Nombre del alumno: ___________________________________________ _________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________ Nombre de la Escuela: ___________________________________________ ________________________ Asignatura Reactivo s Acierto s Calificaci ón Español 45 Matemáticas 30 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 20 2do Grado Examen Bimestral ® Lainitas México Examen Bimestral Bloque 1
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1 a la 5.- Realiza lo que se te indica. (valor 3 puntos)
Escribe tu nombre: _______________________
Escribe 2 nombres que inicien con la misma letra que el tuyo.
________________________ y _______________________
4 a la 6.- Escribe tu domicilio completo. (Valor 3 puntos)
7 a la 12 .- Encierra con color rojo los sustantivos y con azul a los adjetivos. (Valor 6 puntos)
El perro rabioso mordió a Miguel cuando pasaba por la casa
morada que está cerca de la escuela.
13 a la 18 .- Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes: (Valor 6 puntos)
19 a la 25.- Completa las siguientes frases utilizando las palabras del recuadro. (valor 7 puntos)
pequeñas traviesos rojos cuentos curiosomisterioso viejo madera azul grandes
Evaluación 1er Bimestre 2do Grado
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El pantalón ________ de mezclilla es de mi Tío.
Las canicas ___________ de colores están en el baúl ___________.
Los zapatos ____________ y _____________ del payaso.
El niño ____________ lee un libro ______________.
Lee en silencio el siguiente texto.
La abeja y la paloma
Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a sosegar sobre la rama de un árbol que estaba cerca de un lago. De pronto, vio a una abeja que se acercó para beber agua, pero un fuerte vendaval arrojó a la pobrecita abeja al agua. La paloma al verla en tal aprieto, voló hacia ella y la salvó con su pico.
Pasado un rato, un cazador vio a la paloma sosegando, y se dispuso a cazarla. Sin embargo, en aquel mismo instante, la abeja vio en peligro a la paloma que le salvó la vida, así que de inmediato, picando vigorosamente la mano del cazador, hizo que éste fallara su tiro, y así logró escapar a tiempo la paloma.
26 a la 28.- Después de haber leído "La abeja y la paloma", subraya la respuesta correcta a las preguntas. (valor 3 puntos)
El texto que acabas de leer es:
a) Un cuento. b) Una fábula. c) Un texto expositivo.
¿Cómo logró escapar la paloma?
a) El cazador tenía mala puntería.
b) La paloma huyó antes de que el cazador la viera.
c) La abeja picó la mano del cazador y éste falló su tiro.
Señala cuál es la moraleja.
a) No es bueno cazar palomas, porque te pueden picar las abejas.
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b) Los piquetes de las abejas duelen mucho.
c) Haz por otros, lo que quisieras que ellos hagan por ti.
29.- Subraya el significado de la oración. (1 punto)
"Una paloma se puso a sosegar sobre la rama de un árbol."
a) La paloma quería hacer su nido en el árbol.
b) La paloma estaba descansando.
c) La paloma estaba buscando comida en la rama de un árbol.
30 y 31.- Ordena las palabras para formar oraciones. (2 puntos)
escucha de las en el campo El palomas canto todo se
3.- Escribe cómo te imaginas que serás cuando seas adulto. (valor 1 punto)
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4 a la 8.- Escribe acciones que perjudican tus sentidos. (valor 5 puntos)
9 a la 16.- Colorea los alimentos como se indica. (Valor 8 puntos)
Colorea el círculo que tenga la respuesta correcta. (valor 2 puntos)
17.- ¿Para qué te sirve un croquis?
Para caminar en un pequeño jardín.
Para encontrar lugares fácilmente.
Para encontrar el sol.
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Para ver otros planetas.
18.- Fecha en que se conmemora la defensa del Castillo de Chapultepec.
15 de septiembre 5 de mayo 13 de septiembre
19 Y 20.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. (Valor 2 puntos)
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Haz un dibujo de tu casa y de las personas que viven en ella. Escribe el nombre de cada uno de tus familiares. (valor 1 punto)
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2 y 3.- Escribe 2 actividades que haces tú solo sin ayuda de un adulto. (valor 2 puntos)
4 y 5.- Escribe 2 actividades que haces con ayuda de un familiar. (valor 2 puntos)
6 a la 9.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es verdadero. (Valor 4 puntos)
Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben:
Comer alimentos limpios y nutritivos.
Comer muchas golosinas, refresco y frituras.
Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.
Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.
Elige la opción correcta rellenando el círculo. (Valor 2 puntos)
10.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado? Jugar dentro de la cocina. Estar cerca de la estufa. Jugar mientras te bañas. Procurar no agarrar recipientes con líquidos calientes.
11.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quita su desayuno un niño mayor en la hora del recreo? Finges que no ves y te vas a otra parte. Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta. Avisas a la directora lo que está pasando. Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.
12 a la 14.- Escribe 3 acciones que realiza tu familia para cuidarte. (valor 3 puntos)
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15 a la 18.- Completa escribiendo si se trata de una discapacidad motriz, visual, auditiva o de lenguaje. (valor 4 puntos)
Antonio utiliza una silla de ruedas. ________________________
Karla se comunica con ayuda de sus manos y gestos. _____________________
Luis usa sus lentes para leer mejor. ____________________
A Rodrigo le tuvieron que poner un aparato en el oído para poder escuchar.
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19 y 20.- Relaciona con una línea las condiciones que cada persona necesita para vivir con dignidad. (valor 2 puntos)