(25 Mart 2013 2013)...Okul kütüphanemizde Tema Vakfı Çevre Eğitim Gönüllüsü Ataşehir temsilcileri Arzu Bozgül ve Özcan Tayanç tarafından Tema Vakfı ve çalışmaları

Kendimizi Düzenleme Biçimimiz

İnsan yapısı sistemler ile toplulukların

birbiriyle olan bağlantılarını

sorgulama, örgütlerin yapısı ve işlevi,

toplumun karar alması, ekonomik

etkinlikler ve bunların insanlık çevre

üzerindeki etkisi

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

(25 Mart 2013 – 10 Mayıs 2013)

Sayın Velimiz,

25 Mart 2013 – 10 Mayıs 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB

kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar

sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten

içinde ayrıca verilmiştir.

ANAFİKİR: İnsanlar çeşitli örgütlerin bulunduğu bir toplulukta farklı beceriler

ve stratejiler kullanırlar.

Fen ve Teknoloji Derslerinde, sınıf içerisinde

maddelerin değişimini daha iyi anlamak

için V diyagramı uygulanmıştır. Maddelerde

erime ve bozunma V diyagramına

yazılmıştır.

Karışımları ayırmada kullanılan tüm

yöntemler öğrenilmiş ve bunların

uygulaması Fen Laboratuvarında

yapılmıştır. Konu yaparak, yaşayarak ve

uygulayarak iyice pekiştirilmiştir.

Topraktaki tuzun yağmur suları ile çözünüp

taşınmasının denizlerin tuzluluğu ile ilişkisi

kurulmuştur. Saf madde ile karışım arasındaki farkı çok rahat bir şekilde

ayırabilmişlerdir. Doğal, yapay ve işlenmiş maddelere ait örnekler verilmiştir.

Doğal kaynakların günümüzde giderek tükenmesini önlemek için araştırılan

proje konusunu öğrenenler, başarılı bir şekilde sınıfta sunmuştur.

SORGULAMA HATLARI

Yaşam İçin Gerekli Örgütler

Bilinçli Tüketici Davranışları

Meslek Grupları

Doğal Afetlerle İlgili

Kuruluşlarda Gönüllü Olmak

‘Darıca Hayvanat Bahçesi’ne yapılan gezide öğrenenler arkadaşlarıyla birlikte

hem eğitim almış, hem de eğlenmişlerdir.

Matematik dersinde, Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını belirlemiş ve

çizmişlerdir. Örüntü ve süslemeler yaparak, uygun karesel, dikdörtgensel ve

üçgensel bölgeleri boşluk kalmayacak şekilde döşemişler ve süsleme

yapmışlardır.

Ton-kilogram, kilogram-gram ve gram-miligram arasındaki ilişkileri

belirlemişler, ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözmüş ve

kurmuşlardır. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi belirlemişler, litre ve mililitre

arasında dönüşümler yapmışlardır. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri

çözmüş ve kurmuşlardır.

Atatürk’ün önderliğinde ölçme birimlerine getirilen yeniliklerin gerekliliğini

nedenleriyle açıklamışlardır.

Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve milimetrenin kullanım

alanlarını belirlemişlerdir. Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle

ifade etmişlerdir. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözmüş

ve uzunluk ölçme birimleriyle ilgili problem kurmuşlardır.

Açıyı isimlendirmiş ve sembolle göstermişlerdir. Acıları, standart olmayan

birimlerle ve standart açı ölçme araçlarıyla ölçmüşlerdir. Açıları; dar, dik,

geniş ve doğru açı olarak belirlemişler, ölçüsü verilen bir açıyı çizmişlerdir.

Türkçe dersinde, Metin çalışmaları yapılmış, metinde ana fikir, konu ve başlık

üzerinde durulmuş, 5N1K çalışmaları yapılmıştır.

“Bilgisayar ve Biz” metni “Altı Şapka Tekniği” ile işlenmiş, öğrenenler altı

şapka renklerine göre çok yaratıcı sorular sormuşlardır. Keyifli, aktif verimli

bir Türkçe dersi geçirmişlerdir.

Zamirler ( adıl ) iyice pekiştirilmiş, örnekler yapılmıştır. Öğrenciler etkinlik

kitaplarında konularla ilgili alıştırmaları çözmüştür.

Fiiller konusu işlenmiş, fiillerde zamanla ilgili oyun oynanmış, fiillerle ilgili

sunular izlenmiştir. Kısaltmaların yazımı ile ilgili örnekler yapılmıştır.

Deyimler konusu işlenmiştir. Her deyimin bir çıkış hikâyesi ve nedeni olduğu

öğrenilmiştir. Yaşamımızda sıklıkla kullandığımız deyimlerin anlamları,

Türkçemizin zenginliği olan atasözlerini daha iyi anlamış ve anlamlarını

tahmin edebilmişlerdir..

Sosyal Bilgiler dersinde, Öğrenenler konu ile ilgili önceki bilgi ve becerilerini

ölçmek için PYP Öğrenen kitapçığındaki ne biliyorum, ne öğrenmek istiyorum,

ne öğrendim aktivitelerini doldurmuşlardır.

PYP Günlüğü ile öğrenmeleri üzerinde dönüşümlü düşünme ve kendi

çalışmalarını değerlendirme fırsatı bulmuşlardır. Öğrenciler çevrelerinde

belirledikleri soruna yönelik sınıf içerisinde tartışma yapmışlardır.

Öğrenciler, sivil toplum kuruluşlarının yaşam için gerekli

olduğu, insanların yaşayabilecekleri olumsuzluklarla ilgili

sivil toplum kuruluşu ppt sunumlarını, hazırladıkları

videoları, broşür ve duvar gazetesini, internetten

incelenen gazete haberlerini, insanların yaşamındaki yeri,

önemini, sivil toplum kuruluşlarına ait dergileri okuyarak

öğrenme sürecinin merkezinde yer almışlardır.

Yaşam için gerekli örgütler için oluşturdukları gruplarla

öğrenenler sivil toplum kuruluşlarıyla ilgili araştırılan

bilgilerden derlenen duvar gazetelerini oluşturmuşlardır.

“Sivil Toplum Örgütlerinin” gelirinin bağışlarla olduğunu

ve bu örgütlerde gönüllü çalışmanın önemini

kavramışlardır.

Kütüphane dersinde, “Dernek nedir?”, “Dernek nasıl

kurulur?” adlı video seyredilmiştir. Gruplara ayrılan

öğrenenler, toplumların yaşam şekillerini her konuda iyileştirmek amacıyla

kurulmuş yapılar olan sivil toplum örgütlerinden Meslek Kuruluşları,

Sendikalar, Dernekler, Vakıflar ile ilgili basılı kaynaklardan ve internet

üzerinden araştırma yaparak ppt hazırlamışlardır.

Kütüphane öğretmeniyle birlikte yapılan “Modern Sanat Müzesi” gezisinde

kütüphanede kitap nasıl aranır etkinliğinde önce bilgi almışlar, daha sonra da

kitap bulma etkinliğini gerçekleştirmişlerdir.

Okul kütüphanemizde Tema Vakfı Çevre Eğitim Gönüllüsü Ataşehir temsilcileri

Arzu Bozgül ve Özcan Tayanç tarafından Tema Vakfı ve çalışmaları

tanıtılmıştır. Konuklarımız, öğrenenlerimize “Toprak Erozyonu, Çevre Bilinci

ve Örgütlenmenin” öneminin belirtildiği sunumları gerçekleştirmişlerdir.

İngilizce dersinde, öğrenenlere çeşitli meslek grupları tanıtılmış. İleride

olmak istedikleri meslekleri “ I’d like to be” kalıbını kullanarak sebepleriyle

yazmışlardır. Karton üzerine olmak istedikleri mesleği çizip altlarına

cümleleri yazarak proje oluşturmuşlar ve bu projeyi sınıfta sergilemişlerdir.

Öğrenenlerimiz İngilizce dersinde işledikleri “FOOD”(yiyecekler) konusu ile

paralel olarak cooking aktivitesi yapmışlar, okudukları hikâye çerçevesinde

apple pie (elmalı turta) yaparken oldukça keyifli vakit geçirmişlerdir ve

öğrendikleri kelimeleri tekrar etme fırsatı bulmuşlardır. Yaptıkları elmalı

turtaları yerken çok mutlu olmuşlar, kendileri yaptığı için çok beğenmişler,

annelerinin de tadına bakması için tadımlık götürmüşlerdir.

Rehberlik dersinde, öğrenenlere daha once duydukları fakat fazla bilgi sahibi

olmadıkları meslek grupları sorulmuş, her biri 2 farklı meslek grubunu

araştırmışlardır ve sınıfta sunmuşlardır. Meslek gruplarında bulunan

insanların sahip olması gereken kişisel özelliklere vurgu yapmışlardır.

Görsel Sanatlar dersinde, Öğrenenlerle belirlenen

meslekler ile ilgili araştırma yapma

istenilmiştir.Fimo hamuru ile seçtikleri bu

mesleklere uygun figure yapmışlar ve buna uygun

kıyafetler tasarlamışlardır. Keçe kumaşlar ile

giydirmişlerdir.

Müzik dersinde, PYP 5. Tema Müzik Dersi

Etkinliği kapsamında Üsküdar Musiki Cemiyeti

Keman Sanatçısı Sn. Ebru Taşdemir Öğüt

konuğumuz olmuş, öğrenenlere önce mesleğini

söylememiş, öğrenenler sordukları sorularla

mesleğini tahmin etmişlerdir. Sn. Ebru Taşdemir,

öğrenenlere mesleğini tanıtmış, hem de minik bir performans sunmuştur.

Öğrenenlerimiz keman enstrümanını tanımış ve bu performansa aktif bir

şekilde katılmışlardır.

Beden Eğitimi dersinde, öğrenenler spor

salonunda beşerli iki gruba ayrılmışlar,

birinci öğrenciye çember içerisinde çift ayak

sıçrama, ikinci öğrenciye engel geçme,

üçüncü öğrenciye ördek yürüyüşü,

dördüncü öğrenciye hedef vurma, beşinci

öğrenciye slalom geçme uygulaması

yapılmıştır. Öğrenciler kendi aralarında kendi becerilerine göre grup içerisinde

konuşarak, örgütlenerek hangi uygulamayı, kimin yapacağına karar

vermişlerdir.Bütün yarışmalar sonrasında öğrenenler gerekli beceri ve

stratejileri kullanmışlardır.

16 Nisan 2013 tarihinde yapılan Okullar Arası Masa Tenisi Şampiyonası'nda

Okulumuz "Küçük Kızlar Masa Tenisi Takımı" Ataşehir ilçe 2.'si olmuştur.

Sınıfımızdan yedi öğrenci “ Masa Tenisi “ yarışmasına katılmıştır. Erkek

öğrencilerimiz de ilçe birincisi olmuşlardır.

Bilgisayar dersinde, günümüzde önemini yitiren altı mesleği araştırıp sunum

hazırlamışlardır.

Profesör Üstün Dökmen, konferans salonunda öğrenenlerle, saygı ve farkındalık

üzerine söyleşi yapmıştır. Öğrenenler hem eğlenmiş, hem düşünmüş hem de çok

keyifli vakit geçirmişlerdir..

13 Mayıs 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “Gezegeni Paylaşmak”

disiplinler üstü teması altında İnsanlar ve diğer canlılar doğada birlikte

yaşarken sınırlı kaynakları paylaşırlar. Ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema

sonunda yapılacak etkinlikler ve çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar

bilgilendireceğiz.