DIKNAS
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah: SMA ......................mata
Pelajaran: KIMIA
Kelas/Semester: X/1
Standar Kompetensi: 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat
periodik unsur, dan ikatan kimia
Alokasi waktu: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/Bahan/alat
1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr,
sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik
unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui
pemahaman konfigurasi elektron
Perkembangan teori atom, mulai dari teori Dalton sampai dengan
teori atom modern Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengkaji atom sebagai partikel dasar penyusun materi (teori atom
Dalton) dalam diskusi kelompok.
Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah
setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya)
Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian
Menyimpulkan hasil pembelajaran
Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop, isoton dan isoton
melalui kerja kelompok.
Mengkaji massa atom dan massa atom relatif dalam diskusi
kelompok.
Mengkaji konfigurasi elektron dan cara penulisannya dalam
diskusi kelas. Menjelaskan perkembangan teori atom untuk
menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom
berdasarkan fakta eksperimen
Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton.
Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan
isotopnya
Menentukan massa molekul relatif.
Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.Jenis
tagihan:
Tugas kelompok
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Performans (Kinerja dan sikap)
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku kimia,
Tabel periodik
LKS
Perkembangan tabel periodik unsur Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengkaji sistem periodik untuk memahami makna daftar tersebut
melalui diskusi kelas.
Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur
dalam kerja kelompok
Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokan
unsur-unsur. Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.
Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk
mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.
2 JP
Sifat kepriodikan unsur Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas
elektron, dan keelektronegatifan unsur-unsur seperiode dan
segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui
diskusi kelompok.
Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi,
afinitas elektron, dan keelektronegatifan.
Mengamati beberapa unsur untuk membedakan sifat logam, non logam
dan metaloid Menentukan letak unsur sistem periodik berdasarkan
konfigurasi elektron, atau sebaliknya.
Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan
jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan
keelektronegatifan.
Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan
metaloid.4 JP
1.2. Membandi-ngkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan
kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta
hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.Ikatan
kimia
Kestabilan unsur
Struktur lewis
Ikatan ion dan ikatan kovalen
Ikatan kovalen koordinat Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menhgkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa atom-atom
membentuk ikatan kimia.
Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima
elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok.
Menggambarkan lambang Lewis melalui diskusi kelas
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen
dalam diskusi kelas.
Mendiskusikan proses terjadinya ikatan kovalen koordinat dari
beberapa contoh sederhana Menjelaskan kecenderungan suatu unsur
untuk mencapai kestabilannya.
Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet)
dan unsur bukan gas mulia.
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap
dan rangkap tiga.
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi Jenis
tagihan:
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Performans (Kinerja dan sikap)
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku kimia
Bahan/Alat
LKS
Senyawa kovalen polar dan non polar
ikatan logam Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran
senyawa di laboratorium
Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannnya dengan
proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di
laboratorium. Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan
menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui
percobaan
Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya
dengan sifat fisik logam
Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis
ikatan kimianya.2 JP
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: X/1
Standar Kompetensi: 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan
penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)Alokasi
waktu
: 20 JP (UH 4 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/Bahan/alat
2.1 Mendeskripsik-an tata nama senyawa anorganik dan senyawa
organik sederhana serta persamaan reaksinya. Tata nama senyawa
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menentukan nama senyawa kovalen biner
Menentukan nama senyawa ionik biner
Menentukan nama senyawa ion poliatomik yang terbentukdari tabel
kation (golongan utama dan NH4+) dan anion poliatomik serta memberi
namanya dalam diskusi kelompok.
Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan
poliatomik.
Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana
Menuliskan nama senyawa biner
Menuliskan nama senyawa poliatomik
Menuliskan nama senyawa organik sederhanaJenis Tagihan:
Tugas individu
Kuis
Bentuk Instrukmen:
Tes tertulis2 JPSumber:
Buku Kimia
LKS
Persamaan reaksi sederhana Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi
Latihan cara menyetarakan persamaan reaksi Menyetarakan
persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan nama-nama zat yang
terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.3 JP
2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum
dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam
menyelesaikan perhitungan kimiaHukum Dasar Kimia
Hukum Lavoisier
Hukum Proust
Hukum Dalton
Hukum gay Lussac
Hukum Avogadro Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum
Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium
Menarik kesimpulan dari data hasilpercobaan Membuktikan hukum
Lavoisier melalui percobaan
Membuktikan hukum Proust melalui percobaanJenis Tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk Instrumen:
Tes tertulis
Performans
Laporan tertulis2 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS dan bahan untuk percobaan.
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mendiskusikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton,
Hukum Gay Lussac, dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di
kelas
Menghitung volume gas pereaksi dan atau hasil reaksiberdasarkan
hukum Gay Lussac.
Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya
yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro)
Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan
perbandingan (Hukum Dalton)
Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan
volum (Hukum gay Lussac)
Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.2
JP
Perhitungan kimia Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Diskusi informasi konsep mol
Menghitung jumlah mol, jumlah partikel, massa dan volum gas,
menulis rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam
senyawa dan pereaksi pembatas. Mengkonversikan jumlah mol dengan
jumlah partikel , massa dan volum zat
Menentukan kadar zat dalam senyawa
Menentukan rumus empiris dan rumus molekul
Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi
Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi
Menentukan rumus hidrat6 JP
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: X/2Standar Kompetensi: 3. Memahami sifat-sifat
larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi
oksidasi-reduksiAlokasi waktu
: 14 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
3.1 Mengidentifi-kasi sifat larutan non elektrolit dan
elektrolit berdasarkan data hasil percobaan Larutan elektrolit dan
non elektrolit
Jenis larutan berdasarkan dayahantar listrik
Jenis larutan elektrolit berdasarkan jenis ikatan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi
sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit dalam diskusi
kelompok di laboratorium
Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan
non elektrolit. Menidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan
non elektrolit melalui percobaan
Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non
elektrolit berdasarkan hantaran listriknya
Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan
arus listrik.
Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa
ion dan senyaw akovalen polarJenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Kuis
Responsi (ujian praktek)
Bentuk instrumen:
Tes tertulis
Performans (kinerja dan sikap)
Laporan tertulis
3 JPSumber:
Buku kimia
Bahan:
LKS dan alat serta bahan untuk percobaan
3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan
hubungannnya dengan tatanama senyawa serta penerapannya Konsep
oksidasi-reduksi
Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Demonstrasi reaksi pembakaran dan serah terima elektron (misal
reaksi antara paku besi dengan air aki)
Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion
dalam diskusi di kelas
Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor,
hasiloksidasi, hasil reduksi Membedakan konsep oksidasi-reduksi
ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan
penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan
oksidasi
Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau
ion.
Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks
Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.8 JP
Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah linhkungan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menemukan konsep redoks untuk memecahkan masalah lingkungan
dalam diskusi kelompok di kelas Mendeskripskan konsep larutan
elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.2
JP
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: X/2Standar Kompetensi: 4. Memahami sifat-sifat
senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa
makromolekulAlokasi waktu
: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/Bahan/alat
4.1 Mendeskrips-ikan kekhasan atom karbon dalam membentuk
senyawa hidrokarbon Mengidentifikasi atom C, H dan O Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur
C, H dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di
laboratorium Mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon
melalui percobaan.Jenis tagihan:
Tuga skelompok
Ulangan
Bentuk tagihan:
Tes tertulis
Performans
Laporan tertulis2 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Alat dan bahan untuk percobaan
Molymod
Kekhasan atom karbon Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Dengan menggunakan molymod mendiskusikan ke khasan atom karbon
dalam diskusi kelompok di kelas Mendeskripsikan kekhasan atom
karbon dalam senyawa karbon.
Atom C primer, sekunderm, tertier dan kuarterner Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menentukan atom C primer, sekunder, tertier, dan kuarterner
dalam diskusi kelompok di kelas Membedakan atom karbon primer,
sekunder, tertier dan kuarterner.
4.2 Menggolon-gkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya
dan hubungannya dengan sifat senyawa Alkana, alkena dan alkuna
Sifat fisik alkana, alkena dan alkuna
Isomer
Reaksi senyawa karbon Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Dengan menggunakan molymod (dapat diganti dengan molymod buatan
sendiri) mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa
alkana, alkena dan alkuna.
latihan tata nama
Menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon
dalam diskusi kelompok
Dengan menggunakan molymod menentukan isomer senyawa hidrokarbon
melalui diskusi kelompok
Merumuskan reaksi sederhana senyawa alkana, alkena dan alkuna
dalam diskusi kelas. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan
kejenuhan ikatan
Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna
Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan
massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.
Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau
isomer geormtri (cis-trans)
Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan
alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi
eleiminasi)
Jenis tagihan:
Tuga skelompok
Kuis
Ulangan
Bentuk tagihan:
Tes tertulis7 JP
Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Molymod
4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya Minyak bumi
Fraksi minyak bumi
Mutu bensin
Dampak pembakaran bahan bakar Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Dalam keja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi,
fraksi minyak bumi, mutu bensin, petrokimia, dan dampak hasil
pembakaran nahan bakar
Presentasi hasil kerja kelompok. Mendeskripsikan proses
pembentukan minyak bumi dan gas alam
Menjelaskan komponan-komponen utama penyusun minyak bumi
Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar
dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.
Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.
Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap
lingkungan.Jenis tagihan:
Tuga skelompok
Kuis
Ulangan
Bentuk tagihan:
Tes tertulis
Laporan tertulis (makalah)4 jPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan
sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan
estetika. Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan
senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan dan dalam
seni dan estetika (untuk daerah penghasil minyak bumi atau yang
memiliki industri petokimia bisa diangkat sebagai bahan diskusi)
Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam
bidang pangan
Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam
bidang sandang dan papan
Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam
bidang seni dan estetikaJenis tagihan:
Tuga skelompok
Kuis
Ulangan
Bentuk tagihan:
Tes tertulis
Laporan tertulis (makalah)2 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: 1. Memahami struktur atom dan meramalkan
sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat
senyawa
Alokasi waktu
: 16 jp (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk
menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta
menentukan letak unsur dalam tabel periodik. Teori atom Bohr dan
teori atom mekanika kuantum
Bilangan kuantum dan bentuk orbital Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian, dan
mekanika gelombang melalui diskusi kelompok.
Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f
melalui diskusi kelas.
Menjelaskan teori atom Bohr
Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.
Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)
Menggambarkan bentuk orbital
Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan
bilangan kuantumJenis tagihan:
Tugas indicidu
Kuis
Ulangan harian
Bentuk tagihan:
Tes tertiulis
5 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
Bahan presentasi
LCD/komp.
Konfigurasi elektron (prinsip aufbau, aturan Hund, dan larangan
pauli) dan hubungannnya dengan sistem periodik unsur. Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menentukan konfigurasi elektron, diagram orbital serta
hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi
kelas.
Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak
unsur dalam tabel periodik. Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund
dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan
diagram orbital
Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya
dalam tabel periodik. 2 JP
1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit
luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk
molekul. Bentuk molekul Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menggambarkan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan
elektron.
Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi
Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan
elektron
Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi. 2
JP
1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan
sifat zat Gaya antar molekul Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Diskusi tentang gaya antar molekul
Menganalisis grafik yang menunjukkan hubungan titik didih dengan
massa molekul yang memiliki ikatan hidrogen Menjelaskan perbedaan
sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya
antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan
hidrogen) 3 JP
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi
kimia dan cara pengukurannya.
Alokasi waktu
: 18 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
2.1 Mendeskripsi-kan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm
dan reaksi endoterm Hukum kekekalan energi
Sistem dan lingkungan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengidentifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok.
Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi
Membedakan sistem dan lingkunganJenis tagihan:
Tugas indicidu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk tagihan:
Performnas
Laporranntertulis
Tes tertulis
8 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Alat dan bahan untuk percobaan
Reaksi eksoterm dan endoterm Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan tentang reaksi eksoterm dan endoterm
dalam kelompok di laboratorium
menyimpulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari
data percobaan
menggambarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan
endoterm. Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai
perubahan entalpi.
Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi
yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.
Perubahan entalpi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam entalpi molar
Menjelaskan macam-macam entalpi molar
2.2 Menentukan (H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data
perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan Hukum
Hess Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan H reaksi
dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium.
Menghitung harga H reaksi melalui percobaan.
Menghitung H reaksi dengan menggunakan:
-Data entalpi pembentukan standar
-diagram siklus/ diagram tingkat energi
-energi ikatan 10 JP
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan
kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
Alokasi waktu
: 38 JP (UH 6 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
3.1 Mendeskrip-sikan pengertian laju reaksi dengan melakukan
percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Konsentrasi larutan (Kemolaran) Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam
keja kelompok di laboratorium. Menghitung konsentrasi larutan
(kemolaran larutan)Jenis tagihan:
Tugas indicidu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk tagihan:
Performnas
Laporrann tertulis
Tes tertulis8 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Alat dan bahan untuk percobaan
Definisi laju reaksi
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelas menjelaskan arti, cara mengukur, serta
menghutung laju reaksi.
Merancang dan melakukanmpercobaan tentang faktor-faktor yang
mempengarui laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium.
Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi
atau produk.
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
(konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui
percobaan.
Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi.
3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan
faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari Teori tumbukan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelas menjelaskan faktor-faktor penentu laju
reaksi dengan teori tumbukan. Mengidentifikasi reaksi yang
menggunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis dengan
menggunakan teori tumbukan melalui diskusi. Menjelaskan pengaruh
konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju
reaksi berdasarkan teori tumbukan.
Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan
mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis.
Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan
dengan menggunakan diagram.Jenis tagihan:
Tugas indicidu
Ulangan
Bentuk Instrumen:
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Orde reaksi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data
percobaan melalui diskusi.
Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi.
Menentukan orde reaksi.
Peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
menjelaskan peranan katalis dalam reaksi melalui diskusi
Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri.
3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan
Kesetimbangan dinamis
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menjelaskan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen
dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi.
Menjelaskan kesetimbangan dinamis
Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen
Menjelaskan tetapan kesetimbangan.Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis8 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
Faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan.
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di
laboratorium.
Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan
menggunakan azas le Chatelier
Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan
volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.
3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil
reaksi dari suatu reaksi keseimbangan Hubunagn kuantitatif antara
pereaksi dari reaksi kesetimbangan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian)
melalui diskusi.
Latihan menghjitung Kc dan Kp
latihan menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc dan sebaliknya.
Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil
reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi
dan tetapan kesetimbangan.
Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam
kesetimbangan.
Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan
hasil reaksi pada keadaan setimbang.
Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.Jenis
tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan
sehari-hari dan industri Proses Haber Bosch dan proses kontak
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengkaji kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di
industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.
Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di
industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui
diskusi.Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis2 JP
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XI/2
Standar Kompetensi: 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa,
metode pengukuran dan terapannya
Alokasi waktu
: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
4.1 Mendeskrip-sikan teori-teori asam basa dengan menentukan
sifat larutan dan menghitung pH larutan Teori asam-basa Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry
serta saam basa Lewis melalui diskusi kelas.
Berlatih menentukan pasangan asam-basa Bronsted-Lowry
Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius
Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan
Lowry
Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan
Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya
Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut LewisJenis
tagihan:
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis2 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Sifat larutan asam dan basa Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentfikasi asam dan
basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi melalui kerja
kelompok di laboratorium.
Menyimpulkan sifat asam atau basa dari suatu larutan.
Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai
Indikator Pencapaian Kompetensi.Jenis tagihan:
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis14 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
Drajat keasaman (pH) Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu
larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan
trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi
asam dan basa melalui kerja kelompok labaratorium. Memperkirakan pH
suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil
pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian
Kompetensi asam dan basa.
Derajat ionisasi dan tetapan asam dan tetapan basa Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menyimpulkan trayek pH asam basa
Melalui diskusi kelas menyimpulkan hasil pengukuran pH dari
beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya
sama,menghubungkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan
() dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) Menjelaskan
pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan hasil pengukuran pH dari
bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama.
menghubuangn akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan
() dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)
Aplikasi konsep pH dalam pencemaran Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung pH dan derajat ionisasi larutan dari data
konsentrasinya
Meneliti dan menghitung pH air sungai disekitar sekolah/rumah
dalam kerja kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri
dapat mengukur pH limbah buangannnya sebagia vbahan penelitian)
Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.
4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan
elektrolit dari hasil titrasi asam basaStoikiomretri larutan
Titrasi asam dan basa Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobana titrasi untuk menentukan
konsentrasi asam atau basa.
Menyimpulkan hasil percobaan.
Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu
zat dengan cara titarsi melalui kerja kelompok di laboratotium.
Mengjitung kadar zat dari data percobaan. Menentukan konsentrasi
asam atau basa dengan titrasi.
Menentukan kadar zat melalui titrasi.
Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan
untuk tyitrasi asam dan basa.
Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.
Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.Jenis
tagihan:
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis8 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
4.3 Mendeskripsi-kan sifat larutan penyangga dan peranan larutan
penyangga dalam tubuh makhluk hidup lartutan Penyangga Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk menganlisis larutan
penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di
laboratorium. Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga
melalui percobaan.Jenis tagihan:
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis8 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
pH larutan penyangga Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menyimpulkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga
Menghitung pH atau pOH larutan penyangga
Fungsi larutan penyangga Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi.
Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam
tubuh mahluk hidup. Menghitung pH larutan penyangga dengan
penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan
poengenceran.
Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup
4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air
dan pH larutan garam tersebut
Hidrolisis garam
Sifat larutan garam yang terhidrolisis Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukanm percobaan untuk menentukan ciri-ciri
bebrapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dlaam air mel;alui
kerja kelompok di laboratporoium.
Menyimpulkan ciri-ciri garam yang terhidrolsiis daslam air.
Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir
melalui percobaan.
Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi
ionisasiJenis tagihan:
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
pH larutan garam yang terhidrolisis Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung pH ;arutan garam yang terhidrolsis melalui diskusi
kelas Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.
4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa
untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis
Grafik titrasi asam dan basa Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menganalisis grafik hasil titrasi asm kuan dan basakuat, asam
kuat dan basa lemah, asam lemah dena basa kuat untuk menjelaskan
larutan penyangga dan hidrolsis melelui diskusi. Menganalisis
grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa
lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan
penyangga dan hidrolisis.Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis2 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi
berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan
kelarutan dan hasilkali kelarutan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mewnjelaslkan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan
garam yang sukar larut melalui diskusi kelas. Menjelaskan
kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar
larut.
Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut
dalam air.
Menghubungkan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat
kelarutan atau pengendapannnya.Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis10 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui
diskusi kelas. Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar
larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya.
Menentukan pH larutan dari harga Kspnya
Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kelarutan
garam dan membandingkannya dengan hasilkali kelarutan
menyimpulkan kelarutan suatu garam Memperkirakan terbentuknya
endapan berdasarkan harga Ksp
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XI/2
Standar Kompetensi: 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta
peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu
: 12JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
5.1 Mengelompok-kan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari Sistem koloid Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melakukan percobaan pengelompokan berbagai sistem koloid.
Mengklasifikasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid
berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall,
homogen/heterogen, dan penyaringan)Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
Brosur
LCD/komp.
Bahan dan alat untuk praktek
Sifat koloid Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta
mengklasifikasikan jenis dan sifat koloid dari data percobaan.
Melakukan percobaan sifat-sifat koloid secara kelompok.
Mengelompokkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase
pendispersi.
Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown,
dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi)
Menjelaskan koloid liofob dan liofil
Peranan koloid dalam kehidupan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengidentifikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan,
farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel ( daftar) secara individu
di rumah. Mendeskripsikan peranan koloid di industri kosmetik,
makanan, dan farmasi.
5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada
di sekitarnya Pembuatan koloid (cara kondensai, dispersi,
peptisasi) Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja
kelompok di laboratorium. Menjelaskan proses pembuatan koloid
melalui percobaan.Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan
non elektrolit dan elektrolit.
Alokasi waktu
: 16 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/Bahan/alat
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
koligatif larutan Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit
dan larutan elektrolit.
Konsentrasi larutan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menjelaskan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas.
Menghitung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan
fraksi mol). Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non
elektrolit dan larutan elektrolit.
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi
mol).Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Tekanan uap jenuh larutan. Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap
tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan
data percobaan melalui diskusi kelas Menjelaskan pengaruh zat
terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaanJenis
tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis8JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan alat untuk praktek
Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku
dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja
kelompok di laboratorium
Menyimpulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku
dan kenaikan titik didih larutan.
Berlatih menghitung Tf dan Tb larutan Mengamati penurunan titik
beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui
percobaan
Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit
berdasarkan data percobaan
Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan
zat terlarut melalui percobaan
Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit
berdasarkan data percobaan
Diagram P-T Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Meganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap,
penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui
diskusi kelas Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan
tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih
larutan
Tekanan osmosis larutan non elektrolit Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menjelaskan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung
tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta
terapannya melalui diskusi kelas Menjelaskan pengertian osmosis dan
tekanan osmosis serta terapannya
Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit
1.2 Membanding-kan antara sifat koligatif larutan non elektrolit
dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama
berdasarkan data percobaan Perbedaan sifat koligatif larutan
elektrolit dan non elektrolit Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif
larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif
larutan elektrolit dan non elektrolitJenis tagihan:
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis4Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi
dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu
: 26 JP (UH 2 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/
Bahan/alat
2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem
elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam
mencegah korosi dan dalam industri Penyetaraan reaksi redoks
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi
(ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi
kelas.
Berlatih menyetarakan reaksi redoks Menyetarakan reaksi redoks
dengan cara setengah reaksi
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan
oksidasi (PBO)Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan
Bentuk instrumen:
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Sel Volta Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok
di laboratorium
Berlatih menghitung E sel Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks
yang berlangsung secara spontan melalui percobaan
menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan
fungsi setiap bagiannya
menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi
redoks dalam sel volta
Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel
volta
Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standarJenis
tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan alat untuk praktek
Aplikasi sel volta dalam kehidupan Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak
digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll) Menjelaskan prinsip
kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai,
aki, dll)
Korosi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi
faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja
kelompok di laboratorium
Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi
melalui diskusi kelas
Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi
melalui percobaan
Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
Reaksi elektrolisis Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang
terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja
kelompok di labiratorium Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan
katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan
Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan
atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.Jenis
tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Bahan dan alat untuk praktek
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan
elektrolit Hukum Faraday Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel
elektrolisis melalui diskusi kelas
Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan
logam dalam kerja kelompok di laboratorium
Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan
pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas. Menerapkan kosep
hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis
Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia
suatu logamJenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis8 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ......................Mata Pelajaran: KIMIA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: 3. Memahami karakteristik unsur-unsur
penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.
Alokasi waktu
: 30 JP (UH 4 P)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/Bahan/alat
3.1 Mengidentif-ikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi
di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Unsur-unsur
golongan utama dan transisi Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Membuat daftar atau tabel keberadan unsur-unsur dan produk yang
mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah,
aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng,
besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan
dipresentasikan (Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau
senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan)
Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di
Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium,
karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen
Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebutJenis
tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis2 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
3.2 Mendeskrip-sikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur
utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan,
warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Sifat
fisik dan sifat kimia unsur Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi
sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi
(titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya).
Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru
dengan hati-hati).
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya
pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok
di laboratorium.
Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi
halida
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi
nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja
kelompok di laboratoriun
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi
keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok
di laboratorium.
Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur
periode ke tiga
merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan
menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di
lboratorium.
Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi
pembentukan dan tatanama iin kompleks. Mengidentifikasi sifat-sifat
fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh,
kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya
Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan)
melalui percobaan
Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi
halida melalui percobaan.
Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali
dan alkali tanah ) melalui percobaan
Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia
unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui
percobaan.
Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.Jenis
tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis16 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Bahan dan alat untuk praktek
3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur
dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari Manfaat dan dampak
unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur-unsur
seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium,
karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan
presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari
unsur-unsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan)
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan
industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi
kelas
Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui
diskusi kelas Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur ( seperti
gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon,
silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen
) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan
industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)
Menentukan komposisi unsur dalam pupukJenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
3.4 Mendeskrip-sikan unsur-unsur radioaktif dari segi
sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya
Penemuan sinar radioaktif
sifat-sifat sinar radioaktif
Persamaan reaksi inti
Kegunaan unsur rafdioaktif
Bahaya sinar radioaktif Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan
bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan
dipresentasikan. Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif
Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif
Menentukan pita kestabilan inti
Menuliskan persamaan reaksi inti
Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif
Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktifJenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis4 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: SMA ......................mata Pelajaran
: KIMIA
Kelas/Semester: XII/2
Standar Kompetensi: 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya,
benzena dan turunannya dan makromolekul
Alokasi waktu
: 40 JP (UH 6 JP)
Kompetensi DasarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter
BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan pembelajaranIndikator Pencapaian
KompetensiPenilaianAlokasi waktuSumber/Bahan/alat
4.1 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat,
kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol,
alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil
alkanoat) Struktur dan tata nama senyawa karbon Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi
gugus fungsi.
Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui
diskusi.
Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa Mengidentifikasi
gugus fungsi senyawa karbon.
Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus
fungsinya.Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Responsi
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis16 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp
Alat dan bahan untuk percobaan
Isomer Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi.
Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa
yang terbentuk. Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.
Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon
untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.
Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.
Kegunaan senyawa karbon Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang
kegunaan senyawa karbon secara individu Mendeskripsikan kegunaan
senyawa karbon.
4.2 Mendeskrip-sikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat,
dan kegunaan benzena dan turunannya Struktur dan tatanama senyawa
benzena dan turunannya Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya
melalui diskusi Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan
turunannya.Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Reaksi benzena Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
Mendiskusikan pengertian ortho, meta, dan para
Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.
Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan
turunannya melalui diskusi Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat
kimia benzena dan turunanya.
Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya
senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya
dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi
toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat
warna (azo) dan lain-lain
4.3 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat
dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
Polimer Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan
sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok.
Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer
pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer
kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai penerapan dari teori yang
dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer
seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar
memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar.
Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet,
karbohidrat, protein, plastik)
Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.
Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi)
dari monomernya
Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya
terhadap lingkunganJenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Responsi
Ulangan
Bentuk instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis6 JPSumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Alat dan bahan untuk percobaan
Karbohidrat Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menenukan golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam
diskusi kelas
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida
dengan bantuan enzim dalam diskusi.
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi
karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok
Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida
dengan bantuan enzim.
Mengidentifikasi karbihidrat dengan reagen
Protein Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida
pada protein melalui diskusi kelas Menuliskan rumus struktur asam
amino essensial
Menentukan gugus peptida pada protein.
4.4 Mendeskripsi-kan struktur, tata nama, penggolongan, sifat,
dan kegunaan lemak Rumus struktur dan nama lemak
Penggolongan lemak dan minyak
Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak
Fungsi dan peran lemak dan minyak Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu Komunikatif
Menghargai prestasi Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan
kegunaan lemak melalui diskusi Menuliskan rumus strukturr dan nama
lemak dan minyak.
Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya.
Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan
minyak
Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam
kehidupan. Jenis tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulisSumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Kimia(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: KIMIA
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: KIMIA
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: KIMIA
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XI/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: KIMIA
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XI/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: KIMIA
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: KIMIA
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................