3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (08Aralık 2014 - 23 Ocak 2015) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 08 Aralık 2014 –23 Ocak 2015 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Duygu ve düşüncelerimizi sanat aracılığıyla ifade ederiz. Kendimizi İfade Etme Yollarımız Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.
9
Embed
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ - izmir.yonderkoleji.com · ”İsmin hal ekleri ve iyelik ekleri” ile ilgili cümleler okuduk. Daha sonra gruplar halinde kelimelere ismin hal ve iyelik
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ
(08Aralık 2014 - 23 Ocak 2015)
Sayın Velimiz,
Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları
yürütülmektedir.
Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri
size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir.
08 Aralık 2014 –23 Ocak 2015 tarihleri arasındaki temamıza ait
bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı
düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız
örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde
hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca
verilmiştir.
ANAFİKİR:
Duygu ve düşüncelerimizi sanat aracılığıyla ifade ederiz.
Kendimizi İfade Etme Yollarımız
Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü,
inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme
yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında
düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve
yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik
olanı takdir etmemiz.
SORGULAMA HATLARI
- Sanat aracılığıyla iletişim kurma,
- Farklı kültürlerdeki sanat ürünleri arasındaki benzerlik ve farklılıklar,
- Bir sanat ürünü ortaya çıkarmanın önemi.
Sınıfımızda yerli ve yabancı hikâyeler, şiirler, resimler, drama örneklerinin olduğu
istasyonları dolaşarak izlenimlerimizi not aldık. Ana fikrimizin ne olabileceğini
düşünerek bulduk. Galeri yürüyüşünün ardından “Bak-Düşün-Merak Et “tekniğiyle
dönüşümlü düşünme yaptık. ”Ne gördük?, Bu bize neyi merak ettirdi? “sorularını
cevaplayarak “Kavram haritamızı” doldurduk. Yapılan çalışmanın ana fikirle olan
ilişkisini açıkladık.
Sanat dallarından resim-edebiyat-müzik - tiyatro- sinema ve bu dalların
belli başlı temsilcilerinin eserlerinden örneklerin yer aldığı bir sunu izledik.
Sanatçıların ve sanat eserlerindeki kahramanların profil özelliklerini ve
tutumlarını çalışma kağıdına yazdık ve panoda sergiledik.
Mizahın anlamı hakkında konuştuktan sonra gruplara ayrıldık. Canlandırmak