KONSEP PROFESION DAN PROFESIONALISME HANIFAH SABIN JIP, IPGK KENINGAU
KONSEP PROFESION DAN
PROFESIONALISME
HANIFAH SABIN JIP, IPGK KENINGAU
KONSEP PROFESION Menurut Kamus Dewan ‘profesion’ ialah suatu bidang pekerjaan khasnya yang memerlukan pendidikan dan kecekapan serta kemahiran yang tinggi dan latihan yang khas.
( contohnya : perundangan, perubatan, perguruan dan lain-lain.)
KONSEP PROFESION
Menurut Lieberman Sesuatu pekerjaan yang digolongkan sebagai satu profesion mempunyai ciri – ciri berikut:
Pekerjaan itu merupakan perkhidmatan yang unik dan penting dan mempunyai matlamat jelas untuk masyarakat dan negara.
Pekerja banyak menggunakan keupayaan dan kebolehan intelek semasa berkhidmat
Mendapat latihan khusus dalam sesuatu bidang kemahiran ikhtisas mengikut tempoh masa tertentu
Pakar dalam bidang pekerjaan tertentu dan ada kuasa autonomi semasa menjalankan tugasnya
Pekerja yang mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap pekerjaannya dan tidak mementingkan pendapatan atau ganjaran kewangan semasa memberi perkhidmatan
Pekerja terdiri daripada ahli-ahli satu organisasi yang berkuasa menentukan nilaitara – nilaitara untuk memasukkan, mengawal mutu perkhidmatan dan penyingkiran ahlinya
Setiap ahli profesion mematuhi sesuatu kod etika yang ditentukan oleh organisasi profesionnya
Setiap ahli profesion akan bertanggungjawab terhadap semua tindakan dan keputusan yang dibuat olehnya
KONSEP PERGURUAN DAN KEGURUAN
Perguruan Mengikut Kamus Dewan dalam
konteks pendidikan guru membawa erti pengajaran.
Keguruan Perkara yang berkaitan dengan guru
iaitu berkaitan dengan peranan dan tugas dan kelayakan untuk menjadi seorang guru
KONSEP PROFESIONALISME Dari segi konsep profesionalisme adalah satu nilai yang berkait rapat dengan fungsi pekerjaan seseorang. Ia perlu wujud dalam diri seseorang jika matlamat pekerjaan menuju ke arah keberkesanan, produktiviti, kecekapan dan tanggungjawab.
PROFESIONALISME Berdasarkan ciri-ciri profesion, Mok Soon
Sang ( 1996 ) merumuskan secara ringkas konsep profesionalisme sebagai: Suatu pekerjaan yang khusus dan dijalankan oleh orang yang mempunyai kelulusan dan latihan iktisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan bermoral tinggi, mempunyai outonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.
GURU SEBAGAI PROFESIONAL
Guru sebagai profesionaladalah orang yang mengamalkan ilmu pengetahuan, kepakaran dan kemahiran dalam profesion keguruan
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
BERSIKAP PROFESIONAL.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
Menunjukkan kesetiaan kepada kerajaan,bebas
pendirian, tidak berbelah bahagi.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
Taat dan setia
terhadap perkhidmatannya, mempertahankan
martabat profesionnya.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
Menampilkan watak terpuji, berimej,
berperibadi mulia, berwawasan sebagai pendidik unggul pada
setiap masa.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
Mempastikan situasi ‘Guru mengajar murid
belajar’ wujud di dalam kelas.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti hasil
pengajaran.
Profesional dan menumpukan perhatian kepada P&P di sekolah.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
Berkebolehan menilai kekuatan dan kelemahan
murid-murid.
CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL
ASPEK KEGURUAN DIANGGAP SEBAGAI SATU PROFESION
Pengetahuan atau kemahiran yang diperolehi melalui pembelajaran teori dan latihan amali dalam sesuatu tempoh masa yang panjang. Mempertingkatkan profesionalisme Berupaya membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta berfikiran kritis dan kreatif
Mahir Menggunakan IT Berpengetahuan dan berdaya fikir serta berakhlak
ASPEK KEGURUAN DIANGGAP SEBAGAI SATU PROFESION
GURU
Guru adalah ahli masyarakat Mempunyai hubungan yang rapat dengan masyarakat
Guru merupakan tenaga ikhtisas di dalam bidang perguruan
Bertanggungjawab untuk mendidik murid
GURU PERLU MEMPUNYAI Ilmu pengetahuan Latihan perguruan Pengetahuan dalam bidang yang
diajar Menguasai pendekatan, kaedah,
teknik atau cara penyampaian (komunikasi)
Sahsiah yang baik Ibu bapa kepada pelajar di sekolah Kaunselor Kegiatan dalam ko – kurikulum Kegiatan dalam masyarakat
GURU DAN AUTORITI Kaedah mengajar, keilmuan dan kepakaran dalam sesuatu pelajaran
Kawalan sosial di sekolah Kawalan disiplin murid dan menentukan ganjaran atau denda mengikut garis panduan sekolah dan Kementerian Pelajaran
Hal–hal tingkah laku dan perkembangan murid
Pengelolaan gerakerja kokurikulum
Pembimbing kepada murid
Sambungan…
IKHTISAS KEGURUAN Ada latihan tertentu dan diakui Tugas guru adalah mengajar Melaksanakan tugas –tugas rutin
dalam bilik darjah Mempunyai pengetahuan yang
luas dalam bidang yang diajar Ada kemahiran dalam bidang
yang diajar Kelulusan dalam akademik
Perbezaan latarbelakang dan akademik menyebabkan mereka dikelaskan dalam pelbagai kategori
Ada kesatuan untuk membela masyarakat guru atau profesion keguruan
Guru terikat dengan peraturan – peraturan Pejawat Awam
Ada kenaikan pangkat untuk guru
Sambungan..
PERBINCANGAN – PERSEDIAN TUTORIAL1. Dengan merujuk kepada keratan
akhbar/ artikel/ majalah/ internet, bincangkan tentang cerita-cerita/ isu-isu guru melanggar etika keguruan
2. Bincangkan dapatan maklumat-maklumat isu-isu melibatkan penyalahgunaan masa dan wang yang mungkin berlaku di sekolah. Cadangankan cara-cara mengatasi masalah tersebut.
PERBINCANGAN 3. Jelaskan konsep
profesionalisme dan guru sebagai satu professional. Jelaskan ciri-ciri seorang guru sebagai professional.