TUTOR/A: BEATRIZ GANGES LOCALIDAD: VALBUENA (3ª-6º) MARTES 28 DE ABRIL 3º PRIMARIA LENGUA: PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS 113 4 Y 6 MATE: PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS 114 1 Y 2 SOCIALES: PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS 64-65 PORTADA Y EJERCICIO 1,2 Y 3 NATURALES: PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS 56 PORTADA TEMA 4 EF: INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD: • Preferiblemente usar ordenador, sino tablet y sino móvil. Con Chrome • En caso de hacerlo con el móvil, modo horizontal. • Ampliar la pantalla picando en los tres puntitos de abajo a la derecha. https://view.genial.ly/5e9eb2d043a2920da1d3eb26/interactive-content-a-por-el- 10
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3º PRIMARIA - crariberadeduero.centros.educa.jcyl.escrariberadeduero.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/BEA_28-04.pdf5º PRIMARIA LENGUA: PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS 114 3, 4, 8
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• Preferiblemente usar ordenador, sino tablet y sino móvil. Con Chrome • En caso de hacerlo con el móvil, modo horizontal. • Ampliar la pantalla picando en los tres puntitos de abajo a la derecha.
MATE: Realiza las siguientes fichas en tu cuaderno de matemáticas.
SOCIALES:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
48-49 PORTADA Y EJERCICIO 1,2
NATURALES:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
72 PORTADA TEMA 4
EF: INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD:
• Preferiblemente usar ordenador, sino tablet y sino móvil. Con Chrome • En caso de hacerlo con el móvil, modo horizontal. • Ampliar la pantalla picando en los tres puntitos de abajo a la derecha.
• Preferiblemente usar ordenador, sino tablet y sino móvil. Con Chrome • En caso de hacerlo con el móvil, modo horizontal. • Ampliar la pantalla picando en los tres puntitos de abajo a la derecha.
• Preferiblemente usar ordenador, sino tablet y sino móvil. Con Chrome • En caso de hacerlo con el móvil, modo horizontal. • Ampliar la pantalla picando en los tres puntitos de abajo a la derecha.
an alien (un extra-terrestre),a satellite (un satélite),the moon (la luna),a star (una
estrella)
LUNES 4 DE MAYO
3º PRIMARIA
LENGUA:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
116 2,3,6
MATE:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
118 6 Y 8
NATURALES:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
58- 59 VIDEO EXPLICATIVO Y ESCRIBIR EN
EL CUADERNO TRES ANIMALES DE
MEDIO ACUATICO Y TRES DE MEDIO
TERRESTRE
INGLÉS:
• Activity Book, page 55 entera
- Number 1, Match and colour (unir y pintar)
- Number 2, Write about the food you like (escribir sobre la comida que te gusta)
MÚSICA:
A partir de la próxima semana (la del 11 al 15 de mayo) si que hay que mandar a mi correo las tareas. Hacéis las fotos de todas las tareas que os he pedido durante estas semanas y lo mandáis en el mismo correo. Tenéis esa semana y la siguiente como tope para mandarlo. Mi correo es: [email protected]. Os recuerdo lo que hay que mandar por cursos: 3º y 4º: fotos con los esquemas de instrumentos de percusión (2ª semana) y de cuerda (3ª semana) y foto del dibujo de la dulzaina (de la semana pasada) y los de 4º: foto con la información pedida sobre este instrumento. Vídeos con las dos últimas canciones trabajadas (las de mis vídeos). Si alguno prefiere me puede hacer videollamada por el teams y las interpreta en directo.
Para toda la Primaria:
-Audición de “La máquina de escribir” (Leroy Anderson):
https://www.youtube.com/watch?v=KZKxn7KisJI Actividad: intentar llevar el ritmo de la música, haciendo como el que escribe en la máquina de escribir (Ya lo han hecho conmigo en 1º y 2º, así que todos saben hacerlo y les encanta).
-Contenido musical: Disposición de los instrumentos en una orquesta: (ya visto, de repaso)
Actividad: reconocer los instrumentos que van apareciendo en el vídeo y ver dónde se colocan.
-Ejercicio rítmico: para jugar en familia (si se quiere)
https://www.youtube.com/watch?v=4oAmDurPjro -Canción: aprender todo el que quiera (1º y 2º sí que tienen que aprenderla) esta canción. Así cuando volvamos podremos cantarla juntos: “Busca lo más vital” (de la película El libro de la selva) https://www.youtube.com/watch?v=ekQ__vJxOFQ https://www.youtube.com/watch?v=kTo8NYX78Ds (con letra)
Actividades por cursos:
-3º y 4º: Repaso de las canciones de flauta anteriormente tocadas durante el curso.
Seguir trabajando la nueva canción (Ver el enlace con los dos vídeos). En la siguiente
semana (la del 11 al 15 de mayo) hay que grabarse para mandarme los vídeos con
LENGUA: HAZ LA SIGUIENTE FICHA EN TU CUADERNO, REPASA ANTES LA PÁGINA 97 DEL LIBRO
DE LENGUA
MATE: HAZ LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN TU CUADERNO
NATURALES:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
74-75 2
INGLÉS:
• Pupil´s Book, page 62 y 63
- Number 2, listen and find the emotions (escuchar y buscar las emociones. CD3:01
- Number 3, Listen and choose and write in your notebook (Escuchar, eliir y escribir
en el cuaderno)CD3:02
- Number 4, Listen and say the emotions (escuchar y repetir)CD3:03
- Number 5, listen and chant. (escuchar y decir el rap) CD3:04
- LOOK! Copiar en el cuaderno
(Están todos los audios en el Teams de cada clase)
Por favor, conectaros con Teams durante la hora de inglés (11.00h-12.000h)
MÚSICA:
A partir de la próxima semana (la del 11 al 15 de mayo) si que hay que mandar a mi correo las tareas. Hacéis las fotos de todas las tareas que os he pedido durante estas semanas y lo mandáis en el mismo correo. Tenéis esa semana y la siguiente como tope para mandarlo. Mi correo es: [email protected]. Os recuerdo lo que hay que mandar por cursos: 3º y 4º: fotos con los esquemas de instrumentos de percusión (2ª semana) y de cuerda (3ª semana) y foto del dibujo de la dulzaina (de la semana pasada) y los de 4º: foto con la información pedida sobre este instrumento. Vídeos con las dos últimas canciones trabajadas (las de mis vídeos). Si alguno prefiere me puede hacer videollamada por el teams y las interpreta en directo.
Para toda la Primaria:
-Audición de “La máquina de escribir” (Leroy Anderson):
https://www.youtube.com/watch?v=KZKxn7KisJI Actividad: intentar llevar el ritmo de la música, haciendo como el que escribe en la máquina de escribir (Ya lo han hecho conmigo en 1º y 2º, así que todos saben hacerlo y les encanta).
-Contenido musical: Disposición de los instrumentos en una orquesta: (ya visto, de repaso)
https://www.youtube.com/watch?v=RHAklmqlvRI Actividad: reconocer los instrumentos que van apareciendo en el vídeo y ver dónde se colocan.
-Ejercicio rítmico: para jugar en familia (si se quiere)
https://www.youtube.com/watch?v=4oAmDurPjro -Canción: aprender todo el que quiera (1º y 2º sí que tienen que aprenderla) esta canción. Así cuando volvamos podremos cantarla juntos: “Busca lo más vital” (de la película El libro de la selva) https://www.youtube.com/watch?v=ekQ__vJxOFQ https://www.youtube.com/watch?v=kTo8NYX78Ds (con letra)
Actividades por cursos:
-3º y 4º: Repaso de las canciones de flauta anteriormente tocadas durante el curso.
Seguir trabajando la nueva canción (Ver el enlace con los dos vídeos). En la siguiente
semana (la del 11 al 15 de mayo) hay que grabarse para mandarme los vídeos con
MATE: HAZ LA SIGUIENTE FICHA EN TU CUADERNO, REPASA LA EXPLICACION DEL MIÉRCOLES
29 DE ABRIL
NATURALES:
PÁGINAS DEL LIBRO EJERCICIOS
32-33 VIDEO EXPLICATIVO Y ACTIVIDAD EN
TU CUADERNO
INGLÉS:
• Pupil´s Book, page 62 y 63
- Number 2, listen and read the story (escuchar y leer el cuento). CD3:01
- Number 3, Listen and say (Escuchar, repetir)CD3:02
- LOOK! Page 63 Copiar en el cuaderno
(Están todos los audios en el Teams de cada clase)
Por favor, conectaros con Teams durante la hora de inglés (11.00h-12.000h)
MÚSICA:
A partir de la próxima semana (la del 11 al 15 de mayo) si que hay que mandar a mi correo las tareas. Hacéis las fotos de todas las tareas que os he pedido durante estas semanas y lo mandáis en el mismo correo. Tenéis esa semana y la siguiente como tope para mandarlo. Mi correo es: [email protected]. Os recuerdo lo que hay que mandar por cursos: 5º y 6º: fotos con los esquemas de instrumentos de cuerda (2ª semana) y de viento (3ª semana) y foto del dibujo de la dulzaina y la información buscada sobre ella (de la semana pasada). Vídeos con las dos últimas canciones trabajadas (las de mis vídeos). Si alguno prefiere me puede hacer videollamada por el teams y las interpreta en directo. 6º: fotos con los últimos compositores: los 5 españoles y los 6 últimos.
Para toda la Primaria:
-Audición de “La máquina de escribir” (Leroy Anderson):
https://www.youtube.com/watch?v=KZKxn7KisJI Actividad: intentar llevar el ritmo de la música, haciendo como el que escribe en la máquina de escribir (Ya lo han hecho conmigo en 1º y 2º, así que todos saben hacerlo y les encanta).
-Contenido musical: Disposición de los instrumentos en una orquesta: (ya visto, de repaso)
https://www.youtube.com/watch?v=RHAklmqlvRI Actividad: reconocer los instrumentos que van apareciendo en el vídeo y ver dónde se colocan.
-Ejercicio rítmico: para jugar en familia (si se quiere)
https://www.youtube.com/watch?v=4oAmDurPjro -Canción: aprender todo el que quiera (1º y 2º sí que tienen que aprenderla) esta canción. Así cuando volvamos podremos cantarla juntos: “Busca lo más vital” (de la película El libro de la selva) https://www.youtube.com/watch?v=ekQ__vJxOFQ https://www.youtube.com/watch?v=kTo8NYX78Ds (con letra)
Actividades por cursos:
-5º y 6º: Repaso de las canciones de flauta anteriormente tocadas durante el curso. Seguir trabajando la nueva canción (Ver el enlace con los dos vídeos). En la siguiente semana (la del 11 al 15 de mayo) hay que grabarse para mandarme los vídeos con estas dos canciones, interpretadas con la flauta.
- Number 2, listen and read the story (escuchar y leer el cuento). CD3:01
- Number 3, Listen and say (Escuchar, repetir)CD3:02
- LOOK! Page 63 Copiar en el cuaderno
- Number 6, listen and choose in your notebook (escuchar y eligir en el cuaderno)
CD3:05
(Están todos los audios en el Teams de cada clase)
Por favor, conectaros con Teams durante la hora de inglés (11.00h-12.000h)
MÚSICA:
A partir de la próxima semana (la del 11 al 15 de mayo) si que hay que mandar a mi correo las tareas. Hacéis las fotos de todas las tareas que os he pedido durante estas semanas y lo mandáis en el mismo correo. Tenéis esa semana y la siguiente como tope para mandarlo. Mi correo es: [email protected]. Os recuerdo lo que hay que mandar por cursos: 5º y 6º: fotos con los esquemas de instrumentos de cuerda (2ª semana) y de viento (3ª semana) y foto del dibujo de la dulzaina y la información buscada sobre ella (de la semana pasada). Vídeos con las dos últimas canciones trabajadas (las de mis vídeos). Si alguno prefiere me puede hacer videollamada por el teams y las interpreta en directo. 6º: fotos con los últimos compositores: los 5 españoles y los 6 últimos.
Para toda la Primaria:
-Audición de “La máquina de escribir” (Leroy Anderson):
https://www.youtube.com/watch?v=KZKxn7KisJI Actividad: intentar llevar el ritmo de la música, haciendo como el que escribe en la máquina de escribir (Ya lo han hecho conmigo en 1º y 2º, así que todos saben hacerlo y les encanta).
-Contenido musical: Disposición de los instrumentos en una orquesta: (ya visto, de repaso)
https://www.youtube.com/watch?v=RHAklmqlvRI Actividad: reconocer los instrumentos que van apareciendo en el vídeo y ver dónde se colocan.
-Ejercicio rítmico: para jugar en familia (si se quiere)
https://www.youtube.com/watch?v=4oAmDurPjro -Canción: aprender todo el que quiera (1º y 2º sí que tienen que aprenderla) esta canción. Así cuando volvamos podremos cantarla juntos: “Busca lo más vital” (de la película El libro de la selva) https://www.youtube.com/watch?v=ekQ__vJxOFQ https://www.youtube.com/watch?v=kTo8NYX78Ds (con letra)
-5º y 6º: Repaso de las canciones de flauta anteriormente tocadas durante el curso. Seguir trabajando la nueva canción (Ver el enlace con los dos vídeos). En la siguiente semana (la del 11 al 15 de mayo) hay que grabarse para mandarme los vídeos con estas dos canciones, interpretadas con la flauta. 6º: tener hechos los compositores que se han mandado. Y aprovechar para revisar los que ya están hechos, por si hay que cambiar o rehacer alguno.