอขณะเรยน นกศกษามสวนรวมในการแสดง
ความเหนเมออาจารยเปดโอกาส เปนตน เปนพฤตกรรมโดยสวน
ใหญของนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง
30
Page 31
ตวแปรท 2 ทสามารถจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธ
ทางการเรยนสงและตาไดดรองลงมา คอ เจตคตตอการเรยน
ของผเรยน เชน นกศกษาตองการเพมเตมความร
นอกเหนอจากเนอหาในหองเรยน นกศกษารสกกระตอรอรน
ในการเขาเรยน และ นกศกษาคดวาการเรยนทาใหผเรยนมการ
คดอยางเปนระบบ เปนตน ซงเจตคตทดตอการเรยน ยอม
สงเสรมใหผเรยนมแนวโนมทจะมผลสมฤทธทางการเรยนสง
31
Page 32
3. จากสมการจาแนกกลมทไดคอ
Z = 0.832 (พฤตกรรมการเรยน) + 0.519 (เจตคตตอการเรยนของผเรยน) พบวา สมประสทธคาโนนคอลของตวแปรพฤตกรรมการเรยน (0.832) มคามากกวาตวแปรเจตคตตอการเรยนของผเรยน (0.519) ดงนน ตวแปรจาแนกกลมนกศกษาคณะบรหารธรกจ ชนปท 2 ทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตาของมหาวทยาลยกรงเทพทสาคญทสด และรองลงมาตามลาดบคอ ตวแปรพฤตกรรมการเรยน และตวแปรเจตคตตอการเรยนของผเรยน
32
Page 33
ขอเสนอแนะแบงเปน 2 ดาน คอ ดานการนาผลการวจยไปใชประโยชน
และดานการทาวจยครงตอไป
ขอเสนอแนะ
1. การนาผลวจยไปใชประโยชน
การนาผลวจยครงนไปใชประโยชน เปนการเนนทการปรบเปลยนพฤตกรรม
การเรยนของนกศกษาดวยการสรางพฤตกรรมการเรยนทด และการสราง
เจตคตทดตอการเรยนของผเรยน เพอผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน โดย
ไมไดคานงถงตวแปรอน ๆ ในกลมปจจยทเปน พนความรเดมของนกศกษา
คณภาพการสอนของผสอน และสงแวดลอม ซงอาจมตวแปรในกลมปจจย
เหลานทใชอธบายผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาไดเชนเดยวกน
สาหรบการใชประโยชนจากผลวจยครงน ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน
ตาควรปรบเปลยนพฤตกรรมการเรยนของตนเอง โดยมอาจารยผสอน และผ
ทเกยวของใหคาแนะนาการเรยนดงน คอ33
Page 34
1) ดานนกศกษา ควรสรางพฤตกรรมการเรยนทด
ตงแตกอนเขาชนเรยน ขณะเรยน และหลงเลกเรยน โดยม
การวางแผน การดาเนนการ และสรปผลพฤตกรรมทกระทา
ตลอดจนแกไขพฤตกรรมใหเปนไปตามทวางแผนไว
1. การนาผลวจยไปใชประโยชน
ขอเสนอแนะ
34
Page 35
2) ดานอาจารยผสอน แนะนาและชวยหามาตรการใหนกศกษามพฤตกรรมการเรยนทด เชน แนะนาการเตรยมตวกอนเรยน โดยนกศกษาควรจดเตรยมความพรอมเกยวกบอปกรณการเรยน ไดแก เครองเขยนและหนงสอประกอบการเรยน ตลอดจนอานบทเรยนลวงหนา แนะเทคนควธการเรยนใหสมฤทธผลทางการเรยนสง เชน ทาการบาน จดบนทก และสรปยอเนอหาทเรยนมาแลว ตลอดจนหามาตรการใหนกศกษาตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน โดยหากจกรรมใหนกศกษาทาในชนเรยน เชน มการทดสอบยอยในชวงตนชวโมงกอนการเรยนเพอกระตนใหนกศกษาตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน เปนตน
ขอเสนอแนะ
35
Page 36
3) หนวยงานทเกยวของ เชน ฝายแนะแนวการศกษา
ของมหาวทยาลย ควรรวมมอกบอาจารยผสอนใหคาปรกษา
และแนะนานกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา ให
ปรบปรงพฤตกรรมการเรยนทจะทาใหสอดคลองกบ
ผลสมฤทธทางการเรยนทสงขนตอไป
ขอเสนอแนะ
36
Page 37
1) การวจยครงน ไดทาการศกษาเฉพาะนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ ดงนน ควรขยายกลมนกศกษาเปาหมายททาการศกษาเพมอก 2 ชนป คอ ชนปท 3 และชนปท 4 ในคณะเดยวกน เพอเปรยบเทยบตวแปรจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตาของ 3 ชนปดงกลาว และประโยชนในการปรบปรงวธการเรยนสาหรบนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตาของแตละชนป
ขอเสนอแนะ
37
Page 38
2) ควรทาการวจยในลกษณะเดยวกน โดยเพมตว
แปรอน ๆ ในดานพนฐานความรเดม และดานคณภาพ
การสอน ซงเปนตวแปรทใชอธบายผลสมฤทธทางการ
เรยนของนกศกษาไดเชนเดยวกน
ขอเสนอแนะ
38