3º ROTEIRO DE ATIVIDADES – MAIO/2021 2º BIMESTRE E.M. GABRIEL ROCHA 3° Roteiro de Maio - 7° Ano Nome do aluno: Português LIPT- Leitura, interpretação e produção textual. As lendas são histórias transmitidas de geração em geração, localizadas em um tempo geralmente distante, que revelam os valores culturais de um povo, misturando narrativas do cotidiano, imaginárias ou fantasiosas. Lenda africana O adivinho escolhe sua esposa entre três pretendentes No país dos príncipes do destino havia um adivinho de nome Orunmilá. Era um sábio culto e respeitado e tinha aprendido todas as histórias dos odus, dos quais era um funcionário exemplar. Orunmilá vivia sozinho e queria se casar, pois precisava urgentemente de uma mulher que lhe fizesse companhia. Ele foi então apresentado a três belas pretendentes. Eram três irmãs: Riqueza. Discórdia e Paciência. Orunmilá deveria escolher uma delas para esposa. Queria tomar logo a decisão, pois precisava urgentemente de uma boa mulher que lhe fizesse companhia. Perguntou às pretendentes quais eram suas boas qualidades. "Eu tenho tudo o que desejo ter", disse Riqueza. "Eu tenho tudo o que os outros querem ter", falou Discórdia. "Eu tenho tudo o que posso ter", confessou Paciência. O primeiro impulso de Orunmilá foi casar-se com Riqueza, pois quem tem Riqueza tem tudo, pensou ele. Quando estava para anunciar a decisão, foi procurado em sua casa por um mendigo, que dizia precisar de seus favores de adivinho. Ele recebeu o pobre homem e imediatamente o reconheceu. Era nada mais, nada menos que um grande milionário, que contou ter perdido todos os seus bens por causa de má sorte. Havia se tornado um homem desprezado e infeliz. [...] Orunmilá resolveu rever sua escolha. A riqueza vem, mas a riqueza vai. pensou ele. Restava escolher então entre as duas outras irmãs. Discórdia ou Paciência? Paciência ou Dis- córdia? Tinha que se decidir logo, pois precisava realmente da companhia de uma boa esposa.
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3º ROTEIRO DE ATIVIDADES – MAIO/2021
2º BIMESTRE
E.M. GABRIEL ROCHA
3° Roteiro de Maio - 7° Ano
Nome do aluno:
Português
LIPT- Leitura, interpretação e produção textual.
As lendas são histórias transmitidas de geração em geração, localizadas em um tempo
geralmente distante, que revelam os valores culturais de um povo, misturando narrativas
do cotidiano, imaginárias ou fantasiosas.
Lenda africana
O adivinho escolhe sua esposa entre três pretendentes
No país dos príncipes do destino havia um adivinho de nome Orunmilá. Era um sábio culto e
respeitado e tinha aprendido todas as histórias dos odus, dos quais era um funcionário exemplar.
Orunmilá vivia sozinho e queria se casar, pois precisava urgentemente de uma mulher que lhe
fizesse companhia.
Ele foi então apresentado a três belas pretendentes. Eram três irmãs: Riqueza. Discórdia e
Paciência. Orunmilá deveria escolher uma delas para esposa. Queria tomar logo a decisão, pois
precisava urgentemente de uma boa mulher que lhe fizesse companhia. Perguntou às pretendentes
quais eram suas boas qualidades.
"Eu tenho tudo o que desejo ter", disse Riqueza.
"Eu tenho tudo o que os outros querem ter", falou Discórdia.
"Eu tenho tudo o que posso ter", confessou Paciência.
O primeiro impulso de Orunmilá foi casar-se com Riqueza, pois quem tem Riqueza tem tudo,
pensou ele.
Quando estava para anunciar a decisão, foi procurado em sua casa por um mendigo, que dizia
precisar de seus favores de adivinho. Ele recebeu o pobre homem e imediatamente o reconheceu.
Era nada mais, nada menos que um grande milionário, que contou ter perdido todos os seus bens
por causa de má sorte. Havia se tornado um homem desprezado e infeliz. [...] Orunmilá resolveu
rever sua escolha. A riqueza vem, mas a riqueza vai. pensou ele.
Restava escolher então entre as duas outras irmãs. Discórdia ou Paciência? Paciência ou Dis-
córdia? Tinha que se decidir logo, pois precisava realmente da companhia de uma boa esposa.
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Questão1
Você já conhecia esta lenda? Gostou ou não da história? Justifique sua resposta.
Questão2
Onde se passa a história?
Questão3
Quem era Orunmilá? _ _
Questão4
Qual é a o conflito apresentado na história?
Questão5
As três pretendentes de Orunmilá têm nomes bastante significativos. Que relação há
entre a Riqueza e sua maior qualidade? Seu nome reflete sua personalidade? Explique.
_
Questão6
Quem eram as pretendentes de Orunmilá? Quem foi a primeira escolhida para se casar?
Estava quase decidido por Discórdia, que das três era a mais popular, quando foi chamado ao
palácio do rei para ser testemunha num julgamento de dois amigos seus, que numa briga, haviam
tentado matar um ao outro. [ ... ] Ainda lançavam farpas um contra o outro, acusando-se das
maiores baixezas, trocando socos e cruzando pontapés.
E quem estava lá, incentivando a briga, jogando amigo contra amigo? Discórdia.
Orunmilá voltou para casa decepcionado, mas convencido de que não ter tomado nenhuma
decisão apressada tinha sido a melhor coisa. "Pois quem tem Paciência tem tudo". disse Orunmilá,
e se casou com Paciência.
PRANDI. J. Reginaldo Os príncipes do destino: histórias da mitologia afro-brasileira. v. 2.
São Paulo Cosac & Naify, 2001.
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Questão7
Quem narra a história? O foco narrativo está em primeira ou terceira pessoa?
Questão8
O que levou Orunmilá a se casar com Paciência? Explique.
_
Questão9
Que valor humano esse texto pretende transmitir? Explique.
Questão10
Você gostou da escolha feita por Orunmilá? Por quê?
Discurso direto e indireto
Discurso direto é quando o narrador deixa que as personagens falem com suas próprias
palavras. Para construir o discurso direto, usamos o travessão ou o sinal de aspas. Há
presença de verbos de elocução, isto é, verbos de dizer. Tais como: dizer, lamentar,
propor, exclamar, gritar, perguntar, etc. Exemplo:
O menino pediu:
_ Mãe, posso desligar a TV?
Discurso indireto é quando o narrador fala com as próprias palavras aquilo que a
personagem iria dizer. É comum, no discurso indireto, aparecerem as conjunções que ou
se, verbos no tempo passado e na 3ª pessoa do singular ou do plural. Exemplo: A
professora falou que a aula foi adiada.
Questão11
A- Perguntou às pretendentes quais eram sua boas qualidades. No trecho retirado do
texto, temos um exemplo de discurso indireto ou direto? ______
B- Como as falas em discurso direto são diferenciadas das do narrador?
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Questão1
Gramática
Circule os verbos no trecho a seguir e diga se estão no presente, passado ou futuro.
“Orunmilá vivia sozinho e queria se casar, pois precisava urgentemente de uma mulher
que lhe fizesse companhia.”
Questão2
No trecho acima há um substantivo próprio. Identifique-o. _
Imperativo negativo- para formar o imperativo negativo, basta antepor as formas verbais
do presente do subjuntivo o advérbio de negação não. Observe o presente do
subjuntivo e o imperativo negativo do verbo andar.
Presente do subjuntivo Imperativo negativo
Que eu ande
Que tu andes não andes tu
Que ele ande não ande você (ele)
Que nós andemos não andemos nós
Que vós andeis não andeis vós
Que eles andem não andem vocês (eles)
Observação: Os verbos terminados em ar, no infinitivo, formam o subjuntivo em e. Veja:
que eu ande, que eu trabalhe, que eu brinque, que nós falemos, etc. E os verbos
terminados em er e ir, no infinitivo, formam o subjuntivo em a. Veja: que eu corra, que
eu parta, que ele parta, que nós partamos,etc.
Questão3
Faça a conjugação do verbo falar e correr no imperativo negativo. Siga o exemplo acima.
Não _tu Não tu
Não _ você Não você
Não _ nós Não nós
Não _ vós Não vós
Não vocês Não _ vocês
Questão4
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Diga se o verbo fazer está conjugado no presente do subjuntivo ou no imperativo
afirmativo.
Que eu faça Que nós façamos
Que tu faças Que vós façais
Que ele faça Que eles façam
Questão5
Leia o anúncio e responda às questões.
A- Qual é a finalidade deste anúncio?
B- Neste anúncio temos o verbo imperativo afirmativo ou negativo?
Questão6
“Disque 100 – denúncia de abuso e exploração contra criança e adolescente. Você fica
no anonimato”.
Classifique a palavra denúncia quanto a sílaba tônica em:
1) Como a Igreja sobreviveu nos primeiros tempos e posteriormente? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) O que as autoridades da Igreja Católicas concediam aos fiéis que iam para as Cruzadas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Por que muitos nobres participaram das expedições (Cruzadas)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) De modo geral, as Cruzadas contribuíram para: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Brasil: população numerosa. O Brasil é um país populoso se considerarmos grande parte dos países do mundo, pois possui a sexta maior população do planeta (208 milhões), estando atrás apenas do Paquistão (216 mi), Indonésia(273 mi), Estados Unidos (331 mi), Índia (1.380 bi) e China (1.450 bi). As previsões da ONU é que até o ano de 2050, a Índia ultrapasse a China em número de habitantes e chegue a 1bilhão e 500 milhões de pessoas.
Atividade 1: Assinale no mapa ao lado, os 4 países mais populosos do mundo.
A COMPOSIÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA
O povo brasileiro é forrmado pela miscigenação de diferentes nacionalidades, tendo seu início entre povos indígenas, europeus e africanos, e posteriormente outros povos imigrantes.
Até o século XIX, a população do Brasil era composta basiamente por povos nativos de diversas etnias indígenas, pelos portuguses que vierm colonizar o território, e por diversos
povos africanos trazidos para serem escravos.
Os africanos foram trazidos em uma migração forçada. Eram capturados na África e trazidos como cativos. Entre o século XVI e XIX (década de 1850), uma média de 4 milhões de africanos foram trazidos para o Brasil. No Brasil eram comercializados como escravos. Trabalhavam na lavoura, nas minas, nos engenhos de cana-de-açúcar e trabalhos domésticos.
Entre 1870 e 1950, imigrantes vieram da Europa e da Ásia para o Brasil, fugindo das crises econômicas e políticas que seus países passavam. Vieram para a América em busca de melhores condições de vida. Em terras brasileiras, foram trabalhar nas lavouras de café, substituindo o trabalho escravo.
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E.M. GABRIEL ROCHA
O BRASIL FAZIA PROPAGANDA CONVIDANDO AS PESSOAS DE OUTROS PAÍSES PARA VIREM PARA O BRASIL, PROMETENDO GRANDES COMPENSAÇÕES.
As imigrações ocorridas entre 1872 e 1972, são na maioria portugueses, italianos, espanhóis, japoneses e alemães.
ATIVIDADE 2: Faça uma pesquisa em sua familia, e em uma folha sulfite, faça a árvore genealógica de sua família, começando pelo bisavô. Informar a descendência de cada membro da familia.
3)Quais foram as etnias que compuseram a populaçã no brasileira inicialmente no século XIX?
4)O povo brasileiro é forrmado pela miscigenação de diferentes nacionalidades. Quais foram os povos imigrantes que compuseram a população brasileira como ela é?
Os vírus, como sabemos, podem reproduzir-se apenas em células hospedeiras,
uma vez que não possuem enzimas e as estruturas necessárias para a produção de
proteínas. Desse modo, podemos dizer que os vírus quando estão no ambiente sem
parasitar nenhuma célula funcionam apenas como uma estrutura que contém genes.
BACTÉRIA x VÍRUS : https://youtu.be/WAQRvwZn3tY Para complementar o nosso estudo fixando conceitos importantes, assista ao
vídeo no link acima.
Por que vacinar?
Importância da vacinação : https://youtu.be/zfWnJN87LeY A importância da vacinação vai muito além da prevenção individual. Ao se
vacinar, você está ajudando toda a comunidade a diminuir os casos de
determinada doença.
Vacinas são substâncias que possuem como função estimular nosso corpo a
produzir respostas imunológicas a fim de nos proteger contra determinada
doença. Elas são produzidas a partir do próprio agente causador da doença, que é
colocado em nosso corpo de forma enfraquecida ou inativada. Apesar de não causar a
doença, as formas atenuadas e inativadas do antígeno são capazes de estimular nosso
sistema imunológico.
→ Como a vacina atua no nosso corpo? Quando nos vacinamos, apresentamos ao nosso corpo um antígeno até então desconhecido. O corpo passa, com isso, a produzir anticorpos contra ele. Nesse
primeiro momento, a produção de anticorpos é relativamente lenta. Além da produção
de anticorpos, o organismo produz células de memória, ou seja, células que, ao serem
expostas novamente ao mesmo antígeno, serão capazes de produzir anticorpos mais
rapidamente.
Em virtude da presença de células de memória, uma pessoa vacinada consegue que
seu sistema imune atue de maneira mais rápida, evitando que a doença se
desenvolva. Assim sendo, a vacina atua como um agente preventivo, devendo ser
utilizada antes do contágio. Ela é considerada uma forma de imunização ativa, pois
estimula nosso organismo a produzir substâncias de defesa.
ATIVIDADES:
1- Todos os vírus são constituídos por:
a. DNA e proteínas.
b. Aminoácidos e água.
c. Ácidos nucléicos e proteínas.
d. DNA e RNA.
e. RNA e proteínas.
2- Pesquise e assinale a alternativa correta:
Das doenças descritas a seguir, qual não possui vacina para uso humano?
“Disque 100 – denúncia de abuso e exploração sexual contra a criança e adolescente.
Você fica no anonimato.”
3º Roteiro do mês de Maio/2021 Disciplina: Arte (77) 8817 1269 Ano/série: 7º ano-
Habilidades: Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes
gêneros da música tradicional e da música folclórica local, paulista e brasileira em seus
contextos de produção e circulação.
Aluno: Nº
3º ROTEIRO DE ATIVIDADES – MAIO/2021 2º BIMESTRE
E.M. GABRIEL ROCHA Nome:_______________________________________________________________________ 7º ANO ____
3º ROTEIRO DE MAIO - EDUCAÇÃO FISICA
7º ANO
ESPORTES DE MARCA, PRECISÃO, INVASÃO E TÉCNICO COMBINATÓRIO (EF06EF03)
HANDEBOL FEMININO Nos jogos pan-americanos de 1999, que teve lugar no Canadá, a seleção feminina conquistou a medalha de ouro. Com isso, a equipe foi classificada para os jogos Olímpicos de Sidney (Austrália) no ano 2000. Em 2013, ocorreu na Sérvia o campeonato feminino mundial de Handebol. Novamente, a seleção brasileira foi campeã. Seleção brasileira feminina de handebol
FUNDAMENTOS DO HANDEBOL
O jogo envolve dribles, passes e recepção de bola entre os jogadores; O arremesso é uma técnica muito utilizada para fazer gols; A maneira de segurar a bola no jogo é chamada de "empunhadura".
REGRAS DO HANDEBOL BÁSICAS O objetivo do handebol é fazer gols. Portanto, ganha a equipe que fizer mais gols. Para isso, a habilidade e a rapidez dos jogadores favorecem o resultado final. Quando a bola está na mão do jogador, ele pode dar até três passos até arremessá-la para outro. Isso também vale para o tempo, ou seja, cada jogador pode permanecer com ela nas mãos durante 3 segundos. Isso faz com que o handebol seja um jogo bem dinâmico. Dividido em dois tempos de 30 minutos cada, possui um intervalo de 10 minutos entre cada etapa, existem dois árbitros e um cronometrista; FALTAS As faltas são cometidas quando há toque de bola com os pés ou outras partes do corpo. Também é considerado falta se um jogador tentar arrancar a bola das mãos de outro. Além disso, e dependendo da gravidade da agressão entre jogadores, ocorre falta. Assim, empurrões, chutes, cotoveladas, são consideradas faltas. Como no futebol, há o cartão amarelo e vermelho dado pelo árbitro. CARTÃO AMARELO O cartão amarelo serve como uma advertência ao jogador que cometeu alguma falta. No total, ele não pode receber mais de três cartões amarelos durante um jogo. Se isso acontecer, ele é desclassificado. Em resumo, três amarelos, equivalem a um vermelho. No segundo cartão amarelo, o jogador sai da quadra por 2 minutos de jogo.
3º ROTEIRO DE ATIVIDADES – MAIO/2021 2º BIMESTRE
E.M. GABRIEL ROCHA Nome:_______________________________________________________________________ 7º ANO ____
CARTÃO VERMELHO O cartão vermelho é dado pelo árbitro quando o jogador comete uma falta mais grave. Por recebê-lo, ele está fora do jogo e a equipe fica com um jogador a menos durante dois minutos. Passado esse tempo, outro jogador pode entrar na quadra. O cartão vermelho indica, portanto, a expulsão do jogador.
Quadra A quadra de handebol possui 40 por 20 metros. De cada lado, estão os respectivos gols que medem 2 por 3 metros. O piso é geralmente de madeira envernizada, ou ainda, emborrachado.
Jogadores O handebol apresenta duas equipes de 7 jogadores cada. Desses 7 um deles será o goleiro do time. Interessante notar que ele é o único jogador em que pode encostar os pés na bola, sem que seja considerado falta.
CURIOSIDADE
Além do handebol de salão(quadra), a prática na praia começou a se expandir a partir da década de 80. Ainda que sejam semelhantes, no handebol de praia o tempo total de partida é de 20 minutos. Portanto, são dois tempos de 10 minutos cada e um intervalo de 5 minutos.
ATIVIDADES:
1. Quais os principais fundamentos do Handebol?
2. Como é a quadra de jogo?
3. Quantos jogadores têm por equipe em um jogo de handebol?
4. Existe uma variação do Handebol de quadra?Explique.