4. презентация воспитатель года1

«Система организации безопасности

жизнедеятельности детей в ДУЗ»

(творческий отчет)

воспитатель ДУЗ №8 «Гнездышко»Шморина Людмила Ивановна

Тема: «Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников»

Цель: формирование осознанного поведения дошкольников в чрезвычайных ситуациях.

ЗАДАЧИ:

• Дать знания об источниках опасности, мерах предосторожности и действиях в опасных ситуациях.

• Помочь освоить умения осторожно пользоваться опасными предметами и правильно действовать в опасных ситуациях.

• Формировать навыки безопасного поведения.• Развивать осознанное отношение к безопасному

поведению.• Воспитывать самостоятельность и ответственность.

Сфера «Природа»

«Ядовитые и лекарственные растения»

Сфера «Природа»

Съедобные и несъедобные грибы.

Сфера «Природа»

Дикие и домашние животные.

Сфера «Природа»

Безопасность в разные времена года.

Сфера «Природа»

Безопасность на воде.

Сфера «Природа»

Насекомые и пауки.

Сфера «Природа»

Явления природы и стихийные бедствия:

ГРОЗА

Сфера «Природа»

Наводнение

Сфера «Природа»

Землетрясение.

Сфера «Природа»

Извержение вулкана.

Сфера «Культура» Профессии: Пожарный

Сфера «Культура»

Регулировщик.

Сфера «Культура»

Спасатель.

Сфера «Культура»

Врач «скорой помощи»

Сфера «Культура»

Организации: ГАИМЧСПожарная службаСлужба скорой помощиСлужба газового хозяйства

Сфера «Культура»

Телефоны экстренного вызова: 101 102 103 104

Сфера «Люди»

• Правила пожарной безопасности.

Сфера «Люди»

• Безопасность на дороге.

Сфера «Люди»

• Чужие люди

Сфера «Люди»

• Опасные предметы вокруг нас.

Сфера «Я сам»

Один дома

Сфера «Я сам»

Пользуемся лифтом.

Сфера «Я сам»

Лекарство – здоровье, лекарство – яд.

Сфера «Я сам»

Безопасное питание.

Сфера «Я сам»

Витамины и здоровье.

Сфера «Я сам»

Правила поведения в быту.

Направления работы:

• Самообразование• Работа с родителями• Работа с детьми

Этапы работы с детьми:

• Вызвать интерес к теме• Дать дополнительные

знания• Помочь осознанно применять

знания на практике

Формы работы с детьми:

• Диагностика• Беседы• Наблюдения • Экскурсии• Чтение художественной литературы• Игровая деятельность • Моделирование ситуаций• Конкурсы рисунков• Викторины, КВН, развлечения• Просмотр обучающих видеофильмов• Встречи с людьми разных профессий • Элементарное экспериментирование• Минутка безопасности• Творческая мастерская

Форма работы с детьми

Занятия:

ПРОГУЛКА

Результат работы -«Грамотный ребёнок»:

• Самостоятельно различает опасные факторы окружающей среды

• Знает правила безопасного пребывания дома, в детском саду, на улице, на воде

• Знает как вести себя с незнакомыми людьми

• Знает правила пожарной безопасности, безопасность поражения электрическим током

• Знает телефоны основных служб помощи, умение ими воспользоваться

• Имеет представление об основных правилах поведения в экстремальных условиях

• Умеет оказать первую помощь окружающим и себе

• Считает недопустимым причинить какой-либо вред себе или другим