62 Lampiran: I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas / Semester VI / I Waktu 6 x 40 menit ( 3 x pertemuan ) Standar Kompetensi Melakukan pengukuran untuk untuk pemecahan masalah. Mengenal sistem koordinat pada bidang datar Kompetensi dasar Melakukan pengukuran dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Materi Pokok Pengukuran Tujuan Siswa dapat menurunkan rumus luas berbagai bangun dari luas persegipanjang Menerapkan rumus luas berbagai bangun dalam pemecahan masalah Sumber / Alat / Bahan Belajar - Potongan kertas berbagai bangun datar dan bangun ruang - Kardus bekas kemasan makanan dalam berbagai bangun ruang. - Penggaris dan Meteran Pertemuan I No. Langkah Pembelajaran Metode / Organisasi Siswa Waktu 1. Kegiatan Awal - Menjawab berbagai pertanyaan tentang berbagai macam bangun datar - Menemukan rumus bangun segitiga, jajargenjnag, melalui penyelidikan bangun persegipanjang Klasikal 20 menit
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
62
Lampiran: I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran MatematikaKelas / Semester VI / IWaktu 6 x 40 menit ( 3 x pertemuan )
Standar Kompetensi Melakukan pengukuran untuk untuk pemecahan masalah.Mengenal sistem koordinat pada bidang datar
Kompetensi dasar Melakukan pengukuran dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Materi Pokok PengukuranTujuan Siswa dapat menurunkan rumus luas berbagai bangun
dari luas persegipanjang Menerapkan rumus luas berbagai bangun dalam
pemecahan masalahSumber / Alat / Bahan Belajar
- Potongan kertas berbagai bangun datar dan bangun ruang
- Kardus bekas kemasan makanan dalam berbagai bangun ruang.
- Penggaris dan Meteran
Pertemuan I
No. Langkah Pembelajaran Metode / Organisasi
Siswa Waktu
1. Kegiatan Awal- Menjawab berbagai pertanyaan tentang berbagai
macam bangun datar- Menemukan rumus bangun segitiga, jajargenjnag,
melalui penyelidikan bangun persegipanjang
Klasikal 20 menit
2. Kegiatan Inti - Diskusi kelompok membuat soal dan jawaban
tentang luas bangun datar- Presentasi kelompok A, B, C, dan D hasil diskusi
kelompok melalui kegiatan kuis.
Kelompok
Kelompok
20 menit
35 menit
3. Kegiatan AkhirGuru menutup kegiatan dengan tanya jawab hasil kuis
5 menit
4. Penilaian :- Penialian proses dilakukan menggunakan
Keterangan Penilaian Kegiatan untuk Instrumen Kinerja Penanya:
1. Penampilan - Suara keras, mudah dipahami, skor 4.- Suara kurang keras, mudah dipahami skor 3.- Suara keras, sulit dipahami skor 2- Suara kurang keras, sulit dipahami skor 1
3. Kualitas jawaban - Lengkap dan benar skor 3- Kurang lengkap tetapi benar skor 2- Kurang lengkap kurang benar skor 1
4. Menilai jawaban - Menentukan keputusan dengan benar skor 3- Menentukan keputusan yang salah skor 2- Tidak menentukan apapun skor 1
5. Kerjasama - Membuat soal dan jawaban, menyampaikan soal skor 4 - Membuat soal dan jawaban, tidak menyampaikan skor 3
- Membuat soal saja, tidak menyampaikan skor 2 - Tidak membuat soal dan jawaban, menyampaikan soal skor 1
4). Instrumen Observasi Kinerja Kelompok Penjawab Siklus I Kelompok :.......................
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.4.
Jumlah
Keterangan Penilaian Kegiatan untuk Instrumen Kinerja Penjawab:
1. Penampilan - Suara keras, mudah dipahami, skor 4.- Suara kurang keras, mudah dipahami skor 3.- Suara keras, sulit dipahami skor 2- Suara kurang keras, sulit dipahami 1
2. Kualitas jawaban - Lengkap dan benar skor 3.- Kurang lengkap tetapi benar skor 2.- Kurang lengkap kurang benar skor 1.
3. Kerjasama - Menjawab soalnya sendiri dan soal temannya skor 3.- Menjawab soalnya sendiri skor 2.- Menjawab soal teman saja skor 1.
4. Waktu - Memerlukan waktu 1 menit skor 3- Memerlukan waktu 2 menit skor 2.- Memerlukan waktu 3 menit skor 1.
5). Instrumen Observasi Kinerja Kelompok Penanya Siklus II dan III Kelompok :.......................
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai Keterangan
Keterangan Penilaian Kegiatan untuk Instrumen Kinerja Penanya:
1. Penampilan - Gambar jelas, mudah dipahami, skor 5.- Gambar kurang jelas, mudah dipahami skor 4.- Gambar jelas, sulit dipahami skor 3- Gambar kurang jelas, sulit dipahami 2
3. Kualitas jawaban - Lengkap dan benar skor 5- Kurang lengkap tetapi benar skor 4- Kurang lengkap kurang benar skor 3
4. Menilai jawaban - Menentukan keputusan dengan benar skor 5- Menentukan keputusan yang salah skor 3- Tidak menentukan apapun skor 2
5. Kerjasama - Membuat soal dan jawaban, menyampaikan soal skor 5 - Membuat soal dan jawaban, tidak menyampaikan skor 4
- Membuat soal saja, tidak menyampaikan skor 3 - Tidak membuat soal dan jawaban, menyampaikan soal skor 2
6). Instrumen Observasi Kinerja Kelompok Penjawab Siklus II Kelompok :.......................
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.4.
Jumlah
Keterangan Penilaian Kegiatan untuk Instrumen Kinerja Penjawab:
1. Penampilan - Gambar jelas, mudah dipahami, skor 5.- Gambar kurang jelas, mudah dipahami skor 4.- Gambar jelas, sulit dipahami skor 3- Gambar kurang jelas, sulit dipahami 2
2. Kualitas jawaban - Lengkap dan benar skor 5- Kurang lengkap tetapi benar skor 4- Kurang lengkap kurang benar skor 3
3. Kerjasama - Menjawab soalnya sendiri dan soal temannya skor 5- Menjawab soalnya sendiri skor 4- Menjawab soal teman saja skor 3
4. Waktu - Memerlukan waktu 2 menit skor 5- Memerlukan waktu 3 menit skor 4- Memerlukan waktu 4 menit skor 3
b. Instrumen Hasil Belajar
1). Tes Hasil Belajar Siklus I
I. Isilah dengan jawaban yang benar !
1. 5 cmLuas persegi di samping ..............cm2.
5 cm
2. 12 cm
8 cm Luas persegipanjang di samping .............cm2
15 cm3.
Luas jajargenjang di samping ............cm2
4. Luas Lingkaran di samping ..............cm2
5. 1 Luas segitiga di samping ..................cm2
6 cm
20 cm
18 cm
15 cm
15 cm
6.
Luas trapesium di samping adalah .......cm2
4 cm
Luas belah ketupat di samping .............cm2
7. 4
II. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Sawah ayah berbentuk persegipanjang luasnya 2925 m2. Lebarnya 45 m. Hitunglah berapa m 2 panjang sawah ayah ?
2. Ibu memiliki kain berbentuk persegi. Luas kain tersebut 400 m2 . Ibu ingin memberi renda pada kain tersebut. Berapa m renda yang diperlukan ?
3. Sebuah taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 21 m. Berapa m2 luas taman tersebut ?
6 cm
7cm
5cm
2). Tes Hasil Belajar Siklus II
Hitunglah luas gabungan bangun-bangun berikut ini !
1.
7cm
16m2.
3.
5cm
20 cm9 cm
7cm
8cm
12cm
8m 5m
4.
5.
6.
4cm
7. 4cm
12cm
15cm 4m
7cm
6cm
4cm
7cm
20cm
8.
9. 5cm
13cm
10.
4cm
7cm
14cmm
7cm
8m
3). Tes Hasil Belajar Siklus III
Hitunglah luas permukaan bangun –bangun ruang berikut ini !
1. 6cm Luas permukaan ....
2. 4cm (tinggi) Luas permukaan ....
3cm (lebar) 18cm (panjang)
3. Diameter = 14 cm Luas permukaan ....
tinggi 17 cm
4.
tinggi segitiga 20cm Luas permukaan ....
5cm5cm
5.Luas Permukaan Kubus ....
8cm
6. Tinggi =18cm Luas Permukaan Balok ....
6cm (L=P)
Jari-jari = 10 cm7. Tinggi = 9 cm
Luas Permukaan tabung ....
Kerjakan soal- soal berikut ini !
8. Sebuah Kubus luas permukaannya 150 cm2 . Berapa cm panjang rusuknya ?
9. Sebuah tabung jari-jarinya 21cm, tingginya 30 cm, berapa cm2 luas permukaannya ?
10. Sebuah balok memiliki panjang 8cm, lebar 5cm, dan tingginya 10cm. Berapa cm2 luas permukaannya ?
Lampiran 4 : Hasil Observasi Penelitian
a. Hasil Observasi Kinerja Kelompok Penanya Siklus I
Kelompok A
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai Keterangan1 2 3 4 5
f. Hasil Observasi Kinerja Kelompok Penjawab Siklus III
Kelompok I
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai/Prosen
1 2 3 4
1.2.3.4.
B1C1D1E1
NoviaRofiahRaniRohmah
4444
3333
3333
3333
52 : 52x100%= 100%
Jumlah 16 12 12 12 52
Kelompok II
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.
F1G1A1
RanggaLiaSarah
444
333
233
333
51 : 52 x 100% = 98,07 %
4. C1 Andre 4 3 3 3 Jumlah 16 12 11 12 51
Kelompok III
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.4.
G2F2E2D2
YogaRijalYulioAdin
4444
3333
3333
3333
52 : 52 x100%=100 %
Jumlah 16 12 12 12 52
Kelompok IV
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.4.
A1B2C1F3
SarahArdiRofiahAprisal
4244
3131
3132
3131
39 : 52 x 100%= 75%
Jumlah 14 8 9 8 39
Kelompok V
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.4.
F3G3A3D3
DanielHanifIsniahBayu
4444
3333
1333
2333
49 : 52 x 100 % = 94,23%
Jumlah 16 12 10 11 49
Kelompok VI
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.
C4D3E4
WulanPutriTitin
444
133
333
133
35 : 39 x 100% = 89,74 %
Jumlah 12 7 9 7 35
Kelompok VII
No Kode Nama Siswa Kegiatan yang dinilai Nilai
1 2 3 4
1.2.3.
A4B4D4
RicoBrataAnam
444
133
333
133
35 : 39 x 100 %= 89,74%
Jumlah 12 7 9 7 35
Lampiran 5 : Foto-foto Proses Pembelajaran
Pembelajaran Klasikal Siklus I
Pembelajaran Klasikal Menemukan Luas Bangun Siklus I
Foto-foto Proses Pembelajaran
Menemukan Luas Segitiga Melalui Luas Persegipanjang
Belajar Kelompok Siklus I
Foto-foto Proses Pembelajaran
Kelompok Penanya pada Kegiatan Kuis
Kelompok Penjawab pada Kegiatan Kuis
Foto-foto Proses Pembelajaran
Kinerja Kelompok Penjawab pada Kegiatan Kuis
Belajar Kelompok Membuat Soal & Jawaban Siklus II
Foto-foto Proses Pembelajaran
Guru Memberi Bimbingan Kelompok
Kelompok Penanya Membuat Soal pada Siklus II
Foto-foto Proses Pembelajaran
Kegiatan Bertanya ketika Belajar Klasikal Siklus II
Kelompok Penanya Membuat Soal pada Siklus III
Lampiran 6 : Daftar Riwayat Hidup Peneliti
Daftar Riwayat Hidup Peneliti
1. Nama : Hj. CHAFIDATUL ILMAH, S.Pd, M.Pd
2. NIP : 130 742 160
3. Tempat/Tgl. Lahir : Sidoarjo, 22 Juli 1957
4. Agama : Islam
5. Jenis Kelamin : Wanita
6. Jabatan : Guru Kelas VIA
7. Pangkat, Golongan : Guru Pembina, IV/a
8. Alamat Kantor : Jalan Raya Sadang Nomor 2 Kecamatan Taman
Sidoarjo.
9. Telepon Kantor : (031) 787 69 75
10. Alamat Rumah : Ngelom I / 115 Kecamatan Taman Sepanjang Sidoarjo.
Telepon Rumah (031) 788 12 84
11. Telepon HP : 081 70 33 75 777
12. Pendidikan : MI Tahun 1971
SDN Tahun 1971
M Ts Tahun 1973
SMP Tahun 1974
PGAN 4 Tahun 1976
SPG Negeri Tahun 1976
PGAN 6 Tahun 1978
S1 Tahun 1994
S2 Tahun 2003
13. Pengalaman Kerja :
Guru TK Salafiyah Bahauddin Tahun 1977 - 1979
Guru SD Maarif YPM Tahun 1977 - 1979
Guru SDN Sadang Tahun 1979 - sekarang
14. Karya Tulis Ilmiah yang pernah ditulis:
No. JudulTanggal
Pembuatan
Dibuat OlehKelompok/Perorangan
Keterangan
1.
2.
3.
Memberitahukan Tujuan Pembelajaran Khusus dan Tugas Merangkum untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas VIA SDN Sadang Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo
Pembelajaran dengan Peta Konsep untuk Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Pelajar Konsep Darah di Kelas VI SDN Sadang Taman Sidoarjo
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Melalui VCD-PS, Rangkuman, dan Bertanya Menjawab pada Siswa Kelas VI A SDN Sadang Taman Sidoarjo.