27.08.2015 1

Московский рейтинг формируется на основании

открытых данных Департамента образования о

результатах столичных школьников за минувший год

Критерии рейтинга, на которые могут ориентироваться

руководители школ, публикуются заранее

Рейтинг формируется в первую очередь на основании

образовательных результатов

Московский рейтинг образовательных организаций

1. Показатели эффективности работы школы по обеспечению

качественного массового среднего образования

Критерии рейтинга в 2014-2015 учебном году

ЕГЭ

ОГЭ (ГИА)

2. Показатели эффективности работы школы по созданию условий

по развитию талантов максимального количества учащихся

Всероссийская олимпиада школьников

Московская олимпиада школьников

3. Показатели эффективности работы школы по обеспечению

качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой

Метапредметная диагностика в 4-х и 7-х классах

Предметная диагностика в 4-х и 7-х классах

4. Показатели результативности работы дошкольных групп

Критерии рейтинга в 2014-2015 учебном году

Количество дошкольников, переведенных из дошкольных групп

в 1 класс той же образовательной организации

5. Показатели эффективности работы школы по профилактике

правонарушений

6. Показатели эффективности работы школы по работе с

обучающимися, имеющими особые образовательные

потребности

7. Показатели результативности работы школы по использованию

социокультурных ресурсов города в обучении

Образовательная организация

2012-13 уч. год

2013-14 уч. год

2014-15 уч. год

ГБОУШкола

№ 2110МОК

«Марьино»

ГБОУ СОШ № 495

972(4,75 б.)

173 270


793(7 б.)


689(8,75 б.)


1062(3,5 б.)

Баллы 24 81,45 66,68 (92)

Наше место в рейтинге

Состояние кадров (на конец 2014-2015 учебного года)

Педагогический персонал

Учителя

Воспитатели и воспитатели в ГПД

Иные педагогические работники:• учителя-логопеды;

• педагоги-психологи;

• методисты;

• педагоги-организаторы;

• социальные педагоги;

• музыкальные руководители;

• учителя-дефектологи;

122 (36%)

119 (35 %)

Средний возраст

45 лет

43 года

97 (29 %)

338 (74 %)

• инструктора по физической культуре;

• педагоги-библиотекари;

• педагоги дополнительного образования;

• концертмейстеры;

• тренеры-преподаватели.


Административно-управленческий персонал 7 (2%)

• директор;

• заместители директора;

• главный бухгалтер.


Учебно-

вспомогательный

и иной

административно-

технический

персонал

102 (22%)

Помощники воспитателей 63

(62%)

Иные работники

(8% от общего количества

сотрудников Школы)

39

(38%)

Младший

обслуживающий

персонал

7 (2%)

• рабочие по комплексному

обслуживанию и ремонту

зданий;

• уборщик производственных

и служебных помещений

(бассейна);

• вахтеры.

Всего – 454 человека

Аттестация в 2014-2015 учебном году

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории

На начало учебного года

102

12223

132

Большинство имеющих высшую квалификационную категорию – это

учителя начальной школы и педагоги дополнительного образования.

Большинство не имеющих квалификационной категории – это

воспитатели дошкольного подразделения.

Аттестация в 2014-2015 учебном году

В течение учебного года первую и высшую категории

получили 108 человек

1 категория –

55 человек

Высшая категория –

53 человека

Дошкольное отделение – 27

Школьное отделение – 21

Дополнительное образование – 7

Дошкольное отделение – 15

Школьное отделение – 30

Дополнительное образование – 8

Подтвердили соответствие занимаемым должностям – 20 человек

Повышение квалификации

• Президентская программа ПК

«Управление в сфере образования.

Техники эффективного менеджмента»7 человек

• Курсы повышения квалификации 124 человека

• Участие в семинарах, вебинарах193 человека,

217 тем

• Дипломы о высшем образовании

и переподготовке4 человека

Почетные награды и звания

Почетная грамота Министерства образования

и науки Российской Федерации:

Почетное звание «Почетный работник общего

образования Российской Федерации»:

Почетное звание «Почетный работник

образования города Москвы»:

Кузнецова Наталия Викторовна, учитель начальной школы;

Насырова Иркя Вафовна, учитель начальной школы

Полетаев Альберт Павлович, учитель физической культуры

Кузнецова Ольга Анатольевна, учитель начальной школы;

Пошивайло Ирина Ивановна, музыкальный руководитель;

Недосеко Светлана Николаевна, учитель ОБЖ, биологии и

экологии

1. Обеспечение качественного массового среднего образования

1 балл за каждого учащегося, который по каким-либо

трем предметам на ЕГЭ набрал не менее 220

баллов

ЕГЭ

Иванькович Полина (11 б) 241 балл

Фролова Наталья (11 б) 223 балла

Паротькина Василиса (11 г) 238 баллов

Казакова Анастасия (11 г) 220 баллов

Лунёва Анастасия (11 г) 229 баллов

Денисова Надежда (11 б) 287 баллов

Соколова Светлана (11 в) 224 балла

Маурус Александр (11 г) 221 балл

В рейтинге: 8 баллов

2013-2014 год: 6 баллов


0, 5 баллаза каждого учащегося, который по

каким-либо трем предметам на ЕГЭ

набрал от 190 до 219 баллов

ЕГЭ

Брончуков Станислав (11 б) 203

Дудочкина Ольга (11 г) 193

Рыжова Зинаида (11 б) 219

Крюков Максим (11 в) 194Гончаров Денис (11 а) 213

Шевердяев Никита (11 в) 208

Милова Марина (11 б) 195

Артюшкин Владислав (11 в) 214 Турсинов Исломжон (11 б) 195

Бондаренкова Елена (11 г) 190

Коломейчук Мирослава (11 б) 201

Паринов Максим (11 б) 215

Цебриков Владислав (11 б) 208

Гончаров Денис (11 а) 193

Носкова Яна (11 а) 191

Зальвовский Максим (11 г) 217

Шаталина Кристина (11 а) 198

Митрейкина Ирина (11 а) 195

Горская Маргарита (11 в) 209

В рейтинге: 9,5 баллов

2013-2014 год: 10 балловИтого по ЕГЭ: 17,5 баллов

2013-2014 год: 16 баллов


ОГЭ (ГИА)

за каждого учащегося, который по трем

предметам ОГЭ в сумме набрал не менее 12

баллов (по рекомендованной ФИПИ 5-балльной

шкале)

0, 25 балла

15 баллов 4 человека

14 баллов 7 человек



Полторак Мария (9 а)

Миронов Антон (9 а)

Овсянникова Надежда (9 л)

Зинченко Мария (9 м)


2013-2014 год: 8,25 балловРебенок-инвалид 1 человек(0,5 б.)

2. Создание условий по развитию талантов

призер Московской олимпиады или регионального

этапа Всероссийской олимпиады1 балл

победитель Московской олимпиады или

регионального этапа Всероссийской олимпиады3 балла


Аксенова Анна (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Доценко Вера (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Кузьмин Олег (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Масленникова Анна (10 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Митрейкина Ирина (11 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Полторак Мария (9 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Чиркова Екатерина (9 класс) Физическая культура Диплом 3 степени

Учитель – Полетаев Альберт ПавловичВ рейтинге: 7 баллов

2. Создание условий по развитию талантов


Цебриков Владислав (11 класс) Технология Диплом 3 степени

Учителя – Неяскин Николай Николаевич

Киреенкова Мария Витальевна

Московская олимпиада школьников

Юсиков Кирилл (7 класс) Технология Диплом 1 степени

Цебриков Владислав (11 класс) Технология Диплом 2 степени

В рейтинге: 4 балла

В рейтинге: 11 баллов

2013-2014 год: 18 баллов

2013-2014 уч. год:

ТехнологияФизическая

культураГеографияБиология

Химия

2014-2015 уч. год:

ТехнологияФизическая

культура

3. Обеспечение качества знаний, подтверждаемого внешней оценкой

за каждого учащегося, преодолевшего

установленный порог в общегородских

метапредметных диагностиках в 4-х и 7-х классах

0,01 балла

по каждому предмету за каждого учащегося,

преодолевшего установленный порог в

общегородских диагностиках по результатам

обучения в 4-х и 7-х классах

0,01 балла

Предметная диагностика

163 человека4-е классы

7-е классы 284 человека

Метапредметная диагностика

183 человека4-е классы

7-е классы 42 человека

Преодолели

установленный

порог


2013-2014 год: 5,48 баллов


59%

72%

56%

63%

50%

43%

59% 59%

73%

65%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

4а 4б 4в 4г 4д 4е 4к 4л 4м 4н

Качество прохождения диагностики

метапредметных умений в 4-х классах

66%

Город


Результативность диагностики по русскому языку и математике

в 4-х классах в сравнении с общемосковским показателем

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4а (рус)

4б (рус)

4г (рус)

4л (рус)

4н (рус)

4в (мат)

4д (мат)

4к (мат)

4м (мат)

Московский уровень


63%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

7б

Качество прохождения диагностики

метапредметных умений в 7-х классах

68%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

7м

58%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Город


Результативность диагностики по русскому языку и математике

в 7-х классах в сравнении с общемосковским показателем

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Московский уровень

В состав структурного подразделения входят

6 дошкольных отделений

«Веселая

карусель»

«Гармония» «Планета

детства»

«Аистенок» «Лукоморье» «Радуга»

для детей с нарушением слуха,

зрения, речи.

Всего функционирует 62 группы: 53 группы с 12-часовым пребыванием;

2 группы с 24-часовым пребыванием; 7 - ГКП

Контингент обучающихся на 01 марта 2015 г. составляет 1203 человека, из

них 199 детей с ОВЗ и 60 детей имеют статус ребенок - инвалид

4. Результативность работы дошкольных групп

0,06 баллаза каждого переведенного из дошкольного

отделения в 1-й класс той же образовательной организации

Группа Всего В 2110 Другие школы

Аистёнок 27 15 12

Весёлая

карусель 37 26 11

Гармония 39 25 14

Лукоморье 24 13 11

Планета

детства 41 24 17

Радуга 40 27 13

Всего 208 130 (62,5 %) 78 (37,5 %)

Выпускники дошкольного отделения

В рейтинге (количество переведенных в 1-й класс своей ОО): 8,1 балла

2013-2014 год (общее количество дошкольников в ОО): 33,72 балла

5. Работа школы по профилактике правонарушений

0,001 баллаза каждого ученика 7-11-х классов,

не совершившего правонарушений

в течение учебного года

0,005 балла

за каждого ученика 7-11-х классов, состоящего

на внутришкольном профилактическом учете

(по согласованию с управляющим советом),

не совершившего правонарушений

в течение учебного года

0,1 баллаза каждого ученика 7-11-х классов, состоящего

на профилактическом учете в органах

внутренних дел, не совершившего

правонарушений в течение учебного года

523 человека

23 человека

6 человек

Общий коэффициент эффективности работы школы

по данному критерию1,238

6. Работа с обучающимися,

имеющими особые образовательные потребности

Баллы, начисленные за детей-инвалидов

(по показателям ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам,

диагностикам, дошкольникам), умножают на

коэффициент финансирования ученика

(2,0 или 3,0)

Суммарный рейтинговый балл школы умножают

на коэффициент в зависимости от количества детей-инвалидов в учреждении

6. Работа с обучающимися,

имеющими особые образовательные потребности

Учащиеся-инвалиды, набравшие 4 балла

по одному предмету ОГЭ1 человек

Учащиеся-инвалиды 4 класса, преодолевшие

порог в метапредметной диагностике1 человек


порог в предметной диагностике2 человека


порог в метапредметной диагностике4 человека

Учащиеся-инвалиды, поступившие из ДОУ

в ГБОУ Школу № 2110 «МОК «Марьино»2 человека

Учащиеся-инвалиды, имеющие коэффициент

финансирования 2,076 человек

Учащиеся-инвалиды, имеющие коэффициент

финансирования 3,012 человек

Общий коэффициент эффективности

работы школы по данному критерию1,188

7. Работа по использованию социокультурных ресурсов города

Учитываются результаты участия школьников

в городских олимпиадах:

«Музеи. Парки. Усадьбы»,

«Не прервется связь поколений».

Школы получают умножение своих баллов на коэффициент в

зависимости от уровня результативности работы:

1,02 баллавысокий уровень (наличие не менее четырех

дипломов, из них не менее двух победителей)

1,01 баллахороший уровень (не менее трех дипломов, из

них не менее одного победителя)

1,005 балларабота только началась (наличие не менее

одного диплома призера или победителя)

Общий коэффициент эффективности работы школы по

данному критерию1,02

7. Работа по использованию социокультурных ресурсов города

Олимпиада «Не прервется связь поколений»

2 человекаПобедители олимпиады

7 человекПризеры олимпиады

Семенова Виктория (8 м)

Кожевникова Анастасия (8 к)

Педагоги: Пугиянц О. Ю., Булюкина О. А., Сафронова Н. И.

Ботнарь Олег (10 м)

Драчук Николай (7 л)

Шевердяев Николай (7 л)

Клюева Алена (8 к)

Винокуров Иван (7 л)

Свиридова Екатерина (7 к)

Сбритская Варвара (8 б)

Планируемое расширение рейтинга в 2015-2016 учебном году

Повышенное внимание к массовой

физической культуре и спорту

Включение в рейтинг олимпиад

соревнования для детей с ОВЗ

Нормы ГТО

Из Положения о системе оплаты труда работниковГБОУ СОШ города Москвы «Школа № 2110

«Многопрофильный образовательный комплекс «Марьино»

Стимулирующие выплаты за результативность работы

10.3. Стимулирующая выплата за результативность

работы в предыдущем учебном году выплачивается по

результатам участия работника в достижении следующих

результатов образовательной организации:

вхождение в рейтинг образовательных организаций,

показавших высокие образовательные результаты;

получение Гранта Мэра Москвы в сфере образования

за лучшие достижения в создании развивающей

творческой социокультурной среды для обучающихся;

осуществление функций организатора (координатора)

городских общественно-значимых мероприятий;

Стимулирующие выплаты за результативность работы

положительная динамика образовательных результатов (вхождение в

перечень динамично развивающихся образовательных организаций);

наличие обучающихся – победителей и призеров мероприятий

городского, общероссийского, международного уровней (олимпиады,

конкурсы, фестивали, соревнования);

обучение детей с особыми образовательными потребностями (дети-

инвалиды, дети с ОВЗ и др.);

посещаемость обучающимися не менее 90% занятий (для системы

дополнительного образования детей);

реализация программы углубленного уровня приоритетных

направленностей (для системы дополнительного образования детей);

эффективная работа по удовлетворению потребностей жителей

города Москвы в получении качественных дополнительных

образовательных услуг за плату сверх финансируемых из бюджета

города Москвы;

осуществление педагогическим работником дополнительных функций

по управлению образовательной организацией.

Задание Методическим объединениям

Сделать самоанализ деятельности каждого участника

образовательного процесса по представленным

выше критериям

Протоколы заседаний сдать до 29 августа 2015 годаОсновная и старшая школа – Аверчинковой О.Е.

Начальная школа – Дорониной Ж.В.

Дошкольное образование – Зоркиной Е.В.

Дополнительное образование – Логиновой Н.Е.

Распределить педагогов по 3-м группам:

Не внесено никакого вклада в развитие, повышение эффек-

тивности и конкурентоспособности Школы

Внесен небольшой вклад в развитие, повышение эффек-


Внесен значительный вклад в развитие, повышение эффек-


1

2

3

Ближайшая задача в 2015-2016 учебном году

Прохождение государственной

аккредитации

Проверить соответствие всех Рабочих программ ФГОС!

Для учителей:

[email protected]

Ивлев Сергей Александрович

Для проверки Рабочие программы присылать по адресу:

Главная задача - отвечать требованиям и ожиданиям московских семей,

создавать оптимальные условия для развития каждого ребенка, способствоватьразвитию талантов обучающихся и воспитанников в уникальномобразовательном пространстве города Москвы.

Приоритеты:•обеспечение высокого качества образовательных результатов на всех уровняхобразования;•расширение спектра предоставляемых образовательных услуг, вариативностиреализуемых образовательных программ в основном и дополнительномобразовании;•создание условий для полноценной реализации ФГОС дошкольногообразования, начальной, основной и старшей школы;•обеспечение учебного и личного прогресса каждого ученика;•обеспечение эффективности управления системой образования;•создание дополнительных условий для сохранения и укрепления здоровьяобучающихся;•более активное использование современных IT-решений и социокультурнойсреды города;•развитие государственно-общественного управления образовательнойорганизацией.

Задачи и приоритеты Школы в 2015-2016 учебном году

27.08.2015 1

Education