Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
SECOND SUMMATIVE TEST IN MATHEMATICS IVSECOND RATING
Table of Specification
ObjectivesNo. Of days TaughtNo.of ItemsItem Placement
1. Multiply 5 or more digit factor by multiples of 10,100, and
1000251-5
2. Estimate the product of two factors with 5 or more digits to
3 digits number356-10
3. Write numbers in exponential form.3511-15
4. Write numbers from standard to scientific
notation.1516-20
5. Write numbers in scientific notation to standard
form.1521-25
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
SECOND SUMMATIVE TEST IN MATHEMATICS IVSECOND RATING
Name: _______________________________________________
Score:_________________Parents Signature:
______________________________Date: ________________________I.
Complete the table.X6012006000
1. 21,345
2. 53,466
3. 25,364
4. 51,528
5. 85,432
II. Estimate the product by rounding each factor to the nearest
tens.
6. 14,325 x 42
7. 21,178 x 43
8. 34,625 x 63
9. 51,321 x 28
10. 56,683 x 62
III. Write the following numbers in exponential form.11. 3x3x3x3
= _____12. 4x4x4 = _____13. 5x5x5x5 = _____14. 9x9x9x9 = _____15.
7x7x7x7 = _____IV. Write the following in scientific notation.16.
80 =________17. 500 = ________18. 6700 = _______19. 31 000 =
______20. 240 = _______
V. Match column A with column B. Write your answer on the space
provided.A B_____ 21. 6 x 102 a. 6000_____ 22. 6 x 104b. 60
000_____ 23. 6 x 103c. 600_____ 24. 6 x 105d. 6 000 000_____ 25. 6
x 106e. 600 000Department of EducationRegion IIIDivision of
BulacanDistrict of PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan,
Bulacan
Second Summative TestSecond RatingSCIENCE AND HEALTH 4
Name: _______________________________________________
Score:_________________Parents Signature:
______________________________Date: ________________________I. What
method will you use to separate these mixtures?
________________1.hairpins, thumbtacks and rubber bands
________________2.sand and pebbles ________________3.salt and bean
seeds ________________4.rice husk and rice grains
________________5.flour and mango seeds
II. Name the method you will use to separate these liquid
mixtures. ________________1. Oil and water which are immiscible.
________________2. Water and vinegar which are miscible and you
want to retrieve the vinegar. ________________3. You want to
retrieve alcohol from water. ________________4. You want to
retrieve both the water and the alcohol. ________________5.
Gasoline and water where gasoline forms the upper layer in the
mixture.
III. Match the method with its description.
Description a.coagulation b.sedimentation c.distillation d.
filtratione. centrifugingMethods ______ 1. Spinning a suspension by
a centrifuge in order to separate the heavier solid particles from
the liquid. ______ 2. Allowing the suspended particles to settle at
the bottom of the container. ______ 3. Allowing the liquid part to
pass through a filter. ______ 4. A process of speeding up
sedimentation by the addition of a coagulating agent. ______ 5.
Boiling a suspension to allow the liquid to evaporate and collected
if it is to be retrieved.
IV. Choose the letter of the correct answer. 1. Why is water a
universal solvent? 1. It can dissolve everything. 2. It can
dissolve more materials than other solvents. 3. It is tasteless and
colorless.4. It is always available in big amounts.
a. 1 & 2b. 2 & 3 c. 2 & 4d. 1 & 4
2. What happens with a spoon of dried powdered juice when placed
in water? a.It will dissolve. b.It will change in color. c.It will
remain the same.
3. Salt and sugar dissolves fastest in ___________.a.oil b.
water c. kerosene
4. When the ink was dropped into the water, the ink ________. a.
settled at the bottom b. disappeared c. spread evenly
5. We can say that a solute spreads evenly when mixed with
solvents when: a. it remains suspended in the solvent b. It settles
at the bottom c. it forms a solution 6. In a solution, the solute
particles scatter evenly throughout the solvent that is considered
_____. a. not soluble b. slightly soluble c. very soluble
7. Which of these solutes settle at the bottom when mixed with
solvents? a. sand b. oil c. dye
8. You were preparing calamansi juice. When you squeezed the
calamansi. Some of the seeds get into the glass of water. What will
happen to the calamansi seeds? a. It will spread evenly in the
water. b. It will be suspended in the water. c. It will settle at
the bottom of the glass. d. 9. Mother was preparing a recipe. She
dropped salt in a cup of vinegar. The telephone rang and she went
to answer it. What happened to the salt? a. It settled at the
bottom of the vinegar. b. It floated in the surface. c. It
disappeared.
10. When you stir flour in water, the, mixture becomes a. Cloudy
b. Clear c. A solution
11. When the solute spread evenly in the solvent but forms a
cloudy mixture this is called _________________.a. Solution b.
suspension c. colloid
12. Powdered soap dissolved in water a.Settles at the bottom
when stirred b.Makes the water cloudy when stirred c. Makes the
water clear when stirred
13. Coffee dissolves faster in boiling water then in cold water.
What does this show? a. Coffee is soluble only in hot water . b.
The higher the temperature of the solvent, the faster a solid
dissolves. c.A hot liquid is the slowest solvent.
14. Stirring a mixture makes the solute dissolve faster because
stirring: a.increase the collision between the solvent and the
solute b.decrease the collision between the solvent and solute.
c.Stops the action of the solvent against the solute .
15. What determines the solubility of a cake of soap and
powdered soap in tap water? a. temperature of the solvent b. size
of the solvent c. collision of the soap with water
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
SECOND SUMMATIVE TEST IN SCIENCE IVSECOND RATING
TABLE OF SPECIFICATION
ObjectivesNo. Of days TaughtNo. of ItemsItem Placement
1. Identify and describes the different methods of separating a
solid from a solid.
251-5
2. Identify and describes ways of separating liquid
mixtures.
256-10
3. Describe methods of separating a solid suspended in a
liquid.3511-15
4. State that water is a universal solvent.
1316-18
5. Observe that some solutes spread evenly when mixed with
solvents.
1319-21
6. Observe that some solutes when mixed with solvents settle at
the bottom1322-24
7. Observe that some solutes when mix with solvents do not
settle at the bottom but make the solvent cloudy
1325-27
8. Show that the rate at which a solute dissolves in a solvent
depends upon a number of factors. 1328-30
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
Unang Lagumang PagsusulitIkalawang MarkahanFILIPINO 4
Pangalan:
______________________________________Iskor:_______________________
Lagda ng Magulang: ______________________________Petsa:
_______________I. Isulat kung isahan o maramihan ang tinutukoy sa
mga pangungusap. _______________1. Katulong niya si Ana sa
pag-aalaga ng mga ito. _______________2. Ang mga halaman ni Rose ay
magaganda. _______________3. Kapag umaga na, makikita mo na sina
Rosa at Ana sa hardin. _______________4. Dinidiligan nila ang mga
tanim. _______________5. Ang tubig ay kailangan ng halaman.
II. Lagyan ng panghalip panao ang bawat puwang. Pumili sa mga
panghalip na nakakahon. ikawkayonamin kamokatasilakanilaiyo
akin
1.Kapag _______________ay malusog, hindi ________ magkakasakit
agad-agad. 2.Hindi alam nina Jose at Peping kung ano ang iniiyak
___________. Sana raw ay kausapin _________siya.3._____________ raw
nina Ana ang magsasabi sa ibang pangkat hinggil sa mga proyektong
isasagawa nila. Ngunit sa Sabado pa ng hapon _______________ sila
kakausapin. 4.Talaga bang sa __________na ang mga sapatos na ito?
Kanino ba ako dapat magpasalamat, sa ____________ ba o kay Gemma?
5.May kalayuan dito ang bahay _________subalit hindi ko iyon
ipagpapalit sa bahay ni Don Justo kahit na ang tingin ng lahat ay
isang kubo. Sila at ___________ay walang karapatang magsalita ng
hindi maganda. III. Salungguhitan ang panghalip sa pangungusap at
isulat kung isahan o maramihan ito. ___________________ 1. Sino ang
kailangan mo? ___________________ 2. Kani-kanino sila nagtanong?
___________________ 3. Ilan-ilan ang dumalo sa paligsahan?
___________________ 4. Ano ang ginagawa ni Bb. Cruz?
___________________ 5. Kanino ang nawawalang bag?
IV. Basahin ang mga pangungusap. Bilugan ang mga panghalip na
pananong paari. Isulat ang kailanan sa patlang bago ang
bilang.___________________ 1.Sa akin iniatas ang gawaing iyan.
___________________ 2.Nasa inyo ang pagpapasya upang kayo ay
umasenso. ___________________ 3.Iyo ba ang bag na ito?
___________________ 4.Kanilang tinapos ang gawaing kanilang
sinimulan. ___________________ 5.Nangako silang daraan sa amin.
V. Guhitan ang panghalip na ginamit sa pangungusap at isulat sa
tapat ang pagpapahalaga o values na ipinahahayag.
___________________ 1. Ang sabi ng isang batang lalaki sa isang
matandang babae sa loob ng sasakyan, lola halika maupo kayo.
___________________ 2. Mag-ingat kayo sa daan inay!
___________________ 3. Ako na po ang magdadala ng kahon.
___________________ 4. Sana ay gumaling kayo agad.
___________________ 5. Salamat po sa mga ibinigay ninyong
tulong.
VI. Bilugan ang pandiwa sa bawat pangungusap. 1.Ang mga
mag-aaral ay nagtungo sa Nayong Pilipino. 2.Ang mga paruparo ay
nagliliparan sa hardin. 3.Umiinog ang mundo. 4.Nagtuturo ang guro
sa paaralan. 5.Naliligo ang mag-anak sa batis.
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
IKALAWANG PAGSUSULITIkalawang Markahan
FILIPINO
TALAAN NG ESPISIPIKASYON
KasanayanBlg.Ng Araw na ItinuroBlg. Ng AytemKinalalagyan
1. Naipapakita ang kailanman ng pangngalang isahang si at
maramihang sina at ang mga
2101-5
2. Nagagamit ang isahan, dalawahan at maramihang anyo ng
panghalip panao sa magkakaugnay na pangungusap
256-10
3. Nagagamit sa pangungusap ang isahan at maraming anyo ng
panghalip na pananong
2511-15
4. Nagagamit ang mga panghalip na paari sa pangungusap
2516-20
5. Nakapagpapahayag ng sariling karanasan na ginagamit ang
panghalip sa pakikipagkapwa
2521-25
6. Natutukoy ang mga pandiwa sa seleksyong binasa
2526-30
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
SECOND SUMMATIVE TEST IN ENGLISH IVSECOND RATING
TABLE OF SPECIFICATION
ObjectivesNo. Of days TaughtNo. of ItemsItem Placement
1. Use few, little, some, many, much, a lot of to denote
quantity.
2101-5
2. Use the plural of nouns ending in f, fe256-10
3. Write the main idea of the poem in 2-3 sentences.
21011-15
4. Use the possessive form of singular nouns.
2516-20
5. Use the possessive form of plural nouns.
2521-25
6. Give the main idea of news read2526-30
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
Second Summative TestSecond RatingENGLISH 4
Name: _______________________________________________
Score:_________________Parents Signature:
______________________________Date: ________________________I. Use
few, little, some, many, much or a lot of to denote quantity.
Blacken the circle of the best answer.1. Unfortunately, there is
______ wine left in the bottle.manyfewlittle2. He has _____ friends
in Los Angeles.a littlea fewany3. She says there are _____ students
who study Russian.lot ofmucha lot of4. He hasn't had _____ luck
with finding a job.manymuchlittle5. She's happy because she has
_____ friends in this town.manya littlefewII. Change the singular
form of the noun to a plural form.1. Harvey took the donuts and cut
them into ______________________. (half)2. Santa waited for the
______________________ to finish making the last toys. (elf)3. All
the books fit nicely on my four newly built ______________________.
(shelf)4. The ______________________ tiptoed quietly through the
bank at night. (thief)5. We could hear the ______________________
howling in the forest. (wolf)
III. Read the poem below and write 2-3 sentences about it. (5
pts.)
I blew a bubbleand hopped insideso that beautiful bubblecould
give me a ride.I floated past treetopsand aiplanes and stars.I
soared over buildingsand sidewalks and cars.I thought it was
greattill mom said I'm in trouble.Boy, she really knows howto burst
a guy's bubble!
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV. Choose the possessive noun that should fill the blank.1.
There is a big mosquito bite on my _______________ arm. (brother)a.
brothersb. brothers'sc. brother'sd. brothers'2.The
_______________nests could be found in every tree in the park.
(birds)a. birdsb. bird'sc. birds'sd. birds
3. The _______________buzzing was annoying Daniel. (mosquito)a.
mosquitos'b. mosquito'sc. mosquitos'sd. mosquitos
4. The _______________ cage smells awful. (mice)a. micesb.
mices'c. mices'sd. mice's
5. Did you look around the ______________stable? (horses)a.
horsesb. horses'c. horses'sd. horse's
6. The _______________glue has left a bad taste in my mouth.
(envelope)a. envelope'sb. envelopes'c. envelopesd. envelopes's
7.) These _______________ bindings are beginning to fall apart.
(books)a. book'sb. booksc. books'sd. books'
8. The ________________ tank was cleaned last week. (fishes)a.
fishes'sb. fishes'c. fishe'sd. fishes
9. The ________________attempts to get into the trash can
failed. (raccoons)a. raccoons'b. raccoons'sc. raccoon's10. The
noise was unbearable when all of the _______________ engines
started atonce. (motorcycles)a. motorcycles'b. motorcyclesc.
motorcycles'sd. motorcycle's
IV. Read the news article below then write two-three sentences
about it.
Creation of Natl Sports Training Center soughtbyEllson
QuismorioSeptember 11, 2014 Davao del Norte 1stdistrict Rep.
Anthony del Rosario is pushing for the establishment of
astate-of-the-art, science-based sports complexthat will serve as
the training center for national athletes.Del Rosario filedthe
House Bill 4906, to be known as the National Amateur Sports
Training Center Act of 2014, appropriating P2 billionto be sourced
fromthe National Treasury for the construction of the sports
complex.Sports champions are born out of three contributory
factors, namely, training environment that is conducive to
psychological and physical preparations, a support system that is
holistic and nurturing and adequate international exposures where
quality of performances are assessed and measures of skills are
tested, del Rosario said.If we want a brighter future for
Philippine sports, we must find waysto improve the competitive edge
of our athletes because we owe it toour national athletes to give
all the best possible trainingopportunities so they can excel in
international competitions, DelRosario said in a statement.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Department
of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of PulilanTAAL
ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
IKALAWANG PAGSUSULITIkalawang Markahan
HEKASI 4
TALAAN NG ESPISIPIKASYON
KasanayanBlg.Ng Araw na ItinuroBlg. Ng AytemKinalalagyan
1. Nakikilala ang mga lalawigan at kabiserang bumubuo sa Rehiyon
IV A at B
4101-10
2. Nailalarawan ang mga katangiang pangheograpiya ng Rehiyong
V
2511-15
3. Nailalarawan ang katangiang pisikal, pangunahing likas na
yarnan at yamang tao ng Rehiyon VI
6516-30
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
Ikalawang Lagumang PagsusulitIkalawang MarkahanHEKASI 4
Pangalan:
______________________________________Iskor:________________________
Lagda ng Magulang: ______________________________Petsa:
_______________________I. Iguhit ang mapa ng Rehiyon IV- A at IV-B.
Ilagay ang lalawigan at kabisera ng mga ito. (5 puntos bawat
isa)
REHIYON IV-BREHIYON IV-A
II. Isulat ang titik ng tamang sagot. Isulat sa patlang._____ 1.
Ang Rehiyon V ay may tatlong tawag Rehiyon ng Bicol, Bicolandia
atA. Bulkang MayonB. Tangway ng BicolC. Caramoan
_____ 2. Ang Manila Hemp ay isang produkto ng Rehiyon V na
tinatawag din naA. Tabako B. Rattan C. Abaka
_____ 3. Ang dalawang aktibong bulkan sa Rehiyon V ay angA.
Bundok ng Bulusan at Bulkang MayonB. Bulkang Mayon at Bundok
IrigaC. Bundok ng Bulusan at Bundok Labo
_____ 4. Madalas may bagyo sa Rehiyon V dahil ito ay nasa
tinatawag naA. storm zone B. flood line C. typhoon belt
_____ 5. Isang pandaigdig na daungan sa Rehiyon V ay matatagpuan
saA. Bayan ng Sorsogon, SorsogonB. Tabaco, AlbayC. Pili, Camarines
Sur
III. Isulat ang T kung tama ang pangungusap at M kung mali ang
isinasaad ng bawat pangungusap._____ 1. May walong lungsod sa
Kanlurang Visayas._____ 2. Ang pulo ng Panay ang pinakamalaking
pulo sa Pilipinas._____ 3. Ang tanging aktibong bulkan sa Rehiyon
VI ay ang Bundok Mandalagan._____ 4. Ang pinakamataas na bundok sa
Kanlurang Visayas ay ang Bundok Toctocan._____ 5. Ang Boracay,
Aklan ay isa sa mga tanyag na dinadayo ng mga turista dahil sa
pinung-pinong puting buhangin._____ 6. Ang pulo ng Panay ang
tinatawag na Kamalig ng Bigas ng Kanlurang Visayas._____ 7. Sakada
ang tawag sa mga may ari ng malalawak na taniman ng tubo._____ 8.
Ang pulo ng Panay ay hugis tatsulok na kinabibilangan ng tatlong
lalawigan._____ 9. Dalawang uri ng klima ang nararanasan sa rehiyon
VI._____ 10. Ang pangunahing produkto sa Negros Occidental ay ang
asukal na nagmumula sa tubo._____ 11. Nakakagawa rin ng barong
tagalong ang mga tao mula sa hibla ng tubo._____ 12. Ang pagtatag
ng School of Fisheries sa Iloilo ay nakatulong ng malaki sa mga
mangingisda._____ 13. Dinarayo rin ng mga turista ang Mga Kweba ng
Daliran sa Guimaras dahil sa puting buhangin dito._____ 14. Walang
tiyak na panahon ng tag-ulan sa silangan bahagi ng Panay at
hilagang bahagi ng Negros Occidental._____ 15. Matatagouan ang isla
ng Sicogon sa Iloilo.
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
IKALAWANG PAGSUSULITIkalawang Markahan
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4
TALAAN NG ESPISIPIKASYON
KasanayanBlg.Ng Araw na ItinuroBlg. Ng AytemKinalalagyan
1. Naisasagawa ang Honor System: Binibigyan ng nararapat na
marka ang sariling papel
341-4
2. Nagbibigay ng tamang ulat o tunay na dahilan ng mga
pangyayari
135-7
3. Naipakikita ang pagiging isport (hindi nagagalit)
138-10
4. Natatanggap ang pagkapanalo ang pagkatalo ng maluwag sa
kalooban
1311-13
5. Iginagalang ang puno ng pangkat, referee, inampalan
1314-16
6. Napangangalagaan ang kabuhayang pangpisikal, (materyal)
mental, at ispiritwal.
1317-21
7. Tinatanggap ng maluwag sa kalooban ang bigay ng Maykapal
1322-24
8. Nagagamit ang makabuluhang bagay ang kakayahan/kasanayang
biyaya ng Maykapal
36
25-30
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
Ikalawang Lagumang PagsusulitIkalawang MarkahanEDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO 4
Pangalan:
______________________________________Iskor:________________________
Lagda ng Magulang: ______________________________Petsa:
_______________________I. Lagyan ng tsek ang patlang sa ilalim ng
mukhang iyong mararamdaman o mapipili sa bawat sitwasyon.1.Binubura
o pinapalitan ang titik ng pagsusulit sa sariling
papel.2.Nilalagyan ng tsek kahit mali ang aking sagot3.Nilalagyan
ng x ang papel ng aking kapitbahay ng hindi ko kasundo o
nakakainis.4.Nilalagyan ng x ang kalaban mo sa honor
II. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong
sagutang papel.1. Ipinatatanong ni Lola kay Didi ang halaga ng
pinakamalaking Head & Shoulder" sa tindahan sa kanto. Paano mo
ito sasabihin kung ikaw si Lola? a.dadagdagan ng PI 0 para may
ibili ng candy b.sasabihin ang tunay na presyo c.sasabihing buo PI
00 ang ibigay sa iyo para makakuha ka ng sobra sa sukli
2. Ano ang kahalagahan ng pagsasabi ng tamang ulat? a.mawawala
ang tiwala sa iyo ng iba b.mananatiling walang tiwala at galit sa
iyo ang iba c.mananatili ang tiwala sa iyo ng iba
3.Ano ang iyong gagawin kung ikaw ay inutusang manindahan at may
natirang pera?a.isasauli ito lahatb.sasabihing nawala ang
suklic.bibili ng candyd.sasabihing naubos lahat ang padalang
pera
4. Naglalaro ka at naging taya ka ng maranming ulit. Ano ang
nararamdaman mo? a. galit b. hiya c. inisd. pagiging sports
5. Isa sa tuntunin ng laro mong sinalihan ay parusahan ang taya.
Ano ang iyong gagawin kung mataya ka at parusahang maglakad ng
paluhod? a. magagalit b. susunod c. aayaw d. manununtok
6. Ang pagiging __________ ay nangangahulugang tanggap mo ang
kinalabasan ng laro o
patimpalak.a.bugnutib.palaawayc.isportsd.iyakin7. Sumali ka sa
larong Truth & Consequence", ikaw ay laging nagiging taya dahil
sa iyo natatapat ang dulo ng boteng ginagamit sa paglalaro. Pinili
mo ang consequence". Inutusan ka ng lider ng laro na tumalon ng 50
ulit. Ano ang iyong gagawin o uugaliin? a. susunod b. maiinisc.
magagalit d. aayaw
8. Kasali kayo sa "Basketball League". Laging huli ang inyong
pangkat ng tatlong minuto kaya binigyan kayo ng huling pagkakataon
ng namamahala sa palaro ng kapag nahuling muli ay disqualified na.
Sa kabila ng last chance na ibinigay sa inyo. Nahuli pa rin kayo at
nadisqualified. Ano ang iyong gagawin? a.magagalit sa pamunuan ng
palaro b.magsisisihan c.guguluhin ang ibang team d.tatanggapin ang
desisyon ng pamunuan
10. Oras ng panood sa Sineskwela, nakita mo ang kaklase mong
halos nakadikit na ang mukha sa T.V. Ano ang gagawin mo? a.Hayaan
siya b. Ilayo siya sa T.V. at sabihin ang masasamang epekto nito.
c.Gayahin siya.
11. Isinama ka ng kaibigan mo sa bukid at doon siya ay namaril
ng ibon. Ano ang iyong gagawin? a.Sasawayin siya b. Tutulungan
siyang mamaril c. Uuwi ka na lang
12. Maraming bulaklak sa parke at nakita mo ang mga batang
pumipitas at ginagawa itong laruan. Ano ang sasabihin mo sa kanila?
a.Pipitas ka rin dahil gusto mo rin ang mga ito b.Hahayaan mo na
lang sila at hindi papansinin c.Sasawayin mo ang mga bata
13. Maikli ang isa mong paa, kung kaya't paika-ika ka kung
lumakad. Ano ang dapat mong gawin? a.Ikakahiya ang iyong paglalakad
b.sisihin ang iyong ina dahil pinabayaan ka c.magtatago sa tao
d.kikilos ng normal tulad ng ibang tao
14. Nagsasalita ang iyong kaklaseng may depekto sa pagsasalita.
Ano ang gagawin mo? a.kakaibiganin siya upang mahiraman b.uunawain
ang kanyang sinasabi c. hindi siya papansinind. gagarin ang kanyang
pagsasalita
15. Malungkot ang iyong kaklase dahil pinagtatawanan siya ng iba
mong kaklase dahil siya ay duling at pango. Ano ang gagawin mo?
a.kakaibiganin siya upang mahiraman pagkataposb.pagtatawanan
dinc.sasawayin ang mga nagtatawa at pagpapaliwanagan ang mga
itod.hindi sial papansinin
III. Lagyan ng tsek () ang tamang isasaloob kung lalaban sa
isang paligsahan o kompetisyon.
____ 1. Umiyak kapag natalo. ____ 2. Maging "Humble" o mababang
loob kung manalo____ 3. Magsikap pa o galingan sa susunod kung
matatalo____ 4. Kamayan ang mga nakatunggli ____ 5. Patirin at
sibangutan ang nanalo.
IV. Lagyan ng kung nagagamit sa makabuluhang bagay ang
kakayahan/kasanayang biyaya ng Maykapal at kung hindi.
___ 1. Si Melanie ay mahusay umawit bagamat ayaw niya itong
iparinig sa kanyang kamag-aaral tanging ina lamang niya ang
nakakaalam ng kanyang kakayahan. ___ 2. May kakayahan si Richard sa
pagtakbo bagamat ang kakayahang ito ay ginagamit lamang niya sa
pagtakbo sa utos ng kanyang ina at guro. ___ 3. Ginagamit ni Melson
ang kanyang kasanayan sa pagtula sa lahat ng oras na siya ay
nahihilingang tumula.
V. Ipaliwanag: (4 puntos)
Ano ang dapat mong gawin sa mga taglay mong kakayahan? Paano mo
ito pagyayamanin?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
Ikalawang Lagumang PagsusulitIkalawang MarkahanEDUKASYONG
PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN 4
Pangalan:
______________________________________Iskor:________________________
Lagda ng Magulang: ______________________________Petsa:
_______________________I. Isulat ang Tama kung wasto ang paraan ng
pangangalaga, at Mali, kung hindi wasto. ______ 1.Itapon ang mga
kagamitan at kasangkapang may sira na. _______ 2. Hasain
paminsan-minsan ang mga kagamitan at kasangkapang may talim.
_______ 3. Ilagay at itago sa isang ligtas na lugar ang mga
kagamitan at kasahgkapan. _______ 4. Markahan ng matulis na lapis
ang bahaging sinusukat. _______ 5. Ipatong ang kahoy na puputulin
kahit saan. _______ 6. Katamin ang kahoy nang pahalang sa hilatsa.
_______ 7. Piliin ang laki ng auger bit ayon sa laki ng butas na
kailangan. _______ 8. Gumamit ng martilyo sa paggawa ng butas.
_______ 9. Ipatong ang kahoy na puputulin kahit saan.
II. Punan ng wastong salita ang bawat patlang. 10. Mainam
gumamit ng __________________ sa pagdidikit ng dalawa o higit pang
piraso ng kahoy upang kumapit at lumapat na mabuti ang mga ito. 11.
Ang pintura at barnis ay mga uri ng _______________________ . 12.
Ang _____________________ ay kagamitang ginagamit sa pagkakabit ng
bintana at mga pintuan. III. Piliin at isulat ang titik ng tamang
sagot.13. Ang _______ ay isang uri ng halaman na nahahawig sa tanim
na saging maliban sa mga dahon na higit na malalapad. a.Niyog c.
Pandan b.Abaka d. Buri 14. Kilala sa tawag na "puno ng buhay" ang
_____ dahil mahalaga at nagagamit ang bawat bahagi nito. a.Niyog c.
Pandan b.Saging d. Kawayan
15. Malalapad at mahahaba ang mga dahon ng _______ , at
nahahawig sa mga dahon ng pinya. a.Pandan c. Kawayanb.Abaka d.
Saging
16.Pinakamalaking palmera ang _________ na tumutubo sa bansang
Pilipinas. a.Rattanc. Burib.Pandand. Nito
17.Malalapad at mahahaba ang mga dahon ng _______ , at nahahawig
sa mga dahon ng pinya. a.Pandan c. Kawayanb.Abaka d. Saging
18.Ang ___________ ay isang uri ng pako na may dahon, ugat, at
tangkay ngunit walang bulaklak at buto na karaniwang ginagamit na
pantahi sa gilid ng bilao, basket, at iba pang gamit. a.Yantok c.
Nipa b.Damo d. Nito
19.Sa pamamagitan ng plano ng proyekto ay maiiwasan ang
a.Paggasta ng malaki b.Pag-aaksaya ng oras c.Pagkakamali o
pag-uulit-ulit d.Lahat ng nabanggit
20.Ang recycle ay isang paraan ng paggamit ng a.Mataas na uri ng
materyales b.Mumurahing materyales c.Mga patapong bagay na maaari
pang mapakinabangan d.Mamahaling materyales
21.Ang proyektong dapat piliin ay a.Simple b.Maaaring
pagkakitaan c.Magagamit sa bahay o sa paaralan d.Lahat ng
nabanggit
22.Ang proyekto ay simple kunga.Madaling hanapin ang materyales
na gagamitinb.Madali at kayang gawinc.Payak ang disenyod.Lahat ng
nabanggit
IV. Itambal ang hanay A sa hanay B. isulat lamang ang titik ng
tamang sagot. Hanay A Hanay B
_____ 23. Martilyo, lagari, at paet_____ 24. Isang bote ng
barnis, P10.00_____ 25. Sukatin ang kahoy at markahan_____ 26.
Upang makagawa ng sariling alkansya_____ 27. Kaanyuan ng proyektoa.
Layuninb. Dibuhoc. Talaan ng mga materyalesd. Mga kasangkapane.
Paraan ng paggawaf. pagpapahalaga
V. Lagyan ang patlang ng tsek () kung dapat gawin, at ekis (x)
kung hindi dapat. ____ 28. Ingatan ang paggamit ng matalas na
kagamitan at kasangkapan. ____ 29. Makipaglaro habang gumagawa.
____ 30. Maghintay ng pagkakataon sa paggamit ng kasangkapan kapag
ito'y kulang.
Department of EducationRegion IIIDivision of BulacanDistrict of
PulilanTAAL ELEMENTARY SCHOOLPulilan, Bulacan
IKALAWANG PAGSUSULITIkalawang Markahan
EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN 4
TALAAN NG ESPISIPIKASYON
KasanayanBlg.Ng Araw na ItinuroBlg. Ng AytemKinalalagyan
1. Mapangalagaan ang mga kasangkapan sa wastong paraan.
361-6
2. Matukoy ang wastong paraan ng paggamit sa mga pangunahing
kasangkapan at kagamitan sa paggawa.
137-9
3. Makapili ng angkop na kagamitan para sa proyektong
gagawin.
1310-12
4. Mabatid at makilala ang mga materyales na matatagpuan at
mabibili sa pamayanan.
1313-15
5. Maisa-isa ang mga paraan ng matipid na paggamit ng
materyales, oras, lakas, salapi, at panahon sa paggawa.
1316-18
6. Mapahalagahan ang pagtitipid.
1419-22
7. Matukoy ang mga bahagi ng plano ng proyekto at ang nilalaman
ng bawat bahagi nito.
36
23-27
8. Maisaalang-alang ang mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan habang gumagawa.
1328-30