REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U.E. GENERALSIMO FRANCISCO DE MIRANDA
NAGUANAGUA - ESTADO CARABOBO
rea: Qumica Ao: 3er Secciones: A, B y C Fecha: 29/09/2014 al
12/12/14 Docente: Rogger R. Altuve O. Lapso: 1er Horas: 07
Objetivo General: Analizar las propiedades caractersticas y no
caractersticas de la materia, los componentes de una mezcla y la
concentracin de las soluciones en forma cuantitativa
ObjetivosContenidosSemanasActividades de clases
(40%)RecursosActividades para el hogar (20%)Tipo de evaluacin
(40%)
Conocer las propiedades caractersticas y no caractersticas de
los materialesIntroduccin a la qumica, historia y aplicacin29 de
septiembre al 03 de octubre de 2014El docente iniciar la clase
presentndose y realizando una dinmica para conocer al grupo,
seguidamente aplicar la prueba diagnstico, se le comentar a los
estudiantes sobre Jvenes Emprendedores de igual forma se reforzar
algunos conceptos bsicos sobre la materia donde exista oportunidad
de mejora.
Humano: Docente Materiales: Pizarrn, Marcadores,
Calculadora,Tabla peridicaLaboratorio, instrumentos y reactivosGua
de Ejercicios I Propuestos por el docente, donde se tomar en cuenta
las conversiones necesarias (Masa, Volumen y Temperatura y
Densidad) el estudiante la entregar en hoja de examen(Actividad
individual)A:17-10-14B:16-10-14C:17-10-14Prctica de Laboratorio
IIntroduccin al Laboratorio, Normas, Uso de instrumentos,
Propiedades caractersticas y no caractersticas de la materia.Pre y
Postlaboratorio(Actividad grupal: 4 personas mx.) A: 08-10-14B:
06-10-14C: 07-10-14
Propiedades no caractersticas de la materia06 al 10 de octubre
de 2014Se iniciar la clase resolviendo una sopa de letras con
palabras claves que permita a los estudiantes adentrarse al tema,
seguidamente desarrollar el contenido con la ayuda de mapa
conceptual y resolucin de ejerciciosActividad en pareja Ejercicios
de propiedades no caractersticas similares a: Un cubo de cobre
macizo tiene una masa de 10500 g, Cul es su masa en kg? Fecha
A:10-oct-14 B:09-oct-14 C:10-oct-14
Propiedades caractersticas de la materia13 al 17 de octubre de
2014Se iniciar la clase retomando el tema anterior, seguidamente
desarrollar el contenido con la ayuda de un esquema y mediante la
resolucin de ejercicios.
Identificar los diferentes tipos de mezclas y sus tcnicas de
separacinTipos de mezclas20 al 24 de octubre de 2014El docente
iniciar la clase con preguntas dirigidas referentes a mezclas y sus
componentes, seguidamente desarrollar el contenido con la ayuda de
mapas conceptuales Actividad en pareja (Mapa mental sobre los tipos
de mezclas: homogneas y heterogneas) Fecha A: 29-oct-14 B:
27-oct-14 C: 28-oct-14 Humano: Docente Materiales: Pizarrn,
Marcadores, Colores,Laboratorio, instrumentos y reactivosMapa
mental Sobre las tcnicas de separacin de mezclas homogneas y
heterogneas, ilustrando los diferentes tipos de mezclas y sus
tcnicas de separacin(Actividad en individual)A: 07-11-14B:
06-11-14C: 07-11-14 Prctica de Laboratorio IITcnicas de separacin
de mezclas heterogneasPre y Postlaboratorio(Actividad grupal: 4
personas mx.) A:22-10-14B:20-10-14C:21-10-14
Tcnicas de separacin de mezclas: homogneas y heterogneas 27 al
31 de octubre de 2014Se dar inicio a la clase con una ilustracin,
posteriormente se desarrollar el contenido a travs de esquemas y
resolucin de ejercicios.
Resolver problemas sobre concentracin porcentual de las
solucionesConcentracin en trminos cualitativos y cuantitativos03 al
14 de noviembre de 2014El docente iniciara la clase agrupando a los
estudiantes de forma aleatoria y le entregar un sobre con palabras
que ordenaran para formar un concepto del tema a tratar y
desarrollar la clase por medio de esquemas y realizacin de
ejercicios.Actividad en pareja Ejercicios sobre concentracin en
trminos cuantitativos similares a: Calcule la % m/m de una solucin
que contiene 50 g de soluto en 750 g de solucin.Fecha A: 14-nov-14
B: 13-nov-14 C: 14-nov-14Humano: Docente Materiales: Pizarrn,
Marcadores, hoja de examen,Calculadora,Laboratorio, instrumentos y
reactivosGua de Ejercicios IIPropuestos por el docente, se tomar en
cuenta todas las transformaciones necesarias y las interpretaciones
de las respuestas, el estudiante entregar la gua en hoja de
examen(Actividad individual)A:26-11-14B:24-11-14C:25-11-14Prctica
de Laboratorio IIIConcentracin de las solucionesPre y
Postlaboratorio(Actividad grupal: 4 personas mx.) A: 05-11-14 B:
03-11-14 C: 04-11-14
La densidad en el clculo de la concentracin y en Parte por
milln17 al 28 de noviembre de 2014El docente iniciara la clase con
preguntas dirigidas sobre el tema anterior para introducir la
clase, seguidamente desarrollar el contenido con un esquema y la
realizacin de ejerciciosActividad en pareja Ejercicios sobre la
densidad en el clculo de la concentracin similares a: 300 g de cido
comercial se disuelven en agua destilada hasta llegar a 400 cm3 de
solucin. Si la densidad de la solucin es 1,4 g/cm3, Cul es la
concentracin expresada en % v/v? Fecha A: 28-nov-14 B: 27-nov-14 C:
28-nov-14
Conocer los criterios para diferenciar y clasificar los
elementos y compuestos de una sustanciaElementos y compuestos01 al
12 de diciembre de 2014El docente iniciar la clase realizando un
crucigrama con palabras claves, asimismo, desarrollar el contenido
del tema con la ayuda de un mapa conceptual y cerrara la clase con
una discusin de los componentes de mezclas de uso comn.
Humano: Docente Materiales: Pizarrn, Marcadores, Tabla
peridicaLaboratorio, reactivos e instrumentosPrctica de Laboratorio
IV Formacin de compuestos Pre y Postlaboratorio(Actividad grupal: 4
personas mx.) A: 03-12-14 B: 01-12-14 C: 02-12-14
Nota:
1.- El 100% de la evaluacin estar dividido de la siguiente
manera: 40% (8 ptos) Actividades en clase, 20% (4 ptos) Actividades
para el hogar, 40% (8ptos) Evaluaciones escritas, talleres y
laboratorio, Si el estudiante no aprueba las actividades
correspondiente al 40% (que aprendimos) se le realizar al final de
lapso una prueba recuperativa sobre todos los temas evaluados en el
lapso. 2.- En caso de existir algn cambio de fecha en alguna
evaluacin el docente lo indicara, dejando la notificacin escrita en
su cuaderno de evaluacin.3.- El estudiante debe traer su tabla
peridica y calculadora cientfica a todas las clases, no se permitir
el uso del telfono celular para las operaciones matemticas.4.- Al
momento de realizar las prcticas de laboratorio es necesario que el
estudiante traiga la bata y los materiales correspondientes al
laboratorio.5.- El estudiante bajar las guas de laboratorio y de
ejercicios del equipo interdisciplinario de Media General (se
recomienda imprimir y encuadernar la gua de laboratorio)6.- El
docente podr incorporar actividades de clases segn amerite el
caso.