3ºESO proyecto de Tecnología generador eléctrico

GRUPO: 5

CLASE: 3º C

1. COMPONENTES DEL GRUPO

• ANDREU CABRER: encargado de material y de decoración.

• PAU ENSENYAT:coordinador y encargado de electricidad.

• PAU ROTGER: encargado de herramientas y de decoración.

• ESTER Mª VALENCIA: secretaria y encargada de estructura.

2. CONDICIONES SOLICITADAS

Diseñar y construir un generador eléctrico capaz de encender una bombilla

3. ESQUEMA DE TRABAJO 3. ESQUEMA DE TRABAJO Y PROCESOY PROCESO

3.1. BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN

• BUSQUEDA La información que nos ha

servido como base ha sido la que había en la pagina del libro.

• SELECCIÓN La selección que hemos hecho

la hemos realizado con toda la información que nos han dado y el diseño ha sido una mezcla de lo cuatro diseños que habíamos preparado..

3.2. DISEÑO3.2. DISEÑO

3.3 PLANIFICACIÓN

MATERIAL Unidad Preci Total

Madera de aglomerado 20cm x 30 cm 1 2€ 2€

Madera de aglomerado 11cm x 5 cm 3 1€ 3€

Motor con reductora 1 8’75€ 8’75

Bombilla 1 1’20€ 1’20€

Porta bombillas 1 0’60€ 0’60€

Cable eléctrico 1m 0’50€ 0’50€

Bolígrafo 1 0,75€ 0’75€

Papel de plata 9cm 0’10€ 0’90€

Palillos planos 6 0’10€ 0’60€

Pegamento termofusible ?    

Clavos 6 0’15€ 0’90€

PRESUPUESTO TOTAL 19’20€

HERRAMIENTASHERRAMIENTAS

Pistola termofusible

Lija

Sierra de hilo

Martillo

Alicates

3.4.1. PROCESO DE CONSTRUCCIÓN

• En primer lugar construimos el generador.• Después, pegamos las tres bases del generador

para elevarlo.• Al mismo tiempo hacíamos la farola.• A continuación, pegamos el generador y la farola

al proyecto.• Después instalamos el cable.• Para finalizar, pintamos, decoramos el proyecto, y

añadimos un LED.

3.4.2. TÉCNICAS Y 3.4.2. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS USADASHERRAMIENTAS USADAS

HERRAMIENTAS:• PISTOLA TEMOFUSIBLE

• SIERRA

• SIERRA DE MARQUETERÍA

• MARTILLO

• ALICATES

• 2 TIJERAS

• 2 L2 LIJASIJAS

TÉCNICAS: Las técnicas que hemos

usado son la de lijar para que quede rredondeada la pieza, para cortar las bases y otras piezas con la sierra de hilo (si la madera era delgada) y las sierra (para cortar madera más gruesa).

DOCUMENTOS DE ORGANIZACIÓNCLASE: 3º C

1. BASE

1.1 LIJAR PAU R

1.2 PEGAR LAS BASES ESTER Mª

2. ELECTRICIDAD

2.1 COLOCAR EL MOTOR PAU E

2.2 MONTAJE CABLES PAU E

2.3 MONTAJE FAROLA ANDREU

3. DETALLES

3.1 CAJA MOTOR ESTER Mª

3.2 PINTAR ANDREU Y PAU R

4. COMPROBACIONES

4.1 PROBAR TODOS

4.2CORRECCIONES TODOS

TÍTULO: DISEÑAR Y CONSTRUIR UN GENERADOR GRUPO: 5

TAREAS RESPONSABLE1ª HORA 2º HORA 1ª HORA 2º HORA

4. PROBLEMAS PRESENTADOS Y SOLUCIÓN• NO SE NOS ENCENDIA LA BOMBILLA

CUANDO LA PONÍAMOS EN LA FAROLA. S: Descubrimos que no se encendía porque el cable tocaba el plástico (no es conductor) y por eso no funcionaba. Al final colocamos la bombilla de tal manera que no tocara el cable con el plástico.

• EL LED TAMPOCO SE ENCENDIA. S: No se encendía porque el LED se tiene que poner el polo + con el + y el – con el - . Lo conectamos correctamente.

4.1 REDISEÑOS

5.5. POSIBLES MEJORASPOSIBLES MEJORAS

• Mejorar la unión de los cables y la formas de que están colocados.

• Volver a hacer la 1ª base del generador porque está un poco rota.

6. PRUEBAS REALIZADAS

• Hemos hecho pruebas para comprobar el funcionamiento del generador.

• También probamos el funcionamiento de la bombilla con una pila, porque no se encendía.

• La rigidez del proyecto una vez montado.• Y la última para que el LED se

encendiera junto con la bombilla.

7. ASPECTOS 7. ASPECTOS INTERESANTES DEL INTERESANTES DEL

PROYECTOPROYECTO En nuestro proyecto los aspectos

interesantes son:

• La bombilla se enciende junto a un LED.

• El generador está levantado para que la manivela gire bien.

• Hay una carretera con una parada de un bus.

8. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS NUEVAS QUE SE

HAN APRENDIDOHERRAMIENTAS:• PISTOLA TEMOFUSIBLE

• SIERRA

• SIERRA DE MARQUETERÍA

• MARTILLO

• ALICATES

• 2 TIJERAS

• 2 LIJAS

• Lo único nuevo que hemos aprendido en este proyecto es a usar un generador y montarlo y a valernos por nosotros mismos en los proyectos, porque de técnicas hemos usado las mismas que usamos el año pasado en el último proyecto.

9. MATERIALES

9. MATERIALES EMPLEADOS

EMPLEADOS

9.1. MATERIALES NUEVOS EMPLEADOS

• No hemos usado ningún material nuevo, EXCEPTO EL GENERADOR Y EL LED, que los explicaremos más adelante.

CARACTERÍSTICAS MÁS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTESIMPORTANTES

• MADERA Hemos usado de

contrachapado y aglomerado.

1. Contrachapado: está formado por unión de láminas de madera finas

2. Aglomerado:está formado por la unión de aserrín de una madera más un aglomerante

• CLAVOS

Son piezas de metal (en forma de palo/tubo) las cuales acaban en una punta en forma de cuña, para que se pueda clavar mejor.

• PINTURA

es la unión de pigmentos de color más un vehículo líquido con el que se pueda mezclar. Se aplica con un pincel sobre la superfície

9.3. FINALIDAD

Las finalidades que cumplen son:

• ESTRUCTURA

• RESISTENCIA

• COMODIDAD AL GIRAR LA MANIVELA

• BELLEZA

9.9.44. MATERIALES . MATERIALES RECICLADOSRECICLADOS

• PELO DE SIERRA DE HILO (se nos rompió y aprovechamos el trozo que quedó más grande)

• Y TODOS LOS OTROS MATERIALES (nos sobraban de proyectos del año pasado)

10. OPERADORES PRINCIPALES

10. OPERADORES PRINCIPALES

10.1. OBJETIVO QUE 10.1. OBJETIVO QUE CUMPLENCUMPLEN

• GENERADOR

Es el operador que se encarga de generar la electricidad suficiente para encender una bombilla y un LED

• BOMBILLA Y LED Son los operadores que

producen energía luminosa a partir de la electricidad que les proporciona el generador a través de los cables.

10.2. PRINCIPIOS EN LOS QUE SE BASA SU

FUNCIONAMIENTO• GENERADOR

Se basa en el movimiento mecánico de ruedas dentadas y haciendo que la rueda más pequeña consiga girar más rápido que la más grande (reductora)

• BOMBILLA Y LED

un filamento de wolframio se pone incandescente al pasar la corriente eléctrica; el LED emite fotones al paso de la corriente eléctrica.

11. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA Y ANÉCDOTAS

DE INTERÉS

• Nosotros le ponemos Nosotros le ponemos entre un 8’5 y 9. Y entre un 8’5 y 9. Y también nos también nos repartimos la repartimos la puntuación en 5, 5, 5 y puntuación en 5, 5, 5 y 5; porque pensamos 5; porque pensamos que todos hemos que todos hemos trabajado por igual.trabajado por igual.

ANÉCDOTAS:ANÉCDOTAS: (No nos ha pasado nada (No nos ha pasado nada

relevante durante la construcción, pero si luego)relevante durante la construcción, pero si luego)

• Ester Mª se puso enferma Ester Mª se puso enferma horas antes de la última horas antes de la última grabación del anuncio.grabación del anuncio.

• Se fue la luz poco después Se fue la luz poco después de que dijéramos la frase: de que dijéramos la frase: “está cansado de que se le “está cansado de que se le vaya la luz durante las vaya la luz durante las tormentas...”tormentas...”