[3] SILABUS SBK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan ( SBK )

Satuan Pendidikan : SD/MI.Kelas/Semester : VI/1

Nama Guru: ...........................

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : V I Semester : 1 (Ganjil)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian

K ompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik

Bentuk instrumen

t

Contoh instrumen

t

1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial Tanggung

jawab

Berorientasi tugas dan hasil

Berani mengambil resiko

Percaya diri Keorisinilan Berorientasi

ke masa depan

mendengarkan penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi.

mengamati karya seni dua dimensi.

mengamati karya seni tiga dimensi.

menyebutkan ciri-ciri dari karya seni rupa.

Mengelompokkan berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa.

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

Tes tulis

Jawab Singkat

Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

1.2. Menjelaskan cara membatik.

Batik Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin



Bertanya jawab tentang batik dan asal batik.

Mengenal ciri-ciri batik

Mengidentifikasi jenis –jenis ragam corak dalam batik.

Mengelompokkan jenis-

Tes tulis

Jawab Singkat

Sebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni

4 X 35 menit



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab


ke masa depan

Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon.

mengumpulkan berbagai ragam hias batik.

Mencari tulisan tentang jenis pembuatan batik, kemudian menulisnya.

jenis corak dalam batik.

Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik.

Merancang pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik.

Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain

rupa dalam membatik

1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mendengarkan penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar.

Membuat gambar batik di kertas gambar.

Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.

Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

Praktek Praktek Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain

4 X 35 menit


Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : V I Semester : 1 (Ganjil)Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran



Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator Pencapaian K ompetensi



Bentuk instrumen

t

Contoh instrument

2.1 Membatik dengan teknik sederhana.

Teknik membatik sederhana



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mengenal bentuk dasar motif batik.

Menciptakan motif batik.

Menjiplak motif batik.

Menjiplak pola dengan teknik lurus.

Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan.

Mewarnai desain motif batik.

Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik.

Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

Membatik dengan teknik sederhana.

Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

Praktek Praktek Buat kan rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Gambar ilustrasi.

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif



Memperhatikan penjelasan guru tentang keindahan

Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI

Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab


ke masa depan

lingkungan sekolah siwa.

Menyebutkan kebiasaan baik yang siswa lakukan di sekolah.

Mempelajari contoh gambar ilustrasi yang telah tersedia.

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita.

tema suasana di sekitar sekolah.

Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

suasana di sekitar sekolah

Hal…..

2.3 Merancang boneka.

Boneka. Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mengenal boneka.

menyebutkan bahan dan teknik pembuatannya.

Membuat sketsa boneka.

Mengumpulkan berbagai jenis karakter boneka.

menulis karakter boneka yang siswa bawa.

Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka

Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka

Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.

Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif

Praktek Praktek Buat kan kumpulan gambar bentuk karakter boneka

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka.

Disiplin Kerja keras


Memperhatikan penjelasan guru

Mempersiapkan bahan dan alat untuk

Praktek Praktek Buat kan boneka berdasarkan

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan

Kreatif Demokratif Rasa Ingin


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab



ke masa depan

tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur.

Mengamati contoh boneka telur yang sudah jadi.

Membuat boneka telur.

Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung.

Mengamati contoh boneka tangan bentuk burung.

Membuat boneka tangan bentuk burung.

membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.

Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik

rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana

Tangan kls VI Hal…..


(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI Semester : 1 (Gasal)Standar Kompetensi: 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa



K Ompetensi

Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*


Sarana Dan SumberTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara


tahu Cinta tanah

air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.

Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara.

Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara

Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan

2 x 35’ Buku paket SBK

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Alat Musik Tradisional


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.

Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain

Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara


Isian dan uraian

beberapa ragam musik daerah Nusantara





(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI Semester : 1 (Gasal)Standar Kompetensi: 4. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar Materi PokokNilai Budaya Dan Karakter

Bangsa



K Ompetensi

Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



InstrumenContoh

Instrumen

4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menunjukkan alat musik ritmis.

Menunjukkan alat musik melodis.

Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis.

Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Praktek Praktek Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.




4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik



Berani mengambil

Mengidentifikasi lagu wajib.

Mengidentifikasi lagu daerah.

Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah

Praktek Praktek nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan


Buku Saya

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi

ke masa depan

Mengidentifikasi lagu Nusantara.

Menyanyikan lagu wajib.

Menyanyikan lagu daerah

Menyanyikan lagu Nusantara

Nusantara dengan iringan sederhana

sederhana Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo



(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )Bab : Pola Lantai Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan karya seni tari

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran



Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi


Sarana Dan

SumberTeknik Bentuk instrument

Contoh instrument

5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.

Apresiasi Tari Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

Menyebutkan makna pola lantai pada tarian.


Isian dan uraian

Sebutkan makna pola lantai pada tarian

2 x 35 Menit

Buku kreasi seni dan kerajinan jilid 6,

Ruang tari.

5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya


Isian dan uraian

Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

2 x 35 Menit

Buku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

Menganalisis pola lantai gerak tari daerah setempat


Isian dan uraian

Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

2 x 35 Menit

Buku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto


(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Nama sekolah : ............................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )Bab : Peragaan Tari NusantaraStandar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari


Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



Sarana Dan


Contoh instrument

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab



Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke

masa depan

Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.

Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.

Praktek Praktek latihan cara langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

2 x 35 Menit

Buku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto

6.2 Memeragakan Praktik Tari Disiplin Berorientasi Memper Mempertunj Praktek Praktek latihan tari 2 x 35 B



Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*


Penilaian

Alokasi Waktu

Sarana Dan

Sumber

tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

tugas dan hasil Berani

mengambil resiko


masa depan

siapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

ukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.

Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok

Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan

Menit uku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto


(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : .............................................................Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI (Enam)Semester : I (Gasal)Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasikan Karya Kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok



Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator PencapaianKompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman

KerajinanAnyaman



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam.

Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman.

Menyebutkan ba –han dan alat untuk kerajinan anyaman

Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an.

Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam.

Siswa dapat mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.

Siswa dapat menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman.

Siswa dapat menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Praktek Praktik Bagaimana cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmenganyam.

mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.

Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman

Sebutk-an fungsi berbagai ben da

4 X 40 menit

Buku paket SBK

1. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

2. Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

pakai/hias dari teknik

72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman.

sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya.

Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman.

Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.

Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.

Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan

teknik yaman.

Praktek Praktek Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman

Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan

teknik yaman.

4 X 40 menit

Buku paket SBK


Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara


........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : .............................................................Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI (Enam)Semester : I (Gasal)Standar Kompetensi : 8. Membuat Karya Kerajinan




Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



Sarana Dan

SumberTeknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan Anyaman

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Membuat kerajinan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman

Membuat benda anyaman

Praktek Praktek Buatkan karya kerajinan anyaman




8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman


Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu



Percaya diri

Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan

Praktek Praktek Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman


Buku Saya Ingin

Cinta tanah air Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

Keorisinilan Berorientasi ke

masa depan

beroda Menjelask

an teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman

Merancang benda dari bahan anyaman

Terampil dan Kreatif, Grafindo


8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman



prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan

Membuat benda kerajinan

Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari bahan anyaman





........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan ( SBK )

Satuan Pendidikan : SD/MI.Kelas/Semester : VI/2

Nama Guru: ...........................

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ...........................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI Semester : 2 (Genap)Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran




Indikator PencapaianK ompetensi


Sumber BelajarTeknik Bentuk

instrumentContoh

instrument

9.1 Mengiden-tifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis motif hias. Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mendengarkan penjelasan guru tentang karya seni rupa nusantara dan manca negara.

Mengidentifikasi karya seni rupa dengan cara menulis persamaan dan perbedaan dari dua karya seni rupa.

Mencari persamaan dan perbedaan karya-karya seni rupa yang lain.

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

praktek praktek Buatkan gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

6 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.


tahu



Mengamati karya seni rupa nusantara yang ada di daerah lain.

menulis hal-hal yang

Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara

praktek praktek Buatkan keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Cinta tanah air

Bersahabat Menghargai

prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab


ke masa depan

menarik pada karya seni rupa yang telah diamati.

Menggambar hal-hal yang unik pada karya seni rupa.

daerah lain Mengkl

asifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

Mengetahui,Kepala Sekolah.........

(............................................) NIP / NIK : ............................

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI Semester : 2 (Genap)Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran







Bentuk instrumen

t

Contoh instrumen

t

10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Gambar ilustrasi.


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Tanya jawab tentang keindahan alam.

menulis benda-benda yang pernah siswa lihat pada saat tamasya.

Mengamati contoh gambar ilustrasi.

Membuat gamabr ilustrasi dengan tema suasana di alam sekitar.

Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar.

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan

Kerajinan Tangan Kls V Hal…..

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Menyiapkan karya seni untuk pameran

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air



Percaya diri Keorisinilan

Memperhatikan penjelasan guru tentang pameran

Melakukan persiapan pameran.

Membentuk kelompok siswa

Membentuk panitia pameran

Menyiap

Praktek Praktek Buatkan karya seni rupa

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan


Kompetensi Dasar

Materi Pokok /

Pembelajaran





Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab

Berorientasi ke masa depan

Membentuk kepanitiaan.

Mempelajari tugas panitia inti dan seksi-seki.

kan semua karya seni rupa yang telah dibuat

Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Penataan, pelaksanaan, dan laporan pameran.


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Menata semua karya seni yang dimiliki siswa.

Melaksanakan pameran.

Menulis laporan pameran.

Membuat denah pameran

Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat

Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

Praktek Praktek Buatkan cara Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan



........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................)NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI Semester : 2 (Genap)Standar Kompetensi: 11. Mengekspresikan Karya Seni Musik





K Ompetensi

Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



InstrumenContoh

Instrumen

11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara

Ragam Lagu Daerah Nusantara


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mengidentifikasi berbagai lagu dan musik daerah Nusantara

Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Membandingkan beberapa lagu dan musik Nusantara

Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara

Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara


Isian dan uraian

Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara




11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara


Isian dan uraian

Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara





(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : ……………………Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI Semester : 2 (Genap)Standar Kompetensi: 12. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Musik





K Ompetensi

Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



InstrumenContoh

Instrumen

12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Alat Musik Ritmis dan Melodis


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mengenalkan alat musik ritmis dan melodis

Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis


Isian dan uraian

Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis




12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat



Percaya diri Keorisinilan

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana



Menghargai prestasi

Gemar membaca

Peduli lingkungan

Peduli sosial Tanggung

jawab

Berorientasi ke masa depan


12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Praktek Praktek Praktek cara Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah





(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Nama sekolah : ........................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas/Semester : 6 (Enam )/ 2Bab : tari daerah NusantaraStandar Kompetensi: 13. Mengapresiasi karya seni tari



Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



Sarana Dan


Contoh instrument

13.1 Membandin-gkan pola lantai gerak tari Nusantara

Praktik Tari Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara


Isian dan uraian

Bandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

2 x 35 Menit

Buku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto



Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*


Penilaian

Alokasi Waktu

Sarana Dan

Sumber

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




masa depan

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan


Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara


Isian dan uraian

Jelaskan pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

2 x 35 Menit

Buku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto


(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Nama sekolah : ......................Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )Bab : Tari Nusantara BerkelompokStandar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari



Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*



Sarana Dan


Contoh instrument

14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Tari Daerah Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok


Menirukan gerakan tari Nusantara dengan pola lantai

Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai

Praktek Praktek Praktekkan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

2 x 35 Menit

Buku paket SBK


Film dokumenter

Gambar atau foto

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Tari Daerah Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

tahu



Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Praktek Praktek Memeragakan tari Nusantara di sekolah

2 x 35 Menit

Buku paket SBK

Buku Saya Ingin



Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*


Penilaian

Alokasi Waktu

Sarana Dan

Sumber

Cinta tanah air


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab


ke masa depan

Terampil dan Kreatif, Grafindo

Film dokumenter

Gambar atau foto


(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : .............................................................Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI (Enam)Semester : 2 (Genap)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan



Bangsa


Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*




InstrumenContoh

Instrumen

15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda Beroda


tahu Cinta tanah


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab




ke masa depan

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda

Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda


Isian dan uraian

Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda




15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda Beroda


tahu



Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda


Mengapresiasi keindahan


Isian dan uraian

Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda


Buku Saya Ingin Terampil

Cinta tanah air


prestasi Gemar

membaca Peduli


jawab


ke masa depan

karya kerajinan benda mainan beroda

mainan beroda

dan Kreatif, Grafindo



(...............................................) NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


Sekolah : .............................................................Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan KeterampilanKelas : VI (Enam)Semester : 2 (Genap)Standar Kompetensi : 16. Membuat Karya Kerajinan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok



Gagasan Kegiatan

Pembelajaran*




InstrumenContoh

Instrumen

16.1 Merancang benda mainan beroda

Membuat Model Benda Beroda


prestasi Gemar membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab




ke masa depan

Membuat rancangan benda mainan beroda


Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda

Merancang benda mainan beroda

Praktek Praktek Rancangkan benda mainan beroda




16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat Model Benda Beroda

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air



Percaya diri

Membuat karya mainan beroda

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda

Praktek Praktek Buatkan benda mainan beroda


Buku Saya Ingin Terampil dan


prestasi Gemar membaca Peduli

lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Keorisinilan Berorientasi

ke masa depan

Membuat benda mainan beroda dengan baik

Kreatif, Grafindo



(...............................................) NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

[3] SILABUS SBK

Documents