MAYO 2015 .. BALLETIN DANCE .. 1 LA REVISTA ARGENTINA DE DANZA HABILITACIONES EN LA CIUDAD Cacería de Brujas OSCAR ARAIZ Al Aire Libre 25 DE MAYO Día de Celebración BMBA Los Niños: Nuestro Futuro ISSN 1850-6275 Año 22 . Nº 242 Mayo 2015 Revista mensual de distribución gratuita en Capital Federal y Gran Buenos Aires SN 1850-6275 I S 275 5 5
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MAYO 2015 .. BALLETIN DANCE .. 1
LA REVISTA ARGENTINA DE DANZA
HABILITACIONES EN LA CIUDADCacería de Brujas
OSCAR ARAIZAl Aire Libre
25 DE MAYODía de Celebración
BMBALos Niños:Nuestro Futuro
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N 1
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Año
22
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Declarada de Interés Municipal por el Honorable Concejo Deliberante de la Ciudad de Buenos Aires. Ordenanza Nº 49.027/95. Auspiciada por la Secreta-ría de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Resolución Nº 12/96. Auspiciada y declarada de Interés Cultural por la Secretaría de Cultura y Comunicación de la Nación. Resolución Nº 291/97 y 514/01. Auspiciada por la Dirección General de Asuntos Cultura-les del Ministerio de Relaciones Exte-riores, Comercio Internacional y Culto desde 1998. Auspiciada por la Subse-cretaría de Cultura de la Provincia de Buenos Aires. Disposición Nº 122/99. Auspiciada por el Instituto Nacional del Teatro (2003/04, 2009/11). Auspiciada y declarada de Interés Cultural por la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación. Resolución Nº 2681/12. Balletin Dance integra la Asociación de Revistas Culturales Independientes de Argentina (AReCIA). Directora y propietaria: Agustina Llumá. Cuit: 27-21765023-8. Reg. Nac. de la Propiedad Intelectual: Nº 5220027. Fotocromía: Trazos Imagen Digital: 4116-5848. Impresión: Gráfi ca Laf, Monteagudo 741/45, Vª Lynch, San Martín, Buenos Aires, Tel/Fax: 4116-5845. Diseño de logo: Jorge García. Queda prohibida la reproducción total o parcial de las notas sin autorización por escrito de Balletin Dance. Los artículos fi rmados no refl ejan necesariamente la opinión de la editorial. Balletin Dance no se responsabiliza por el contenido de los avisos publicitarios, por su mensaje, ni por la veracidad de sus ofertas que son de entera responsabilidad de los anunciantes.
Sumario 242
Nota de Tapa4 Los Niños: Nuestro Futuro
Actualidad8 Danza Clásica China10 Los Estudios de Danza,
Entre Multas y Clausuras14 La Ciencia al Servicio de
la Danza24 Ley Federal26 Seleccionados39 Mínimos44 25 de Mayo
Balletin Dance18 Nuevos Reconocimientos
Provincias20 Córdoba. La Danza del
Siglo XX
Danza Española22 Un Encuentro Entre
Argentina y España
Comentario30 Transfi guración Sideral,
El Ritual de los Cuerpos Celestes
32 Gravedad Menor34 El San Martín en
Homenajes36 ¿Qué Debilidad?38 Obsesiones de una
Bailarina
Argentinos en el exterior40 Del Colón Al Mundo42 Octavio de la Roza en
El área de capacitación docente de Balletin Dance, dirigida por Alicia Muñoz, presenta los próximos cursos de
PEDPEDPEDPEDPEDAAAAAGOGIA DE LA DGOGIA DE LA DGOGIA DE LA DGOGIA DE LA DGOGIA DE LA DANZANZANZANZANZAAAAAPara maestros (y futuros maestros) de danza
CCCCCURSURSURSURSURSOOOOOS A DISS A DISS A DISS A DISS A DISTTTTTANCIAANCIAANCIAANCIAANCIASe cursan totalmente por internet, bajo la modalidaddel e-learning.Cada docente puede manejar los horarios en función de susocupaciones, respetando las consignas estructuradas semanal-mente.
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La ELa ELa ELa ELa Evvvvvaluación de loaluación de loaluación de loaluación de loaluación de los As As As As AprprprprprendizendizendizendizendizajeajeajeajeajesssssInicia: 22 de septiembreDescuento por inscripción anticipada hasta el 18/08/15
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La EnerLa EnerLa EnerLa EnerLa Energía cgía cgía cgía cgía como Romo Romo Romo Romo Recececececurururururssssso Po Po Po Po Pedagógicedagógicedagógicedagógicedagógico po po po po pararararara una una una una unAAAAAprprprprprendizendizendizendizendizaje Signifaje Signifaje Signifaje Signifaje SignificicicicicativativativativativoooooEl objetivo de este encuentro será revisar la correctaaplicación de las herramientas brindadas por la pedagogaen los cursos anteriores, para el logro de aprendizajessignificativos.
Entrega de certificados. Contra presentación de DNI.
FFFFFechaechaechaechaecha: Domingo 19 y lunes 20 de julio | Teoría: 9:30 a12:30 hs | Práctica: 13:30 a 15:30 hs
PrPrPrPrPrecioecioecioecioecio: $ 700 | LLLLLugarugarugarugarugar: Asociación Arte y Cultura: GuardiaVieja 3783 (barrio del Abasto).
InsInsInsInsInscripcióncripcióncripcióncripcióncripción: Enviar nombre y apellido, Nº de DNI, ciudad deprocedencia y cuándo realizó los cursos (si fueron presenciales oa distancia, mes y año), a: [email protected]
NoNoNoNoNotttttaaaaa: Teórico: llevar material para tomar notas (lápiz y papel).Práctico: ropa muy cómoda y zapatillas blandas o medias.
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Luego de cuatro años, regresa a la Argentina la compañía
Shen Yun Performing Arts, con un programa nuevo e
innovador, El Rey Mono que relata la novela clásica El Viaje
al Oeste, a través de la milenaria cultura china (música y
danza)
El Rey Mono se presenta en el marco de una gira sudamericana,
que la compañía con sede en Nueva York emprendió a comien-
zos de mes y los llevará a México, Colombia y Ecuador antes de
desembarcar en nuestro país, donde actuarán los días 30 y 31 de
mayo en el Teatro Mercedes Sosa de Tucumán y del 4 al 14 de
junio en el Teatro Opera Allianz de Buenos Aires.
Viaje al Oeste es uno de los libros más populares de Oriente,
que ha sido traducido a varios idiomas, y relata la historia de
un monje budista del siglo VII en busca de las escrituras sagra-
das. Lo acompañan tres guardaespaldas: Zhu Bajie, un cerdito
que puede volar; Sha, un ogro que puede convertirse en un pez
gigante; y el mágico Rey Mono, el más poderoso de todos, que
puede volar, puede ver la realidad detrás de las ilusiones y trans-
formarse en cualquier cosa que quiera. Para llegar a su destino,
tendrán que cruzar ríos embravecidos, derrotar monstruos ham-
AC T UA L I DA D
Danza Clásica China
La novela escrita en el siglo XVI, en escena. Una búsqueda espiritual
Foto . Dai Bing
brientos y resistir varios tipos de tentaciones. Es así que en su
viaje, que duró diecisiete años, enfrentan una prueba tras otra,
dejando grandes enseñanzas de sabiduría e inspiración que per-
duran a través del tiempo.
La novela escrita en el siglo XVI, durante la Dinastía Ming, ofre-
ce una perspectiva general sobre el budismo, el daoísmo y las
creencias tradicionales chinas, y persiste a través de los siglos no
sólo por las aventuras de sus divertidos personajes, sino también
por su signifi cado más profundo, que implica una búsqueda es-
piritual personal.
Shen Yun Performing Arts fue fundada en Nueva York en 2006,
con el fi n de revivir la cultura tradicional, es decir la danza clá-
sica china en su forma más pura. El Rey Mono cuenta con co-
reografía de Yungchia Chen, Gu Yuan, composición musical de
Jing Xian y los primeros bailarines William Li, Mingye Liu, Ca-
roline Lanlan Sercombe, Gary Liu y Alison Chen.
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DANZA CLÁSICA CHINA
Poco se conoce en la Argentina sobre la danza clásica china,
una cultura milenaria que en sus orígenes (cinco mil años de
civilización china) fue la forma de entretenimiento de las cortes
imperiales y las tradiciones folklóricas, y se dice que pertenece
al legado dejado por los dioses a la humanidad. Incluso las artes
marciales tienen su fuente en esta disciplina, aunque exentas de
expresividad artística. Esta tradicional técnica de danza es increí-
blemente exigente, refi nada y expresiva, y es considerada como
uno de los sistemas de entrenamiento corporal más completos
de la humanidad.
A medida que se fue empapando de la sabiduría de cada época y
dinastía en China, se fue convirtiendo en un sistema completo
de danza que encarna los principios estéticos tradicionales. La
danza clásica china tiene tres componentes principales: porte,
forma y habilidad técnica, que combinados ofrecen una expre-
sividad singular.
El porte está conformado por la combinación de su propia iden-
tidad, una herencia de cinco mil años de civilización, un sabor
étnico que palpita en los huesos de toda persona china. El porte
(Yun en chino) enfatiza el sentimiento interno, es la personali-
dad del bailarín, está conectado con la respiración, la intención,
el aura personal y la expresión emocional profunda. En esencia,
el espíritu guía a la forma, de manera que la forma está colma-
da de espíritu. Puede retratar hábilmente los movimientos de la
vida diaria, así como expresar la transformación más interna del
propio estado emocional.
La forma se refi ere a las técnicas y métodos expresados exter-
namente, que incluyen cientos de movimientos y posturas ex-
quisitas, que requieren una coordinación perfecta de cada parte
del cuerpo, precisión y harmonía. Por ejemplo, el movimiento
y rotación del torso, la dirección de la mirada, o la ubicación de
los dedos. Se enfatizan los movimientos circulares y continuos,
sin pausas, como atributo básico, ya sean ampulosos o micros-
cópicos. Las bailarinas se mueven con rápidos y fl uidos pasitos
de talón-dedos, como si se deslizaran/fl otaran por el escenario.
Las habilidades técnicas en la danza clásica china hacen refe-
rencia a una serie de técnicas extremadamente difíciles, como
saltos, acrobacias y giros, que realzan el porte y la forma. Las téc-
nicas de giros son las más distintivas, y se dividen en dos grandes
clasifi caciones. Una es “girar el cuerpo” con eje en la cintura y
el torso levemente inclinado hacia adelante y la otra involucra
técnicas aéreas (o volteretas, Fanteng en chino) que es una de las
más difíciles. __BD
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Algunos han comenzado a organizarse para
hacer frente a las exigencias del Gobierno
porteño. Denuncian el desconocimiento de
los inspectores sobre cuestiones básicas
de la actividad, además de la ausencia de
regulaciones específi cas para el rubro.
Opinan Juan Lavanga, Rodolfo Olguín y
Leonardo Miranda
Consultas con abogados, arquitectos e inge-
nieros, reuniones, cadenas de mails, visitas
reiteradas a organismos públicos, planos, se-
llados, papeles y más papeles. El día a día de
los responsables de estudios de danza se divide
hoy entre el genuino interés por incrementar
la oferta de clases y servicios que ofrecen al
alumnado, y la necesidad de cumplir con los
requerimientos de las autoridades municipales
de control para evitar una eventual clausura
por cuestiones edilicias o de seguridad.
El tema no es nuevo, por cierto. En mayo de
2009, Balletin Dance daba cuenta del “gran
revuelo” que venía provocando una oleada de
inspecciones que amenazaba con dejar fuera
de carrera a varios de los principales estudios
de la ciudad de Buenos Aires. El problema ha
vuelto ahora a la superfi cie con algunos condi-
mentos que exaltan el malhumor de los invo-
lucrados: inexistencia de regulaciones específi -
cas para la actividad, disparidad de criterios de
aplicación entre distintos inspectores, multas
elevadas para lo que es el ingreso promedio de
estos establecimientos, requerimientos que en
muchos casos son imposibles de llevar a cabo.
La misma presión que hasta hace poco tiempo
sufrían los centros culturales parece haberse
volcado ahora a las escuelas de danza. Tanto,
que en algunas de la instituciones históricas
del rubro sopesan la posibilidad de bajar la
persiana defi nitivamente.
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sa Por lo pronto, los dueños de varios estudios han comenzado a
organizarse para reclamar atención y negociar soluciones con los
organismos de control del Gobierno de la Ciudad (las habilita-
ciones dependen de cada municipio). La constitución de una
comisión específi ca sobre el tema, que impulsan Leonardo Mi-
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En el Salón Dorado del Teatro Colón, se presentó el miércoles
8 de abril el Proyecto Eidan: Equipo de Investigación y Danza,
encabezado por el médico Marcelo Ghioldi
Especializado en deporte (sección Medicina del Deporte del Hos-
pital Ramos Mejía de la ciudad de Buenos Aires), Marcelo Ghiol-
di viene trabajando desde hace más de veinte años en el Instituto
Superior de Arte del Teatro Colón (ISA) “ad honorem”. Su interés
por estudiar, analizar y ayudar a los pequeños a tener una vida
saludable dentro de la formación de alto rendimiento, lo llevó
a conformar este equipo de casi medio centenar de especialistas,
para optimizar la salud y el accionar de los bailarines.
Nueve núcleos multidisciplinarios se reúnen en Eidan, que in-
cluyen áreas de traumatología, antropometría, fi siología, psico-
logía, psiquiatría, deportología, nutrición, adicciones y trastor-
nos de la alimentación.
La reunión sirvió para presentar los proyectos a futuro y algunos
resultados de los estudios ya encaminados, que pronto podrán
verse refl ejados en un sitio de internet, aún en construcción.
Para Marcelo Ghioldi, que se mostró sumamente emocionado,
este “encuentro del arte y la ciencia, servirá para que aprendamos
todos. A los médicos a veces nos cuesta entender la mente del
artista. Y al artista, hay algunos conocimientos científi cos que
por algún motivo, en un inicio, le generan ciertas sospechas”.
Se deben realizar muchas evaluaciones, mediciones y estadísti-
cas para lograr validar científi camente, aquellos descubrimien-
tos que potenciarán el quehacer del bailarín, salvaguardando su
salud. Ya se han sumado, voluntariamente, escuelas de danza
de diferentes niveles educativos que abrirán sus puertas para
permitir que los investigadores realicen diferentes estudios. Ade-
más del Instituto Superior de Arte del Teatro Colón, las tres
escuelas de danza del gobierno de la ciudad de Buenos Aires, la
Universidad Nacional del Arte, el Taller de Danza Contempo-
ránea del Teatro General San Martín y la Universidad de San
Martín, confi rmaron su disponibilidad. Por otro lado, cada uno
de los aspectos a investigar ha recibido el apoyo de Hospitales
Públicos, entre los que se mencionaron esa tarde al Gutiérrez (de
niños), Ramos Mejía y el Fernández.
Todo comenzó en 1994, explicó Ghioldi, cuando junto al Dr
Carlos D’Angelo (fallecido en febrero de este año) vieron en el
hospital a “unas chicas muy raras. Estábamos especializados en
antropometría (las mediciones del cuerpo), inmediatamente él
me dijo: vamos a medirlas”. Así llegaron al Teatro Colón. Los
recibió primero Esmeralda Agoglia y pronto Mabel Silvera, que
“nos dio libertad de poder estar acá e intentar colaborar con
algunas cuestiones en la salud de los estudiantes”.
AC T UA L I DA D
La Ciencia al Servicio de la DanzaPor Agustina Llumá
Presentación de Eidan en el Salón Dorado del Teatro Colón
Foto . gentileza de la organización
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Marcia Onzari realizó una exposición sobre el área de la nu-
trición. “No tenemos valores de referencia específi cos para los
bailarines -comenzó-, aunque sí los hay para atletas, para niños,
para adultos, para ancianos. La danza tiene un parámetro estéti-
co, corporal, y para que podamos hacer una intervención exitosa
primero que nada debemos conocer a la población. Debemos
poder ayudar o guiar al bailarín para que de una manera saluda-
ble obtenga esa estética”. Su equipo está conformado por once
profesionales, sub-agrupados en cuatro áreas: Evaluación cuan-
titativa, hábitos alimentarios, hidratación y conducta alimenta-
ria (junto al grupo de psicología). Su estrategia será realizar una
primera etapa diagnóstica que fi nalizará con el pronóstico de la
situación. “Va a llevar mucho tiempo”, aseguró la licenciada,
puesto que a partir de allí se buscarán conclusiones y recomen-
daciones, para los profesionales y para los bailarines.
“Los médicos no hemos estudiado tanto la fi siología del ejerci-
cio, al cuerpo cuando se pone en movimiento. Existe un pro-
blema muy grave en la humanidad, ya instalado y en aumento,
por todas las enfermedades que se producen por la falta de acti-
vidad física, el estilo de vida y especialmente el sedentarismo. La
danza tiene mucho para decir en ese sentido”, aseguró Ghioldi
al presentar a Nelio Eduardo Bazán, autor del libro Fisiología
del Ejercicio. Su equipo comenzó a estudiar a la población de
estudiantes de danza, con varias mediciones, que ya arrojan con-
clusiones interesantes.
“Las características antropométricas básicas son siempre im-
portantes para empezar, que fue lo primero que hicimos. Estas
personas se acercan a la danza a edades muy tempranas, con
una presión selectiva de un biotipo determinado, sobre todo en
ballet. Encontramos que el 38 % de las nenas tenían bajo peso”,
confesó alarmado.
Luego se centraron en el estudio del salto en los bailarines. En
sus mediciones (explicadas en el Salón Dorado con lujo de deta-
lles) se comparó a los estudiantes de danza, separados por edades
y géneros, con otros niños no deportistas y deportistas (gimnasia
rítmica, artística y handball). Se demostró que sólo el 42 % de
las mujeres que estudian danza llegan a tener el índice mínimo
esperado entre dos tipos de saltos (regidos internacionalmente),
“quiere decir que tienen mucho por mejorar, mucho potencial
de salto por desarrollar (…) Se puede ayudar muchísimo en este
aspecto perfeccionándolo con diferentes técnicas, como la plio-
metría, por ejemplo”.
Guillermina Rutsztein, especialista en trastornos de la alimen-
tación (cuya tesis de doctorado fue justamente un trabajo en
el ISA hace tiempo), dirige un estudio de investigación en la
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Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, que
tiene un subsidio para ello. “Producir conocimiento es uno de
los objetivos de la universidad pública, junto a la extensión (de-
volver a la comunidad esa producción) y la transmisión de co-
nocimientos”.
El Programa de Prevención ya está implementándose en escue-
las “con instrumentos que hemos traducido, adaptado y vali-
dado para nuestros jóvenes, argentinos” explicó la doctora. “La
característica más importante de los trastornos alimentarios es
que son alteraciones en las conductas, relacionadas con la in-
gesta, acompañadas por un gran temor a engordar y una ex-
cesiva preocupación por el peso y la fi gura. Por supuesto estos
trastornos traen graves consecuencias físicas y emocionales, que
involucran también a la familia. Está categorizado como un tras-
torno mental, y dentro de ellos, es el de mayor índice de morta-
lidad. (…) En la Argentina -continuó- las políticas públicas dan
cuenta de la importancia de esto, es un tema de interés nacional,
con el objetivo de la prevención, diagnóstico y tratamiento”.
Sus valuaciones han demostrado que las bailarinas integran la
población de más alto riesgo para padecer trastornos alimen-
tarios, junto a otras profesiones que por su actividad requieren
cuerpos delgados. En sus mediciones, encontraron que el 20 %
de las estudiantes de danza argentinas se encontraban haciendo
dieta -un iniciador de estos trastornos- a pesar de tener bajo
peso, el 5% se estaba provocando vómitos y el 2% consumía
pastillas adelgazantes. “Son datos que alarman”. Más del 30%
considera que tiene exceso de peso, “es esta insatisfacción con su
imagen corporal donde tenemos que trabajar (la diferencia de
cómo se ven y cómo les gustaría verse). Más del 11 % se siente
gorda, a pesar de tener un índice de masa corporal igual o menor
a veinte (menos de 50 kg con una altura de 1.60 m), mucho más
bajo de lo recomendado”. Estos trastornos vienen asociados de
otros rasgos psicológicos como la “baja autoestima, inefi cacia,