2558 ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานqa.bbpt.ac.th/pdf/report-2558.pdf · รายงานประจาปีของสถานศึกษา...

1 รายงานประจ าปของสถานศกษา โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ปการศกษา 2558

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป ชอโรงเรยน บางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ตงอยเลขท 8 หม 4 ถนนพหลโยธน แขวงลาดยาว เขตจตจกร จงหวดกรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10900 สงกดส านกงานเขตพนทประถมศกษา กรงเทพมหานคร โทรศพท 02-5791941 โทรสาร 02-5791941 e-mail: [email protected] website: http://www.bbpt.ac.th เปดสอนระดบชน อนบาล 1 ถงระดบชน มธยมศกษาปท 3 เนอท 5 ไร 3 งาน 25.7 ตารางวา มเขตพนทบรการ 4 เขต ไดแก

- เขตจตจกร - เขตสายไหม - เขตบางเขน

- เขตหลกส

ประวตโดยยอของโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร)

โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) เดมชอโรงเรยนประชาบาลต าบลกบแดง เปดท าการสอนครงแรก เมอวนท 4 กมภาพนธ 2475 ในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 4 โดยอาศยศาลาวดบางบว 2 หลง เปนทเรยน มพระอธการลอย (เจาอาวาสวดบางบว) เปนผอปการะ ตอมาป พ.ศ. 2483 ไดยายจากวดบางบว มาอยในสถานทตงปจจบน โดยขณะนนการศกษาประชาบาล ไดซอทดนเลขท 147 จ านวน 4 ไร 36 ตารางวา และพนต ารวจเอกพระพนจชนคด ไดบรจาคทดนในครอบครอง เลขท 898 จ านวน 1 ไร 2 งาน 89.7ตารางวา รวมเปนทดนทงหมด 5 ไร 3 งาน 25.7 ตารางวา นายเพง ตงตรงจตร เจาของหางขายยาตราใบโพธ บรจาคเงนสมทบกบเงนทนการประถมศกษา สรางอาคารเรยนหลงแรกขน และท าพธเปดอาคารเรยน เมอวนท 21 พฤศจกายน 2483 แลวตงชอใหมวา “โรงเรยนประชาบาลต าบลลาดยาว 3 (เพงตงตรงจตรวทยาคาร )” ซงตอมาป พ.ศ.2485 ไดเปลยนเปน “โรงเรยนประชาบาลต าบลลาดยาว 1 (เพงตงตรงจตรวทยาคาร)” ปพทธศกราช 2490 ไดเปลยนเปน “โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร)” ซงเปนชอทใชมาจนถงปจจบน ปพทธศกราช 2523 โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) เปนโรงเรยนประถมศกษา สงกดส านกงานการประถมศกษากรงเทพมหานคร ส านกงานคณะกรรมการประถมศกษาแหงชาต กระทรวงศกษาธการ


ปพทธศกราช 2546 ไดโอนมาสงกดส านกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต 2 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดรบการรบรองจากกระทรวงศกษาธการ เปนโรงเรยนตนแบบ 1 อ าเภอ 1 โรงเรยนในฝน เมอวนท 27 กมภาพนธ พ.ศ. 2549 โดยมทานอฤทธ บญมาก ผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการเปนประธานคณะกรรมการ การตรวจเยยม ปพทธศกราช 2550 โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดรบคดเลอกจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนฐาน ใหเปนโรงเรยนคพฒนา ขยายโอกาสจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน (ระดบมธยมศกษาปท 1- 3) โดยมโรงเรยนสารวทยาเปนโรงเรยนตนแบบ โดยเรมเปดรบนกเรยนเพอเขาศกษาตอในระดบมธยมศกษาปท 1 จ านวน 2 หองเรยน เมอปการศกษา 2551

ปจจบนเปดสอนตงแตระดบการศกษาปฐมวย ชนอนบาล 3 ขวบ ชนอนบาลปท 1 – 2 ระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท 1 – 6 ชนมธยมศกษาปท 1-3 โปรแกรม Mini English Program ในระดบ ประถมศกษาปท 1-3 และจดโครงการการศกษาพเศษเรยนรวม ในระดบ ประถมศกษาปท 1-6

ท ำเนยบผบรหำรโรงเรยนคนแรกถงปจจบน

1. นายสลบ บญสนท พ.ศ.2475 - พ.ศ.2483 2. นายขจร พจตรศลป พ.ศ.2483 - พ.ศ.2486 3. นายเชอ ชางเยาว (รกษาการ) พ.ศ.2486 - พ.ศ.2487 4. นายฟอย แสงเยนยง พ.ศ.2487 - พ.ศ.2508 5. นายวศษฏ กมลานนท พ.ศ.2508 - พ.ศ.2521 6. นางสมรกษ นรพลลภ พ.ศ.2521 - พ.ศ.2529 7. นายเสรมศกด ค าแยม พ.ศ.2529 - พ.ศ.2533 8. นางสาวศรหยด ทาวสน พ.ศ.2534 - พ.ศ.2540 9. นายบญธรรม ทองไกร พ.ศ.2540 - พ.ศ.2549 10. นายวฒ เนยเขยว พ.ศ.2549 - พ.ศ.2551 11. นายศลปชย ศลวตร พ.ศ.2551 - พ.ศ.2555 12. นางสาวอรรมภา โพธแดง พ.ศ.2555 - ปจจบน


แผนทโรงเรยนบำงบว (เพงตงตรงจตรวทยำคำร)

2. ขอมลผบรหาร

1) ชอ – สกลผบรหาร นางสาวอรรมภา โพธแดง

โทรศพท 0869855484 e-mail [email protected] วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต สาขา การสอนสงคมศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 11 พฤษภาคม 2555 เปนเวลา 4 ป

2) รองผอ านวยการโรงเรยน 1 คน


3. ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษาทรายงาน)

1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน …-…คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 925 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง อนบาล 3 ขวบ 1 13 13 26 26

อ.1 2 24 27 51 26 อ.2 1 19 15 34 34

รวมปฐมวย 4 56 55 111 28 การศกษาพเศษ ป.1 - - - - - การศกษาพเศษ ป.2 1 8 1 9 9 การศกษาพเศษ ป.3 1 4 4 8 8 การศกษาพเศษ ป.4 1 6 1 7 7 การศกษาพเศษ ป.5 1 4 1 5 5 การศกษาพเศษ ป.6 1 4 2 6 6 รวมการศกษาพเศษ 5 26 9 35 7

ป.1 3 47 39 86 29 ป.2 4 42 39 81 20 ป.3 3 50 44 94 31 ป.4 3 51 45 96 32 ป.5 3 52 47 99 33 ป.6 3 50 56 106 35

รวมประถมศกษา 19 292 270 562 30

ม.1 2 54 44 98 49 ม.2 2 36 27 63 32 ม.3 2 30 26 56 28

รวมมธยมศกษา 6 120 97 217 36

รวมการศกษาขนพนฐาน (ประถม+มธยม)

25 412 367 779 31

รวมทงหมด 34 494 431 925 27


3) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)…715.…..คน คดเปนรอยละ…91.78...…… 4) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย…..712.….คน คดเปน รอยละ…..92.29........…… 5) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม………35…….คน คดเปนรอยละ…4.30……..….. 6) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ…67.….คน คดเปนรอยละ……8.60……….…….. 7) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ………………-……………...คน คดเปนรอยละ…-……. 8) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ…242……คน คดเปนรอยละ…31.07...... 9) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน)……14….…….คน คดเปนรอยละ…..1.80……..….… 10) สถตการขาดเรยน/ป………231..….คน คดเปนรอยละ……29.65…….….... 11) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน .......7.......... คน คดเปนรอยละ..….0.90.....….... 12) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร อ.2 จ านวน.........33........คน คดเปนรอยละ…97.1…..……..... ป.6 จ านวน........103......คน คดเปนรอยละ…..100………… ม.3 จ านวน......55.......คน คดเปนรอยละ……98.21…….... 13) อตราสวนคร : นกเรยน =

ระดบการศกษาปฐมวย...........1........... : ………28…….….....…. ระดบการศกษาพเศษ.............1........... : ……..…7....….........….

ระดบประถมศกษา.................1........... : ………18….…….......… ระดบมธยมศกษา...................1........... : …….…16.………..…….

14) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ…702....คน คดเปนรอยละ.....90.12.…… 15) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง ……737…….….. คน คดเปนรอยละ …94.61….…..… 16) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ……702.…….คน คดเปนรอยละ …96.28……..… 17) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา …750….. คน คดเปนรอยละ …96.28…… 18) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ...659........คน คดเปนรอยละ..84.59......... 19) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา....702.........คน คดเปนรอยละ......90.11............. 20) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา....743.........คน คดเปนรอยละ…1.27………....


4. ขอมลครและบคลากร


จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 35 คน คดเปนรอยละ 72.92 จ านวนครทสอนตรงความถนด 13 คน คดเปนรอยละ 27.08



5. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจ านวน …5….. หลง อาคารประกอบจ านวน …....1.....หลง สวม…83..หอง สระ

วายน า........-......สระ สนามเดกเลน........1.......สนาม สนามฟตบอล………1..……..สนาม สนามบาสเกตบอล ……-…..สนาม สนามเทนนส.....-..... สนาม อนๆ (ระบ) ......-.............

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 2,765,592 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 1,217,576 เงนนอกงบประมาณ 1,785,000 งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4,130,016 เงนอนๆ (คาบ ารงสมาคม คาประกนอบตเหต สวสดการรานคา ) 797,000

รวมรายรบ 5,347,592 รวมรายจาย 5,347,592 งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 22.77 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 77.23 ของรายรบ

7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน มลกษณะแออด จดเปนแหลงเสอมโทรม สภาพครอบครวแตกแยก มประชากรประมาณ 4,000 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนไดแก มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยศรปทม กรมปาไม กรมวทยาศาสตรทหารบก กรมทหารราบท 11 รกษาพระองค กองทพทหารชางท 1 รกษาพระองค วทยาลยเทคโนโลยบรหารธกจ อาชพหลกของชมชนคอ รบจางทวไป คาขาย และกอสราง เนองจาก เปนชนพลดถน การศกษาอยในระดบประถมศกษา สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ การร ากลองยาว วงปพาทยบรรเลงงานมหรสพ การแสดงหนไทย การท าเครองทองลงหน การรอยมาลย และงานหตถกรรมอนๆ เชน การท าพรมเชดเทาจากเศษผา การสานตะกรา เปนตน


2) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน อาชพหลกคอ รบจางทวไป (คดเปนรอยละ) 80.20 สวนใหญนบถอศาสนาพทธ (คดเปนรอยละ) 95.33 ฐานะทางเศรษฐกจ / รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 100,000 บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว 5 คน 3) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ตงอยบนถนนพหลโยธนเชงสะพานบางบว เยองกบมหาวทยาลยศรปทม โรงเรยนตดถนนสายใหญ การคมนาคมสะดวกมากเปนทรจกของประชาชนทวไป นบเปนโรงเรยนของรฐทมครชวยราชการมากทสดเปนระยะเวลายนยาว แหลงเรยนรทอยใกลโรงเรยนไดแก - มหาวทยาลยเกษตรศาสตร - มหาวทยาลยศรปทม - มหาวทยาลยราชภฏพระนคร

- สภาวจยแหงชาต - กรมปาไม - กรมวทยาศาสตรทหารบก - ศนยบรการสาธารณสข 24 - ทท าการไปรษณยโทรเลข - กรมทหารราบท 11 รกษาพระองค - กองพนทหารชางท 1 รกษาพระองค

- โรงเรยนไทยบรหารธรกจพาณชยการ - วดบางบว - ศนยหตถกรรมโรงหนของชมชนประดษฐโทรการ - กองการภาพทหารบก - วดพระศรมหาธาตวรวหาร - บานตกตนหนไทย - โรงละครหนสายเสมา - บานหนงสอ - ส านกงานใหญธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณ - สถานต ารวจนครบาลบางเขน

โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดรบการสนบสนนจากองคกรภายนอกทงดานแหลงเรยนร และทนการศกษาตางๆ จากผมจตศรทธาบรจาคชวยเหลอนกเรยน นอกจากนปญหาของชมชนทแออด ซงเปนทอยอาศยของผปกครองนกเรยน อกทงผปกครองสวนมากมฐานะคอนขางยากจน ไมมเวลาดแลเลยงดบตรหลานอยางใกลชด ท าใหบตรหลานนกเรยนตองพงพาตนเองตามล าพง หลงจากเลกเรยนกลบบาน เกดการมวสมกบเพอนบานหรอชมชนใกลเคยง ยอมกอใหเกดปญหายาเสพตด จงนบวาโรงเรยนบางบวฯ จดเปนแหลงทอยใกลความเสยงตอยาเสพตด อกโรงเรยนหนง ซงขณะนยงไมปรากฏ การชวนเชอ หลอกลวง หรอพษรายแรงของยาเสพตดเกดขนภายในโรงเรยน เนองจากคณะผบรหารและครผสอนไดเหนความส าคญ ตางชวยกนดแลศษยของตนอยางใกลชด

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) จดสอนตามหลกสตรสถานศกษา พทธศกราช 2552 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2556) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน


โครงสรางหลกสตรระดบประถมศกษา

กลมสาระการเรยนร/กจรรม เวลาเรยนระดบประถมศกษา

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ž ž กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80

สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 120 120 120 120 120 120

สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 80 80 80

ศลปะ 80 80 80 80 80 80

การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 80 80 80

ภาษาตางประเทศ 40 40 40 80 80 80 รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 840 840 840 840 840 840

รายวชาเพมเตม

เสรมทกษะภาษาไทย 40 40 40 40 40 40

คอมพวเตอร 40 40 40 40 40 40

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 80 80 80 80 80 80

ทกษะกระบวนการคดคณตศาสตร 40 40 40 - - - ทกษะกระบวนการคดวทยาศาสตร - - - 40 40 40

รวมเวลาเรยน (เพมเตม) 200 200 200 200 200 200

ž ž กจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมแนะแนว 30 30 30 30 30 30

กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ/ยวกาชาด 40 40 40 40 40 40 - ชมนม 40 40 40 40 40 40

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10 10 10 10 10 10

รวมเวลา กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาเรยน 1,160 1,160 1,160 1,160 1,160 1,160


โครงสรางหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม เวลาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

ม. 1 ม. 2 ม. 3

กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย 120(3นก.) 120(3นก.) 120(3นก.)

คณตศาสตร 120(3นก.) 120(3นก.) 120(3นก.)

วทยาศาสตร 120(3นก.) 120(3นก.) 120(3นก.) สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 160(4นก.) 160(4นก.) 160(4นก.)

สขศกษาและพลศกษา 80(2นก.) 80(2นก.) 80(2นก.) ศลปะ 80(2นก.) 80(2นก.) 80(2นก.)

การงานอาชพและเทคโนโลย 80(2นก.) 80(2นก.) 80(2นก.) ภาษาตางประเทศ 120(3นก.) 120(3นก.) 120(3นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880(22 นก.) 880(22 นก.) 880(22 นก.) รายวชาเพมเตมทสถานศกษาจดตามความพรอมและจดเนน

เสรมทกษะภาษาไทย 40(1นก.) 40(1นก.) เสรมทกษะคณตศาสตร 40(1นก.) 40(1นก.) 40(1นก.)

วทยาศาสตรเพมเตม 40(1นก.) 40(1นก.) 40(1นก.) คอมพวเตอร 40(1นก.) 40(1นก.) 40(1นก.)

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 40(1นก.) 40(1นก.) 40(1นก.)

อาเซยน 40(1นก.) รวมเวลาเรยน (เพมเตม) 200 (5นก.) 200 (5นก.) 200 (5นก.)

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว 30 30 30

กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ / เนตรนาร 40 40 40

- ชมนม 35 35 35 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 15 15

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 รวมเวลาเรยนทงหมด 1,200 ชวโมง/ป


9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมด มขนาด......233.50..... ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด …13,500… เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ …… Library - 2000… จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย....364...... คน ตอวน คดเปนรอยละ......46.73........ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน ………2………. หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ………3………. หอง หองปฏบตการคณตศาสตร จ านวน..........1………. หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน ………2………. หอง หองดนตร จ านวน ………1………. หอง หองนาฏศลป จ านวน..........1.......... หอง หองศลปะ จ านวน ………1………. หอง หองปฏบตการการงานอาชพและเทคโนโลย จ านวน...........1………หอง 3) คอมพวเตอร จ านวน ........95........ เครอง ใชเพอการเรยนการสอน ..........95........... เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต..........95........... เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย....270..... คน ตอวน คดเปนรอยละ.......29.19.....ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ ……..20…….…เครอง 4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ชอแหลงเรยนร

สถตการใช (จ านวนครง/ป)

1. หองสมด 800 2. หองปฏบตการวทยาศาสตร 480 3. หองปฏบตการคณตศาสตร 480 4. หองคอมพวเตอร 1-3 720 5. หองดนตร 480 6. หองนาฏศลป 480 7. หองปฏบตการทางภาษา 350


แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ชอแหลงเรยนร


8. สหกรณโรงเรยน 400 9. หองสตดโอ 200

10. หองศนยสอปฐมวย 150 11. สนามเดกเลนปฐมวย 200 12. หองสมรรถภาพปฐมวย 200 5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ชอแหลงเรยนร


1. วดบางบว 8 2. วดปญญานนทาราม จ.ปทมธาน 1 3. ซาฟารเวลด กรงเทพฯ 1 5. ศนยการเรยนรฟนเนเรยม (Funarium) 3

6. พทธมณฑล จ.นครปฐม 1 7. คายลกเสอวชราวธ จ.ชลบร 1 8. คายลกเสอพงษลดา จ.สระบร 1 9. พระปฐมเจดย 1

10. ฟารมจระเขสวนสามพราน 1 11. พพธภณฑหนขผง 1 12. กรมปาไม 1 13. วทยาลยเทคโนโลยไทยบรหารธรกจ 1

14. มหาวทยาลยศรปทม 1

15. ศนยหตถกรรมเครองทองลงหนชมชนประดษฐโทรการ 1

16. บานตกตนหนไทย 1

17. บานหนงสอ ชมชนบางบว 2

18. สวนสตวดสต 1


6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

ชอ ใหความรเรอง สถตการให

ความร (ครง/ป) 2. พระมหานตสนธ วดบางบว พทธศาสนา 10 3. พระอาจารยอดร กตตสโภ พทธศาสนา 10 4. อาจารยจากวทยาลยเทคโนโลย

พณชยการสยาม แนะแนวการศกษาและการประกอบอาชพ 1

5. อาจารยจากโรงเรยนปญญาภวฒน แนะแนวการศกษาและการประกอบอาชพ 1 6. อาจารยจากวทยาลยเทคโนโลย

สยามธรกจ แนะแนวการศกษาและการประกอบอาชพ 1

7. นกศกษาวทยาลยเทคโนโลยไทยบรหารธรกจ

การใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 3

8. นายนเวศ แววสมณะ หนกระบอกไทย 1 10. นายสมคด ดวงเงน งานหตถกรรมเครองทองลงหน 1 11. กลมแมบานชมชนประดษฐโทรการ การสานตะกราดวยเสนพลาสตก 1 12. ต ารวจจากสถานต ารวจนครบาล

บางเขน ยาเสพตด, อาชญากรรม, กฎจราจร 2

13. ชางเสรมสวยบญน า การตดผมสตร 5 14. นายธวชชย ศรวงศ ทตสะเตมศกษา สอนเรอง หนยนต, รถบงคบ 1 15. ร.ต.อ.สรบถ ถนไทย ทตสะเตมศกษา การตอวงจรชดโซลาเซล 1 16. นายพนศกด สกกทตตยกล อบรมคอมพวเตอร เทคโนโลย QR CODE 17. นกศกษาปรญญาโท เอกเทคโนโลย

และนวตกรรมทางการศกษา มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

อบรมคอมพวเตอรโดยใชแอพพเคชน ออนไลน ในการสรางสอการเรยนร

1

18. อาจารยจากภาคเทคโนโลยมหาวทยาลยศรปทม

อบรมคอมพวเตอร Excel online 1


10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา โรงเรยนน ารองโครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร

โรงเรยนน ารองโครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร

กระทรวงศกษาธการ

โรงเรยนเครอขายสะเตมศกษา โรงเรยนเครอขายสะเตมศกษา สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย(สสวท.)

ผบรหาร นางสาวอรรมภา โพธแดง ผบงคบบญชาลกเสอดเดน (ผบรหาร) ส านกงานลกเสอแหงชาต คร นางสาวพรรณนภา พนธโท หนงแสนครดป 2558 ครสภา นายอนวตร ทองชางเหลก ผบงคบบญชาลกเสอดเดน (ผสอน) ส านกงานลกเสอแหงชาต นกเรยน

ปฐมวย

1. เดกหญงณฐการต ดาววเศษ 2. เดกชายพสกร ขนภรมย 3. เดกชายเทวนทร มอาจ

เหรยญทองแดงการปนดนน ามน ปฐมวย สพป.กทม.

1. เดกหญงจารวรรณ ชางทอง 2. เดกหญงชญานนท ใบโคกสง 3. เดกหญงภษณศา ทะโยโส

เหรยญทองแดงการสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ ปฐมวย

สพป.กทม.

กลมสาระวทยาศาสตร

1. เดกชายจกรพงศ ภทอง 2. เดกชายนธชย แสงอาวธ

เหรยญเงนการแขงขนเครองรอนกระดาษพบ ป.1-ป.3


1. เดกชายปกรณ น าเงน 2. เดกชายสทธพงศ ยาด

เหรยญทองการแขงขนเครองรอน ประเภทรอนไกล ป.4-ป.6


1. เดกชายชานนท คามศกด 2. เดกชายรามล มลสระด

เหรยญเงนการแขงขนเครองรอน ประเภทรอนนาน ป.4-ป.6


1. เดกชายชยวฒน ราพง 2. เดกชายอมรกตต เกดมงคลธรรม

เหรยญทองการแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนนาน (โดยตดลอบนข นจากพ น) ม.1-ม.3




1. เดกชายธนบด อมรเวช 2. เดกชายอนพงษ อนขวญเมอง

เหรยญทองการแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนไกล (โดยการปลอยดวยมอ) ม.1-ม.3


1. เดกชายชยวฒน ราพง 2. เดกชายอมรกตต เกดมงคลธรรม

เขารวมการแขงขนเครองบนพลงยาง ประเภทบนนาน (โดยตดลอบนข นจากพ น) ม.1-ม.3

สพฐ.

กลมสาระสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม

1. เดกหญงกชกร ไพรนทร 2. เดกชายจรภาส ไพรศร

เหรยญทองการประกวดมารยาทไทย ป.1-ป.3


1. เดกหญงจราวรรณ เส ยวสกล 2. เดกชายศภชย เทยงจตต

เหรยญทองการประกวดมารยาทไทย ป.4-ป.6


1. เดกชายนฤเบศ กางออนตา 2. เดกหญงศรประภา เกยรตกรตกล

เหรยญทอง ชนะเลศ การประกวดมารยาทไทย ม.1-ม.3


1. เดกชายนฤเบศ กางออนตา 2. เดกหญงศรประภา เกยรตกรตกล

เหรยญเงน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก การประกวดมารยาทไทย ม.1-ม.3

สพฐ.

กลมสาระศลปะ

1. เดกหญงจดาภา เกยรตกรตกล

เหรยญทองแดงการแขงขนการวาดภาพระบายส ป.4-ป.6


1. เดกหญงณชา ถอซอ 2. เดกหญงวมลลดา จรยา

เขารวมการแขงขนการสรางสรรคภาพดวยการปะตด ป.1-ป.3


1. เดกชายบรพา ศกดกะทศน

เหรยญเงน ชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทงชาย ม.1-ม.3


1. เดกหญงกานตธรา มวงศลปชย

เขารวมการแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง หญง ป.1-ป.6


1. เดกหญงศรประภา เกยรตกรต

เหรยญเงน ชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง ม.1-ม.3



เหรยญทอง ชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทหญงม.1-ม.3




1. เดกชายบรพา ศกดกะทศน

เหรยญเงน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออกการแขงขนขบรองเพลงไทยลกทงชาย ม.1-ม.3

สพฐ.


เหรยญเงน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง ม.1-ม.3

สพฐ.


เหรยญเงน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทหญง ม.1-ม.3

สพฐ.

กจกรรมพฒนาผเรยน

1. เดกหญงวรรณศร วะเศษสรอย 2. เดกหญงวลนดา สมบรณ 3. เดกหญงเจนจรา แซอ ง

เหรยญทองแดง การประกวดหนงสอเลมเลก ม.1-ม.3


การศกษาพเศษเรยนรวม 1. เดกชายศรภคร อาโนตะ

เหรยญทองการแขงขนการวาดภาพระบายส ประเภทนกเรยนออทสตก ป.1-ป.6


1. เดกหญงนารากร มตรสมาน

เหรยญทองการประกวดการขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา ป.1-ป.6


1. เดกชายปานเทพ ลาดบรณ

เหรยญทองการประกวดการขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทนกเรยนออทสตก ป.1-ป.6


1. เดกชายปานเทพ ลาดบรณ

เหรยญเงน ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก การประกวดการขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทนกเรยนออทสตก ป.1-ป.6

สพฐ.


10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ท ชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย

วธด าเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1 โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร

1. นกเรยนไดมสวนรวมในการก าหนดกจกรรมการลดเวลาเรยนเพมเพมเวลาร 2. โรงเรยนจดกจกรรมวนวชาการ Bangbua Open House เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรและผปกครองไดชนชมและภาคภมใจกบความส าเรจของผเรยน

1. ฝายบรหารรบนโยบายและศกษาท าความเขาใจ 2. ประชมชแจงนโยบาย และ วางแผนการด าเนนงาน 3. ปฏบตตามแผนทก าหนด โดยจดกจกรรมในทกระดบชน โดยจดกจกรรมตามความสนใจของนกเรยนในชวง 14.30-15.30 น. ของทกวน 5.จดแสดงนทรรศการในวนวชาการ 6. ประชมสรปการด าเนนงาน

1. นกเรยนรอยละ 100 ไดมสวนรวมในการก าหนดกจกรรมการลดเวลาเรยนเพมเพมเวลาร 2. โรงเรยนจดกจกรรมวนวชาการ Bangbua Open House เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรและผปกครองไดชนชมและภาคภมใจกบความส าเรจของผเรยน

2 โครงการสะเตมศกษา 1. สงเสรมการจดการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย โดยใชแนวทางสะเตมศกษาในการจดการเรยนรทกระดบชน 2. สรางความรความเขาใจในคณคาของสะเตมศกษาตอนกเรยนและครผสอน 3. เพอยกระดบผลสมฤทธวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย 4 พฒนานกเรยนใหมทกษะกระบวนการคด

1.สงเสรมพฒนาครใหมความรความเขาใจในการจดกจกรรมการเรยนรสะเตม 2.พฒนานกเรยนในการเรยนรสะเตมศกษา จดท าแผนการจดการเรยนรสะเตมศกษา 3.จดหาสอ วสดอปกรณการเรยนการสอนกจกรรมสะเตมศกษา 4.จดกจกรรมแสดงผลงานนกเรยนในงานopen house

1. นกเรยนรอยละ100 ไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมการเรยนรสะเตมศกษา 2. นกเรยนรอยละ100 ไดรบการพฒนาความสามารถในการใชทกษะการคดแบบบรณาการ

3 โครงการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism)

1. เพอขยายผลการพฒนาการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) โดยใชกระบวนการ M-SAKE ไปใชในการจดการเรยนรทกระดบสายชนเรยน 2. เพอสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคด

1. ประชมวางแผน เขยนโครงการ และขออนมตโครงการ

2. ประชมคณะครเพอสรางความเขาใจและสรางความตระหนก 3. ด าเนนการจดกจกรรมการเรยนรสรางสรรคทางปญญา

1. ทกระดบชนเรยนไดจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) โดยใชกระบวนการ M-SAKE 2. รอยละ 100 ของนกเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคด อยางเปนระบบดวยกระบวนการ เรยนรทหลากหลาย สามารถน า


ท ชอ




อยางเปนระบบ และสามารถสรางองคความรดวยตนเอง 3. เพอพฒนาครใหมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) และสามารถน าไปใชจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

(Constructionism)ทกระดบสายชน 4. จดทาวจยและรายงานการดาเนนการ 5. จดนทรรศการวชาการ

กระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. รอยละ 100 ของครมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) และสามารถน าไปใชจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

5 พฒนาหองสมดและสงเสรมการอาน

1. เพอปรบปรงหองสมดเปนแหลงเรยนรทสมบรณตามแนวคดหองสมด 3 ด เออตอการคนควาและบรการแก ผใหการบรการมากขน 2. เพอสงเสรมและสนบสนนการเรยนการสอนภายในหองสมดแกครและนกเรยนอยางมประสทธภาพประยกต ใชในการเรยนรของตนเองไดตามศกยภาพ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนรกการอาน และการศกษาคนควาหนงสอททนสมยดวยตนเอง

4. เพอประชาสมพนธงานหองสมดไดอยางสะดวกและมประสทธภาพมากขนไดปรบปรงและพฒนาหองสมดเฉลมพระเกยรต 84 พรรษา

1.ประชมวางแผนเขยนโครงการ และขออนมตโครงการ 2. จดกจกรรมสงเสรมการอานทกระดบชน 3. ปรบปรงพฒนาสภาพ แวดลอมภายในหองสมด 4. จดซอวสดอปกรณซอมแซมหนงสอช ารด 5. จดหาหนงสอใหมๆ เขาหองสมด 6. จดกจกรรมสปดาหหองสมด 7. กจกรรมหองสมดเคลอนท บรรณรกษอาสา 8. ประเมนผล และสรปโครงการ

1. รอยละ 90 ของจ านวนนกเรยนทไดเขาใชหองสมดเปนแหลงเรยนรรวมกจกรรมสงเสรมการอาน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองและใฝการเรยนรอยางตอเนอง 2. หองสมดไดรบการพฒนาเปนแหลงเรยนรทสมบรณตามแนวคดหองสมด 3 ด

6 โครงการโรงเรยนสจรต 1. เพอปลกฝงจตส านกใหนกเรยนยดมนในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ 2. เพอใหนกเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปน

1. ประชมวางแผนเขยนโครงการ และขออนมตโครงการ 2. กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน 3. กจกรรมขบเคลอนปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

1. รอยละ 100 ของนกเรยนทยดมนในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ 2. รอยละ 100 ของนกเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวย


ท ชอ




ระบบ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. เพอฝกใหนกเรยนรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนการเคารพกฎระเบยบ ความมวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม

4. กจกรรมทกษะกระบวน การคด 5. กจกรรมปลกปญญานอมน า วถไทย 6. กจกรรมสหกรณโรงเรยน 7. กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชกระบวน การวจย 8. สรปการวดและประเมน ผลการจดกจกรรม

กระบวนการเรยนรทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. รอยละ 100 ของนกเรยนทรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนการเคารพกฎระเบยบ ความมวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม


11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา

11.1 ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ดเยยม ดเยยม ดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง


ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


ดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย


ดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท11 การจดกจกรรมตามนโยบาย และแนวทาง ดเยยม ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ดเยยม ดเยยม


11.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบ โดยหนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน

รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ดมาก ดมาก

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล ดเยยม ดเยยม



มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ




ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน

สงคมแหงการเรยนร ดเยยม ดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา

และจดเนนทก าหนดขน ดเยยม ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษา

เพอพฒนา สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ดเยยม ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ดเยยม ดเยยม


12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม


การศกษาปฐมวย เพอการประเมนคณภาพภายนอก

น าหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบคณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ 35.00 33.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 14.50 ดมาก ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 5.00 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ

วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 2.50 2.50 ดมาก ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษา

มาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 97.50 ดมาก

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ดมาก โดยมคาเฉลย 97.50 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง



การศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

น าหนก (คะแนน)


ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.61 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10.00 9.66 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.09 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 8.83 ด ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 11.45 พอใช ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 8.00 ด ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด 5.00 5.00 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และ

วตถประสงค ของการจดตงสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษา

มาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทาง การปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 86.64 ด

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 86.64 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง


13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด จดเดน

1. โรงเรยนมระบบการบรหารทดเยยม

2. การจดประสบการณระดบปฐมวยเนนเดกเปนส าคญ โดยพฒนาทกดานเตมตามศกยภาพ

ทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา มรางกายทแขงแรง ดแลสขภาพของตนเองไดตามวย มความ

ราเรง แจมใส มความกลาแสดงออก เรยนรอยางมความสข มความพรอมทจะศกษาในระดบขนพนฐานตอไป

นอกจากนเดกปฐมวยยงไดรบการพฒนาในเรองของคณธรรม จรยธรรมอยางตอเนองท าใหผเรยนทกคนม

คณลกษณะอนพงประสงค

3. มการจดโครงการทพฒนาดานคณภาพผเรยนทมความชดเจน เปนทยอมรบ และเปน

ตวอยางได คอ โครงการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) นกเรยนไดรบการ

สงเสรมในดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค โดยมโครงการทหลากหลาย โดยเฉพาะ

โครงการโรงเรยนสจรต โครงการปลกปญญา นอมน าวถเดกไทย โครงการขบเคลอนหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงสสถานศกษา โครงการโรงเรยนวถพทธ จากการด าเนนงานทตอเนองท าใหผเรยนมคณธรรม

จรยธรรมและคานยมทพงประสงคอยในระดบด

4. มการ สงเสรมใหครไดพฒนาตนเองอยางตอเนอง ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางเตม

ก าลงความสามารถ มการจดท าหลกสตรสถานศกษาทเกดจากความรวมมอของคณะครทกคนในโรงเรยน ม

การน าหลกสตรไปใช และปรบปรง พฒนาอยางตอเนอง ท าใหมหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมสอดคลองกบ

สภาพการจดการศกษาของโรงเรยน และทองถน

5. โรงเรยนไดพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน หองปฏบตการทพรอมในการจดการเรยนร

หองสมดใหเปนแหลงเรยนรทส าคญ มการพฒนาใหมบรรยากาศทสวยงาม มหนงสอทเพยงพอ มการจด

กจกรรมสงเสรมการอานอยางตอเนอง หองสมดของโรงเรยนยงเปนแบบอยางทดส าหรบโรงเรยนอนๆ มา

ศกษาดงาน นอกจากนโรงเรยนยงไดรบการสนบสนนสนามฟตซอลมาตรฐานพรอมอปกรณกฬา จากมลนธ

ศภนมต และบรษทเชฟโรเลต ซงเปนแหลงเรยนรในดานกฬาฟตซอลไดเปนอยางด โรงเรยนมการสงเสรม

ผเรยนในการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอก โดยเฉพาะแหลงเรยนรในชมชน และวทยากรในทองถน


6. ด าเนนโครงการและกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนบรรลตามวสยทศน คอ “มคณภาพ

การศกษาตามมาตรฐาน สบสานคณธรรม น าความเปนไทย กาวไกลสสากล” โดยมโครงการ/กจกรรมท

หลากหลาย และด าเนนงานมาอยางตอเนอง ท าใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เกดเปนเอกลกษณ

ของโรงเรยน คอ “รรกสามคค สรางคนดสสงคม” และนกเรยนเปนผ “ประพฤตด มวนย”

7. มโครงการทส าคญ และด าเนนงานรวมกนทงโรงเรยน มผลปรากฏเปนทยอมรบ ไดแก

โครงการจดการเรยนรสรางสรรคดวยปญญา โครงการโรงเรยนสจรต โครงการโรงเรยนวถพทธ และ

โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา ซงยงคงด าเนนงานมาอยางตอเนอง และ

โครงการอาเซยนสโรงเรยน ทมการจดท าหลกสตรอาเซยนในทกระดบชน

จดทควรพฒนา 1. ในดานผลสมฤทธของผเรยน จากการประเมนระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 3 ยงมผลสมฤทธทต ากวาคาเฉลยระดบประเทศในทกกลมสาระ โรงเรยนตองมการยกระดบ

ผลสมฤทธของผเรยนตอไป

2. ควรพฒนาเพมเตมในดานความสมพนธกบชมชน เพอสรางเครอขายทางการศกษา และเขา

มามสวนรวมในการพฒนาการศกษาจะท าใหสามารถการจดการศกษามประสทธภาพมากยงขน

3. หองปฏบตการวทยาศาสตรอาคารมธยมศกษา มการตดตงครภณฑบางสวนไดแก ต โตะ

แตยงขาดครภณฑทส าคญคอ ทอน า และแตยงขาดวสดในการทดลอง ควรมการซอมแซมพสด ครภณฑ

อาคารสถานท ใหพรอมในการใชงาน เชน หองสขาของนกเรยน เปนตน

4. ปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคในเรองของจตสาธารณะเพมเตม โดยสรางความรก ความ

เขาใจในการอยรวมกนในสงคมอยางสนต

5. ในการด าเนนโครงการอาเซยนทตองใหความส าคญในการเตรยมความพรอมของผเรยนใน

การเขาสประชาคมอาเซยน ควรมการน าหลกสตรมาใชในการจดการเรยนการสอนอยางจรงจง และมกจกรรม

อนๆ เพอสรางความพรอมใหกบผเรยน

ขอเสนอแนะ โรงเรยนควรสงเสรมการเรยนรสอาเซยนใหมความชดเจนยงขน โดยน าหลกสตรอาเซยนสการ

จดการเรยนรในทกระดบชนในปการศกษา 2558 จดกจกรรมสรางความเขาใจและความพรอมใหกบนกเรยน สงเสรมการใชเทคโนโลยในการจดการเรยนร จดท าหอง Sharing Room และพฒนาการจดการเรยนรโปรแกรม Mini English Program ใหมคณภาพเปนทยอมรบของผปกครอง และชมชน


จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง

จดเดน จดควรพฒนา ระดบปฐมวย

ดานผเรยน ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงคมสขนสยสขภาพกายและสขภาพจตทดมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬามความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน ดานครครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ดานผบรหาร ผบรหารมภาวะผน า และมความสามารถใน การบรหารจดการสถานศกษามการจดองคกรโครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา มการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

ระดบปฐมวย ดานผเรยน ผเรยนควรไดรบการพฒนาเรองการประหยดและออม การแกปญหาอยางมเหตผลการมความคดรเรมสรางสรรค ความสามารถในการตงค าถามทน าไปสการคนหาค าตอบ และทกษะในการตงค าถามรวมทงความสามารถในการท างานรวมกบผอนและเจตคตทดตออาชพสจรต ดานผบรหาร สถานศกษาควรมหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ควรมสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

ระดบประถมศกษา ดานผเรยน ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคม สขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทดมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬามความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะหมวจารณญาณมความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ดานครครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ ดานผบรหาร ผบรหารมภาวะผน า และมความสามารถในการบรหารจดการ สถานศกษามการจดองคกรโครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา มการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

ระดบประถมศกษา ดานผ เรยน ผ เรยนควรไดรบการพฒนาเรองการประหยดและออม พฒนาใหมทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ความสามารถในการท างานรวมกบผอน และเจตคตทดตออาชพสจรต ดานคร ครควรไดรบการพฒนาความสามารถในการวดและการประเมนผลตามสภาพจรงองพฒนาการของผ เรยนเพอน ามาพฒนานวตกรรมการเรยนรและพฤตกรรมการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ ดานผบรหาร สถานศกษาควรมหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

ขอเสนอแนะ

1. ผเรยนปฐมวย ควรเพมทกษะในการคด การวางแผน การตดสนใจลงมอกระท าโดยครผสอนเปนผสนบสนนและสงเสรมอ านวยความสะดวกใหกบเดก ทงนเพอเดกจะไดรบการพฒนาดานความคดรวบยอดในการเปนคนชางสงเกต จ าแนก เปรยบเทยบ แกปญหา จดกจกรรมสนทนาแลกเปลยนความคดเหน ฝกการ


แกปญหาในชวตประจ าวน และการรวมกจกรรมทงรายบคคลและกลม ควรจดกจกรรมดานภาษาใหมความหลากหลาย มงปลกฝงใหเดกรกการอานใหมากขนโดยอาจน าเดกเขาหองสมด ชมสอเทคโนโลยตางๆเพอเปนการเสรมสรางการเรยนรสงใหมๆใหกบเดก ควรจดตงเวรท าความสะอาดภายในหองเรยนหรอเวรรบผดชอบดแลความเรยบรอยภายในหองเรยนเพอเปนการฝกใหเดกรจกระเบยบ วนยหนาทความรบผดชอบมากขน ผเรยนประถมศกษาควรไดรบการปลกฝงในดานระเบยบวนย การมสมมาคารวะ ความรบผดชอบและความซอสตย สจรต ควรสงเสรมและฝกทกษะผเรยนในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ คดไตรตรองและมวสยทศนและควรสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการท างาน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง 2. ครควรจดกจกรรมใหหลากหลายสอดคลองกบความสนใจของนกเรยน จดท าแบบบนทกพฤตกรรมของผเรยนเพอสงเสรม/แกปญหานกเรยนเปนรายบคคล จดท ารายงานพฤตกรรมพฒนาการของนกเรยนเปนรายสปดาห/รายเดอนเพอเปนการสอสารกบผปกครอง และเปดโอกาสใหผปกครองมสวนรวมในการท ากจกรรมและการพฒนานกเรยน ครควรผลต/จดหาสอการจดกจกรรมการเรยนการสอนในแตละกลมสาระการเรยนรใหเหมาะสมกบเนอหาวชาทสอนอยางหลากหลาย และควรมการวจยเพอพฒนาสอและการเรยนร น าผลไปใชพฒนาผเรยนอยางตอเนอง 3. ผบรหารสถานศกษา ควรสงเสรมใหครไดใชสอการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบเนอหาและวชาทสอน สงเสรมพฒนาครในการผลตสอ/ใชสออยางหลากหลาย ควรมแผนภมการจดองคกรและโครงสรางการบรหารงานโดยตดไวอยางเดนชด สถานศกษาควรมการนเทศการเรยนการสอนอยางเปนระบบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยเสมอ ควรมสอธรรมชาตทหลากหลาย/สอภมปญญาทองถนทเหมาะสมและเออตอการเรยนร ทศทางการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาในอนาคต

สถานศกษาควรมทศทางในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาโดยการวางแผน พฒนาจดเดนในดานผบรหารใหอยอยางยงยนในดานความสมพนธและความรวมมอกบชมชน โดยควรระดมทรพยากรบคลากรจากผเกยวของ ทกฝายควรรวมกนวางแผนพฒนาสถานศกษาและพฒนาจดโครงสรางโรงเรยนเพอรองรบการกระจายอ านาจและใชโรงเรยนเปนฐาน(SBM) สงเสรมการเรยนรเทคโนโลยสารสนเทศ สงเสรมหองเรยนคขนานส าหรบเดกออทสตก รวมทงสงเสรมใหผบรหารมความมงมนในการบรหารเพอผลประโยชนของผเรยนเปนส าคญ โดยผบรหารมวธการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง เปนผน าในการพฒนาวชาการของโรงเรยน กลมโรงเรยน ชมชน สงเสรมการละเลนแบบไทย ร าวงมาตรฐาน แมไมมวยไทย นวดแผนไทย สมนไพร และผายอมมด


การน าผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทสองไปใช

จากผลการประเมนระดบปฐมวยมคาเฉลยอยในระดบคณภาพดมากทกมาตรฐานโรงเรยนไดวางแผนพฒนาโครงการตางๆ อยางตอเนอง

ระดบประถมศกษาดานผเรยนสวนใหญมคาเฉลยอยในระดบคณภาพดมากยกเวนมาตรฐานท 5 ทพบวาผเรยนมความรและทกษะทจ าเปน

ตามหลกสตรมคณภาพอยในระดบด โรงเรยนไดวางแผนพฒนาผเรยน โดยวางแผนจดท าโครงการปรบการเรยนเปลยนการสอน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการรกการอานบรณาการทกกลมสาระ

ดานคร สวนใหญคาเฉลยอยในระดบคณภาพดมาก ยกเวนมาตรฐานท 9 ทพบวาครมความสามารถในการจดการเรยน อยางมประสทธภาพ และเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบคณภาพด โรงเรยนไดวางแผนพฒนาครจดท าโครงการ พฒนาครสมออาชพ เพอเพมพนความรความเขาใจ ปรบเปลยนการสอน น าเทคโนโลยใหมๆ พฒนาคณภาพบคลากร ใหสามารถจดการเรยนการสอนพฒนาเดกไดเตมศกยภาพ


14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

14.1 สรปการประเมนคณภาพภายใน

สภาพปญหา

1. ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ต ากวาระดบประเทศทง 5 กลมสาระ คอ ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ และภาษาองกฤษ

จดเดน

1. ผลการทดสอบระดบชาตของผเรยนชนประถมศกษาปท 6 สงกวาระดบประเทศทง 5 กลมสาระ คอ ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ และภาษาองกฤษ

2. การจดกจกรรมการเรยนรใหกบผเรยนเนนผเรยนเปนศนยกลาง สงเสรมทกษะกระบวนการคดใหกบผเรยน โดยใชกระบวนการเรยนรทใชทฤษฎ Constructionism และจดการเรยนรบรณาการสะเตมศกษา

3. จดกจกรรมตามนโยบายรฐบาล คอกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยการมสวนรวมของทกฝายในโรงเรยน สรางความเขาใจกบคณะคร นกเรยน และผปกครอง จดกจกรรมโดยยดความสนใจของผเรยน และจดกจกรรมทพฒนาผเรยนใน 4 ดาน คอ Head - Heart - Hand - Health โดยเนน Head และ Heart เปนส าคญ ตามนโยบายรฐบาล

4. พฒนาหองสมดของโรงเรยน ใหมบรรยากาศทสวยงาม เออตอการเรยนร นกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมหองสมดของโรงเรยน และจดกจกรรมสงเสรมการอานใหกบผเรยนอยางตอเนอง ท าใหหองสมดของโรงเรยนเปนทยอมรบและมคณะมาศกษาดงานหลายคณะ

จดทควรพฒนา

1. สถานศกษาควรเรงเพมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ใหสงขน

14.2 สรปการประเมนคณภาพภายนอก

สภาพปญหา

ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรเรยนร ๗ กลมสาระ มระดบคณภาพตองปรบปรง ไดแกกลมสาระการเรยนรภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษาศลปะและภาษาตางประเทศ ควรทบทวนสาเหตและปญหาทท าใหผลการทดสอบระดบชาตตกต า แลว


จดแผนงาน/โครงการเพอพฒนาคณภาพอยางตอเนอง ควรน าผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนไปรวมวางแผนพฒนาผเรยนรวมกบผทเกยวของโดยเฉพาะผปกครองเพอชวยพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ ควรสรางจตส านกใหผเรยนและผทเกยวของโดยเฉพาะผปกครองใหตระหนกเหนความส าคญในการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) เพอน าผลทดสอบมาประเมนความกาวหนาและพฒนาการของผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

จดเดน

1. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะทพงประสงค มสขภาพกาย สขภาพจตทด เดกมคณลกษณะตามอตลกษณคอ “พลานามยด ชวมสข” สถานศกษามผลการด าเนนงานบรรลตามเอกลกษณคอ “ใหโอกาสทางการศกษา” มโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ทเปนแบบอยางการเปลยนแปลงทดขนของสถานศกษา คอ โครงการขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา โครงการการเรยนการสอนแบบโครงการ

2. ผบรหารมภาวะผน า มวสยทศนในการท างาน ผบรหารมประสทธภาพในการบรหารจดการสถานศกษาทง ๔ ดาน ไดแก ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป มการบรหารจดการแบบมสวนรวม คณะกรรมการสถานศกษาใหการสนบสนนในด านการพฒนาสถานศกษา มการจดสภาพแวดลอมทดทงภายนอกและภายในอาคารใหเออตอการเรยนรสวยงาม ปลอดภยและ ถกสขลกษณะ ผบรหารและผมสวนเกยวของทกฝายใหความส าคญตอการพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยน าขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองและผลการประเมนคณภาพภายในมาใชในการปรบปรงและพฒนาเพอมงไปสสถานศกษาทมคณภาพ เปนผลสงเสรมใหสถานศกษามการพฒนามาตรฐานคณภาพการศกษาอยางตอเนอง สอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

3. ครมคณวฒ ความร ความสามารถ ตรงกบงานทรบผดชอบ และมความกระตอรอรนในการท างาน ครสงเสรมการเรยนรเพอพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม สตปญญา ตลอดจนสงเสรมความสมพนธทางบวกกบเดกและครอบครว สงเสรมการเรยนรทตอบสนองตอธรรมชาตและพฒนาการ ของเดก

4. มระบบการประกนคณภาพภายในทตอเนองยงยน


สถานศกษาควรพฒนาเพมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะและภาษาตางประเทศ


ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษา ตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 กลมงาน ผบรหารยดหลกการบรหารการพฒนาตามกระบวนการ PDCA

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร)

นางสาวอรรมภา โพธแดง ผอ ำนวยกำรโรงเรยน

สมาคมผปกครองและคร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

นางเนาวรตน ขจรเดชะ

รองผอ ำนวยกำร

นางเพญศร เลขาวจตร

ครช ำนำญกำรพเศษ

กลมบรหารวชาการ

1. งำนส ำนกงำนกลมบรหำรวชำกำร 2. งำนบรหำรกลมสำระกำรเรยนร 3. งำนพฒนำหลกสตรสถำนศกษำ 4. งำนวดผล ประเมนผล เทยบโอนผลกำรเรยนร 5. งำนวจยพฒนำคณภำพกำรศกษำ 6. งำนพฒนำสอและนวตกรรมเทคโนโลยฯ 7. งำนพฒนำแหลงกำรเรยนร 8. งำนนเทศกำรศกษำ 9. งำนแนะแนวกำรศกษำ

10. งำนประสำนสงเสรมและสนบสนนงำนวชำกำรแกครอบครว ชมชน องคกร หนวยงำนและสถำบนอนทจดกำรศกษำในระบบ นอกระบบ และตำมอธยำศย

11. งำนกำรรบนกเรยน 12. งำนทะเบยนนกเรยนและส ำมโนนกเรยน 13. งำนพฒนำระบบเครอขำยขอมลสำรสนเทศ 14. งำนหองสมด 15. งำนอนๆ ตำมทผอ ำนวยกำรมอบหมำย

กลมบรหารงบประมาณ

1. งำนส ำนกงำนกลมบรหำรงำนงบประมำณ 2. งำนส ำนกงำนผอ ำนวยกำร 3. งำนวเครำะหและจดท ำแผนสถำนศกษำ 4. งำนจดตง เสนอขอและจดสรร

งบประมำณ 5. งำนตรวจสอบ ตดตำม ประเมนผล และ

รำยงำนกำรใชเงนและกำรด ำเนนงำน 6. งำนระดมทรพยำกร ลงทนเพอกำรศกษำ 7. งำนบรหำรกำรเงน 8. งำนบรหำรกำรบญช 9. งำนบรหำรพสดและสนทรพย

10. งำนจดท ำขอตกลงกำรปฏบตรำชกำร 11. งำนตรวจสอบภำยใน 12. งำนจดระบบควบคมภำยในหนวยงำน 13. งำนพฒนำระบบกำรประกนคณภำพ

กำรศกษำ 14. งำนพฒนำเทคโนโลยสำรสนเทศ 15. งำนอนๆ ตำมทผอ ำนวยกำรมอบหมำย

กลมบรหารงานบคคล

1. งำนส ำนกงำนกลมบรหำรงำนบคคล 2. งำนวำงแผนอตรำก ำลง ก ำหนด

ต ำแหนง 3. งำนสรรหำ บรรจ แตงตง ลงเวลำ ลำ

และกำรออกจำกรำชกำร 4. งำนทะเบยนประวตและบ ำเหนจควำมชอบ 5. งำนวนย และกำรรกษำวนย 6. งำนพฒนำบคลำกรและเสรมสรำง

ประสทธภำพกำรปฏบตรำชกำร 7. งำนสงเสรมกจกำรนกเรยน 8. งำนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 9. งำนสงเสรมคณธรรมจรยธรรมนกเรยน 10.งำนสงเสรมประชำธปไตย 11.งำนระดบชน คณะส และครทปรกษำ 12.งำนปองกนและแกไขปญหำสงเสพตด

เอดส อบำยมข 13.งำนวนยและควำมประพฤตนกเรยน 14.งำนประสำนและพฒนำเครอขำยกำรศกษำ 15.งำนอนๆ ตำมทผอ ำนวยกำรมอบหมำย

กลมบรหารทวไป

1. งำนส ำนกงำนกลมบรหำรทวไป 2. งำนธรกำร 3. งำนอำคำรสถำนทและสงแวดลอม 4. งำนประชำสมพนธ 5. งำนยำนพำหนะและบรกำรสำธำรณะ 6. งำนสมพนธชมชน 7. งำนโภชนำกำร 8. งำนอนำมยโรงเรยน 9. งำนสวสดกำร 10. งำนโสตทศนศกษำ 11. งำนอนๆ ตำมทผอ ำนวยกำรมอบหมำย

นางเนาวรตน ขจรเดชะ

รองผอ ำนวยกำร นางวญชล ชสทธ ครช ำนำญกำร


2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณ ของสถานศกษา

วสยทศน

โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) มคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน สบสานคณธรรม น าความเปนไทย กาวไกลสสากล

พนธกจ

1. พฒนาคณภาพผเรยนใหมความร มทกษะทจ าเปนตามหลกสตร และเปนไปตามมาตรฐาน

การศกษา

2. พฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค มคณธรรม ประพฤตด มวนย รกความเปนไทย ใช

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต

3. จดกจกรรมสงเสรมความรและทกษะทางดานภาษา เทคโนโลย เขาใจถงความแตกตางทาง

วฒนธรรม พรอมกาวสอาเซยนและสากล

4. พฒนาบคลากรครใหมจรรยาบรรณ สงเสรมในดานความรความสามารถในการจดการเรยนร

การใชเทคโนโลย และกระบวนการวจย

5. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษาใหเปนระบบ โดยยดหลกธรรมาภบาล และการม

สวนรวม

6. สงเสรมความสมพนธชมชน สรางเครอขายทางการศกษา ภมปญญาทองถน จดหาทรพยากร

และแหลงเรยนร

7. พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมความเขมแขง เออประโยชน และสรางโอกาสทาง

การศกษาใหกบผเรยนอยางทวถง

เปาประสงค

1. ผเรยนมคณภาพตามหลกสตร และมาตรฐานการศกษา

2. ผเรยนใหมคณธรรม ประพฤตด มวนย สบสานความเปนไทย

3. ผเรยนใหมความร พรอมกาวสสากล

4. บคลากรครมความสามารถในการจดการเรยนการสอน รกในวชาชพคร


5. ระบบบรหารจดการศกษาของโรงเรยนเปนระบบ มประสทธภาพ

6. โรงเรยนไดรบความรวมมอจากผปกครอง ชมชน องคกรภายนอก มแหลงเรยนรทงภายในและ

ภายนอกโรงเรยน

7. มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทเขมแขง ผเรยนไดรบโอกาสทางการศกษา

เอกลกษณของสถานศกษา

รรกสามคค สรางคนด สสงคม

อตลกษณของสถานศกษา

ประพฤตด มวนย

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) มงจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

ชาตและสอดคลองกบความตองการของทองถน โดยเนนการมสวนรวมของในการจดการศกษา มงพฒนาผเรยนใหมความรความสามารถและมคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการศกษาทก าหนดไวในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามหลกสตร และมาตรฐานการศกษา กลยทธท 2 ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม ประพฤตด มวนย สบสานความเปนไทย กลยทธท 3 พฒนาผเรยนใหมความร พรอมกาวสสากล กลยทธท 4 พฒนาบคลากรครใหเปนครมออาชพ กลยทธท 5 พฒนาระบบบรหารจดการโรงเรยนใหมประสทธภาพ

กลยทธท 6 สรางเครอขายทางการศกษา และแหลงเรยนร กลยทธท 7 ใหโอกาสทางการศกษา และพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน


5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามหลกสตร และมาตรฐานการศกษา

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาและสมศ. (มฐ.ท /ตวบงช)

โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานคณภาพการศกษา

1. เพอพฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวด สมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงค ครอบคลมกลมเปาหมาย.ในระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน 2. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทง 8 กลมสาระการเรยนรและการทดสอบระดบชาต 3. เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนในดานวชาการใหสามารถเขาแขงขนในระดบเขตพนท และระดบภาคได

1. นกเรยนทกระดบชนไดรบการพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ การเรยนรรอยละ 100 2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกกลมสาระการเรยนรสงกวาเกณฑของโรงเรยนรอยละ 80 3. ผลการสอบระดบชาตสงกวา เดม 2-5 % 4. ครมการพฒนาสอ/นวตกรรม การเรยนการสอนรอยละ 60

มาตรฐานท 3, 4, 5, 6

ตวบงชท 3, 4, 5

โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1. เพอพฒนาหลกสตรสถานศกษา ในระดบประถม และระดบมธยมศกษาตอนตน 2. เพอน าหลกสตรสถานศกษา พ.ศ. 2552 ทจดท าขนสการจดการเรยน ตามประกาศของกระทรวงศกษาธการ 3. เพอใหครพฒนาการจดกระบวนการ เรยนรแกผเรยน โดยมการการนเทศก ากบตดตาม 4. จดหา พฒนาสอการเรยนการสอน เพอพฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดทก าหนด

1. มหลกสตรสถานศกษา ของโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาตอนตน 2. มเอกสารประกอบหลกสตร ครบทกกลมสาระการเรยนร 4. ครทกคนไดรบการนเทศ ก ากบตดตามการจดกระบวนการเรยนการสอน รอยละ 100 5. ครพฒนาสอการเรยนการสอน และน าไปใชพฒนาคณภาพผเรยน รอยละ 80

มาตรฐานท 10 ตวบงชท 7

โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน

1. เพอใหนกเรยนมการพฒนาทกษะทเกดประสบการณตรง โดยศกษาจากแหลงเรยนรตางๆ 2. เพอใหนกเรยนไดพฒนาการเรยนรดวยตนเอง กลาคดกลาท า เรยนรอยางสนกสนาน และมความสข

1. ผเรยนไดรบการพฒนาทกษะในดานตางๆ และคณลกษณะอนพงประสงคโดยการศกษาจากแหลงเรยนรนอกหองเรยน รอยละ 80 2. ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนา

มาตรฐานท 2, 6, 10

ตวบงชท

2, 6






3. เพอใหนกเรยนมทกษะทางการคดและทกษะกระบวนการดานตางๆน ามาประยกตใชในชวตประจ าวน 4. เพอเสรมสรางและพฒนาความมระเบยบวนยในการพฒนานกเรยนใน ทกดาน ทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา

ผเรยนครบถวนตามหลกสตร รอยละ 80

โครงการพฒนากระบวน การคดเพอชวตทด

1. เพอพฒนาและสงเสรมการจดการเรยนรทกษะกระบวนการคดทกกลมสาระการเรยนร 2. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนดานทกษะกระบวนการคด 3. เพอสงเสรมพฤตกรรมการท างานเปนทมของนกเรยนและความสามารถในการใชทกษะชวต 4. เพอสงเสรมและพฒนาครใหมความรความสามารถในการจดการเรยนรดานทกษะกระบวนการคด

1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบ การพฒนาทกษะกระบวนการคด ทกระดบชน 2. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบ การพฒนาความสามารถในการใชทกษะชวต


โครงการสงเสรมการจดการเรยนรสรางสรรคทางปญญา (Constructionism)

1. เพอขยายผลการพฒนาการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา(Constructionism)

โดยใชกระบวนการ M-SAKEไปใชใน การจดการเรยนรทกระดบสายชนเรยน 2. เพอสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ และสามารถสรางองคความรดวยตนเอง 3. เพอพฒนาครใหมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา และสามารถน าไปใชจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

1. ทกระดบสายชนเรยนไดจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) โดยใชกระบวนการ M-SAKE 2. นกเรยนทกคนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. ครทกคนมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา และสามารถน าไปใชจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

มาตรฐานท 3, 6 ตวบงชท 3, 6






โครงการจดการเรยนรสะเตมศกษา

1. เพอสงเสรมใหมการจดการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย โดยใชแนวทางสะเตมศกษาทกระดบชน เพอใหนกเรยนสามารถคดวเคราะหและแกปญหาในการด ารงชวตประจ าวนได 2. เพอสรางความรความเขาใจในคณคาของสะเตมศกษาตอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของชาตตอนกเรยนและครผสอน 3. เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยในทกระดบชนโดยใชการจดการเรยนรสะเตมศกษา 4. เพอสงเสรมและพฒนาครและนกเรยนใหมความรความสามารถในการจดการเรยนรดานทกษะกระบวนการคด

1. นกเรยนรอยละ100 ไดรบการพฒนาและสงเสรมใหมการเรยนรสะเตมศกษา 2. นกเรยนรอยละ100 ไดรบการพฒนาความสามารถในการใชทกษะการคดแบบบรณาการ


โครงการพฒนางานทะเบยนและวดผล

1. เพอบคลากรใหในโรงเรยนมความรความเขาใจและสามารถจดท าเครองมอในการวดและประเมนผลไดอยางถกตองและมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาระบบงานทะเบยนและวดผลใหมประสทธภาพและมการจดเกบเอกสารและขอมลนกเรยนทไดมาตรฐานและเปนระบบ 3. เพอใหมขอมลทใชในการปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน 4. เพอจะไดพฒนาและปรบปรงคณภาพของเครองมอในงานทะเบยนและวดผลใหไดมาตรฐาน ถกตองและเปนระบบ

1. ครและบคลากรทเกยวของมความรความเขาใจ ในเรองการวดและประเมนผลการเรยนรทก ดานรอยละ 80 ขนไป 2. โรงเรยนมเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรไดมาตรฐานทกกลมสาระการเรยนร รอยละ 100 3. โรงเรยนมเอกสารหลกฐานทางการศกษาในงานทะเบยนและวดผลทถกตองไดมาตรฐาน รอยละ 100 4. โรงเรยนมขอมลทไดจากการวดและการประเมนผลการเรยนรไปพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนรอยละ 100







5. มการจดเกบเอกสารงานทะเบยนและงานวดผลอยางเพยงพอรอยละ 100

พฒนาหองสมดเปนแหลงเรยนรสนสยรกการอาน

1. เพอปรบปรงหองสมดเปนแหลงเรยนรทสมบรณตามแนวคดหองสมด 3 ด เออตอการคนควาและบรการแกผใหการบรการมากขน 2. เพอสงเสรมและสนบสนนการเรยนการสอนภายในหองสมดแกครและนกเรยนอยางมประสทธภาพประยกตใชในการเรยนรของตนเองไดตามศกยภาพ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนรกการอาน และการศกษาคนควาหนงสอททนสมยดวยตนเอง 4. เพอประชาสมพนธงานหองสมดไดอยางสะดวกและมประสทธภาพมากขน

นกเรยนเขาใชหองสมดเปนแหลงเรยนรรวมกจกรรมสงเสรมการอาน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองและใฝการเรยนรรอยละ 85


ตวบงชท

3

กลยทธท 2 ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม ประพฤตด มวนย สบสานความเปนไทย

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/

กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการปลกปญญา นอม

น าวถเดกไทย

1. เพอพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และด าเนนชวตไดอยางมความสข 2. เพอใหผเรยนฝกปฏบตตนตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนา 3. เพอใหผเรยนตระหนกและเหนความส าคญของการมคณธรรม และจรยธรรม 4. เพอใหผเรยนสามารถน าพระธรรม

1. ผเรยนรอยละ 80 มคณธรรมและคานยมทดงาม 2. ผเรยนรอยละ 80 ไดฝกปฏบตธรรมทางพระพทธศาสนา 3. ผเรยนรอยละ 80 มความประพฤตดขน

มาตรฐานท 2, 13, 14 ตวบงชท 2, 4



กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) ค าสงสอนขององคสมเดจพระสมมา สมพทธเจามาเปนหลกในการด าเนน ชวต ท าใหเกดความสงบรมเยน และท าใหสงคมไทยมความเจรญรงเรองทงวตถและจตใจทมนคงถาวรตลอดไป

โครงการสงเสรมอนรกษ วฒนธรรม สบสาน ประเพณไทย

1. เพอใหผเรยนมความรความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมทองถนและวฒนธรรมไทย 2. เพอใหผเรยนมจตส านกและมสวนรวมในการจดกจกรรมอนรกษวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถนและของไทย 3. เพอใหผเรยนเหนคณคาและภมใจในศลปวฒนธรรมไทย

1. ผเรยนรอยละ 80 มความรความเขาใจมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณไทย 2. ผเรยนรอยละ 80 เหนคณคาและภมใจในศลปวฒนธรรมไทย

มาตรฐานท 2, 6, 7 ตวบงชท 2

โครงการโรงเรยนสจรต 1. เพอปลกฝงจตส านกใหนกเรยนยดมนในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ 2. เพอใหนกเรยนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. เพอฝกใหนกเรยนรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนการเคารพกฎระเบยบ ความมวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม

1. นกเรยนรอยละ 80 ขนไป ยดมนในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ 2. นกเรยนทกคนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนร ทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวต ประจ าวนได 3. นกเรยนทกคนรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนการเคารพกฎระเบยบ ความมวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม

มาตรฐานท 1, 2, 3, 4, 6

ตวบงช ท

2, 4



กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกาย สขภาพจตทด

1. เพอจดบรการและสงเสรมสขอนามยทดแกผเรยน 2. เพอปลกฝงใหเดกและเยาวชนไดมการดแลสขภาพของตนเอง 3. เพอใหนกเรยนมความรทถกตองสามารถน าไปปฏบตในชวตประจ าวนและแนะน าผอนได 4. เพอใหนกเรยนมสขภาพกายและจตทด

1. เพอใหบรการสขภาพแกผเรยน ครและบคลากรในโรงเรยน รอยละ 90 2. เพอใหผเรยนมพฤตกรรมการปฏบตตนทเหมาะสมในการดแลสขอนามยของตนเอง รอยละ 90


โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

1. เพอสนองยทธศาสตรของสพฐ.ในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา 2. เพอสนบสนนการด าเนนการตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามหลกสตรแกนกลาง 3. เพอสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคอยอยางพอเพยงในฐานะทเปนพลเมองไทยและพลโลก

นกเรยนโรงเรยนบางบวฯ ไดรบการสงเสรมใหผเรยนมคณลกษณะอยอยางพอเพยง รอยละ 100

มาตรฐานท 15 ตวบงชท 11, 12

โครงการธนาคารโรงเรยน 1. เพอใหนกเรยนมวนยในการใชจาย 2. เพอปลกฝงนสยรกการออม 3. เพอสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ความรบผดชอบ ซอสตย เสยสละเพอใหเกดประโยชนตอสวนรวม 4. เพอสงเสรมใหมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

นกเรยนโรงเรยนบางบวฯ รจกประหยด รกการออม มเงนฝากกบธนาคารโรงเรยนรอยละ 100



กลยทธท 3 พฒนาผเรยนใหมความร พรอมกาวสสากล


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาการสอสาร

ภาษาองกฤษ

1. เพอใหนกเรยนไดเรยนภาษา องกฤษกบครชาวตางประเทศเจา ของภาษา 2. เพอใหนกเรยนไดรวมกจกรรมฝกการสนทนาภาษาองกฤษในและนอกชนเรยน 3. เพอใหครไดพฒนาทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษ

1. นกเรยนทกระดบ ไดเรยนภาษาองกฤษกบครชาวตางชาต รอยละ 80 2. นกเรยนทกระดบรวมกจกรรมฝกการสนทนาภาษาองกฤษ รอยละ 80

มาตรฐานท 2, 3, 10 ตวบงชท 3, 6, 12

โครงการประชาคมอาเซยนส

โรงเรยน

1. เพอใหนกเรยน และคร มความรเกยวกบประชาคมอาเซยน 2. สามารถสอสารกบสมาชกประเทศอาเซยนได 3. มความภมใจในความเปนไทย ความเปนอาเซยน

นกเรยนมความรเกยวกบประชาคมอาเซยนเพมมากขน รอยละ 80


โครงการพฒนาเทคโนโลย

สารสรเทศและการสอสารให

เหมาะสมตอการจดการ

เรยนร และบรหารจดการใน


1. พฒนาระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศของโรงเรยนใหมความทนสมยเหมาะสมตอ การจดกระบวนการเรยนร และเปนแหลงเรยนรทมประสทธภาพ 2. พฒนาใหผเรยน ครและบคลากร มทกษะทางคอมพวเตอรทด สามารถน าไปใชบรณาการเพอ การเรยนร การจดกระบวนการเรยนร และการท างานใน

1. มคอมพวเตอรรนใหมส าหรบใชจดการเรยนการสอน 20 เครอง 2. ตดตงจดกระจายสญญาณอนเตอรเนตไรสายเพม 5 จด 3. มสอ ICT ส าหรบชวยในการจดกระบวนการเรยนรครบทง 8 กลมสาระ 4. ผเรยนไดรบการพฒนาจากโปรแกรมคอมพวเตอรใหมๆ

มาตรฐานท 3, 8, 9, 10, 11, 12

ตวบงชท 3


กลยทธท 4 พฒนาบคลากรครใหเปนครมออาชพ


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาศกยภาพครทกกลมสาระ การเรยนรสการเรยนการ

สอนทมประสทธภาพ

1. เพอใหบคลากรในโรงเรยนทกกลมสาระการเรยนรไดรบการพฒนาศกยภาพของตนเองอยางตอเนอง 2. เพอพฒนาครใหมความรดาน การวจย 3. เพอพฒนาครใหมหรอเลอน วทยฐานะใหสงขน 4. เพอพฒนาครใหมคณธรรมจรยธรรมทดงาม ปฏบตตนเปนแบบอยางแกนกเรยน 5. เพอพฒนาครดานการศกษาตอใหไดรบวฒการศกษาทสงขน 6. เพอสรางเจตคตทดตอภาระหนาทในการจดการศกษาของบคลากร

1. ครทกคนไดรบการอบรมพฒนา รอยละ 100 2. ครทกคนมงานวจย รอยละ 80 3. ครมวทยฐานะสงขน รอยละ 5


กลยทธท 5 พฒนาระบบบรหารจดการโรงเรยนใหมประสทธภาพ


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาระบบบรหารงานโรงเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐาน

เพอใหโรงเรยนมระบบการบรหารงานทเหมาะสม มคณภาพตามมาตรฐานการศกษาแหงชาต สอดคลองกบนโยบายของหนวยงานตนสงกด และเกดประโยชนตอผเรยน

การบรหารงานใน 4 กลมงาน มการพฒนาใหเปนระบบมากขน รอยละ 80

มฐ.ท 8 ตวบงชท 7,12

พฒนาระบบประกนคณภาพ


1.เพอใหครมความตระหนก มความรความเขาใจระบบประกนคณภาพการศกษา แนวทางการพฒนาสถานศกษาและสามารถปฏบตงาน ไดอยางมประสทธภาพ 2.เพอพฒนาและปรบปรงคณภาพ ของงานตางๆ ในโรงเรยนใหบรรลตาม

1. ครมความเขาใจ และความตระหนกเกยวกบเรองการประกนคณภาพการศกษา รอยละ 80 2. สถานศกษาผานการประเมนคณภาพภายในทกมาตรฐาน และผานการประเมนคณภาพ




กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) มาตรฐาน และตวบงช 3.เพอรายงานคณภาพการศกษาประจ าปของสถานศกษาแกหนวยงานตนสงกดคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและสาธารณชน เพอใหเกดความรวมแรงรวมใจในการพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพสงยงๆขนไป

ภายนอกทกตวบงช 3. มรายงานคณภาพการศกษา 1 ฉบบ รายงานหนวยงานตนสงกด และเผยแพรตอผปกครองและชมชน

กลยทธท 6 สรางเครอขายทางการศกษา และแหลงเรยนร


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนา

สภาพแวดลอมทสะอาด รม

รน สวยงาม และเออตอการ

เรยนร

อาคารสถานทและสภาพแวดลอมภายในบรเวณโรงเรยนสะอาด รมรน สวยงาม ปลอดภยเออตอการเรยนรและการจด การเรยนการสอน เพอปลกจตส านกใหนกเรยนรกดแลธรรมชาตและสงแวดลอม มจตใจดงาม มความสามคค อยในสงคมอยางมความสข

บรเวณโดยรอบของโรงเรยน อาคารสถานทและสภาพแวดลอม รอยละ 100 สะอาด รมรน สวยงาม และปลอดภย

มาตรฐานท 11, 13 ตวบงชท 7

โครงการสงเสรม

ความสมพนธและความ

รวมมอกบชมชนในการ

พฒนาการศกษา

1. เพอสรางความสมพนธ การมสวนรวมระหวางสถานศกษา ผปกครอง ชมชน และคณะกรรมการสถานศกษาในการจดการศกษาใหดยงขน 2. เพอยกระดบคณภาพการศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

1.ผปกครอง ชมชนคณะกรรมการ สถานศกษามความสมพนธทด และมสวนรวมกบสถานศกษา ในการจดการศกษา รอยละ 85 2. คณภาพการศกษาบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย รอยละ 90

มาตรฐานท 9 ตวบงชท 7,12


กลยทธท 7 ใหโอกาสทางการศกษา และพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน


กจกรรม


(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนางานแนะแนว

และระบบชวยเหลอนกเรยน

เพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจก เขาใจ รก และเหนคณคาในตนเอง และผอน สามารถวางแผนการเรยน อาชพ รวมทงการด าเนนชวตและสงคม สามารถปรบตวไดอยางเหมาะสม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

รอยละ 95 ของนกเรยนทงหมด ไดรบการบรการของงาน แนะแนว และระบบดแลชวยเหลอนกเรยน


โครงการพฒนาศกยภาพ

ผเรยนปฐมวย

1. เพอสงเสรมพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย 2. สงเสรมใหผเรยนมความสามารถ ในการคด 3. เพอสงเสรมใหผเรยนมเจตคตทดตอการเรยนรและแสวงหาความร

1. นกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 90 เกดการเรยนร และพฒนาตนเอง 2. นกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 90 มความสามารถในการคดและมเจตคตทดตอการเรยนร

มาตรฐานท 1-6, 10 ตวบงชท 1-6


ผเรยนทมความตองการ

พเศษ

1. นกเรยนทมความตองการพเศษทกคนไดรบบรการดานการศกษาพเศษ 2. บคลากรทางการศกษาในโรงเรยนทกคนไดรบการพฒนาประสบการณดานการใหบรการดานการศกษาพเศษ 3. ผปกครองนกเรยนทมความตองการพเศษทกคน ไดรบความรและประสบการณดานการดแลนกเรยนทเหมาะสม 4. ผปกครองนกเรยนปกตทกคนไดรบความรและประสบการณในการอยรวมกนกบบคคลทม ความตองการพเศษ

1. นกเรยนทมความตองการพเศษทกคนปละไมนอยกวา 40 คนไดรบบรการดานการศกษาพเศษ 2. บคลากรทางการศกษาในโรงเรยนทกคนไดรบการพฒนาประสบการณดานการใหบรการดานการศกษาพเศษ 3. ผปกครองนกเรยนทม ความตองการพเศษทกคน ไดรบความรและประสบการณดาน การดแลนกเรยนทเหมาะสม 4. ผปกครองและนกเรยนปกตทกคนไดรบความรและประสบการณในการอยรวมกน กบบคคลทมความตองการพเศษ



ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจด

การศกษาของสถานศกษา

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามหลกสตร และมาตรฐานการศกษา

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย(เชงปรมาณและ


ผลส าเรจ

( เชงปรมาณและคณภาพ )



โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานคณภาพการศกษา

1. นกเรยนไดรบการพฒนาเพอยก ระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระการเรยนรรอยละ 100 2. ผลสมฤทธทางการเรยนทกกลม สาระการเรยนรสงกวาเกณฑของโรงเรยนรอยละ 80 3. ครมการพฒนาสอ/นวตกรรม การเรยนการสอนรอยละ 60

1. นกเรยนไดรบการพฒนาเพอยก ระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระการเรยนรรอยละ 100 2. ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงกวาเกณฑของโรงเรยน รอยละ 73.28 3. ครมการพฒนาสอ/นวตกรรม การเรยนการสอนรอยละ 65

มาตรฐานท 3, 4, 5, 6

ตวบงชท 3, 4, 5

โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1. มหลกสตรสถานศกษาของโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาตอนตน 2. มเอกสารประกอบหลกสตร ครบ ทกกลมสาระการเรยนร 4. ครทกคนไดรบการนเทศ ก ากบตดตามการจดกระบวนการเรยนการสอน รอยละ 100

1. มหลกสตรสถานศกษาของโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาตอนตน 2. มเอกสารประกอบหลกสตร ครบ ทกกลมสาระการเรยนร 4. ครทกคนไดรบการนเทศ ก ากบตดตามการจดกระบวนการเรยนการสอน รอยละ 100


โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน




ตวบงชท

2, 6










โครงการพฒนากระบวน การคดเพอชวตทด

1. นกเรยนรอยละ 90 มคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรดานทกษะกระบวนการคด 2. นกเรยนรอยละ 90 มความรความสามารถ มทกษะในการด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข 3. ครรอยละ 90 สามารถจดการเรยนรดานทกษะกระบวนการคดและทกษะการใชชวตไดเปนอยางด

1. นกเรยนรอยละ 90 มคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรดานทกษะกระบวนการคด 2. นกเรยนรอยละ 95 มความรความสามารถ มทกษะในการด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข 3. ครรอยละ 95 สามารถจดการเรยนรดานทกษะกระบวนการคดและทกษะการใชชวตไดเปนอยางด


โครงการสงเสรมการจดการเรยนรสรางสรรคทางปญญา (Constructionism)

1.ทกระดบสายชนเรยนไดจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา โดยใชกระบวนการ M-SAKE 2. นกเรยนทกคนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. ครทกคนมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) และสามารถน าไปใชจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

1.ทกระดบสายชนเรยนไดจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา โดยใชกระบวนการ M-SAKE 2. นกเรยนทกคนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวตประจ าวนได 3. ครทกคนมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) และสามารถน าไปใชจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธผลและประสทธภาพ

มาตรฐานท 3, 6 ตวบงชท 3, 6

โครงการพฒนางานทะเบยนและวดผล

1. ครและบคลากรทเกยวของมความรความเขาใจ ในเรองการวดและประเมนผลการเรยนรทกดาน รอยละ 80 ขนไป 2. โรงเรยนมเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรไดมาตรฐาน ทกกลมสาระการเรยนร 3. โรงเรยนมเอกสารหลกฐานทาง

1. ครและบคลากรทเกยวของมความรความเขาใจ ในเรองการวดและประเมนผลการเรยนรทกดาน รอยละ 85 ขนไป 2. โรงเรยนมเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรไดมาตรฐาน ทกกลมสาระการเรยนร 3. โรงเรยนมเอกสารหลกฐานทาง









การศกษาในงานทะเบยนและวดผลทถกตองไดมาตรฐาน รอยละ 100 4. โรงเรยนมขอมลทไดจากการวดและการประเมนผลการเรยนรไปพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนรอยละ 100 5. มการจดเกบเอกสารงานทะเบยนและงานวดผลอยางเพยงพอรอยละ 100

การศกษาในงานทะเบยนและวดผลทถกตองไดมาตรฐาน รอยละ 100 4. โรงเรยนมขอมลทไดจากการวดและการประเมนผลการเรยนรไปพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนรอยละ 100 5. มการจดเกบเอกสารงานทะเบยนและงานวดผลอยางเพยงพอรอยละ 100

พฒนาหองสมดเปนแหลงเรยนรสนสยรก การอาน

นกเรยนเขาใชหองสมดเปนแหลงเรยนรรวมกจกรรมสงเสรมการอาน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองและใฝการเรยนรรอยละ 80

นกเรยนเขาใชหองสมดเปนแหลงเรยนรรวมกจกรรมสงเสรมการอาน มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองและใฝการเรยนรรอยละ84.59

มาตรฐานท 3, 11, 13 ตวบงชท

3

กลยทธท 2 ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม ประพฤตด มวนย สบสานความเปนไทย






(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการปลกปญญา นอม

น าวถเดกไทย

1. ผเรยนรอยละ 80 มคณธรรมและคานยมทดงาม 2. ผเรยนรอยละ 80 ไดฝกปฏบตธรรมทางพระพทธศาสนา 3. ผเรยนรอยละ 80 มความประพฤตดขน

1. ผเรยนรอยละ 93.71 มคณธรรมและคานยมทดงาม 2. ผเรยนรอยละ 90 ไดฝกปฏบตธรรมทางพระพทธศาสนา 3. ผเรยนรอยละ 90.12 มความประพฤตดขน

มาตรฐานท 2, 13, 14 ตวบงชท 2, 4

โครงการสงเสรมอนรกษ วฒนธรรม สบสาน ประเพณไทย



มาตรฐานท 2, 6, 7 ตวบงชท 2







(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการโรงเรยนสจรต 1. นกเรยนรอยละ 80 ขนไป ยดมน

ในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ 2. นกเรยนทกคนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนร ทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวต ประจ าวนได 3. นกเรยนทกคนรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนการเคารพกฎระเบยบ ความมวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม

1. นกเรยนรอยละ 93.71 ยดมนในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ 2. นกเรยนทกคนไดพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ ดวยกระบวนการเรยนร ทหลากหลาย และสามารถน ากระบวนการคดไปใชในชวต ประจ าวนได 3. นกเรยนทกคนรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกนการเคารพกฎระเบยบ ความมวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม

มาตรฐานท 1, 2, 3, 4, 6

ตวบงช ท

2, 4

โครงการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกาย สขภาพจตทด

1. เพอใหบรการสขภาพแกผเรยน ครและบคลากรในโรงเรยน รอยละ 90 2. เพอใหผเรยนมพฤตกรรมการปฏบตตนทเหมาะสมในการดแลสขอนามยของตนเอง รอยละ 90

1. เพอใหบรการสขภาพแกผเรยน ครและบคลากรในโรงเรยน รอยละ 95 2. เพอใหผเรยนมพฤตกรรมการปฏบตตนทเหมาะสมในการดแลสขอนามยของตนเอง รอยละ 98.72


โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา




โครงการธนาคารโรงเรยน นกเรยนโรงเรยนบางบวฯ รจกประหยด รกการออม มเงนฝากกบธนาคารโรงเรยนรอยละ 100

นกเรยนโรงเรยนบางบวฯ รจกประหยด รกการออม มเงนฝากกบธนาคารโรงเรยนรอยละ 100



กลยทธท 3 พฒนาผเรยนใหมความร พรอมกาวสสากล






(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาการสอสาร

ภาษาองกฤษ

1. นกเรยนทกระดบ ไดเรยนภาษาองกฤษกบครชาวตางชาต รอยละ 80 2. นกเรยนทกระดบรวมกจกรรมฝกการสนทนาภาษาองกฤษ รอยละ 80

1. นกเรยนทกระดบ ไดเรยนภาษาองกฤษกบครชาวตางชาต รอยละ 100 2. นกเรยนทกระดบรวมกจกรรมฝกการสนทนาภาษาองกฤษรอยละ 100


โครงการประชาคมอาเซยนสโรงเรยน




โครงการพฒนาเทคโนโลย

สารสรเทศและการสอสารให

เหมาะสมตอการจดการ

เรยนร และบรหารจดการใน


1. มคอมพวเตอรรนใหมส าหรบใชจดการเรยนการสอน 20 เครอง 2. ตดตงจดกระจายสญญาณอนเตอรเนตไรสายเพม 5 จด 3. มสอ ICT ส าหรบชวยในการจดกระบวนการเรยนรครบทง 8 กลมสาระ 4. ผเรยนไดรบการพฒนาจากโปรแกรมคอมพวเตอรใหมๆ ไมต ากวา 3 ชดโปรแกรม

1. มคอมพวเตอรรนใหมส าหรบใชจดการเรยนการสอน 20 เครอง 2. ตดตงจดกระจายสญญาณอนเตอรเนตไรสายเพม 5 จด 3. มสอ ICT ส าหรบชวยในการจดกระบวนการเรยนรครบทง 8 กลมสาระ 4. ผเรยนไดรบการพฒนาจากโปรแกรมคอมพวเตอรใหมๆ ไมต ากวา 3 ชดโปรแกรม

มาตรฐานท 3, 8, 9, 10, 11, 12

ตวบงชท 3

กลยทธท 4 พฒนาบคลากรครใหเปนครมออาชพ






(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาศกยภาพครทกกลมสาระการเรยนรสการเรยนการสอนทมระสทธภาพ





กลยทธท 5 พฒนาระบบบรหารจดการโรงเรยนใหมประสทธภาพ






(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนาระบบบรหารงานโรงเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐาน



มฐ.ท 8 ตวบงชท 7,12

พฒนาระบบประกนคณภาพ


1. ครมความเขาใจ และความตระหนกเกยวกบเรองการประกนคณภาพการศกษา รอยละ 80 2. สถานศกษาผานการประเมนคณภาพภายในทกมาตรฐาน 3. มรายงานคณภาพการศกษา 1 ฉบบ รายงานหนวยงานตนสงกด และเผยแพรตอผปกครองและชมชน

1. ครมความเขาใจ และความตระหนกเกยวกบเรองการประกนคณภาพการศกษา รอยละ 85 2. สถานศกษาผานการประเมนคณภาพภายในทกมาตรฐาน 3. มรายงานคณภาพการศกษา 1 ฉบบ รายงานหนวยงานตนสงกด และเผยแพรตอผปกครองและชมชน


กลยทธท 6 สรางเครอขายทางการศกษา และแหลงเรยนร






(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนา

สภาพแวดลอมทสะอาด รม

รน สวยงาม และเออตอการ

เรยนร



มาตรฐานท 11, 13 ตวบงชท 7

โครงการสงเสรม

ความสมพนธและความ

รวมมอกบชมชนในการ

พฒนาการศกษา



มาตรฐานท 9 ตวบงชท 7,12


กลยทธท 7 ใหโอกาสทางการศกษา และพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน






(มฐ.ท /ตวบงช) โครงการพฒนางานแนะแนว

และระบบชวยเหลอนกเรยน





ผเรยนปฐมวย

1. นกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 90 เกดการเรยนร และพฒนาตนเอง 2. นกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 90 มความสามารถในการคดและมเจตคตทดตอการเรยนร

1. นกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 94.83 เกดการเรยนร และพฒนาตนเอง 2. นกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 95.32 มความสามารถในการคดและมเจตคตทดตอการเรยนร



ผเรยนทมความตองการ

พเศษ

1. นกเรยนทมความตองการพเศษ ทกคนไดรบบรการดานการศกษาพเศษอยางเหมาะตามศกยภาพของนกเรยน 2. บคลากรทางการศกษาในโรงเรยนทกคนไดรบการพฒนาประสบการณดานการใหบรการดานการศกษาพเศษ 3. ผปกครองนกเรยนทม ความตองการพเศษทกคน ไดรบความรและประสบการณดาน การดแลนกเรยนทเหมาะสม 4. ผปกครองและนกเรยนปกตทกคนไดรบความรและประสบการณในการอยรวมกนกบบคคลทมความตองการพเศษ

1. นกเรยนทมความตองการพเศษ ทกคนไดรบบรการดานการศกษาพเศษอยางเหมาะตามศกยภาพของนกเรยน 2. บคลากรทางการศกษาในโรงเรยนทกคนไดรบการพฒนาประสบการณดานการใหบรการดานการศกษาพเศษ 3. ผปกครองนกเรยนทม ความตองการพเศษทกคน ไดรบความรและประสบการณดาน การดแลนกเรยนทเหมาะสม 4. ผปกครองและนกเรยนปกตทกคนไดรบความรและประสบการณในการอยรวมกนกบบคคลทมความตองการพเศษ



2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานดานคณภาพเดก

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

ท ตวบงช รอยละของ

น.ร.ทอยระดบ 3 ขนไป



ความหมาย

1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 94.59 0.95 5 ดเยยม 2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 97.30 1.46 5 ดเยยม 3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน 90.09 1.35 5 ดเยยม 4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย

และสงเสพตด 100.00 1.00 5

ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 95.50 4.76 5 ดเยยม

1. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของ

มาตรฐานท 1 โดยด าเนนการโครงการตอไปน 1. มการจดหาอาหารวาง อาหารเสรมนม อาหารกลางวน และน าดม ใหกบนกเรยนอยางเหมาะสม

กบวย ชวยสงเสรมพฒนาการทางดานรางกาย และสมอง เปนไปตามหลกโภชนาการ 2. จดกจกรรมสงเสรมใหเดกปฐมวยมสขนสยทดในการดแลสขภาพของตนเองไดเหมาะสมกบวย

โดยฝกใหนกเรยนไดลางมอ แปรงฟน ลางหนา และการใชสขา อยางถกวธ และปฏบตเปนประจ าจนเปนนสย

3. มการพฒนาออกก าลงกายเพอสงเสรมสขภาพรางกายใหแขงแรงดแลสขภาพของนกเรยนมการ

ฝกใหนกเรยนไดเลนเกม และกฬา นกเรยนไดออกก าลงกายประกอบเพลง มความสขสนกสนานในการออก

ก าลงกาย โดยเปนการด าเนนงานตามโครงการสงเสรมคณภาพชวตและความปลอดภยรวมกบงานอนามย


4. มการดแลพฒนาการทางดานรางกายของนกเรยนอยางสม าเสมอ โดยท าการชงน าหนกและวดสวนสง ของเดกปฐมวยทก 3 เดอน เดกสวนใหญมน าหนก – สวนสง ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย และกระทรวงสาธารณสข


5. รวมกจกรรมการเตนแอโรบกในทกๆ วนพฤหสด และจดกจกรรมตาราง 9 ชอง นกเรยนไดออกก าลงกาย และไดฝกทกษะการเคลอนไหวประกอบเพลง

6. จดกจกรรมกฬาสเนองในวนเดกแหงชาต มการจดการแขงขนเกมใหนกเรยนปฐมวยไดเขารวมแขงขนสรางความแขงแรงใหกบรางกาย นอกจากนยงมการจดกจกรรมทสงเสรมในดานสขภาพพลานามยหลากหลายกจกรรมอยางตอเนอง วนรณรงคงดสบบหรโลก กจกรรมวนตอตานยาเสพตด เปนตน

2. ผลการพฒนา 1. มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน รอยละ 94.59 2. มทกษะการเคลอนไหวตามวย รอยละ 97.30 3. มสขนสยในการดแลสขภาพของตน รอยละ 90.09 4. หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด รอยละ 100

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ด าเนนการสงเสรมพฒนาการทางดานรางกายอยางตอเนอง โดยด าเนนโครงการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกายสขภาพจตทด ซงด าเนนงานรวมกบงานอนามยโรงเรยน สงเสรมสขภาพรางกายเดกทงโรงเรยน และจดใหมการออกก าลงกายของนกเรยนเปนประจ าอยางตอเนอง

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานดานอารมณและจตใจ






1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 93.69 0.94 5 ดเยยม 2 มความมนใจและกลาแสดงออก 92.79 0.93 5 ดเยยม 3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 90.09 0.90 5 ดเยยม 4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต 91.89 1.84 5 ดเยยม


1. วธการพฒนา

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตางๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 2 โดยด าเนนงาน/กจกรรม/โครงการตอไปน

1. มการสงเสรมใหผเรยนไดแสดงออกในโอกาสตางๆ ตามความสามารถ ความถนด และความสนใจ โดยจดกจกรรมทหลากหลาย สงเสรมทางดานศลปะ ดนตร การเคลอนไหว การแสดงบทบาทสมมต การแสดงประกอบเพลง การเลานทาน เปนตน นอกจากนยงสงเสรมใหผไดเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการ และ


แสดงออกในโอกาสตางๆ เชน วนส าคญตางๆ กจกรรมกฬาส กจกรรม Open House งานศลปหตถกรรมนกเรยน เปนตน

2. จดการเรยนรในหองเรยน โดยสอดแทรกกจกรรมทพฒนาทางดานอารมณ และจตใจ ไดแก การสรางงานศลปะ กจกรรมดานดนตร นาฏศลป การเคลอนไหว การแสดงบทบาทสมมตการแสดงประกอบเพลง การเลานทาน นทานคณธรรม เปนตน โดยสอดแทรกในการเรยนทกหนวยการเรยนร

5. กจกรรมสงเสรมดานคณธรรมจรยธรรมใหกบนกเรยน ไดแก กจกรรมวนพอ กจกรรมวนแม กจกรรมวนส าคญทางศาสนา กจกรรมนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมโรงเรยนวถพทธ และกจกรรมตามโครงการโรงเรยนสจรต เปนตน

2. ผลการพฒนา

1. ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง รอยละ 93.69 2. มความมนใจและกลาแสดงออก รอยละ 92.79 3. ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย รอยละ 90.09 4. ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต รอยละ 91.89

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

มงสงเสรมการจดกจกรรมในหองเรยนทหลากหลาย และสรางโอกาสใหนกเรยนไดแสดงออก ทงทางดานวชาการ ดานทกษะการใชกลามเนอ และทกษะการแสดงออก จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมอยางตอเนอง โดยจดกจกรรมในเรองของการอบรมจรยธรรมโดยพระสงฆ อาจจดในหองเรยนหรอจดคายคณธรรม ทงนเพอเสรมสรางใหผเรยนเกดพฒนาการทางดานอารมณ และจตใจ

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม






1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย 91.89 1.84 5 ดเยยม 2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 94.59 0.95 5 ดเยยม 3 เลนและท างานรวมกบผอนได 99.10 0.99 5 ดเยยม 4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ 100.00 1.00 5 ดเยยม




โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหเดกมพฒนาการทางดานสงคมดงน 1. กจกรรมสงเสรมการปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนา เชน กจกรรมวนส าคญทางศาสนา

กจกรรมการหลอเทยน-เขาพรรษากจกรรมวนวสาขบชา กจกรรมวนปใหม กจกรรมวนลอยกระทง กจกรรมการท าบญใสบาตรในโอกาสตางๆ เปนตน

2. กจกรรมวนส าคญทใหนกเรยนไดแสดงความความกตญญตอผมพระคณ เชน วนไหวคร วนพอ วนแม 3. จดกจกรรมสงเสรมวนย และความรบผดชอบของผเรยน โดยเรมตงแตการแตงกายใหถกระเบยบ

การเขาแถวเคารพธงชาต การเดนแถว การรกษาระเบยบวนยในหองเรยน โดยตงกฎกตกาและขอตกลงใน

หองเรยน จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนในเรองคณธรรมจรยธรรม ความซอสตย ประหยด ฝกใหผเรยน

รจกอดทนรอคอย มความกตญญ มเมตตา กรณา รจกแบงปน

4. กจกรรมเขาคายคณธรรม จรยธรรม 5. กจกรรมธนาคารโรงเรยน เพอสงเสรมในเรองความประหยดและออม 6. กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษา ณ สวนสตวดสต สงเสรมกจกรรมดานกฬา

นนทนาการเชน กจกรรมกฬาส ฯลฯ

7. โครงการโรงเรยนสจรต ซงจดกจกรรมสงเสรมพฒนาการดานสงคม ไดแก กจกรรมประชาธปไตย

กจกรรมเยาวชนคนดของสงคม เปนตน

8. กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย 9. กจกรรมบณฑตนอยเปนกจกรรมทจดใหส าหรบนกเรยนชนปฐมวยปท 2 ทจบการศกษาตาม

หลกสตรการศกษาปฐมวย เพอใหเดกมความสขและภาคภมใจในตนเอง 2. ผลการพฒนา

1. มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย รอยละ 91.89 2. มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน รอยละ 94.59 3. เลนและท างานรวมกบผอนได รอยละ 99.10 4. ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ 100


จดกจกรรมสงเสรมวนย คณธรรมจรยธรรมอยางตอเนอง โดยเฉพาะเรองของการอนรกษวฒนธรรมไทย ไดจดเปนโครงการพเศษทจะยงคงด าเนนการอยางตอเนอง โดยดงผปกครองและครอบครวของผเรยนเขามามสวนรวม มการเพมเตมในเรองของกจกรรมจตอาสาใหนกเรยนมโอกาสไดชวยเหลอสงคมสวนรวมมากขนจดกจกรรมสงเสรมดานคณธรรมจรยธรรม ปลกฝงความมระเบยบวนยใหกบผเรยนอยางตอเนอง สม าเสมอ


มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา




ระดบคณภาพ ความหมาย

1 สนใจเรยนรสงรอบตวซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร 95.50 0.95 5 ดเยยม

2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

94.59 0.95 5 ดเยยม

3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 93.69 0.94 5 ดเยยม

4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร 95.50 0.95 5 ดเยยม

5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค 97.30 0.97 5 ดเยยม



โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสตปญญา โดยจดกจกรรมตางๆ ดงน 1. จดมมหนงสอ และศนยสอปฐมวย ไวบรการใหกบนกเรยน โดยจดหาหนงสอทเหมาะสมกบวย ม

ประกอบภาพทมสสนสวยงาม นาอาน จดกจกรรมสงเสรมรกการอาน น านกเรยนไปศกษาคนควาทหองสมด

ใหผปกครองมสวน รวมในการยมนทานไปเลาใหนกเรยนฟงทบาน ฝกใหนกเรยนจดท าหนงสอนทานเลมเลก

และจดกจกรรมการเลานทาน เปนตน

2. จดกจกรรมโดยเนนใหผเรยนไดปฏบตจรง เกดการเรยนรจากประสบการณตรง เรยนรจาก

แหลงเรยนรนอกหองเรยน เชน เรยนรในเรองธรรมชาต พช สตว โดยกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรนอก

สถานศกษา ไดน านกเรยนสายชนการศกษาปฐมวย บคลากรศกษาแหลงเรยนร ณ สวนสตวดสต

3. สงเสรมกจกรรมทางดานศลปะ ดนตร เปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงออกในโอกาสตางๆ เชน

กจกรรมวนส าคญ เปนตน

4. ด าเนนกจกรรมใหนกเรยนไดท าการทดลองวทยาศาสตร ตามโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย


1. สนใจเรยนรสงรอบตว ชกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร รอยละ 95.50 2. มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร รอยละ 94.59 3. มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย รอยละ 93.69 4. มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร รอยละ 95.50 5. มจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ 97.30


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต พฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เชน ศนยสอปฐมวย มมประสบการณในหองเรยน หรอสนามเดกเลนอยางตอเนอง ใหพรอมตอการจดกจกรรมใหกบผเรยน อาจใชแหลงเรยนรอนๆ ทมอยในโรงเรยนรวมกบระดบชนอนๆ เชน หองปฏบตการตางๆ และใชแหลงเรยนรในชมชนใหเปนประโยชนมากขน

มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช รอยละของครทอยระดบ 3

ขนไป


ระดบคณภาพ ความหมาย

1 ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษา ปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชใน การจดประสบการณ

100 2 5 ดเยยม

2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตร การศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

100 2 5 ดเยยม

3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 100 2 5 ดเยยม 4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการ

ของเดก 100 2 5 ดเยยม

5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

100 2 5 ดเยยม

6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนร และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

100 2 5 ดเยยม

7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 100 2 5 ดเยยม 8 ครมปฏสมพนธทดแกเดก และผปกครอง 100 2 5 ดเยยม 9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย 100 2 5 ดเยยม 10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนการ

พฒนาเดก 100 2 5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 100 20 5 ดเยยม



โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 5โดยด าเนนงาน/กจกรรม/โครงการตอไปน

1. ครปฏบตหนาทตามมาตรฐานต าแหนงและมาตรฐานวทยฐานะ ดวยความมงมน ทมเทการสอนเตมเวลา และเตมความสามารถ เพอพฒนาเดกใหมคณภาพตามเปาหมายของหลกสตร

2. ครมความเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย จดท าแผนประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย โดยใชสอและเทคโนโลยสอดคลองกบพฒนาการของเดก

3. ครใชเครองมอ วด และประเมนพฒนาการอยางหลากหลาย มการท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาการจดการเรยนร จดสงแวดลอมใหเออตอการเรยนร และมปฏสมพนธทด

4. ครมวฒ และความรความสามารถในดานการจดการศกษาปฐมวย ตลอดจนจดท าสารนทศน เพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

5. ครจดสงแวดลอมใหเออตอการเรยนรของผเรยน และมปฏสมพนธทดกบผเรยนและผปกครองในการรวมกนดแลนกเรยน

6. สงเสรมและพฒนาบคลากร โดยจดอบรมทงภายในสถานศกษา ไดแก การอบรมคอมพวเตอรเพอเปนประโยชนในการปฏบตงาน และสงเสรมใหครไดพฒนาศกยภาพ โดยเขารบการอบรมจากหนวยงานตนสงกด และหนวยงานอนๆ อยางตอเนอง


1. ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ รอยละ 100

2. ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล รอยละ 100

3. ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก รอยละ 100 4. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก รอยละ 100 5. ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผล

พฒนาการของเดกแกผปกครอง รอยละ 100 6. ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

รอยละ 100 7. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา รอยละ 100 8. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง รอยละ 100 9. ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย รอยละ 100 10. ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก รอยละ 100



สงเสรมการพฒนาครในดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศทจะสามารถน ามาใชประโยชนในการจดการเรยนรแกผเรยน ทงในดานการสบคนขอมล การจดท าสอการเรยนร และการวดประเมนผล และสงเสรมในดานเทคนคและรปแบบการจดการเรยนรทสงเสรมพฒนาการของผเรยน


ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย 1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย 3 5 ดเยยม 2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนา

เดกปฐมวย 3 5 ดเยยม

3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

3 5 ดเยยม

4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

3 5 ดเยยม

5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ 3 5 ดเยยม 6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจด

การศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา 3 5 ดเยยม

7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาปฐมวย

2 5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 20 5 ดเยยม


โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 6 โดยด าเนนงานดงนคอ 1. ผบรหารไดศกษาและท าความเขาใจในปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย โดยศกษาจากเอกสาร การอบรมพฒนาพฒนาตนเอง การศกษาดงาน เพอใหเกดวสยทศน และน ามาปรบใชในการพฒนาการจดการศกษาปฐมวย

2. ผบรหารใชหลกการบรหารงานโดยอาศยหลกการมสวนรวม มการประชมเพอวางแผนการพฒนาการจดการศกษาปฐมวย มแผนงาน โครงการในการบรหารงานทชดเจน สงเสรมใหมการใชกระบวนการวจยในการพฒนาการจดการเรยนร โดย ใชขอมลการประเมนผลมาใชในการจดการศกษาดานวชาการใหแกผเรยน


3. จดการศกษาปฐมวยโดยใหเปนไปตามปรชญา แนวคด หลกการ และจดหมายของการศกษาปฐมวย เนนการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทงดานกาย อารมณ สงคม และสตปญญา มงเนนการเตรยมความพรอมใหกบผเรยน

4. ผบรหารมการวางแผนการพฒนาการศกษาโดยจดท าแผนระยะกลางคอ แผนกลยทธ พ.ศ.2557-2561 และแผนระยะสน คอ แผนปฏบตการประจ าปการศกษา 2558 โดยก าหนดเปนโครงการและกจกรรมในแผนปฏบตการของโรงเรยน มการนเทศ ตดตาม ก ากบ และประเมนผลการด าเนนงาน

5. ผบรหารมภาวะผน า สงเสรม สนบสนน และพฒนาศกยภาพของบคลากรอยางตอเนอง สรางขวญ ก าลงใจในการปฏบตงาน สงเสรมในเรองของการจดท า จดซอ จดหาสอการเรยนรทเหมาะสม และสงเสรมใหเดกเกดการเรยนร เกดพฒนาการทสมวย

6. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยอยางเตมศกยภาพ โดยมการประชมปรกษาหารอในการวางแผนงานอยางสม าเสมอ

7. มการประสานความรวมมอระหวางโรงเรยน ชมชน ผปกครอง ใหเขามามสวนรวมในการพฒนาและจดการศกษาของโรงเรยน


1. ผบรหารเขาใจปรชญา และหลกการจดการศกษาปฐมวย ระดบคณภาพ 5 2. ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย ระดบคณภาพ 5 3. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ ระดบคณภาพ 5 4. ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 5. ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ ระดบคณภาพ 5 6. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการ ระดบคณภาพ 5 7. เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย ระดบคณภาพ 5


ผบรหารใหความส าคญการจดการศกษาปฐมวย จดแหลงเรยนร โดยจดท าหอง Sharing Room ใหเปนแหลงเรยนรโดยใชเทคโนโลย และใหผเรยนไดมสวนรวมในการเรยนร


มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา

ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย

1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

4 5 ดเยยม

2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

4 5 ดเยยม

3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

4 5 ดเยยม

4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

4 5 ดเยยม

5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน 4 5 ดเยยม สรประดบคณภาพมาตรฐาน 20 5


โรงเรยนจดกจกรรม เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 7 ดงน 1. ปรบปรง และพฒนาหลกสตรปฐมวย ทมความถกตองตามหลกการจดการศกษาระดบปฐมวย

เพอพฒนาเดกใหมพฒนาการทกดานสงสดตามศกยภาพ 2. มการสรางความเขาใจกบผปกครองในการจดการศกษาปฐมวย และสรางความตระหนกในการ

ดแลเดกรวมกน เพอใหเดกไดพฒนาเตมศกยภาพ โดยมการประชมผปกครอง และครออกเยยมบานนกเรยน เพอพบปะผปกครอง และรถงสภาพแวดลอม ครอบครวของนกเรยน ท าใหเขาใจเดกมากขน และสรางความเขาใจรวมกนระหวางบานและโรงเรยน

3. มการสรางความเขาใจและความตระหนกในการจดการศกษาปฐมวยแกผทเกยวของ โดยมการประชมผปกครอง ประชมคณะกรรมการสถานศกษา มการประชาสมพนธในรปแบบตางๆ เชน หนงสอราชการ ปายนเทศ เปนตน

4. จดกจกรรมเพอใหพอแม ผปกครอง ชมชนเขามามสวนรวม ไดแก กจกรรมเครอขายสมพนธสรางฐานเศรษฐกจพอเพยงมงสอาเซยน กจกรรมบณฑตนอย กจกรรมทอดผาปาเพอการศกษา กจกรรมนทรรศการทางวชาการ (Open House) กจกรรมวนแม กจกรรมวนพอ กจกรรมใสบาตรในวนส าคญตางๆ เปนตน

5. มการจดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน โดยการจดบรรยากาศในชนเรยนใหสะอาด สวยงาม นาเรยน ใหมมมประสบการณตางๆ จดสอการเรยนรใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง และไดปฏบตจรง มมมหนงสอทมหนงสออยางเพยงพอและเหมาะสมกบวย จดท าหองสมรรถภาพและหองสอการเรยนรปฐมวย มพนทส าหรบแปรงฟน ลางมอ ท าความสะอาดรากาย และหองสวมทสะอาด เพยงพอ เหมาะสมกบวย มหองพยาบาลทใหการดแลดานสขภาพใหแกนกเรยนในเบองตน


6. สถานศกษามการตรวจสอบและปรบปรงการด าเนนงานใหดขนอยางตอเนอง และเปนทยอมรบแกผปกครอง ชมชน และ สถานศกษาอน


1. มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ระดบคณภาพ 5 2. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวยระดบคณภาพ 5 3. จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย ระดบคณภาพ 5 4. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน ระดบคณภาพ 5 5. จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน ระดบคณภาพ 5


จดท าการเรยนร และจดหาสอการเรยนร โดยใชหอง Sharing Room มการขอความรวมมอจากชมชน และทองถน ในการเปนแหลงเรยนร และวทยากรทองถน



1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 1 5 ดเยยม

2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1 5 ดเยยม

3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ 0.8 4 ดมาก

4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.4 4 ดมาก

5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.5 5 ดเยยม

6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 1 5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4.7 5 ดเยยม



โรงเรยนจดกจกรรมในการประกนคณภาพการศกษา ดงน 1. ก าหนดมาตรฐานในการจดการศกษาปฐมวย เพอเปนทศทางในการจดการศกษาระดบปฐมวย

จ านวน 11 มาตรฐาน โดยสอดคลองกบมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และมการก าหนดคาเปาหมายของแตละมาตรฐาน โดยพจารณาเปรยบเทยบจากการด าเนนงานในปการศกษา 2557 และก าหนดคาเปาหมายของปการศกษา 2558 รวมกน

2. จดท าแผนพฒนาการศกษาทงแผนพฒนาระยะกลาง คอแผนกลยทธ ปการศกษา 2557-2561 และแผนพฒนาระยะสน คอ แผนปฏบตการประจ าปการศกษา 2558 โดยทกฝายมสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน ก าหนดโครงการ กจกรรม ใหสอดรบกบวสยทศน พนธกจ เปาหมายของโรงเรยน ก าหนดผรบผดชอบ งบประมาณ และระยะเวลาในการด าเนนงาน

3. มการปฏบตกจกรรมโครงการทก าหนดไว และ มการก ากบ ตดตาม ประเมนผล รายงานผลการด าเนนโครงการตอผบรหาร

4. จดท าระบบขอมลสารสนเทศ เพอน าไปใชประโยชนในการวางแผนการจดการศกษา และพฒนาโรงเรยน ทงในรปแบบเอกสารรายงาน และสารสนเทศในระบบคอมพวเตอรของแตละงาน เชน OBECsmis Schoolmis เปนตน

5. มการตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในโดยคณะกรรมการประเมนภายในของโรงเรยน ผทรงคณวฒ และมการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด

6. มการนเทศตดตามความกาวหนาในการด าเนนงานกจกรรม โครงการตาง และสรปรายงานผล เพอน าผลการประเมนกจกรรม โครงการตางๆ มาใชในการปรบปรงพฒนาการจดการศกษาอยางตอเนอง

7. จดท ารายงานผลการประเมนคณภาพภายในระดบปฐมวย น าเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และเผยแพรใหผปกครอง ชมชนไดรบทราบ

8. พฒนาคณภาพการศกษาปฐมวยอยางตอเนอง


1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 2. จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 3. จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ ระดบคณภาพ 4 4. ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ 4 5.น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ระดบคณภาพ 5 6. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ระดบคณภาพ 5



ศกษาถงแนวทางการประเมนภายนอกรอบ 4 และน ามาจดท าแผนปฏบตการในปการศกษา 2559

เพอใหโรงเรยนมความพรอมในการประเมนภายนอกตอไป

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร


ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย 1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากร

ในสถานศกษา 2.5 5 ดเยยม

2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ




โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 9 โดยด าเนนงาน/กจกรรม/โครงการตอไปน

1. พฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน ไดแก จดมมประสบการณในหองเรยน มมหนงสอ มม

ประสบการณ ศนยสอปฐมวย หองสมรรถภาพปฐมวย หองสมด หองคอมพวเตอร หองพยาบาล

2. มกจกรรมสมพนธชมชน โดยมกจกรรมทดงผปกครอง ชมชนเขามามสวนรวมในการจดกกรรม

และและเปลยนเรยนร ไดแก กจกรรมทศนศกษา กจกรรมเขาคายคณธรรม กจกรรมวนส าคญตางๆ เปนตน

3. มการประสานความรวมมออยางตอเนอง โดยมการประชม คณะกรรมการสถานศกษา ประชม

ผปกครอง และมการจดการเรยนรโดยวทยากรในทองถน ไดแก ผปกครอง พระภกษสงฆ บคคลในชมชน


1. เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 2. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ ระดบคณภาพ 5


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมสงเสรมใหเกดความรวมมอ ความสมพนธอนดระหวางผปกครอง และโรงเรยนใหมากยงขน และตอเนอง

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย


1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

3 3.00 5

2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 2.00 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 5.00 5

1. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตางๆ เพอใหผเรยนบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย โดยด าเนนงานดงน

1. จดกจกรรมโครงการทพฒนาผเรยนในเปนไปตามวสยทศน ปรชญาของโรงเรยน ไดแก โครงการโรงเรยนสจรต โครงการปลกปญญา นอมน าวถเดกไทย โครงการสงเสรมอนรกษ สบสานวฒนธรรมและประเพณไทย

2. ในระดบปฐมวยโดยมการก าหนดโครงการพฒนาศกยภาพผเรยนปฐมวยไวในแผนปฏบตการ โดยมการก าหนดกจกรรมในการด าเนนงาน และไดด าเนนงานจนผลการด าเนนงานโครงการบรรลตามเปาหมาย ไดแก

- กจกรรมทศนศกษาสวนสตวดสต - กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน - กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย - กจกรรมนทรรศการทางวชาการ (Open House) - กจกรรมบณฑตนอย - กจกรรมบรหารสมอง(BBL) เพมศกยภาพการเรยนรเดกปฐมวย

2. ผลการพฒนา 1. จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจด

การศกษา ปฐมวยของสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 2. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ระดบคณภาพ 5


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต มมการจดกจกรรมโครงการทสงเสรมผเรยนอยางตอเนอง โดยจดโครงการทสอดคลองกบเปาหมาย ปรชญา วสยทศน จดเนน และความตองการของผปกครอง ชมชน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

3 5 ดเยยม

2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 5 ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 11 โดยด าเนนงาน/กจกรรม/โครงการตอไปน

มการจดการด าเนนงาน โครงการ กจกรรมเพอยกระดบคณภาพปฐมวยโดยจดท า “โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนปฐมวย” ซงผลการด าเนนงานโครงการบรรลตามเปาหมาย มกจกรรมดงน

- กจกรรมทศนศกษาสวนสตวดสต - กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน - กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย - กจกรรมนทรรศการทางวชาการ (Open House) - กจกรรมบณฑตนอย - กจกรรมบรหารสมอง(BBL) เพมศกยภาพการเรยนรเดกปฐมวย

2. ผลการพฒนา 1. จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ระดบคณภาพ 5

2. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ระดบคณภาพ 5

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมตามมาตรการสงเสรมของโรงเรยนคอ โครงการเศรษฐกจพอเพยง โครงการโรงเรยนสจรต และโครงการโรงเรยนวถพทธ โดยจดกจกรรมรวมกนทงโรงเรยน


ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ





ความ หมาย

1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 98.72 0.49 5 ดเยยม

2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

91.78 0.46 5 ดเยยม

3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

97.43 0.97 5 ดเยยม

4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

94.61 0.95 5 ดเยยม

5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 96.79 0.97 5 ดเยยม

6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

90.12 0.90 5 ดเยยม



ในการสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยจดท าเปนโครงการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกายสขภาพจตทด โดยไดด าเนนกจกรรม ดงน

1. กจกรรมออกก าลงกายคาบสดทายทกวนพฤหสบด โรงเรยนจดกจกรรมเตนแอโรบกทกระดบชนในชวงเวลาลดเวลาเรยน เพมเวลาร

2. กจกรรมฟตบอลคลบ ซงเปนหนงในกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร ทสงเสรมทกษะการเลนกฬาฟตบอลใหกบนกเรยน

3. กจกรรมสงเสรมกฬาภายใน และกฬาภายนอก กจกรรมทจดใหกบผเรยน เปนการสงเสรมใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพของตนเอง มการออกก าลงกายอยางสม าเสมอ มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

4. กจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน บคลากร และผประกอบอาหารในโรงเรยนปละ 1 ครง โดยไดประสานกบทางโรงพยาบาลมาใหบรการตรวจสขภาพทโรงเรยน


5. กจกรรมประชาสมพนธขอมลขาวสารเรองสขภาพและการดแลสขภาพของนกเรยน มการท าปายนเทศเสนอขอมลขาวสารตางๆ เรองสขภาพ และการดแลสขภาพจากเอกสาร ใบความรตางๆ

6. กจกรรมดแลสขภาพและปองกนอบตเหต มการประสานกบบรษทประกนภย ใหนกเรยนไดท าประกนอบตเหตทกคน

7. กจกรรมปลกจตส านกใหการปองกนตนเองใหปลอดภยจากโรคเอดส และโรคตดตอโดยเชญวทยากรภายนอกมาใหความรกบนกเรยน

8. กจกรรมสงเสรมความปลอดภยและใหความรแกนกเรยนในการปองกนสาธารณภยและการฝกวนยจราจร

9. กจกรรมปลกจตส านกในการปองกนตนเองใหปลอดภยจากยาเสพตด โดยจดกจกรรมรณรงคในวนงดสบบหรโลก วนตอตานยาเสพตด จดกจกรรมสงเสรมดนตร และกฬาเพอใหนกเรยนหางไกลจากยาเสพตดและเขารวมอบรมเกยวกบ อาชญากรรม และยาเสพตดรวมกบสถานต ารวจนครบาลบางเขน

10. กจกรรมสงเสรมความสามารถดานทศนศลป ดนตรไทย ดนตรสากล / ดรยางค และนาฏศลป โดยจดการเรยนรใน ทกระดบชน และสอนใหกบนกเรยนกลมสนใจในรปแบบของชมนม และกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงออกในโอกาสตางๆ เชน กจกรรมวนส าคญตางๆ กจกรรม Open house กจกรรมกฬาส การเขารวมแขงขนในงานศลปหตถกรรมนกเรยน เปนตน


1. ผเรยนรอยละ 98.72 มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกก าลงกายสม าเสมอ 2. ผเรยนรอยละ 91.78 น าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 3. ผเรยนรอยละ 97.43 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงตนเองจากภาวะทเสยง

ตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ 4. ผเรยนรอยละ 94.61 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม 5. ผเรยนรอยละ 96.79 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 6. ผเรยนรอยละ 90.12 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา

นนทนาการตามจนตนาการ


จดกจกรรมทในชวงลดเวลาเรยน เพมเวลาร ทสงเสรมในดานดนตร นาฏศลป และกฬา เพอสงเสรมความสามารถพเศษใหกบนกเรยน เพอใหนกเรยนไดเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และมสขภาพกาย สขภาพจตทด ด ารงชวตไดอยางมความสข โดยจดหาสออปกรณ ไดแก เครองดนตร หรอเครองแตงกายดานนาฏศลป และอปกรณกฬา เพอใชในการจดการเรยนร


มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ท ตวบงช รอยละของ น.ร.

ทอยระดบ 3 ขนไป




1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 90.12 1.80 5 ดเยยม 2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 94.61 0.95 5 ดเยยม 3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 93.84 0.94 5 ดเยยม 4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 96.28 0.96 5 ดเยยม



โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดจดกจกรรมเพอใหสอดคลองกบมาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค โดยตวบงช 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรผเรยน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4 . ใฝเรยนร 5.อยอยางพอเพยง 6.มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8.มจตสาธารณะ ตวบงช 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวท ตวบงช 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ตวบงช 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา นกเรยนทกคนจะรวมรบผดชอบความสะอาดบรเวณรอบๆโรงเรยนและในหองเรยน มการประเมนหองเรยน การจดกจกรรมหนาเสาธง รวมถงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม โดยนกเรยนแตละระดบชนจะเขาฟงธรรมสปดาหละ 1 ครง ทกวนศกรจะใสบาตรตอนเชาและจะสวดมนต มกจกรรมเสรมเพอใหนกเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 2 โดยด าเนนกจการตอไปน 1. กจกรรมวนส าคญ เปนกจกรรมทจดขนตอเนอง เชน กจกรรมวนแม กจกรรมวนพอ วนเขาพรรษา วนขนปใหม วนเดก นทรรศการวชาการ จด เพอสงเสรมใหนกเรยนเหนคณคาและความส าคญของการอนรกษวฒนธรรมและประเพณ ซงนกเรยนรอยละ 90 ทเหนความส าคญและประพฤตปฏบตตนไดอยางเหมาะสม

2. กจกรรมเขาคายคณธรรมจรยธรรม กจกรรมจดใหนกเรยนทกระดบชนเพอใหนกเรยนรบความรดานคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยมพระอาจารยวทยากรเปนผใหการฝกอบรม และในทกวนศกร จะนมนตพระวดบางบวรบบฑบาตรใหนกเรยนรวมกจกรรมใสบาตร เพอใหนกเรยนมความรกและศรทราในพระพทธศาสนาและน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางด 3. กจกรรมธนาคารโรงเรยน เปนการฝกใหนกเรยนรจกออมทรพย ด าเนนการเกยวกบการรบฝากเงน ใหนกเรยนรจกการออมเงน มนกเรยนรอยละ 100 เขารวมกจกรรม เปนการฝกใหนกเรยนรจกการวางแผน การใชจายเงนใหเกดประโยชน อยางคมคา


4. กจกรรมอยคายพกแรมลกเสอ เนตรนาร เปนกจกรรมตอเนองเพอสงเสรมใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค มความรบผดชอบ ระเบยบวนย มความสามคค รและฝกการเปนผน าและผตามทด สามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได 5 กจกรรมสหกรณโรงเรยน เนนกจกรรมทจดตอเนองทกป เพอใหนกเรยนไดมความร และสรางเสรมคณลกษณะอนพงประสงค มความซอสตย สามคค และเรยนรขนตอนของสหกรณนกเรยน ไดเรยนรกจกรรมของสหกรณ การรวมหนโดยนกเรยนเอง นกเรยนมความซอสตย ระเบยบวนย ทปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย และเคารพเสยงสวนมาก ท าใหกจกรรมสหกรณประสบความส าเรจอยางมากนกเรยนน าคณธรรมและประสบการณมาใชในการด ารงชวตได 6. กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย เนนกจกรรมจดแบบตอเนองทกป เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจระบบประชาธปไตย มความรบผดชอบตอตนเอง และสวนรวม ฝกใหนกเรยนเปนผน า และผตามทดมความสามคคในหมคณะ นกเรยน ไดเรยนรระบอบประชาธปไตย มการสมครประธาน โดยยดรปแบบการเลอกตง นกเรยนมความซอสตย มภาระการเปนผน าและผตามทด ท าใหการจดกจกรรมพฒนามากขน

7. โครงการเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา ปการศกษา 2558 จดกจกรรมใหนกเรยนปฏบต คอ กจกรรมขยะนมประโยชน กจกรรมของหายไดคน กจกรรมออมวนนเปนเศรษฐกจวนหนา กจกรรมตลาดนดมอสอง กจกรรมยมไหวทกทายแบบไทย กจกรรมการใชเทคโนโลยอยางมสต และกจกรรมจตอาสาพฒนาสงแวดลอม เมอนกเรยนไดฝกกจกรรมสามารถน าประสบการไปปรบใชในชวตประจ าวนได 8. . เพอจดกจกรรมการเรยนรบรณาการตามแนวคดทฤษฎ constructionism โดยใชกระบวนการ M-SAKE 8กลมสาระเรยนรของนกเรยน หนวยการเรยนรบรณาการ เรอง“รกษสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจพอเพยง หลกเลยงอาบายมข มความสขสอาเซยน” ประเมนความพงพอใจของนกเรยน จากการเรยนรแนวคดทฤษฎConstructionismโดยใชกระบวนการ MSAKE หนวยการเรยนรบรณาการ เรอง “รกษสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจพอเพยง หลกเลยงอาบายมข มความสขสอาเซยน”นกเรยนสามาน ากระบวนการคดไปเปนฐานสรางองคความรได

2. ผลการพฒนา 1. ผเรยนรอยละ 90.12 มคณลกษณะอนพงประสงคครบทง 8 คณลกษณะ 2. ผเรยนรอยละ 94.61 มความเอออาทร และกตญญกตเวท 3. ผเรยนรอยละ 93.84 ยอมรบฟงความคดเหนและสามารถแกปญหาได 4. ผเรยนรอยละ 96.28 ตระหนก รคณคา รวมกนอนรกษและพฒนาสงแวดลอม


โรงเรยนมแผนพฒนา เพอยกระดบความสามารถในการปฏบตการเพอพฒนาการเรยนรและสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ใหนกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรมทด พรอมมการตดตามประเมนผลอยางตอเนองเพอน าผลไปปรบปรง และพฒนาใหนกเรยนเปนคนด และเกงอยางม


คณภาพ เมอนกเรยนไดพฒนาตน สงคมและประเทศชาต จะท าใหมการพฒนาทงระบบคนในประเทศสามารถอยไดอยางมความสข

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง






1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

94.74 1.89 5 ดเยยม

2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และ ตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

93.84 0.94 5 ดเยยม

3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

95.89 0.96 5 ดเยยม

4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 96.79 0.97 5 ดเยยม


1. วธการ พฒนา

ในการสงเสรมใหผเรยนมนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรตางๆ

สามารถแลกเปลยนเรยนรระหวางกน และใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนองานไดนน โรงเรยนไดจด

กจกรรม ดงน

1. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานคณภาพการศกษา

- กจกรรมการพฒนาคณภาพการเรยนร 8 กลมสาระ

- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน

- กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

2. โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน

- กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานศกษาระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษา

- กจกรรมลกเสอ ยวกาชาด และเขาคายพกแรม ชน ป.6

- กจกรรมลกเสอ เนตรนาร และเขาคายพกแรม ชน ม.1-ม.3

3. โครงการพฒนากระบวนการคดเพอชวตทด

4. โครงการจดการเรยนรเพอสรางสรรคปญญาConstructionism โดยใชกระบวนการ MSAKE


5. โครงการสะเตมศกษา (STEM)

6. โครงการพฒนาหองสมดเปนแหลงเรยนร สนสยรกการอาน

7. โครงการปลกปญญาธรรมนอมน าวถเดกไทย

- กจกรรมอบรมธรรมศกษาเพอพฒนาจตใหบรสทธ

- กจกรรมปฏบตธรรมเขาคายพทธบตร

8. โครงการพฒนาการสอสารภาษาองกฤษ

- กจกรรม English day , English camp

- กจกรรม English on tour

7. โครงการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหเหมาะสมตอการจดการเรยนรและการ

บรหารจดการในโรงเรยน

- กจกรรมพฒนาทกษะการใช ICT ใหกบนกเรยนและครในโรงเรยน

- กจกรรมสงเสรมศกยภาพของนกเรยนทมความสามารถพเศษทง 8 กลมสาระการเรยนร

เขารวมแขงขน


1. ผเรยนรอยละ 94.74 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

2. ผเรยนรอยละ 93.84 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถาม เพอคนควาหาความรเพมเตม

3. ผเรยนรอยละ 95.89 เรยนรรวมกนเปนกลม และเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 4. ผเรยนรอยละ 96.79 ใชเทคโนโลยในการเรยนร และน าเสนอผลงาน


ในการด าเนนกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ตามนโยบายรฐบาลทไดน ารองจดใหกบนกเรยนในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 และยงคงจดตอเนองในปการศกษา 2559 ซงโรงเรยนไดก าหนดนโยบายในการจดกจกรรมทมงเนนใหผเรยนไดเรยนรดวยตวเองมากขน จงตองสงเสรมใหนกเรยนไดมทกษะในการแสวงหาความร จากแหลงเรยนร และเทคโนโลย โดยมการจดท าหอง Sharing Room ใหกบทกระดบชน เพอใชจดกจกรรมการเรยนรรวมกนเปนกลม และเนนการเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ใชเทคโนโลยในการเรยนร และน าเสนอผลงาน


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางม สตสมเหตผล






1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

89.99 1.80 4 ดมาก

2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

89.09 0.89 4 ดมาก

3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

88.58 0.89 4 ดมาก

4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

93.20 0.93 5 ดเยยม



โรงเรยนไดจดกจกรรมการจดการเรยนการสอนเพอนพฒนากระบวนการคด เปนการจดประสบการณเรยนรทเนนกระบวนการมากกวาเนอหาสาระวชา เพอพฒนากระบวนการคดประกอบดวยองคความรทกอใหเกดผลสมฤทธแกผเรยน 3 ดานคอ 1. ดานความร (Knowledge : K) สาระวชาทผเรยนตองเรยนร ประกอบดวยเครองมอชวยคด กระบวนการคด ทกษะการคด ความรบรณาการ คอ สาระเรองราวตาง ๆ ทเปนสภาพการณทก าหนดสภาพแวดลอมรอบตว ปญหาในชวตประจ าวน ทถกน ามาคด ซงเนอหาจะเปนสาระของวชาใดกได จงเปนความรเชงบรณาการ 2. ดานกระบวนการ(Process : P) คอ กระบวนการจดการเรยนการสอนเพอพฒนากระบวนการคดทเนนการฝกปฏบตจรง ไดสรางผเรยนใหเกดทกษะชวตพนฐาน 7 ประการ ไดแก ทกษะการรจกตนเอง ทกษะการคด การตดสนใจและการแกปญหา ทกษะการแสวงหาขอมล ขาวสาร ความร ทกษะการปรบตว ทกษะการสอสารและสรางสมพนธภาพ ทกษะการวางแผน และการจดการ ทกษะการท างานเปนทม 3. เจตคต (Attitude : A) คอ คณลกษณะทปลกฝงของรายวชา ไดแก ใจกวาง ขยน ใฝเรยนใฝร กระตอรอรนชางคดผสมผสาน ขยน ตอส อดทน เปนธรรม มนใจในตนเอง ชางวเคราะห กลาคดกลาเสยง มน าใจ นารกนาคบ เปนตน การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความสามารถในการคดรเรม รวบรวม ผสมผสานและแตกความคดจากเดมไปสความคดแปลกใหมทไมซ าของเดม เชอมโยงหรอผสมผสานประสบการณเกาเขากบ


ประสบการณใหม สรางสรรคและพฒนาผลงานดวยตนเอง มผลงานแปลกใหม และมการน าเสนอ หรอเผยแพรผลงานทงในและนอกสถานศกษาดวยความภาคภมใจ และไดพฒนาหลกสตรเพอสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรมการพฒนาความสามารถดานการคดอยางเปนระบบ สามารถจดระเบยบความคดใชเหตผลในการคด สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด สามารถสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง น าเสนอวธคด วธแกปญหาได มความคดรเรมสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ สามารถตดสนใจแกปญหา มงเนนความสามารถในการคดรเรม และ ความสามารถในการสรางสรรคผลงานใชเหตผลประกอบโดยจดกจกรรมดงน โรงเรยนไดจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความสามารถในการคดรเรม รวบรวม ผสมผสานและแตกความคดจากเดมไปสความคดแปลกใหมทไมซ าของเดม เชอมโยงหรอผสมผสานประสบการณเกาเขากบประสบการณใหม สรางสรรคและพฒนาผลงานดวยตนเอง มผลงานแปลกใหม และมการน าเสนอ หรอเผยแพรผลงานทงในและนอกสถานศกษาดวยความภาคภมใจ และไดพฒนาหลกสตรเพอสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรมการพฒนาความสามารถดานการคดอยางเปนระบบ สามารถจดระเบยบความคดใชเหตผลในการคด สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด สามารถสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง น าเสนอวธคด วธแกปญหาได มความคดรเรมสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ สามารถตดสนใจแกปญหา มงเนนความสามารถในการคดรเรม และ ความสามารถในการสรางสรรคผลงานใชเหตผลประกอบโดยจดกจกรรมดงน 1. โครงการการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การพฒนาการจดการเรยนการสอนดวยทกษะกระบวนการคด กจกรรมการเรยนรแบบโครงงานทกกลมสาระ การจดการเรยนรโดยใชกระบวนการแกปญหา การจดการเรยนรตามทฤษฏ constructionism โดยใชกระบวนการ MSAKE การเรยนร บรณาการด าเนนการสอนในโรงเรยนทกระดบสายชน การจดกจกรรมการเรยนการสอนสะเตมศกษาในโรงเรยนเพอพฒนาทกษะกระบวนการคด โดยบรณาการวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร เทคโนโลย และ การออกแบบเพอใหนกเรยนไดเรยนรและสรางผลงานสงประดษฐทสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได กจกรรมการสงเสรมและอนรกษศลปวฒนธรรมไทย กจกรรมกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ไดแก กจกรรมการเรยนรแบบบรณาการเศรษฐกจพอเพยง 2. กจกรรมการไปทศนศกษาจากแหลงเรยนรในโรงเรยน และนอกโรงเรยน การพฒนาหองสมดและหองปฏบตการตางๆ เชน หองปฏบตการทางภาษา หองคอมพวเตอร หองปฏบตการคณตศาสตร หองปฏบตการวทยาศาสตร หอง Sharing Room 3. โครงการเขาคายวชาการกจกรรมกลมสาระคณตศาสตร กจกรรมการเรยนร GSP กจกรรมกลมสาระวทยาศาสตร ไดแก สปดาหวทยาศาสตร การเขาคายวทยาศาสตร ศกษาแหลงเรยนรปาชายเลน กจกรรมกลมสาระภาษาตางประเทศ ไดแก กจกรรม English on tour กจกรรม OMS (One Minute Speak) กจกรรมเขาคายภาษาองกฤษทกระดบชน กจกรรมครสมาสต กจกรรมวนสนทรภ


4. กจกรรมสงเสรมการเรยนรทกษะทางภาษากจกรรมพฒนาการเรยนรภาษาไทยของนกเรยนกลม LD กจกรรมกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ไดแก ภาษาไทยวนละค า กจกรรมสปดาหวนสนทรภ วนภาษาไทยแหงชาต สงเสรมการอานคลองเขยนคลอง บนทกการอาน 5. โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานคณภาพการศกษา กจกรรมสงเสรมความเปนเลศดานวชาการ โรงเรยนไดสงนกเรยนเขาแขงขนดานวชาการในงานศลปหตถกรรมนกเรยนในทกกจกรรม และทกกลมสาระในระดบเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร ไดรบรางวลระดบ เหรยญทอง เหรยญเงน เหรยญทองแดง และไดเปนตวแทนของเขตพนทการศกษาไปแขงขนระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ไดรบรางวลมากมาย 6. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โรงเรยนไดจดกจกรมการเรยนรใหกบนกเรยนโดยเนนทกษะกระบวนการคด การสอนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรใหกบนกเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนรและทกระดบชน เพอใหผลการประเมน NT O-NET ในระดบชนประถมศกษาปท 3 และชนประถมศกษาปท 6 และชนประถมศกษาปท 3 มคะแนนสงขน โดยการสอนเสรมในเวลาเรยน หลงเลกเรยน 7. กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร เพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน


1. ผเรยนรอยละ 89.99 สามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง 2. ผเรยนรอยละ 89.09 สามารถน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 3. ผเรยนรอยละ 88.58 สามารถก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4. ผเรยนรอยละ 93.20 สามารถมความคดรเรมและสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ


โรงเรยนไดใหความส าคญในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาการคด ปจจบนเรองของ“การคด” และ“การสอนคด” เปนเรองทจดวาส าคญอยางยงในการจดการศกษาเพอใหไดคณภาพสงเนนในเรองของการพฒนาผเรยนใหเตบโตขนอยางมคณภาพในทก ๆ ดาน ทงทางดานสตปญญา คณธรรมและการเปนพลเมองทดของประเทศ การพฒนาดานสตปญญา เปนดานทไดรบความเอาใจใสสงสด เนองจากเปนดานทเหนผลเดนชด ผเรยนทมความรความสามารถสง มกจะไดรบการยอมรบและไดรบโอกาสทดกวา


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

ท ตวบงช คะแนนทได ระดบ

คณภาพ ความหมาย

1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 0.80 4 ดมาก 2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 1.00 5 ดเยยม

3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 2.00 5 ดเยยม

4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 0.80 4 ดมาก สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4.60 4 ดมาก


โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตางๆ เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนอยางตอเนองหลายกจกรรมโดยก าหนดเปาหมายและวธการด าเนนการตามเปาหมายในการพฒนาผลสมฤทธเพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชของมาตรฐานท 5 โดยด าเนนกจกรรมตอไปน

1. โรงเรยนไดจดกจกรรมเพอมงพฒนานกเรยนทกๆดาน เพอใหนกเรยนไดมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรทกตวบงช มผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยทกกลมสาระการเรยนรเปนไปตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด

2. โรงเรยนไดน าผลการประเมนทงระดบชาต ระดบเขตพนทการศกษา และระดบโรงเรยนมาวเคราะหหาจดบกพรองของทกกลมสาระการเรยนร ทกตวบงช เพอไดหาทางแกไข แลวน าขอมลทไดมาท าแผนยกระดบผลสมฤทธ และตงเปาหมายในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนร

3. จดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ครผสอนไดมการพฒนาและวางแผนในการจด

กจกรรมการเรยนการสอน เนนใหผเรยนไดฝกทกษะการคดวเคราะห ไดฝกปฏบตจรงจากกจกรรมท

หลากหลาย เชน การท าโครงงาน จดสอนซอมเสรมใหกบนกเรยน

4. มโครงการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดใหกบผเรยน ไดแก การสงเสรมพฒนาการ

เรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism ) และการจดการเรยนรสะเตมศกษา ใหกบผเรยน

5. กจกรรม Open House โดยจดนทรรศการและการแสดงผลงานนกเรยน นกเรยนมโอกาสไดแสดงออกถงความสามารถของตนเอง มความรบผดชอบและสามารถท างานรวมกบผอน

6. ครพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน และการแกไขปรบพฤตกรรมของนกเรยน โดยเฉพาะการแกปญหาการอานออกเขยนไดของผเรยน

7. โครงการพฒนางานทะเบยนและวดผล เพอใชการวดและประเมนผลใหเปนไปตามสภาพจรง สงเสรมใหครไดมการพฒนาเครองมอในการวดและประเมนผลใหมคณภาพ สามารถประเมนผลออกมาได


ชดเจน น าผลทไดไปพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนได มการจดท าขอมลสารสนเทศในเรองการวดประเมนผล


ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ และผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ผลการด าเนนการ คะแนนเตม 5 คะแนน ไดคะแนน 4.60 คะแนน ระดบคณภาพ 4 (ดมาก)

จ านวนนกเรยนทผานเกณฑก าหนดของโรงเรยน 8 กลมสาระ

กลมสาระการเรยนร

เกณฑก าหนด

ของโรงเรยน

(รอยละ)

จ านวนนกเรยน

ทงหมด

จ านวนทผาน

เกณฑก าหนด

ของโรงเรยน

คดเปน

รอยละ

ภาษาไทย 65 746 451 60.46 คณตศาสตร 60 746 518 69.44 วทยาศาสตร 65 746 455 60.99 สงคมศกษาฯ 65 746 558 74.80 ประวตศาสตร 65 746 580 77.75 สขศกษาพลศกษา 70 746 695 93.16 ศลปะ 70 746 566 75.87 การงานอาชพฯ 70 746 548 73.46 ภาษาตางประเทศ 60 746 549 73.59

รวมเฉลย 73.28

1. ผเรยนรอยละ 73.28 มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ มระดบคณภาพ 4

2. ผเรยนรอยละ 89.52 มผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ มระดบคณภาพ 5

3. ผเรยนรอยละ 89.19 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ มระดบคณภาพ 5

4. ผเรยนรอยละ 42.39 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ระดบคณภาพ 4



โรงเรยนวางแผนยกระดบคณภาพนกเรยนทกกลมสาระการเรยนร ปรบกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนตามระดบคณภาพ และมการศกษาคนควา วจย และพฒนานวตกรรม หรอรปแบบการจดการเรยนรในแตละกลมสาระการเรยนรใหมคณภาพสงขน โดยมงเนนการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดใหกบผเรยน ไดแก การจดการเรยนร Constructionism การจดการเรยนรสะเตมศกษา การจดการเรยนรโดยใชหอง Sharing Room และการจดกจกรรมเพมเวลาร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทด ตออาชพสจรต






1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 80.87 1.62 4 ดมาก 2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และ

ภมใจในผลงานของตนเอง 83.06 0.83 4 ดมาก

3 ท างานรวมกบผอนได 88.96 0.89 4 ดมาก

4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

88.45 0.88 4 ดมาก

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 85.33 4.22 4 ดมาก


โรงเรยนมการจดกจกรรมทเอออ านวยใหนกเรยนไดมสวนรวมในการท างาน นกเรยนมการวางแผนการท างานลวงหนา มการตรวจสอบการท างานเปนระยะจนส าเรจ นกเรยนมความรบผดชอบในงานทรบมอบหมายเปนอยางด มผลงานหรอผลผลตทมคณภาพตามศกยภาพของนกเรยน และ นกเรยนมความสข สนกสนานในการท างานและมความสามคคในหมคณะ โดยมกจกรรมดงน

1.โครงการพฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐานคณภาพการศกษา

- กจกรรมคายคณตศาสตร , คายวทยาศาสตร , English Camp

- กจกรรมสงเสรมความสามารถทางดานศลปะ ดนตร และนาฏศลป - กจกรรมกฬาภายในโรงเรยน

- กจกรรม Open house

- กจกรรมสงเสรมการแขงขนทกษะทางวชาการ


2. โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน

- กจกรรมคายลกเสอและเนตรนาร - กจกรรมบ าเพญประโยชนและจตอาสา (บรณาการกบกจกรรมวนส าคญ) - กจกรรมเขาคายคณธรรม

- กจกรรมทศนศกษาแหลงการเรยนร - กจกรรมชมนม

3. โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร


1. ผเรยนรอยละ 80.87 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

2. ผเรยนรอยละ 83.06 ท างานอยางมความสขมงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

3. ผเรยนรอยละ 88.96 ท างานรวมกบผอนได 4. ผเรยนรอยละ 88.45 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ


1. โรงเรยนตระหนกและเสรมสรางใหนกเรยนยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนงาน

2. พฒนากระบวนการกลมโดยมอบหมายงานใหนกเรยนทกคนไดรบผดชอบรวมกน

3. เนนกระบวนการท างานมากกวาผลงานทเกดขนเพยงอยางเดยว

มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช รอยละของครทอยระดบ3ขนไป




1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

100 1 5 ดเยยม

2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

100 1 5 ดเยยม

3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

100 2 5 ดเยยม

4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

100 1 5 ดเยยม


ท ตวบงช รอยละของครทอยระดบ3ขนไป




5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

100 1 5 ดเยยม

6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

100 1 5 ดเยยม

7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

97.44 0.97 5 ดเยยม

8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

97.44 0.97 5 ดเยยม

9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

97.44 0.97 5 ดเยยม



โรงเรยนไดจดกจกรรม/ โครงการในการพฒนาศกยภาพของครเพอใหการปฏบตงานมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดงน 1. โครงการพฒนาศกยภาพครทกกลมสาระการเรยนรสการเรยนการสอนทมประสทธภาพ โดยจดกจกรรมดงนคอ - กจกรรมสงเสรมพฒนาชวตคร - อบรมพฒนาสงเสรมศกยภาพคร ในดานงานวจย วทยฐานะ ดานวชาการในทกกลมสาระและสงเสรมดานการศกษาตอ โดยในปการศกษา 2558 มการจดการอบรมเพอพฒนาบคลากรครในโรงเรยน ไดแก อบรมหลกสตรสะเตมศกษาส าหรบครและบคลากรทางการศกษา นอกจากจดอบรมภายในโรงเรยนแลวยงสงเสรมใหบคลากรอบรมกบหนวยงานตนสงกดและองคกรภายนอกอยางตอเนอง - กจกรรมทศนศกษา และศกษาดงาน อบรมแลกเปลยนเรยนรกจกรรม“ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ในปการศกษา 2558 มการไปอบรมแลกเปลยนเรยนรกจกรรม“ลดเวลาเรยนเพมเวลาร” ท วนอทยานปราณบร จ.ประจวบครขนธ

2. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา จดกจกรรมจดท าหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร (การท าแผนหนาเดยว) การวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล


2. ผลการพฒนา 1. ครรอยละ 100 มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยน ทงดานความร ทกษะกระบวนการ

สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค 2. ครรอยละ 100 มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการเรยนรวางแผนการจดการ

เรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน 3. ครรอยละ 100 ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและ

พฒนาการ ทางสตปญญา 4. ครรอยละ 100 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถน

มาบรณาการในการจดการเรยนร 5. ครรอยละ 100 มการจดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการท

หลากหลาย 6. ครรอยละ 100 ใหค าแนะน า ค าปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและ

คณภาพชวตดวยความเสมอภาค 7. ครรอยละ 97.44 มการวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการ

ปรบการสอน 8. ครรอยละ 97.44 ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา 9. ครรอยละ 97.44 จดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ


ในการพฒนาบคลากรครนนตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยสงเสรม และสนบสนนการอบรมพฒนาครทงดานความร ทกษะในการจดการเรยนการสอน และทกษะการใชสอและเทคโนโลยใหมประโยชนในการปฏบตงาน มการสงเสรมใหบคลากรครใชกระบวนการวจยและพฒนาการจดการเรยนรอยางสม าเสมอและตอเนอง เพอใหทนตอการเปลยนแปลงของโลกในยคดจตอลการสอสารไรพรมแดน เทคโนโลยการเรยนการสอนทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรวและเตรยมพฒนาคณภาพผเรยนใหสามารถด ารงชวตและประกอบอาชพสจรตไดอยางมความสข สงเสรมในดานสวสดการ สรางขวญและก าลงใจในการท างาน




1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

1 5 ดเยยม

2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2 5 ดเยยม

3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

2 5 ดเยยม

4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

2 5 ดเยยม

5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

1 5 ดเยยม

6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

2 5 ดเยยม



โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) มการจดระบบการบรหารงานโดยก าหนดเปนโครงสรางทชดเจน โดยการกระจายอ านาจการบรหารใน 4 กลมงาน ไดก าหนดขอบขายของงาน และผรบผดชอบ การบรหารงานยดหลกธรรมาภบาล บรหารงานโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ผบรหารมการปฏบตงานตามบทบาทหนาทดงน

1. ผบรหารใชหลกการมสวนรวม เปดโอกาสใหคร นกเรยน ผปกครอง ชมชน และหนวยงานอน

ไดรบรขอมลขาวสารสนเทศ แสดงความคดเหนและเสนอแนะ เพอตดสนใจและก าหนดนโยบายพฒนา

คณภาพผเรยน เมอด าเนนงานตามโครงการไดน าผลการประเมนมาใชในการบรหารการศกษา และสงเสรม

พฒนาคณภาพผเรยน

2. ผบรหารมความสามารถในการวเคราะหขอมลสารสนเทศตางๆ ในปจจบนเพอพฒนาผเรยน

ใหมความรความสามารถ แนะใหบคลากรน าไปปรบใชพฒนาผเรยน

3. นกเรยนและผปกครอง และชมชนมความพงพอใจในการมสวนรวมในการประเมนการจด

การศกษาทง 4 ดาน ของสถานศกษา


4. ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลตามเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

โดยผเกยวของทกฝายมสวนรวมรบผดชอบตามบทบาทหนาท มการนเทศ ตดตาม ก ากบ ประเมนผล และ

สรางขวญและก าลงใจในการปฏบตงาน เชน นกเรยนประกวดแขงขนชนะเลศมากมการมอบรางวลหนาเสาธง

5. ผบรหารมแผนงานพฒนาครและบคลากรใหมความรความสามารถ มสวนรวมในการพฒนา

การศกษา ครอบคลมงานงานทง 4 ฝาย โดยสงครอบรมทกกลมสาระ ศกษาดงาน และมอบหมายให

รบผดชอบตามความสามารถ หรอสนใจ มการด าเนนงาน ก ากบตดตาม ประเมนผล และน าผลมาพฒนา

ปรบปรงศกยภาพคร และบคลากรตอเนองเปนระบบ

6. วางแผนในการจดกจกรรม “ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ” ใหนกเรยนไดคดวเคราะห และ

แกปญหาดวยตนเอง ลงมอปฏบตจรงอยางเปนระบบ

7. ผบรหารมความสามารถใหค าแนะน าปรกษาทางวชาการ หลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร

การเลอกใชสอ การวดและประเมนผล เพอน าผลการประเมนไปพฒนาปรบปรงอยางตอเนองเตมศกยภาพ


1. ผบรหาร มวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ระดบคณภาพ 5 ดเยยม 2. ผบรหารใชหลกการแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดาน

วชาการและการจดการ ระดบคณภาพ 5 ดเยยม 3. ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

ระดบคณภาพ 5 ดเยยม 4. ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาย ระดบ 5 ดเยยม 5. นกเรยนผปกครองพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา ระดบคณภาพ 4 ดมาก 6. ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการ ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


พฒนาในเรองการจดการเรยนรใหกบผเรยนโดยเนนใหผเรยนมทกษะกระบวนการคด การท างาน และการแกปญหา โดยสนองนโยบายของรฐบาล คอการจดกจกรรมเพมเวลาร ทเนน 4 H สงเสรมการจดการเรยนรแบบสะเตมศกษา และจดท าหอง Sharing Room เพอสงเสรมใหครจดการเรยนรทใหผเรยนสามารถแลกเปลยนเรยนร โดยใชเทคโนโลยเปนสอในการเรยนการสอน พฒนาและจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศและขอมลในแตละกลมงานใหถกตอง ตรวจสอบได เพอใหเกดความสะดวก รวดเรวในการน ามาใชในการบรหารจดการศกษาใน การบรหารงานมงเนนการมสวนรวมของทกฝาย


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงช คะแนน ทได



1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 2 5 ดเยยม

2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

0.8 4 ดมาก

3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 1.6 4 ดมาก

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4.4 4 ดมาก


โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดมการเลอกตงคณะกรรมการสถานศกษาตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2543 เพอปฏบตหนาทในการก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหเกดประโยชนสงสด โดยคณะกรรมการสถานศกษาของโรงเรยนมการปฏบตงานดงน 1. โรงเรยนและคณะกรรมการสถานศกษามการศกษาเพอใหเกดความร ความเขาใจเกยวกบบาทบาทหนาทตามทระเบยบก าหนด

2. คณะกรรมการสถานศกษาของโรงเรยนบางบวฯ ไดปฏบตหนาทดงน 2.1 ก าหนดนโยบายและแผนพฒนาของสถานศกษา

2.2 ใหความเหนชอบแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 2.3 ใหความเหนชอบในการจดท าสาระหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของทองถน 2.4 ก ากบและตดตามการด าเนนงานตามแผนของสถานศกษา 2.5 สงเสรมและสนบสนนใหเดกทกคนในเขตบรการไดรบการศกษาขนพนฐานอยางทวถง

มคณภาพและไดมาตรฐาน 2.6 เสนอแนะและมสวนรวมในการบรหารดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคลและดานการบรหารงานทวไปของสถานศกษา

2.7 ระดมทรพยากรเพอการศกษา ตลอดจนวชาวทยากรภายนอกและภมปญญาทองถน เพอสงเสรมพฒนาการของนกเรยนทกดาน รวมทงสอสารจารตประเพณศลปวฒนธรรมของทองถน และของชาต 2.8 เสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนตลอดจนประสานงานกบองคกร


ทงภาครฐและเอกชนเพอใหสถานศกษาเปนแหลงวทยากรของชมชนและมสวนรวมในการพฒนาชมชน,และทองถน 2.9 ใหความเหนชอบรายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษา กอนเสนอตอสาธารณชน

2.10 แตงตงทปรกษาและหรอคณะอนกรรมการ เพอการด าเนนงานตามระเบยบน ตามทเหนสมควร 3. โรงเรยนไดจดกจกรรมโดยดงผปกครอง ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา โดยกจกรรม โครงการดงนคอ มการประชมผปกครอง เลอกตงและแตงตงคณะกรรมการผปกครองเครอขาย ระดบหองเรยน ระดบสายชน และระดบโรงเรยน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในการก าหนดแผนปฏบตการ ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา มสวนรวมในการก าหนดจดเนน เอกลกษณ อตลกษณของโรงเรยน ก าหนดโครงการกจกรรมของสถานศกษา จดและใชแหลงเรยนรหรอภมปญญาทองถน สงเสรมสนบสนนกจกรรมพฒนาผเรยน และก ากบตดตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

4. โรงเรยนไดท าการส ารวจความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง


1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผล

ส าเรจตามเปาหมาย ระดบคณภาพ 4 ดมาก

3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา ระดบคณภาพ 4 ดมาก


โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) จะสรางความสมพนธทด และรวมมอรวมแรง รวมใจ ระหวางโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน โดยการจดกจกรรมตอเนองเรอยๆ ใหมากยงขน และโรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) จะเขารวมกจกรรมตางๆ ทวดและชมชนจดกจกรรม และจะใหบรการชมชนในดานตางๆ เชน ใหบรการสถานท เปนตน


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน

ท ตวบงช คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ ความ หมาย

1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 2.00 5 ดเยยม 2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด

ความสามารถและความสนใจ 1.60 4 ดมาก

3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

0.80 4 ดมาก

4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

0.80 4 ดมาก

5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

1.60 4 ดมาก

6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน


สรประดบคณภาพมาตรฐาน 8.80 4 ดมาก


โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โดยมการด าเนนการดงน

1. จดท าหลกสตรสถานศกษา โดยสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางพทธศกราช 2551 และสอดคลองกบทองถน โดยมการพฒนาหลกสตรอยางตอเนอง มการปรบหลกสตรเพอจดกจกรรมตามโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร สนองนโยบายของกระทรวงศกษาธการ

2. การตดตามการใชหลกสตรทกกลมสาระ และสรปผลทกภาคเรยน 3. สงเสรมงานวจยในชนเรยนของครเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 4. โครงการกจกรรมตามกลมสาระ 8 กลมสาระ 5. จดท าแบบบนทกผลการเรยนประจ ารายวชา และแบบบนทกผลการเรยนประจ าชน 6. จดกจกรรมการเรยนการสอนดวยวธการทหลากหลาย เชน การสาธต การปฏบตจรง

การเรยนรดวยโครงงาน การทดลองทางวทยาศาสตร การแสดงบทบาทสมมต เปนตน 7. จดทศนศกษานอกสถานทเพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนรทหลากหลาย


8. ก าหนดนโยบายใหครจดท าแผนการจดการเรยนรพรอมบนทกหลงสอนทกกลมสาระ 9. สนบสนนหองปฏบตการทางวทยาศาสตร / หองคอมพวเตอร หองปฏบตการทางภาษา

หองสมารทรม และ หอง Sharing Room 10. มการประเมนผลตามสภาพจรง 11. โครงการนเทศภายใน เพอนครคนเทศ 12. มการส ารวจขอมลนกเรยนรายบคคล มระบบดแล ชวยเหลอผเรยนและจดกจกรรมแนะแนว 13. กจกรรมหาทนชวยเหลอนกเรยนยากจน 14. ท าการคดกรองนกเรยนทบกพรองทางการเรยนรเพอชวยเหลอซอมเสรมการเรยนรของผเรยน


1. หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมสอดคลองกบทองถนรอยละ 100ระดบคณภาพ 5 ดเยยม 2. จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจรอยละ 85 ระดบคณภาพ 4 ดมาก 3. สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดานรอยละ 85 ระดบคณภาพ 4 ดมาก 4. สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเองรอยละ 85 ระดบคณภาพ 4 ดมาก 5. นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนรอยละ 85 ระดบคณภาพ 4 ดมาก 6. ระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคนรอยละ 100 ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

3.แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนวางแผนทจะด าเนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และสนองนโยบายโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลารของกระทรวงศกษาธการมการออกแบบโครงสรางหลกสตรโดยลดรายวชาเพมเตมในบางวชา เพอใหมเวลาในการจดกจกรรมเพมเวลาร และใหมกจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ มการสงเสรมใหครและนกเรยนจดการเรยนรบรการอาเซยนศกษา เพอพฒนาครและนกเรยนใหมคณภาพรองรบการเปนประชาคมอาเซยน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตม ศกยภาพ




1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4 5 ดเยยม

2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

3 5 ดเยยม

3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

3 5 ดเยยม



โรงเรยนไดด าเนนงานตามมาตรฐานท 11 ดงน 1. จดท าโครงการพฒนาสงแวดลอมทสะอาด รมรน สวยงาม เออตอการเรยนร จดมมพกผอน และเรยนรนอกหองเรยนใหกบนกเรยน จดท าทอระบายน าทวบรเวณโรงเรยนใหไดมาตรฐาน ถกสขลกษณะ ปรบถนนรอบบรเวณโรงเรยน และ จดท าหลงคาเชอมตอระหวางอาคารเรยน 2. จดปรบปรงหองเรยน ใหสะอาด มแสงสวางเพยงพอ และมพดลมเพอท าใหอากาศเยนสบาย แลละถายเทอากาศ 3. จดท าหอง Sharing Room จ านวน 8 หอง เพอใชในการจดการเรยนรทใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน นกเรยนมสวนรวมในการเรยน และการน าเสนอผลงานเพอแลกเปลยนเรยนร 3. จดใหมสงอ านวยความสะดวกในการเรยนรพอเพยงกบผเรยนใหอยในสภาพใชการไดดทกครง

5. โรงเรยนมโครงการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกายสขภาพจตทด โดยจะมกจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน 6. โรงเรยนมโครงการพฒนาหองสมดและสงเสรมการอาน จดใหมระบบการบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมย มสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยนเรยนรดวยตนเอง และเรยนรแบบมสวนรวม สรางสงคมแหงการเรยนร และสรางนสยรกการอานใหกบนกเรยน


1. หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกพอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


2. จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน ระดบคณภาพ 5 ดเยยม 3. จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยน เรยนรดวยตนเองและหรอ

เรยนรแบบมสวนรวม ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


1. ปรบปรงอาคารหองเรยนใหสะอาด สวยงาม 2. ปรบปรง ตกแตงสวนหยอมใหเปนทพกผอนของนกเรยนและผปกครอง โดยการจดมมเพมใหเปนแหลงเรยนร 3. ปรบปรง ภายในหองเรยนใหปลอดภย เหมาะสมตอการจดการเรยนร 4. เปลยนแทงคน า อาคาร 4 และ อาคาร 5

5. ซอมแซมหลงคาทช ารด

6. ปรบปรงทอระบายน ารอบๆอาคารเรยน

7. ทาสรว และอาคารเรยน ใหสวยงาม





1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1 5 ดเยยม 2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1 5 ดเยยม 3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอ

พฒนาคณภาพสถานศกษา 0.8 4 ดมาก 4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา 0.5 5 ดเยยม 5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผน

พฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 0.5 5 ดเยยม 6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 1 5 ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4.8 5 ดเยยม


ในการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดด าเนนงานตามแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ทก าหนดในกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 โดยไดจดท าโครงการ


พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา ซงเปนโครงการตอเนอง มการด าเนนงาน 8 ขนตอนตามล าดบ ดงน

1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการประชมเพอก าหนดทศทางการจดการศกษาของโรงเรยน และก าหนดมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน โดยโรงเรยนก าหนดมาตรฐานการศกษาในระดบพนฐานการศกษา 15 มาตรฐาน ซงสอดคลองการมาตรฐานการศกษาของกระทรวงศกษาธการ แลวน าเสนอตอทประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอรบทราบและอนมตใหก าหนดเปนมาตรฐานของโรงเรยน

2. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา มการประชมเพอจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยศกษาวเคราะหสภาพปญหา และความตองการจ าเปนของสถานศกษา จดท าแผนกลยทธ พ.ศ.2557-2561 เพอก าหนดทศทางการจดการศกษาในระยะ 5 ป และจดท าแผนปฏบตการโรงเรยน ปการศกษา 2557 โดยจดท าโครงการทคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. จดระบบบรหารและสารสนเทศ โดยรวบรวมและจดท าระบบขอมลสารสนเทศ รายงานและจดสงใหกบหนวยงานตนสงกดตามก าหนดเวลา และใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน

4. ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยด าเนนงานโครงการ/กจกรรมทไดก าหนดไว

5. จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา โดยมคณะกรรมการในการนเทศตดตามผลการจดการศกษา และด าเนนการตดตามตรวจสอบอยางตอเนอง

6. จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน โดยผบรหาร และบคลากรครทกคนในโรงเรยนมสวนรวมในการประเมนคณภาพภายใน มผทรงคณวฒทแตงตงโดยส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา กรงเทพมหานคร รวมเปนผประเมนภายใน และมการประเมนภายในโดยตนสงกด

7. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน แลวรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ และเผยแพรตอสาธารณชน และจดสงใหกบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

8. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง โดยน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง โดยก าหนดเปนโครงการหรอกจกรรมทด าเนนงานเพอแกไขปญหา หรอพฒนาคณภาพ


1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

2. จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


3. จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

ระดบคณภาพ 4 ดมาก

4. ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

5. น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยาง

ตอเนอง ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

6. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


ในการด าเนนงานยงมบคลากรบางสวนทยงขาดความตระหนก และความเขาใจในเรองการประกนคณภาพการศกษา โรงเรยนยงคงตองสรางความตระหนกและความเขาใจในเรองของระบบการประกนคณภาพภายในใหอยางตอเนอง และเนนใหทกฝายมสวนรวมในการประกนคณภาพของโรงเรยน โดยสรางความเขาใจวาการปฏบตหนาทใหดทสด เปนวธการส าคญในการประกนคณภาพการศกษา ซงจะสงผลใหการศกษาของโรงเรยนเปนไปตามมาตรฐาน

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร



1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 5 ดเยยม

2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 5 ดเยยม



โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดมการด าเนนการสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร ใหเปนไปตามมาตรฐานท 13 ดงน


1. ไดพฒนาหองสมดใหเปนแหลงเรยนรทส าคญของโรงเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร มการจดระบบการบรการโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ บรรณารกษมการพฒนาตนเองใหเปนผใฝเรยนรตลอดเวลา เพอน าความรมาพฒนาหองสมดใหทนสมยอยเสมอ มการจดกจกรรมสงเสรมการอานในรปแบบทหลากหลายกจกรรม มการใชสอเทคโนโลยเขามาสงเสรมการเรยนรใหกบนกเรยน จนด าเนนงานหองสมดของโรงเรยนเปนไปตามมาตรฐาน และเปนแหลงเรยนรใหกบโรงเรยนอนๆ ไดมาศกษาดงานหลายคณะ ไดแก คณะผบรหารจากมลนธศภนมต (World Vision) จากประเทศตางๆ มาดผลการด าเนนงานของหองสมดทจดใหกบนกเรยน คณะผบรหารและครจากโรงเรยนชนวร(สนธ กรป) และคณะผบรหาร คร นกเรยนบรรณารกษ โรงเรยนนนทบรวทยาลย

2. ประสานขอความรวมมอจากองคกรภายในเขามามสวนรวมในการพฒนาแหลงเรยนร โดยไดรบการสนบสนนจากมลนธศภนมต ในการสรางสนามฟตซอลมาตรฐาน มการจดหองคลนกฟตบอล จดอบรมใหกบนกเรยน จดชมนมฟตบอลคลบ และน าตวแทนนกเรยนไปศกษาดงานในประเทศองกฤษ จดไดวาเปนการสรางแหลงเรยนรทางดานกฬาใหกบนกเรยน

3. มการจดภมทศนทสวยงาม รมรน มตนไมหลากหลายชนด เปนแหลงเรยนรทศกษาทางดานธรรมชาตวทยา มแปลงเกษตรเพอใชฝกปฏบตในดานเกษตรกรรม และจดแหลงเรยนรตางๆ ภายในโรงเรยน ใหอยในสภาพด มความพรอมในการจดการเรยนร และมจ านวนเพยงพอตอผเรยน ไดแก หองปฏบตการตางๆ เชน หองปฏบตการทางภาษา หองปฏบตการวทยาศาสตร คณตศาสตร คอมพวเตอร หองนาฎศลป หองดนตรไทย หองสหกรณเปนตน

4. จดท าหอง Sharing Room ใหกบทกสายชน โดยมสอเทคโนโลยทเปนประโยชนตอการจดการเรยนการสอนทใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนร และน าเสนอผลงาน

5. จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ตามนโยบายรฐบาล โดยใชแหลงเรยนรในโรงเรยน และแหลงเรยนรในทองถน และมวทยากรจากภายนอกมารวมจดกจกรรมใหกบนกเรยน จากการกจกรรมตลอดภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 โรงเรยนไดเปนแหลงเรยนรในดานการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยมสถานโทรทศนหลายสถานมาถายท ารายการการด าเนนกจกรรมของโรงเรยนเผยแพรไปทวประเทศ และมคณะมาศกษาดงานจากโรงเรยนตางๆ มาศกษาการด าเนนกจกรรม เชน โรงเรยนวดอมรนทร เปนตน

6. มการสงเสรมสนบสนนใหผเรยน และบคลากรในโรงเรยนไดมโอกาสไดเรยนร โดยจดกจกรรม และโครงการทสงเสรมการเรยนรทหลากหลาย อาท โครงการดงานดงานจากแหลงเรยนรของคร กจกรรมทศนศกษา กจกรรมลกเสอยวกาชาดและเขาคายพกแรม กจกรรมคายคณธรรม กจกรรมคายวชาการ เชน คายคณตศาสตร English Day Camp กจกรรมสหกรณ กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมธนาคารโรงเรยน กจกรรมโรงเรยนสจรต และกจกรรม Open House เปนตน

7. มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน ผปกครอง ชมชน และองคกรทเกยวของ โดยไดด าเนนโครงการ/กจกรรม ทหลากหลาย ไดแก กจกรรมประชาสมพนธโรงเรยน วารสารโรงเรยน Website Facebook การจดการเรยนรโดยภมปญญาทองถน กจกรรมแนะ


แนวศกษาตอและอาชพ กจกรรมสรางสรรคการสอนแบบ Constructionism (MSAKE) กจกรรมสะเตมศกษา และกจกรรมสงเสรมการอานรวมกบหองสมดชมชนบางบว เปนตน

8. มการจดท าระบบเครอขายอนเทอรเนตทครอบคลมทวทกบรเวณในโรงเรยน โดยพฒนาระบบเครอขายโดยใชสายใยแกวน าแสง เพอรองรบครนกเรยนสามารถใชในการศกษาหาความร สบคนขอมลทเปนประโยชนตอการจดการเรยนการสอน และการเรยนรดวยตนเอง

9. จดหาวสดสารนเทศเขาหองสมดใหเพยงพอและตรงกบความตองการของผใชและกจกรรมสงเสรมการอานอยางตอเนองเปนประจ าทกปกจกรรมตางๆในหองสมด เชนตอบปญหาความรจากสารานกรมไทย แนะน าหนงสอเลมโปรด ดงน

- โครงการพฒนาหองสมดเปนแหลงเรยนรของคร - กจกรรมหองสมดเคลอนท - โครงการศกษาดงานจากแหลงเรยนรของคร - กจกรรมหนงสอเลมเลก - โครงการสงเสรมการอาน - กจกรรมเปดสารานกรม - โครงการสปดาหหองสมด - กจกรรมดอกไมรไซเคลคนหนงสอ - โครงการบรรณารกษอาสา - กจกรรมแกนดนสอท าดอกไม - กจกรรมแนะน าหนงสอใหม - กจกรรมเกมพลกดมรางวล - กจกรรมวางทกงานอานทกคน - กจกรรมบนไดง - กจกรรมมมอาเซยน - กจกรรมเลานทาน


1. มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผเกยวของ รอยละ 90 ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

2. มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ รอยละ 90 ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


โรงเรยนควรจะพฒนาการเรยนรจากหองสมดใหมากทสดเปนแหลงเรยนรทส าคญทสดเปนหวใจของโรงเรยนไปสชมชนแสวงหาความร ขอมล ขาวสาร และสามารถใชเทคโนโลยททนสมยใหม และภมปญญาทองถนเปนเครองมอในการศกษาคนควาอานหนงสออยางหลากหลายเปนนสย และเผยแพรผลงานจากการพฒนาการเรยนการสอนผลตสอ และนวตกรรมทเปนตวอยางใหกบครเครอขายอนจะน าไปสการขยายผล ไดแก การปรบปรงแหลงเรยนรใหรมรนทกกลมสาระการเรยนร สหองสมด 3 ด เพอใหนกเรยนเรยนรนอกหองเรยนใหมากทสด จงจดบรเวณใหเปนแหลงเรยนรนอกหองเรยนจงสงเสรมการจดการเรยนรส าคญ จงจ าเปนจะตองจดกจกรรมพฒนาผเรยนใหสอดคลองทกกลมสาระการเรยนรสอาเซยนทจะเกดขนในอนาคต


มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน


1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 5 ดเยยม

2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 5 ดเยยม



โรงเรยนไดก าหนดวสยทศนของโรงเรยน คอ “มคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน สบสานคณธรรม น าความเปนไทย กาวไกลสสากล” ปรชญาของโรงเรยนคอ “ฟง คด พด อาน เขยนทด ยอมเกดปญญา” และเอกลกษณของโรงเรยนคอ “รรกสามคค สรางคนด สสงคม” ซงมาจากสภาพของผเรยนทมาจากหลายชมชน ทมความแตกตางในวถชวต และการเลยงด จงจ าเปนตองพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ โรงเรยนจงไดจดการศกษาตงแตระดบปฐมวย ประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และการเรยนรวมเดกพเศษ (เตมเวลา) รวมทงสงเสรมดานจตส านก สรางคณธรรม จรยธรรมใหเกดเปนอตลกษณของผเรยนคอ “ประพฤตด มวนย” ภายใตค าขวญของโรงเรยนคอ “จตวญญาณของคร มความรคคณธรรม น าความสามคค สรางคนดสสงคม” โดยมการด าเนนการดงน 1. โครงการพฒนาผเรยนใหมคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน พฒนาในดานความร ทกษะ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โดยจดกจกรรมในทกกลมสาระการเรยนร 2. โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมการเขาคายลกเสอ เนตรนาร กจกรรม ทศนศกษา กจกรรมชมนม เปนตน 3. โครงการปลกปญญา นอมน าวถเดกไทย จดกจกรรมโรงเรยนวถพทธ กจกรรมการเขาคายคณธรรม เปนตน 4. โครงการอนรกษ สบสานวฒนธรรม และประเพณไทย โดยจดกจกรรมวนส าคญตางๆ กจกรรมการประกวดมารยาทไทย กจกรรม Land of smile 5. โครงการโรงเรยนสจรต จดกจกรรมคายเยาวชนคนดของแผนดน กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน กจกรรมขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา6. โครงการพฒนาผเรยนใหมสขภาพกายสขภาพจตทด มการจดกจกรรมการรณรงคตอตานยาเสพตด และงดการสบบหร กจกรรมสงเสรมความปลอดภย และใหความรแกผเรยนในการปองกนบรรเทาสาธารณภย และฝกวนยจราจร และกจกรรมการเตนแอโรบคเพอสขภาพ เปนตน


7. โครงการพฒนาศกยภาพครทกกลมสาระการเรยนรสการเรยนการสอนทมประสทธภาพ โดยพฒนาบคลากรครใหมจรรยาบรรณ รกในวชาชพคร สงเสรมในดานความร ความสามารถ ในการจดการเรยนร การใชเทคโนโลย และกระบวนการวจย ใหเปนครมออาชพ 8. โครงการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน สรางเครอขายทางการศกษา ภมปญญาทองถน จดหาทรพยากร และแหลงเรยนร 9. โครงการพฒนางานแนะแนวและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยมกจกรรมเยยมบาน กจกรรมโฮมรม กจกรรมพฒนาคณภาพงานแนะแนว กจกรรมปฐมนเทศ และปจฉมนเทศ


1. จดโครงการกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศนปรชญาของสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม

2. ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม


ด าเนนการพฒนาการจดการเรยนรเพอใหบรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญา เอกลกษณของโรงเรยน อตลกษณของผเรยนและค าขวญของโรงเรยนซงเปนภาพลกษณของสถานศกษา โดยจดหาทนการศกษาจากองคกรตางๆ ทงภาครฐ และเอกชน จดโครงการ ใหความชวยเหลอผเรยนใหมากขน และครอบคลมนกเรยนทกระดบชน เนนการแกปญหาดานความประพฤต และความมวนยในตนเองของผเรยน สงเสรมการแขงขนทางศกยภาพของผเรยนทกดาน และจดกจกรรมตามความถนดและความสนใจของผเรยนโดยใหเหมาะสมกบวย

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

3 5 ดเยยม

2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 5 ดเยยม สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 5 ดเยยม



โรงเรยนไดจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา โดยม จดท าเปนโครงการ/กจกรรม และมผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายไดแก

1. โครงการขบเคลอนหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา ซงมกจกรรมยอย 8 กจกรรม คอ

กจกรรมขบเคลอนหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในกลมงาน 4 กลมงาน กจกรรมตลาดนดสนคามอสอง กจกรรมขยะ

นมประโยชน กจกรรมธนาคารโรงเรยน กจกรรมจตอาสาพฒนาสงแวดลอม กจกรรมของหายไดคน กจกรรมยม

ไหวทกทายแบบไทย และกจกรรมใชเทคโนโลยอยางมสต

2. โครงการ คณธรรมน าชวต สจรตโปรงใส มน าใจตอสวนรวม (โรงเรยนสจรต(Upright School))

3. โครงการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism)

4. โครงการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM)

5. โครงการสอนภาษาองกฤษโปรแกรม MEP (Mini English Program) ซงเปนการ

เตรยมพรอมสอาเซยนเปนอยางด

6. โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร


1. โรงเรยนจดโครงการกจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบายจดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาอยางเปนระบบและมงมนตามวงจรคณภาพ PDCA ระดบคณภาพ 5 ดเยยม

2. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ระดบคณภาพ 5 ดเยยม


โรงเรยนไดด าเนนโครงการขบเคลอนหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาอยางตอเนอง เพราะเปนโครงการทมความส าคญทจะท าใหนกเรยนมความพรอมในการด ารงชวต ไดด าเนนโครงการ คณธรรมน าชวต สจรตโปรงใส มน าใจตอสวนรวม (โรงเรยนสจรต(Upright School)) เพอปลกฝงจตส านกใหนกเรยนยดมนในความซอสตย สจรตอยอยางพอเพยงและมจตสาธารณะ พฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ และฝกใหนกเรยนรจกการอยรวมกน การยอมรบฟงความคดเหนซงกนและกน การเคารพกฎ ระเบยบ มวนย คณธรรม จรยธรรมในการด ารงตน และความมน าใจ เอาใจใสตอสงคมสวนรวม และใน การสงเสรมใหผเรยนคดเปน แกปญหาได โรงเรยนมงเนนจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism) และสะเตมศกษา ซงเปนการจดการเรยนรแบบบรณาการ โดยจะขยายใหจดการเรยนรในทกสายชน และปรบกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารใหสงเสรมในดาน Head หรอสงเสรมทกษะการคดใหกบนกเรยนใหมากขน


3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2558

ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนน

เตม คะแนน


คณภาพ แปลผล

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

5.00 4.76

5

ดเยยม

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 5.00 4.60 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม 5.00 4.77 5 ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา 5.00 4.77 5 ดเยยม ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล 20.00 20 5

ดเยยม มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล 20.00 20 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 20.00 20 5 ดเยยม มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง 5.00 4.7 5 ดเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ให

สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 5.00 5 5 ดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตาม

ปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย 5.00 5 5 ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบาย และแนวทาง

ปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน 5.00 5 5 ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน 100.00 98.6 5 ดเยยม


ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนน

เตม คะแนน



ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

5.00

4.74

5

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 5.00 4.65 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง 5.00 4.76 5 ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

5.00 4.51 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.00 4.60 5 ดเยยม มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได

และมเจตคตทดตออาชพสจรต 5.00 4.22 4 ดมาก

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล

10.00

9.92

5

ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 10.00 10 5 ดเยยม มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 5.00 4.4 4 ดมาก

มาตรฐานท10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.00 9 5 ดเยยม

มาตรฐานท11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

10.00 10 5 ดเยยม

มาตรฐานท12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน กฎกระทรวง

5.00 4.7 5 ดเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง

การเรยนร

10.00

10

5

ดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและ

จดเนนทก าหนดขน

5.00

5

5

ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา

และสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5.00

5 5 ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน 100.00 95.50 5 ดเยยม


4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา


ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท 1-2

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

1.ดานรางกาย 84 79 2 3 2.ดานอารมณ-จตใจ 84 78 3 3 3.ดานสงคม 84 84 - - 4.ดานสตปญญา 84 70 10 4


ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท 1- 6 ปการศกษา 2558


ชนประถมศกษาปท 1-6 จ านวน นร.ทไดระดบ 3ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 539 2 46 45 79 75 80 66 146 292 54.17 คณตศาสตร 539 1 53 45 58 75 60 63 184 307 56.96 วทยาศาสตร 539 2 24 59 72 70 89 92 131 312 57.88 สงคมศกษา ฯ 539 1 8 38 62 66 89 75 200 364 67.53 สขศกษาและพลศกษา 539 2 - 1 5 24 57 81 369 507 94.06 ศลปะ 539 - 2 13 25 33 83 66 317 466 86.46 การงานอาชพฯ 539 2 1 10 36 34 104 124 228 456 84.60 ภาษาตางประเทศ 539 - 49 51 62 88 89 55 145 289 53.62


ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาปท 1-3 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558


ชนมธยมศกษาปท 1-3 ภาคเรยนท1 จ านวน นร.ทไดระดบ 3ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 199 29 17 40 50 22 28 7 6 41 20.60 คณตศาสตร 199 10 62 55 38 19 9 3 3 15 7.54 วทยาศาสตร 199 18 22 32 41 38 29 10 9 48 24.12 สงคมศกษา ฯ 199 5 17 22 35 41 24 26 29 79 39.70 สขศกษาและพลศกษา 199 17 - - - - 17 96 69 182 91.46 ศลปะ 199 25 13 21 24 33 29 35 19 83 41.71 การงานอาชพฯ 199 5 9 16 25 39 36 29 40 105 52.76 ภาษาตางประเทศ 199 15 27 30 26 21 27 21 32 80 40.20

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร ระดบมธยมศกษาปท 1-3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558


ชนมธยมศกษาปท 1-3 ภาคเรยนท 2 จ านวน นร.ทไดระดบ 3ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 192 1 31 30 46 32 35 8 9 52 27.08 คณตศาสตร 192 1 67 46 38 21 13 4 2 19 9.90 วทยาศาสตร 192 1 46 39 33 36 14 12 11 37 19.27 สงคมศกษา ฯ 192 1 13 23 27 33 40 13 42 95 49.48 สขศกษาและพลศกษา 192 1 6 - - - 23 78 84 185 96.35 ศลปะ 192 1 33 20 11 27 33 27 40 100 52.08 การงานอาชพฯ 192 - 10 23 35 28 44 25 27 96 50.00 ภาษาตางประเทศ 192 1 50 31 18 20 22 19 31 72 37.50


คาเฉลยของนกเรยนทไดคะแนนสงกวาขดจ ากดลางของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 และมธยมศกษาปท 1-3 มคา = 42.39

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2558

ชนประถมศกษาปท 6

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ภาษาไทย 103 52.69 12.86 52.69 59.22 คณตศาสตร 103 47.72 19.74 47.72 58.25 วทยาศาสตร 103 45.78 13.66 45.78 57.28 สงคมศกษาฯ 103 50.35 10.25 50.35 55.34 ภาษาตางประเทศ 103 45.00 18.15 45.00 46.60

คาเฉลย 55.34

ชนมธยมศกษาปท 3

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนละรอยของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ภาษาไทย 53 38.72 8.00 38.72 33.96 คณตศาสตร 53 26.45 9.44 26.45 22.64 วทยาศาสตร 53 31.32 9.25 31.32 22.64 สงคมศกษาฯ 53 41.09 11.85 41.09 32.08 ภาษาตางประเทศ 53 28.04 6.66 28.04 35.85

คาเฉลย 29.43

4.4 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน -


4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน นกเรยนทงหมด

นกเรยน เขาสอบ

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค) หมายเหต

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท1 81 80 42 52.50 36 45.00 - - 2 2.50 ประถมศกษาปท2 79 79 36 45.57 39 49.37 4 5.06 - -

ประถมศกษาปท 3 93 92 42 45.65 47 51.09 3 3.26 - -

ประถมศกษาปท4 91 90 33 36.67 57 63.33 - - - -

ประถมศกษาปท5 98 95 35 36.84 24 25.26 36 37.89 - -

ประถมศกษาปท6 105 103 81 78.64 21 20.39 1 0.97 - -

มธยมศกษาปท 1 86 83 22 26.51 61 73.49 - - - - มธยมศกษาปท 2 57 55 5 9.09 49 89.09 - - - -

มธยมศกษาปท 3 56 54 35 64.81 19 35.19 - - - -

รวม 746 731 331 353 44 2 เฉลยรอยละ 97.99 45.28 48.29 6.02 0.27

4.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน นกเรยนทงหมด

นกเรยน เขาสอบ

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน) หมายเหต ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษาปท1 81 80 38 47.50 36 45.00 4 5.00 2 2.50 ประถมศกษาปท2 79 79 29 36.71 44 55.70 6 7.59 - - ประถมศกษาปท3 93 92 25 27.17 45 48.91 22 23.91 - - ประถมศกษาปท4 91 90 37 41.11 45 50.00 8 8.89 - - ประถมศกษาปท5 98 95 20 21.05 42 44.21 33 34.74 - -

ประถมศกษาปท6 105 103 53 51.46 47 45.63 3 2.91 - -

มธยมศกษาปท 1 86 83 4 4.82 79 95.18 - - - - มธยมศกษาปท 2 57 55 - - 54 98.18 - - 1 1.82 มธยมศกษาปท 3 56 54 3 5.56 51 94.44 - - - - รวม 746 731 209 443 76 3 เฉลยรอยละ 97.99 28.59 60.60 10.40 0.41

รวมรอยละของนกเรยนทไดระดบดขนไป 89.19 - -


4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวน น.ร.

ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน รอยละ ไมผาน รอยละ ประถมศกษาปท1 81 80 98.76 1 1.23 ประถมศกษาปท 2 79 79 100.00 - - ประถมศกษาปท3 93 92 98.92 1 1.26 ประถมศกษาปท 4 91 90 98.90 1 1.09 ประถมศกษาปท 5 98 95 96.93 3 3.06 ประถมศกษาปท6 105 103 98.09 2 1.90 มธยมศกษาปท 1 86 83 96.51 3 3.48 มธยมศกษาปท 2 57 55 94.73 2 3.50 มธยมศกษาปท 3 56 54 96.42 2 3.57

รวม 746 731 15 เฉลยรอยละ 100.00 97.99 2.01

4.8 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน

ดาน จ านวนนกเรยน

ทงหมด

ผาน ไมผาน จ านวนนกเรยน

รอยละ จ านวนนกเรยน

รอยละ

1.ดานความสามารถในการสอสาร 746 672 90.08 74 9.92 2.ดานความสามารถในการคด 746 614 82.31 132 17.69 3.ดานความสามารถในการแกปญหา 746 668 89.54 78 10.46 4.ดานความสามารถในการใชทกษะชวต 746 656 87.94 90 12.06 5.ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย 746 729 97.72 17 2.28

89.52 10.43


ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม

ผลการด าเนนงานในภาพรวมโรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน โดยด าเนนงานในโครงการ กจกรรม และการจดการเรยนร โดยอาศยการมสวนรวมของทกฝาย ทงผบรหาร คณะคร นกเรยน ผปกครอง ชมชน และหนวยงานภายนอก ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนในภาพรวมอยในระดบ ดเยยม

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

โครงการท ชอโครงการ ปจจยสนบสนน 1 พฒนาคณภาพผเรยนสมาตรฐาน

คณภาพการศกษา ไดรบความรวมมอจากคณะครทกกลมสาระการเรยนร ในการด าเนนงานตามกจกรรม เพอมงพฒนาคณภาพผเรยน

2 พฒนาหลกสตรสถานศกษา มการปรบปรงหลกสตรอยางตอเนอง มาเปนระยะเวลา 2 ป ท าใหหลกสตรมความเหมาะสม

3 สงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน ไดรบงบประมาณตามโครงการเรยนฟรอยางมคณภาพ ท าใหการด าเนนงานเปนไปไดอยางราบรน

4 พฒนาการกระบวนการคดเพอทกษะชวตทด

นโยบายของผบรหารทมงเนนพฒนาทกษะการคดของนกเรยนโดยก าหนดใหสอดแทรกในการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน

5 โครงการจดการเรยนรเพอสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism)

ไดรบความรวมมอจากคณะครทกสายชน ความรวมมอจากชมชน แหลงเรยนร และวทยากรทองถน

6 โครงการจดการเรยนรสะเตมศกษา เปนโครงการทไดรบการสนบสนนจาก สสวท. ทงดานการพฒนาบคลากร ซงจดอบรมใหกบครเปนระยะ และดานงบประมาณ มศนยสะเตมศกษาทใหการสนบสนนการจดกจกรรมคอ ศนยสะเตมศกษาโรงเรยนบดนทรเดชา(สงห สงหเสน)

7 พฒนางานทะเบยนและวดผล มการโปรแกรมคอมพวเตอรทใชในระบบงานทะเบยนและวดผลไดอยางมประสทธภาพ และมการจดหาบคลากรมาปฏบตงานดานทะเบยนและวดผล


โครงการท ชอโครงการ ปจจยสนบสนน 8 พฒนาหองสมดและสงเสรมการอาน บรรณารกษดแลและจดกจกรรมหองสมดอยางตอเนองและ

มนกเรยนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมหองสมด 9 ปลกปญญา นอมน าวถเดกไทย ไดรบความรวมมอจาก วดในชมชน เขามาเปนวทยากร

อบรมคณธรรมจรยธรรม อยางสม าเสมอ และไดรบงบประมาณจากโครงการเรยนฟร 12 ปอยางมคณภาพ ทน ามาใชในการจดกจกรรมคายคณธรรมใหกบนกเรยน

10 สงเสรมอนรกษ สบสาน วฒนธรรมและประเพณไทย

วด ชมชน และผปกครอง เขามามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญตางๆ คณะครใหความส าคญในการมงพฒนาคณธรรมใหกบนกเรยน

11 โครงการโรงเรยนสจรต ครทกคนโรงเรยน ท าใหเกดความตระหนกและเหนความส าคญในการด าเนนโครงการ จดกจกรรมรวมกนในทกระดบชน และนกเรยนไดใหความส าคญ ความรวมมอในการด าเนนกจกรรม

12 พฒนาผเรยนใหมสขภาพกายสขภาพจตทด

มกจกรรมทสงเสรมดานสขภาพกาย สขภาพจตใหกบนกเรยนอยางตอเนอง โดยไดรบความรวมมอจากองคกรภายนอก เชน สาธารณสข โรงพยาบาล เขามาดแลในดานสขภาพของผเรยนและคร

13 ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

การด าเนนงานโครงการจดท ารวมกนทงระบบ ครและนกเรยนใหความรวมมอเปนอยางด ไดรบค าแนะน าจากศกษานเทศก โดยเขามานเทศการด าเนนงานอยางสม าเสมอ

14 ธนาคารโรงเรยน ไดรบการสนบสนนในการด าเนนงานจากธนาคารออมสน จดวางระบบในการด าเนนงานทชดเจน จดอบรมใหกบเจาหนาททรบผดชอบ และใหค าปรกษาในการด าเนนงาน มการประชาสมพนธใหกบนกเรยนในการออมเงนกบธนาคาร

15 พฒนาการสอสารภาษาองกฤษ มการจดการเรยนการสอนโดยครชาวตางประเทศเจาของภาษาในทกระดบชน ท าใหนกเรยนไดรบการพฒนาดานการสอสารภาษาองกฤษอยางทวถง และมการเปดหลกสตร Mini English Program เพอสงเสรมดานภาษาองกฤษใหกบนกเรยนอยางจรงจง


โครงการท ชอโครงการ ปจจยสนบสนน 16 ประชาคมอาเซยนสโรงเรยน ไดรบความรวมมอจากคณะครทกระดบชนในการน า

หลกสตรอาเซยนไปบรณาการในการจ ดการเรยนรใหกบผเรยน

17 พฒนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารใหเหมาะสมตอการจดการเรยนรและการบรหารจดการในโรงเรยน

มวสด อปกรณในดานเทคโนโลยสารสนเทศทเพยงพอ ตอจ านวนนกเรยน ไดรบสญญาณอนเทอรเนตความเรวสงจากโครงการ UNINET โดยไมเสยคาใชจายใดๆ

18 พฒนาศกยภาพครทกกลมสาระการเรยนรสการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

ไดรบความรวมมอจากอาจารยในสถานบนอดมศกษาเขามาเปนวทยากรในการพฒนาบคลากร คณะผบรหารโรงเรยน สงเสรมในเรองของการพฒนาบคลากรในทกกลมสาระการเรยนรหรอพฒนาในกลมงานตางๆ

19 โครงการพฒนาระบบบรหารงานโรงเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐาน

มการแบงระบบงานของกลมงานตางๆ อยางชดเจน มการก าหนดแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยนทงในระยะกลาง คอแผนกลยทธ และแผนปฏบตการประจ าป นอกจากนยงไดรบความรวมมอจากคณะครทเขามารวมในการพฒนาการศกษาของโรงเรยนในรปของคณะกรรมการบรหาร

20 โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา

ไดรบความรวมมอเปนอยางดจากทกฝายทเกยวของ ทงผบรหาร คร นกเรยน ผปกครอง ชมชน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และเครอขายผปกครอง ในการพฒนาการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

21 พฒนาสภาพแวดลอมทสะอาด รมรน สวยงาน และเออตอการเรยนร

ไดรบงบประมาณในดานการพฒนาอาคารสถานท และแหลงเรยนรในโรงเรยน ไดแก การปรบปรงระบบระบายน า และถนนโดยรอบของโรงเรยน หอง Sharing Roomเปนตน

22 สงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน

ไดรบความรวมมอจากผปกครอง ชมชน และหนวยงานภายนอก ในการเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษาของโรงเรยน โดยเขามามสวนรวมในรปของคณะกรรมการตางๆ ไดแก คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการผปกครองเครอขาย คณะกรรมการสมาคมผปกครองและคร

23 การพฒนางานแนะแนวและระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ไดรบความรวมมอจากสถานศกษาอนๆ และหนวยงานภายนอกเขามาแนะแนวการศกษา ชวยเหลอในดานทรพยากร หรอทนการศกษาใหกบนกเรยน คณะครทกคนใหความส าคญในการดแลชวยเหลอนกเรยน


โครงการท ชอโครงการ ปจจยสนบสนน 24 พฒนาศกยภาพผเรยนปฐมวย ไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนเขามามสวนรวม

ในการจดการศกษาปฐมวย และมการจดแหลงเรยนรใหกบผเรยน ไดแก ศนยสอปฐมวย หองสมรรถภาพปฐมวย และมมประสบการณตางๆ เปนตน

25 พฒนาศกยภาพผเรยนทมความตองการพเศษ

ไดรบความรวมมอจากผปกครองและเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษาเปนอยางด และคณะครมความรในเรองของการจดการศกษาพเศษและด าเนนการพฒนาศกยภาพผเรยนโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

-

2. จดเดนและจดทควรพฒนา 2.1 ระดบการศกษาปฐมวย 1) ดานคณภาพเดก จดเดน

เดกปฐมวยทกคนไดรบการพฒนาทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา มรางกายทแขงแรง ดแลสขภาพของตนเองไดตามวย มความราเรง แจมใส มความกลาแสดงออก เรยนรอยางมความสข จดทควรพฒนา

ควรพฒนาเพมเตมในดานของสขนสยในการดแลสขภาพของตน ฝกการควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย และสงเสรมวนย ความรบผดชอบของเดก 2) ดานการจดการศกษา

จดเดน

ครมความร ความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรใหกบเดกปฐมวย มการจดกจกรรมการเรยนรแบบบรณาการ มงเนนใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง จดบรรยากาศ และสภาพ แวดลอมทเออตอการเรยนร มแหลงเรยนรทหลากหลายทงภายในและภายนอกโรงเรยน


จดทควรพฒนา ควรพฒนาครเพมในเรองของการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในการจดการเรยนรใหกบเดก ใหแหลงเรยนรคอหอง Sharing Room จดกจกรรมทมงใหนกเรยนไดมสวนรวมและน าเสนอผลงานของตนเอง

3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน

มการจดแหลงเรยนรในหองเรยนไดอยางเหมาะสม เออตอการเรยนร จดมมประสบการณ มมหนงสอ เกม และสอการเรยนรส าหรบผเรยน มหองศนยสอการเรยนรปฐมวย และหองสมรรถภาพปฐมวย มสงอ านวยความสะดวกตางๆ ครบถวน เพยงพอ เหมาะสมกบวย และแขงแรงปลอดภย ผเรยนสามารถเรยนรเกยวกบธรรมชาตรอบๆ โรงเรยน มการปรบปรงสนามกฬา ท าใหเดกไดออกก าลงกาย และฝกการเคลอนไหว จดทควรพฒนา ในการจดกจกรรมใหกบนกเรยนปฐมวย อาจใชแหลงเรยนรในโรงเรยนใหคมคายงขน โดยใชหองปฏบตการตางๆ ในโรงเรยน รวมกบระดบชนอนๆ ได 4) ดานอตลกษณของสถานศกษา

จดเดน

จดกจกรรมในการสงเสรมดานคณลกษณะอนพงประสงค คณธรรม จรยธรรมใหกบนกเรยนอยาง ตอเนอง โดยมกจกรรมโครงการทหลากหลาย นกเรยนมความประพฤตด เปนเดกดเชอฟงค าสงสอนของบดา มารดา ครอาจารย จดทควรพฒนา

พฒนาเพมเตมในเรองระเบยบวนยใหกบเดก ในเรองตางๆ สอดแทรกในกจกรรมการเรยนร 5) ดานมาตรการสงเสรม

จดเดน

มโครงการพฒนาศกยภาพผเรยนปฐมวย และมกจกรรมทสงเสรมศกยภาพของผเรยนทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา ไดแก กจกรรมบรหารสมอง(BBL) เพมศกยภาพการเรยนรเดกปฐมวย กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรสวนสตวดสต กจกรรม Open House ซงเปดโอกาสใหเดกไดแสดงออก ซงกจกรรมเหลานมการด าเนนงาน โดยอาศยความรวมมอทงผบรหาร คณะคร เดก ผปกครอง และชมชน

จดทควรพฒนา สงเสรมในเรองของการจดกจกรรมทมงสงเสรมการพฒนาทกษะกระบวนการคดใหกบเดก



1) ดานคณภาพผเรยน

จดเดน มการจดการเรยนรทมงพฒนาดานคณภาพผเรยนโดยใชทฤษฎ Constructionism มการจดการเรยนรบรณาการสะเตมศกษา และจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ซงกจกรรมเหลานเนนผเรยนเปนศนยกลาง มการพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน และมการสงเสรมในดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคใหกบผเรยนอยางตอเนอง โดยมโครงการโรงเรยนสจรต โครงการปลกปญญา นอมน าวถเดกไทย โครงการขบเคลอนหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา โครงการโรงเรยนวถพทธ จดทควรพฒนา ควรพฒนาและสงเสรมในดานการยกระดบผลสมฤทธนกเรยนในระดบมธยมศกษาตอนตน โดยจาก การประเมนระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ยงมผลสมฤทธทต ากวาคาเฉลยระดบประเทศในทกกลมสาระ 2) ดานการจดการศกษา จดเดน

ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางเตมก าลงความสามารถ ครมการไดพฒนาตนเองอยางตอเนอง ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


ควรมการปรบโครงสรางหลกสตรสถานศกษาในปการศกษา 2559 ใหสอดคลองกบการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

จดเดน

- โรงเรยนมการจดท าหอง Sharing Room เพอใชในการจดการเรยนรทเนนผเรยนมสวนรวมในการจดการเรยนร มกระบวนการ Show & Share ของผเรยน เกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางผเรยน - โรงเรยนไดพฒนาหองสมดใหเปนแหลงเรยนรทมบรรยากาศทสวยงาม มหนงสอทเพยงพอ มการจดกจกรรมสงเสรมการอานอยางตอเนอง และยงเปนแบบอยางทดส าหรบโรงเรยนอนๆ มาศกษาดงาน - โรงเรยนจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารทสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองจากสงทนกเรยนสนใจ และเรยนรจากการปฏบตจรง



ควรสงเสรมสนบสนนครในการจดการเรยนรใหหอง Sharing Room ในทกระดบชน และจดหาสอเทคโนโลยใหพรอมในการจดการเรยนร 4) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน

มการด าเนนโครงการและกจกรรมทพฒนาทงดานคณภาพผเรยน และดานการจดการศกษาเพอใหบรรลตามวสยทศน คอ “มคณภาพการศกษาตามมาตรฐาน สบสานคณธรรม น าความเปนไทย กาวไกลสสากล” ท าใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค เกดเปนเอกลกษณของโรงเรยน คอ “รรกสามคค สรางคนดสสงคม” และนกเรยนเปนผ “ประพฤตด มวนย” จดทควรพฒนา ปลกฝงความมระเบยบวนยของผเรยนอยางตอเนอง เพอใหคงเอกลกษณ และอตลกษณของผเรยนตลอดไป

5) ดานมาตรการสงเสรม

จดเดน

มการด าเนนโครงการรวมกนทงโรงเรยน มผลปรากฏเปนทยอมรบ และเปน Best Practice ของ

โรงเรยน ไดแก โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร โครงการจดการเรยนรสรางสรรคดวยปญญา โครงการ

โรงเรยนสจรต โครงการจดการเรยนรสะเตมศกษา และโครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงสสถานศกษา ซงยงคงด าเนนงานมาอยางตอเนอง


สงเสรมการด าเนนโครงการอาเซยนสสถานศกษา เพอใหผเรยนมความพรอมในการด ารงชวตในประชาคมอาเซยน


พฒนาในดานการจดการเรยนรในรปแบบตางๆ ทสามารถพฒนาผเรยนใหมทกษะกระบวนการคด การแกปญหา และทกษะการท างาน โดยจดการเรยนร Show & Share โดยใชหอง Sharing Room, จดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร, จดการเรยนรสะเตมศกษา และพฒนาการจดการเรยนรโปรแกรม Mini English Program ใหมคณภาพเปนทยอมรบของผปกครอง และชมชน


4. ความตองการและการชวยเหลอ - ความรวมมอจากผปกครอง ชมชน และองคกรภายนอก ในดานตางๆ เชน การเปนวทยากรทองถน การระดมทรพยากร การใหความรวมมอในดานการศกษาตอของนกเรยน

- ตองการบคลากรในบางกลมสาระการเรยนรทขาดแคลน ไดแก บคลากรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ภาษาไทย และคณตศาสตร - ตองการการจดการอบรม การใหความร หรอค าแนะน า ในเรองการจดการเรยนการสอน และเพมศกยภาพใหกบบคลากรครจากหนวยงานตนสงกด และหนวยงานอนๆ - ตองการดาน สอการเรยนการสอน เชน หนงสอในหองสมด สอเทคโนโลย อปกรณดนตร กฬา เปนตน - ดานการใหค าแนะน าในดานการพฒนาการศกษาของโรงเรยนโดยหนวยงานตนสงกด



ค าสงโรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ท 23 / 2559

เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2558 ***********************************

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ในหมวด 6 มาตรา 47 และมาตรา 48 ก าหนดใหโรงเรยนมระบบการประกนคณภาพการศกษา และตองจดท ารายงานคณภาพการศกษาเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานอนทเกยวของ ดงนน เพอใหการประกนคณภาพในสถานศกษา และการจดท ารายงานคณภาพสถานศกษาเปนไปดวยความเรยบรอย จงขอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน ดงตอไปน

1. คณะกรรมการทปรกษาและนเทศการด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 1.1 นางสาวอรรมภา โพธแดง ผอ านวยการโรงเรยนบางบวฯ ประธานกรรมการ 1.2 นางเนาวรตน ขจรเดชะ รองผอ านวยการโรงเรยนบางบวฯ กรรมการ 1.3 นางวญชล ชสทธ หวหนากลมบรหารงานบคคล กรรมการ 1.4 นางเพญศร เลขาวจตร หวหนากลมบรหารทวไป กรรมการ 1.5 นางบปผา มหาศะรานนท หวหนางานประกนคณภาพการศกษา กรรมการและเลขานการ มหนาท ใหค าปรกษา แนะน า อ านวยความสะดวก สนบสนน ใหสามารถด าเนนการประเมนคณภาพภายในได

อยางมประสทธภาพ และนเทศตดตามการด าเนนงานของบคลากรในโรงเรยนใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

2. คณะกรรมการด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

2.1 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

2.1.1 นางลกขณา งามนาเสยว ประธานกรรมการ

2.1.2 นายณฐวฒ สขศรงาม กรรมการ

2.1.3 นายสทธพร สขเจรญ กรรมการ

2.1.4 นางสาวฉตรพร เอกฉตร กรรมการและเลขานการ

2.2 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 2.2.1 นางอฬภากร วจตรพชราภรณ ประธานกรรมการ 2.2.2 นางประครอง ทวสตย กรรมการ 2.2.3 นางเบญจมาศ มลสาร กรรมการและเลขานการ


2.3 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง 2.3.1 นางนตยา รงสวาง ประธานกรรมการ 2.3.2 นางวชราภรณ มานมนต กรรมการ 2.3.3 นางศโรรตน กกศร กรรมการและเลขานการ

2.4 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาอยางมสตสมเหตผล 2.4.1 นางกนยาวร อตะมะ ประธานกรรมการ 2.4.2 นายพรพชร ขวญทอง กรรมการ 2.4.3 นางจนดา ศรวงศ กรรมการและเลขานการ

2.5 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.5.1 นางสาวพรรณนภา พนธโท ประธานกรรมการ 2.5.2 นางสาวนยนา รนรส กรรมการ 2.5.3 นายชนมณกรณ สวรรยาพานช กรรมการและเลขานการ

2.6 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน รวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต 2.6.1 นางอ าไพทพย ยกยง ประธานกรรมการ 2.6.2 นางจนทรเพญ สวรรณสวาง กรรมการ 2.6.3 นางสาวสมฤด จนทะคร กรรมการและเลขานการ

2.7 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 2.7.1 นางวญชล ชสทธ ประธานกรรมการ 2.7.3 นางสาวประไพศร ด ารงสรวฒนกล กรรมการ 2.7.4 นางอรวภา โชตเกยรต กรรมการและเลขานการ

2.8 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 2.8.1 นางวรรณณ สวรรณวหค ประธานกรรมการ 2.8.2 นางเกสสรางค เหงกระโทก กรรมการ 2.8.3 นางพมลวรรณ บญจนทร กรรมการและเลขานการ


2.9 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตาม บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 2.9.1 นางสาวพทวรรณ ล าเจยก ประธานกรรมการ 2.9.2 นายมานะ ศรค าเวยง กรรมการ 2.9.3 นางสภาศร พฤกษชฎ กรรมการและเลขานการ

2.10 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน 2.10.1 นางค าปน กมลเดช ประธานกรรมการ 2.10.2 นางพรประภสสร บญช กรรมการ 2.10.3 นางกลยารตน เสาวคนธ กรรมการและเลขานการ

2.11 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 2.11.1 นางเพญศร เลขาวจตร ประธานกรรมการ 2.11.2 นางสาวกญญชลา วงศพมล กรรมการ 2.11.3 นางพะเยาว พลรฐธนาสทธ กรรมการและเลขานการ

2.12 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง 2.12.1 นางบปผา มหาศะรานนท ประธานกรรมการ 2.12.2 นางราตร ทวากรพรรณราย กรรมการ 2.12.3 นางสาวสธารส อนส าราญ กรรมการและเลขานการ

2.13 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร 2.13.1 นางสมบญ กลดคราม ประธานกรรมการ 2.13.2 นางพทธรกษา จนเทศ กรรมการ 2.13.3 นางสาวสชลา งวนกม กรรมการและเลขานการ 2.14 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน 2.14.1 นางศรลกษณ วฒนจนดา ประธานกรรมการ 2.14.2 นางสาวไอลดา ฝามงคล กรรมการ 2.14.3 นางสาวกมาวด บญญรตน กรรมการ 2.14.3 นางศศธร สอน กรรมการและเลขานการ


2.15 คณะกรรมการประกนคณภาพ มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน 2.15.1 นางเพญพร สกลรกษธรรม ประธานกรรมการ 2.15.2 นางวรรณา บรณโภคา กรรมการ 2.15.3 นางจรฎฐ เรณมาร กรรมการและเลขานการ

2.16 คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาระดบปฐมวย 2.16.1 นางสภาภรณ สขใจ ประธานกรรมการ 2.16.2 นางปทมา ทตตยพงศ กรรมการ 2.16.3 นางกรรณการ ก าลงหาญ กรรมการและเลขานการ

2.17 คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาโครงการเรยนรวมการศกษาพเศษ 2.17.1 นางสชา เครอค า ประธานกรรมการ 2.17.2 นางสาวรจรา นพรตน กรรมการ 2.17.3 นางสาวนนทนภส อนทอง กรรมการ 2.17.4 นางสาวฐานส แปนธญญานนท กรรมการ 2.17.5 นางสาวศรกร กจสรวงษ กรรมการและเลขานการ

มหนาท ศกษาวเคราะหมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด รวมถงศกษามาตรฐานและตวบงชวาการประกนคณภาพภายนอกของสถานศกษาตามท สมศ.ก าหนดในตวบงชทเกยวของ ก าหนดแนวทางด าเนนงาน การหาหลกฐานรองรอย จดท าเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล เกบรวบรวมขอมล และประเมนตนเองในมาตรฐานทรบผดชอบ

3. คณะกรรมการประเมนภายในสถานศกษา

3.1 นางแสงจนทร มลนาค ผทรงคณวฒ ประธานกรรมการ 3.2 นางสาวอรรมภา โพธแดง ผอ านวยการโรงเรยนฯ กรรมการ 3.3 นางเนาวรตน ขจรเดชะ รองผอ านวยการโรงเรยนฯ กรรมการและเลขานการ

มหนาทประเมนภายในโรงเรยนตามมาตรฐานทงในระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน และการศกษาพเศษ โดยตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน และกจกรรมทโรงเรยนด าเนนการในปการศกษา 2558

4 คณะกรรมการจดท ารายงานคณภาพการศกษา 4.1 นางบปผา มหาศะรานนท ประธานกรรมการ 4.2 นางค าปน กมลเดช กรรมการ 4.3 นางราตร ทวากรพรรณราย กรรมการ 4.4 นางสภาภรณ สขใจ กรรมการ 4.5 นางสชา เครอค า กรรมการ


4.6 นางสมหมาย งวนกม กรรมการ 4.7 นางสาวสธารส อนส าราญ กรรมการและเลขานการ

มหนาท รวบรวมผลการประเมนตนเองจากหวหนามาตรฐาน และผลการประเมนภายใน มาจดพมพ ตรวจทาน อดส าเนา และเขาเลมใหเรยบรอย และจดท าเอกสารเพอเผยแพรตอสาธารณชน

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 29 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2559

ลงชอ

(นางสาวอรรมภา โพธแดง) ผอ านวยการโรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร)


ดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดพจารณารายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2558 ของโรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) แลว มการรายงานผลการปฏบตงานทสอดคลองกบกลยทธ และมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนทไดก าหนดไวเปนแนวทางในการจดการศกษา และตรงกบสภาพความเปนจรงของโรงเรยน จากรายงานประจ าปพบวาโรงเรยนสามารถด าเนนงานไดบรรลตามวสยทศน พนธกจ และกลยทธของโรงเรยน และมความเหนวารายงานฉบบนเปนประโยชนตอการพฒนาการศกษาของโรงเรยนในอนาคต จงพจารณาเหนชอบใหเผยแพรรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2558 ของโรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร) เพอจะเกดประโยชนสงสดตอผเรยนและการขบเคลอนการพฒนาโรงเรยนใหเปนไปอยางตอเนอง

ลงชอ

(ดร.สมบรณ อนทรถมยา) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร)


รายชอคณะกรรมการสถานศกษา โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร)

๑. ดร.สมบรณ อนทรถมยา ประธานกรรมการ ๒. นายจรโชต ทบสเงน กรรมการทเปนผแทนผปกครอง ๓. นางวญชล ชสทธ กรรมการทเปนผแทนคร ๔. นายประยร สงแกว กรรมการทเปนผแทนองคกรชมชน ๕. นายประพนธ เนตรรงษ กรรมการทเปนผแทนองคกรปกครองสวนทองถน ๖. นางรตนาภรณ มอย กรรมการทเปนผแทนศษยเกา ๗. พระครปลดมนส สมโน กรรมการทเปนผแทนองคกรศาสนา ๘. พระครสงฆรกษใกลรง รจธมโม กรรมการทเปนผแทนองคกรศาสนา ๙. พนต ารวจเอกไพฑรย ตระสกล กรรมการผทรงคณวฒ ๑๐. พนต ารวจเอกชยต มารยาทตร กรรมการผทรงคณวฒ ๑๑. ดร.ศลป ราศร กรรมการผทรงคณวฒ ๑๒. นายโสภณ แทนศร กรรมการผทรงคณวฒ ๑๓. นางแสงจนทร มลนาค กรรมการผทรงคณวฒ ๑๔. นางชตสรา เหมนธ กรรมการผทรงคณวฒ ๑๕. ผอ านวยการโรงเรยน กรรมการและเลขานการ


ท าเนยบผบรหารโรงเรยนคนแรกถงปจจบน

1. นายสลบ บญสนท พ.ศ.2475 - พ.ศ.2483 2. นายขจร พจตรศลป พ.ศ.2483 - พ.ศ.2486 3. นายเชอ ชางเยาว (รกษาการ) พ.ศ.2486 - พ.ศ.2487 4. นายฟอย แสงเยนยง พ.ศ.2487 - พ.ศ.2508 5. นายวศษฏ กมลานนท พ.ศ.2508 - พ.ศ.2521 6. นางสมรกษ นรพลลภ พ.ศ.2521 - พ.ศ.2529 7. นายเสรมศกด ค าแยม พ.ศ.2529 - พ.ศ.2533 8. นางสาวศรหยด ทาวสน พ.ศ.2534 - พ.ศ.2540 9. นายบญธรรม ทองไกร พ.ศ.2540 - พ.ศ.2549 10. นายวฒ เนยเขยว พ.ศ.2549 - พ.ศ.2551 11. นายศลปชย ศลวตร พ.ศ.2551 - พ.ศ.2555 12. นางสาวอรรมภา โพธแดง พ.ศ.2555 - ปจจบน


ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก

โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบแรก เมอวนท 13 – 15 มถนายน พ.ศ.2548 ผลการประเมนคณภาพภายนอก มดงตอไปน

มาตรฐาน ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดานผเรยน : ระดบกอนประถมศกษา มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มาตรฐานท 4 ผเรยนมความรและทกษะเบองตน มาตรฐานท 5 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มความคดรเรมสรางสรรค มาตรฐานท 6 ผเรยนรกการเรยนร มทกษะในการแสวงหาความร มาตรฐานท 9 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได มาตรฐานท 10 ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต และสขนสยทด มาตรฐานท 12 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว ดานผเรยน : ระดบประถมศกษา มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ

มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยาง

ตอเนอง

มาตรฐานท 9 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานท 10 ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด มาตรฐานท 12 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะดนตร และกฬา ดานผบรหาร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการจดองคกรโครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจร ให

บรรลเปาหมายการศกษา

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา มาตรฐานท 18 สถานศกษามการจดประสบการณการเรยนร โดยเนน ผเรยนเปนส าคญ มาตรฐานท 20 ผบรหารมภาวะผน า และมความสามารถในการบรหารจดการ มาตรฐานท 25 สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอ

การเรยนร

ดานคร มาตรฐานท 22 ครมความสามารถในการจดประสบการณไดอยางมประสทธภาพ โดยเนนผเรยนเปน

ส าคญ

มาตรฐานท 24 ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ


ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 2

โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) ไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสอง เมอวนท 1, 4, 5 มถนายน พ.ศ.2550 การประเมนคณภาพภายนอก มผลการประเมนดงน

การศกษาขนพนฐาน : การศกษาปฐมวย

การศกษาขนพนฐาน : การศกษาปฐมวย

ผลการประเมน องเกณฑ

ผลการประเมน องสถานศกษา คา

เฉลย

ผลการรบรอง

มาตรฐานคณภาพ

คาเฉลย ระดบ

คณภาพ คะแนน


ดานผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 3.53 ดมาก 4 ดมาก 3.77 ไดมาตรฐาน มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด 3.53 ดมาก 4 ดมาก 3.77 ไดมาตรฐาน มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา

3.47 ด 4 ดมาก 3.74 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 4ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน


มาตรฐานท 5ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.92 ด 4 ดมาก 3.46 ไดมาตรฐาน มาตรฐานท 6ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 7ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานคร มาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ


มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

3.80 ดมาก 4 ดมาก 3.90 ไดมาตรฐาน

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ


มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร


มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา


ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. ได ไมได


การศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา

การศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา

ผลการประเมน องเกณฑ

ผลการประเมน องสถานศกษา

คาเฉลย

ผลการรบรอง

มาตรฐานคณภาพ

คาเฉลย ระดบ

คณภาพ คะแนน


ดานผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 2.93 ด 4 ดมาก 3.47 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด 3.19 ด 4 ดมาก 3.60 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 2.87 ด 3 ด 2.94 ไดมาตรฐาน

มาตรฐานท 6ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 7ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานคร มาตรฐานท 8ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมครเพยงพอ


มาตรฐานท 9ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

3.28 ด 4 ด 3.14 ไดมาตรฐาน

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางและการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลเปาหมายการศกษา


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ


มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร


มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธ และความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา


ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. ได ไมได


รายงานผลการประเมนคณภาพระดบชาต(O-NET) โรงเรยนบางบว(เพงตงตรงจตรวทยาคาร)

ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2556

กลมสาระ การเรยนร

คาเฉลยประเทศ

คาเฉลย ร.ร.บางบว

ฯ

ขดจ ากดลาง

จ านวนผเขาสอบทงหมด

จ านวนผทไดระดบด (>=ขดจ ากดลาง)

รอยละของจ านวน ผทไดระดบด

(>=ขดจ ากดลาง) ภาษาไทย 45.02 46.77 44.98 114 66 57.89 คณตศาสตร 41.95 41.80 41.89 114 48 42.11 วทยาศาสตร 37.40 40.39 37.36 114 63 55.26 สงคมศกษา 38.31 37.89 38.27 114 48 42.11 สขศกษา 61.69 66.53 61.64 114 75 65.79 ศลปะ 47.14 50.48 47.09 114 66 57.89 การงานอาชพ 53.16 58.21 53.11 114 80 70.18 ภาษาองกฤษ 33.82 30.68 33.77 114 36 31.58

ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2556



คาเฉลย ร.ร.บางบวฯ


































(>=ขดจ ากดลาง) ภาษาไทย 49.33 52.69 49.29 103 61 59.22 คณตศาสตร 43.47 47.72 43.41 103 60 58.25 วทยาศาสตร 42.59 45.78 42.55 103 59 57.28 สงคมศกษา 49.18 50.35 49.14 103 57 55.34 ภาษาองกฤษ 40.31 45.00 40.25 103 48 46.60









(>=ขดจ ากดลาง) ภาษาไทย 42.64 38.72 42.61 53 18 33.96 คณตศาสตร 32.40 26.45 32.35 53 12 22.64 วทยาศาสตร 37.63 31.32 37.59 53 12 22.64 สงคมศกษา 46.24 41.09 46.20 53 17 32.08 ภาษาองกฤษ 30.62 28.04 30.58 53 19 35.85


รายชอผทรงคณวฒภายนอกของสถานศกษา

นางแสงจนทร มลนาค ขาราชการบ านาญ


แบบการใหคะแนนและสรปผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ปการศกษา 2558

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ านวน

น.ร./คร ทได 3 ขนไป

จ านวน น.ร./คร ทงหมด

รอยละ/ระดบ




ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย 95.50 5 4.76 5 ดเยยม 1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 105 111 94.59 1 0.95 5 ดเยยม 1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 108 111 97.30 1.5 1.46 5 ดเยยม 1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน 100 111 90.09 1.5 1.35 5 ดเยยม 1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภยและสงเสพตด 111 111 100.00 1 1.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 92.12 5 4.60 5 ดเยยม 2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 104 111 93.69 1 0.94 5 ดเยยม 2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก 103 111 92.79 1 0.93 5 ดเยยม 2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 100 111 90.09 1 0.90 5 ดเยยม 2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต 102 111 91.89 2 1.84 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม 96.40 5 4.77 5 ดเยยม 3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย 102 111 91.89 2 1.84 5 ดเยยม 3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 105 111 94.59 1 0.95 5 ดเยยม 3.3 เลนและท างานรวมกบผอนได 110 111 99.10 1 0.99 5 ดเยยม 3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ 111 111 100.00 1 1.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา 95.32 5 4.77 5 ดเยยม 4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร 106 111 95.50 1 0.95 5 ดเยยม 4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

105 111 94.59 1 0.95 5 ดเยยม

4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 104 111 93.69 1 0.94 5 ดเยยม 4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร 106 111 95.50 1 0.95 5 ดเยยม 4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค 108 111 97.30 1 0.97 5 ดเยยม ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

100 20 20 5 ดเยยม

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

4 4 100 2 2 5 ดเยยม

5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

4 4 100 2 2 5 ดเยยม









5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 4 4 100 2 2 5 ดเยยม 5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก

4 4 100 2 2 5 ดเยยม

5.5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

4 4

100 2 2 5 ดเยยม 5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนร ใชผลในการปรบการจดประสบการณ

4 4 100 2 2 5 ดเยยม

5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 4 4 100 2 2 5 ดเยยม 5.8 ครมปฏสมพนธทดแกเดก และผปกครอง 4 4 100 2 2 5 ดเยยม 5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย 4 4 100 2 2 5 ดเยยม 5.10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

4 4 100 2 2 5 ดเยยม


5 20 20 5 ดเยยม

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย 5 3 3 5 ดเยยม 6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า ความคดรเรมทเนน การพฒนาเดกปฐมวย

5 3 3 5 ดเยยม

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมล การประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและ การจดการ

5 3 3 5 ดเยยม 6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

5 3 3 5 ดเยยม

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

5 3 3 5 ดเยยม

6.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

5 3 3 5 ดเยยม

6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาปฐมวย

5 2 2 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 5 20 20 5 ดเยยม 7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

5 4 4 5 ดเยยม

7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

5 4 4 5 ดเยยม









7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

5 4 4 5 ดเยยม

7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครองชมชน ทองถน

5 4 4 5 ดเยยม

7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน 5 4 4 5 ดเยยม มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5 5 4.7 5 ดเยยม

8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 5 1 1 5 ดเยยม 8.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 1 1 5 ดเยยม

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ 4 1 0.8 4 ดมาก 8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 0.5 0.4 4 ดมาก

8.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผน 5 0.5 0.5 5 ดเยยม 8.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 5 1 1 5 ดเยยม ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

5 5 5 5 ดเยยม

9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

5 2.5 2.5 5 ดเยยม

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 2.5 2.5 5 ดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

5 5 5 5 ดเยยม

10.1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

5 3 3 5 ดเยยม

10.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5 2 2 5 ดเยยม ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท11 การจดกจกรรมตามนโยบาย และแนวทาง 5 5 5 5 ดเยยม 11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

5 3 3 5 ดเยยม

11.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5 2 2 5 ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน 100 98.60 5 ดเยยม


แบบการใหคะแนนและสรปผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2558




รอยละ/

ระดบ น าหนก

คะแนนทได


แปลผล

ดานคณภาพผเรยน 30 27.53 มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 94.91 5 4.74 5 ดเยยม 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 769 779 98.72 0.5 0.49 5 ดเยยม 1.2 มน าหนก สวนสงและมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 715 779 91.78 0.5 0.46 5 ดเยยม 1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

759 779 97.43 1 0.97 5 ดเยยม

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 737 779 94.61 1 0.95 5 ดเยยม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 754 779 96.79 1 0.97 5 ดเยยม 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

702 779 90.12 1 0.90 5 ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 93.71 5 4.65 5 ดเยยม 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 702 779 90.12 2 1.80 5 ดเยยม 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 737 779 94.61 1 0.95 5 ดเยยม 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 731 779 93.84 1 0.94 5 ดเยยม 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 750 779 96.28 1 0.96 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

95.32 5 4.76 5 ดเยยม

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

738 779 94.74 2 1.89 4 ดเยยม

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

731 779 93.84 1 0.94 4 ดเยยม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

747 779 95.89 1 0.96 5 ดเยยม

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 754 779 96.79 1 0.97 5 ดเยยม มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

90.21 5 4.51 5 ดเยยม

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

701 779 89.99 2 1.80 5 ดเยยม

4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 694 779 89.09 1 0.89 4 ดมาก 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

690 779 88.58 1 0.89 5 ดเยยม

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

726 779 93.20 1 0.93 5 ดเยยม





รอยละ/




แปลผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5 4.60 5 ดเยยม 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 4.00 1 0.80 4 ดมาก 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.00 1 1.00 5 ดเยยม 5.3 ผลการประเมนการอานคดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.00 2 2.00 5 ดเยยม 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 4.00 1 0.80 4 ดมาก มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

85.33 5 4.22 4 ดมาก

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 630 779 80.87 2 1.62 4 ดมาก 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

647 779 83.06 1 0.83 4 ดมาก

6.3 ท างานรวมกบผอนได 693 779 88.96 1 0.89 4 ดมาก 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

689 779 88.45 1 0.88 4 ดมาก

ดานการจดการศกษา 50 48.02 5 ดเยยม มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

99.15 10 9.92 5 ดเยยม

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

39 39 100.00 1 1.00 5 ดเยยม

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

39 39 100.00 1 1.00 5 ดเยยม

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

39 39 100.00 2 2.00 5 ดเยยม

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

39 39 100.00 1 1.00 5 ดเยยม

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

39 39 100.00 1 1.00 5 ดเยยม

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

39 39 100.00 1 1.00 5 ดเยยม

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

38 39 97.44 1 0.97 5 ดเยยม

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

38 39 97.44 1 0.97 5 ดเยยม

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

38 39 97.44 1 0.97 5 ดเยยม





รอยละ/




แปลผล


10 10 5 ดเยยม

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 1 1 5 ดเยยม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5 2 2 5 ดเยยม

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5 2 2 5 ดเยยม

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5 2 2 5 ดเยยม

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5 1 1 5 ดเยยม

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5 2 2 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 4.4 4 ดมาก

9.1คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบก าหนด 5 2 2 5 ดเยยม 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

4 1 0.8 4 ดมาก

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 4 2 1.6 4 ดมาก มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 9 5 ดเยยม

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 5 2 2 5 ดเยยม 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

4 2 1.6 4 ดมาก

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

4 1 0.8 4 ดมาก

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

5 1 1 5 ดเยยม

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

4 2 1.6 4 ดมาก

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ ครอบคลมถงผเรยนทกคน

5 2 2 5 ดเยยม





รอยละ/




แปลผล

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 10 5 ดเยยม

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5 4 4 5 ดเยยม

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5 3 3 5 ดเยยม

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5 3 3 5 ดเยยม


5 4.7 5 ดเยยม

12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 1 1 5 ดเยยม 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 1 1 5 ดเยยม

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4 1 0.8 4 ดมาก

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 0.5 0.4 4 ดมาก

12.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 0.5 0.5 5 ดเยยม

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

5 1 1 5 ดเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร 10 10 5 ดเยยม มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10 10 5 ดเยยม

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 5 5 5 ดเยยม

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5

5

5

5

ดเยยม





รอยละ/




แปลผล

ดานอตลกษณของสถานศกษา 5 5 5 ดเยยม มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน


14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 3 3 5 ดเยยม

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 2 2 5 ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม 5 5 5 ดเยยม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนว ทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 3 3 5 ดเยยม

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5 2 2 5 ดเยยม รวมทกมาตรฐาน 100 95.50 5 ดเยยม

2558 ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานqa.bbpt.ac.th/pdf/report-2558.pdf · รายงานประจาปีของสถานศึกษา...

Documents