301301 15 Actividad Momento 02 Algebra (2).

7/24/2019 301301 15 Actividad Momento 02 Algebra (2).

1/17

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAUNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

GRUPO :301301_15

Trabajo Colaborativo - Momento 2

APORTE

PRESENTADO POR:

SILVANA CABRERA SANCHEZ

GOWER JOSE CHACON

Cdigo: 1045684642

TUTORA:

MARIA VICTORIA HERRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CEAD BARRANQUILLA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

MARZO 04 DE 2015
http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/user/index.php?id=25&group=3501http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/user/index.php?id=25&group=3501


2/17



INTRODUCCION

En la siguiente actividad investigaremos y ampliaremos nuestros conocimientossobre las diferentes teoras y formas que constituyen el lgebra trigonometraanaltica y lo que representa en nuestra sociedad para la resolucin deproblemas aritmticos, tambin daremos a conocer los posibles variables quenos brinda el aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones incluyendo queformulas utilizan y cul es el proceso para la resolucin de casos

Conoceremos informacin sobre la unidad 1 la cual nos dar la gua para

adquirir los conocimientos de la materia basndonos en herramientas ysoftware matemticos que nos faciliten llegar a la conclusin, o den respuestade la formula o problema matemtico- algebraico en cuestin

.


3/17



EJERCICIOS RESUELTOS

1. Resuelva la siguiente ecuacin lineal:


4/17



2. Resuelva la siguiente ecuacin lnea:

[ ]

3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones

(2) y (3) multiplicando la ecuacion 3 por 3 para eliminar y

De la ecuacion 4 se despeja x en funcion de z


5/17



(2) (3) multiplicando la ecuacuion (2) por -1 para eliminar la x

De la ecuacion(5) despejamos y en funcion de z

Teniendo (y) y (x) en funcin de z podemos utilizar cualquier ecuacin para

hallar z

Utilizamos ecuacin (1)

Reemplazamos valores.


6/17



4. Un objeto arrojado o lanzado hacia arriba con una velocidad inicial Vo

(pies/seg) alcanzar una altura de h pies despus de t segundos, donde h y testn relacionadas mediante la frmula: h = - 16t2 + Vot Suponga que se

dispara una bala directamente hacia arriba con una velocidad inicial de 800

pies / seg.

A) Cundo regresar la bala al nivel del piso?

B) Cundo alcanzar una altura de 6400 pies?

Ecuacin de segundo grado incompleta bionoma.

Factor comn 1er miembro

{ }


7/17



a) La bala regresa al piso despus de 5 segundos

b) La bala alcanzara lo 6400 pies despus de 10

5. Resuelva la siguiente ecuacin con radicales:

( )

( )


8/17



6. Resuelva la siguiente inecuacin:

[ ]

7. Resuelva la siguiente inecuacin:


9/17



8. Encuentre la solucin para la siguiente ecuacin con valor absoluto:

| | | | | |

9. Encuentre la solucin para la siguiente inecuacin con valor absoluto:

| | | | | | | |

0-3 7-1 2 3 1


10/17



[

]

[ ] [ ]

-1

-11/10

0

5/4

21

-1 9/101


11/17



COMPROBACIONES EN

1.

2.
https://www.geogebra.org/


12/17



3.


13/17



4.


14/17



5.

6.


15/17



7.

8.


16/17



9.


17/17



CONCLUSIONES

En el trabajo anterior se han aprendido y comprendido los trminos basados enel lgebra, trigonometra analtica incluyendo todas las teoras y variables quelo representan con el fin de encontrar un resultado.

El consolidado presente nos enfatiz toda la informacin necesaria parareconocer las bondades y ventajas que representa los procesos matemticoscomo lo son las ecuaciones e inecuaciones y lo ms importante aprender acomprender cuando profundicemos e investiguemos detalladamente todas los

pasos y procesos que conllevan los diferentes frmulas o cantidades, siemprecon el objetivo de la bsqueda de un respuesta correcta al problemaplanteado.

301301 15 Actividad Momento 02 Algebra (2).

Documents