Ковальчук Валерий ГБОУ лицей № 378, 10а класс Руководители работы: Ключева Елена Евгеньевна, учитель информатики и ИКТ, Егоркина Елена Михайловна, учитель истории и обществознания
Ковальчук ВалерийГБОУ лицей № 378, 10а класс
Руководители работы:Ключева Елена Евгеньевна,
учитель информатики и ИКТ, Егоркина Елена Михайловна,
учитель истории и обществознания
Сегодня компьютерные технологии
везде. В банке, магазине,
больнице, заводе, офисе и т.д.
Также компьютеры есть в каждой
школе. Школьные компьютеры
используются не только для
изучения информатики, но и с
целью проведения экзаменов.
Сейчас практически у каждого подростка есть дома компьютер.
Цель исследования:
Роль компьютера в жизни подростков.
Объект исследования:
Ученики (5-11 класс).
Методики исследования:
1) Анкетирование
2) Статистический анализ
Задачи исследования:
Выяснить, для чего используют компьютер подростки.
Проблема:
Влияние на здоровье, компьютерная зависимость у подростков.
«Продвинутые» родители, еще не сняв с малыша памперсы, сажают
малыша к монитору. «Несовременные» же родители считают, что
сидеть за компьютером чрезвычайно вредно в том числе и для
старшеклассника, и запрещают собственным детям на пушечный
выстрел подходить к компьютерам. И те и другие мечтают видеть
собственных детей счастливыми, здоровыми, успешными.
Сегодня образование невозможно представить без соответствующей
технической поддержки. Существует множество обучающих программ
для дошкольников и школьников, среди современных игровых
программ очень много развивающих Так, для старшеклассников есть
разнообразные логические игры, развивающие способность
прогнозировать и анализировать, особенно если для выигрыша
требуется привлечь свои знания по каким-то
предметам. Самостоятельная работа за компьютером способствует
развитию у ребенка мелких мышц руки и зрительно- моторной
координации.
Я решил выяснить, для чего в основном используют компьютеры
ученики моего лицея № 378, как к этому относятся родители учащихся,
какие сайты посещают учащиеся, что знают о правилах безопасной
работы за компьютером. Для этого были придуманы вопросы, в форме
Google составлена анкета.
Был проведен опрос среди учеников 5-11 классов.
Опрошено 255 человек.
64%
12%
24%
Да, собственный.
Да, один на всю семью.
И то и другое есть.
Ответ «нет» не встретился ни разу.
17%
18%
5%
15%
1%4%
40%
Для игр.
Для общения.
Для учёбы.
Для поиска информации.
Для просмотра фильмов.
Для прослушивания музыки.
Другое
39%
25%
7%
29%
Им безразлично.
Они строго контролируют количество времени.
Они строго контролируют то, чем я занимаюсь за компьютером.
Они заблокировали большинство сайтов.
Другое
Только треть родителей контролирует работу своих детей за компьютером.
8%
47%
45% Менее часа
1-2 часа в день.
3-4 часа в день.
Как видно из этой диаграммы, большинство учащихся проводит за компьютером гораздо больше времени, чем это предусмотрено советами врачей.
39%
21%
19%
7%
14%
1-2 раза в месяц
Нет
1-2 раза в неделю
Более 2-х раз в неделю
Другое
55%
8%
12%
8%
17% 1-2 раза в месяц
Нет
1-2 раза в неделю
Более 2-х раз в неделю
Другое
2%
13%
80%
5%
Занимаются
Раньше занимались
Не занимались.
Другое
9%
55%
30%
6%
Собираются
Не собираются.
Еще не решил(а).
Другое
Несмотря на то, что большинство учащихся проводит столько времени за компьютером, только 9% собираются связать свою будущую профессию с информатикой и компьютерами.
24%
40%
12%
8%
16% Польза, несомненно.
В большей степени польза.
В основном пустая трата времени и здоровья.
Не знаю.
Другое
2/3 учащихся считают, что компьютеры все-таки приносят больше пользы, чем вреда.
8%
29%
54%
9%
Да, сильно болят глаза и спина.
Да, чувствую усталость.
Не чувствую никаких изменений.
Другое
Треть учащихся при работе за компьютером чувствует усталость и другие изменения самочувствия.
16%
46%
26%
5%7% Нет, мне это не надо.
Да, иногда.
Да, когда чувствую усталость.
Не знал, что это надо делать.
другое
Около 2/3 учащихся знает, что надо делать динамические паузы во время работы за компьютером и делает их.
38%
37%
5%
17%
3%
Нет, мне это не надо.
Да, иногда.
Да, обязательно.
Достаточно информации на уроке информатики.
Другое
Vk.com
Google.com
Yandex.ru
Instagram.com
Youtube.com
Wikipedia.org
На основе анализа литературы была сделана памятка с практическими рекомендациями, которая затем была распространена среди учащихся лицея.
Вывод: подростки лицея №378 используют компьютер не только для развлечений, но и для учебы и поиска необходимой информации. Если соблюдать правильную посадку за компьютером и делать паузы или физкультминутки, то вредное влияние компьютера будет нивелировано.Данной теме посвящено достаточно много статей и исследований. Меня интересовало, соответствуют ли результаты этих исследований учащимся лицея. Во многом результаты оказались похожи.
1. Компьютеры и подростки. // Бэби.ру. [Электронный ресурс]. URL: http://www.baby.ru/community/view/126569/forum/post/79660028/ (дата обращения: 09.10.2014).2. Влияние компьютера на успеваемость учащихся среднего звена. // Неофициальный сайт муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования. Городская станция юных натуралистов [Электронный ресурс]. URL: http://gorsun.org.ru/lib/children/researcher09/computer/02/ (дата обращения: 09.10.2014).3. Чичинова Е.В. Влияние компьютера на психику подростка. // Социальная сеть nsportal.ru [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2011/10/23/vliyanie-kompyutera-na-zdorove-podrostka (дата обращения: 09.10.2014).4. Рекомендации для работающих за компьютером.// Оздоровительный центр «Ромашка» [Электронный ресурс]. URL:http://www.romcenter.spb.ru/rom_userspc.html (дата обращения: 09.10.2014).